统编版语文四年级上册习作三：写观察日记 优质课件
官，我们端来一脸盆的水，把螳螂的头放入水中，看它有什么反应，可它在水中一动不动，看来呼吸器官不在头上。我又
把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的脖子上冒出来了，仔细一看，它的脖颈儿上有两个红色小孔儿，原来这
就是螳螂的呼吸器官。（二、实验探究鼻子的位置：脖颈上的两个红色小孔儿）
当时，我的心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。
思路 小结
写观察日记
1.观察日记：是指留心观察周围的动物、植物、景物、自然现象等， 按日记的形式记录下来。 2.例如： 写动物：吃东西、玩耍、睡觉 写植物：茎、叶、花、果实 写景物： （1）由远到近，由近到远 （2）春夏秋冬；早上、中午、晚上 （3）颜色、大小、状态 写自然现象：如（下雪）雪花飘落前、飘落时、落下后
好词
同步积累
轻盈细巧 修直挺拔 郁郁苍苍 漫山遍野 如云 如海 生机盎然 五彩缤纷 千姿百态 竞相开放 争奇 斗艳 飞扑追逐 蹦蹦跳跳 鳞光闪闪 追逐嬉戏 摇头 摇尾 翠绿 茂密 细长 修长 粗壮 黄澄澄 金灿灿 软绵绵
好句
1.玫瑰的叶子也长得绿油油的，像一把把美丽的小扇子，微风一吹，发出的“沙沙”声， 就像一首美妙动听的乐曲。 2.榴莲裹着一件又大又厚的大衣，浑身都是锋利的刺儿，像一只又大又圆的刺猬。 3.小金鱼轻轻地甩动着它那黑色的尾巴，在透明的鱼缸里自由自在地游着，看上去特别美 。
技法总结
1.明确观察对象。
生活中可以观察的事物有很多，如动物、植物、 景物、自然现象（月的阴晴圆缺，四季的变化，气候的 冷暖，刮风下雨，白天黑夜，下雪……）等。写观察日 记时，选择一种自己感兴趣的、熟悉的事物（现象）作 为观察对象，仔细观察每一个环节，然后写清楚事物 （现象）最吸引人的部分在不同时间段的变化。
写观察日记
写观察日记
同学们，今天，我们学习如何写观察日记。首 先请大家看一下右边的例子。
什么是观察日记呢？主要是记录观察对象的变
举例一： 1.叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的
秘密； 2.法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程； 3.比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。
化的一种日记。通常是对观察对象进行连续地观察，然 后记录自己的收获。
好段
3.今天，小蚕的皮肤从灰色变成乳白色。背上的黑线条也比昨天多了几条。瞧 ，它们正大口大口地吃着桑叶，肚子也胀得圆鼓鼓的。我看见蚕宝宝还学会了 和同伴拥抱。有些调皮的小蚕还会爬到同伴身上拉屎呢！
原创分享
螳螂鼻子在哪里
6月15日
星期日 晴
今天，我和弟弟在草地上捉住了一只碧绿色的螳螂，我俩把它装在一个小瓶里仔细观察起来：只见小螳螂穿着一件
碧绿的“外衣”，头是倒立的三角形，一对乌黑的小眼睛镶嵌在绿绿的眼泡上，头上是两根又细又长的须，长满小刺的
“大刀”在空中挥舞着。它的中肢和后肢十分灵敏，在瓶子里来回地跑着，到处乱抓，想要逃出这个可恶的瓶子。（一、
外形：颜色、头、眼睛、四肢）
忽然弟弟问：“它没有鼻子吗？”我一看，螳螂果然没有鼻子，那么它用什么器官来呼吸呢？为了找螳螂的呼吸器
接下来请同学们互相交流一下，然后回答以上
问题。
A.是用什么 方法观察的？
A.举例：
1.自然观察法 2.实验观察法 3.长期观察法 4.对比观察法
B.观察的过程 是怎样的？
C.观察者当时的 想法和心情怎样？
例：
1.时间顺序：早上、中午、晚上； 春、夏、秋、冬 2.由近到远、由远到近 3.颜色、大小、状态 4.茎、叶、花、果实
C.举例:
1.高兴 2.惊讶 3.疑惑 4.有趣
