画出快乐童年-认购四川贵州12所支教学校921个孩子一年的美术用品v1.0
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目 录
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三年级美术下册《快乐的童年》教案、教学设计
1.培养学生热爱生活、珍惜童年的情感，让他们在绘画过程中感受快乐和幸福。
2.引导学生关注环境保护，通过绘画作品表达对美好家园的热爱和珍惜。
3.培养学生积极向上、自信勇敢的态度，鼓励他们在绘画创作中敢于尝试、不断创新。
4.通过美术教学，使学生了解和传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一首关于童年的歌曲《童年》作为课堂导入，引导学生沉浸在美好的童年回忆中，激发他们对本节课的兴趣。
2.邀请学生分享自己的童年趣事，通过互动交流，营造轻松愉快的课堂氛围。
3.教师展示一幅以童年为主题的美术作品，引导学生关注作品中的线条、色彩、形状等元素，为新课的学习做好铺垫。
1.学生根据讨论结果，开始课堂练习。教师提醒学生注意绘画姿势、用笔用色等，确保创作过程顺利进行。
2.在练习过程中，教师针对学生的个体差异进行个别指导，帮助他们克服绘画中的困难，提高绘画水平。
3.鼓励学生相互学习、交流，借鉴他人的优点，取长补短。
4.课堂练习结束后，组织学生进行作品展示，让大家欣赏和学习。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过讲述童年故事、展示童年照片等形式，引导学生回忆和分享自己的童年趣事，从而激发学生的绘画兴趣。
2.分阶段教学，逐步提高：
a.技能训练阶段：指导学生掌握绘画基本技巧，如线条、色彩、形状等，使他们在实践中不断提高绘画水平。
b.创作实践阶段：鼓励学生运用所学技巧，结合童年生活主题进行创作，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三年级美术下册《快乐的童年》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和掌握绘画基本技巧，如线条、色彩、形状等，能够运用这些技巧表达自己的思想和情感。
幼儿园中班六一绘画教案《快乐的儿童节》
幼儿园中班六一绘画教案《快乐的儿童节》一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画教材第四章《节日快乐》，详细内容为《快乐的儿童节》。
通过本节课的学习，让幼儿了解儿童节的意义，学会用画笔表达自己的快乐心情。
二、教学目标1. 让幼儿了解儿童节的由来，感受节日的快乐氛围。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与人分享自己的作品。
三、教学难点与重点难点：运用画笔表达自己的快乐心情，创作出富有创意的画作。
重点：了解儿童节的意义，学会基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、实物展示等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示儿童节的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是什么节日吗？在这个节日里，你们会做些什么？让幼儿分享自己过儿童节的经验，激发他们对节日的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）分组进行实践活动，每组挑选一个主题（如：庆祝、游玩、礼物等），让幼儿用画笔描绘出自己心中的快乐儿童节。
3. 例题讲解（15分钟）老师展示一幅关于快乐儿童节的画作，讲解绘画步骤及技巧。
让幼儿注意画面的构图、色彩搭配和细节描绘。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据老师讲解的步骤，开始绘画自己的作品。
老师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与分享（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得。
其他幼儿给予掌声和鼓励。
六、板书设计1. 快乐的儿童节2. 内容：儿童节的意义绘画步骤及技巧作业要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅快乐的儿童节画作，表达自己对节日的祝福。
答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
