北海七中考试质量分析 (2)
北海七中考试质量分析

1.47
80
58
5
67
姜莉
60.43
62.69
0
78
33
6
69
秦志永
59.59
54.41
0
76
36
7
67
秦志永
63.21
69.12
2.94
83
37
8
70
梁彩凤
59.47
62.86
0
74
34
9
67
梁彩凤
63.27
67.16
1.49
82
43
10
54
81
0
11
68
今年是广西新课改第一年,这次考试也是新课改后北海市第一次统考。各校教师对高一政治新教材《经济与生活》的把握和理解存在差异,无论是对于老师还是对于学生,如何考、考什么都是比较难把握的问题。此次统考试卷对高一学生来说难度较大,尤其是选择题。选择题平均分在34分左右。有些考试内容新教材不作要求;有些观点属于旧教材内容而新课标已不涉及,例如13题;少数题目要求比较高,有深度有难度,例如20题,是高一学生还难以驾驭的。材料题共5题。第26题较难得分较低,27、28、29题难度适中,30题属于实践探究题,得分较高,但从学生答题情况看也不太乐观。总体来说,试题基本符合新课程精神。
3、加强学生对基础知识的掌握。新课程比较注重知识的运用和发展,但前提是要有知识,只有掌握了基础知识,才能加以利用和发展,“巧妇难为无米之炊”。今后在课堂中要提高课堂效率,加强巩固工作。这次考试发现很多课堂上强调过的知识以及讲过的题目还是有很多同学错,因此在今后一定要提高课堂效率,加强学生对知识的巩固,对比较难记忆的知识,要寻找比较有效的记忆方法帮助学生记忆,激发学生学习政治的兴趣,提高他们学习的积极性和主动性。
浅谈我校2011年高考理综化学备考工作的得与失

浅谈我校2011年高考理综化学备考工作的得与失北海七中李爱玉一,2011年高考基本情况:我校今年高考在去年基础上取得了较好的成绩,学校各项指标达标率都有所上升,理综平均150.286分,其中化学部分高考学生反映出的情况还算可以,但具体考试成绩不得而知。
高考一结束,我们就仔细分析了今年的高考化学试题,结合学生的反映,我们感觉2011 年我们的化学备考工作有许多成功的地方,同时也存在一些失误。
在2012年高考开始的时候,为了能给新的高考备考工作提供有指导价值的东西,以便扬长避短,在2012年高考中取得更大的成绩,在这里我们对2011年的化学备考工作做如下总结,希望得到教科所专家及各位同仁的指导。
二.一年来的备考工作特点及所得:(一)狠抓基础,以不变应万变我们始终抱着一个信念,那就是不管高考如何变化,学生有了扎实的化学基础知识和基本技能,才是立于高考不败之地的重要条件。
因此,我们学校多年来结合我校学生特点,基本上沿用以下复习模式:四轮复习,以第一轮为主:我们的四轮复习安排是:第一轮:按课本顺序,以章节为单元复习第二轮:按知识分块,专题复习第三轮:化学综合训练第四轮:理科综合训练这四轮复习并不是严格按时间段分开,我们是采用“你中有我,我中有你”的战术,以第一轮为主,其他揉和于其中。
具体复习方法是:以考纲为目标,以高中化学课本为栏本,借以适当的高考辅导资料,按课本顺序,一章一节、甚至一个一个知识点的复习、过关,对每个知识点进行解读时,先弄懂课本上该知识点的有关习题后,再将与之相关的内容揉和在一起编织一些新题让学生做,然后再结合历年高考与该知识点有关的习题,从不同的角度进行辨析,让学生理解,应用。
如复习浓硫酸的性质时,关于碳与浓硫酸的反应的实验,先要学生做课本总复习题后面有一道习题,然后再展示09年高考实验题,让学生进行比较,从而拓展学生的复习思路,也让学生明白高考题实际上万变不离其中,即实际上高考题绝大部分都是教材原型习题的演变或重组等,我们首先要把教材上的每一个知识点掌握好,每一道习题弄通,这样不管高考如何变化,我们都有了取胜的基本保证。
北海七中高三语文第三次模拟考试分析

