传感器与测控电路课程设计---自动调光台灯控制电路设计

合集下载

台灯自动开关设计电路课程设计

台灯自动开关设计电路课程设计

台灯自动开关设计电路课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握电路基础知识,包括电路元件的作用、电路图的基本符号。

2. 学生能够描述台灯自动开关设计电路的工作原理,包括传感器的使用、电路的控制过程。

3. 学生能够运用所学的电路知识,设计并搭建一个简单的台灯自动开关电路。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析问题,提出解决方案,培养问题解决能力。

2. 学生通过实际操作,提高动手能力,学会使用工具和仪器,掌握电路搭建的基本技能。

3. 学生能够通过团队合作,学会沟通与协作,提高项目完成能力。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对科学技术的兴趣和热情,激发创新意识,提高探究精神。

2. 学生在学习过程中,树立安全意识,养成严谨的科学态度。

3. 学生通过实践活动,体验成功的喜悦,增强自信心,培养克服困难的意志。

4. 学生能够认识到科技对生活的积极作用,激发社会责任感,培养服务社会的意识。

课程性质:本课程为实践性课程,结合理论知识和实际操作,让学生在动手实践中掌握电路知识。

学生特点:学生为初中生,具有一定的电路基础,对新鲜事物充满好奇,喜欢动手操作。

教学要求:教师需引导学生运用所学知识,注重理论与实践相结合,关注学生的个体差异,鼓励团队合作,提高学生的综合素质。

通过对课程目标的分解,使学生在学习过程中取得具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 电路基础知识回顾:包括电路元件(如电阻、电容、电感、二极管、三极管等)的作用,电路图的基本符号认识。

相关教材章节:第一章“电路基础知识”。

2. 自动开关电路原理:介绍台灯自动开关电路的工作原理,包括光敏传感器、继电器等元件的应用。

相关教材章节:第三章“传感器及其应用”。

3. 电路设计及搭建:指导学生运用所学知识设计自动开关电路,选择合适的元件,绘制电路图,并进行实际搭建。

相关教材章节:第四章“简单电路的设计与搭建”。

4. 实践操作:分组进行电路搭建,让学生动手实践,体验整个设计过程,培养实际操作能力。

自动调光台灯的设计)

自动调光台灯的设计)

成绩评定:传感器技术课程设计题目自动调光台灯的设计摘要台灯在当今社会已经相当普及,它主要用于卧室床头柜或书房写字台,造型色彩千变万化。

本课程设计的是一种供夜间阅读和书写的台灯,它可使得周围书写区域的照度免受电源电压、环境光变化的影响,使台灯周围的光线保持在人眼适宜的范围内,具有亮度自控制的功能。

从而实现台灯的光线可以随着台灯周围光线的变化而自动调节自身的亮度。

当环境照度弱时,它发光亮度大,环境照度强时,它发光亮度就暗,从而起到节能和保护眼睛的作用。

现在的台灯不仅在功能上日趋向智能化,同时在外观上已逐步向组合化、装饰化、情趣化方向发展。

自动调光台灯是自动调节光照亮度的照明灯具。

它通过光敏传感器来实现自动控制,是由电源插头、开关、灯泡和聚光灯罩构成,一般使用220V交流电供电。

在上述台灯底座的上面设置一个光敏传感器,内有光敏电阻,它随桌面上的亮度变化而变化,从而调整台灯亮度的变化,从而保护人的眼睛。

关键词:台灯自动调光光敏电阻目录一、设计目的-------------------------- 1二、设计任务与要求--------------------- 12.1设计任务------------------------- 12.2设计要求------------------------- 1三、设计步骤及原理分析 ----------------- 13.1设计方法------------------------- 1 3.2设计步骤------------------------- 63.3设计原理分析---------------------- 7四、课程设计小结与体会 ----------------- 8五、参考文献-------------------------- 8一、设计目的本设计的目的主要是从用户的实际需要出发,设计一个可以自动调光的台灯,以保护人的视力,从而提高实用价值,降低成本,并且做到美观。

自动灯光控制器课程设计

自动灯光控制器课程设计

自动灯光控制器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解自动灯光控制器的基本原理,掌握电路组成及功能。

