人教部编版语文三年级下册第二单元快乐读书吧《小故事 大道理》课件
合作交流
交流展示
狐狸和 乌鸦
森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。
树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦 叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。 狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。 由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法 在树下得到。对肉的渴望又使狐狸不肯轻易放 弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？” 乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲 爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一 眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说 话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀 比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱 听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得 意：说我嗓子好，爱听我唱歌的唯独只有你狐 狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴 里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只 留下乌鸦在那里“歌唱”。
情景导入
从图片内容你 都想到了什么 样的故事？
自读课文
一个炎热的夏日，狐狸走过一 个果园，他停在一大串熟透而多 汁的葡萄前。
狐狸想：“我正口渴呢。” 于是他后退了几步，向前一冲， 跳起来，却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。一次，两次， 三次，但是都没有得到葡萄。 狐 狸试了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次又一次，都没有成功。 最后，他决定放弃，他昂起头， 边走边说：“葡萄还没有成熟， 我敢肯定它是酸的。”
重点讲解
狼和小羊
狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。
狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说:“你把 我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了 一惊，温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏 呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来 的，不是从我这儿流到您那儿去的。”
狼气冲冲地说:“就算这样吧，你总是个坏家 伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”
可怜的小羊喊道:“啊，亲爱的狼先生，那是 不会有的事，去年我还没有生下来呐！”
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大 声嚷道:“你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就 是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上 扑去。
作者简介
克雷洛夫《克雷洛夫寓言》
伊·安·克雷洛夫（1769－1844）是俄国最杰出 的寓言作家。他写过诗、喜剧、讽刺性散文，当 过进步刊物的编辑，只是在晚年才开始写寓言。 一生共写寓言二百零三篇，均以诗体写成。他在 寓言中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的 童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新 的谚语在人民中间传诵。克雷洛夫的作品丰富了 俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有人 民性的诗人”。
作者简介
伊索《伊索寓言》
伊索，弗里吉亚人，公元前6世纪的希腊寓言 家。一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师。据希 罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶， 因得罪当时的教会，被推下悬崖而死。死后德尔 菲流行瘟疫，德尔菲人出钱赔偿他的生命，这笔 钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他 自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的 宫廷。另外还传说，庇西特拉图统治期间，他曾 到雅典访问，对雅典人讲了《请求派王的青蛙》 这个寓言，劝阻他们不要用别人替换庇西特拉图。
快乐读书吧
——小故事 大道理
情景导入：
叶公好龙
古时候有个叶公，非常喜欢龙。 他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶 着龙，住的房子也一样，墙壁上画着 龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪， 回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就 决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚， 雷电交加，真龙到了叶公家里，把头 伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。 叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身 发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不 是真龙。
狐狸和葡萄
自读课文
农夫与蛇
一个农夫干完农活，看见一条 蛇冻僵了，就把它拾起来，小心 翼翼地揣进怀里，用温热的身体 温暖着它。那蛇渐渐复苏了，它 彻底苏醒过来后，便以迅雷不及 掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地 咬了恩人一口，使他受了致命的 创伤。
农夫临死的时候痛悔地说： “我可怜恶人，不辨好坏，结果 害了自己，遭到这样的恶报，我 真是活该！”
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三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理 部编版
读
快
书
小故事大道理
导入新课
狐假虎威
守株待兔
拔苗助长
这是什么故事？有什么特点？
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理， 给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故 事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其 它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
篇幅短小，情节简单。
快乐分享
伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
讽刺
目光短浅 不知变通
骄傲自满 见利忘义
不听劝告 毫无主见
见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
课堂总结
寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
