鄂教版九年级语文上册《普通人》PPT课件(2篇)

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推荐2019秋九年级语文上册第三单元第12课普通人课件2鄂教版

推荐2019秋九年级语文上册第三单元第12课普通人课件2鄂教版
我们都是普通人,不是名人、大家。那么 你是怎么描述自己或者介绍同学的呢?
性格开朗、活泼、文静、不拘小节、仔细、 办事认真、时尚、前卫、有时雷人…
或者我们都可以加上平凡、普通。
精选 最新中小学课件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1
二、普通人
作者:梁晓声
精选
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2
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3
• 原名梁绍生。当代著名作家、全国政协委员、北京 语言大学教授。祖籍山东荣城,1949年出生于哈尔 滨市一个建筑工人家庭,1966年初中毕业于哈尔滨 市第二十九中学。1968年下乡赴黑龙江省生产建设 兵团,先后当过农工、小学教师、报导员。1974年 被团木材加工厂推荐上大学,进入复旦中文系创作 专业。1977年毕业分配到北京电影制片厂任编辑, 1988年调至中国儿童电影制片厂当编剧,曾任童影 厂艺术委员会副主任,2002年调至北京语言大学, 任人文学院教授。曾任中国电影审查委员会委员及 中国电影进口审查委员会委员。
精选 最新中小学课件 18
• 3.时已中午,还正襟危坐不肯离开拍摄场地,只因为导演随 口说的“还用得着他”。(服从导演不离岗) • (1)“不行。我不能离开。” • (2)“我们导演说了——别的群众演员没事儿了,可以打 发走了。但这位老人不能走,我还用得着他?” • (3)父亲坐得很特别,那是一种正襟危坐。他身上的演 员服,是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在 背上。而将长袍的前摆,卷起来放在膝上。他不依墙,也不 靠什么。就那样子端端地坐着,也不知已经坐了多久。分明 的,他惟恐使那长袍沾了灰土或弄褶皱了…… • 表现了父亲对当群众演员非常认真、忠厚正直。
精选
最新中小学课件
16
• 1.父亲栖居北京时,因那“十分惹人注目的胡子”而当上了 一名群众演员。而父亲极爱惜、在意他的胡子。(思索问题 睡难眠) • 对胡子的描写:十分惹人注目; 留得很长,长及上衣第二颗纽扣。总体银白。 谁见了谁都对我说:“梁晓声,你老父亲的 一 把大胡子真帅。” • (1)兜里常揣着一柄木质小梳。闲来无事,就梳理。 • (2)父亲竟至于因为他的胡子而几乎彻夜失眠。竟至于捅 醒我的母亲,问自己一向睡觉的时候,胡子究竟是在被窝里 还是在被窝外?芽无论他将胡子放在被窝里还是放在被窝外, 总觉得不那么对劲……

《普通人》PPT(完美版)

《普通人》PPT(完美版)

《普通人》PPT
这几件事可以变动一下吗?
不可以,因为 “父亲”当群众演 员由“认真”深入到“忘我”的 境界。
《普通人》PPT
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找出能表现父亲鲜明性格的语句
1父亲从来不做自己胜任不了之事。他一生不喜欢 那种滥竽充数的人。
2父亲坐得很特别,那是一种正襟危坐。 3“唉,我为我们导演发愁哇?----父亲他怒冲冲地就
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普通人
梁晓声
《普通人》PPT(完美版)
《普通人》PPT
群众演员
《普通人》PPT
《普通人》PPT 《普通人》PPT
《普通人》PPT
作者简介
• 梁晓声,原名梁绍生。当代著名作家。祖籍山东 荣成,1949年9月22日出生于哈尔滨市,祖籍山 东荣成市泊于镇温泉寨。现居北京,任教于北京 语言大学人文学院汉语言文学专业。曾任北京电 影制片厂编辑、编剧,中国儿童电影制厂艺术委 员会副主任,中国电影审查委员会委员及中国电 影进口审查委员会委员。中国作家协会会员。曾 创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影 视作品。中国现当代以青春文学成名的代表作家 之一。
走出去了。 4 要当群众演员,咱们就认认真真地当群众演员。 5父亲又以教训的口吻说:“要是都像你这种态度,
那电影,能拍好吗?老百姓当然不愿意看。
《普通人》PPT
《普通人》PPT
作者在叙事中大量运用了反衬和侧写的 手法
侧写: ① 便常有人对我说:“哎呀晓声,你父亲真好。演戏认真极
了!” ②“去世了?……对不起……”对方的失望大大多于歉意。
《普通人》PPT
《普通人》PPT
如何理解:就现实中人而言,恰恰相反,我崇敬每一 个“本色”的人,而十分警惕“性格演员”。 ①这些群众演员的行为,代表了社会上那些唯利是 图、过河拆桥、丑陋的中国人的行为。“这一 点”,指自己的目的达到后,就不再履行应尽的 义务的行为。 ②我崇敬现实生活中表里如一的“本色的人”,时 时提防圆滑虚伪、表里不一的人。