2. 学生能掌握传感器的工作原理,了解其在自动灯光控制器中的应用。

3. 学生了解并掌握编程语言,实现对自动灯光控制器的编程与调试。

技能目标:1. 学生能运用所学知识,设计并搭建简单的自动灯光控制系统。

2. 学生能通过编程,实现对灯光亮度的调节和控制。

3. 学生具备分析问题、解决问题的能力,能够针对实际需求对自动灯光控制器进行优化和改进。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣,增强科技创新意识。

2. 学生通过团队合作,培养沟通、协作能力,增强团队精神。

3. 学生意识到自动化技术在生活中的应用,认识到学习科学技术的重要性,提高社会责任感。

课程性质:本课程为实践性较强的学科,结合理论知识与实践操作,培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点:学生具备一定的物理知识和电子技术基础,对新鲜事物充满好奇心,喜欢动手实践。

教学要求:教师需引导学生运用所学知识解决实际问题,注重培养学生的创新能力,提高学生的实践操作技能。

在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 理论知识:- 电路基础知识:电流、电压、电阻等基本概念。

- 传感器原理:光敏传感器、热敏传感器等。

- 编程语言:C语言基础,控制语句,函数等。

2. 实践操作:- 自动灯光控制器电路设计:电路图绘制,元器件选型。

- 编程与调试:编写程序代码,实现灯光控制功能。

- 系统搭建与测试:搭建自动灯光控制系统,进行功能测试和性能优化。

3. 教学大纲:- 第一阶段:电路基础知识学习,了解自动灯光控制器原理。

- 第二阶段:传感器原理学习,掌握其在自动灯光控制器中的应用。

- 第三阶段:编程语言学习,学会编写程序代码。

- 第四阶段:实践操作,设计并搭建自动灯光控制系统。

- 第五阶段:系统测试与优化,提高系统性能。

教材章节关联:- 《电子技术基础》:电路基础知识、传感器原理。

调光台灯控制电路

调光台灯控制电路

调光台灯控制电路第一篇:调光台灯控制电路调光台灯控制电路电路工作原理:通过变压器T变压整流,经LED与VD11稳压在5V左右供给调光器。

集成电路IC构成脉冲上升沿触发,Q0~Q9端依次输出“1”电平。

当按钮SB接通时,IC相当于输入一正向脉冲,若设此时输出端Q4为“1”电平(其余均为“0”电平),则“1”电平通过二极管、R6向电容C2充电,通过单结晶体管VT触发双向晶闸管VS,使灯泡得电。

若要调整电灯亮度,可在按动一下按钮SB,此时输出端Q5为“1”电平(其余为“0”电平),此“1”电平通过二极管、R7又向电容C2充电,由于R7之值小于R6之值,充电电流较Q4为“1”电平时大些,C2充电快些,双向可控硅VS的触发脉冲前移,VS导通角度增大,使得灯泡上电压值也大些,则灯泡更亮。

根据所设电阻,控制电容C2的充电电流,可达到改变双向可控硅的导通角之目的。

在按钮SB的控制下(即输入脉冲)灯泡连续调光。

当IC输出端Q0~Q9依次为“1”电平时,灯泡连续由暗变亮。

此连续变化可周而复始的进行。

原理图:元器件的选择:集成电路IC:CD4017 二极管VD1~VD10:IN4001 单结晶体管VT:BT32、BT33、分压比η≈0.7 双向可控硅VS:1A、400V 电源变压器:220V/9V,容量≥2W 发光二级管:红色LED,正向压降2V 稳压管VD11:稳压值在3~4V之间开关:小型2个电阻R1~R13:330K、13K、12K、11K、9.1K、7.5K、6.2K、4.7K、3.6K、2.4K、1K、100Ω、300Ω电容:C1-22μ、C2-0.47μ 灯泡:1个桥堆:1个第二篇:调光台灯浅谈调光台灯的工作原理与检测杨少沛(郑州交通职业学院,郑州 450062)摘要:调光台灯是每个家庭中必不可缺的照明工具之一。

优美柔和、亮度可调的灯光不但使人精神愉悦、心情舒畅,还可以起到延缓眼睛疲劳、保护视力的作用。

对于调光台灯而言,灯泡是发光的主要设备,而调光器则是调光台灯系统中最主要的装置,它的任务是对晶闸管的导通角进行控制,从而达到调节灯光亮度的目的。

台灯控制电路课程设计

台灯控制电路课程设计

台灯控制电路课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握台灯控制电路的基本原理,包括电路的组成、电路图的理解以及各元件的功能。

