昔我往矣,雨雪霏霏;今我来思,杨柳依依——新安54万父老乡亲热烈欢迎援鄂医疗队21位英雄凯旋
昔我往矣，雨雪霏霏；今我来思，杨柳依依！
——新安54万父老乡亲喜迎21位英雄儿女凯旋！
最美人间四月天！最美英雄凯旋日！最美援鄂医疗队！最美河山春依旧！
今天——2020年4月5日，在中原，在河洛，在新安，在新城，在世纪广场，54万新安人民，举行隆重、热烈的欢迎仪式，热烈欢迎河南省第五批援鄂医疗队、洛阳市第二批援鄂医疗队、新安县援鄂医疗队21名英雄儿女，圆满完成援助湖北武汉的医疗任务，顺利结束返乡前的16天医学隔离期，回到新安，回到家乡，回到父母家人身边！
清明时节的新安大地，春风和煦，艳阳高照，柳暗花明，莺歌燕舞！
今天上午，从连霍高速新安站出口，经由新安新城北京路，一直到县委、县政府门前的世纪广场，到处是人山人海，到处是花团锦簇，到处是鲜艳的旗帜！
在笔者半个多世纪的人生历程中，这样的欢迎仪式，上一次经历，是在1998年秋天，长江抗洪救灾结束后，驻地在三门峡市渑池县的“铁军”将士凯旋时，路过新安县城，在310国道沿线，这样夹道欢迎过英雄的人民子弟兵！
今天一大早，两辆挂着鲜艳条幅的中巴车，早早恭候在隔离酒店——洛阳维也纳智好酒店门口；
上午9时许，洛阳第二批支援湖北医疗队90名队员顺利解除隔离，走出酒店，分别乘车返回县城，与亲友团聚。
上午10:00，车身悬挂“英雄凯旋”“热烈欢迎新安援鄂医疗队凯旋”等横幅的两辆中巴车，载着新安县援鄂医疗队21位医护人员，在摩托车队、鸣笛警车的前呼后拥中，一路呼啸着驶出连霍高速新安站出口，风驰电掣般，驶向世纪广场！
高速路口，来自相关单位和社会各界的群众代表，手擎国旗和横幅，整齐列队，夹道欢迎！
派出责任单位新安县卫健委的横幅写着：去时无畏，归来无恙！不负韶华，不辱使命！
派出单位新安县第二人民医院和新安县中医院的欢迎代表站在欢迎队伍的最前列！
今天，在新安县城，中国红是主色调，喜庆是主旋律，欢迎是主题词！
世纪广场正中的“旭日”雕塑前，大型红色背景墙上，“热烈欢迎新安县援鄂医疗队载誉凯旋欢迎回家”的金黄大字，在温暖春日、多彩“旭日”的映衬下，熠熠生辉，光彩夺目！
10:20分左右，新安援鄂医疗队21位医护人员，新安人民引以为骄傲和自豪的21位英雄儿女，走下中巴车，走上欢迎仪式的主席台台阶，接受新安县四大班子领导、社会各界群众代表和他们的家人的鲜花、致敬和检阅！
今天的欢迎仪式由新安县人民政府副县长郭辉主持！主要议程包括：
新安县援鄂医疗队队长、县中医院医务科科长张宾向新安父老乡亲汇报援鄂战绩；
新安县卫健委党委书记、主任张翼宣布12名火线入党队员名单，以及医疗队赴鄂抗疫期间取得的荣誉；
新安县委书记宗国明代表县委县政府和全县人民致欢迎辞，向援鄂医疗队全体队员表示最热烈的欢迎、最崇高的敬意和最亲切的慰问，同时也向大力支持他们的家人表示最真挚的感谢！
热烈欢迎你们！新安援鄂医疗队21位医护人员！
热烈祝贺你们！新安54万父老乡亲的英雄儿女！
怎能忘记：57天前，也是在新安新城世纪广场前，英勇无畏、当仁不让、义无反顾、毅然决然的你们，从县领导手中接过代表使命和责任的新安援鄂医疗队旗
帜，踏上征途！去时，西风凛冽，愁云惨淡，在湖北援助期间，甚至还雨雪霏霏，雪花飘飘！
57天啊，家乡人民牵肠挂肚，魂牵梦萦！担心你们在异乡亲历险境，条件恶劣，任务繁重！是否吃得消，顶得住，受得了！
57天啊，家乡人民盼星星，盼月亮，朝也盼，暮也盼！盼你们顺顺利利，平平安安！盼你们圆满完成援助任务，盼你们顺利结束隔离，盼你们早日回归家乡怀抱，早日回到亲人身边！
今天！你们的任务终于圆满完成，平安归来！
今天，我们的心愿终于变成现实，欢迎回归！
艺高人胆大，心红技更专！从2月9日出征，到3月19日凯旋离开湖北武汉，40天时间里，你们所在的洛阳市第二批援鄂医疗队，累计确诊患者756名，其中，参与救治危重患者47名，治愈出院患者709名，实现方舱医院要求达到的“四个零”——医务人员零感染，收治患者零死亡，治愈患者零回头，救治过程零投诉或事故！
新安援鄂医疗队21名队员，你们真棒！
新安援鄂医疗队21名队员，你们真牛！
新安援鄂医疗队21名队员，你们真中！
让新安54万父老乡亲，再一次深深铭记这21位英雄儿女的名字！
他们是——
新安二院医疗队共12人，4医8护，共12名中共党员：
江保卫，男，52岁，中共党员，从医30余年，神经内科主任医师，擅长呼吸系统疾病诊治；
高桂丽，女，48岁，中共党员，心血管内科副主任医师，擅长治疗心血管疾病；贾俊花，女，44岁，中共党员，护理部主任，主管护师；
韩洪涛，男，48 岁，中共党员，内七科主治医师；
张艺迪，中共党员，急诊科护士；
贾丹，中共党员妇产科护士长；
陈青友，中共党员，内二科主治医师；
贾晓燕，中共党员，内七科护士长；
