六年级语文下册《第五单元语文园地五》课件PPT
语文园地我习惯边读书边思考， 用旁批和笔记把心得写下来。 感觉好像在和作者聊天，同 时也加深了对作品的理解！
语文园地
我每次完成习作 后都认真读几遍，看 看通不通顺，有什么 问题，然后用修改符 号仔细修改。我越来 越喜欢写作文了。
语文园地
我碰到不懂的问 题就随时向别人请教， 或者去读书、查资料， 琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我 学到了不少知识。
语文园地
正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁 言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私， 做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？
语文园地
书写提示
赵 是元代著名书法家。 他的楷书运笔自然，点面圆润多姿， 具有行书的笔意；结构严谨端庄， 平正宽绰；整体上显得秀丽柔美， 稳健大方。《三门记》是其楷书代 表作之一。
语文园地
古诗句“儿童急走追黄蝶” 中“走”是“跑”的意思，我 推想“走马观花”是骑在奔跑 的马上看花，不会看得很清楚， 指粗略地观察一下。
语文园地
文言文《学弈》中“弗 若之矣”的“弗”是“不” 的意思，我推想“自愧弗如” 的意思是：自感不如别人而 内心惭愧。
语文园地
文言文《学弈》中“虽与之 俱学”中“俱”的意思是“一 起”，我推想“声泪俱下”的意 思是：一边诉说，一边哭泣。
语文园地
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收 获性格； 播种性格，可以收获命运。——萨克雷
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰 人的一生。 ——培根
语文园地
词句段运用
走马观花
•
不以为然
•
自愧弗如
•
过犹不及
•
声泪俱下
•
赴汤蹈火
•
语文园地
在学习《两小儿辩日》的时候， 我知道了“汤”有“热水”的意思， 所以我推想“赴汤蹈火”的意思可能 是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。 比喻不避艰险，奋勇向前。
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
语文园地
文言文《学弈》中“非 然也”的“然”是“这样” 的意思，我推想“不以为然” 的意思是：不认为是这样的。
语文园地
文言文《两小儿辩日》中“及 日中则如盘盂”的“及”是“到” 的意思，我推想“过犹不及”的意 思是：事情做得过头，就跟做载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
语文园地
赵孟頫《三门记》（局部）
语文园地
日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》
语文园地
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变
学习本单元的文章，我们感受到了科学的魅力， 领悟了一些科学精神。今天我们一起走进语文园地， 看看有什么新的发现！
语文园六地年级 下册
第五单元
语文园地
语文园地
交流平台
通过这六年的学习，你养成了哪些良好的 学习习惯？和同学一起交流吧。
语文园地
我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多 是名著。阅读品味也在提高。
化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断 的发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须 改变现状，进行变革和革命。 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还 要更新。
语文园地
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色
还要青。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》 如果能使百姓获益，不必效法古代的规定， 如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
语文园地
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情 趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文 生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
语文园地
小练习
比比皆是
•
文言文中“皆”有“都” 的意思，我推想“比比皆是” 的意思是：到处都是，形容 极其常见。
语文园地
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。
引用的好处是：语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力。
语文园地
语文园地
我写《草》的时候用过引用，我这样 写的开头：
正如白居易所说“野火烧不尽，春风 吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨， 顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来 为大自然增添了勃勃生机。