2. 学生能够描述并分析台灯控制电路中的串联、并联关系,以及开关在电路中的作用和控制方式。

3. 学生能够运用欧姆定律和电路基础知识,计算台灯控制电路中的电流、电压及功率。

技能目标:1. 学生能够独立设计并搭建一个简单的台灯控制电路,包括安装开关、灯泡等元件。

2. 学生通过实际操作,学会使用多用电表测量电路中的电流、电压等参数,并能够分析测量结果。

3. 学生能够运用所学知识解决实际生活中与台灯控制电路相关的问题,具备一定的实践创新能力。

情感态度价值观目标:1. 学生在学习过程中,培养对物理学科的兴趣,激发探究精神和创新意识。

2. 学生通过小组合作完成任务,培养团队协作能力和沟通能力,增强集体荣誉感。

3. 学生能够认识到物理知识在生活中的应用,增强学以致用的意识,提高社会责任感。

本课程设计针对中学生,结合学生年龄特点和知识水平,注重理论与实践相结合,培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

通过台灯控制电路的学习,让学生在实际操作中感受物理学科的趣味性,提高学生的学习兴趣和积极性。

同时,注重培养学生的团队协作和沟通能力,使学生在合作中共同成长,形成正确的价值观。

二、教学内容本课程依据课程目标,结合教材相关章节,设计以下教学内容:1. 电路基础知识回顾:包括电路的定义、电路图的识别、电路元件的基本功能。

- 教材章节:第一章“电路的基础知识”2. 台灯控制电路的原理与设计:- 电路原理:串联、并联电路的特点,开关在电路中的作用。

- 教材章节:第二章“串并联电路”- 设计实践:学生设计并搭建台灯控制电路,选择合适的开关、灯泡等元件。

3. 电路参数的测量与计算:- 使用多用电表测量电流、电压等参数。

- 教材章节:第三章“电流、电压的测量”- 计算电路中的电流、电压及功率,运用欧姆定律。

《传感器与检测技术》教室灯光自动控制系统设计

《传感器与检测技术》教室灯光自动控制系统设计

《传感器与检测技术》教室灯光自动控制系统设计一、课程设计目的随着社会经济和科学技术的发展,人们的生活水平也不断提高,导致用电负荷的加剧,又由于世界性的能源危机,能源缺乏已成为世界所面临的严峻问题。

而此问题对我国来说尤为严重。

随着各类大、中专院校的扩招,教室的扩建,教室照明的需求也越来越多,而教室照明的管理不到位,往往造成电能的巨大浪费,这样,提高教室用电效率就成为首要考虑的问题。

目前对灯光的智能控制,国内外己经开始采用,但对教室灯光的控制,尤其是我国教室灯光的智能控制尤为缺乏和不完善,依然是传统式的人工管理。

各类大、中专院校不断扩招,教室不断扩建,教室的用电负荷不断加大,教室用电管理不善,造成学校电能浪费,经济损失,这种的浪费与当今的节约能源理念相违背。

再者,现代自动化程度不断提高,计算机技术的普及,灯光的管理也在朝着自动化、智能化方向发展。

例如楼道灯光的自动控制等等。

所有这些使得教室灯光控制也应该朝着智能的方向发展。

于是,开发简便、实用的教室灯光自动控制系统便具有重要的现实意义。

目前学校教室基本上都是采用全局照明方式,日光灯普遍采用手动的开关,其照明系统的使用浪费现象屡见不鲜。

在晚自习或是在阴暗的天气情况下,由于缺乏科学管理和管理人员的责任心不强,有时教室只有寥寥几个人或者自习完后没人关灯,整个教室的灯全部一直亮着,即使采用节能灯也是严重浪费电能的,而且对设备的损伤很大,同时也给学校带来较重的经济负担。

