拓展训练2020年人教版历史九年级上册知识梳理与复习(第1课)尼罗河与古埃及文明
2020年人教版历史九年级上册知识梳理与复习（第1课）
知识要点一：尼罗河与古埃及文明
1．___________被认为是“尼罗河的赠礼”。
2．约从公元前_____年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
公元前_____年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了_____时代、_____时代和_____时代。
3．公元前525年，_____吞并古埃及；后来，_____帝国和_____帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
4．古埃及的科学和文化成就最为突出的是_____、____、____。
5．古埃及新王国时代哪位法老统治时期，埃及成为强大的军事帝国？( )
A．图特摩斯三世B．雅赫摩斯一世
C．拉美西斯二世D．阿蒙霍特普四世
6．哪种历法是古埃及天文学的突出成就之一？( )
A．太初历B．太衍历
C．授时历D．太阳历
7．古埃及哪种文字是世界上最早的文字之一？( )
A．甲骨文B．楔形文字
C．象形文字D．拼音文字
知识要点二：金字塔
8.__________是古埃及文明的象征，反映了古埃及____的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
9．古埃及最大的金字塔是____金字塔，建于约公元前____年。
10.金字塔反映的古代文明是( )
A．古希腊文明B．古罗马文明
C．古埃及文明D．古印度文明
11.下列关于金字塔的表述错误的是( )
A．金字塔是古代埃及国王的陵墓
B．金字塔是古代埃及国王智慧的结晶
C．金字塔是古代埃及文明的象征
D．金字塔是权力的象征
12.法老们不想让死亡成为权力的终结，所以在死后让人用香料等药物对尸体进行防腐处理，然后将尸体（木乃伊）和食物及其他必需品一起放人巨大的陵墓中，这些巨大的陵墓矗立于( )
A. B. C. D.
13.仔细观察图片，回答问题：
(1)下图所示雕塑人们称为什么？它由几块天然巨石雕成？
(2)图中雕塑是古代哪国早期文明的标志之一？它还有什么象征意义？
知识要点三：法老的统治
14.古埃及的国王称____。
15.古王国时代的金字塔越修越小，反映了__________的逐渐衰落。
16.法老作为全国最高统治者，拥有的权力有( )
①军事权②行政权③财政权④神权
A．①②B．②③
C．③④D．①②③④
知识梳理与复习
【复习—】
知识要点一：尼罗河与古埃及文明
1．古埃及文明
2. 3500 3100 古王国中王国新王国
3．波斯帝国亚历山大罗马
4．天文学数学医学
5．A
6．D
7．C
知识要点二：金字塔
8．金字塔社会经济发展
9．胡夫2600
10．C
11．B
12．A
13．(1)狮身人面像；用一整块巨石雕成。
(2)古埃及；还象征着国王的权力和尊严。
知识要点三：法老的统治
14．法老
15．王权
16．D。
九年级历史上册第1课古代埃及 课件
知识点1 尼罗河与古埃及文明
1. 地理位置：古埃及位于非洲东北角。 2. 自然环境：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛 滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因 此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。
尼罗河流域的自然环境对古埃及文明的影响
水源 古埃及地处沙漠，气候干旱少雨，尼罗河是唯一的水源
材料二
如图是埃及卢克索一座古墓中发现的距 今约3 500年的壁画，这是由西班牙的埃 及古文物学者何塞·曼努埃尔·加兰发 现的。墓中还发现了参照埃及《亡灵书》 描绘的图像和象形文字。
(2)假设你是一名导游，你将带团参观材料二中提及的古墓。当你看到古墓 壁画中的文字时，你会如何向游客介绍这种文字？
这种文字是象形文字，是古埃及人发明的，是世界上最早的文字之一。
政治
创立了君主专制制度
建筑 文字
金字塔是古埃及文明的象征 象形文字是世界上最早的文字之一
历法
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一
在制作木乃伊的过程中，初步知道了解剖学的知识，懂得了血液循 医学
环与心脏跳动的关系，并开始分科治病
1. 位置： 2. 用途： 3. 评价：
“问题思考”(教材第3页)
参考答案：古埃及人在与尼罗河洪水的斗争中，通过长期观察尼罗河泛滥 与星象之间的规律，创立了天文学；古埃及人在测量被洪水淹没过的土地 的过程中，发展了数学；古埃及人为了不违农时，发展农业生产，逐渐认 识到必须掌握尼罗河泛滥的规律，准确地计算时间，制定了历法；等等。
材料三 埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法 老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”
(3)古埃及金字塔的用途是什么？ 作为法老的陵墓。
2019-2020学年度初中历史九年级上册第1课 古代埃及人教部编版巩固辅导[含答案解析]第二十七篇
![2019-2020学年度初中历史九年级上册第1课 古代埃及人教部编版巩固辅导[含答案解析]第二十七篇](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/70cd1b361711cc7930b7162f.webp)
在印度河孕育的文明中较早产生的等级制度是______，而且这里也是世界三大宗教之一______的诞生地。
“古巴比伦”文明中《______》在世界法制史上占有重要地位。
根据正文的描述，分别用一句话给第一篇，第三篇加上合适的标题，并把它们写在下面对应的位置上。
第一篇：______；第三篇：______
结合所学知识，谈谈你对亚非文明古国的认识。