北海七中高三语文第三次模拟考试分析北海市第七中学张晖一、分数统计1、年级参考人数1186人,平均分91.85分,最高120分,最低20分,及格率%。
120分以上2人,110-119分29人,100-109分232人,90-99分555人,80-89分244人,70-79分80人,60-69分25人,59分以下17人。
2、理科参考人数787人,平均分91.68分,最高113分,最低34分,及格率7%。
120分以上0人,110-119分11人,100-109分133人,90-99分398人,80-89分177人,70-79分47人,60-69分12人,59分以下9人。
3、文科参考人数399人,平均分92.20分,最高120分,最低20分, 及格率69.17%,优秀率0、50%。
120分以上2人,110-119分18人,100-109分99人,90-99分157人,80-89分67人,70-79分33人,60-69分13人,59分以下10人。
二、考卷情况本试题参考近年广西语文高考卷编写,全卷考查的知识点、能力点均在两纲及《考试说明》的范围之内,试卷的结构、题型样式、题目数量、考点分布、赋分比例均与2011年的高考卷相似,没有偏题、怪题、刁难题,试题科学、严谨,有人文性和时代性,相关语言文字材料贴近社会生活,与时代紧密相连。
学生反映本次考试偏难,相对以往,失分多的是选择题,得分率不到50%,得分好点的是诗歌鉴赏第一小题、文学作品阅读题15题的第二小题以及语言应用19题,得分率超过75%;作文得分率也在75.5%左右;其次是仿写,得分率70%;古诗词鉴赏得分率65%左右,其他题目的得分率都低于60%:文言文翻译、默写得分率大概50%;文学作品阅读14、16、17题得分率都不足50%;19题词语填空得分率仅在30%左右。
学生普遍认为本卷选择题难,卷面反映得分率不到50%,平均得分14分左右,这正是本次考试语文平均分不高的重要原因。
广西壮族自治区北海市第七中学高一物理模拟试卷带解析

广西壮族自治区北海市第七中学高一物理模拟试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1. 物体A、B质量相等,A置于光滑水平面上,B置于粗糙水平面上,在相同水平拉力F作用下,由静止开始运动了S,那么( )A.拉力对A做功较多,A的动能较大B.拉力对B做功较多,但A的动能较大C.拉力对A、B做功相同,A、B动能也相同D.拉力对A、B做功相同,但A的动能较大参考答案:D2. 一物体做直线运动的图象如图1所示,则该物体A.先做匀加速运动,后做匀减速运动B.先做匀加速运动,后做匀速运动C. 先做匀减速运动,后做匀加速运动D. 先做匀速运动,后也做匀速运动参考答案:A3. 物体从某一高度自由下落,第1 s内就通过了全程的一半,物体还要下落多少时间落地() A.(-1)s B.1.5 sC.s D.1 s参考答案:A 试题分析:根据,,物体落地的时间为:,所以物体还需要下落的时间为:,故选项A正确。
考点:自由落体运动【名师点睛】解决本题的关键知道自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动,掌握自由落体运动的位移时间公式。
4. 下列关于质点和参考系的说法中正确的是[来源:学科网]A.只有静止的物体才能被选作参考系B.研究火车车轮运动时可以把车轮看成质点C.研究中国海监船围绕钓鱼岛航行宣示主权时可以把它看成质点D.描述物体的运动之前,先要选择参考系,运动描述的结果与参考系无关参考答案:C5. 两个可以自由移动的点电荷分别放在A、B两处,如图,A处电荷带正电、B处电荷带负电,且,另取一个可以自由移动的点电荷,放在AB直线上,欲使整个系统处于平衡状态,则A.为负电荷,且放于A左方B.为负电荷,且放于B右方C.为正电荷,且放于AB之间D.无论怎样也不可能参考答案:d二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.如图所示,用数码相机记录物体做平抛运动的部分轨迹,背景方格的边长为5 cm,重力加速度g = 10 m/s2。
