2022书法室工作总结7篇
书法室工作总结优秀6篇
书法室工作总结优秀6篇书法室工作总结篇1一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的书法教育工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
一学期来，我利用书籍、网络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。
通过学习充实的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时积极参加教研活动，在组内听课、评课，利用网络媒体听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高书法教学质量。
本学期我任教各年级的书法课，每周共计11节课。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对书法更有兴趣，同时提高学生的书法水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在兴趣班教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
书法室工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的书法室工作已接近尾声。
在过去的一年里，我们书法室全体工作人员紧紧围绕学校的教育教学工作，以传承和弘扬中华优秀传统文化为己任，积极开展书法教学和书法活动，取得了显著的成绩。
现将本年度书法室工作总结如下：二、工作回顾1. 书法教学（1）优化课程设置本年度，我们根据学生的年龄特点和书法学习需求，对书法课程进行了优化调整。
针对不同年级学生，设置了硬笔书法、毛笔书法、行书、隶书等课程，满足学生多样化的学习需求。
（2）提高教学质量为提高书法教学质量，我们采取以下措施：①加强师资队伍建设。
组织教师参加书法培训，提升自身书法水平；②创新教学方法。
采用多媒体教学、现场示范、学生互评等多种形式，激发学生的学习兴趣；③开展课后辅导。
针对学生的个性化需求，进行一对一辅导，提高书法水平。
（3）丰富教学形式为让学生更好地体验书法魅力，我们开展了以下活动：①书法比赛。
组织学生参加校内外的书法比赛，提高学生的书法水平；②书法展览。
定期举办书法展览，展示学生的书法作品，激发学生的创作热情；③书法讲座。
邀请书法名家进行讲座，让学生近距离感受书法艺术的魅力。
2. 书法活动（1）举办书法展览本年度，我们共举办了5场书法展览，展示了师生们的书法作品，丰富了校园文化生活。
（2）开展书法比赛为激发学生的书法兴趣，我们举办了4场书法比赛，包括硬笔书法比赛、毛笔书法比赛等，共有300余名学生参加。
（3）开展书法讲座本年度，我们邀请了5位书法名家来校开展书法讲座，让学生们在讲座中领略书法艺术的魅力。
3. 书法室建设（1）完善设施设备为满足书法教学需求，我们购置了新的书法桌椅、毛笔、墨汁等设备，改善了书法室的条件。
（2）加强环境布置我们对书法室进行了重新布置，营造了浓厚的书法氛围，提高了学生的学习兴趣。
三、工作亮点1. 书法教学成果显著本年度，学生在各类书法比赛中取得了优异成绩，共有10名学生获得市级书法比赛奖项，20名学生获得校级书法比赛奖项。
书法教学工作总结模板7篇
书法教学工作总结模板7篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。
但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的书法教学工作总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
书法教学工作总结篇1回顾本学期的书法教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我有收获的喜悦，但在工作中也发现一些存在的问题。
我所享有的收获将用于下个学期的工作中，所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短，有待来年教学水平更上一层楼。
1、学期初，认真学习学校工作计划，参考了一些学校的做法，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学计划要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
2、按照学校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
书法科学校安排的课时比较少（一周每班一节），这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。
所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，有时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加书法兴趣小组。