4. 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 8. 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地 12. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 17. 善学者，假人之长以补其短。——吕不韦 8. 世上最精明的胡涂便是“忘记”。 14. 当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 7. 跌跌撞撞才明白了许多，懂俄的人就你一个。 4. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 4. 只要路是对的，就不怕路远。 6. 人之所以能，是相信能。 6. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 8. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 13. 我要用微笑带过一切去说服明天 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 1. 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远 4. 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 8. 静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气
快
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狐假虎威
守株待兔
拔苗助长
这是什么故事？有什么特点？
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理， 给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故 事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其 它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
篇幅短小，情节简单。
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伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
讽刺
目光短浅 不知变通
骄傲自满 见利忘义
不听劝告 毫无主见
见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
课堂总结
寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
4. 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 8. 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地 12. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 17. 善学者，假人之长以补其短。——吕不韦 8. 世上最精明的胡涂便是“忘记”。 14. 当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 7. 跌跌撞撞才明白了许多，懂俄的人就你一个。 4. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 4. 只要路是对的，就不怕路远。 6. 人之所以能，是相信能。 6. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 8. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 13. 我要用微笑带过一切去说服明天 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 1. 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远 4. 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 8. 静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气
三年级下册语文精品课件快乐读书吧：小故事大道理PPT课件部编版
（小1学）语自文由教读案，篇书8空，组词人。 和事。可以帮助我们更深入地理解故事的道理。
出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。”
相信你可以读更多
《伊索寓言》收集整理了很多古希腊 的民间故事，这部寓言集就像一个奇妙的 动物王国，漫步其中，我们会看到吃不到 葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死 救命恩人的蛇……
五年级语文下册
快乐读书吧
小故事大道理
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是 一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很 多东西来……寓言故事一般比较短小，但 背后往往藏着深刻的道理。
你读过这本书吗
中国古代寓言凝结着中华民族的 智慧。这些寓言故事大多来自于历史 传说或民间故事，题材广泛，形个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在 一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。 于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够 到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是 都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成 功。最后，它决定放弃，他昂起头,边走边说：
“我敢肯定它是酸的。” 比喻有些人无能为力，做不成事， 就借口说时机未成熟。
《狼和小羊》《橡树和芦苇》。
相信你可以读更多
狐狸和乌鸦
一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块
肉。
由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树
下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦
没有回答。
“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一
眼，还是没有回答。
狐狸摇摇尾巴，“您的羽毛真漂亮，比其它鸟都漂亮，嗓子真好，可以给
亡羊补牢
塞翁失马
你读过这本书吗
自由读教材中的寓言，思考：
出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。”
相信你可以读更多
《伊索寓言》收集整理了很多古希腊 的民间故事，这部寓言集就像一个奇妙的 动物王国，漫步其中，我们会看到吃不到 葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死 救命恩人的蛇……
五年级语文下册
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小故事大道理
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是 一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很 多东西来……寓言故事一般比较短小，但 背后往往藏着深刻的道理。
你读过这本书吗
中国古代寓言凝结着中华民族的 智慧。这些寓言故事大多来自于历史 传说或民间故事，题材广泛，形个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在 一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。 于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够 到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是 都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成 功。最后，它决定放弃，他昂起头,边走边说：
