2019高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.3 神经调节与体液调节的关系周测试题

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高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.3 神经调节和体液调节的关系教案 新人教必修3(2

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第二章动物和人体生命活动的调节 2。

3 神经调节和体液调节的关系(2)体液调节是指 ( )通过 对生命活动进行调节,一般来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有 ,但在人和高等动物体内, 和 都是机体调节生命活动的重要方式。

二、神经调节和体液调节的关系三、人体的体温调节和水盐调节 (一)体温恒定的调节 体温调节的方式是 ;体温调节中枢是 ;体温感觉中枢是 ;区别比较神经调节体液调节作用 反应 作用 作用联系①大多数内分泌腺受人体热量的散失途径有;人体热量的产生途径有.【课堂探究】1、抗利尿激素的产生部位、释放部位、作用部位及其作用分别是什么抗利尿激素的作用:提高肾脏集合管对水的通透性,促进水的重吸收.2、人体饮水过多时,抗利尿激素的分泌量肾小管的重吸收量及尿量是如何变化的低4.下图为人体体温调节示意图。

请据图回答。

⑴示意图中字母表示的结构名称:A_______、B_______、C_______.⑵人体主要的散热器官是_________。

当人体处在41℃的外界环境中时,主要的散热方式是_______。

⑶人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动加强.完成这一反射活动的反射弧是______。

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某人不小心右手碰到仙人掌上,右手立刻缩回。 随后很快又恢复到正常状态。这是神经调节的结果。
文字二:
吃完饭后半小时,血糖升高,过一段时间后,随 着胰岛素的作用,血糖浓度回落到正常水平。另外, 又如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢,而且几乎 可以作用于体内所有细胞。
分析讨论:
从上面两段文字,你可以判断出神经调节和体液 调节有什么样的区别吗?请完成下面表格
第3节 神经调节和体液调节的 关系
神经调节
结构和功能单位:_神__经__元_
神经调节的基本方式:_反__射_
反射的结构基础:_反__射__弧_,由_感__受__器_、_传__入__神__经_、 __神__经__中__枢、传__出__神__经__和_效__应__器_共同组成。
兴奋在神经纤维上的传导方式:_电__信__号_,也叫________ 神经冲动
体温下降 回到正常的体温
炎热 环境 中
温觉感受 器兴奋
传入神经
冷觉感受 器兴奋
传入神经
寒冷 环境 中
下丘脑体温调节中枢
传出神经
传出神经
增加汗的分泌,肾上腺素、甲肾上腺素、甲使皮肤血管
使皮肤的血管 状腺素分泌减状腺素分泌增收缩,汗腺
舒张


分泌减少
增加散热 产热减少 产热增加
பைடு நூலகம்
减少散热
体温下降
体温回升
(-)
细 胞



大脑皮层
垂体

渗 透
产生渴觉 抗利尿激素
渗 透

(+)


主动饮水 肾小管、集合 下

补充水分 管重吸收水分 降
尿量 减少

必修3第二章--动物和人体生命活动的调节(知识点)

必修3第二章--动物和人体生命活动的调节(知识点)

第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节、神经调节的结构基础和反射注:神经元的长的突起外表大都有一层鞘,组成 神经纤维,许多神经纤维集结成束,外面包着由结缔组织形成的膜,构成一条 神经。

(2)神经元的 功能:接受刺激 产生兴奋,并 传导兴奋,进而对其他组织产生 调控效应。

兴奋:是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态转变 为显著活跃状态的过程。

2、神经调节的基本方式:反射(1)反射的概念:是指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内环境变化做出的规律性应答。