广西壮族自治区北海市第七中学2021年高一数学文月考试题含解析

广西壮族自治区北海市第七中学2021年高一数学文月考试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. 函数f(x)=·lg(4x-2x-2)+的定义域为()A. B. (1, 2)∪ C. ∪ D. ∪参考答案:A略2. 与13030终边相同的角是()A. B. C.D.参考答案:C3. 设则的大小关系是()A. B. C. D.参考答案:A4. 下列函数中,对于任意的x∈R,满足条件f(x)+f(﹣x)=0的函数是()A.f(x)=x B.f(x)=sinx C.f(x)=cosx D.f(x)=log2(x2+1)参考答案:B【考点】函数奇偶性的性质.【分析】对于任意的x∈R,满足条件f(x)+f(﹣x)=0的函数是奇函数,分析选项,即可得出结论.【解答】解:对于任意的x∈R,满足条件f(x)+f(﹣x)=0的函数是奇函数.A,非奇非偶函数;B奇函数,C,D是偶函数,故选B.5. 直线x﹣y﹣=0的倾斜角是()A.30°B.60°C.120°D.150°参考答案:A【考点】直线的倾斜角.【专题】计算题;规律型;直线与圆.【分析】求出直线的斜率,然后求解倾斜角.【解答】解:直线x﹣y﹣=0的斜率为:倾斜角是α,则tanα=,可得α=30°.故选:A.【点评】本题考查直线的斜率与直线的倾斜角的关系,考查计算能力.6. 若,则的值等于( )A 2BC 1 D参考答案:D略7. 已知全集U={1,3,5,7,9},A={1,5,7},则()A.{1,3} B. {3,7,9} C.{3,5,9} D.{3,9}参考答案:B8. 定义在上的函数既是偶函数又是周期函数,若的最小正周期是,且当时,,则的值为().A. B. C. D.参考答案: B 略9. 已知,点在直线上,且,则点的坐标为( )A (B (8,-15)C ()或D ()或(6,-9)参考答案: C10. 函数在上递减,那么在上( ).A .递增且有最大值B .递减且无最小值C .递增且无最大值D .递减且有最小值参考答案:A 令,是的递减区间,即,是的递增区间,即递增且无最大值.二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 若,则的值是.参考答案:略12. (5分)将边长为2的正方形ABCD (O 是正方形ABCD 的中心)沿对角线AC 折起,使得半平面ACD 与半平面ABC 成θ(0°<θ<180°)的两面角,在折起后形成的三棱锥D ﹣ABC 中,给出下列三个命题:①不论θ取何值,总有AC⊥BD;②当θ=90°时,△BCD 是等边三角形;③当θ=60°时,三棱锥D ﹣ABC 的体积是.其中正确的命题的序号是 .(把你认为正确的序号都填上)参考答案:①②③考点: 棱锥的结构特征;棱柱、棱锥、棱台的体积. 专题: 综合题;空间位置关系与距离.分析: 通过证明AC⊥平面BOD ,证明AC⊥BD,可得①正确;过D 作DO⊥AC 于O ,连接BO ,利用勾股定理求得BD 长,可得②正确; 利用棱锥的体积公式计算三棱锥的体积,可得③正确. 解答: 解:过D 作DO⊥AC 于O ,连接BO ,由题意知:BO⊥AC, ∵DO∩BO=O,∴AC⊥平面BOD ,∴AC⊥BD,∴BD=1,即△BCD 为等边三角形,②正确;∵O 为AC 的中点,AB=BC ,∴BO⊥AC,∴AC⊥平面BOD ,BD ?平面BOD ,∴AC⊥BD,①正确;∵V D ﹣ABC ==,∴③正确;故答案为:①②③.