智能照明控制系统在节能和节省灯具使用的同时,有效节省了电费与管理费用的支出。

本系统采用热释电红外传感器和光敏三极管来感知人体信息和外部光照环境改变,并通过单片机及软件编程的技术实现灯光系统的控制,达到了部分智能化的控制。

主要研究目的:基于AT89C52单片机的教室灯光智能设计,加强灯光控制智能化理念。

主要研究内容:灯光控制方案的研究;灯光检测方案的研究;教室内人数检测方案的研究;热释电红外传感器的信息处理;人体与光照环境信号采集与处理;开发单片机系统;二、课程设计要求该系统以AT89S52单片机作为控制装置的智能部件,采用热释红外人体传感器检测人体的存在,采用光敏三极管构成的电路检测环境光的强度;根据教室合理开灯的条件,系统通过对人体的存在信号和环境光信号的识别和智能判断,完成对教室照明回路的智能控制。

传感器与检测电路设计任务5.4 光控调光台灯电路仿真与调试

传感器与检测电路设计任务5.4  光控调光台灯电路仿真与调试

1、 将 光 敏 电 阻放入无光照 环境下。 2、调节 RP3, 使输出电压为 5V。
此时电流为 1.35A。
目录
1
光控调光台灯电路仿真 光控调光台灯电路调试
2
1 调试工具
双路直流稳压电
源(可自制)
数字万用表(指 针表也可)
标准光照度计
信号发生器
ห้องสมุดไป่ตู้
2 调试步骤
调试准备
(1)稳压电源调到9V,接入电路板。 (2)万用表调到直流电压档(如20V档)。
1、 在 f-U 转 换 电路输入端输 入1kHz信号
2 电路仿真调试
第二步:零点调节(光照为300lux时,输出电压为0V,LED熄灭。)
1、将光敏电阻 放 入 300lux 光 照下。 2、调节RP2,使 输出电压为0V
此时电流为0A。
2 电路仿真调试
第三步:满度调节(光照为0lux时,输出电压为5V,LED亮度最强。)
检测电路设计与制作课程
光控调光台灯电路仿真与调试
目录
1
光控调光台灯电路仿真 光控调光台灯电路调试
2
1 电路设计
1、设计电 路原理图
2、鼠标左键 点击仿真按 钮进行仿真
2 电路仿真调试
第一步:频率/电压转换电路调试。(使f-U转换电路灵敏度为1V/kHz) 2、 调 节 RP1, 使 f-U 转换电路输出 电压为1V
- +
2 调试步骤
第一步:频率/电压转换电路调试。 (使f-U转换电路灵敏度为1V/kHz) 1、在f-U转换 电路输入端输 入1kHz信号。 2、调节RP1,使 输出电压为1V
- +
2 调试步骤
第二步:零点调节。

传感器控制灯课程设计

传感器控制灯课程设计

传感器控制灯课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解传感器的基本工作原理,掌握不同类型传感器(如光敏、温敏、红外等)的特性及应用场景。

2. 学生能够解释电路中传感器如何控制灯的亮灭,并描述其在智能控制系统中的重要性。

3. 学生能够运用所学知识,设计简单的传感器控制灯电路。

技能目标:1. 学生能够正确使用各类传感器和电子元件,掌握电路连接和调试的基本技巧。

2. 学生通过实践操作,培养解决问题的能力,提高创新意识和动手制作能力。

3. 学生能够利用图表、流程图等形式,展示传感器控制灯电路的设计思路和过程。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习传感器控制灯的课程,培养对电子技术的兴趣和爱好,激发学习科学技术的热情。

2. 学生在小组合作中,学会沟通、协作,培养团队精神和集体荣誉感。

3. 学生了解传感器技术在生活中的应用,认识到科技对生活的影响,培养环保意识和创新精神。

课程性质:本课程为实践性强的电子技术课程,旨在通过学生动手实践,提高学生运用电子技术解决问题的能力。

学生特点:考虑到学生所在年级的特点,课程设计以直观、有趣的方式引导学生学习,注重培养学生的学习兴趣和动手能力。

教学要求:教师需明确课程目标,关注学生的学习进度,确保学生在实践中掌握相关知识,提高学生的综合素养。

通过分解课程目标为具体学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容本课程依据课程目标,结合教材相关章节,组织以下教学内容:1. 传感器工作原理及特性:介绍光敏、温敏、红外等传感器的工作原理,分析各类传感器的特性及应用场景。

- 教材章节:第三章“传感器及其应用”2. 传感器控制灯电路设计:讲解传感器在电路中如何控制灯的亮灭,分析不同传感器控制灯电路的设计方法。

- 教材章节:第四章“传感器控制电路”3. 电路连接与调试:教授学生如何正确使用传感器、电子元件进行电路连接,以及调试电路的基本方法。

- 教材章节:第五章“电路的连接与调试”4. 实践操作:安排学生动手实践,设计并制作传感器控制灯电路,培养实际操作能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

