2013—2014学年上学期学校德育工作总结
2014年1月德育工作总结
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由副校长志玛央宗总负责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期文明监督岗经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任到郑州市区学习先进经验；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，
充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好迎接“现代化学校”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“文明礼仪”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每周二、四下午的第二课堂已形成我校的特色。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《巴塘县人民小学校本教材》。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2．加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强待优生的教育与转化。
政教处要求各班对待优生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展主题中队活动，出期黑板报，学校还利用“红领巾”广播站进行了宣传。
每天坚持做课间操和眼保健操，保证学生每天活动
一个小时以上。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
工作总结
1、办好家长学校，增进家校联系。
我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。
同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“孝心少年观后感”、“冬季运动会”“第二家校园小歌手”等活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。
希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。
提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题：
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想：
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究
成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
巴塘县人民小学
2014年1月6日。
2013-2014学年度第一学期德育工作总结
2013-2014学年度第一学期德育工作总结著名教育家陶行知说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
一个学生走什么样的路，做什么样的人关系到学生一辈子的大事，学校把德育工作放在了首位，以“净、敬、静、竞”为主题，实践活动“童趣化，自主化，个性化”，让孩子们在活动中受到教育启发，受到潜移默化的熏陶和感染，提高学生素质、塑造健康人格。
全面落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》等要求，继续深入开展‘敬静净竞’行为习惯养成教育活动。
开展科技创新于实践活动，让学生在活动中，提高能力发展自我。
（一）狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯抓好学生行为常规是学校工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。
主要通过以下途径进行：1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。
这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。
2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。
老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。
3、加强校园文化建设：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。
各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。
（二）创立“道德品质”，利用重大节日抓好队员的思想道德教育。
1、把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务。
继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神，让少先队员在活动中产生民族自豪感。
（1）通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。
（2）利用教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦、春节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。
A、9月10日面对第29个教师节，以中队形式来庆祝教师节，以小队的形式开展丰富多彩的敬师、爱师活动，做到在细节中感动、在体验中感恩、在成长中感悟。
2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结
2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结;;;;;;;符进光; 德育是学校实施素质教育的重要组成部分，是学校教育的灵魂。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。
工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育于丰富多彩的活动之中，取得了良好的效果。
现将这一学期工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1、加强师德师风建设。
学高为师，身正为范，德育工作的顺利开展，离不开一支经验丰富和自身素质高的德育工作队伍。
组织教师学习《教师职业道德规范》，召开两期师德师风会议，开学初举行一次师德师风宣誓活动，使教师努力做到具有高尚的职业道德和良好的师德风范。
2、抓好班主任队伍的管理。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章和经验介绍等方式，不断发现亮点，倡导好的风气，提高班主任的工作能力。
其次是挖掘典型，鼓励创新。
优秀班主任介绍工作经验，让班主任互相学习，取长补短。
通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高班主任对德育工作的认识和工作责任心，促使班主任更好地进行班集体建设。
二、健全德育管理系统，完善管理制度。
通过研究和探讨，调整修订各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核有机结合，制定学生操行评分细则，给学生的行为加了一个紧箍咒，使学生的不良行为在一定程度上得到了遏制。
增加班主任补贴、增加优秀班主任名额等，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。
三、提高常规管理力度，狠抓工作落实。
开学以来，加强德育阵地的建设，强化德育阵地的作用，以班会、团队会的活动、黑板报、教室为阵地，广泛开展主题班会和丰富多彩的德育活动。