2018秋鄂教版语文九年级上册第12课《普通人》教案

2018秋鄂教版语文九年级上册第12课《普通人》教案

普通人梁晓声一、教学目标把握文章层次结构上的特点,理清行文思路,归纳大意。

学习通过语言和动作的描写来刻画人物形象的方法。

体会文章主旨,认识到做人做事要有认真负责的品质。

树立爱岗敬业、诚实守信的职业意识和职业道德。

二、教学重点和难点重点:掌握通过语言和动作描写来突出人物性格的方法。

难点:如何培养学生正确的职业意识和良好的职业道德。

三、教学准备:PPT四、教学课时:一课时五、教学过程(一)谈话导入同学们,刚才歌曲《父亲》令人感动,今天这节课我们来认识另外一位父亲,一起走进梁晓声的《父亲》,齐读课题。

(二)了解作者我们早自修已经疏通了字词,接下来直接走进作者。

请一位同学读一读课文的注释一对作者的介绍。

老师给大家另外补充了一些内容PPT出示:梁晓声,原名梁绍生。

当代著名作家。

现居北京,任教于北京语言大学人文学院中文系。

曾任北京电影制片厂编辑、编剧。

主要作品《这是一片神奇的土地》、《父亲》、《今夜有暴风雪》《雪城》等,被称为“平民作家”。

师:我们曾学过《慈母情深》,贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让作者买书的事。

我们见到了一位慈祥辛劳的母亲的形象,那么梁晓声又是怎么写自己的父亲的呢?让我们马上走进课文。

(三)初读课文,整体感知1.自由朗读课文,和你的同桌说一说作者回忆了父亲做群众演员的哪几件小事?并用一句话简单概括。

PPT出示:因胡须被选中当群众演员的事被导演忘记了毫无怨言坐等一上午因下雨而担心影响电影的拍摄包饺子时练习台词而引起大家疑惑2.这几件事表现了父亲什么样的性格?认真敬业诚信执着(四)再读课文,体会人物性格1.文章哪些地方能让你感受到父亲的“认真敬业、诚信执着”?找一找相关的语句,并读一读。

生相互交流后PPT出示:11.父亲从来不做自己胜任不了之事。

他一生不喜欢那种滥竽充数的人。

18.不久,便常有人对我说:“哎呀晓声,你父亲真好。

演戏认真极了!”86.父亲一生认真做人,认真做事,连当群众演员,也认真到可爱的程度。

九年级语文上册 第三单元 12《普通人》原文阅读 鄂教版

九年级语文上册 第三单元 12《普通人》原文阅读 鄂教版

《普通人》原文阅读父亲去世已经一个月了。

我仍为我的父亲戴着黑纱。

有几次出门前,我将黑纱摘了下来,但倏忽间,内心里涌起一种怅然若失的情感。

戚戚地,我便又戴上了。

我不可能永不摘下。

我想,这是一种纯粹的个人情感。

尽管这一种个人情感在我有不可殚言的虔意。

我必得从伤绪之中解脱。

也是无须凭别人劝慰我自己明白的。

然而怀念是一种相会的形式。

我们人人的情感都曾一度依赖于它……这一个月里,又有电影或电视剧制片人员,到我家来请父亲去当群众演员。

他们走后,我就独自静坐,回想起父亲当群众演员的一些微事……1984年至1986年,父亲栖居北京的两年,曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。