低等动物 偉履虫,变描虫八 植呦反射:高等动物〔昆虫.鱼类.哺寻⑻輒爬行动物)及人J 非条件反射*先夭的,俺的,大脑皮层以下中枢控制.(膝跳反射,编手反射,排尿反肘) i 祭件反弗 后天训练的,高级的,大脑皮层中枢控制觥〔望梅止渴,惊弓之鸟,淡虎芭变)(2)反射的种类(3)反射的条件:有神经系统,有完整的反射弧(不能是离体的)3、反射活动的结构基础和功能单位:反射弧(1)反射弧组成:① 感受器:感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构,感受刺激产生兴奋; ②传入神经;③ 神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成; ④ 传出神经;⑤1、神经调节的结构基础:神经系统(1)神经系统的结构功能单位:神经元 「细胞体轴究}神经纤维早中绘未梢WE -3啓中蟆应激性效应器:运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体(2)反射的过程:感受器接受了一定的刺激后,产生兴奋;兴奋沿着传入神经向神经中枢传导;神经中枢随之产生兴奋 并对传入的信息进行分析和综合;神经中枢的兴奋经过一定的传出神经到达效应器;效应器对刺激作出应 答反应。

二、兴奋在神经纤维上的传导(一个神经元)(1) 传导方式:兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫 神经冲动。

(2) 传导过程:声息状赣未受刺澈町 丁兴奋狀恋〔受至恻激后) 丁静息狀态:外正內贡K 外渝 U 1外頁內正1V 内療 U 1外正內貞Nf 外涼 管息电傥 謝作电住 欝息电傥 ■腿外|未先苗部位=> 兴奋部住局小电流[膜內:买奋部位 0 未兴奋咅附〔与传导方向相同)向不定向 三、兴奋在神经元之间的传递(多个神经元) 1、传递方式:神经元之间的兴奋传递就是通过 突触实现的经末梢有神经冲动传来时,突触前膜内的 就会释放神经递质,神经递质通过突触前膜的胞吐作用到达突触间隙,经扩散通过突触间隙,然后与突触后膜(另一个神经元)上的特异性受体结 合,引发突触后膜电位变化,即引发一次新的神经冲动。

高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.3《神经调节与体液调节的关系》教案新人教版必修3(202

高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.3《神经调节与体液调节的关系》教案新人教版必修3(202

云南省峨山彝族自治县高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.3《神经调节与体液调节的关系》教案新人教版必修3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(云南省峨山彝族自治县高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.3《神经调节与体液调节的关系》教案新人教版必修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《神经调节与体液调节的关系》教案一、教学目标1、简述神经调节和体液调节的特点.2、描述水盐调节和体温调节。

3、说出神经调节与体液调节间的协调关系.4、认同毒品危害健康,远离毒品.二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法教学重点:神经调节与体液调节的协调。

解决方法:通过体温调节的实例分析,阐明神经调节和体液调节的关系.2、教学难点及解决方法教学难点:人体的体温调节和水盐调节的分析.解决方法:⑴设置相关问题讲解。

⑵运用课件呈现图解归纳调节机制。

三、课时安排1课时四、教学方法启发式、讲解法。

五、教学过程导入:神经调节和激素调节的机制是什么?神经调节是以反射为基本活动方式,其结构基础是反射弧;激素调节则是通过体液的传送,作用于靶细胞、靶器官的调节方式。

、一、神经调节和体液调节的比较教师引导学生分析、讨论,然后归纳:比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢准确、比较局较广泛作用范围限作用时间短暂比较长参与体液调节的化学物质除了激素以外,还有CO2和H+等,它们对机体的生理活动也有调节作用。

_高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节与体液调节的关系四作业含解析新人教版必修

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第3节神经调节与体液调节的关系基础巩固1.下列关于神经调节和体液调节之间的关系,不正确的是( )。

A.内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C.生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节,但神经调节在其中扮演了主要角色D.体液调节和神经调节相互影响,共同调节生命活动答案 A解析不少内分泌腺本身直接或间接地受神经系统的调控,因此部分体液调节可以看作是神经调节的一个环节。

生命活动的进行一般同时受神经和体液的双重调节,但以神经调节为主,同时某些激素(如甲状腺激素)又影响着神经系统的发育和功能。

2.下列关于体液调节的叙述中,不正确的是( )。

A.体液调节比神经调节持续时间长B.体液调节比神经调节作用范围广C.参与体液调节的化学物质就是各种激素D.参与体液调节的化学物质需要体液传送答案 C解析参与体液调节的化学物质除了各种激素外,还有CO2等物质。