如爱学习、爱劳动、爱祖国等“三爱”教育、青春期教育。
通过丰富多彩的校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
2013~2014第一学期德育工作总结
小学德育工作总结2013~2014第一学期抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。
随着改革开放的不断深入发展，学校德育工作发生了许多新的变化。
学期也即将结束，现将德育工作总结如下：一、加强领导，建立学校德育管理机制。
为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长、大队辅导员、中队辅导员、多层次德育管理模式，大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。
二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。
一学期来，学校不断加强教育队伍建设，组织班主任等德育工作者，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识，班主任的服务意识、奉献意识明显提高。
学校继续加强了教师良好师德的培养和教育工作。
结合“教师节”活动、每周的政治学习等时间，大力宣传优秀教师的先进事迹，通过学习，极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。
要求班主任热爱事业的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
三、开展活动，提升学生思想道德素质。
学校开展了各种行为习惯的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动，通过活动，寓教于其中。
1、加强行为习惯的养成教育。
边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好学校及时了解各班学生的情况，对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。
学校充分利用升旗仪式、大课间、晨会、黑板报、等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。
在加强学生行为习惯的养成教育的同时，我们十分注意做到三个结合：一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻“小学生一日常规”教育有机地结合起来；二是把文明行为习惯的养成教育与少先队开展的活动结合起来；三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来一学期来，广大学生勤学守纪、文明礼貌，涌现出了许许多多拾金不昧的事迹。
2013-2014学年第一学期学校德育工作总结
学校德育工作总结德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要一环。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。
因此，我校在教育主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。
班主任素质较以前有明显提高，常规工作科学规范，德育科研工作走上科学化、正规化轨道，受到上级领导的一致好评。
一、抓好班主任工作的管理。
构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。
利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。
本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进行了深入的研究，并进行了两次的班主任论坛工作，第一次论坛以《用爱弥补缺憾》为题，针对我校一名经常违反学校纪律的女同学的教育问题，展开讨论，效果非常明显，受到了领导的的认可。
为了能够在全区班主任面前有个真实的讨论，我们仅用了一周时间，又准备了《特别的爱给特别的孩子》的班主任论坛，参加论坛的班主任老师畅所欲言，就如何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的学生的教育问题展开讨论。
二、德育阵地。
学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。
1、规范升旗。
每周一的升旗仪式上的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。
学校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次国旗下讲话：具体做到形式规范。
2013-2014学年第一学期德育工作总结
兰州市第七十一中学2013－2014学年第一学期德育工作总结科室：政教处时间：2013.12.18兰州市第七十一中学2013－2014学年第一学期德育工作总结本学期，我校的德育工作以上级文件精神为指导，继续强化德育为首和向德育要质量的意识，落实工作责任，提高管理效率，以养成教育为重点，强化德育的针对性、实效性、科学性、切实抓好德育管理规范化、德育活动系列化、德育阵地多元化，坚持以德育人，不断完善我校内部管理机制。
本学期学校德育继续以生命德育为主线，教育学生珍爱生命、懂得礼貌、学会做人，点燃学生学习激情，让学生追求卓越，培养坚强的意志品质。
其中高一年级主要以适应教育为主，严格管理，重抓文明行为养成教育，培养良好学习习惯，夯实基础；高二年级以发展教育为主，强化常规纪律教育，重抓学业指导，关注学生心理健康发展，顺利渡过转折期；高三年级以理想教育为主，加强励志教育，将关注学业与学生心理健康结合起来，顺利完成高中学业，为继续学习奠定基础。
本学期将重点开展感恩·励志主题教育、安全系列教育活动、爱国主义教育活动等主题活动，进一步优化校风学风，努力培育和谐民主创新的71中文化，为实现我校教育教学质量的持续辉煌提供强有力的德育支撑。
现将工作总结如下：（一）借助家委会，家长会、家长学校及家访活动，促进家校合力，展示了学校良好形象进一步完善以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的教育管理网络，如期召开学生家长会议、家长委员会、家长学校，与家长进行了良好的交流，促进了学校与家长的联系，也加强了班主任任课教师与家长的相互了解。
我政教处打印了相应的家访记录表格，要求班主任在家庭之后认真填写。
这为落实班主任、科任教师家访制度打下了良好的基础，班主任任课老师通过电话或邀请家长来访、教师上门家访等形式，及时与家长沟通学生在校和家庭的情况，从而有针对性地开展好单亲家庭、贫困家庭等特殊家庭子女的教育，保障他们接受教育和成长的权利，促进他们形成良好的思想品德。
2013-2014年上期学校德育工作总结
寨卞小学德育工作总结2013—2014年第二学期工作即将结束，回顾短短的一学期，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，我校积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、创新了德育工作方法，提高了德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，创新了学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强了学校德育领导力量。
1、成立以校长刘波同志为组长，德韩兴建为副组长，各年级班主任为成员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育工作领导小组做出了大量的工作，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强了班主任和任课教师的思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