【答案】：
【解析】：
假期同学们往往会到一些旅游景点参观游玩，请你观察下列历史景点，回答问题：
图一图二图三图四
请回答：
前三幅图片反映了三处世界文化遗产，他们代表不同地区、不同时期的文明成就。请你按历史先后顺序用图片名称排序。
B、法老陵墓
C、天文标记
D、神灵祭坛
【答案】：
【解析】：
形成于公元前3000年左右的文字有( )①埃及象形文字②腓尼基字母文字③西亚楔形文字④拉丁字母
A、①②
B、①②③
C、①③
D、①②④
【答案】：
【解析】：
亚非文明古国的共同特点是( )
①地处大河流域
②对外进行军事扩张
③建立了统一的奴隶制国家
④以农业经济为主
⑤实行奴隶主民主政治
A、①③④
B、①③⑤
C、①②③④
D、①②③④⑤
【答案】：
【解析】：
如图，局势动荡、世界关注的伊拉克位于两河流域，这里曾经是人类文明的摇篮。属于这一地区文明的是( )
A、金字塔象形文字
B、司母戊鼎甲骨文
C、种姓制度佛教
D、《汉谟拉比法典》楔形文字
【答案】：
【解析】：
历史九上人教版第一课古代埃及的笔记
历史九上人教版第一课古代埃及的笔记
以下是九年级历史上人教版第一课“古代埃及”的笔记：
一、古代埃及的地理位置和自然环境
地理位置：古代埃及位于非洲东北部，尼罗河下游地区。
自然环境：尼罗河是一条水量丰沛、定期泛滥的河流，为古代埃及提供了肥沃的土地和农业灌溉水源。
二、古代埃及的政治制度和社会结构
政治制度：古代埃及实行君主专制制度，法老掌握着国家的最高权力。
社会结构：古代埃及社会分为贵族、祭司、士兵、农民等不同阶层，等级森严。
三、古代埃及的文化和艺术
文字：古代埃及人发明了象形文字，用来记录历史事件、文学作品和宗教仪式等。
建筑和雕塑：古代埃及的建筑和雕塑具有鲜明的特色，如金字塔、神庙、雕像等。
宗教：古代埃及人信仰多神教，认为每个神都代表着不同的力量和属性。
四、古代埃及的衰落和影响
衰落原因：外族入侵、内部政治腐败、自然灾害等都是导致古代埃及衰落的原因。
影响：古代埃及的文化和艺术对后来的西方文明产生了深远的影响。
五、知识点梳理
了解古代埃及的地理位置和自然环境，理解其对古代埃及文明的影响。
掌握古代埃及的政治制度和社会结构，理解其对古代埃及社会的影响。
掌握古代埃及的文化和艺术，理解其对西方文明的影响。
分析古代埃及衰落的原因，理解其对世界历史的影响。
人教版历史九年级上册第1课知识点梳理
九年级世界历史（上）知识点第一课：人类的形成1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人（猿————人）。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。
人类在距今约三四百万年前形成。
2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人；晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人3、人种及分布：白色人种——欧洲、北美洲、澳洲；黄色人种——亚洲；黑色人种——非洲、南美洲4、氏族社会：最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。
母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。
家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。
父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。
5、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。
6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
相同点：⑴ 都以血缘关系为纽带；⑵ 都实行财产、分配公有制。
不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位；父系氏族社会男子在社会中占主导地位。
⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。
⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。
第二课：大河流域——人类文明的摇篮1、四大文明古国古埃及（前约3500 年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征古巴比伦（前约3500 年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园古印度（前约2500 年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）古中国（前约2070 年）——黄河、长江流域——分封制2、古文明与大河的关系（大河文明的自然条件）：气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存；大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。
2020人教版历史九年级上册知识梳理与复习(第1课)
【文库独家】2020年人教版历史九年级上册知识梳理与复习（第1课）知识要点一：尼罗河与古埃及文明1．___________被认为是“尼罗河的赠礼”。
2．约从公元前_____年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
公元前_____年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了_____时代、_____时代和_____时代。
3．公元前525年，_____吞并古埃及；后来，_____帝国和_____帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
