《数字电子技术》课程标准

《数字电子技术》课程标准

课程代码020******* 课程类别专业课程

课程类型理实一体课程课程性质必修课程

课程学分 4.5学分课程学时70学时

应用电子技术/电气自动化技修读学期第3/3/3学期适用专业

术/城市轨道交通控制

合作开发企业中国北车长春轨道客车股份有限公司

执笔人裴蓓、李铁维审核人王屹

1．课程定位与设计思路

1．1课程定位

本课程是应用电子技术专业、电气自动化技术专业、城市轨道交通控制专业三个专业的专业基础课，是专业必修课程。其功能是通过数字电子技术的理论学习与技能训练的方式、采取讲练结合的方法，培养学生数字集成芯片识别、功能表读解、数字电路的分析设计、制作与调试等能力。本课程与前修课程《模拟电子技术》课程相衔接，共同培养学生对电子电路分析和运算的能力；与后续专业课程相衔接，从而培养学生对电子电路设计、分析、调试与检测的能力。

1．2设计思路

通过对三个专业的工作岗位的分析，确定了课程的设计思路为：围绕工作岗位所需职业技能要求，根据学生的认知规律和职业能力培养规律，选取典型的学习项目，通过理论学习和实践训练，逐步培养学生的职业工作能力和自主学习能力。

本门课程总学时为70学时，达到本课程的能力培养目标可获4.5学分。

2．课程目标

通过本课程的学习，使三个专业的学生能够应用常用的中、小规模数字集成电路进行逻辑电路设计，初步具备阅读和分析典型数字电子电路原理图的能力和数字电子电路调试与检测能力，同时为学习后续的专业课程打下坚实的基础，提高学生的岗位适应能力和职业素质。

具体如下：

2．1能力目标

（1）能够读、识常用74系列、4000系列等集成芯片并能进行功能测试及好坏判断。

（2）能够根据逻辑电路原理图分析由门电路构成的组合逻辑电路的逻辑功能。

（3）能够设计制作简单的组合逻辑电路和常用编、译码电路并进行调试。

（4）能够根据逻辑电路原理图分析时序逻辑电路的逻辑功能。

（5）能够设计制作简单的时序逻辑电路并使用万用表、示波器等仪器仪表进行调试。

（6）能够利用555定时器设计制作振荡电路，能进行参数计算并能使用万用表、示波器等仪器仪表进行调试。

（7）了解大规模集成电路半导体存储器的存储原理，能够分析ROM、RAM构成电路的功能，能够利用ROM、RAM构成功能电路。

2．2知识目标

（1）熟悉各种门电路的逻辑功能、功能描述方式及相互转换方法。

（2）了解半导体器件开关作用和开关特性。

（3）了解CMOS、TTL电路结构及工作原理、外特性、主要参数、使用方法和注意事项。

（4）掌握逻辑函数的化简方法。

（5）掌握组合逻辑电路的分析和设计方法。

（6）熟练掌握常见组合逻辑电路芯片的逻辑功能和使用方法。

（7）理解触发器的逻辑功能及动作特点。

（8）掌握时序逻辑电路的特点、分析方法及功能描述方法。

（9）熟练掌握寄存器和计数器的逻辑功能及应用。

（10）了解555定时器电路的结构、工作原理及引脚功能。

（11）掌握555定时器应用电路的功能分析及参数计算。

（12）了解ROM、RAM的存储原理、功能表读解及引脚功能。

2．3素质目标

（1）培养学生分析问题，解决问题的能力。

（2）培养学生沟通能力及团队协作精神。

（3）培养学生的成本意识、质量意识和安全意识。

（4）培养学生良好的职业道德。

3．教学内容

根据应用电子技术专业、电气自动化技术专业、城市轨道交通控制专业三个专业对学生数字电子技术产品分析与制作的能力要求，依据实用性、趣味性和可操作性原则，设计了由简单到复杂、由部分到整体、反映工作和认知过程的5个项目任务，在完成项目任务的同时也完成了单元知识的学习，具体内容如下。

表1 教学内容描述

4．实施建议

4.1师资队伍

专任教师的学历层次为本科以上，具有较好的电子技术方面的专业知识，具有电子产品的设计、制作和调试能力，能够用清晰简洁的专业语言讲授理论知识，具有较高的理论和实践教学能力，具有运用各种教学方法与手段的能力。

兼职教师除具备上述要求外，还要具有强烈的敬业精神，具有电子技术等相关课程的教学经历和电子产品生产企业或电子产品研发企业相关工作经历，具有一定的教学能力，能够指导本课程的实践教学。

4.2教材及相关资源

本课程建议选用的教材为电子工业出版社的王苹任主编的《数字电子技术及应用》一书。本教材以能力培养为重点，以项目为导向，结合企业岗位的实际技术需求进行编写，提供典型的项目使学生能够较快的学习和应用数字电子技术。

备选教材《电子技术》，编者付植桐，高等教育出版社。

4.3教学组织模式

以项目为载体，将课程的知识、技能、素质三者融入教材的内容，强调理论与实践