学生资助卡“睡眠卡”及中职资助学生相关信息核查工作的报告
2024年中职学生资助工作自查报告
2024年中职学生资助工作自查报告一、总体情况2023年是我国中职学生资助工作的重要年份，为了自查工作的开展，我们按照相关要求，对2023年中职学生资助工作进行了全面评估和分析。
在报告中，我们将从政策落实情况、经费使用情况、资助对象覆盖情况、资助标准公平性以及资助管理的规范性等方面进行描述和分析。
二、政策落实情况1.高等教育质量提高行动计划根据《高等教育质量提高行动计划》的要求，我校制定了中职学生资助政策，并于2023年按照计划落实。
我们组织了相关会议，明确了政策的具体实施方案。
2.中央财政省级划拨资金根据中央财政省级划拨资金的要求，我校严格按照规定申报资助项目，并落实了资金使用情况。
资金使用方面，我们确保了公开透明的原则，做到了公平公正。
三、经费使用情况1.中央财政资助2023年，我校共获得中央财政划拨的资助资金XXX万元。
这笔资金主要用于学生奖助助学金、困难补助及校内勤工助学岗位的提供。
经过核对，资金使用情况符合相关要求。
2.地方财政资助2023年，地方财政共向我校划拨了XXX万元的资助资金。
这部分资金主要用于校内食堂补助、校内住宿补贴以及学生交通补贴等方面。
资金使用情况同样符合要求。
四、资助对象覆盖情况1.对象确定2023年，我校认真落实了中职学生资助政策，根据家庭经济困难程度、学习成绩和学科特长等因素，对学生资助对象进行了认定和评估。
确保资助对象的真实性和合理性。
2.资助范围在对象认定的基础上，我们为中职学生提供了多样化的资助方式，主要包括奖学金、助学金、勤工助学奖励以及校内食堂与住宿费用减免等。
这方面取得了一定的成绩。
五、资助标准公平性1.公开透明我校在资助标准的制定与公示过程中，坚持公开透明的原则，将资助标准以及认定评估流程在学校官网上公布。
确保了资助标准的公平性与公正性。
2.财力公示我校在资助工作中对学生和家庭经济状况进行财力公示，并保证了信息的安全性和保密性。
六、资助管理的规范性1.公正公平我们在资助管理过程中，坚持公正公平的原则，严格按照政策规定，做到了零差错的发放。
中等职业学校资助工作自查报告范本(6篇)
中等职业学校资助工作自查报告范本一、为贯彻落实《省中等职业学校国家助学金管理实施细则》（赣财教〔___〕___号）文件精神，规范中职国家助学金发放管理工作，加强中职学生资助卡管理，确保资助资金落实到位，结合我县实际，制定本办法。
二、中职学生资助卡（以下简称：中职卡）是面向享受国家助学金政策待遇的中职学生发行的、用于国家助学金发放的借记卡。
按照有关规定，中职卡实行“一人一卡、集中申领、本人激活”的原则，每位受助学生只能办理一张中职卡。
目前我县中职卡办理和代发国家助学金银行为：中国工商银行。
三、每年春季学期的2－___月、秋季学期的9-___月，由各中职学校为受助的新生集中办理中职卡。
办卡程序为：根据全国中等职业学校学生管理信息系统（以下简称：中职信息系统）中确定的受助新生信息，由受助新生向中职学校提交本人有效身份证件复印件（有效身份证件原则应为居民身份证，特殊情况可使用户口簿复印件，但需另附监护人身份证复印件），再由学校集中将受助新生的有效证件资料提供给发卡银行，由发卡银行统一办理后，在学生资助管理中心监管下交由中职学校分发给受助学生。
中职学校要对学生身份信息的真实性和准确性负责。
中职卡由学生本人持有效身份证件原件和学生证到发卡银行网点柜台激活后方可使用。
因没有户籍或身份证明而无法办理中职卡的受助学生，可根据学生本人家庭所在地公安部门开具的相关证明进行办理。
四、中职卡免收开卡手续（工本）费，自开卡之日起3年内享受年费和小额帐户管理费的优惠。
优惠期过后，中职卡视同普通借记卡使用，不再具有中职国家助学金发放功能。
在办理和发放中职卡过程中，发卡银行及中职学校、学生资助管理中心等都不收取任何开卡手续（工本）费、管理费。
中等职业学校资助工作自查报告范本（2）六、发放中职卡时，由受助学生本人凭身份证明（身份证或学生证等）现场签领。
任何人不得代领、冒领中职卡，或代签受助学生姓名。
中等职业学校资助工作自查报告范本（3）八、中职学校不得扣压、代管学生的资助卡，不得代取受助学生中职卡中的资金。
学生资助工作核查报告范文
学生资助工作核查报告范文为确保资助办资助工作落地落实，县教体局资助办严格执行省、市、县文件精神及相关工作要求，务真求实，探索创新，有条不紊地持续深入推进相关工作，本着“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”的原则，进一步统一思想，提高认识，建立长效机制，健全管理制度，规范操作，严格把控。