3.下图表示人体细胞间信息传递的一种方式。

下列描述错误的是( )。

A.该调节方式的信息传递速度缓慢、作用范围较广泛B.体温调节可能涉及这种调节方式C.若分泌细胞是垂体细胞,则靶细胞一定是肾小管、集合管细胞D.该调节方式的信息传递需经过体液运送,并存在反馈调节答案 C解析图示表示的是体液调节方式,该调节方式的信息传递需经过体液运送,并存在反馈调节;体液调节的特点是信息传递速度缓慢,但作用范围较广泛;人体体温相对恒定是神经调节和体液调节共同作用的结果;若分泌细胞是垂体细胞,其靶细胞可能是肾小管、集合管细胞、甲状腺细胞、性腺细胞等。

4.正常人在饮水不足、体内失水过多或饮食过咸时,都会引起细胞外液渗透压的升高,下丘脑感受这种刺激后( )。

A.下丘脑产生渴感,并调节对水的摄入B.调节垂体合成并释放抗利尿激素C.下丘脑合成的抗利尿激素增加D.下丘脑合成和释放的肾上腺素增加答案 C解析下丘脑感受刺激后,合成分泌抗利尿激素,并由垂体释放,来调节细胞外液渗透压使其正常。

高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.3神经调节

高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.3神经调节

饮水不足、失水过多或吃的食物过咸

胞-
外 液 渗 透 压 下 降
细胞外液渗透压升高
+
下丘脑渗透压感受器

-胞


大脑皮层 垂体释放


产生渴觉 抗利尿激素

+

主动饮水 肾小管和集合 降
补充水分 管重吸收水分 尿量

神经调节:
①血浆渗透压升高 下丘脑渗透压感觉器兴 奋 传入神经 下丘脑渗透压调节中枢 传出神经 大脑皮层渴觉中枢产生渴觉 传出神经 直接调节水的摄入(增加饮水)
抗利尿激素的生理作用:
抗利尿激素是由下 丘脑的神经内分泌细胞 合成的多肽类激素。合 成后,分泌、运送并储 存在垂体后叶的神经末 梢中。然后垂体后叶释 放,作用于肾小管和集 合管。其主要生理作用 是促进肾小管和集合管 对水分的重吸收,从而 使尿量减少。
大脑皮层:渴觉中枢 细胞外液渗透压感受器
神经中枢:下丘脑 效应器:垂体后叶 靶器官:肾小管和集合管


垂体释放


抗利尿激素



肾小管和集合管重吸收水分减少 升
+

尿量增多
下丘脑的生理作用:
感受功能:渗透压感受器,感受渗透压变化。
分泌功能:在渗透压升高时分泌抗利尿激素, 在外环境温度低时分泌促甲状腺 激素释放激素,另外还能分泌促 性腺激素释放激素等。
调节功能:体温调节中枢、血糖调节中枢、 渗透压调节中枢。
比较项目 神经调节
举例
缩手反射
作用途径
反射弧
反应速度
迅速
作用范围 准确、比较局限
作用时间

高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节知识点.总结

第二章动物和人体生命活动的调理一、经过神经系统的调理1、神经调理的构造基础和反射(1)神经调理的基本构造和功能单位是神经元。

神经元的功能:接受刺激产生喜悦,并传导喜悦,从而对其余组织产生调控效应。

神经元的构造:由细胞体、崛起[树突(短)、轴突(长) ] 构成。

(2)反射:是神经系统的基本活动方式。

是指在中枢神经系统参加下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

(3)反射弧:是反射活动的构造基础和功能单位。

感觉器:感觉神经末稍和与之相连的各样特化构造,感觉刺激产生喜悦传着迷经:将感觉器的喜悦传至神经中枢神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体聚集在一同构成传入迷经:将神经中枢的指令传至效应器效应器:运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体注意:神经元、神经纤维和神经的差别(1)神经元即神经细胞,由崛起和细胞体两部分构成,崛起分树突和轴突两种。

(2)神经纤维是指神经元的轴突,包含套在轴突外面的髓鞘或感觉神经元的长树突。

(3)很多神经纤维集结成束,外面包裹着由结缔组织形成的膜,构成一条神经。

反射种类比较2喜悦在神经纤维上的传导(1)喜悦:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感觉外界刺激后,由相对静止状态变成明显活跃状态的过程。