李玉梅，中共党员，内一科护士长；
郭孟园，中共党员，透析中心护士；
介芊，中共党员，内三科护士；
任梦娇，中共党员，内五科护士。
中医院医疗队共9人，3医6护，9名中共党员：
张宾，男，43岁，中共党员，副主任医师；
韩连收，男，43岁，中共党员，主治医师；
郭风利，男，46岁，中共党员，主治医师；
梁元元，女，36岁，中共党员，主管护师；
郭祥祥，女，28岁，中共党员，护师；
姚梦甜，女，25岁，中共党员，护师；
郭恋秋，女，39岁中共党员，护师；
梁军梅，女，25岁，中共党员，护师；
邓亚辉，女，24岁，中共党员，护师。
在新安援鄂医疗队21名医护人员在湖北武汉援助工作期间，新安县第二高级中学语文高级教师于剑涛个人原创文章公众号“剑鸣涛声”尽己所能，发表了一组诗文，在英雄儿女的故乡大后方，向远在千里之外的医疗队员聊表心意，呐喊助威！。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏_作文650字_高一叙事作文_
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏“长大了，就应该放他去飞！”这是父亲在我离开时最后说的一句话。
说罢，父亲便上炕睡觉了。
第二天一早，母亲为我打点好一切，就把我送出了村。
父亲没来送我，我十分失落。
母亲见状，便拍了拍我的肩，说：“大娃，到了县城就好好读书，将来有了出息，咱家也光荣。
你爸今儿没来送你，也是怕在你面前流泪，你可别辜负了你爸的良苦用心啊！”我半天才哽咽着应了声。
公车到站许久，母亲的双手依然紧紧握着我的双手不放。
开车师傅叫了两声，她才恍过神来。
我知道母亲舍不得我，我的心里是杂乱如麻，正如李煜所言：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番风味在心头！”。
公车开了很远，依稀能看见母亲在杨柳下眺望的身影。
当公车开到村头时，我似乎看见了父亲，但又不是很确定。
只见他一看见公车就把头转到墙角，一个劲的擦脸。
我也没多想，反正出门时见父亲还在炕上睡觉呢。
至今离开村子已有八年时间了，今年春节，学生们都放假，我也该回家看看了。
虽说两个小时的自行车路程是有些远，不过倒觉得越骑越有劲了。
可不知怎么“近乡情更切”了，不敢再往前走了，只得下来走路了。
来到村口，虽说被白雪装点了一番，但我还是觉得一切都那么熟悉。
河水已结冰，桥边杨柳也变得光秃秃的，可我再也无法一个人抱住那粗壮的树干了。
“八年了！八年了！我又回来了。
爸、妈……”我兴奋的朝家跑去……父亲一个人坐在门槛上，目光注视着远方。
我走近叫了几声爸，可父亲依旧目光呆滞。
我蹲下身子，我握父亲的手说：“爸、爸，是我、是我，我是大娃……”。
父亲看了看我，口里念叨着：“大娃？大娃？……不！”父亲把我推开，低着头，流着泪说：“不、不、不，我的大娃去上学了，他说过他上完学就会来看我，他在省城啊他在省城啊……”看着父亲无助的痛哭，我也失声痛哭：“爸、爸……”“谁啊？”母亲步履蹒跚的走出来，一看到我，手中的抹布也掉了下来，“大娃？大娃？大娃！”母亲惊叹。
“妈……”。
我、父亲、母亲三人抱在一起，哭泣声在村里回荡。
六年级语文下册 古诗词诵读1 采薇(节选)教学课件+素材 人教版
课文讲解
上下对仗 工整
昔———今 杨柳———雨雪
往———来 依依———霏霏
课文讲解
行道迟迟， 载渴载饥。
迟缓的样子。
则，又。
课文讲解
我心伤悲， 莫知我哀！
没有人。
课文讲解
“杨柳依依”点明出征的季节，“柳”在
昔我往矣， 古诗中含有“留”的喻意。这两句短短八个
字，写出了“我”去前线时的季节和当时亲
层次梳理
主旨归纳
本诗通过写一位饱尝服役思 家之苦的戍边战士在归途中的所 见所思所想，表达了他爱国恋家、 忧时伤事的情感。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
被视为情景交融的佳句。根据资料，体会古人对这 两句诗的评价并谈谈你的看法。
课堂练习
古人评价：清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣， 杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀， 以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
今人评价：描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以 及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重 气氛，读起来令人潸然泪下。