4．古埃及的科学和文化成就最为突出的是_____、____、____。
5．古埃及新王国时代哪位法老统治时期，埃及成为强大的军事帝国？( )A．图特摩斯三世B．雅赫摩斯一世C．拉美西斯二世D．阿蒙霍特普四世6．哪种历法是古埃及天文学的突出成就之一？( )A．太初历B．太衍历C．授时历D．太阳历7．古埃及哪种文字是世界上最早的文字之一？( )A．甲骨文B．楔形文字C．象形文字D．拼音文字知识要点二：金字塔8.__________是古埃及文明的象征，反映了古埃及____的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
9．古埃及最大的金字塔是____金字塔，建于约公元前____年。
10.金字塔反映的古代文明是( )A．古希腊文明B．古罗马文明C．古埃及文明D．古印度文明11.下列关于金字塔的表述错误的是( )A．金字塔是古代埃及国王的陵墓B．金字塔是古代埃及国王智慧的结晶C．金字塔是古代埃及文明的象征D．金字塔是权力的象征12.法老们不想让死亡成为权力的终结，所以在死后让人用香料等药物对尸体进行防腐处理，然后将尸体（木乃伊）和食物及其他必需品一起放人巨大的陵墓中，这些巨大的陵墓矗立于( )A. B. C. D.13.仔细观察图片，回答问题：(1)下图所示雕塑人们称为什么？它由几块天然巨石雕成？(2)图中雕塑是古代哪国早期文明的标志之一？它还有什么象征意义？知识要点三：法老的统治14.古埃及的国王称____。
人教部编版历史九年级上册全册知识梳理(1-21课)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及（非洲东北部）一、尼罗河与古埃及文明1、尼罗河的赠礼：①古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿南北。
②尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。
古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
2、古埃及文明：①公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。
②经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。
③强大的军事帝国时期：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期。
3、古埃及灭亡：①公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。
②后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
4、古埃及的成就：①天文学、数学、医学最为突出。
②太阳历是古埃及天文学最突出的成就之一。
每年365天。
③古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
④古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，促进医学的产生。
二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓，每个侧面形似汉字的“金”，所以中国人称“金字塔”。
2、金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治1、古埃及的国王称法老，法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。
2、金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
3、胡夫金字塔之后，古王国时期的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域（亚洲西部）一、古代两河流域文明1、两河流域：是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，大体上是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、两河流域文明①文明出现：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些小国。
②初步统一：约公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。
二、古巴比伦王国①约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
②两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，还制定了阴历和发明了60进位制。
③古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
④第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业。
人教部编版九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。
2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
3、古埃及人使用的文字是象形文字。
4、金字塔是古埃及法老的陵墓。
现存最大的金字塔：胡夫金字塔。
5、古埃及的国王称为法老，集军、政、财、神等权力于一身，被认为是“神之子”，具有无上权威。
古埃及文明没能延续。
第2课古代两河流域1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。
2、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。