秉着公正、公平、公开、普惠，应助尽助、应补尽补的基本准则,把贫困学生资助工作作为最大的民生工程，全面兑现各类教育惠民政策资金，并已取得显著成绩。
现将2022年春季学期学生资助资金发放核查情况如下：一、加强领导，健全组织县教育和体育局加强资助工作领导，成立资助领导小组，由局长同志担任组长，政府督学同志为副组长，学生管理和学生资助办工作人员同志为成员的工作小组。
二、2022年春季学期开展的资助工作主要内容（一）各项教育惠民政策的宣传情况（二）各类学生资助资金安全运行情况1.全面贯彻落实免补政策，做到了应免尽免应补尽补。
一是减免在园幼儿保教费用。
在园幼儿保教费标准为农牧区每生每年600元，城镇幼儿园每生每年1000元，2022年春季在园幼儿共计1300人，资金到位110.76万元，发放幼儿保教费65万元。
二是根据寄宿制学生生活补助政策的要求和范围，学校通过学生本人提出申请，教师调查走访，学校评定，各乡政府审核，上报县教体局的程序，准确掌握受助学生基本情况，然后及时公示享受寄宿制学生生活补助学生名单和补助标准。
我县寄宿制学生生活补助实施报账制，校财局管校用，实行“统一采购，统一配送，统一品牌，统一单价，统一资金核算”。
严格按文件精神不折不扣落实了义务教育寄宿制学生生活补助。
寄宿制学生生活补助资金按每生每年1700元，全年按10个月计算，每月170元的标准分配到学校；学校统一按需每周报生活物资需求，由两家配送公司按时保质保量配送物资到学校，学校派专人进行验收，县教体局不定期深入两家公司实地查看食品采购、运输、贮存、配送、交接及食品质量保障等情况，对发现的问题和隐患及时进行了督促整改，局上对配送的物资按月核价后学校进行了报账，学校对资金使用进行了每月一公示。
学生资助情况排查报告(通用3篇)
学生资助情况排查报告（通用3篇）1. 学生资助情况排查报告 1为进一步落实国家助学金和免学费新政策，完善学生资助工作，根据《教育部财政部关于开展“全国学生资助规范管理年”活动的通知》(教财函〔20xx〕27号）文件精神，我校扎实开展专项清理工作，整个清理工作严密把关，不漏任何环节，确保专项治理、清查工作不走过场，顺利完成自查自纠工作。
现将工作开展情况总结报告如下：一、健全资助工作机构，确保政策落实学校领导高度重视资助工作，为了确保自查自纠工作顺利实施，我校成立了学生资助管理工作领导小组，下设办公室在我校资助办公室。
在领导小组指导下自查清理工作做到一把手负责牵头，副主任组织安排，各成员具体落实，各部做好工作协调配合。
二、深入思考，认真总结，规范流程一年来，在上级部门的指导下，在学校领导以及各位老师的共同努力下，我们制定了公平、公正的规范化助学金申请、审核的流程，争取为学生做到全方位的服务。
1、对困难学生实施补助的工作任务重，责任大。
一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。
公开、公正做好贫困助学金的评审、发放工作。
对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。
2、召开班主任会议，宣传国家、省、市出台的相关政策，组织班主任学习文件精神。
班主任在班级组织学生学习文件中申请条件相关内容，本着学生自愿申报的原则填写申请表，申请学生出具相关证明，确定班级的资助对象范围。
为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定等各个环节都做到公平、公正、公开。
助学金均由学生本人、学生家长提出申请以及上交所需材料，班主任根据本班学生家庭情况审查最困难的学生并对资料审核无误后签字，再由学生科领导审核所有资料盖章后，资料档案存放学生科国家助学金办公室档案室。
通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
3、各班成立以班主任为代表学生困难评审小组，根据申请表及学生的相关证明材料，评审家庭经济困难的学生。
2024年学生资助工作自查报告（3篇）
2024年学生资助工作自查报告自查报告为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》(鄂财教发[xx]xx号)和《大冶市教育局关于做好度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组，范文之整改报告:学生资助工作自查报告。