“我敢肯定它是酸的。” 比喻有些人无能为力，做不成事， 就借口说时机未成熟。
《狼和小羊》《橡树和芦苇》。
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狐狸和乌鸦
一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块
肉。
由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树
下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦
没有回答。
“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一
眼，还是没有回答。
狐狸摇摇尾巴，“您的羽毛真漂亮，比其它鸟都漂亮，嗓子真好，可以给
亡羊补牢
塞翁失马
你读过这本书吗
自由读教材中的寓言，思考：
三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理 部编版
学习进步！ 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！
不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。
画蛇添足
滥竽充数
快Байду номын сангаас分享
1.阅读带来的寓言故事，把自己喜欢的故 事读给大家听。
2.同桌交换寓言故事阅读，你从同桌的书 中读到什么有趣的故事，选择一篇讲一讲。
3.课后请大家试着和更多的同学换书看。
快乐分享 寓言故事推荐
寓言名称 出处
寓意 推荐人
快乐分享
每人推荐一则寓言故事，写上自 己的理解和感悟。把这些寓言故事装 订成一本书。
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这是什么故事？有什么特点？
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理， 给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故 事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其 它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
篇幅短小，情节简单。
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伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
讽刺
目光短浅 不知变通
骄傲自满 见利忘义
不听劝告 毫无主见
见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
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寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 肯承认错误则错已改了一半。
不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。
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1.阅读带来的寓言故事，把自己喜欢的故 事读给大家听。
2.同桌交换寓言故事阅读，你从同桌的书 中读到什么有趣的故事，选择一篇讲一讲。
3.课后请大家试着和更多的同学换书看。
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每人推荐一则寓言故事，写上自 己的理解和感悟。把这些寓言故事装 订成一本书。
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这是什么故事？有什么特点？
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理， 给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故 事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其 它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
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伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
讽刺
目光短浅 不知变通
骄傲自满 见利忘义
不听劝告 毫无主见
见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
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寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 肯承认错误则错已改了一半。
部编人教版三年级语文下册《快乐读书吧 小故事大道理》教学课件
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范自己的普通话；
小学低年级段语文教学基本流程
•
小学低年级段语文教学基本流程 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼音字母（或音节）
故事寓意 这个故事告诉我们，要善于听取别人的 意见，不要一意孤行，最终会害了自己。
小学语文课堂教学基本流程
小学语文课堂教学基本流程
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程 • 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
安全隐患
主人不想改变
写对于客人的提醒，主人假装没听见。
失火的必然性
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于 把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居。唯独没 有邀请那位曾提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客 人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
写过了几天，主人家果然失火，在 邻居的帮助下，扑灭大火。
阅读提示
1.选择自己感兴趣的一本寓言故事书。先浏览一 下目录，选定一个通俗简单的故事，然后找到对应的 故事，可以在大人的帮助下阅读故事。 2.阅读故事时，要明确故事中的主人公是谁，了 解故事的主要内容。 3.要弄懂寓言故事所蕴含的道理。蕴含一个怎样 的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节 的发展来决定。 4.可以制作阅读记录卡，将自己的收获记录下来。
《克雷洛夫寓言》：作者是克雷洛夫。主 要内容包括《乌鸦和母鸡》《农夫和雇工》 《老狼和小狼》《乌鸦和狐狸》《鹰和田鼠》 《鹅》《群兽大会》《长尾猴和眼镜》《农夫 和强盗》《患难中的农夫》《想要国王的青蛙》 《狗的友谊》等。
部编版三年级语文下册《快乐读书吧》优质ppt课件
Short Meaningful
Story
体会交流
《狐狸和葡萄》的故事，我们早已耳熟 能详，想想作者为什么要写这个故事呢？
是为了提醒读者，要实事求是，无 论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。
也是鼓励读者，失败后不要给自己 传递消极暗示，要学着从不同的角度去 观察和解决问题。
Short Meaningful
Short Meaningful Story
农夫与蛇
一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，
就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热
的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了，待它彻底苏