我校始终坚持每周一次的班主任会议，每月一次的年轻班主任培训和每学期一次的班主任经验交流会；利用每周一次全休教师会议进行政治学习和业务培训，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，强化教师教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核中，签订了责任保证书，促进了教师自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好了班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
2013-2014第一学期德育总结
2013—2014学年第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作以中心校《德育工作计划》精神为指导，进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。
以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。
主要表现在以下几个方面：（一）充分发挥学校德育的主体作用。
1、继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动了学校德育工作。
2、不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到“三求”即：常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，3、继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。
（二）进一步加强班主任队伍建设。
1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任例会的学习、经验交流、班队会的参观等形式，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。
即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。
通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。
（三）着力培养学生良好行为习惯。
1、继续把学生行为习惯养成教育，作为学校德育工作长期坚持的重点。
2、严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育工作切入口，强调“四个狠抓”即：抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）；抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）；抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。
2013-2014学年度上学期班级德育工作总结
德育工作总结本学期，我担任班主任工作。
在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养进入初一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合学生对新的校园环境熟悉后，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2013-2014学年第一学期德育工作总结
金泽小学2013-2014学年第一学期德育处工作总结一学期以来，在校领导引领及各中队辅导员的大力支持下，我校少先队工作得以顺利进行，本着“活动育人”、“环境育人”的德育理念，开展德育活动和少先队活动。
我们的老师们在忙碌中充实着，少先队员们也在忙碌中成长着。
现将本学期德育处工作做以下总结：一、常规教育，培养学生良好习惯1．第二周组织全校20个中队进行红领巾监督岗上岗培训活动，在课间进行监督、规范学生的行为。
2．本学期共组织各中队担任升旗仪式17次，通过学生国旗下演讲、校领导国旗下讲话，有效规范、培养学生良好的学习、行为习惯。
3．组织开展周三经典诵读活动17次，二至六年级17个班级展示了班级经典诵读风采和班级整体精神风貌。
二、活动育人，提高学生综合素质1．第一周举行了主题为“中国梦金泽梦我的梦”开学典礼。
2．第四周开展了主题为“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”第十六届推普活动周活动。
3.第六周我校邀请武警临洮县中队对我校三至六年级升旗手进行了培训。
4.第八周举行了“红领巾相约中国梦”新生入队仪式暨二年级主题队会展示活动，81名一年级新生加入了光荣的少先队组织； 5．第九周组织进行了“中国时代感恩励志教育大会”，全体师生家长约1500多人参加了“中国时代感恩励志教育传播中心”的杨会斌老师主讲的感恩励志教育大会。
5.第十周积极配合社省电视台录制爱国教育主题片，从升旗仪式、经典诵读、少先队仪式等方面做了展示，大力宣传我校德育教育。
6．第十一周邀请临洮县关心下一代工作委员会副主任陈应科老先生做了“老少共筑中国梦”五六年级励志教育讲座；进行了“笔墨飘香抒情怀五彩缤纷扬个性”师生优秀书画作品展；组织全校召开了“家校携手，共同托起明天的太阳”家长座谈会，各位老师和家长就孩子以后的教育问题进行了探讨交流。
7．第十二周进行了“凝聚点滴成就希望”四年级主题队会展示活动8.第十三周组织开展了科技周活动，从科幻画和小发明方面共评出杨鑫等5个一等奖；吴宇星等6个二等奖；裴冰雁等7个三等奖。
13年学校德育工作总结6篇
13年学校德育工作总结6篇篇1一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，它直接关系到学生的思想品德和个人成长。
在过去的一年里，我校德育工作以提高学生综合素质为目标，注重培养学生的创新意识和实践能力，取得了一定的成效。
现将13年德育工作总结如下。
二、德育工作重点1. 德育课程建设：加强德育课程建设，完善德育课程体系，注重理论与实践相结合，提高学生道德认知和道德实践能力。
2. 校园文化建设：举办丰富多彩的校园文化活动，营造良好的育人氛围，培养学生的团队精神和创新精神。
3. 心理健康辅导：加强学生心理健康辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题，促进学生身心全面发展。
4. 家校合作：加强家校合作，形成德育工作合力，共同关注学生的成长与发展。
三、德育工作亮点1. 德育课程创新：我校在德育课程方面进行了大胆创新，引入了大量生动活泼的教学内容，如社会公益活动、志愿服务等，让学生在实践中感受道德的力量。
2. 校园文化活动丰富：我校举办了多种形式的校园文化活动，如文艺比赛、运动会、科技节等，让学生在参与中感受到团队合作的力量和乐趣。
3. 心理健康辅导有效：我校设立了专门的心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为学生提供及时有效的心理健康辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题。
4. 家校合作密切：我校注重家校合作，定期举办家长会、家访等活动，加强学校与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。
四、德育工作成效通过一年的努力，我校德育工作取得了显著成效。
学生的道德素养得到了显著提升，校园内的打架斗殴、破坏公物等不良行为明显减少。
同时，学生的综合素质也得到了提高，多名学生在各类比赛中获得了优异成绩。
此外，我校还获得了市级“德育工作先进集体”荣誉称号。
五、存在的问题与建议尽管我校德育工作取得了显著成效，但仍存在一些问题。
例如，部分学生对德育课程缺乏兴趣，部分家长对德育工作重视程度不够等。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 进一步丰富德育课程内容，提高学生的学习兴趣和积极性。