(2)沉静状态,神经元细胞膜的电荷散布为外正内负,这类电位差叫做静息电位,此时膜同一侧无局部电流。

神经纤维的某一部分遇到刺激产生喜悦后,喜悦区膜外的电荷散布为外负内正,此时膜内外的电位差叫做动作电位,结果造成膜同一侧与未喜悦区之间出现电位差,从而产生局部电流。

此中膜内侧的局部电流方向与喜悦传导方向一致。

喜悦是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这类电信号也叫神经激动。

(3)喜悦的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→遇到刺激,喜悦状态时,细胞膜电位为外负内正→喜悦部位与未喜悦部位间因为电位差的存在形成局部电流(膜外:未喜悦部位→喜悦部位;膜内:喜悦部位→未喜悦部位)→ 喜悦向未喜悦部位传导静息电位本质:细胞膜对K+有通透性,膜内K+ 浓度高于膜外,K+ 外流,电位表现:内负外正,没有局部电流动作电位本质:膜对Na+的通透性增添,未喜悦部位:内负外正;喜悦部位:Na+内流,内正外负;喜悦与未喜悦部位形成电位差,产生局部电流易错提示:1.草履虫等单细胞动物无反射活动。

最新高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.3 神经调节与体液调节的关系名师精编课件 新人教版必修3

提示:是神经调节和体液调节相互作用的结果。学习时间久了, 呼吸作用产生的二氧化碳在血液中含量增多,刺激脑干呼吸反射中 枢,引起呼吸反射。二氧化碳的作用属于体液调节,呼吸反射属于 神经调节。
一二三四
二、神经调节与体液调节的比较 1.区别
比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 传递信号
神经调节 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂 电信号和化学信号
体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 化学信号
一二三四
2.联系 (1)体内不少内分泌腺本身都受中枢神经系统调节,此时,体液调 节可以看作是神经调节的一个环节。 (2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 3.意义 使各器官、系统的活动协调一致,内环境稳态得以维持,细胞正 常进行各项生命活动,机体适应不断变化的环境。
第3节 神经调节与体液调节的关系
1.列表比较神经调节和体液调节的特点。 2.描述并用流程图表示水盐调节和体温调节。 3.说出神经调节与体液调节间的协调关系。 4.认同毒品的危害,远离毒品。
一二三四
一、体液调节 激素等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称 为体液调节。
学习时间久了,就会不由自主地打“哈欠”,呼出大量的二氧化碳, 吸入大量的氧气。这种生理过程是怎样调节的?
答案:D 反思领悟水平衡调节的中枢是下丘脑,水平衡调节是神经—体液 调节。调节水平衡的激素是下丘脑分泌的抗利尿激素。
探究方法 能力展示
(1)原理:下丘脑是水平衡调节中枢,能够分泌抗利尿激素,通过神 经—体液调节使细胞外液渗透压处于正常状态,维持内环境稳态。
(2)设计方法:细胞外液渗透压作为实验变量,通过对比各组的尿 量得出结论。
探究方法 能力展示

高中生物新课标必修3课件:第2章 动物和人体生命活动的调节 第3节 神经调节与体液调节的关系


调 节 中 枢
皮肤血管收缩,
血流量减少
汗腺分泌减少
散热少 体
立毛肌收缩(鸡皮疙瘩) 骨骼肌不自主战栗 甲状腺激素、肾上腺素 (分泌增多,代谢加快)
产 热
温 恒 定

炎 热
环 境Biblioteka 温 觉 感 受 器下 丘 脑 体 温
调 节 中 枢
皮肤血管舒张, 血流量增加
汗腺分泌增加
散 热
体 温 恒


皮 肤 对 炎 热 环 境 的 反 应
③皮肤 ④甲状腺 ⑤胰岛素
⑥甲状腺激素
A.①②③
B.②③⑥
C.③②⑥
D.④③⑥
3、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,
下列哪种措施是错误的( A )
A.加盖棉被,增加排汗量
B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛

