关于辩论赛实施方案(优秀8篇)
2024年大学生辩论赛活动实施方案
2024年大学生辩论赛活动实施方案一、活动概述大学生辩论赛是一项培养学生思辨能力、逻辑思维能力和口头表达能力的重要活动，旨在通过一系列辩论赛事，提高大学生的综合素质和发展潜能。
为了促进大学生的学术交流和能力提升，我们计划在2024年举办一场大学生辩论赛活动。
二、活动目标1. 提高学生的思辨能力和逻辑思维能力。
2. 培养学生的辩证思维和公正判断能力。
3. 培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
4. 促进学生的学术交流和互动合作。
三、活动时间和地点1. 活动时间：2024年5月至6月（具体日期待定）。
2. 活动地点：各参赛高校的校内辩论赛及决赛在中央大学举办。
四、活动流程1. 前期准备工作a) 确定赛事主题：根据当前社会热点和学术领域，确定辩论赛主题，旨在引导学生关注时事和学术问题。
b) 招募辩论队伍：通过学校内部选拔和宣传推广，各高校招募参赛队伍，每队由4名选手和2名替补组成。
c) 注册报名：各高校组织队伍成员进行报名，确定参赛队伍名单，并提交相关材料。
d) 培训与指导：组织辩论培训，提供辩论技巧和知识的指导，培养学生的辩论能力。
e) 活动宣传：通过校内宣传、社交媒体等途径，公开宣传辩论赛活动，吸引更多学生参与。
2. 校内辩论赛a) 各高校根据参赛队伍名单进行抽签，确定比赛场次和辩题。
b) 校内辩论赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛选出前八名晋级决赛。
c) 决赛由专业辩论裁判担任评委，根据演讲内容、说服力和辩论技巧进行评分，最终确定名次。
3. 决赛活动a) 决赛场次和辩题由组委会统一设计和公布。
b) 决赛采取辩论赛制，每队轮流陈述立场、提出观点并进行互动辩论。
c) 评委根据辩论表现和表达水平进行评分，决出胜负和名次。
d) 决赛现场进行现场投票环节，让现场观众参与评选出最受欢迎的辩论队伍。
4. 颁奖典礼a) 在决赛结束后，举办颁奖典礼，表彰优秀队伍和个人。
b) 颁奖典礼上邀请嘉宾发表致辞，并为获奖队伍颁发奖杯、证书和奖金。
班级辩论赛活动方案及流程安排范文(精选6篇)
班级辩论赛活动方案及流程安排范文〔精选6篇〕班级辩论赛活动方案及流程安排范文〔精选6篇〕【篇一】一、活动主题：感恩别人，快乐自我二、活动目的：在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，可以促进社会成员群体阶层集团之间的关系融洽，协调促进人与人之间互相尊重互相帮助。
自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。
感恩节快到了，借鉴西方的感恩节，来设立中国的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。
三、活动地点：--工业大学--街校区--教室--工业大学--街校区--活动室四、活动用具：气球，音箱，麦克风，照相机五、活动时间：11月--日星期六15：00~17：0011月--日星期六19：00~21：00六、活动负责人：班长：--团支书：--七、参加人员：--大学--学院--班全体学生八、活动形式：开展班会、班级讨论、班级晚会九、活动内容及流程：〔一〕、前期准备阶段1、和同学们交流沟通确定活动主题。
2、完成活动筹划。
3、同学们积极准备与感恩节相关节目，如感恩小品、手语等。
〔二〕、活动阶段1、开展班会班会正式开场，由团支书--主持会议，首先由班长程广玉发言，班长提出了此次班会活动的目的——学会感恩，号召同学们积极学习感恩，并表达了自己对感恩节的感想，其次由学生代表王赞发言，表达了她对父母对教师对同学的感谢及对感恩节的理解，接着由同学分组讨论问题——你要感谢谁，经过同学的积极讨论，每组派一个同学发言，最后由主持人进展总结，鼓励同学们要以一颗感恩的心生活，胡学武同学对此次班会进展了拍照。
2、开展班级晚会首先由主持人宣布感恩节晚会正式开场，同学们积极表演节目，女生--宿舍的感恩手语，--宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。
节目的中间有互动环节，由主持人提问有关感恩节的问题，答对者有小礼品相送。
十、活动预期效果：通过开展活动，让同学们在如今社会中仍保持一颗感恩的心，学会发现，学会珍惜，学会回报。
辩论赛方案策划范文
辩论赛方案策划范文一、引言（200字）辩论是一种重要的学术活动，可以培养学生的逻辑思维、语言表达和团队合作能力。
为了提高学生的辩论技巧和思辨能力，我们计划举办一场辩论赛。
本方案将介绍辩论赛的目标、参赛学生选拔、辩题选择、赛程安排以及评判标准。
二、目标（100字）本次辩论赛的目标是培养学生的思辨能力、辩论技巧和团队协作能力，同时提高他们的口头表达和逻辑思维能力。
通过参与辩论赛，学生将能够锻炼自己的辩论技巧，增强自信心，并了解不同观点之间的冲突和辩论过程。
三、参赛学生选拔（200字）为了确保辩论赛的高质量，我们将在各班级中选拔学生参赛。
选拔标准将主要考虑学生的口头表达能力、逻辑思维和团队合作精神。
每个班级将推荐3-4名学生参与选拔，最终选拔出各班级的优秀代表团队。
四、辩题选择（200字）辩题的选择至关重要，它需要引发参赛者的思考和讨论，并且具有现实意义。
我们将选择一些与学生生活密切相关的辩题，如科技在教育中的作用、手机对学生学习的影响等。
此外，我们也将鼓励学生提出自己感兴趣的辩题，以增加参赛学生的积极性。
五、赛程安排（300字）1.报名阶段：学生通过在线报名表格提出参赛意愿，并提交个人简历和辩论经验。