醒过来后，以迅雷不及掩耳的速度，用尖利的
毒牙狠狠咬了农夫一口，使他受到致命的创伤。
农夫懊悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结
S
h o r t M e a n i n g f u l S 果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！ ”
小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会 把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那 儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那 儿去的。”
Meaningful Story
狐狸和乌鸦
Short
乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个 洞，洞里住着狐狸。
有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，它 找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝 上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦 嘴里的肉，很想抢过来。
Meaningful Story
故事回顾
你知道这幅图画讲 的是哪个寓言故事吗？
《狐狸和葡萄
S h o r t Meanin g》fu l S t o r y
一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里 一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红， 口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶 莹剔透。可惜的是，它们都挂得太高，狐 狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见， 可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一 个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊 丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其 实酸酸的——果实还未熟，吃一口定会酸 掉牙，涩得难受。”
Story
体会交流
《狐狸和葡萄》的故事，我们早已耳熟 能详，想想作者为什么要写这个故事呢？
是为了提醒读者，要实事求是，无 论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。
也是鼓励读者，失败后不要给自己 传递消极暗示，要学着从不同的角度去 观察和解决问题。
Short Meaningful
Short Meaningful Story
农夫与蛇
一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，
就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热
的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了，待它彻底苏
醒过来后，以迅雷不及掩耳的速度，用尖利的
毒牙狠狠咬了农夫一口，使他受到致命的创伤。
农夫懊悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结
S
h o r t M e a n i n g f u l S 果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！ ”
小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会 把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那 儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那 儿去的。”
Meaningful Story
狐狸和乌鸦
Short
乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个 洞，洞里住着狐狸。
有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，它 找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝 上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦 嘴里的肉，很想抢过来。
Meaningful Story
故事回顾
你知道这幅图画讲 的是哪个寓言故事吗？
《狐狸和葡萄
S h o r t Meanin g》fu l S t o r y
一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里 一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红， 口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶 莹剔透。可惜的是，它们都挂得太高，狐 狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见， 可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一 个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊 丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其 实酸酸的——果实还未熟，吃一口定会酸 掉牙，涩得难受。”
人教部编版三年级语文下册 快乐读书吧：小故事大道理 名师教学PPT课件
——选自人民教育出版社出版的《克雷洛夫寓言》
很多故事的 题目就是成
语。
故事都很短， 结尾一般会用 一两句话说清 故事的寓意。
很多故事是 散文或者诗 歌的形式。
让经典陪你成长， 让阅读成为习惯！
①叶公被真龙吓得不轻，人们都说他 不是真的喜欢龙... ...
②叶公被吓得不轻，认识到了自己的 错误，于是... ...
一个很热的夏天，一只狐狸又饿又渴，偷偷地跑进果园。他走 到葡萄架底下，看见一串串成熟的葡萄倒挂着。他高兴极了，自言 自语地说:“葡萄真好吃呢，又甜又解渴。”他赶快退后几步，用力 一蹦，可是架子太高，抓不着。他歇了一会儿，鼓足力量，再一蹦， 还是抓不着。这样试了好几回，他知道吃不着葡萄了，就掀起鼻子， 自言自语地说:“这葡萄一定是酸的，让馋嘴的麻雀去吃吧。”
——选自人民教育出版社出版的《伊索寓言》
饥饿的狐狸越过果园的墙头，看到了一串串的葡萄。狐狸的视线 一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的 像碧玉一般，唯一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎样也够不 着，眼睛瞅得见，牙齿可咬不着!
白费了整整一个钟头，狐狸只好跑开去了。走的时候，他愤愤地 说道:“算了!虽然看上去挺好，实际上却都没成熟!没有一颗不是酸的! 我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢?”
寓言是一个魔袋，袋子很小，却 能从里面取出很多东西来... ...
——严文井
快乐读书吧
授课人：马静
中国古代寓言故事：
短小精悍，幽默 深刻。通常，它只用 寥寥数语便勾画出一 幅情节生动的画面， 中国古人的人生智慧 也便在这幅画面上得 以鲜明呈现。
《伊索寓言》：
相传为公元前六世纪，被释放的古希 腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故 事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事， 共三百五十七篇。大部分为动物寓言。
很多故事的 题目就是成
语。
故事都很短， 结尾一般会用 一两句话说清 故事的寓意。
很多故事是 散文或者诗 歌的形式。
让经典陪你成长， 让阅读成为习惯！
①叶公被真龙吓得不轻，人们都说他 不是真的喜欢龙... ...
②叶公被吓得不轻，认识到了自己的 错误，于是... ...