书法兴趣班利用课余时间，培养出了一批热爱毛笔书法的学生。
同时积极参与学校、社会组织的各种形式的书画比赛，增强他们的荣誉感，我激发学生学好书法的欲望。
4、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。
在书法课教学中有的放矢，有重点有难点，注意书法课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族艺术传统，增强学生的民族自豪感。
书法教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
书法室个人工作总结简短
书法室个人工作总结简短这一年来，我在书法室的工作中取得了一些成绩和收获，也遇到了一些困难和挑战。
首先，我在指导学生书法方面取得了一定的进步，通过耐心、细致的教学，帮助学生提高了书法水平，培养了他们对书法的兴趣和热爱。
其次，我在书法作品的创作方面也取得了一些成就，不断挑战自我，研究探索书法艺术，创作了一些有特色的作品，受到了一些认可和好评。
在工作中，我也遇到了一些困难和挑战，比如学生学习态度不稳定、对书法的理解和掌握不够深入等问题，经过努力和反思，我逐渐找到了解决问题的方法和途径。
同时，在书法创作方面，也遇到了一些创作瓶颈和困难，通过不断的摸索和实践，逐渐克服了这些困难，提高了自己的书法创作水平。
总的来说，我在这一年的书法室工作中，取得了一定的进步和成就，但也意识到自己还有很多不足和需要改进的地方。
在未来的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教学水平和书法创作能力，为书法室的发展和学生的成长做出更大的贡献。
在书法室工作的一年时间里，我对教学和书法创作有了更深刻的认识和理解。
通过与学生的互动和交流，我逐渐意识到每个学生都有其独特的学习方式和需求，因此，在教学过程中我逐渐学会了灵活调整教学方法，通过个性化的指导帮助学生更好地理解和掌握书法知识。
我会鼓励他们多加练习，注重基础，培养他们的耐心和毅力，帮助他们建立起对书法的信心和热爱。
在书法创作方面，我也不断尝试新的书法风格和表达方法，努力突破自己的创作局限，使自己的作品更具有个性和魅力。
然而，工作中也存在一些挑战和不足。
由于学生的状态和情绪经常波动，有时候需要花费更多的心思和时间去调动他们的学习积极性。
在教学上，我也发现自己还需要进一步提升对书法知识和技巧的理解和掌握，以更好地指导学生。
在书法创作方面，我也发现自己的创作风格还比较固化，需要更多地拓展创作思路，吸收更多的艺术元素，使自己的作品更具有深度和广度。
为了解决这些问题，我已经开始主动学习更多优秀书法大师的作品，不断提升自己的书法修养和艺术思维。
书法部门年终总结范文(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位同事：转眼间，一年又即将过去，在这辞旧迎新的时刻，我谨代表书法部门向大家致以诚挚的问候和衷心的感谢！过去的一年，在领导的关心和支持下，在全体同事的共同努力下，书法部门取得了一定的成绩。
现将本年度工作总结如下：一、回顾过去，总结经验1.加强部门建设，提升团队凝聚力过去的一年，书法部门注重团队建设，通过举办各类活动，增进同事间的沟通与交流，增强团队凝聚力。
具体表现在以下几个方面：（1）开展团队建设活动，提高团队协作能力。
如组织户外拓展、团队聚餐等，让同事们放松身心，增强团队协作意识。
（2）加强内部培训，提升员工技能。
定期组织书法知识讲座、书法技艺交流等活动，提高员工的书法水平。
（3）优化部门管理制度，提高工作效率。
建立健全各项规章制度，明确岗位职责，确保部门工作有序开展。
2.积极开展书法活动，传承传统文化（1）举办书法展览，展示部门风采。
本年度，书法部门成功举办了多次书法展览，吸引了众多书法爱好者和群众前来参观，进一步提升了部门知名度。
（2）开展书法进校园、进社区活动，弘扬传统文化。
组织书法志愿者走进校园、社区，为青少年、群众提供书法培训，传承中华优秀传统文化。
（3）积极参与各类书法比赛，争取优异成绩。
本年度，书法部门成员在各类书法比赛中屡获佳绩，为部门赢得了荣誉。
3.加强与其他部门的沟通协作，共同推进公司发展（1）加强与人力资源部门合作，选拔优秀书法人才。
通过举办书法比赛、选拔活动，为公司选拔了一批优秀的书法人才。
（2）与市场营销部门联合，开展书法用品销售活动。
通过书法展览、书法讲座等形式，提高书法用品的销售业绩。
（3）与其他部门共同举办文化活动，丰富员工文化生活。
如联合举办书画展览、文艺晚会等，为员工提供展示才华的平台。
二、展望未来，砥砺前行在新的一年里，书法部门将继续努力，不断提升部门实力，为公司发展贡献力量。
具体工作计划如下：1.加强部门建设，提升团队凝聚力（1）继续开展团队建设活动，增进同事间的沟通与交流。
书法工作室个人工作总结
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在书法工作室的工作已经过去了一段时间。