3、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。
4、《汉谟拉比法典》评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
实质：维护奴隶主阶级统治的工具。
意义：表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度1、古印度文明最早出现在印度河流域。
古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。
2、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。
3、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
种姓制度把人分为四个等级：婆罗门（管祭祀）、刹帝利（管军事和行政权力）、吠舍、首陀罗。
除此之外还有最卑贱的“不可接触这”——贱民。
4、乔达摩·悉达多创立佛教，后世称他为释迦牟尼。
佛教提倡“众生平等”，反对婆罗门的特权。
宣扬“忍耐顺从”。
西汉时传入中国。
5、阿拉伯数字起源于印度。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、古代希腊城邦1、古代希腊的地理特点：多山、耕地有限、港湾众多。
2、希腊最早的文明是爱琴文明。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。
希腊城邦的居民分为公民和非公民（又分为外邦人和奴隶）。
二、雅典的民主政治1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
2、内容;公民大会是雅典最高权力机构；通过抽签产生公职人员；为了保证贫穷公民参加，发放津贴。
3、评价雅典的民主政治：弊：（1）只是少数人的民主。
第1课 古代埃及(背诵清单)-【优课堂】九年级历史上册精品(课件背诵清单)
记录：月日星期第1课古代埃及【关键词】古埃及、尼罗河、金字塔、狮身人面像、太阳历、象形文字、法老知识点一尼罗河与古埃及文明1.地理位置：古埃及位于非洲东北角。
2.自然环境：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
3.国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
4.初步统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一5..强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
6.被侵略灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
7.科学文化成就：其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
知识点二．金字塔1.用途：国王法老的陵墓2.地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
3.最大的金字塔：胡夫金字塔，建于公元前约2600年。
知识点三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了什么问题？体现了古埃及国王的无限权力。
2.法老的权力：（1）政治：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
（2）宗教：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。
3.王权的衰落：。
九年级上册历史第一课古代埃及课堂笔记
九年级上册历史第一课古代埃及课堂笔记一、尼罗河与古埃及文明。
1. 尼罗河的重要性。
尼罗河就像古埃及的“生命线”。
它每年定期泛滥，这可不是坏事哦。
洪水退去后，会留下一层厚厚的淤泥，这淤泥超级肥沃，就像大自然给古埃及人准备的天然肥料。
古埃及人就在这肥沃的土地上种庄稼，像小麦之类的，所以尼罗河为古埃及农业发展提供了得天独厚的条件。
尼罗河也是古埃及的交通要道。
古埃及人可以坐着船在尼罗河上航行，方便贸易往来。
比如说，一个地方的人有多余的陶器，就可以沿着尼罗河把陶器运到别的地方去换自己需要的东西，像亚麻布之类的。
2. 古埃及文明的发展历程。
出现：大约在公元前3500年开始，古埃及就有了早期文明的迹象。
那时候的古埃及人开始慢慢形成一些小的聚落，就像一个个小村子一样。
统一：到了公元前3100年左右，有个叫美尼斯的大佬，他可厉害了，统一了上下埃及。
他就像一个超级英雄，把分散的古埃及人聚集到了一起，从此古埃及就成为一个统一的国家啦。
强盛：古埃及在新王国时期（公元前1550 1069年）达到了强盛的顶峰。
这时候的古埃及领土扩张得很大，军队也很强大，而且文化、艺术啥的都超级繁荣。
二、古埃及的文明成就。
1. 金字塔。
用途：金字塔是古埃及法老的陵墓。
法老们觉得自己死后要住得豪华一点，就建造了这些巨大的金字塔。
金字塔也是他们通往永生的“阶梯”呢。
建造：金字塔的建造可不容易。
想象一下，在没有现代机械设备的古代，古埃及人要把那些巨大的石块一块一块地搬起来，然后堆成金字塔的形状。
他们得用好多人力，可能是一群人拉着石块在地上慢慢移动，就像蚂蚁搬家一样。
而且金字塔的建造技术也很复杂，石块之间的拼接非常紧密，连一张纸都插不进去呢。
最著名的金字塔就是胡夫金字塔，它超级大，是古埃及金字塔建筑的巅峰之作。
2. 象形文字。
特点：古埃及的象形文字就像一幅幅小画。
比如说，一个鸟的图案可能就代表“鸟”这个字，或者有其他特殊的含义。
这些象形文字写在纸草上，纸草就像是古埃及的纸张。
人教版初中历史九年级上册必背知识点总结
人教版初中历史九年级上册必背知识点总结第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。