写作漫游
同学们，现在交流结束了。今天， 我们学习写一篇观察日记。
主题 解密
本单元习作要求我们写一篇观察日记。观察日记是指留心观察周围的动物、植物、景 物、自然现象等，按日记的形式记录下来。
例如： 写动物，可以写它在吃东西、玩耍、睡觉等不同状态下的表现。 写植物，可以从它的茎、叶、花、果实等方面观察它在不同时间段的生长变化。 写景物，可以从不同的角度（由近到远、由远到近等）、不同的季节和时间点去观察 景物在颜色、大小、状态等方面的变化。如写湖，近距离是这样的：“微波粼粼的水面上，漂 浮着碧玉盘似的绿叶……”；登上山顶俯视，湖是这样的：“犹如少女脸上一双亮丽的眼睛镶 嵌在青山绿树之间”。 写自然现象，如写下雪，可以观察雪花飘落前、飘落时和落下后的情形等。 无论选哪种观察对象，我们都要按照一定的顺序将事物（现象）的变化详细地描述出 来。
（三、表达长大后的愿望）
结构导图
谢 谢！
好段
1.每年初夏，丁香就长出桃形的叶子，不久又长满了米粒大小的花骨朵，像一串 串弯弯曲曲的小火柴棍。过不了几天，就开满了洁白的小花。近看，那层层叠叠 的花穗是由一朵朵精致的小花组成的。每朵小花都有四个水滴形的花瓣，两个一 组，像一对对小翅膀，向空中伸展着，在绿叶的簇拥下显得俏丽、淡雅。
好段
2.这两条鲫鱼体长超过15厘米，动作却异常敏捷。当其中一条慢悠悠地游来时 ，我便用手去抓它。没想到在这段只有1秒钟的时间里，它就身子一绷，然后像 一支离弦的箭一样从那边一下穿过我的手，到达了这边。
写观察日记，可以写是用什么方法观察的？观 察的过程是怎样的？观察者当时的想法和心情怎样？等 等。如果能附上图画或照片就更好了。
举例二：
1.我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。 2.秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。 3.月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。 4.我要观察家里养的小猫。
思路突破
老师：同学们，你们仔细观察过身边的事物吗？有没有什么特别的发现呢？ 同学：我前几天在我家的小院里玩，发现了一群蚂蚁。通过观察，我发现蚂蚁搬东西时有个特点，要是小 一点的东西，就由一只蚂蚁背回去；要是大一点的东西，就由几只蚂蚁一起背回家。 老师：你观察得很仔细。今天，我们就来写一篇观察日记，可以写一天内的观察日记，也可以写连续观察 日记。你们还记得日记的形式吗？ 同学：记得，先在第一行的中间写上日期和天气情况，第二行空两格后开始写正文。 老师：是的。观察日记除了要注意日记的形式外，最重要的是抓住观察对象的变化，将观察发现的细节写 进日记里。
2.描写要有顺序。
观察动物的日记，可以写动物一天的活动，写出 它在早上、中午、晚上等时间的不同活动。
写观察植物的日记，可以按照“种子——发芽生 根——展叶——开花——结果”的顺序写出它的生长过 程。
写观察景物的日记，可以按照从远到近、从上到 下、从里到外、从整体到局部等顺序展开描写。
写观察自然现象的日记，可以按时间顺序写出它 的不同变化，如记录雷雨这一自然现象，就可以按照雷 雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，对其中具有代表性的特 色景物展开描写。
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统编版四年级上册语文第三单元习作：写观察日记(课件)
风信子已经开花，淡紫色的花朵很 美丽。（比喻、拟人）
抒
发
结尾
感
受
对“洋葱头”的华丽蜕变感到不可思议。
❶好标题先声夺人
标题可以直接点明观察的对象，如《扁豆》；还可以说明观察 对象的变化特点，如《慢慢发霉的馒头》。我们可以拿与第二讲的 提纲示例对应的获奖例文来分析：