2. 拓展作业：与家长一起收集关于儿童节的故事、图片等，下节课分享给大家。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿绘画快乐的儿童节，培养了他们的观察力、想象力和动手操作能力。
童画,画出孩子们最快乐的童年
童画，画出孩子们最快乐的童年作者：来源：《旅游纵览》2019年第01期坐落于秦皇岛森林体育公园旁的秦皇新天地，汇聚了无数优秀的商业品牌。
在这里，有这样一家成就孩子们绘画梦想的美术教育机构——童画。
在童画，每一位前来学习绘画的孩子，都能在艺术的海洋里徜徉，用他们手中的画笔，绘出最快乐的童年。
童画成就着孩子的色彩梦想，为每一位小学员打开一扇探索艺术的大门。
①有秩序的课堂童画美术教育连锁机构，1998年诞生于深圳，20年来潜心专注于中国少儿美术教学与研究，现开办有40家直营教育基地，全国连锁教育基地达600家，遍布国内130座城市。
童画经多年教学与研究，根据儿童生理发展、心理发展、认知发展和儿童绘画发展规律，推出校外少儿美术教育阶段性架构体系。
面向3～18岁青少年美术爱好者，提供美术能力学习、艺术活动与欣赏、美术知识考级与升学等美术教育服务。
童画在教学中以孩子为主体，不仅仅教授孩子绘画技术，更注重培养孩子的想象能力、审美能力、个性化思维能力和创造能力，促进孩子个性、习惯和情绪的健康发展。
与此同时，还为孩子打造童画特有的艺术特色学习环境，激发儿童学习兴趣。
开展艺术写生、国内外艺术之旅以及其他特色拓展活动开拓儿童美学视野，全方位提高孩子美术能力。
童画创始人范仲先生一生坚持执教于儿童美育的一线岗位，正如毕加索所说：“我用一生时间学习如何像一个孩子那样画画”，范仲先生也用一生精力来诠释如何做最适合中国的儿童美育。
②一进门左手边的壁画吸引着人们，生动有趣秦皇岛经济技术开发区秦皇新天地童画是全国第578家校区，2017年8月正式开放运营，至今在校学员已经超过500名。
在2018年3月开放的第二家校区——世纪港湾购物广场校区，用9个月时间快速取得了招生超过500人的优异业绩。
在一支优秀团队的努力之下，秦皇岛童画一路高歌猛进，短短一年时间，令全国童画机构为之震惊。
定位于童画品牌在中国全新战略布局的旗舰校区，秦皇岛童画从选址到装修，再到运营，都完全根据童画品牌深厚底蕴，以及秦皇岛地区儿童美育环境，拟定发展新模式，定位“高、新、雅”，走教学教务并重的路线，重视教务工作，提升学员服务，重视教学保持童画一贯教学品质，也得益于童画总部对秦皇岛童画的大力扶持，使之发展势头十足，一时声名无两。
画家笔下快乐的童年教案
一、分享与交流1.师：同学们在暑假都做了些什么开心、有趣的事来和大家分享一下。
同学回答师：快乐要与大家一起分享，我这里有一些很美的照片，想跟你们分享，你们愿意吗？（愿意）好，请大家看大屏幕，我们一起欣赏吧。
（展示图片）2.师：照片里都是什么人？你觉得他们的心情怎样呀？3.生汇报，师小结谈话。
4.师：说得真好，童年的生活是多么丰富多彩呀！老师现在长大了都特别渴望童年生活呢，真羡慕童年时代的你们呀！引入课题，板题，读题。
5.—6.师：这节课呀，我们就一起来学习欣赏画家是怎样把快乐的童年留住的，（板题：画家笔下的快乐童年）来，我们把课题齐读一遍。
（读题）二、欣赏与讨论1. 师：你们的声音真好听!现在请你们把书打开，翻到第二页，我们一边欣赏书上三幅画家笔下的快乐童年作品，一边在小组内交流自己的发现（引导学生围绕：画的种类？人物在干什么？他们的心情怎么样？进行交流）%2. 师：你们认真思考的模样真可爱，哪个同学来汇报一下你们的发现呢？（抽生说，其他学生可补充。
）3. 师：说得太棒了。
是呀，我们欣赏一幅画，首先就得先了解作品的绘画种类，它是中国画还是油画？画家是哪个国家的人？他叫什么名字？然后最重要的是我们从这副画中感受到了什么。
$三、探究与深入1. 关注细节（1）欣赏《悄悄话》，谈谈自己的发现。
师：这是什么地方呀？你们看到了什么？感受到了什么？（抽生说）你呢？（抽生）你呢？…猜一猜：小女孩可能在说什么？为什么？（课件出示《悄悄话》局部图1，《悄悄话》局部图2）师：大家真是个会观察的小能手！1979年，来到了一个农家小院，我们看到孙女在和爷爷说悄悄话，（出示局部图1）他们的表情告诉了我们什么？小女孩在说什么呢，你们听到了吗？我真猜不透，你们有谁愿意告诉我呢？（抽生说）我们从爷爷微笑的表情，小女孩激动的神态上看出他们高兴快乐，他们为什么这么高兴呢？我们从小女孩手上拿的这张纸上面知道了他们快乐的原因，她收到入学通知书了，换了是你，你会怎么把这个好消息告诉爷爷？（抽生说）师小结：《悄悄话》是中国画家王友政1979年的一幅绘画作品，这是一幅中国画，画家在作画之前，对自己要描绘的事物进行了很细致的观察，抓住人物高兴的神态表情，带我们走进画的意境中，让我们感受到快乐。
美丽乡村里的幸福生活和快乐童年绘画一等奖