在北影院内,甚至范围缩小到我当年居住的十九号楼内,这是司空见惯的事。

父亲被选去当群众演员,毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。

父亲的胡子留得很长,长及上衣第二颗纽扣。

总体银白。

谁见了谁都对我说:“梁晓声,你老父亲的一把大胡子真帅。

”父亲生前极爱惜他的胡子,兜里常揣着一柄木质小梳。

闲来无事,就梳理。

记得有一次,我的儿子梁爽,天真发问:“爷爷,你睡觉的时候,胡子是在被窝里,还是在被窝外呀?”父亲一时答不上来。

那天晚上,父亲竟至于因为他的胡子而几乎彻夜失眠。

竟至于捅醒我的母亲,问自己一向睡觉的时候,胡子究竟是在被窝里还是在被窝外?芽无论他将胡子放在被窝里还是放在被窝外,总觉得不那么对劲……父亲第一次当群众演员,在《泥人常传奇》剧组。

导演是李文化。

副导演先找了父亲。

父亲说得征求我的意见。

父亲大概将当群众演员这回事看得太重,以为便等于投身了艺术。

所以希望我替他做主,判断他到底能不能胜任。

父亲从来不做自己胜任不了之事。

他一生不喜欢那种滥竽充数的人。

我替父亲拒绝了。

那时群众演员的酬金才2元。

我之所以拒绝不是因为酬金低,而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。

李文化亲自来找我——说他这部影片的群众演员中,少了一位长胡子老头儿。

“放心,我吩咐对老人家要格外尊重,像尊重老演员们一样还不行吗?”——他这么保证。

【人教版】2020九年级语文上册 第三单元 12《普通人》原文阅读 鄂教版

【人教版】2020九年级语文上册 第三单元 12《普通人》原文阅读 鄂教版

《普通人》原文阅读父亲去世已经一个月了。

我仍为我的父亲戴着黑纱。

有几次出门前,我将黑纱摘了下来,但倏忽间,内心里涌起一种怅然若失的情感。

戚戚地,我便又戴上了。

我不可能永不摘下。

我想,这是一种纯粹的个人情感。

尽管这一种个人情感在我有不可殚言的虔意。

我必得从伤绪之中解脱。

也是无须凭别人劝慰我自己明白的。

然而怀念是一种相会的形式。

我们人人的情感都曾一度依赖于它……这一个月里,又有电影或电视剧制片人员,到我家来请父亲去当群众演员。

他们走后,我就独自静坐,回想起父亲当群众演员的一些微事……1984年至1986年,父亲栖居北京的两年,曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。

在北影院内,甚至范围缩小到我当年居住的十九号楼内,这是司空见惯的事。

父亲被选去当群众演员,毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。

父亲的胡子留得很长,长及上衣第二颗纽扣。

总体银白。

谁见了谁都对我说:“梁晓声,你老父亲的一把大胡子真帅。

”父亲生前极爱惜他的胡子,兜里常揣着一柄木质小梳。

闲来无事,就梳理。

记得有一次,我的儿子梁爽,天真发问:“爷爷,你睡觉的时候,胡子是在被窝里,还是在被窝外呀?”父亲一时答不上来。

那天晚上,父亲竟至于因为他的胡子而几乎彻夜失眠。

竟至于捅醒我的母亲,问自己一向睡觉的时候,胡子究竟是在被窝里还是在被窝外?芽无论他将胡子放在被窝里还是放在被窝外,总觉得不那么对劲……父亲第一次当群众演员,在《泥人常传奇》剧组。

导演是李文化。

副导演先找了父亲。

父亲说得征求我的意见。

父亲大概将当群众演员这回事看得太重,以为便等于投身了艺术。

所以希望我替他做主,判断他到底能不能胜任。

父亲从来不做自己胜任不了之事。

他一生不喜欢那种滥竽充数的人。

我替父亲拒绝了。

那时群众演员的酬金才2元。

我之所以拒绝不是因为酬金低,而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。

李文化亲自来找我——说他这部影片的群众演员中,少了一位长胡子老头儿。

“放心,我吩咐对老人家要格外尊重,像尊重老演员们一样还不行吗?”——他这么保证。

九年级语文上册 第三单元 12《普通人》教学设计 鄂教版

九年级语文上册 第三单元 12《普通人》教学设计 鄂教版

《普通人》教学设计【学习内容分析】1.教材:《普通人》这篇课文贯彻了“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育思想,贴近现代服务业及财经类专业和岗位对学生语文水平的要求,注重培养学生的语文应用能力。