同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下:学校基本情况我校现有教学班73个，秋在校学生4951人。
教科书退费情况根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对秋教科书退费做了以下几个方面的工作:为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告《学生资助工作自查报告》。
按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。
贫困寄宿生生活补助政策落实情况秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。
确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施:1、由学生或学生家长提出申请;2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明;3、年级组审核;4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整;5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。
资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。
学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。
关于资助核查的报告范文
关于资助核查的报告范文一、引言资助核查是保证公共资金使用合法、公正、透明的重要手段之一。
我国政府积极推行资助政策，资助金额逐年增加，但同时也面临着资金乱象、滥用、侵占等问题。
因此，对于资助项目进行有效的核查，是保障资金使用的重要保障措施。
本文以某市某次教育资助项目为例，通过对该项目进行全面核查，总结了资助核查的操作流程和经验教训，以期提供有关方面参考。
二、核查对象和目标本次核查的对象为某市某次教育资助项目。
该项目的目标是帮助贫困家庭的学生解决学费、生活费等问题，为他们提供更好的教育机会。
然而，有关该项目的申请和资金使用情况受到了一些质疑，为了保证项目的公正性和合法性，该次核查的目标是确认资助对象的真实贫困状况和资金使用情况是否符合规定。
三、核查流程和方法1. 全面梳理申请材料：首先，我们对所有申请资助的学生进行资格审核。
核查申请人的贫困证明材料、家庭收入状况等，并进行家庭访谈，以确认贫困家庭的真实情况。
2. 建立资金流向账目：对所有资助对象的资金流向进行记录和核对。
核查资金是否真实到达学生手中，是否符合资助项目的要求，确保资金使用合法合规。
3. 联合协作核查：与相关部门和单位进行合作，共同核查相关信息和数据，确保核查结果的客观性和准确性。
如教育部门核实学生的注册情况，教育局核对学费支付记录等。
4. 数据分析和比对：将核查所得数据进行比对分析，筛选出潜在问题和异常情况。
对于存在疑点的资助对象，将进一步核查，确保核查结果准确可靠。
四、核查结果和问题分析通过对该教育资助项目的全面核查，我们发现了以下问题和情况：1. 资助对象虚假申报问题：部分申请人提供虚假的贫困证明材料，夸大家庭贫困状况，以获取更多资助金额。
2. 资金使用问题：部分学生并未按照资助项目要求使用资金，存在挪用资金、非法使用、违规消费的情况。
3. 资金流向不透明问题：部分学生的资金流向记录不完整、不规范，存在无法追溯的情况，无法保证资金使用的合规性。
2024年学生资助工作自查报告范文
2024年学生资助工作自查报告范文一、工作目标回顾与总结本年度学生资助工作的总体目标是确保每一位有需要的学生都能得到及时、合理、有效的资助，帮助其顺利完成学业。
在过去一年里，我们以此为出发点，全面开展了各项资助工作，包括国家助学金评选发放、临时困难补助、勤工助学岗位安排等。
通过对本年度学生资助工作的自查，我们总结经验、查找不足，为今后的工作提供参考指导。
二、工作进展情况1. 国家助学金评选发放今年我们按照相关要求，及时启动了国家助学金评选工作。
学校成立了评审委员会，制定了评选方案，学生递交了申请材料，经过评审委员会的综合评定，最终确定了获奖名单。