传感器与测控电路课程设计设计课题:自动调光台灯控制电路设计指导老师:单位:湖南科技大学机电工程学院作者:班级:07级测控一班学号:0703030128设计时间:2010年6月目录一、设计题目与要求 (2)二、基本原理简述 (2)三、设计总体方案拟定 (8)四、传感器的结构设计及计算 (8)五、测控电路设计与计算 (9)六、精度误差分析 (11)七、抗干扰措施 (11)八、参考文献 (12)九、附录 (13)一、设计题目与要求设计课题:用光敏电阻制作一个自动调光台灯。

使台灯的亮度根据周围环境照度自动调节,当周围环境照度较弱,亮度增大,反之则较小。

基本要求:1、 工作在常温、常压、静态、环境良好;2、 精度:0.1%FS ;3、 分辨率:按参考文献上常用传感器类比;4、 测量范围:按参考文献上常用传感器类比;5、 传感器及其辅助结构设计(传感器结构简图1张);6、 电路设计(控制流程图1张;硬件电路及分析,系统电路图1张)。

二、基本原理简述1、光传感器检测光的传感器称为光传感器,通常是指将光信号转换为电信号的一种传感器。

用光电传感器进行非电量的测量时,只需将非电量信号转化成为光信号即可。

由于光传感器都具有结构简单、非接触性、可靠性高、反应快等优点,在军用及民用中极为广泛,因此,其种类繁多,常用的光传感器包括:光敏电阻、光敏二极管、光敏三极管、红外线传感器、光电耦合器件、电荷耦合器件、颜色传感器、光纤传感器、紫外线和放射线传感器等多种。

图1 光电式传感器的组成光传感器的物理基础是光电效应。

光电效应通常分为内光电效应、外光电效应和光生伏特效应。

光敏电阻主要是根据敏感材料CdS 、CdSe 的内光电效应(光电导效应:高电阻率半导体受光照吸收光子能量后,产生电阻率降低而易于导电的现象)制成的。

是一种物质半导体充电器件,它具有灵敏度高、光谱响应范围宽、体积小、重量轻、机械强度高,耐冲击、耐振动、抗过载能力强和寿命长等特点。

内光电效应的物理过程是:光照射到半导体材料上,材料中处于价带的电子吸收光子能量,越过禁带跃入导带,从而形成自由电子,与此同时价带也会相应地形成自由空穴,即激发出电子—空穴对,从而使导电性能增强,光线越强,阻值越低。

如图2所示,为了使电子能从键合状态过渡到自由状态,即实现能级的跃迁,入射光的能量必须大于光电材料的禁带宽度∇Eg ,亦即入射光的频率应高于由∇Eg 决定的红限频率γ。

g E hc h ∇≥÷=÷=⨯λλγ24.1式中,h为普朗克常数,γ、λ分别为入射光的频率和波长。

图2 半导体能带图及内光电效应图3 光敏电阻工作原理图图4 光敏电阻结构图光敏电阻的基本特性包括伏安特性、光照特性、光电灵敏度、光谱特性、频率特性和温度特性等。

(1)伏安特性:一定光照下,加在光敏电阻两端的电压和光电流之间的关系曲线。

光照特性:在一定外加电压下,光敏电阻的光电流I与光通量之间的关系特性曲线。

图5 光敏电阻的伏安特性 图6 光敏电阻的光照特性 (2)光电灵敏度:单位光通量入射时能输出的光电流的大小,即Φ=/d dI r 。

光照不同,灵敏度也发生变化。

光照增大,灵敏度下降。

最大灵敏度是在光敏电阻上加以最大电压时,光电流Im 与光通量之比值。

相对灵敏度是指在单位外加电压下,入射单位光通量时对应的光电流输出,即K=r/V=I/(ΦV)(3)光谱特性:光敏电阻对于不同波长的光,其灵敏度不同。

图7 光敏电阻的光谱特性(4)频率特性:光敏电阻具有延时特性,当光敏电阻受到脉冲光照射时,光电流要经过一段时间才能达到稳定值,而在停止光照后,光电流也不会马上为零。