2.学习内容:《普通人》是一篇回忆性散文,在学习中除了把握该种文体的基本特点外,主要从读和写的角度出发,在赏析文章的同时,学习“围绕中心选材”、“通过语言和动作描写来刻画人物”的写作技法;并注重启发学生结合今后所从事的职业树立良好的职业意识和职业道德。

【学情分析】教学对象是中职一年级电子商务专业的学生,经过九年义务教育阶段的学习,他们对把握课文结构、刻画人物的各种方法已经有了一定的了解,但仍然停留在感性认识的阶段,未上升到知识迁移和运用的层面。

该班以女生为主,阅读理解能力较好,学习语文的兴趣也比较浓厚,能够在教师引导下进行合作探究学习。

【教学目标】1.认知目标:①把握文章层次结构上的特点,理清行文思路,归纳大意。

②进一步学习通过语言和动作的描写来刻画人物形象的方法。

2.能力目标:学习“围绕中心选材”的写作技法。

3.情感目标:①体会文章主旨,认识到做人做事要有认真负责的品质。

②树立爱岗敬业、诚实守信的职业意识和职业道德。

【教学重点和难点】重点:1. 学习“围绕中心选材”的方法。

2.掌握通过语言和动作描写来突出人物性格的方法。

该篇课文的特点在于人物形象塑造上,抓住父亲“认真”的本质特点,回忆起四件生活琐事,并通过语言、动作描写突出性格,不蔓不枝,令人印象深刻。

故“学习围绕中心选材”和“掌握通过语言和动作描写刻画人物的方法”应列为学习重点。

难点:如何培养学生正确的职业意识和良好的职业道德。

通过企业调研得知,企业最看重中职学生具有良好的职业道德。

那么,在课堂教学中如何引导学生从父亲的几件生活琐事中得到启迪,如何帮助学生树立正确的职业意识和良好的职业道德,将是本课中的学习难点。

【教学策略】1.教学方法在课堂教学中主要采用启发式教学法,注重问题的创设、氛围的营造,以激发学生自主学习的积极性和学习兴趣。

鄂教版九年级(初三)语文上册全套PPT课件

鄂教版九年级(初三)语文上册全套PPT课件

学习目标:
①积累字词和文学常识。分析文章结 构,理清文章的思路。 ②了解借物喻人的写法,正确理解文 章的主旨和作者的感情,并能针对课 文的主旨进行争论与探究。 ③揣摩环境描写和细节描写对刻画任 务、表现主题的作用。 ④能结合自己的生活体验,感悟生命 的价值和意义。
注音\注释。
u lì n 蹂躏 ró 沙砾 lì 猝然 cù 褶皱 zhě 浩瀚 蹒跚 pán shān 裸露 水渍 zì
附:古典诗歌常见意象60例
树木类 (1)树的曲直:事业、人生的坎坷、顺利 (2)黄叶:凋零、美人迟暮、新陈代谢 (3)绿叶:生命力、希望、活力 (4)松柏:坚挺、傲岸、坚强、生命力 (5)竹:气节、积极向上 (6)梧桐:凄苦 (7)柳:送别、留恋、伤感、春天的美好

附:古典诗歌常见意象60例
风霜雨雪云类: (1)海浪:人生的起伏 (2)东风:春天、美好 (3)春风:旷达、欢愉、希望 (4)露:人生的短促、生命的易逝 (5)天阴:压抑、愁苦、寂寞 (6)海浪的汹涌:人生凶险、江湖诡谲 (7)狂风:作乱、摧毁旧世界的力量 (8)西风:落寞惆怅、衰败、游子思归 (9)雪:纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂 (10)小雨:春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化 (11)烟雾:情感的朦胧、惨淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、 幻灭 (12)暴雨:残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽 的力量 (13)霜:人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的 坎坷、挫折 (14)江水:时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋 势
思考2
范介民为了一峰骆驼而牺牲 生命,你认为他的牺牲有价 值吗?对队长他们,你又是 如何评价的呢?
品味语言
要求:独立选择品味点,思考 批注,然后讨论、交流。