并在规定时间内将国家助学金发放到位，资助了大量的贫困学生，确保了他们的基本生活和学习条件。
2. 临时困难补助今年我们进一步加强了对困境学生的援助工作。
学生提交了申请表，我们组织相关部门对其困难情况进行了认真审核，并对符合条件的学生给予了一次性的临时困难补助。
通过这一举措，我们帮助了一大批有急需的学生渡过了难关，让他们能够继续顺利完成学业。
3. 勤工助学岗位安排为了帮助一些家庭经济困难的学生减轻经济负担，我们积极开展了勤工助学岗位安排工作。
通过学生工作管理系统，我们将相关岗位信息及时发布，并按照学生的意愿进行分配。
勤工助学岗位涵盖了图书馆、实验室、校门口岗等各个方面，为学生提供了合理的勤工助学机会，并且在处理工资发放、工作安排等方面做到了及时、准确、公正。
三、工作成效与问题分析1. 工作成效本年度学生资助工作取得了一定的成绩：（1）国家助学金发放及时，资助了大量贫困学生，确保了他们的基本生活和学习条件；（2）临时困难补助帮助了一大批有急需的学生渡过难关，有力提高了学生的生活品质；（3）勤工助学岗位安排丰富了学生的校园生活，有效减轻了部分学生的经济负担。
2. 存在的问题在本年度学生资助工作中，我们也发现了一些问题：（1）国家助学金评选中，部分学生提供的材料不准确，造成了评选工作的不准确性；（2）临时困难补助中，审核的标准不够统一，导致有的学生未能及时获得资助；（3）勤工助学岗位安排中，部分岗位工作性质不明确，影响了学生的选岗积极性。
学生资助调研核查情况报告
学生资助调研核查情况报告学生资助调研核查情况报告为了解和了解学生资助的现状和政策实施情况，我们进行了一项学生资助调研核查。
以下是我们的调研结果和总结。
首先，我们了解了学校当前的学生资助政策。
我们发现学校设立了各种类型的资助项目，包括奖学金、助学金、贷款和勤工助学等。
资助项目有不同的条件和申请流程，以满足不同学生的需求。
此外，学校还积极开展勤工助学工作，并与社会各界建立了密切的合作关系，为学生提供更多的就业机会。
其次，我们对学生资助政策的实施进行了核查。
我们发现学校在资助政策的宣传和申请流程方面做得相对较好。
学校在宿舍、教室和学生事务办公室等多个场所张贴了学生资助政策的相关信息，为学生提供了方便。
此外，学校设立了学生资助办公室，专门负责资助政策的咨询和申请工作，给予学生必要的指导和帮助。
然而，我们也发现一些问题和改进空间。
首先，一部分学生对于学校的资助政策了解不足，不了解具体的申请条件和流程。
这可能会导致一些符合条件的学生错失资助机会。
因此，我们建议学校加强对资助政策的宣传，提高学生的知晓率。
其次，一些学生在申请资助时遇到了困难，申请流程繁琐，需要提供大量材料，时间和精力成本较高。
我们建议学校简化申请流程，减少申请材料的数量，提高学生的申请效率。
此外，我们还了解了学生对于资助政策的满意度。
大多数学生对学校提供的资助政策表示满意，认为资助政策能够有效帮助他们解决学费和生活费的问题。
然而，也有一些学生认为学校的资助政策仍然不够完善，希望学校能够提供更多的资助项目和机会。
综上所述，学生资助调研核查显示学校的资助政策已取得了一定的成效，但仍存在一些问题和改进空间。
我们建议学校继续加大对资助政策的宣传力度，简化申请流程，并不断完善和扩大资助项目，以更好地满足学生的需求。
同时，学校可以与企业和社会机构加强合作，开展更多的勤工助学和实习机会，提供更多的就业机会给学生。
这将有助于提高学生的资助满意度，促进学生的全面发展。
中职资助检查情况汇报
中职资助检查情况汇报根据上级部门的要求，我单位对中职资助工作进行了全面的检查和汇报。
通过此次检查，我们对中职资助工作的开展情况有了全面的了解，同时也发现了一些存在的问题和不足之处。
现将检查情况汇报如下：一、资助政策落实情况。
针对中职学生的资助政策，我单位进行了全面的宣传和落实工作。
通过检查发现，大部分学生和家长对资助政策有了较好的了解，并且能够按照政策要求提供相关证明材料。
但也有少部分学生存在对政策不了解或者不愿意配合提供材料的情况，需要加强宣传和引导工作。
二、资助资金发放情况。
在资助资金发放方面，我单位严格按照政策要求，及时足额地发放资助资金。
通过检查发现，资助资金的发放工作基本上能够按时完成，但也存在个别学生因各种原因未能及时领取资助资金的情况，需要进一步做好跟踪和督促工作。
三、资助管理情况。
在资助管理方面，我单位建立了健全的资助档案和信息管理制度，能够对学生的资助情况进行全面的跟踪和管理。