在这段时间里，我努力学习书法技艺，不断提升自己的综合素质，现将个人工作总结如下：二、工作内容1. 技艺学习（1）深入研究书法理论：通过阅读《书法教程》、《书法史》等书籍，了解书法的发展历程、技法特点及审美标准。
（2）临摹经典作品：选取了王羲之、颜真卿、柳公权等古代书法家的经典作品进行临摹，通过模仿学习他们的笔法、结构、章法等。
（3）创作实践：结合所学知识，创作了多幅书法作品，并在工作室内部进行展示和交流。
2. 教学工作（1）辅导学员：针对学员的不同需求，制定个性化的教学计划，指导学员进行书法练习。
（2）开展讲座：定期举办书法讲座，向学员传授书法知识，提高他们的书法素养。
（3）组织活动：策划并组织书法比赛、展览等活动，激发学员的书法兴趣。
3. 宣传推广（1）撰写文章：撰写多篇关于书法的文章，发表在工作室的微信公众号、官方网站等平台，扩大书法工作室的影响力。
（2）参与活动：积极参加各类书法展览、比赛等活动，展示书法工作室的成果。
三、工作成果1. 技艺提升：通过不断学习和实践，我的书法技艺得到了很大提高，作品在多次比赛中获奖。
2. 教学成果：所辅导的学员在书法比赛中取得优异成绩，部分学员已具备一定的书法功底。
3. 工作室知名度：通过宣传推广，书法工作室的知名度逐渐提高，吸引了更多书法爱好者的关注。
四、不足与反思1. 自我要求不够严格：在学习过程中，有时对自身要求不够严格，导致进步缓慢。
2. 创作思维不够开阔：在创作过程中，有时局限于传统的书法风格，未能充分发挥自己的创造力。
3. 教学方法有待改进：在辅导学员时，发现教学方法有待改进，以更好地满足学员的需求。
五、展望未来1. 继续深入学习书法技艺，提高自己的综合素质。
2. 丰富教学手段，创新教学方法，提高教学质量。
3. 加强工作室的对外交流，扩大书法工作室的影响力。
4. 持续关注书法行业动态，紧跟时代潮流，为书法事业的发展贡献自己的力量。
书法工作室个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间，我在书法工作室已经度过了一年的时光。
在这一年里，我积极参与工作室的各项活动，努力提高自己的书法技艺，现将个人工作总结如下。
二、工作回顾1. 书法技艺的提升自从加入书法工作室以来，我积极参加工作室举办的各类书法培训课程，如楷书、行书、隶书等。
在老师的悉心指导下，我的书法技艺得到了很大的提高。
通过不断练习，我逐渐掌握了书法的基本技巧，字体更加规范、工整。
2. 参与书法展览和比赛在过去的一年里，我积极参加书法工作室举办的书法展览和比赛。
在展览中，我展示了自己的书法作品，得到了观众和老师的认可。
在比赛中，我获得了优异的成绩，为工作室争光。
3. 担任书法工作室助教在工作室中，我担任了助教一职，协助老师辅导学员。
在辅导过程中，我不仅传授学员书法技巧，还与他们分享自己的学习心得，帮助他们提高书法水平。
4. 参与书法工作室活动策划为了丰富工作室成员的业余生活，我积极参与书法工作室活动的策划。
如组织书法讲座、书法笔会等，让大家在轻松愉快的氛围中感受书法的魅力。
5. 营造良好的书法氛围在工作室中，我注重营造良好的书法氛围。
通过分享书法知识、交流书法心得，使大家共同进步，共同提高。
三、工作总结1. 成长与收获在过去的一年里，我在书法工作室度过了充实而快乐的日子。
通过参与各项工作，我的书法技艺得到了很大的提升，同时，我也收获了友谊和成长。
2. 存在的问题在书法工作室的工作中，我也发现了一些问题。
例如，自己在书法创作上还存在一些不足，需要进一步提高；在辅导学员的过程中，有时缺乏耐心，需要加强自身修养。
3. 改进措施针对以上问题，我将在今后的工作中努力改进。
首先，加强自身书法创作，提高作品质量；其次，在辅导学员时，保持耐心，关心学员的学习进度，帮助他们解决问题。
四、结语总之，在过去的一年里，我在书法工作室取得了丰硕的成果。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的书法技艺，为书法工作室的发展贡献自己的力量。
书法工作总结6篇
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书法室工作总结推荐7篇
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书法工作室教学工作总结
书法工作室教学工作总结书法是一门古老而优美的艺术，它不仅能够提高人们的审美情趣，还能够培养人的意志品质。
作为一家书法工作室的教学工作者，我们在过去的一年中不断努力，为学员们提供了高质量的教学服务。
在这里，我将对我们的教学工作进行总结，并展望未来的发展方向。
首先，我们在教学内容上不断创新，注重将传统与现代相结合。
我们不仅传授学员们古代经典的书法技法，还引入了现代艺术元素，让学员们能够更好地理解和运用书法艺术。
同时，我们还注重培养学员们的创作能力，鼓励他们在书法作品中表现个性和创意。
其次，我们在教学方法上不断改进，注重因材施教。
每位学员都有自己的特点和难点，我们会根据学员的实际情况，采取不同的教学方法，帮助他们克服困难，提高书法水平。
同时，我们还注重与学员的互动，鼓励他们提出问题和建议，促进教学的双向交流。
最后，我们在教学环境上不断改善，为学员们营造一个良好的学习氛围。