九年级语文上册第三单元12《普通人》原文阅读鄂教版

九年级语文上册第三单元12《普通人》原文阅读鄂教版

《普通人》原文阅读父亲去世已经一个月了。

我仍为我的父亲戴着黑纱。

有几次出门前,我将黑纱摘了下来,但倏忽间,内心里涌起一种怅然若失的情感。

戚戚地,我便又戴上了。

我不可能永不摘下。

我想,这是一种纯粹的个人情感。

尽管这一种个人情感在我有不可殚言的虔意。

我必得从伤绪之中解脱。

也是无须凭别人劝慰我自己明白的。

然而怀念是一种相会的形式。

我们人人的情感都曾一度依赖于它……这一个月里,又有电影或电视剧制片人员,到我家来请父亲去当群众演员。

他们走后,我就独自静坐,回想起父亲当群众演员的一些微事……1984年至1986年,父亲栖居北京的两年,曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。

在北影院内,甚至范围缩小到我当年居住的十九号楼内,这是司空见惯的事。

父亲被选去当群众演员,毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。

父亲的胡子留得很长,长及上衣第二颗纽扣。

总体银白。

谁见了谁都对我说:“梁晓声,你老父亲的一把大胡子真帅。

”父亲生前极爱惜他的胡子,兜里常揣着一柄木质小梳。

闲来无事,就梳理。

记得有一次,我的儿子梁爽,天真发问:“爷爷,你睡觉的时候,胡子是在被窝里,还是在被窝外呀?”父亲一时答不上来。

那天晚上,父亲竟至于因为他的胡子而几乎彻夜失眠。

竟至于捅醒我的母亲,问自己一向睡觉的时候,胡子究竟是在被窝里还是在被窝外?芽无论他将胡子放在被窝里还是放在被窝外,总觉得不那么对劲……父亲第一次当群众演员,在《泥人常传奇》剧组。