【例】“洋葱头”变形记 标题设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
吃完午饭，我跑去看“洋葱头”。它的叶子已经变成了深绿色，外层的
三瓣叶子已张开，内层的两瓣也已展开。在叶片中间，还藏着几个含苞待放的
花蕾。
从颜色、形态两方面写出了第二次观察到的变化。
我很惊讶，问爸爸：“这究竟是什么植物哇？怎么还有花苞呢？”爸爸
这才告诉我：“这是风信子，开花时非常漂亮。”这时的风信子像一个亭亭玉
立的少女，在展示自己的美丽身姿；含苞待放的花蕾像一个个小灯笼，正自在
地沐浴着阳光，仰头欢笑呢！
10月24日 星期一 晴
早上，我刚起床就闻到了一股淡淡的花香，连忙跑到阳台上去看。风信
子已经开花了，淡紫色的花儿挨挨挤挤的，像开派对一样热闹。一朵朵小花像
一个个穿着裙子的美丽公主，在风中翩翩起舞；那碧绿的叶子好似张开的手，
奉献精神
扁豆
7月13日 星期四 多云 奶奶在我家的小院里种了一株扁豆秧。 我发现扁豆秧可真是善于攀爬。看！它攀上一 根竖立的竹竿，茎牢牢地缠在上面，不断抽出新叶， 远远看去，那竹竿活像一根绿莹莹的柱子。没过多 久，扁豆秧又接连不断地向一条系好的绳子上爬去。 今天我发现嫩茎变粗变紫了，也长满了叶子。微风 吹来，那一片片绿叶就随风轻轻摇曳（yè）着。
【例】
10月14日 星期五 晴 要写明日期、星期、天气。
放学回家，我看见桌子上有一个“洋葱头”，它和我平时吃的洋葱有
抒
发
结尾
感
受
对“洋葱头”的华丽蜕变感到不可思议。
❶好标题先声夺人
标题可以直接点明观察的对象，如《扁豆》；还可以说明观察 对象的变化特点，如《慢慢发霉的馒头》。我们可以拿与第二讲的 提纲示例对应的获奖例文来分析：
【例】“洋葱头”变形记 标题设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
吃完午饭，我跑去看“洋葱头”。它的叶子已经变成了深绿色，外层的
三瓣叶子已张开，内层的两瓣也已展开。在叶片中间，还藏着几个含苞待放的
花蕾。
从颜色、形态两方面写出了第二次观察到的变化。
我很惊讶，问爸爸：“这究竟是什么植物哇？怎么还有花苞呢？”爸爸
这才告诉我：“这是风信子，开花时非常漂亮。”这时的风信子像一个亭亭玉
立的少女，在展示自己的美丽身姿；含苞待放的花蕾像一个个小灯笼，正自在
地沐浴着阳光，仰头欢笑呢！
10月24日 星期一 晴
早上，我刚起床就闻到了一股淡淡的花香，连忙跑到阳台上去看。风信
子已经开花了，淡紫色的花儿挨挨挤挤的，像开派对一样热闹。一朵朵小花像
一个个穿着裙子的美丽公主，在风中翩翩起舞；那碧绿的叶子好似张开的手，
奉献精神
扁豆
7月13日 星期四 多云 奶奶在我家的小院里种了一株扁豆秧。 我发现扁豆秧可真是善于攀爬。看！它攀上一 根竖立的竹竿，茎牢牢地缠在上面，不断抽出新叶， 远远看去，那竹竿活像一根绿莹莹的柱子。没过多 久，扁豆秧又接连不断地向一条系好的绳子上爬去。 今天我发现嫩茎变粗变紫了，也长满了叶子。微风 吹来，那一片片绿叶就随风轻轻摇曳（yè）着。
【例】
10月14日 星期五 晴 要写明日期、星期、天气。
放学回家，我看见桌子上有一个“洋葱头”，它和我平时吃的洋葱有
语文四年级上册习作三写观察日记课件(24张PPT)
铁皮石斛 视察日记 4月29日 星期一 天气晴 今天，我发现铁皮石斛开花了，我就围着它开始视察。它的 叶子依然是碧绿色的，相比之前，是很深很深的碧绿，还长出了 一些嫩绿色的新叶子。本来绿色的“小辣椒”现在变成浅黄色的 “小星星”了，而且这个神秘的“小星星”嘴里，还吐出一条暗 红色的“大舌头”呢！“大舌头”的中间红红的，边上逐渐变黄， 真是太有意思了！它的枝条像肥肥的小甘蔗，比之前更胖更长了， 那裹在外面的薄纱也褪去了不少，显得破破烂烂的。开花了的铁 皮石斛还散发出一股清香，淡淡的，令人舒畅极了！
➢ 重点写了铁皮石斛的什么？ 叶子、枝条、花