点评:本题考查了面面垂直的性质及异面直线所成角的求法,考查了学生的空间想象能力与计算能力.13. 奇函数当时,,则当时,=_______.参考答案:略14. 不等式0.3>0.3的解集为.参考答案:(,1)【考点】指、对数不等式的解法.【专题】计算题;转化思想;综合法;不等式的解法及应用.【分析】由指数函数的性质把不等式0.3>0.3转化为3x2﹣4x+1<0,由此能求出不等式0.3>0.3的解集.【解答】解:∵0.3>0.3,∴x2+x+1<﹣2x2+5x,∴3x2﹣4x+1<0,解方程3x2﹣4x+1=0,得,x2=1,∴不等式0.3>0.3的解集为(,1).故答案为:(,1).【点评】本题考查指数不等式的解集的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意指数函数性质的合理运用.15. 已知,则由小到大的顺序是.参考答案:c<b<a略16. 函数的定义域为;参考答案:17. 如图所示几何体的三视图,则该几何体的表面积为.参考答案:16+2【考点】棱柱、棱锥、棱台的体积;由三视图求面积、体积.【分析】由已知中的三视图,可得该几何体是一个以俯视图为底面的四棱锥,代入锥体表面积公式,可得答案.【解答】解:由已知中的三视图,可得该几何体是一个以俯视图为底面的四棱锥,其直观图如下图所示:E和F分别是AB和CD中点,作EM⊥AD,连接PM,且PD=PC,由三视图得,PE⊥底面ABCD,AB=4,CD=2,PE═EF=2在直角三角形△PEF中,PF==2,在直角三角形△DEF中,DE==,同理在直角梯形ADEF中,AD=,根据△AED的面积相等得,×AD×ME=×AE×EF,解得ME=,∵PE⊥底面ABCD,EM⊥AD,∴PM⊥AD,PE⊥ME,在直角三角形△PME中,PM==,∴该四棱锥的表面积S=×(4+2)×2+×4×2+×2×2+2×××=16+2.故答案为:16+2.三、解答题:本大题共5小题,共72分。
高三生物期第一次月考质量分析

高三生物期第一次月考质量分析高三第一次模拟考试生物科质量分析北海七中陈琼一、命题情况本次考试范围为高三生物选修本和高二生物第一至第六章,题型与高考形式相同,选择题5题,30分,填空题4题,42分,总分为72分,题目从生物学科的特点出发,遵循"立足基础,强调主干,注重应用,突出能力"的原则,坚持有利于加强基础;有利于指引学生进一步学习能力的形成,有利于学生创新精神和实践能力的培养,从总体上看,以考查基础知识为主,注重了基础知识的落实与强化,突出了重点内容和解题能力的考察。
二、全年级成绩分析最最平均分优良率及格率高低考试人数分分669 43.28 9.72% 44.78% 70 0三、学生答题情况1、选择题共30分,平均得分18.7分,选择题中错得较多的题目是第2,3题,第2题是关于生物工程应用的问题,很多学生对基因工程能克服远源杂交不明确,第3题是关于微生物组成酶和诱导酶的问题,很多学生认为诱导酶形成后,组成酶就会降低活性。
2、填空题中31题考核的内容为内环境稳态及调节的,本题共13分,平均得分8.7分,(1)小题第一空部分学生错选CD,体现学生对神经系统与内分泌系统所产生的物质认识不清。
(2) 小题把促甲状腺激素的化学本质和甲状腺激素的化学本质混淆,措答为氨基酸衍生物,对激素的名称表达不规范,把促甲状腺激素释放激素答为促甲状腺激素释放素或促甲状腺释放激素。
(3) 小题膜外电位变化错答为外正内负变为外负内正,体现学生做题时1不认真审题,人体酶活性的变化这一空错的最多,学生都忽略了人体体温是恒定的。
(4) 小题吞噬细胞中吞噬的噬错别字较多。
(5) 小题答案多为神经体液调节,缺免疫调节,忽略了结合图表答题。