采 薇 （ 节 选
引入新课
西周至厉王末年，遇旱灾，百姓饥 馑。厉王宠信荣夷公，专事搜刮，民怨 沸腾，放厉王于“彘”。西戎与北方的 玁狁乘机入侵周朝。宣王即位，重振周 朝，号称中兴。命秦仲征西戎，尹吉甫 征玁狁。《采薇》即于此时产生。
引入新课
《诗经》 我国最早的诗歌总集。收入自 西周初年至春秋中叶大约五百年间的305篇诗歌， 所以又被称为“诗三百”。内容上分风（160 篇）、雅（105篇）、颂（40篇）三大部分，反 映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。后 被儒家奉为经典，成为“五经”之一。
课文讲解
采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！
六年级第六单元诗歌解释
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
解释：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
意境：这是诗经里一个著名的句子，它象一幅画，把一个出门在外的旅人的心情表达得淋漓尽致。
出门时是春天，杨树柳树依依飘扬，而回来时已经是雨雪交加的冬天。
在一年的当儿，他经历了什么已经尽在不言中了。
我们可以想象，他的妻子在家等着他。
我们可以想象他的恋人在故乡等着他。
即便是一年中受尽苦难，也要等到相见的一天。
大雪中有一个人在独行，远处有一盏灯在为他亮着。
那是他全部希望所在，是他活着的动力。
为了杨柳依依，他可以忍受雨雪霏霏。
整篇充满着人性的美。
古代人的交通不便，造就了人们思维的发达，把人的想象力发挥到极致。
不敢想象，现在的男女会创造出如此动人心魄的图画。
婚姻如同时尚，几天过后就觉得不新鲜了。
流行歌曲唱几天，换新的是很正常的。
新的式样不新的，那么换上更新的吧。
如果是这样还倒罢了，以心换心，没什么不对。
夫妻忠诚，恋人坦荡。
合则留，不合则去，本来是一种理想状态。
可怕的是人的感情沾染上铜臭。
所爱的不是人而是背后的社会关系，以及所带来的社会利益，金钱、地位等等。
为了金钱和享受，人几乎会献出一切，包括肉体，它本身就是赚钱的资源。
“昔我往矣杨柳依依”的时代已经终结。
有时候我想，为什么我们时代出不了大作品，能永远影响后来者的作品，原因是这个时代的经济基础已经发生了根本的变更，文化这个精神层次的东西也成了赚钱机器，其他的能逃脱吗。
“以哀景写乐”是指诗歌创作中的情景反衬手法，这种手法具有独特的艺术表现效果，那就是“一倍增其哀乐”。
《采薇》诗中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”4句运用了这种手法，但并不具有对应关系。
运用对比的方式。
将时序之“今——昔”，物候之“柳——雪”，人生之“往——来”剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。
短短4句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染力。
同一个“我”，但有“今昔”之分，同一条路，却有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成。
采薇改写成现代诗
采薇改写成现代诗昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀。
一天下午，春暖花开，阳光明媚，我正在烈日当头的天气下种田。
傍晚，日落了，小儿子跑来叫我吃饭，然后我牵着儿子的手，慢慢地走在回家的路上。
到家了，餐桌上摆满了丰富的饭菜，我们一家三口坐下来享受，我对妻子说：“今年我们一定要多开垦，一定比去年赚得多。
”妻子在一旁笑了笑，便吃了一口饭。
晚上，星星点缀在天空中，我坐在床上津津有味的看着书，妻子在外头晾衣服，儿子在自娱自乐。
我享受着着幸福的生活，心里觉得美滋滋的。
忽然，一阵急促的敲门声传来，我连忙穿好鞋，打开门一看，原来是隔壁的邻居，他气喘吁吁地说：“敌人来侵略咱村啦！村上征兵，你快去报名啊！”一旁的妻子听后傻了眼，不懂事的儿子哭了起来，我一边安慰儿子，一边对邻居说：“我现在就去！”我和妻子一起整理行李，穿好衣服准备出门时，儿子泪流满面地说：“爸爸你不要走！”他边说边抽泣着。
我没办法，只好蹲下来说：“儿啊！爸爸出差了，你一定要听妈妈的话，回来给你买好吃的。
”儿子乖乖地点点头。
“我走了，管好家，我不会有事的！”说完后便提着行李走出了小院。
我依依不舍地告别家人，来到村长家。
村长见到我激动地说：“前几批都没有打胜仗，还把敌人引到咱村来了。