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六年级【下】册语文-第五单元语文园地五.人教部编版(19张ppt)公开课课件
词句段运用
1.可使所表达的语言简洁凝练，增添感染力。 2.对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论
据，增强说服力。 3.具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。
讨论：你在习作中是否也有过这样的引用？
（名师示范课）六年级【下】册语文- 第五单 元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(19张ppt)公开课课件
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板书设计
语文园地五
走马观花 自愧弗如 声泪俱下
不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
（名师示范课）六年级【下】册语文- 第五单 元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(19张ppt)公开课课件
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词句段运用
不以为然：然，正确的。指不认为是对的，表示不同意或否定。 过犹不及：及，到达。事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 赴汤蹈火：汤，开水。奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，
语文园地五
部编版·六年级下册
教学目标 1.交流讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。 （重点） 2.学习词句段运用，理解并积累成语。 （难点） 3.规范书写，了解赵孟頫的书法。 （重点） 4.朗读理解“日积月累”中的语句。 （难点）
第一课时
课时目标
1.交流讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。（重点） 2.学习词句段运用，理解并积累成语。（难点）
1.可使所表达的语言简洁凝练，增添感染力。 2.对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论
据，增强说服力。 3.具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。
讨论：你在习作中是否也有过这样的引用？
（名师示范课）六年级【下】册语文- 第五单 元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(19张ppt)公开课课件
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板书设计
语文园地五
走马观花 自愧弗如 声泪俱下
不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
（名师示范课）六年级【下】册语文- 第五单 元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(19张ppt)公开课课件
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（名师示范课）六年级【下】册语文- 第五单 元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(19张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册语文- 第五单 元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(19张ppt)公开课课件
词句段运用
不以为然：然，正确的。指不认为是对的，表示不同意或否定。 过犹不及：及，到达。事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 赴汤蹈火：汤，开水。奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，
语文园地五
部编版·六年级下册
教学目标 1.交流讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。 （重点） 2.学习词句段运用，理解并积累成语。 （难点） 3.规范书写，了解赵孟頫的书法。 （重点） 4.朗读理解“日积月累”中的语句。 （难点）
第一课时
课时目标
1.交流讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。（重点） 2.学习词句段运用，理解并积累成语。（难点）
统编版语文六年级下册语文园地五课件(共24张PPT)
体会好处
人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫 做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民 和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利 益而死的，他的死是比泰山还要重的。——《为人民服务》
引用的好处