不同材料的延时特性不同,它们的频率特性也不同。

图1.8为相对灵敏度与光强变化频率之间的关系曲线。

图8 光敏电阻的频率特性(5)光谱温度特性:随着温度变化,光敏电阻的暗电阻和亮电阻都会发生变化,光敏电阻受温度影响大,光谱特性也受到影响。

2、滤波和信号转换电路测量系统从传感器拾取的信号中,往往包含噪声和许多与被测量无关的信号,并且原始的测量信号经传输、放大、变换、运算及各种其他处理过程,也会混入各种不同形式的噪声,从而影响测量精度。

滤波器是具有频率选择作用的电路或运算处理系统,当信号与噪声分布在同频带中时,可以从频率域实现信号分离。

在实际测量系统中,噪声与信号的频带往往有一定的重叠,如果重叠不很严重,仍可利用滤波器有效地抑制噪声功率,提高测量精度。

图9 0~10mA/0~5V转换电路3、脉宽调制(PWM)控制电路原理简述脉宽调制控制电路的基本构成和工作原理等叙述如下。

(1)PWM的基本电路基本的脉宽调制控制电路由电压一脉宽转换器和开关功率放大器组成.其组成原理如图10所示。

电压一脉宽转换器的核心是运算放大器(比较器)。

运算放大船A输入信号有调制信号Ur(其频率为主电路所需的开关调制频率)、负偏置电压Up、控制电压Uc。

由于运算放大器A为开环,因此,该比较器的输出仅取决于输入方向的两个极限值(取决于Uc一(Ut+Up)的正负),此输出经开关功率放大器输出到触发脉冲列逆变器。

图11所示,调制电压“Ut为锯齿波,当控制电压Uc>Ut-Up时,运算放大器的输出为低电平(-Uom)如图(b)所示;反之,当Uc<Uf=Ut+Up时。

运算放大器的输出为高电平(Uom)(如图(c)所示)。

图10 脉宽调制控制电路组成原理图 图11 脉冲调制波形图 若锯齿波的线性良好,则输出正向脉冲的占空比为/Ucm)U -(121/T c ⨯=τ 式中,τ为正向脉冲宽度;T 为一个开关周期,Ucm 为控制信号c U 的最大值。

开关功率放大器一般采用射极输出,对脉冲列进行功率放大。

通过PWM 控制改变开关 管(或品闸管)在一个开关周期内导通时间的氏短,实现对负载两端平均电压大小的控制。

负 载两端平均电压UL 的占空比的关系为:T E U C L /τ⨯= 式中,Ec 为控制制直流电压。

脉冲宽度调制器是一个电压一脉宽转换器。

对它的基本要求是死区要小,调宽脉冲的前后沿要陡.以减小时脉冲列逆变器触发的死区。

否则,死区大会影响Dc —Ac 转换的精度及其输出波形。

这就要求脉冲宽度调制器的比较器有足够高的灵敏度和分辨率。

为此,设计时要综合考虑比较器灵敏度、分辨率与综合考虑系统的控制模式、控制系统的具体要求和与功率。

(2)数字式脉宽调制电路脉宽调制器PWM 信号的产生是通过控制电压与调制电压比较实现的。

调制电压的频率 决定PWM 信号的频率,而PWM 信号对负载两端的电压控制,由控制电压对脉宽的按制实现。

在控制电压与调制电压曲线的相交处,使PWM 信号状态翻转。

数字式脉宽调制器可随控制信号的变化而改变脉冲序列的占空比τ/T. 在数字式脉宽调制器中,控制信号是数字,其值确定脉冲的宽度。

当维持调制脉冲序列的周期不变,通过改变脉冲的宽度,就能达到改变占空比τ/T 的目的。

用微处理机来实现数字脉宽调制极其容易,通常的方法有两种:一种是用软件方式来实现,即通过执行软件延时循环程序交替改变端口某个二进制输出逻辑状态来产生脉宽调制信号,设置不同的延时时间得到不同的占空比。

这种方法的优点是简单、灵活、省硬件,缺点是需要占用CPU 许多处理时间,对微处理机的速度要求很高,于控制不利;另一种是用硬件电路自动产生PWM 信号,不占用CPU 处理的时间。