我们注重教室的布置和装饰，让学员们在舒适的环境中学习书法。
同时，我们还组织了各种书法比赛和展览，让学员们有机会展示自己的作品，激发他们的学习兴趣。
未来，我们将继续努力，不断提高教学质量，为更多的学员提供优质的书法教育。
我们将进一步拓展教学内容，引入更多的艺术元素，让学员们在学习书法的同时，也能够感受到艺术的魅力。
我们还将不断改进教学方法，更好地满足学员的需求，让每一位学员都能够在书法工作室中找到属于自己的乐趣和收获。
同时，我们也将继续改善教学环境，为学员们打造一个更加舒适、温馨的学习场所。
书法工作室教学工作总结，是对我们过去一年工作的回顾和总结，也是对未来发展的展望和规划。
在未来的日子里，我们将继续努力，为书法教育事业贡献自己的力量。
让更多的人能够领略到书法艺术的魅力，让书法这门古老的艺术得到更好的传承和发展。
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2022书法室工作总结7篇2022书法室工作总结篇1一、指导思想为适应新课程改革要求，深入推行素质教育，培养学生实践创新能力，建设精神校园和书香校园，依据教育局下达文件的相关要求，结合学校实际，本学期先期开展书法学生社团活动。
坚持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
二、社团活动总体目标保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，实现校风的根本好转，真正把学校办成学生喜爱的家园、乐园。
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、社团活动实施措施书法艺术社团活动的开展，既可以陶冶情操、舒畅胸怀、有益健康、激励操守、增进知识，同时也能增进知识，发扬爱国主义精神，提高人们文化素质和精神素质。
具体措施如下：1、根据总体目标及指导思想发出倡议，向全体同学进行招收社员。
2、在学生自愿报名的前提下，由指导教师组织学生开展活动，固定时间、地点开展活动。
（每周四下午3：40——5：10）3、每周的学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。
4、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师记录或保管好相关材料（教案、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）学期末学校将根据实际活动情况，评出优秀社团成员。
四、社团活动评价方法教学评价是教学的重要组成部分。
1、关注学生的态度与情感。
评价应有利于激发学生写字的兴趣、培养学生对汉字文化尊重与热爱的情感，有利于促进学生养成良好的书写习惯、促进全体学生提高写字水平。
2、分学段确定写字教学的评价内容及原则。
对第一学段的写字评价，要特别关注认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意学生对汉字基本笔画和基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
对第二至第四学段的书写评价，除关注上述基本要求外，还要注意学生书写的速度，尊重他们的个体审美情趣。
要用发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心，杜绝用大量重复抄写惩罚学生的做法。
3、采用多样化的评价方法。
写字教学评价的途径和方式是多样的，可采用观察、面谈、课堂问答、练习、问卷调查、典型实例分析、展示、比赛、考查、考试等方式或途径，评价学生的书写能力以及学习态度、学习习惯、学习方法、学习动机等。
评价包括日常性、阶段性、总结性三种。
及时对学生日常的写字情况予以评价。
4、完善评价标准。
在语文学科考试评分标准中增加书写评价项目，在作文测试中要将学生的书写情况单列评分，以此促进学生在平时的学习中养成良好的写字习惯。
5、注意对学生作业书写情况予以评价。
2022书法室工作总结篇2书法是中国所特有的一门视觉艺术，它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。
两者构成了书法艺术的两重特性。
小学书法教育的内容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容，技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。
一、总体规划1、低段学生的书法入门教学心理学告诉我们，7至8岁儿童的知觉经验是运动感，运动感越强，能吸引儿童，激发他们的好奇心，培养书法的学习兴趣。
以简单，儿童易于掌握的字入手，使他们“写得像”来满足儿童“成就感”。
在这一起始阶段，教学宜“放”，引导学生“放得开”，“放开写去”。
发挥想象力，激发创造力，为以后的学习打下基础。
2、对中段学生进行严格的技法训练。
中段学生的自我意识感逐渐增强，并能开始意识到自己身体的动作，如手腕的运动，手指的配合等。