在文章中引用名人名言，可以为自己的观点提供有力的论 据，增强文章的表现力，感染力和说服力，而且可以到达 精炼语言增强文采的效果，
评一评
片段一： 祖国的日益繁华与强盛，来自每一代人的不断努力与创新，而风华正茂的我们，就 是祖国未来发展的中流砥柱，正如梁启超所说，少年强则国强。一个所有少年都充 满理想，并愿意为之付出努力和行动的民族将表现出极其顽强的生命力和蓬勃的发 展力。 片段二： 欲穷千里目，更上一层楼，团结是迸发新力量的源泉，通过凝结个体的力量，形成 协力，从而由量的积累实现质的飞跃。
过犹不及： 事情做得超过了标准就跟没做到一样，都是不 合适的。
走• 马观花 儿童急走追黄蝶。——《宿新市徐公店》
【走】：跑
走马观花：骑在奔跑的立刻看花。原形容事情如意， 心境愉快。后多指粗略地视察一下
借助文言文学过的字的意思，推想词语的意思。
诲人不倦 人尽皆知
在《学弈》中我知道“诲”是“教诲”的意思， 所以“诲人不倦”的意思是指教育人极有耐心， 不知疲惫。“皆”在文言文中指“都”。所以 “人尽皆知”的意思是：所有人都知道了。
但愿人长久，千里共婵娟。
过犹不及 赴汤蹈火
•
•
及其日中如探汤。
——《两小儿辩日》
在学习《两小儿辩日》 的时候，我知道了“汤” 有“热水”的意思。所以 “赴汤蹈火”的意思可能 是……
到了中午就热得像把手伸进热水里一样。
部编版六年级语文下册《语文园地五》精品PPT课件
旧。——《淮南子》
这几个句子都说明了要发展变化才能进步的道理。
◎穷则变，变则通，通则久。——《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物
的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不能发 展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。 ◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又 更新。
练一练，学运用。
选择上面“日积月累”中的句子，填写在横线上。 （1）老师在班会课上说：“我们要继续努力学习，千
万不能因为取得了一点点成绩就停步不前了，要记住‘ 青，取之于蓝而青于蓝 ’”。
（2）看到大家因为怕担责任而不愿意搞民生工程建设， 张市长说：“ 穷则变，变则通，通则久 ”
我拓展，我积累。
中引用的作用是帮助抒情，也可以起到强调的作用。
参考答案：
“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。” 这句话出自《真理诞生于一百个问号之后》，引用华罗庚的话强调“见微 知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。”
“莎士比亚说：‘书籍是全世界的营养品。’像我这样对阅读如饥似渴 的少年，它的功用更是不言而喻。”出自《我的“长生果”》这篇课文， 引用莎士比亚的话突出了“我”从书籍中汲取了大量的营养，取得了很大 的进步。
参考答案：
我们推想下面词语的意思是： 走马观花： 骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。 自愧弗如：指自感不如别人而内心惭愧。 声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。 不以为然： 不认为是对的。表示不同意或否定。 过犹不及： 事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。
这几个句子都说明了要发展变化才能进步的道理。
◎穷则变，变则通，通则久。——《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物
的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不能发 展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。 ◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又 更新。
练一练，学运用。
选择上面“日积月累”中的句子，填写在横线上。 （1）老师在班会课上说：“我们要继续努力学习，千
万不能因为取得了一点点成绩就停步不前了，要记住‘ 青，取之于蓝而青于蓝 ’”。
（2）看到大家因为怕担责任而不愿意搞民生工程建设， 张市长说：“ 穷则变，变则通，通则久 ”
我拓展，我积累。
中引用的作用是帮助抒情，也可以起到强调的作用。
参考答案：
“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。” 这句话出自《真理诞生于一百个问号之后》，引用华罗庚的话强调“见微 知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。”
“莎士比亚说：‘书籍是全世界的营养品。’像我这样对阅读如饥似渴 的少年，它的功用更是不言而喻。”出自《我的“长生果”》这篇课文， 引用莎士比亚的话突出了“我”从书籍中汲取了大量的营养，取得了很大 的进步。
参考答案：
我们推想下面词语的意思是： 走马观花： 骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。 自愧弗如：指自感不如别人而内心惭愧。 声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。 不以为然： 不认为是对的。表示不同意或否定。 过犹不及： 事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。