我们先让敌人打，这几天把村民们移到安全的地方，我们绕在敌人后面打，可能要几个月的时间??”几个月的战争，我们把敌人打得穷追不舍，战场上，敌人的尸体横七竖八，最后敌人只好投降了。
战争结束了，我们格外的兴奋，在回家的路上，大雪纷飞，地上白茫茫的一片，几只小鸟在树上跳来跳去，看到这些，我不禁想起了去的时候还是春暖花开，然后慢慢想起了家人，我放快了脚步，急急忙忙的回到了家。
篇二：诗歌采薇1《春夜喜雨》说课稿尊敬的各位评委：大家好！我是*号考生。
今天我说课的题目是《中华少年》。
下面我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计四个方面来进行说课。
一、说教材1、教材地位和作用《春夜喜雨》是五言律诗，和《诗经采薇》是第六单元的课文。
《采薇》之“杨柳依依”细解
《采薇》之“杨柳依依”细解《采薇》之“杨柳依依”细解引导语：“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”历来被认为是《诗经》中有名的诗句之一。
这四句诗抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融。
关于杨柳，在古诗词中，代表什么意思？有什么典故呢？在古诗词中，有哪些关于“杨柳”意象？采薇采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁之故。
不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来!彼尔维何?维常之华。
彼路斯何?君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居?一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒?猃狁孔棘!昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀!夕我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。
翻译回想当初出征时，杨柳依依随风吹;如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
古诗词中的“杨柳”意象民谚曰：“五九、六九，顺河看柳。
”“西城杨柳弄春柔”(宋·秦观《江城子》)，“漏泄春光是柳条”(唐·杜甫的《腊日》)，自古以来，柳树以其婀娜多姿的风采深受人们的喜爱，形成了许多与柳有关的民间风俗和逸闻趣事。
插柳游春：我国古代有寒食节那天家家门前插柳枝的风俗。
到宋代时，这种习俗更盛，不仅门前插柳枝，而且还在头上戴个柳条帽圈，坐着插满柳条的车子、轿子，到郊外踏青游春。
至今，还有不少人在清明节扫墓时把柳条插在坟头上以示纪念。
折柳送别：折柳赠别之俗始于汉朝。
古人赠柳，寓意有二：一是柳树易生速长，用它种友意味着无论漂泊何方都能枝繁叶茂，而纤柔细软的柳丝则象征著情意绵绵;二是柳与“留”谐音，折柳相赠有“挽留”之意。
柳树姓杨：公元605年，隋炀帝杨广下令开挖通济渠，并在大堤两岸栽植柳树，还御笔亲书把自己的姓赐给了柳。
《采薇》《无衣》《十五从军征》对比阅读
时，杨柳便出现在渡口、驿站、城外，杨柳多情，似要挽留行人。 人意。
无 衣
与修王与岂 子我于子曰 同戈兴同无 仇矛师袍衣 ！。，。？
创作背景
据今人考证，秦襄公七年（周幽王 十一年，公元前771年），周王室 内讧，导致戎族入侵，攻进镐京， 周王朝土地大部沦陷，秦国靠近王 畿，与周王室休戚相关，遂奋起反 抗。此诗似在这一背景下产生。
采 薇
朗读课文， 把握文章中的重 点和难于读、理 解的字词，对照 课文注解，初步 疏通文章的大意。
岁亦莫(暮）(mù)止 猃狁(xiǎn yǔn) 孔棘(jí ) 载(zài)饥载渴 靡盬(gǔ) 四牡騤騤(kuí ) 小人所腓(féi) 象弭(mǐ)鱼服 雨(yù)雪霏霏
重点字词读音
二、疏通语句
• 葵菜 又名冬葵，民 间称冬苋菜或滑菜。 属锦葵科植物。此菜 中国各地有野生，根、 花及种子，均入药。 • 古诗中多有描述，又 名冬苋菜。“葵”至 少在明朝之前，并不 是指“向日葵”。
此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化谋篇结构，巧妙 自然。 其返乡经历是：始得归→归途中→返回家中→“出门东 向看”； 情感变化为：急想回家，急想知道“家中有阿谁？”， 充满与亲人团聚的希望（归途中）→希望落空→彻底失 望（返回家中，景象荒凉，了无一人）→悲哀流泪，心 茫然（“出门东向看”）。