➢ 你觉得这篇“铁皮石斛视察日记”之所以 能作为例文，是因为什么呢？
小作者视察时用眼睛看颜色，用鼻子 闻味道，动脑子想象“小星星，大舌头”， 调动多种感官，从多角度视察铁皮石斛。
铁皮石斛 视察日记
4月29日 星期一 天气晴
今天，我发现铁皮石斛开花了，我就围着它开始视察。它的 叶子依然是碧绿色的，相比之前，是很深很深的碧绿，还长出了 一些嫩绿色的新叶子。本来绿色的“小辣椒”现在变成浅黄色的 “小星星”了，而且这个神秘的“小星星”嘴里，还吐出一条暗 红色的“大舌头”呢！“大舌头”的中间红红的，边上逐渐变黄， 真是太有意思了！它的枝条像肥肥的小甘蔗，比之前更胖更长了， 那裹在外面的薄纱也褪去了不少，显得破破烂烂的。开花了的铁 皮石斛还散发出一股清香，淡淡的，令人舒畅极了！
➢ 谁来说说最近你视察了什么？ ➢ 你是如何视察你感兴趣的事物的呢？
眼 看 颜色、大小、长短
耳 听 声音
嘴 尝 滋味
鼻 闻 气味
手 摸 触觉
脑 想 用途、意义
视察法宝歌
我有六件宝，视察少不了。 眼晴看得明，耳朵听得清； 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味； 双手摸一摸，大脑细思考。 用好六件宝，奥妙全知道！
部编版语文四年级上册第3单元习作《写观察日记》课件
习作提示的观察日记
观察种子发芽 的过程
观察树叶颜色 的变化
观察月亮变化 的过程
观察小猫
种子 树叶 月亮 小猫 ……
思维导图
观察对象的变化：颜色、形状、
写 大小……
观 察
想法：叶子明天会变黄吗？ 观察者
日 的想法 种子明天会发芽吗？
记 和心情 心情：激动、疑惑、欣喜……
你想观察的对象
我观察的对象是秋天的树叶，先是 绿绿的，然后慢慢地变黄。
名师 点评
这是两则观察小鱼成长的日记。小作者观 察了小鱼的外形、食物和身体发生变化，写 出了给小鱼换水的过程，表达了自己的感受， 内容完整、条理清晰。小作运用比喻的修辞 手法，把小鱼的样子、动作描写得很形象， 增加了习作的趣味性。
例文二
草娃娃的一生
杨雨琪
草娃今娃天长，着我3又和月大妈2又妈2日圆在的星市脑期场袋买一，了晴两一只个眼草睛娃黑娃。 外初貌识描草写娃娃，
一片桑叶上观察起来。蚕宝宝的身体 形象。
一共有九节，有六只胸足，八只腹足，
还有两只尾足。它的身体两侧还有气 门，身体两端一般粗，如果你不仔细 看的话，就分不清它哪端是头，哪端 是尾。
对蚕的外 形进行观察 和描写，很 形象。
9月28日 星期三 晴
放学回家，我放下书包就马上去看
蚕宝宝，发现早晨放进去的叶子快
写，从视觉角度 写运出用了比小喻狗的的修颜 色辞；手从法触，觉写角得度 写很出生了动小。狗的毛 给人的感觉。
原文
评价
雪球看起来又胆小又可怜，特别是 它看着我的眼神，仿佛是在请求我： 我找不到妈妈了，你抱抱我吧！我越 看越觉得不忍，连忙蹲下身来，小心 翼翼地抱起它。它安安静静地依偎在 我怀里，友好地望着我。”
部编版语文四年级上册第3单元习作《写观察日记》优质课件
它，我大吃一惊，它竟然比中午的时候长高了一点儿， 真是不可思议。
通过这几天连续观察绿豆发芽的过程，我感受 到一种成长的惊喜，也由衷地赞叹绿豆发芽后积极向 上、朝气蓬勃的生命力！
5 语言积累
➢ 写植物的词语
苍翠欲滴 郁郁葱葱 花团锦簇 高大挺拔 芬芳怡人 香气扑鼻 含苞待放 落英缤纷 蓓蕾初绽 绚丽多姿 暗香疏影 生机勃勃
第⑤段：总结全文，点明收获。
这是一篇对蘑菇的观察日记。在日记中， 小作者大量运用拟人、比喻的修辞手法，生 动形象地写出了蘑菇生长的样子，语言流畅， 观察细致，感受真实。日记的结尾点明了小 作者种蘑菇过程中懂得的道理，升华了主题。
矢车菊成长日记
9月30日 星期六 晴 今天，刚进家门我就连忙把书包丢到沙发上， 迫不及待地拿出花盆种矢车菊。我先往花盆里铺一 层土，然后把种子一颗一颗放在土上，接着在种子
③抓住特点，揭示奥秘。