通过低段的书法训练，学生已经掌握了一定的书法技巧，能较稳定地书写，进行严格而正规的激发训练已成为可能而且适时。
3、尊重学生的主体选择，确定高年级的书法教学内容。
五、六年级学生的自主性更加强，学生对进一步学习书法的趋向已能根据自己的喜好作出自主性的选择。
学生表现出浓烈兴趣，形成小学阶段学习书法的第二兴奋期。
（第一兴奋期为一年级的入门阶段）。
高年级的书法课氛围是宽松和谐的。
学生已体验到了书写的情趣，享受到了精神的愉悦，书法的怡情性功能、审美功能得到了完全的展示。
4、技能技巧、理论、欣赏三位一体。
书法是一门技巧性较强的艺术，但如果对书法的学习只顾技巧而不及其余，总非学艺之道。
所以，我们在小学阶段一开始应十分注重学生书法艺术素质的全面培养。
如低年段的书法理论与欣赏以提高学习兴趣，激发求知欲为目的，应以故事性描述为主。
中高年级则逐渐指向书法艺术的本质，使学生在自觉或不自觉的学习修养中提高整体的素质。
另外，小学书法教学要注意学以致用。
可以教学生进行书法创作，以激发学习兴趣。
当然，小学生的书法创作与成人特别是书法家的创作不能相提并论。
指导学生进行书法创作要以激励学生学习书法的兴趣，锻炼学生的创新思维为主要目的，教师宜多加采用。
集字，顾名思义，根据书写内容将字帖中出现过的字集起来，统一到一幅作品中。
在这一过程中一方面需要将字帖中的字和谐统一起来成一幅作品，另一方面，又要求学生根据字帖上的范例，“集”出字帖上没有的字，为以后的全面创作做准备。
二、在具体实施过程中我们注重：1、转变教育观念，形成特色。
书法课程是以其提高学生书写水平，坚持每天练笔富有成效的教学活动，令人信服地感到素质教育必须落在实处。
让学生坚持每天练笔，从思想上改变了以升学为中心的课程教材体制，变应试教育为素质教育。
随着书法教学的深入与广泛开展活动，深受师生的重视和家长的欢迎，大家都认识到人才的素质应该是全面的，学生素质的培养不局限于科学文化素质，而学生的个性发展和兴趣爱好，特长的培养也是十分重要的。
书法社团活动除了每周五下午进行活动以外，我们还注重学生课余时间的运用，让学生做到天天练习，周周展示，月月评比，并定期举行学生作品展。
我们对本学年活动作了以上安排，在具体活动过程中我们还会不断发现问题并不断完善。
2022书法室工作总结篇3书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养。
培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期开学初，重新组建了我校的书法社团，以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每周四下午中午进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。
在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容，循序渐进学书法。
四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。
给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯五、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，社团中个别同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
在今后的教学工作中，以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。
2022书法室工作总结篇4字如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。
良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。
一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、活动时间：每周三下午大课间活动四、活动地点：一（2）班教室五、活动实践1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂铅笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3、利用《习字册》书本，强化仿写练习。
4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6、利用每星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在相关活动中展出。
六、具体活动安排第1__2周铅笔书法及其基础知识第3__4周笔画书写——横、竖、撇、捺的写法第5__7周笔画书写—__点、钩、折、提的写法第7__10周笔画书写——-横撇、撇点的写法第11__14周笔画书写——常用偏旁部首的写法第15 周临摹书写第16 周仿写例字第17 周书写比赛2022书法室工作总结篇5根据上级相关工作要求与书法教学实际情况，我校于本年度开始设置书法专职教师，而我就勉为其难，承担了这项教学工作。