一个很热的夏天，一只狐狸又饿又渴，偷偷地跑进果园。他走 到葡萄架底下，看见一串串成熟的葡萄倒挂着。他高兴极了，自言 自语地说:“葡萄真好吃呢，又甜又解渴。”他赶快退后几步，用力 一蹦，可是架子太高，抓不着。他歇了一会儿，鼓足力量，再一蹦， 还是抓不着。这样试了好几回，他知道吃不着葡萄了，就掀起鼻子， 自言自语地说:“这葡萄一定是酸的，让馋嘴的麻雀去吃吧。”
——选自人民教育出版社出版的《伊索寓言》
饥饿的狐狸越过果园的墙头，看到了一串串的葡萄。狐狸的视线 一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的 像碧玉一般，唯一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎样也够不 着，眼睛瞅得见，牙齿可咬不着!
白费了整整一个钟头，狐狸只好跑开去了。走的时候，他愤愤地 说道:“算了!虽然看上去挺好，实际上却都没成熟!没有一颗不是酸的! 我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢?”
寓言是一个魔袋，袋子很小，却 能从里面取出很多东西来... ...
——严文井
快乐读书吧
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中国古代寓言故事：
短小精悍，幽默 深刻。通常，它只用 寥寥数语便勾画出一 幅情节生动的画面， 中国古人的人生智慧 也便在这幅画面上得 以鲜明呈现。
《伊索寓言》：
相传为公元前六世纪，被释放的古希 腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故 事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事， 共三百五十七篇。大部分为动物寓言。
部编版三年级下册快乐读书吧《小故事大道理》ppt课件
快乐读书吧
小故事大道理
交流引发 1.著名儿童文学家严文井曾说， 寓言是一个魔袋， 袋子很小，却能 从黎明取出很多 东西来……寓言 故事一般比较短 小，但背后往往 藏着深刻的道理。
2.比如：我们这单元学习的寓言 《陶罐与铁罐》《美丽的鹿角》 《池子与河流》，故事都比较短 小，但都藏着深刻的道理，都会 让我们想到生活中的许多事和人。
3.老师这里有一本书，同学们请 看，你们读过吗？
4.《中国古代寓言》凝结着中华 民族的智慧，这些寓言故事大多 来自于历史传说或民间故事，题 材广泛，形式活泼，读起来轻松 有趣。如《鹬蚌相 争》《南辕北辙》 《东郭先生和狼》 《农夫与蛇》《叶公好龙》。
5.翻开《中国古代寓言》，我们 会读到许多既可笑又发人深省的 故事。让我们来读读下面的故事。
这部寓言集就像一个奇妙的动物 王国，漫步其中，我们会看到吃 不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸， 还会遇到咬死救命恩 人的蛇，借助众鸟的 羽毛想得到鸟王称谓 的寒鸦，勤劳的蚂蚁 和最后向蚂蚁乞食的屎壳郎……
2.《克雷洛夫寓言》是俄国杰出 预言家克雷洛夫的作品，讲了很 多动物和植物的故事， 如《乌 鸦和母鸡》《农夫和雇工》《老 狼和小狼》《乌鸦和狐狸》《群 兽大会》《长尾猴和眼镜》《农 夫和强盗》《患难中的农夫》 《想要国王的青蛙》等。
世界寓言 除了中国寓言，还可以读一读其 他国家的寓言。如《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》《拉.封丹寓 言》，都在世界上有很大的影响。
寓言介绍 1.《伊索寓言》：相传为公元前 六世纪，被释放的古希腊奴隶伊 索所著，搜集有古希腊民间故事， 并加入印度、阿拉伯及基督教故 事，共三百五十七篇。大部分为 动物寓言。里面的代表故事有 《蝙蝠与黄鼠狼》《狐狸 和山羊》《龟兔赛跑》等。
部编版三年级下册第二单元快乐读书吧 小故事大道理课件全面版
安全隐患
主人不想改变
写对于客人的提醒，主人假装没听见。
失火的必然性
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于 把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居。唯独没 有邀请那位曾提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客 人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