习作从颜色、形状、质感等方面进行观察， 重点观察了泡在白醋里的鸡蛋的外观变化。结尾 借妈妈的话揭示了生鸡蛋泡在白醋里变软、变透 明的科学原理。
④日记格式，规范正确。
观察日记，一般在第一行的中间写上日 期、星期、天气情况。第二行空两格开始写 观察的过程。习作格式规范，主题明确，内 容联系紧密，是一篇成功的观察日记。
不一会儿，胖大海就把杯子占了一大半。可 是它还在继续膨胀着。现在的胖大海像水母一样， 周围变得透明起来。
——《胖大海变形记》
小作者重点观察了胖大海浸水后大小、外皮等 的变化，观察细徽，巧用修辞，语言形象生动。
4 升格提优
原文
绿豆发芽记录
10月26日 星期四 雨 1 今天，沈老师给我们布置了一项 有趣的作业——观察绿豆发芽。
➢ 精彩结尾（总结启示法）
统编版语文四年级上册第三单元 习作：写观察日记 课件(共39张PPT)
统编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记课件(共39张PPT)(共39张PPT)统编教材小学语文教材四年级上册第三单元习作指导观察日记李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。
参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来图文结合资料袋9月10日9月25日11月10日观察对象时间体长颜色吃食情况蚕4月8日约2毫米灰褐色食量很小。
4月18日约12毫米白色食量变大，吃较嫩的桑叶。
4月27日约41毫米白偏青食量很大，吃较老的桑叶。
……10月25日银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。
银杏的种子是浅绿色的，和树叶很相似。
银杏的种子成熟了，是黄色的。
银杏的叶子全变成黄色的了。
李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。
参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来图文结合9月10日9月25日11月10日做表格观察对象时间体长颜色吃食情况蚕4月8日约2毫米灰褐色食量很小。
4月18日约12毫米白色食量变大，吃较嫩的桑叶。
4月27日约41毫米白偏青食量很大，吃较老的桑叶。
……10月25日银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。
银杏的种子是浅绿色的，和树叶很相似。
银杏的种子成熟了，是黄色的。
银杏的叶子全变成黄色的了。
我观察的是绿豆，发现绿豆泡水后会膨胀，长出白色的嫩芽。
我观察的是荷花，我发现荷花开花时，会有清香的气味。
我观察的是家里的猫，在陌生人来时猫会发出尖锐的叫声。
植物种子事物动物植物种子事物动物……连续观察仔细观察用手摸听闻看用手摸摸尝李李: [图片]李李: [图片]李李: [图片][图片]写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。
我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
统编版语文四年级上册第三单元 《习作：写观察日记》课件(共20张PPT)
不仅写出了看到的蟋蟀住宅平坦的特点，还写出了自己听到 的叫声，想到的琴声，从视觉、听觉、心理感受等多个角度 描写自己的观察。
图文结合
形象地记录银杏种子、叶 子变化的过程。
观察时间
配图或照片
文字记录观察 对象的变化
做表格
观察了蚕吃桑叶的时间、蚕的 体长、颜色、吃食情况
直观 准确 可对比
观看视频，记录绿豆的生长变化
开头的描写——时间
写清楚×月×日 也可写明星期× 天气（晴/阴/多云）
正文的描写——记录变化、过程、想法和心情