C.适当撤减衣被
D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
下图为人体体温调节示意图。请据图回答。
1.人在寒冷环境中,身体变化情况是( B )
①皮肤血管收缩 ②皮肤的血流量增大 ③汗液的分泌量增多
④汗液的分泌量减少 ⑤骨骼肌战栗 ⑥代谢活动加强,产热增

A.①②③④
B.①④⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.②③④⑤
2.上题中有关体温调节的感受器、神经中枢及参与调节的主要的激素
分别依次是( C ) ①大脑皮层 ②下丘脑
第一课时
本节聚焦:
1、简述神经调节和体液调节的特点。 2、描述人体的体温平衡调节。(重、难点)
体液调节概念的内涵和外延
(激素调节是体液调节的主要内容)
1. 起调节作用的物质:
激素、CO2、H+、组织胺等化学物质

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时间课型新授课课时1课时2、体液调节和激素调节有哪些区别?答案:1、体液调节:激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如CO2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节教学过程设计 教材处理 师生活动 2、神经调节和体液调节特点的比较:(见教材31页) 比较项目 神经调节 体液调节作用途径 反射弧 体液运输反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 局限 准确 较广泛 作用时间 短暂 较长 (二)神经调节与体液调节的协调 联系所学知识,小组讨论以下几个问题 1、人体热量的来源有哪些? 2、人体主要的散热途径有哪些? 3、体温调节中枢在哪? 4、体温调节机制? 讨论回答:1、来源:细胞内有机物的氧化分解(肝脏和肌肉产热最多)2、汗液的蒸发和皮肤毛细血管散热3、体温调节中枢在下丘脑4、调节机制:神经调节和体液调节二、合作探究、解惑答疑:学生完成此表学生讨论回答2、水平衡调节的具体过程是什么?小组讨论,教师指导总结教学过程设计教材处理师生活动(三)神经调节与体液调节之间的关系阅读教材,归纳总结神经调节和体液的关系1、神经调节和体液调节的关系具体表现在哪两个方面?2、举例说明某些激素可以影响中枢神经系统的功能和发育?答案:1、一方面:不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看做神经调节的一个环节。

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2.3神经调节与体液调节的关系
一、选择题
1、与激素调节相比,高等动物神经调节的特点是()
①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛
④作用的部位准确⑤作用的时间短暂⑥作用的时间比较长
A.①③⑤B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤
2、决定反射时间长短的主要因素是()
A.刺激强度的大小 B.感受器的兴奋性 C.中枢突触数目的多少 D.效应器的兴奋性
3、有三只生存状况一致的小狗,分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体,然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化,结果如下表所示:
注:“+”代表增加,“-”代表减少
则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是 ( )
A.垂体、下丘脑、甲状腺B.垂体、甲状腺、下丘脑
C.甲状腺、垂体、下丘脑D.下丘脑、垂体、甲状腺
4、下列关于人体体温调节的叙述,正确的是 ( )
A.温觉感受器只分布在皮肤
B.体表温度一定与体内温度相同
C.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解
D.人体散热主要通过体液调节实现
5、右图表示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能的是
( )
A.发热和寒颤
B.提高环境温度和寒颤
C.寒颤和出汗减少
D.剧烈运动和出汗增加
6、右图中①②③分别代表某种激素。

有关恒温动物体温调节的叙述,不正确的是 ( )
A.在寒冷的环境中,③的分泌量增加
B.动物迅速奔跑时产热增加,体温就维持在较正常值高的水平
C.寒冷环境下动物通过神经—体液调节实现体温恒定
D.给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌量减少
7、当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为:()
A.减少、减少、增加、不变
B.增加、增加、减少、不变
C.增加、减少、增加、不变
D.增加、增加、减少、减少
8、活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;(2)由于惊恐而出现无意识排尿。