六年级下册语文园地五课件(15张PPT).ppt
时间阅读、背诵等
2 勤于积累，如，逛街时看到有 趣的广告语、宣传语就记下来
3 读书时善于使用工具书 4 坚持每天阅读有益的书籍
课外
5 边读边思考，带着问题读书
6 阅读时做读书笔记
留心观察周围事物的变化， 7 坚持每天写一写自己的发现
8 ……
课内
1 课前预习，记录疑问
提高了听课效率 2 上课边听边做笔记
我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用 修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。（习作修改）
有提问的好习惯
带着问题读书
我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨
解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。（勤问勤查）
好习惯是学习 1 随时随地学习，充分利用零碎 的良师益友
不认为是对的，表示不同意 （多含轻视意）。
及
到。（及日中则如盘盂——《两小儿 辩日》）
事情办得过火，就跟做得不够 一样，都是不好的。
汤 热水。（及其日中如探汤——《两小 儿辩日》）
跳进滚水，踏着烈火，比喻不 避艰险，奋不顾身。
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中 是否也引用过名人名言？和同学交流。
就认识到了其重要性。
【拓展积累】（关于改变的名言）
1. 不慕古，不留今，与时变，与俗化。 ——《管子·正世》
释义：不迷信古代，不拘泥于今天，与时势一起改变， 与社会风气一同变化。
2. 凡/人之情，穷/则思变。
——《资治通鉴·唐纪》
释义：人的本性是在极端困难、没有办法之时，就会想办 法改变现状。
参考答案：
字
古义
成语意思
走 跑。（兔走触株，折颈而死——《守株 骑在奔跑的马上看花。比喻粗略
2 勤于积累，如，逛街时看到有 趣的广告语、宣传语就记下来
3 读书时善于使用工具书 4 坚持每天阅读有益的书籍
课外
5 边读边思考，带着问题读书
6 阅读时做读书笔记
留心观察周围事物的变化， 7 坚持每天写一写自己的发现
8 ……
课内
1 课前预习，记录疑问
提高了听课效率 2 上课边听边做笔记
我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用 修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。（习作修改）
有提问的好习惯
带着问题读书
我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨
解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。（勤问勤查）
好习惯是学习 1 随时随地学习，充分利用零碎 的良师益友
不认为是对的，表示不同意 （多含轻视意）。
及
到。（及日中则如盘盂——《两小儿 辩日》）
事情办得过火，就跟做得不够 一样，都是不好的。
汤 热水。（及其日中如探汤——《两小 儿辩日》）
跳进滚水，踏着烈火，比喻不 避艰险，奋不顾身。
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中 是否也引用过名人名言？和同学交流。
就认识到了其重要性。
【拓展积累】（关于改变的名言）
1. 不慕古，不留今，与时变，与俗化。 ——《管子·正世》
释义：不迷信古代，不拘泥于今天，与时势一起改变， 与社会风气一同变化。
2. 凡/人之情，穷/则思变。
——《资治通鉴·唐纪》
释义：人的本性是在极端困难、没有办法之时，就会想办 法改变现状。
参考答案：
字
古义
成语意思
走 跑。（兔走触株，折颈而死——《守株 骑在奔跑的马上看花。比喻粗略
六年级语文下册教学课件《语文园地五》
读一读
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必
循旧。
——《淮南子》
穷则变，变则通，通则久。 事物发展到了极点，就会发生变化，
只有发生变化，事物的发展才不受阻碍， 事物才能不断地发展。说明在面临不能发 展的局面时，必须要改变现状，进行变革。
欣赏的方法：
我们可以从运笔特点、结构特点、 整体感觉等方面欣赏书法作品。
赵孟
《三门记》 运笔自然，点画圆
润多姿，具有行书的笔 意；结构严谨端庄，平 正宽绰；整体上显得秀 丽柔美，稳健大方。
➢ 对你今后的写字有什么启发？
日积月累
➢ 比喻学生的成就超过老师或后人胜过前人， 可以用哪一句古语名言来形容？ 青，取之于蓝而青于蓝。
声泪俱下：俱，一起。边诉说，边哭泣， 形容极其悲恸。
不以为然：然，是，对。不认为是对的， 表示不同意（多含轻视意）。
过犹不及：及，达到。事情办得过火，就 跟做得不够一样，都是不好的。
2.引用名人Biblioteka 言。➢ 请说一说你们知道的名人名言。
我读的书愈多，就愈亲近世界，愈 明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
课前预习 举手发言 写日记
按时完成作业 ……
词句段运用 1.推测词语的意思。
➢ 理解词语意思的方法有哪些？ 联系上下文、查工具书、联系
生活实际、抓重点字等方法。
赴汤蹈火
➢ 联系文言文学过的“汤”字的意思， 说说词语的意思。
➢ 《两小儿辩日》中“及其日中如探汤” 的“汤”是什么意思呢？
热水
赴汤蹈火
如果对人民有好处，就不必效法古 人的制度；如果有助于事情的成功，就 不必沿袭旧的规矩。
六年级语文园地五 (共27张PPT)教育课件
正方