32题是有关酶的专一性的实验题,本题共11分,平均得分6.4分(1)小题回答较好(2)小题几乎都知道不能,但解释为什么时不会表达,只表述两个实验组中的其中一个组,如描述为葡萄糖为还原糖可与斐林试剂反应,有个别同学认为蔗糖为非还原糖,与斐林试剂不反应,没想到蔗糖在酶的作用下分解为还原糖。
北海七中高一下学期期末化学考试质量分析
北海七中高一下学期期末化学考试质量分析高一备课组一命题情况化学科目期中考试卷面总分150分,考试时长两个小时,主要检验化学必修一全册的知识内容。
试卷分为两个部分,第一卷和第二卷。
其中,第一卷是客观题,单项选择题,共占72分;第二卷是主观题,包括填空、实验、推断和计算题,共占78分。
试题的难度系数适中,以基础知识和基本技能的综合运用,以及处理生产生活中的具体问题的能力为考察对象。
综合所有试题,本次考试所考察的各个知识点均分布在本书的七个章节中,题目覆盖了课本中的各主要知识点。
同时,题目本身有一定的灵活性,牵涉的知识多,发散性强。
个别题目结合高考题型,难易适中,区分度明显,侧重基础知识和基本实验能力的考查,特别注重探究性学习的考查。
因此,本次试题可以较客观地考察学生的科学素养,试题的内容范围全面,各知识点的题目分布比例合理,重难点突出,题目灵活而且实用性强。
绝大多数老师反映本试题质量较高。
二成绩分析本次考试是全市统考,仍然采用流水式阅卷。
年级平均分85.10,参加考试的人数是902人,其中低分率2.4%,及格率48.34%,优秀率11%,高分率2.1%。
年级最高分141,最低分0各班成绩一览表三答题情况卷面的结果看出学生中普遍存在的基础知识掌握不够扎实、思维不严谨、表达能力差、知识网络性不够、计算能力差等问题。
(一)选择题分析单选题的设计体现了基础知识的考核。
全年级10人选择题满分,其中错误率较高的题目是7、10、14、18。
第7题学生错选了A,主要是审题不清,没主意要选择化合物。
第10题错选了A。
没有注意到三氧化硫在标准状况下是固体。
第14、18题学生得分率很低,约为25%左右。
(二)填空题分析19题、共四分,学生分不清吸水性和脱水性,且部分同学在书写化学方程式时把二氧化碳写成一氧化碳,有较多同学不配平化学方程式20题、主要也是生成产物弄错,把产物一氧化碳写成二氧化碳21题、该题主要考察化学方程式的书写,主要存在的问题是:第一方程式没配平;第二为申请题意题目要写氧化物,却错写成氢氧化物;第三很多同学书写NaAlO2的化学式写错。
广西壮族自治区北海市第七中学2020-2021学年高二化学测试题含解析
广西壮族自治区北海市第七中学2020-2021学年高二化学测试题含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。
)1. 根据反应:2Zn(s)+O2(g)== =2ZnO(s) ΔH1=-701.0 kJ·mol-1;2Hg(l)+O2(g)=== 2HgO(s)ΔH2=-181.6 kJ·mol-1。
计算:Zn(s)+HgO(s)===ZnO(s)+Hg(l)的ΔH为()A.+519.4 kJ/mol B.+259.7 kJ/mol C.-259.7 kJ/mol D.-519.4 kJ/mol参考答案:C略2. 室温时,柠檬水溶液的pH是3,其中的c(OH-)是A.0.1 mol/L B.1×10-11 mol/L C.1×10-7 mol/L D.1×10-3 mol/L参考答案:B略3. 从化学角度分析,下列叙述不正确的是:A、化学是在分子原子水平上认识物质,所以通过化学手段可以识别、改造和创造分子B、化学是以实验为基础的一门学科,定量研究方法是化学发展为一门学科的重要标志C、绿色化学是指以绿色植物为原料来源的现代新型化学工业D、化学反应中的能量变化常用焓变(△H)来表示,△H=H(反应产物)-H(反应物)参考答案:C略4. 下列实验要用到温度计的是()A.乙酸乙酯的制备B.对8%的乙醇水溶液进行蒸馏C.对粗苯甲酸进行重结晶D.铜片与浓硫酸加热反应参考答案:B略5. 已知乙烯分子是平面结构,因此,1,2-二氯乙烯可以形成和两种不同的空间异构体。