导演是李文化。

副导演先找了父亲。

父亲说得征求我的意见。

父亲大概将当群众演员这回事看得太重,以为便等于投身了艺术。

所以希望我替他做主,判断他到底能不能胜任。

父亲从来不做自己胜任不了之事。

他一生不喜欢那种滥竽充数的人。

我替父亲拒绝了。

那时群众演员的酬金才2元。

我之所以拒绝不是因为酬金低,而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。

李文化亲自来找我——说他这部影片的群众演员中,少了一位长胡子老头儿。

“放心,我吩咐对老人家要格外尊重,像尊重老演员们一样还不行吗?”——他这么保证。

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❖ (1)“不行。我不能离开。” ❖ (2)“我们导演说了——别的群众演员没事儿了,可以打
发走了。但这位老人不能走,我还用得着他?” ❖ (3)父亲坐得很特别,那是一种正襟危坐。他身上的演
员服,是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在 背上。而将长袍的前摆,卷起来放在膝上。他不依墙,也不 靠什么。就那样子端端地坐着,也不知已经坐了多久。分明 的,他惟恐使,找出生字词, 初步划分段落。
❖ 字词 倏忽 悱然 纯粹 殚言 虔意 栖居 须梢 揣 角色 褶皱 思忖 恍惚 佯装 感慨 岂 喟叹 铸
❖ 解释: 滥竽充数:比喻没有真正才学的人冒充有本领的人,
或用差劣的东西冒充好的东西。有时也表示自谦。 正襟危坐:整理好衣服,端端正正地坐着。形容恭敬、
❖ 第二部分:回忆父亲生前往事,深情流露出 对父亲的怀念和敬佩。
❖ 回忆几件琐事,看作者如何通过语言、行为 的描写来表现人物性格,注意对人物的描写。
❖ 1.父亲栖居北京时,因那“十分惹人注目的胡子”而当上了 一名群众演员。而父亲极爱惜、在意他的胡子。(思索问题 睡难眠)
❖ 对胡子的描写:十分惹人注目; 留得很长,长及上衣第二颗纽扣。总体银白。 谁见了谁都对我说:“梁晓声,你老父亲的
严肃的样子。 一筹莫展:一条计策也施展不出。筹,计算用的筹码,
引申为计策。 面面相觑:互相对看。形容不知所措的样子。觑,看。
学提生问讨论:
文章的主要内容是什么?可 以分为哪几个部分?
主要内容:
❖ 本文通过对父亲生前几件小事的回忆,淋漓 尽致地刻画出一个做事认真、为人“本色” 的普通人形象,表达了看多了浮夸造假现象 的作者对真善美人性的向往。
罩》、《死神》,中篇小说集《人间烟火》等。其
短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》,及
中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
小说《为了收获》、《学者之死》、《一只风筝的
一生》、《双琴记》分获《小说月报》百花奖。文
章《慈母情深》被选入义务教育课程标准实验教科
书第9册。他用知青文学搅动了上个世纪80年代的 中国文坛,1984年,媒体称为“梁晓声”年。
❖ 创作了400万字的长篇小说,200多万字的中 短篇小说,200多万字的杂文,200多万字的 影视作品。以1000多万字的创作量,毫无争 议地成为当代作家中少有人能比的高产作家。 其作品大多被香港、台湾出版,并译为英、 日、法、俄等国文字。他的名字被收入到英、 美、澳三国“世界名人录”中。他创作的作 品为我国文学业做出了很大的贡献。
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任人文学院教授。曾任中国电影审查委员会委员及 中国电影进口审查委员会委员。
❖ 1979年开始发表作品,著有短篇小说《父亲》,中
篇小说《今夜有暴风雪》,长篇小说《一个红卫兵
的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》、《年
轮》,短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
普通人
作者:梁晓声
❖ 原名梁绍生。当代著名作家、全国政协委员、北京 语言大学教授。祖籍山东荣城,1949年出生于哈尔 滨市一个建筑工人家庭,1966年初中毕业于哈尔滨 市第二十九中学。1968年下乡赴黑龙江省生产建设 兵团,先后当过农工、小学教师、报导员。1974年
被团木材加工厂推荐上大学,进入复旦中文系创作 专业。1977年毕业分配到北京电影制片厂任编辑, 1988年调至中国儿童电影制片厂当编剧,曾任童影 厂艺术委员会副主任,2002年调至北京语言大学,
❖ 全文共分为三个部分:
❖ 第一部分:(1-4)交代写作缘起。
❖ 第二部分:(5-88)回忆父亲生前往事,深 情流露出对父亲的怀念和敬佩。
❖ 第三部分 :(89-结尾)讨论父亲认真的原因, 表达作者对“本色”人格的崇尚。
❖ 第一部分:
❖ 回顾记叙文的六要素 时间、地点、人物、起因、经过、结果
❖ 起因:父亲去世已一个月了,作者仍沉浸 在深深的怀念之中。怅然若失的情感深深地 折磨着他,使他回想起父亲生前的一些往事。
一 把大胡子真帅。”
❖ (1)兜里常揣着一柄木质小梳。闲来无事,就梳理。 ❖ (2)父亲竟至于因为他的胡子而几乎彻夜失眠。竟至于捅
醒我的母亲,问自己一向睡觉的时候,胡子究竟是在被窝里 还是在被窝外?芽无论他将胡子放在被窝里还是放在被窝外, 总觉得不那么对劲……
❖ 因孙子的天真发问而几乎彻夜失眠,表现了父亲认真得甚至 有点可爱。
❖ 表现了父亲对当群众演员非常认真、忠厚正直。
❖ 4.夜里下大雨,父亲辗转难眠,原来是“为我们导演发愁”。 (心系片场忧下雨)
❖ (1)但闻父亲叹了口气。许久,才听他说:“唉,我为我 们导演发愁哇?选他就怕这几天下雨……”
❖ (2)“有你这么说话的吗?”父亲教训我道,“全厂2000来 人,等着这一部电影早拍完,早收了,才好发工资,发奖金, 你不明白?你一点儿不关心?”
❖ 2.父亲当群众演员的认真出人所料
❖ (1)父亲大概将当群众演员这回事看得太重, 以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做 主,判断他到底能不能胜任。
❖ (2)不久,便常有人对我说:“哎呀晓声, 你父亲真好。演戏认真极了!”
❖ 表现了父亲看重当群众演员,并且当得认真 极了。
❖ 3.时已中午,还正襟危坐不肯离开拍摄场地,只因为导演随 口说的“还用得着他”。(服从导演不离岗)
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