写过了几天，主人家果然失火，在 邻居的帮助下，扑灭大火。
故事寓意
这个故事告诉我们，要善于听取别人的 意见，不要一意孤行，最终会害了自己。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
最新2024-2025学年部编人教版语文三年级下册第二单元《快乐读书吧：小故事大道理》优质课件
18
经典故事
狐狸和葡萄
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串 熟透而多汁的葡萄前。
狐狸想：“我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前 一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到 葡萄。
狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放 弃，他昂起头,边走边说：“葡萄还没有成熟，我敢肯定 它是酸的。”
——严文井
小故事大道理
严文井
7
学习任务二
聚焦文本，总结读法
8
你读过这本书吗？
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。 这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起 来轻松有趣，既发人深省又好玩。
9
推荐书目：《中国古代寓言》
《中国古代寓言》，精选80篇左右中国 古代的寓言故事，编为六组。这些寓言均由 相应的文言文改写成现代文。
这则寓言告诉我们做人一定要明辨善恶， 只能把援助之手伸向需要帮助的善良的人， 对恶人千万不能心慈手软。
20
推荐书目：《克雷洛夫寓言》
21
推荐书目：《克雷洛夫寓言》
《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷 洛夫的作品集，讲了很多动物和植物故事，如 《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》。 翻开这本书，我们会发现，里面的很多故事都 似曾相识，却被作者赋予了新的意义。
外国寓言故事多是关于动物或植物的故事。
24
学习任务四
制定阅读计划，做好阅读记录
25
组内交流，制定计划
1.问题引导： 这三本书分别有多少页？共有几个故事？哪些故事你没读过？
哪些故事你虽然读过了，还想重读？ 你准备从哪本书开始读？为什么？ 你打算用多上时间读完这三本书？每天需要读几页？
26
组内交流，制定计划
经典故事
狐狸和葡萄
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串 熟透而多汁的葡萄前。
狐狸想：“我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前 一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到 葡萄。
狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放 弃，他昂起头,边走边说：“葡萄还没有成熟，我敢肯定 它是酸的。”
——严文井
小故事大道理
严文井
7
学习任务二
聚焦文本，总结读法
8
你读过这本书吗？
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。 这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起 来轻松有趣，既发人深省又好玩。
9
推荐书目：《中国古代寓言》
《中国古代寓言》，精选80篇左右中国 古代的寓言故事，编为六组。这些寓言均由 相应的文言文改写成现代文。
这则寓言告诉我们做人一定要明辨善恶， 只能把援助之手伸向需要帮助的善良的人， 对恶人千万不能心慈手软。
20
推荐书目：《克雷洛夫寓言》
21
推荐书目：《克雷洛夫寓言》
《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷 洛夫的作品集，讲了很多动物和植物故事，如 《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》。 翻开这本书，我们会发现，里面的很多故事都 似曾相识，却被作者赋予了新的意义。
外国寓言故事多是关于动物或植物的故事。
24
学习任务四
制定阅读计划，做好阅读记录
25
组内交流，制定计划
1.问题引导： 这三本书分别有多少页？共有几个故事？哪些故事你没读过？