下列各物质中,能形成类似上述两种空间异构体的是( )A.1-丁烯 B.丙烯C.2-甲基-2-丁烯 D. 2─丁烯参考答案:D略6. 研究有机物一般经过以下几个基本步骤:分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式,以下用于研究有机物的方法错误的是()A.蒸馏常用于分离提纯液态有机混合物B.燃烧法是研究确定有机物成分的有效方法之一C.核磁共振氢谱通常用于分析有机物的相对分子质量D.对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机物分子中的官能团参考答案:C考点:化学研究基本方法及作用分析:A、蒸馏用于分离提纯沸点不同的液态互溶混合物.B、燃烧法能确定有机物中的最简式.C、核磁共振氢普通常用于分析有机物分子中化学环境不同氢原子种类及比例.D、红外光谱图能确定有机物分子中的基团.解答:解:A、蒸馏是利用互溶液态混合物中各成分的沸点不同而进行物质分离的方法,液态有机物混合物中各成分的沸点不同,所以可用蒸馏的方法进行物质分离,故A正确.B、利用燃烧法,能将有机物分解为简单无机物,并作定量测定,通过无机物的质量推算出组成该有机物元素原子的质量分数,然后计算出该有机物分子所含元素原子最简单的整数比,即确定实验式,故B正确.C、从核磁共振氢谱图上可以推知有机物分子有几种不同类型的氢原子及它们的数目,故C错误.D、不同的化学键或官能团吸收频率不同,在红外光谱图上处于不同的位置,所以红外光谱图能确定有机物分子中的化学键或官能团,故D正确,故选C.点评:本题考查了研究有机物的方法,难度不大,明确这几个方法的区别是解本题的关键.7. 下列关于实验现象的描述不正确的是 ( )A.把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中,铜片表面出现气泡B.用锌片做阳极,铁片做阴极,电解氯化锌溶液,铁片表面出现一层锌C.把铜片插入三氯化铁溶液中,在铜片表面出现一层铁D.把锌粒放入盛有盐酸的试管中,加入几滴氯化铜溶液,气泡放出速率加快参考答案:C略8. 下列氯化物,不能通过单质之间反应直接制取的是()A.FeCl3B.FeCl2C.NaClD.CuCl2参考答案:B略9. 下列对一些实验事实的理论解释正确的是C略10. 有机物甲的分子式为C7H14O2,在酸性条件下甲水解为乙和丙两种有机物。
广西壮族自治区北海市第七中学2020-2021学年高三数学文月考试卷含解析
广西壮族自治区北海市第七中学2020-2021学年高三数学文月考试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. 三个数a=()﹣1,b=2,c=log3的大小顺序为()A.b<c<a B.c<a<b C.c<b<a D.b<a<c参考答案:C【考点】对数值大小的比较.【分析】利用指数函数、对数函数的单调性求解.【解答】解:∵,1=20<b=2<2,c=log3,c=log3<=0,∴c<b<a.故选:C.2. 定义平面向量之间的一种运算“*”如下:对任意的,令。
给出以下四个命题:(1)若与共线,则;(2);(3)对任意的,有;(4)。