【情景交融】 “昔我往矣，杨 柳依依。今我来思，雨雪霏 霏。” 被视为情景交融的佳句。 理解前人对这两句诗的评价。
——清人王夫之在论《诗经·小雅·采 薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀， 以哀景写乐，一倍增其哀乐。” ——当初离家出征的时候，心里是悲伤 的，却用杨柳春风来反衬；如今走在回 家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷 飞来反衬。
昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏的意思
昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏的意思
意思：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
这是《诗经采薇》中的句子，这是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌。
这四句，是诗中情景交融的名句。
“依依”，“霏霏”这两组叠词，不但把柳枝的婀娜姿态、大雪的飞舞飘扬描绘得十分肯体、生动，而且非常形象地揭示了这一征人的内心世界。
“杨柳依依”表现他春天出征时对故乡、亲人恋恋不舍的心情。
“雨雪霏霏”使我们联想到他在征程中经受的许多磨难，并衬托出他在返家时满怀哀伤悲愤心情。
清人王夫之说这四句诗“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。
”。
小学升中语文诗词文默写赏析与练习之采薇
采薇(节选)先秦：佚名昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！一、注释思：语气助词。
矣：语气助词。
依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。
霏霏：雪花飞舞的样子。
昔：从前。
二、译文回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会。
三、赏析《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇。
历代注者关于它的写作年代说法不一。
但据它的内容和其它历史记载的考订大约是周宣王时代的作品的可能性大些。
从《采薇》的内容看，当是将士戍役劳还时之作。
诗中唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。
全诗分六章，前三章叠出，以采薇起兴写薇由作而柔而刚，而戍役军士远别家乡，历久不归，思乡之情，忧心不已！作者写道：山薇啊，你发芽了，出生了，我们总该回家了吧！但转眼又是一年，我们都顾不上家室，这却是为何呢？为了猃狁入侵之故，我们连好好坐上一会儿也来不及，也是为了猃狁之故。
我们需要攻战！又到了采薇的时候，薇叶长大了，枝叶柔嫩，这下总该回家了吧！心里的忧伤如此炽烈，为战事奔波，我们戍期未定，谁难替我们带回家信！山薇长得粗壮刚健了，这下该回家了吧！已是阳春十月了！可是王事没完，还没法闲暇，忧伤的心情好不痛苦，却无人相慰劳！四、五两章是写边关战事繁忙、紧张：那盛开的花是什么？是棠棣之花。
用花之盛起兴，喻出征军伍车马服饰之盛：那好大好大的是什么？那是将士的军车，兵车既已驾起，战马高大雄健，战事频繁，军队又要迁徙，岂敢定居？驾着四匹昂首高大的公马，军将们坐在战车上，步兵们蔽依车后，战马威武雄健，兵士手中的象骨的弓和鱼皮箭袋时时佩在身边，猃狁的侵战如此强大猖狂，马能不日日加强戒备？这两章写的是猃狁的匈悍而周家军队盛大的军威，纪律严正，卒伍精强。
但是戍役的生活也是艰辛而紧张的，这些都是作者用写实的笔法来写的。
第六章则笔锋一转，写出征人在还乡路上饱受饥寒，痛定思痛的哀伤心情：想起出征之时，那依依杨柳，枝茂叶盛，而此时风雪归程，路远，天寒，又饥，又渴，可谓十分狼狈而又凄苦。
轻叩诗歌的大门之诗海拾贝之诗经_采薇、春夜喜雨、西江月_夜行黄沙道中和天净沙秋
春夜喜雨赏析