以上现象说明()
A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C.无意识排尿不属于神经反射活动
D.骨髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
9、大面积深度烧伤病人在治愈后,夏季比常人怕热,这是因为皮肤烧伤时损伤了()
A.大量神经末梢 B.皮下脂肪组织 C.大量汗腺 D.皮脂腺
10下列叙述,错误的是()
A.血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素
B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞
D.淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液
11.下面关于下丘脑功能的叙述中,正确的是()
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的分泌活动来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖浓度低时,下丘脑通过有关神经的作用,促进胰岛A细胞的分泌活动
⑤内环境渗透压的升高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
A.①②③
B.②③④
C.②④⑤
D.①④⑤
精品试卷12.如图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述不正确的是()
A.当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加
B.c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
C.下丘脑有体温调节中枢
D.在调节水平衡过程中,下丘脑只有合成、释放d激素的作用
13、天气变冷时,维持体温所散失的热能增多,人体内下列哪些腺体的分泌量会增多( )
①垂体②甲状腺③胰岛④肾上腺⑤卵巢
A.①②③ B. ①②④ C.②④ D. ③④
14、正常人处于寒冷环境中时()
A.肾上腺素分泌量增加,代谢活动增强,皮肤血流量减少
B.肾上腺素分泌量减少,代谢活动减弱,皮肤血流量增加
C.甲状腺激素分泌量增加,代谢活动增强,皮肤血流量增加
D.甲状腺激素分泌量减少,代谢活动减弱,皮肤血流量减少
15、下列关于体温调节的说法错误的是()
A.体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡
B.体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节
C.细胞内的有机物氧化分解后小部分变成热能散失,造成能量的浪费
D.人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌,散热主要是通过皮肤
16、人体血液中各种激素的含量能够维持在一个相对恒定的正常水平上,这是通过下列哪项实现的 ( )
A.激素间的协同作用
B.激素间的拮抗作用
C.神经---体液调节
D.反馈调节
17.下列关于抗利尿素分泌的叙述中,正确的是( )
A.喝水多,抗利尿素分泌多
B.喝水少,抗利尿素分泌多
C. 喝水少,抗利尿激素分泌少
D.出汗多,抗利尿素分泌少
18.在临床上常使用氨茶碱、利尿素等药物来利尿,这主要应用的原理是( )
A.加快血流
B.抑制肾小球的滤过作用
C.减少肾小管对水的重吸收
D.增加排尿反射功能
19、2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。

他们生理上出现的适应性变化是()
①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩
④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加
A.①③④ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤
20、下列关于体温调节的叙述,正确的是()
A.当人处于炎热环境时,下丘脑温觉感受器兴奋
B.人体体温调节属于神经调节
C.人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量
D.甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用
二、非选择
1、下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。

请分析说明:
(1)①表示的结构名称是_________;⑦表示的结构名称是_________。

(2)图中有分泌激素功能的结构是_________及A结构中的______。

(3)当激素增多时,③和④都将减少,这种作用叫做______。

(4)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。

一方面,_____________________;另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能,如_____________________,如果缺乏这种激素,就会影响幼年动物大脑的发育
2、下图表示人处于寒冷环境时,皮肤发生的主要变化。

请分析回答:
(1)皮肤出现上述反应的意义是_______ ________。

(2)体温调节过程中,某些激素也发挥重要作用,人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有____________和____________。

它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用,二者的关系是_______。

(3)体温平衡调节除有激素参与外,还有_______________途径。

(4)动物实验表明:如果破坏恒温动物的下丘脑,动物就不再具有体温调节能力了,而保留下丘脑及以下神经,则仍具有调节体温的能力,说明_______ ________。

(5)若经测量,某人体温在24h内都处于36℃,则此人在此段时间内产热总量_______ 散热总量(在“>”、“<”或“=”中选择)。

图2-15
(6)临床上采用低温麻醉是因为人体温下降(不低于28℃)时,脑对缺氧的耐受力增强,其原因是
3、图甲是狗尿浓缩实验的结果。

让狗大量饮水(图中箭头a所示)后,连续排出大量的尿;当将25%NaCl溶液10mL注射入颈动脉(箭头b)后,尿量暂时减少;当静脉注射脑垂体后叶提取物(箭头C)后,尿量也减少。

根据此实验,可以推断:
(1)25%NaCl溶液注入动脉,使升高,刺激,引起激素分泌,导致尿量减少。

本实验也证明中含有这种激素。

(2)如果预先将狗的脑垂体后叶切除,再进行上述同样的实验,请将预期结果的排尿曲线描绘在图乙中的坐标上。

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