(注:这里指与的数量积)则其中所有真命题的序号是()(A)(1)(2)(3)(B)(2)(3)(4)(C)(1)(3)(4)(D)(1)(2)(4)参考答案:C略3. 假设有两个分类变量X和Y的2×2列联表:A .a=45,c=15 B.a=40,c=20 C .a=35,c=25 D .a=30,c=30参考答案:A【考点】BO:独立性检验的应用.【分析】根据题意,a 、c相差越大,与相差就越大,由此得出X与Y有关系的可能性越大.【解答】解:根据2×2列联表与独立性检验的应用问题,当与相差越大,X与Y有关系的可能性越大;即a、c相差越大,与相差越大;故选:A.4. 已知等差数列的项和为,且满足,则数列的公差是A. B.1 C.2 D.3参考答案:C略5. 若圆关于直线对称,则的最小值为()A.1 B.5 C. D.4参考答案:D由题设直线过圆心即故选6. 如图所示,液体从一圆锥形漏斗漏入一圆柱形桶中,开始时,漏斗盛满液体,经3分钟漏完.已知圆柱中液面上升的速度是一个常量,H是圆锥形漏斗中液面下落的距离,则H与下落时间(分)的函数关系表示的图象只可能是参考答案:答案:B7. 已知函数,则f(1)的值是()A.B.C.24 D.12参考答案:B【考点】函数的值.【专题】函数的性质及应用.【分析】直接利用分段函数,求解函数值即可.【解答】解:函数,则f(1)=f(2)=f(3)==.故选:B.【点评】本题考查分段函数的应用,函数值的求法,考查计算能力.8. 如图,己知函数f(x)的图像关于坐标原点O对称,则函数f(x)的解析式可能是()A. B. C. D.参考答案:D【分析】抓住奇函数的判定性质,代入,即可。
七年级期末成绩教学质量分析 (2)
七年级期末成绩教学质量分析本学期以来,经过全体科任教师的共同努力,结束上学期的教育教学工作。
在这里我要感谢所有科任老师对七年级八班学生的耐心教育和细心指导,希望好的开始能为学生以后的学习带来兴趣。
现在我对七年级八班期末考试成绩进行分析。
一、成绩分析1、班级综合成绩: 全班68 人,参加考试人数66 人。
班级总体来看成绩差的学生较多,优秀人数较少。
本次考试语文、数学、英语、道德与法治、生物、地理、历史总分700分。
400分以上2 人,分别为:周成旖、阿的尔哈。
300分以上11 人,200分以下29 人,100分以上19人,100分以下3人。
每科成绩不高的总是固定几个人,所以有待重点对待。
2、学科成绩分析: 语文:总平均36.73 分,及格3人,最高分67分,学生成绩有待提高。
数学:总平均 20.14 分,没有及格学生,最高59分。
英语:平均21.12 分,及格1人,最高分62分。
政治:平均80.6 分。
生物:总平均分27.42分,及格2人,最高73分。
历史:总平均39.02 分,及格4人,最高分88分。
地理:总平均分36.27分,及格2人,最高分77分。
道德与法治:总平均54 分,及格24人,最高86分。
二、原因分析1、大部分学生本来基础就差,到了七年级,学习的快节奏,加上科目多,使得相当一部分学生感到很吃力。
再加上时间紧,他们复习不到位,自然而然地造成他们成绩的不理想。
2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。
3、平时学生所做的各科练习不够认真,时有早读课前补作业、抄作业现象,还有一些学生拓展题的训练严重不足,想语文练习册中课外阅读练习经常不做。
4、学生在考试过程中,审题不仔细,导致不该错的反而出错了; 学生做完题不知道检查,有一小部分学生做好的比较早,他们不是认真检查试卷,而是在那里摸小东西玩,或者趴在桌子上胡思乱想。
5、我也有不足之处,对学生辅导不力,比如说平时引导学生训练较少。
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高一年级政治学科期末考试
备课组长:姜莉教研组长:莫辉艳
(2013年1月28日)
班级
人数
任课教师
平均分
及格率
优秀率
最高分
最低分
1
64
梁彩凤
64.11
71.43
1.59
80
43
2
65
姜莉
63.08
67.69
4.26
83
41
3
68
秦志永
60.54
67.16
0
75
28
4
68
秦志永
58.00