◎科技发展，电脑普及，但电脑打字永远也不可能 代替用笔写字。练字不仅是“门 面”问题，还能 陶冶情操、修身养性，让人身心受益。写字有个性， 人们常说“字如其 人”。写字不但是学习、工作 的需要，而且还能提高艺术修养。许多老年人爱亲 笔写信，就是因为文字可以表达心意，传递感情。 大家都知道，用电脑打印出来的字，千百人一种模 式，表达不了个性，有何美感可言？
习作例文
太空之旅
“你想饱览美妙的太空奇观吗？你想体会冒险的刺激吗？”这是中
国太空冒险公司当下最流行的一句广告词。今年暑假，我就是在它的
“鼓动”下，参加了 2200 年的太空之旅。【点明时间以及“我”参加太
空之旅的缘由。】
太空可干净了，不像地球脏兮兮的。在太空，每天都有太空清洁工
打扫，有空气净化人来净化空气。最有趣的要数太空植树了，在太空环
◎ 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
———《淮南子》
句意：如果对人民有利，就不必 非要效法古制；如果适合实际情 况，就不必一定要遵循旧的法则。
•
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会 有个好心境，若把很多事看 开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
部编版六年级语文下册《语文园地五》精美课件(共64张PPT)
面词语的意思吗？
走马观花
kuì
自愧弗如
jù
声泪俱下
不以为然
yóu
过犹不及
赴汤蹈火
在学习文言文的时候， 我知道了“汤”有“热水” 的意思，所以“赴汤蹈火” 的意思……
诸儿竞走取之——《王戎不取道旁李》 跑。
走马观花：骑在跑着的马上看花。比喻 匆忙、粗略地观察了解。
其人弗能应也——《自相矛盾》 不。 弗若之矣——《学弈》
新课导入 交流平台
词句段运 用
深入探究——交流平台
日积月累 课堂小结 板书设计
六年的学习生涯，你有哪些良好的学习习惯呢？
按时完成作业、认真听讲、积极发言……
新课导入 交流平台
词句段运 用
深入探究——我的好习惯
日积月累 课堂小结 板书设计
写完作业后，我都会 看看名著和一些其他课外 书，积累好词好句，提升 自己的品味。
自愧弗如
文言文《学弈》中“弗若之 矣”的“弗”是“不”的意思， 我推想“自愧弗如”的意思是： 自感不如别人而内心惭愧。
新课导入 交流平台 词句段运 用
日积月累 课堂小结
板书设计
深入探究——词句段应用
你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思么？
声泪俱下
文言文《学弈》中“虽与之俱 学”中“俱”的意思是“一起”， 我推想“声泪俱下”的意思是：一 边诉说，一边哭泣。
新课导入 交流平台
词句段运 用
深入探究——名言积累
日积月累 课堂小结 板书设计
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格， 可以收获命运。——萨克雷
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ——培根
新课导入 交流平台 词句段运 用
【人教版部编本】六年级下册语文园地五(完美版)PPT课件
事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。
”想我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
反方——二辩驳对方立论，在2分钟内。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
“过犹不及”的意思是指事情做得过分了就像没做到一样，都是不好的。
踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。”
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否 也有过这样的引用？和同学交流。
正像数学家华 罗庚说过的，科学 的灵感，绝不是坐 等可以等来的。
莎士比亚说： “书籍时候全世界的 营养品。”想我这样 对阅读如饥似渴的少 年，它的功用更是不 言而喻。
引用有什么 好处？
B选择的事例要 有说服力。可以 引用名人名言。
C根据观点对材料进行梳 理、归纳。如果材料很多， 可以把要点记在卡片上。
辩论时：
B有对方陈述时， 要注意倾听，抓 住对方的漏洞。
A我方陈述时，要 充分利用时间，清 晰表达自己的观点。
C自.由辩论时，进 一步强调我方观点， 并针对对方的观点 进行有效的反驳。
班干部轮流好/竞选好 内容极其丰富，对中国几千年来的政.
“走马观花”的意思是“意思是指骑在奔跑的马上看花。 《淮南子》是西汉皇族淮南王刘安及其门客集体编写的一部哲学著作，属于杂家作品。 反方——二辩驳对方立论，在2分钟内。 通过这六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。
苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》
意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还 要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省 和不断革新，加强思想革.命化的问题关键。
《礼记》是中国古代一部重要的典章制度 选集，共二十卷四十九篇 ，书中内容主要写 先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教 育思想、政.治思想、美学思想，是研究先秦 社会的重要资料 ，是一部儒家思想的资料汇