但在实际检查中也发现了一些档案管理不规范、信息填写不完整的情况，需要进一步加强管理和规范操作。
四、资助效果评估情况。
针对资助资金的使用情况，我单位进行了一定程度的跟踪和评估工作。
通过检查发现，大部分学生能够按照政策要求合理使用资助资金，但也存在个别学生使用资金不当的情况，需要进一步加强监督和引导工作。
五、问题整改情况。
根据检查发现的问题和不足，我单位已经制定了相应的整改措施和计划，并开始逐项进行整改工作。
对于资助政策宣传不到位的问题，我们将加强宣传力度；对于资助资金发放不及时的问题，我们将加强督促和跟踪工作；对于资助管理不规范的问题，我们将加强档案管理和信息填写规范；对于资助资金使用不当的问题，我们将加强监督和引导工作。
综上所述，我单位对中职资助工作进行了全面的检查和汇报，发现了一些问题和不足，并已经制定了相应的整改措施和计划。
我们将进一步加强工作力度，确保中职资助工作的顺利开展，为学生提供更好的资助服务。
2024年中等职业学校资助工作自查报告范文(三篇)
2024年中等职业学校资助工作自查报告范文一、报告目的和背景本报告旨在对2024年中等职业学校的资助工作进行自查和总结，以便深入了解工作推进情况、发现问题和不足，并提出相应的改进措施。
本报告基于学校资助工作的相关政策和要求，总结了过去一年的工作实践，对学校资助工作进行了全面的自查和评估。
二、自查范围和方法本次自查涵盖了2024年中等职业学校的资助工作的各个方面，包括资助政策的制定与执行、资助对象的认定与审核、资助金额的发放与管理等。
自查方法主要包括统计数据的整理分析、工作记录的核实、学校文件的审查以及调研和访谈等。
同时，我们还充分听取了学校各级管理者和工作人员的意见和建议，并进行了综合评估。
三、自查结果及问题分析1. 资助政策的制定与执行本校在2024年的资助政策制定和执行方面，取得了一定的成绩。
学校依法制定了资助政策，并及时向全体学生宣传和解释政策内容。
资助政策的执行情况得到了一定的改善。
然而仍然存在以下问题：（1）政策宣传不到位：学校资助政策的宣传力度不够大，学生和家长对政策内容了解不足，影响了资助工作的实施效果。
（2）政策执行不够严格：部分学生未按照规定提交相关材料，导致资助工作出现漏洞和不公平现象。
2. 资助对象的认定与审核学校根据相关政策和要求，对资助对象进行了认定和审核工作。
认定和审核工作中存在以下问题：（1）认定标准不够明确：学校在认定资助对象时，标准不够明确，产生了一些争议和不满。
（2）审核流程不够严密：学校在审核资助对象时，程序不够严密，存在一些审核漏洞，导致一些不符合条件的学生获得了资助。
3. 资助金额的发放与管理学校按照政策规定，及时发放了资助金额，并进行了相应的管理工作。
但是存在以下问题：（1）发放速度不够快：部分学生在资助金额的发放过程中，等待时间较长，影响了资助的实际效果。
（2）资助管理不够规范：学校在资助金额的管理中，未能建立起完善的管理制度，导致一些学生的资助金额使用不规范。
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关于学生资助“睡眠卡”及中职资助学生相关信息核查工作的报告
根据教育部全国学生资助管理中心《关于做好对高中阶段学生资助“睡眠卡”及中职资助学生相关信息核查工作的通知》（教助中心〔2014〕39号）的文件要求，我校对学生资助“睡眠卡”及中职资助学生相关信息查重等情况做了详细的核查工作，现将核查工作做如下报告。
根据是南宁市资助办公室提供的查重数据，我校共涉及8项数据查重，需核查睡眠卡84张，经过资助老师的下班走访，班主任和学生共同确认，现将核查结果作如下说明：
一、涉及核查项目的内容
本校涉及核查项目共三大项： 1.未被激活和使用的中职资助“睡眠卡”数据；2.中职受助学生与其他学段学生信息重复数据；3.是中职学校大龄学生（以上数据在群共享）
二、查核项目的做法
（一）学生资助“睡眠卡”的核查
上级部门提供的数据中显示我校有“睡眠卡”87张，其中1校区55张，2校区32张，主要集中出现在2011级和2012级。
我校首先把名单打印出来，找相关的班主任了解基本的情况；再联系学生本人了解具体原因，发现关于“睡眠卡”有以下几种情况：
1、名单中显示有7名学生并没有资助卡号，经核查本校并未提交他们的材料办理资助卡，不
知是何原因也在“睡眠卡”之列。
2、有7张资助卡没有发放，原因是卡办得的时候学生已经退学离开学校，未享受助学金，卡
内无资助款。