能将观察中的想法和心情 融入习作表达
正文的描写——记录变化、过程、想法和心情
能运用学过的词语或比 喻、拟人等修辞手法表 达，争取写生动
按一定顺序，能把观察 到的事物的变化，文从 字顺地写清楚
写观察日记
回顾旧知
以前，我只知道这种Байду номын сангаас物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注
意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，
反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一
样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（《爬山虎的脚》）
观察到了茎、叶柄、细丝。 从形状颜色等方面进行了描写。
活动二:“记什么”。
分析银杏生长图文和蚕吃桑叶观察表，并开展小组评选、班级交流。
连续动作的词语“扒、搬、踏、推、铺”等细致描写蟋 蟀的修建住宅的经过，堪比人类工程师
“不几天、后来”两个词语交代清楚了爬山虎脚 变化的时间长度,“逐渐”清楚地说明了爬山虎脚 不是一下子变灰的，而是一点儿一点儿地慢慢变灰 的，用词特别准确。
结尾的描写
总结式结尾 前面写燕子建窝的过程，结尾 “今天是雌燕子头一次留家过 夜”，是对前文的总结
统编版语文四年级上册第三单元 习作：写观察日记 课件(共27张PPT)
提出想法
围的危险，还是为了更快地找到食物呢？ 请完成练习单练习三
我发现其中一条蚕与众不同：它的身子呈沙黄色，头上有一 个透明的三角形，仰着头，不吃也不动。它在干什么呢？是不是 生病了？我马上把它放进另一个盒子里，仔细地观察它。
不一会儿，只见那条蚕的头上慢慢出现了一道裂缝，裂缝逐 渐变粗，从中钻出来一个小脑袋，与此同时，头前那个“小脑袋” 垂了下来，变得干瘪了。对！它在蜕皮。只见蚕宝宝的头频频左 右摇动，使劲向前伸，想脱掉表皮，可表皮很不听话，紧紧地扒 着它的身子。蚕为什么要蜕皮呢？我决心弄懂这个问题，于是通 过翻阅课外书找到了答案：原来孵出的蚕吃桑叶会慢慢长大，当 身体受到表皮的限制时，就会蜕皮，一般每隔一周蜕一次皮，一 生共蜕4 次皮。
抓住变化 多感官结合
10 月 11 日 星期三 晴 大蒜的变化比之前更明显了，之前的白色小点变成 了一个个胖胖的蒜尖，像小孩子刚长的乳牙，探出头好 奇地张望着外面的世界。不同的蒜尖生长速度也不一样 ，高的长到了大约一厘米，底部微微泛着青绿，矮的还 是一个小芽儿。我为长得快的蒜尖感到开心，也为长得 慢的蒜尖默默加油。 所有的蒜粒都不似之前那般紧紧抱成一团，而是微 微分开，像即将要远离妈妈，去寻找未来的路的孩子。
细心观察 解决问题
在每篇日记或每段话之前， 你可以添加一些表示时间的词语， 如“经过三天的等待”“刚 才”“睡觉前”等，把观察的过 程衔接起来。
学以致用
蒜苗成长记
10月9日 星期一 阴 昨天，我把大蒜放进水中，今天大蒜就起了变化： 外皮颜色变浅了一点儿，皱巴巴的，像刚用洗衣机洗出 来的衣服，身上露出了一条条细长的条纹。有的大蒜顶 端还冒出了一点白色的尖尖儿，朝向中间的蒜梗。 我小心翼翼地摸了一下大蒜露出的白色部分，滑滑 的、软软的，像婴儿的皮肤那样娇嫩。我连忙缩回了手， 生怕把大蒜弄坏了。 大蒜明天、后天又会有什么样的变化呢？真的好期 待呀！
统编版语文四年级上册第三单元《习作：写观察日记》课件
个大火球挂在蓝蓝的天空。看着眼前的太 阳，我的心里也变得亮堂堂的了。
日食结束后，同学们慢慢地散去。我 不禁思考：宇宙真神奇，它有多少奥秘等 着我们去探索啊！
没有具 体写出太阳 的变化过程， 描写不够细 致。
作文新貌
看日食
王昱博 指导老师：张艳玲
6月22日 星期一 晴
早就听说今天上午有奇特的景观——日食。盼哪，