5、更加注重与生活与时政的结合。试卷体现了贴近生活与现实的特点。我们在平时的教学中要注意将本学科知识与社会现实、热点问题的有机联系,落实“学以致用”的学科功能。
6、加强答题规范化的训练。目前高一政治备课组给学生的练习较少,因此要加强练习,给予学生适当的解题方法指导,强调答题的基本规范。提高学生的审题能力。建议教师在提高学生的阅读能力、看图能力、看表能力等方面多加训练。
今年是广西新课改第一年,这次考试也是新课改后北海市第一次统考。各校教师对高一政治新教材《经济与生活》的把握和理解存在差异,无论是对于老师还是对于学生,如何考、考什么都是比较难把握的问题。此次统考试卷对高一学生来说难度较大,尤其是选择题。选择题平均分在34分左右。有些考试内容新教材不作要求;有些观点属于旧教材内容而新课标已不涉及,例如13题;少数题目要求比较高,有深度有难度,例如20题,是高一学生还难以驾驭的。材料题共5题。第26题较难得分较低,27、28、29题难度适中,30题属于实践探究题,得分较高,但从学生答题情况看也不太乐观。总体来说,试题基本符合新课程精神。
二、存在问题
1、学生对于应知应会的基本知识记忆内容尚不能熟练运用。学生缺少一种对经济整体、宏观的把握,时序混乱,回答问题往往就事论事、张冠李戴,不全面、不系统。
2、过分依赖书本,遇到开放题、综合性题目表现出明显的不适应,感觉束手无策。
3、答题过程中审题不准确,捕捉细节提示方面的能力较欠缺;格式不规范,未掌握正确方法。
2、倡导教学新理念,以学生为本,注重师生互动。从试卷体现出的通过提供多元材料、创设问题情景的考查特点看,注重“证据意识”、“过程方法”、“分析探究”,考查学生从材料中提取有效信息。调动运用知识的能力以及阐释、探究问题的能力显然是新课程高考的价值取向。因此在教学中,教师案例教学,加强对具体材料的讲解、分析、讨论,不要随意下结论、给定义,帮助学生掌握经济与生活学习的基本方法。避,真正引导学生掌握发现问题、审视问题和解决问题的多种途径和方法。
梁彩凤
62.21
67.65
1.47
80
40
12
64
梁彩凤
58.05
50.00
0
76
0
13
66
秦志永
57.79
54.55
0
79
0
14
69
姜莉
57.17
49.28
0
73
29
15
69
姜莉
60.48
62.32
0
76
36
一、试卷分析
本试卷分选择题和材料题两部分,选择题25小题50分,材料题5大题50分,满分100分。考试时间90分钟。试题内容覆盖了政治必修一教材全部四个单元十一课书的内容,总体题量较大。试卷难度0.60.
4、错别字问题较为严重。这在各个小题的回答中均能看到一些错别字。
5、部分学生的知识的迁移运用能力不足,概念的表述不清。辨证思维能力不足。
三、试题对高一备课组的教学启示
1、强化集体教研,发挥集体智慧。认真研究新课改高中政治教学要求,注意对教材的整合,优化课堂教学,恰当运用多媒体辅助教学。充分利用网络媒介,做到资源共享。
48.53
1.47
80
58
5
67
姜莉
60.43
62.69
0
78
33
6
69
秦志永
59.59
54.41
0
76
36
7
67
秦志永
63.21
69.12
2.94
83
37
8
70
梁彩凤
59.47
62.86
0
74
34
9
67
梁彩凤
63.27
67.16
1.49
82
43
10
64
姜莉
62.34
72.31
1.54
81
0
11
68
3、加强学生对基础知识的掌握。新课程比较注重知识的运用和发展,但前提是要有知识,只有掌握了基础知识,才能加以利用和发展,“巧妇难为无米之炊”。今后在课堂中要提高课堂效率,加强巩固工作。这次考试发现很多课堂上强调过的知识以及讲过的题目还是有很多同学错,因此在今后一定要提高课堂效率,加强学生对知识的巩固,对比较难记忆的知识,要寻找比较有效的记忆方法帮助学生记忆,激发学生学习政治的兴趣,提高他们学习的积极性和主动性。