哪些故事你虽然读过了，还想重读？ 你准备从哪本书开始读？为什么？ 你打算用多上时间读完这三本书？每天需要读几页？
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组内交流，制定计划
新版三年级下册-第二单元 快乐读书吧 小故事大道理(准备课) 人教(部编版)(共10张PPT)
农夫临死的时候痛悔地说:“我可怜恶人,不辨好坏,结果 狐阅狸读叼 俄起国肉的，《一克溜雷烟洛跑夫掉寓了言。》里的《狐狸和乌鸦》，按照下面的要求准备和同学交流汇报：
（13）选以择组自为己单想位读，的根一据本组寓员言的故商事议书，，分组工成合小作组，，或开制展作阅寓读言和故汇事报手交抄流报活，动或。编撰的寓言精选集，或举办小小故事会，讲讲自己读到的 翻寓开言课 故本事P，3谈1,默谈读得“到快的乐启读示书…吧…”，想一想，这次寓言课外阅读要求读的是什么寓言？具体推荐了哪几本寓言故事书阅读呢？怎样阅读寓
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌
鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？” “哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
农夫临死的时候痛悔地说:“我可怜恶人,不辨好坏,结果害了自己,遭到这样的报应。
乌鸦没有回答。 （2）每组4—6人，选举一位做组长，填写计划表，按照计划组织开展活动。
很可怜,就把它拾起来,小心翼翼地揣进怀里,用暖热的身 （ 阅3读）俄说国一的说《你克生雷活洛中夫遇寓到言的》类里似的故《事狐里狸说和到乌的鸦人》和，事按。照下面的要求准备和同学交流汇报：
“（哇1…）…选”她择刚自一己开想口读，的肉一就本掉寓了言下故来事。书，组成小组，开展阅读和汇报交流活动。 翻（开3）课说本一P说31你,默生读活“快中乐遇读到书的吧类”似，故想事一里想说，到这的次人寓和言事课。外阅读要求读的是什么寓言？具体推荐了哪几本寓言故事书阅读呢？怎样阅读寓
体温暖着它。那条蛇受到了暖气,渐渐复苏了,又恢复了 言（才3）能说有一收说获你？生找活出中有遇关到的的语类句似做故上事记里号说。到的人和事。
狐（狸3）叼说起一肉说，你一生溜活烟中跑遇掉到了的。类似故事里说到的人和事。 阅翻读开P课3本1的P3寓1言,默故读事“快，乐按读照书下吧面”的，要想求一准想备，和这同次学寓交言流课汇外报阅：读要求读的是什么寓言？具体推荐了哪几本寓言故事书阅读呢？怎样阅读寓
（13）选以择组自为己单想位读，的根一据本组寓员言的故商事议书，，分组工成合小作组，，或开制展作阅寓读言和故汇事报手交抄流报活，动或。编撰的寓言精选集，或举办小小故事会，讲讲自己读到的 翻寓开言课 故本事P，3谈1,默谈读得“到快的乐启读示书…吧…”，想一想，这次寓言课外阅读要求读的是什么寓言？具体推荐了哪几本寓言故事书阅读呢？怎样阅读寓
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌
鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？” “哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
农夫临死的时候痛悔地说:“我可怜恶人,不辨好坏,结果害了自己,遭到这样的报应。
乌鸦没有回答。 （2）每组4—6人，选举一位做组长，填写计划表，按照计划组织开展活动。
很可怜,就把它拾起来,小心翼翼地揣进怀里,用暖热的身 （ 阅3读）俄说国一的说《你克生雷活洛中夫遇寓到言的》类里似的故《事狐里狸说和到乌的鸦人》和，事按。照下面的要求准备和同学交流汇报：
“（哇1…）…选”她择刚自一己开想口读，的肉一就本掉寓了言下故来事。书，组成小组，开展阅读和汇报交流活动。 翻（开3）课说本一P说31你,默生读活“快中乐遇读到书的吧类”似，故想事一里想说，到这的次人寓和言事课。外阅读要求读的是什么寓言？具体推荐了哪几本寓言故事书阅读呢？怎样阅读寓
体温暖着它。那条蛇受到了暖气,渐渐复苏了,又恢复了 言（才3）能说有一收说获你？生找活出中有遇关到的的语类句似做故上事记里号说。到的人和事。
狐（狸3）叼说起一肉说，你一生溜活烟中跑遇掉到了的。类似故事里说到的人和事。 阅翻读开P课3本1的P3寓1言,默故读事“快，乐按读照书下吧面”的，要想求一准想备，和这同次学寓交言流课汇外报阅：读要求读的是什么寓言？具体推荐了哪几本寓言故事书阅读呢？怎样阅读寓