图12及图13是利用PC 机接口控制实现脉宽调制的PWM 电路及其原理工作图。

它由8位二进制计数器CD4520、8位数值比较器2*CD4585和并行接口芯片8255A 构成。

在时钟CLK 作用下,计数器的8位输出(引脚3-6,11-14)从“0”开始逐次加“1”,当8位输出全为“1”(对应十进制数255)时,再来CLK 脉冲又将从“0”开始。

显然,计算器输出数字斜波信号,其周期为CLK 的256倍,这种周期性数字斜波信号所起的作用与模拟PWM 方式中的锯齿波作用相同。

计算器输出的周期性数字斜波信号称为B 组数字量。

8位二进制数值比较器由两片4位数值比较器CD4585构成。

数值比较器A 组数据来自8255A 端口A (PA0-PA7),故A 组数据是微机输出的数字控制信号,它相当于模拟PWM 方式的控制电压。

只要计算器的输出值小于8255A端口A输出的数值,则第二级CD4585的“A>B”输出端保持高电平。

当比较器的两个输入值相等时,“A>B”端变零,并且直到计数器溢出之前保持为低电平。

溢出后,“A>B”端恢复为高电平,并重复执行该过程。

输出波形的周期T=256Tc,而脉冲宽度 =D*Tc。

其中D为控制的数值,Tc为时钟周期。

如果要求PWM频率为1kHZ,则CLK的频率应为256kHZ。

图中8255A的PC7位用于控制计数器的工作;D0-D7为8位数据输入端,全部为双向三态;/CS为片选端,低电平有效;A0;A1为通道0、1的选择信号端;/RD为读信号输入端,低电平有效;/WR为写信号端,输入,低电平有效;RESET为复位信号输入端,高电平有效。

图12 计数比较式脉宽调制PWM电路图13 计数式PWM电路原理图4、整流滤波电路单相桥式整流电容滤波电路(1)二极管的导电角θ<π,流过二极管的电流为不连续的且幅度很大的电流脉冲,它比输出电流L I 大许多倍。

实际中近似估算为2I =(1.5~2)L I 。

(2)负载平均电压L V 升高,纹波减小。

并且C R L 越大,电容放电越慢,负载电压中的纹波成分越小,负载平均电压越高。

为了得到平滑的负载电压,实际中一般取d τ= C R L ≥(3~5)T/2 式中,T 为电源交流电压的周期。

(3)滤波电容估算 L R T C 2/)5~3(≥图14 桥式整流滤波电路三、设计总体方案拟订根据设计题目及要求,拟订方案如下:根据光敏电阻的伏安特性,当光照强度改变时,光敏电阻的光电流随之改变,将光敏电阻的电流变化转换为电压的变化,再对由光信号产生的电压信号进行模数转换,经过单片机的设定程序,根据已定的外界光照强度(即电压变化)与台灯光亮度调节的函数关系,输出信号,实现对脉宽的调制,通过光电耦合器件与主电路耦合,从而控制输出的平均电压,改变台灯光亮度,使其达到预定的光照效果。

图15 控制原理框图四、传感器的结构设计及计算选择光敏电阻: 型号规格 外径尺寸 封装方式 额定功率 亮阻 (K Ω) 暗阻 (M Ω) 使用环境温度 (℃) 时间常数(mS ) 最高工作电压 MG45-12 Φ510mW ≤2 ≥2 -40~+70℃ ≤20 50V MG45-13Φ510mW≤5≥5-40~+70℃≤2050V光信号光敏电阻台灯PWMI/V 转换单片机A/D 转换传感器与测控电路课程设计MG45-14 Φ5 塑料封装 10mW ≤10 ≥10 -40~+70℃ ≤20 50V MG45-32 Φ9 50mW ≤2 ≥2 -40~+70℃ ≤20 150V MG45-33 Φ9 50mW≤5 ≥5 -40~+70℃ ≤20 150V MG45-34 Φ9 50mW≤10≥10 -40~+70℃ ≤20 150V MG45-52 Φ16 200mW ≤2 ≥2 -40~+70℃ ≤20 250V MG45-53 Φ16 200mW ≤5 ≥5 -40~+70℃ ≤20 250V MG45-54Φ16200mW ≤10≥10-40~+70℃≤20250V根据光敏电阻的各项参数及转换电路指标,选择光敏电阻MG45-33。

相关文档
最新文档