美丽乡村里的幸福生活和快乐童年绘画一等奖
（实用版）
目录
1.美丽乡村的幸福生活
2.快乐童年的绘画一等奖
正文
在美丽乡村中，生活是幸福的，日子是美好的。
这里没有城市的喧嚣，没有车水马龙的繁忙，有的只是宁静的田野、悠闲的村民以及和谐的环境。
这里的人们日出而作，日落而息，生活节奏缓慢而惬意。
这里的孩子们，拥有着一个快乐的童年。
他们没有电子产品的困扰，没有繁重的学业压力，有的是广阔的田野，明媚的阳光，以及无尽的想象力。
他们在田野间奔跑，在河边嬉戏，他们的笑声如同山谷间的回声，纯净而自然。
在这个美丽的乡村中，有一个孩子，他用他的画笔，描绘出了他眼中的世界。
他的画作中，有绿油油的田野，有悠闲的牛群，有欢笑的孩子们，有宁静的村庄。
他的画作，充满了对生活的热爱，对家乡的深情。
他的画作，在绘画比赛中获得了一等奖。
这个奖项，不仅是对他绘画技艺的肯定，更是对他热爱生活，热爱家乡的情感的认可。
他的画作，让更多的人看到了美丽乡村的幸福生活，看到了快乐童年的无忧无虑。
在这个美丽的乡村中，生活是幸福的，童年是快乐的。
这里的人们，用他们的勤劳和智慧，创造出了属于自己的美好生活。
第1页共1页。
人美版(杨力)美术三年级下册《7.快乐的童年》教学设计1
人美版（杨力）美术三年级下册《7.快乐的童年》教学设计1一. 教材分析《7.快乐的童年》是人美版（杨力）美术三年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过绘画的方式表现自己快乐的童年生活，培养学生的绘画能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，帮助学生理解童年生活的快乐时光，激发他们的创作热情。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和表达能力，他们对自己的童年生活有着深刻的记忆和感受。
学生对于表现自己的快乐童年生活充满兴趣，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和经历。
三. 教学目标1.让学生通过观察和回忆，激发对童年生活的美好回忆，培养学生的绘画兴趣。
2.培养学生运用线条、色彩等绘画元素来表现自己的童年生活，提高学生的绘画能力。
3.培养学生合作学习的能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够通过绘画表现自己的快乐童年生活。
2.教学难点：学生能够运用线条、色彩等绘画元素，创造出一幅具有个性和独特风格的画作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生回忆和表达自己的童年生活。
2.示范教学法：教师通过示范，教授绘画技巧，引导学生进行创作。
3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）、教学课件。
2.学生准备：绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些童年的图片，如玩具、游戏等，引导学生回忆自己的童年生活，激发他们的创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍教材中提供的图片和文字，引导学生观察和思考童年生活的快乐时光。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如如何运用线条、色彩等绘画元素来表现童年生活的快乐。
学生跟随教师的示范进行绘画练习。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，互相学习，共同完成一幅表现童年生活快乐的画作。
教师巡回指导，给予学生适当的帮助和鼓励。
安徽省滁州市2024小学数学一年级上学期统编版期末考试(强化卷)完整试卷
安徽省滁州市2024小学数学一年级上学期统编版期末考试(强化卷)完整试卷一、填一填（共10小题，28分） (共10题)第(1)题在多的后面画“√”．第(2)题你能数出下面的物体各是多少吗？第(3)题10个小朋友排成一队做操，小花的前面有3个小朋友，小花的后面有( )个小朋友。
第(4)题画□，比○多3个。
○○○○__________________________；第(5)题第(6)题看图比一比，填一填．比 ___________；比 __________．第(7)题在□里填上合适的数字。
第(8)题摆一摆：从第二行拿______朵放到第一行，两行花的朵数就相等了。
第(9)题看图写数。
第(10)题填空。
每次跳( )格，每次跳( )格；比每次少跳( )格。
跳两次到( )，跳( )次到8。