诗人紧扣诗题的“ 诗人紧扣诗题的“喜”字，对春雨作了细致入 微的描绘。这首诗，前两句写雨适时而降， 微的描绘。这首诗，前两句写雨适时而降，其中 字用得传神，简直把雨给写活了； “知”字用得传神，简直把雨给写活了；三、四两 句写雨的“发生” 其中“ 句写雨的“发生”，其中“潜”、“润”、“细” 等词语道出了雨的特点； 等词语道出了雨的特点；五、六两句写夜雨的美丽 景象， 相互映衬， 景象，“黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚 雨足，而且给人以强烈的美感；最后两句仍扣“ 雨足，而且给人以强烈的美感；最后两句仍扣“喜” 字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象， 字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象，“红 花重” 体物可谓细腻至极。 湿”、“花重”，体物可谓细腻至极。全诗未着一 字却渗透于字里行间， 个“喜”字，而“喜”字却渗透于字里行间，这种 靠形象来“说话”的艺术手法是值得我们效法的。 靠形象来“说话”的艺术手法是值得我们效法的。
西江月· 西江月·夜行黄沙道中
• 【简析】 简析】
词的上片以鸟惊、蝉鸣、 词的上片以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村 夏夜特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃， 夏夜特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃， 颇不寂寞； 云小雨， 颇不寂寞；词的下片以轻 云小雨，天气的 突然变化，和旧游之地的突然发现， 突然变化，和旧游之地的突然发现，表现 夜行乡间的轻松和饶有兴趣。 夜行乡间的轻松和饶有兴趣。上下片都写 景真，笔调轻快， 的情真 景真，笔调轻快，是一支醉人的乡 间夜行曲。 间夜行曲。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜(qián）入夜，润物细无声。 入夜， 随风潜 入夜 润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重（zhòng）锦 晓看红湿处，花重 锦 官城。 官城。
六年级采薇古诗
语文六年级下册第六单元古诗词《采薇》采薇(节选)先秦：佚名昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！注释：【昔】从前，指出征时。
【往】指当初去从军。
【依依】形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
【思】句末语气词，没有实在意义。
【雨雪】雨雪：指下雪。
“雨”，这里读yù。
【霏霏】雪下得很大的样子。
【迟迟】迟缓的样子。
【载】则，又。
【莫】没有人。
译文：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会！主题：《采薇（节选）》写一位远征战士在回乡途中的所思所想等，表达了从军将士思归的情怀。
赏析：作者抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表春天和冬天的自然景物，描述了军旅生活的漫长。
“杨柳依依”写出了杨柳枝条随风摇曳的样子，“雨雪霏霏”写出了雪花飞舞的情景。
这首诗描述了这样的一个情景：寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。
道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远，乡关渐近。
此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。
艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。
此诗就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。
其类归《小雅》，却颇似《国风》。
全诗六章，可分三层。
既是归途中的追忆，故用倒叙手法写起。
前三章为一层，追忆思归之情，叙述难归原因。
这三章的前四句，以重章之叠词申意并循序渐进的方式，抒发思家盼归之情；而随着时间的一推再推，这种心情越发急切难忍。
在艺术上，“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏”，被称为《三百篇》中最佳诗句之一。
自南朝谢玄以来，对它的评析已绵延成一部一千五百多年的阐释史。
王夫之《姜斋诗话》的“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”和刘熙载《艺概》的“雅人深致，正在借景言情”，已成为诗家口头禅。
而“昔往”、“今来”对举的句式，则屡为诗人追摹，如曹植的“始出严霜结，今来自露晞”（《情诗》），颜延之的“昔辞秋未素，今也岁载华”（《秋胡诗》之五），等等。