隔三岔五我就会给小鱼换一次水。 只有这样，才能让小鱼在清澈干净的环 境里更好地生长、快乐地嬉戏，从而给 我带来更多的快乐。
我细心地照顾着我的小鱼，相信过 不了多久，小鱼就会长得和它们的妈妈 一样漂亮！
总结全文 结尾表达了 小作者的感 受，使日记 结构完整。
名师 点评
这是两则观察小鱼成长的日记。小作者 观察了小鱼的外形、食物和身体发生变化， 写出了给小鱼换水的过程，表达了自己的感 受，内容完整、条理清晰。小作运用比喻的 修辞手法，把小鱼的样子、动作描写得很形 象，增加了习作的趣味性。
盼哪，终于盼来这激动人心的时刻。
机不可失，时不再来。我跟着同学们来到教室外
的走廊上，迫不及待地举起玻璃片看太阳。玉盘大的
太阳，圆圆的，白白的，失去了往日刺眼的光芒，
显得无比的温柔。周围的云变得薄薄的，呈淡黄色。 突然，太阳像被什么咬去了一块似的，缺了一个小小 的角。我知道太阳会越来越小的，于是，我目不转睛 地注视着太阳，观察太阳的变化过程。渐渐地，太阳 缺失的部分越来越大，如同天空中飘浮的小船。这时， 周围的云像凶猛的野牛，想一口把太阳吞掉。少顷， 太阳又像一把镰刀，最后变成了细细的眉毛，光线又 暗又弱。说时迟，那时快，太阳被云完全遮盖住了。
例文三
大蒜出芽观察日记
吕文慧
9月19日 星期日 晴 今天，我决定亲手种一盆大蒜，通 过仔细观察，看看它们是怎样长出来的。 我找来一个漂亮的花盆，先在里面 装了一些松软的泥土，然后随手把蒜瓣儿 往花盆里一撒。妈妈看见了说：“种蒜不 能像撒豆子似的，要让它们立起来。”
日食结束后，同学们慢慢地散去。我 不禁思考：宇宙真神奇，它有多少奥秘等 着我们去探索啊！
没有具 体写出太阳 的变化过程， 描写不够细 致。
作文新貌
看日食
王昱博 指导老师：张艳玲
6月22日 星期一 晴
早就听说今天上午有奇特的景观——日食。盼哪，
隔三岔五我就会给小鱼换一次水。 只有这样，才能让小鱼在清澈干净的环 境里更好地生长、快乐地嬉戏，从而给 我带来更多的快乐。
我细心地照顾着我的小鱼，相信过 不了多久，小鱼就会长得和它们的妈妈 一样漂亮！
总结全文 结尾表达了 小作者的感 受，使日记 结构完整。
名师 点评
这是两则观察小鱼成长的日记。小作者 观察了小鱼的外形、食物和身体发生变化， 写出了给小鱼换水的过程，表达了自己的感 受，内容完整、条理清晰。小作运用比喻的 修辞手法，把小鱼的样子、动作描写得很形 象，增加了习作的趣味性。
盼哪，终于盼来这激动人心的时刻。
机不可失，时不再来。我跟着同学们来到教室外
的走廊上，迫不及待地举起玻璃片看太阳。玉盘大的
太阳，圆圆的，白白的，失去了往日刺眼的光芒，
显得无比的温柔。周围的云变得薄薄的，呈淡黄色。 突然，太阳像被什么咬去了一块似的，缺了一个小小 的角。我知道太阳会越来越小的，于是，我目不转睛 地注视着太阳，观察太阳的变化过程。渐渐地，太阳 缺失的部分越来越大，如同天空中飘浮的小船。这时， 周围的云像凶猛的野牛，想一口把太阳吞掉。少顷， 太阳又像一把镰刀，最后变成了细细的眉毛，光线又 暗又弱。说时迟，那时快，太阳被云完全遮盖住了。
例文三
大蒜出芽观察日记
吕文慧
9月19日 星期日 晴 今天，我决定亲手种一盆大蒜，通 过仔细观察，看看它们是怎样长出来的。 我找来一个漂亮的花盆，先在里面 装了一些松软的泥土，然后随手把蒜瓣儿 往花盆里一撒。妈妈看见了说：“种蒜不 能像撒豆子似的，要让它们立起来。”
部编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记 课件(共25张PPT)
“小尾巴”一绿豆 的中间部分长出了一根1厘米左右的小芽，这
让一个个小豆子看起来格外像一个字母“Q” 。这下，一整天提
心吊胆的我,可算是放心了。
2022年10月20日 星期四 请
2
早上，我又来看我的“生命豆” 了。原本嫩绿的豆瓣，此时
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2 3