二、轻松选择（共4题，12分） (共4题)第(1)题如果一次只能端两盘，那么一次最多能端几个梨？（）A．12个B．13个C．14个第(2)题苹果比梨（）。
A．多一些B．少一些C．同样多第(3)题研学旅行时，同学们进行分组活动。
王芳跟小组里的每一个同学都合照一次像，一共照了9次，小组里一共有（）。
A．9人B．10人C．11人第(4)题妈妈买了两盒蜡笔给哥哥和妹妹，一共12支，下面哪一盒不是妈妈买的？（）A．B．C．三、算一算（共4题，32分） (共4题)第(1)题看图列式计算。
（个）第(2)题看图列式计算。
（个）第(3)题写算式。
（个）第(4)题看图列算式。
原来有6只兔子，又跑来4只，现在有几只兔子？四、解答题（共4题，28分） (共4题)第(1)题池塘里有10只，游走了4只，池塘里还剩几只？（只）第(2)题画图表示出下面算式的意思。
9－5＝（）第(3)题体育课上，同学们拿走了7个篮球，还剩下6个篮球，原来有多少个篮球？（个）第(4)题树上飞走了10只，还剩下9只，原来树上一共有多少只？（）。
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快乐童年儿童画获奖作品范画欣赏
导语：童年是那样的天真无邪，充满幼稚，但每每想起都是那样的令人难忘。
下面是小编为您整理的儿童画，希望对您有所帮助。
童年时五彩缤纷的，像条美丽的彩虹;童年是一片大海，无边无际，大海里有许多的趣事;童年时有想象的，有无限的想象力。
童年是绿色的。
微微的春风吹动着柳树的柳枝，粉色的花朵镶嵌在青草地上。
我和小伙伴一起去抱石公园放风筝，有燕子风筝，蝴蝶风筝，小鸡风筝，毛毛虫风筝，飞机风筝。
我放的最高，我开心极了，正得意时，一不小心手一放，风筝飞到大树上去了，不过在我和小伙伴齐心协力下，风筝很快就取下来了。
童年是红色的。
像红色的少女跳着激情的舞。
我收获了成果，我要认真学习才能得到好成绩。
童年是紫色的。
我做梦梦见，我有一匹飞马，长了金色的翅膀，马蹄永远不会坏，还是独角兽，头上的角是五颜六色的。
当醒来之后才发现，原来是场梦。
我真希望，那场梦是真实的。
童年是黑色的。
我考试考了七十五分，我的心情很失落，我觉得很伤心。
我的童年时五颜六色的，我的童年是美丽的，我的童年是贝壳，我的童年是风筝，我爱我的童年。
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帮助孩子“画出快乐童年”
——认购四川、贵州12所支教小学一年的美术用品项目来由
幻想和好奇是小朋友的天性，小朋友天生是活泼快乐的。
我们经常感叹于小朋友的创造性思维，他们的世界虽然简单，可是他们有自己的独特的见解和想法，他们的内心会有自己的秘密花园，他们如果画出来，我们会天真地笑，我们甚至还会吃惊。
“正像人的智力不能从老师那里传给学生一样，创造性是潜伏在人的生理和心理层面的特质，也是无法从A转到B的。
创造性就像种子一样，它需要一定的环境：包括土壤、气候、科学灌溉、施肥、培养才能发芽、生根、开花、结果。
我们的美术教育就是一种适宜于耕种创造性的沃土，山里的美术教育如何在艰苦的条件中前行呢？山里的孩子，他们同样渴望快乐的画画，用画笔描绘自己多姿多彩的童年生活，抒发自己内心的情感世界，如何让这些孩子尽可能地享受到艺术的熏陶和心灵的滋润，并在这片沃土收获到属于自己的成功和快乐，那就需要我们献出一份爱心，尽可能地给他们提供平等的教育条件，为他们撑起一片展现自我、激发创造性的艺术天空，他们一样可以展翅飞翔！
在此，好友营支教、爱盟公益通过网络平台，号召广大网友积极参与帮助孩子们“画出快乐童年”，认购四川、贵州12所支教小学孩子们一年（余）期的美术用品。
我们将通过微博平台和爱盟公益的网站实时反馈项目执行情况。
物资清单等说明
合计费用：8.00元/包
所需数量：960套
注：目前使用的是A4纸做画纸，打磨之后的碎瓷片等做调色板，这样做的原因是我们希望尽量不要破坏当地的消费习惯，让孩子们在一定条件下学会自力更生。
活动参与方式：
●认购专用通道：网友可通过一分钟V捐赠直接认购。
供货商由“义乌义工之家”在当地厂家中
筛选而出。
物廉价美，厂商负责发货；
●爱心转发，让更多的朋友了解本次活动。
12所学校情况
好友营支教将在6月和7月，对七彩爱心包进行统一发放和反馈。
物资需求详单：
截止当前学生共计921人，随着支教团队的建立每年学校学生人数都会有所增加，水粉单件60盒，预计78箱，共计：4680盒，因此本次认购七彩爱心包共计：936套
“好友营支教”介绍
“好友营支教”成立于2006年10月1日，属于纯民间志愿组织，专注于长期支教，已经成熟运作六年。
机构在四川、湖南两省有12所支教校点,每学期派出51名支教老师，6年来共派出210位志愿老师，年受益孩子达950多名，是目前国内专业化、规模化的成熟民间支教团体。
详情请见好友营网站官方网址：
爱盟网址：
爱盟公益
2011年5月16日。