3、有32张有学生的签领记录，但现在这32位学生已经持卡离开学校，退学时已经停发所有
资助款项。
4、有15张资助卡已发放，但在发放助学金前学生已退学，因此未享受助学金，卡内无资助
款。
5、有9张资助卡学生已领走，且享受过助学金，资助款已放发，后来退学离校无法联系到人
（离校后已做停发），其资助卡激活与否不详。
6、有16张资助卡经班主任和学生本人确认，已经激活使用了，但是还在“睡眠卡”名单之
列，不知何原因。
7、有1张资助卡是学生转学带来，不是我校办理，现该生已退学。
(二) 中职受助学生与其他学段学生信息重复数据
根据市教育局资助部门提供数据，我校与其他学段学生信息重复有以下七项内容，（注，括号内信息重复内容与附件3《中等职业学校国家免学费和助学金受助学生异常信息核查统计表》序号一致），做以下说明：
1、（1免）2013年12月份一、二、三年级国家免学费学生与高校学生（2013普通高考报名）查重名单情况，1校区有 1人经查该生是高中毕业后才到我校学习的；2校区35人，其中5人已在高校就读，已从系统受助学生名单删除人数。
2、（2免）2013年12月份一、二、三年级国家免学费学生与高校学生（在校生）查重名单情况：1校区共有220人，其中124人为2011级，经核查确认，这220位学生现在均是我校在校生，学籍重复是因为同时套读高校的函授大专；2校区125人，经核查，其中116人确认是我校在校生，信息重复是因为他产同时套读高校的函授大专，另有9人在读高校，已从系统受助学生名单删除人数。
3、（2助）2013年12月份一、二、三年级国家助学金学生与高校学生（在校生）查重名单情
况：我校涉及学生共40人，其中2校区12人，1校25人，经核查确认，这40位学生现在均是我校在校生，学籍重复是因为同时套读高校的函授大专。
4、（3免）2013年12月份一、二、三年级国家免学费学生与高校学生（在校生）查重名单情况：我校7名学生与高校信息查重，经我校核查确认，这7名学生确已在高校就读，已从系统受助学生名单删除人数。
5、（4免）2013年12月份一、二年级国家免学费受助学生与高校学生（毕业生）查重名单情况：我校1校区有一人，经核查确认，这位学生现在在我校就读，学籍重复是因为函授大专已经毕业。
6、（4助）2013年12月份一、二年级国家助学金受助学生与高校学生（毕业生）查重名单情况：我校1校区有一人，经核查确认，这位学生现在在我校就读，学籍重复是因为函授大专已经毕业。
7、（8免）南宁市教育局中小学学籍也中职系统查重结果（身份证、姓名重复）国家免学费业务明细：我校涉及学生共31人，其中2校区17人，1校区有14人，经核查确认， 30位学生现在是我校在校生，1人退学，. 已从系统受助学生名单删除人数。
8、（8助）教育局中小学学籍也中职系统查重结果（身份证、姓名重复）国家助学金业务明细—广西：我校涉及学生共9人，其中2校区5人，1校区有4人，经核查确认，这9位学生现在是我校在校生。
（三）中职学校大龄学生
我校按照《中等职业学校学生学籍管理办法》（教职成〔2010〕7 号）、《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成〔2009〕2 号）、《关于进一步加强中等职业学校学生学籍管理工作的通知》（教职成司函〔2013〕68 号）等文件精神，严格核查大龄学生（大龄：一年级19 岁及以上、二年级20 岁及以上、三年级21 岁及以上），从全国中等职业学校学生管理信息系统中分别导出2014年春季学期免学费及助学金受助名单，经核查，我校免学费大龄学生共413人，其中2013级114人、2012级160人、2011级139人；我校助学金大龄学生共84人，其中2013级34人，2012级50人。
三、核查结果的反思与建议
从核查情况看，我校是按照“公平、公正、公开、实事求是”的要求开展工作，资助对象评定条件和评定标准严格，较为规范，无弄虚作假行为，并在日常管理、档案建设等方面做的较好，但或许是和负责学生学籍的部门联系不够，学生的变更情况没有及时地撑握，以致造成工作的滞后。
但是每一年上级部门都会有关于学生学籍查重的工作要各校来核查，且提供给我们的数据并不是当时学生信息数据，而是过去时的数据，因为就出现了，我们学校已经维护过的学生仍出现在提供数据中。
学生信息出现查重首先是学籍方面的问题，并直接对学生资助产生影响，建议负责学生学籍的上级部门先发文到学校负责学籍的部门，查明学籍查重原因，确认是否在校生，然后资助部门再做相应的维护。
二○一四年六月六日。