已经吐出了嫩绿的叶子。像一根根银针的芽儿，也已经长到10厘 习
小小的
一、泡豆子
2
列数字
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2 3
今天，我要尝试一下泡豆芽!首先我找来一个直径25厘米、 习
年 四
高15厘米的水盆，把它当作绿豆芽的“生长基地”紧接着，拿
作 ：
年 级
出一大把圆溜溜的绿豆，它们就像穿了一身绿衣服的小娃娃。
修辞写 观 察
语
日
文 上
我把它们一股脑儿倒入水盆里，再加入一些清水。最后，在绿
记
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
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【作】观察篇
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习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
你的豆芽泡成功了吗？你的心情怎么样？
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习
年
作
四
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年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
一粒种子的成长过程
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习
年
作
四
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年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
观察对象的变化
观察日记
观察者当时的心情和想法
部编版语文 四年级上册第三单元习作写观察日记指导课件(共14张PPT)
日 记
（3）我观察的方法和心情：
方法:亲自试验,记录。观察结果。
心情:急切、期待、兴。奋。
（20 4）我想这样安排内容:
2
3
年
四 年 级
开头(第 1 自然段):交代观察对象。
习
。作
： 写
语
观
文 上
中间(第 2-5 自然段):以时间为顺序记录绿豆发芽
，察
日 记
册
的经过。
。
结尾(第 6 自然段):总结自己的心得体会。
。
课
后
小
结
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部编版四年级语文上册《习作：写观察日记》旨在教授学生如何观察并记录观察到的
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3
内容。
1
年
四 年
课 级
语
文后 小 上
册
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导学生回顾自己平时观察到的一些事物，并让他们选择其中一个进行观察记录。 提供一些观察方法和记录技巧，例如连续观察、记录变化、描述感受等。 鼓励学生通过写观察日记的方式，将观察到的内容进行整理和记录，帮助他们提高写
2
3 从里面钻出了嫩白色的小芽儿。它们好像在感
年
四 年
叹:“啊,这个世界是多么温暖,多么明亮呀!”
习 作 ：
级
写
语 文
晚上看它时,已经有了非常大的进步了:豆
上 册
芽已经长到3毫米了。别看数字小,可对豆芽来
观 察 日 记
说是不小的数字。看到豆芽的进步,我非常高兴,
不停地夸它能干。小豆芽好像不好意思了,羞涩
习 作 ： 写 观 察 日 记
结
作能力和观察能力。
在课堂上展示一些优秀的观察日记，让学生了解其他同学的观察视角和记录方式，进