2.选拔阶段：根据报名情况，从各班级中选拔出参赛学生，组成参赛代表团队。
学生将参加初步辩论赛和决赛两轮选拔。
3.辩论赛前准备：参赛学生将组成小组进行辩论赛的主题研究和讨论，准备辩论材料和提出论点。
教师将提供参考资料和辅导。
4.初步辩论赛：初步辩论赛将在校内举行，团队之间辩论相同辩题，在有限时间内展开正反两方辩论。
5.决赛：初赛获胜团队将进入决赛，决赛将在校内举行，并可邀请其他班级的学生和家长观摩。
六、评判标准（200字）评判标准应公正、客观。
我们将设计评分表格，包括辩论内容的逻辑性、论证的合理性、语言的表达能力、团队协作和反驳的能力等方面进行评分。
评委将由校外专业人士和教师组成，保证评分的公正性和专业性。
辩论赛流程及规则范文精选8篇
辩论赛流程及规则范文精选8篇辩论赛流程及规则篇一一、活动原则辩论赛秉承“公平、公正、公开”的原则，提倡积极参与，鼓励公平竞争。
二、活动时间11月1日——11月29日初赛：11月8号决赛：待定三、活动地点16幢、17幢自习教室四、主承办方主办单位：体育与健康科学学院团委承办单位：体育与健康科学学院团委学生会学习部五、参赛办法1、报名方式，大一新生以班级为单位组队，每班出一支队以上。
社团管理中心，管理中心，服务中心，校文明督查总队，竞赛中心各出一支队伍以上，办公室与新闻宣传中心一同出一支队伍以上（各个组织每队4—6人，大二最多两人，男女不限）。
各班班长与各负责人将报名表于2009年11月1日中午12点前交至学习部。
2、参赛分组，2009年11月1日晚上6点到学生会办公室（杏园女生公寓前）抽签分组。
3、各个中心分别上交两个辩题，于2009年11月1日中午12点与名单一同上交。
六、比赛规则（见附件一）七、评分标准（见附件二）八、比赛流程1、双方辩手的名单须在赛前15分钟内送达工作人员处核实2、双方就座后，主持人宣布辩题、宣读比赛规则、介绍评委，介绍选手3、比赛开始；4、评判团退席评议5、宣布比赛结果，并宣布比赛结束。
九、比赛要求1、比赛过程中，参赛队员必须严格遵守比赛规则。
2、任何发言者必须使用普通话。
3、一旦最后发言时间到，队员必须马上中止发言。
4、尊重评委，评判团的决定是最后决定。
5、各队选手发言用语要礼貌，不得有人身攻击迹象。
6、违反上述规定，视情况轻重，将会在各队总分中扣掉5—20分。
十、奖项设置（待定）团体奖项：个人奖项：十一、经费预算1、矿泉水50元2、礼仪服装两套80元3、奖品大约290元4、笔、纸与奖状50元5、主持人服装30元共计500元十二、报名表（见附件三）浙江师范大学体育学院学生会学习部2009年10月附件一浙江师范大学体育学院2009年辩论赛规则（暂定）一、赛制安排四对四团体辩论赛二、辩论赛程序1、辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍规则评委及点评嘉宾6、辩论比赛7、规则评委及点评嘉宾退席评议8、规则评委入席，点评嘉宾评析发言9、宣布比赛结果10、辩论赛结束三、辩论赛细则时间提示：当辩手发言时间仅剩30秒时，将举黄牌示意，请示意。
2023年大学辩论赛活动策划书范文8篇
2023年大学辩论赛活动策划书范文8篇大学辩论赛活动策划书范文1一、活动目的：二、活动主题：三、活动对象及报名方式：1、活动对象：2、报名方式：四、比赛形式：十二进六阶段（六场）：第一场：10月19日（周三）晚6：00—7：00第二场：10月19日（周三）晚7：20—8：20第三场：10月20日（周四）晚6：00—7：00第四场：10月20日（周四）晚7：20—8：20第五场：10月21日（周五）晚6：00—7：00第六场：10月21日（周五）晚7：20—8：20六进四阶段（三场）：第一场：10月25日（周二）晚6：00—7：00第二场：10月25日（周二）晚7：20—8：20第三场：10月26日（周三）晚6：30—7：30半决赛（两场）：第一场：10月29日（周六）晚6：00—7：00第二场：10月29日（周六）晚7：20—8：20注：以上比赛地点均在东区，具体地点待定。
总决赛：时间：地点：（一）本次比赛分十二进六、六进四、半决赛、总决赛四个阶段，具体安排如下：（二）四阶段均采用计分淘汰制，十二进六、六进四阶段胜出参赛队自动晋级，负参赛队按所得分高低选取最高分参赛队晋级下一轮，半决赛胜出两个队参加总决赛，负参赛队并列第三名（三）本届辩论赛将产生一个冠军、一个亚军和两个季军。
五、规则和程序（一）开场陈词阶段（6分钟）1、正方一辩陈词（3分钟）2、反方一辩陈词（3分钟）（二）攻辩阶段（8分钟）1、正方提问，反方回答。
正方二辩提问，可选择反方二辩或三辩回答（提问仅限一个问题，时间不得超过15秒回答必须正面回答，不得回避，时间不得超过30秒）2、反方提问，正方回答。
反方二辩提问，可选择正方二辩或三辩回答（规则同上）3、正方三辩提问，可选择反方二辩或三辩回答（规则同上）4、反方三辩提问，可选择正方二辩或三辩回答（规则同上）5、正方一辩进行攻辩小结（时间不超过2分钟）6、反方一辩进行攻辩小结（时间不超过2分钟）（三）自由辩论阶段（20分钟）1、由正方开始，双方轮流发言，每方累计用时10分钟。
辩论赛活动方案（精选18篇）
辩论赛活动方案（精选18篇）辩论赛篇1一、活动背景：宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现中专学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
以“关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我”为宗旨，开展活动传播科学精神，关注社会问题，展现学子风范。
巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
二、活动时间：三、活动地点：四、主办班级：承办班级：协办班级：五、活动流程：（具体事项如有改动将另行通知）（一）辩论资格赛在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题（二）复赛：在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题（三）半决赛在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题（四）决赛：注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
六、比赛规则（一）时间全场总计用时30分：1、陈词共12分钟（1）正、反方一辩发言各3分钟（2）正、反方二辩发言各3分钟2、盘问阶段共4分钟（1）提问用时10秒，回答用时20秒（2）各队累计用时2分钟3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟4、总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟（二）辩论规则1、盘问规则（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。
回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。
（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。
2、自由辩论规则（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。
（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。
放弃发言不影响打分。
3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。
辩论赛活动方案实施方案【5篇】
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它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，一起来看看辩论赛活动方案吧，以下是小编精心收集整理的辩论赛活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!辩论赛活动方案1一、活动背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1、为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。
2、通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平。
三、赛制：六队六公开赛四、规则及程序：1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。
2、辩论赛的环节：(1)开篇立论(共用时8分钟，每方用时4分钟)由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。
(2)攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟内)①由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。
②攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。
(3)自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)①在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。
②由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。
直到每方对原的时间用完为止。
③当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间己到。
④一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的时间用完。
⑤辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。
⑥自由辩论时间到则自由辩论环节结束。
(4)总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)①正方五辩总结陈词。
②反方五辩总结陈词。
(5)主席宣布赛果并宣布辩论赛结束。
五、抽签事宜第一条。
辩论赛活动策划书总结范文怎么写8篇
辩论赛活动策划书总结范文怎么写8篇篇1一、引言本次辩论赛活动策划书总结旨在回顾并分析本次活动的全流程，包括活动背景、目标设定、策划过程、执行情况和后续影响等方面。
通过本次总结，我们希望能够深入理解活动的成功与不足，为今后的活动策划提供有益的借鉴和参考。
二、活动背景随着社会经济的快速发展，环境保护问题日益受到关注。
本次辩论赛以“环境保护与经济发展能否双赢”为题，旨在引导学生关注环境问题，探讨环境保护与经济发展的平衡点。
三、目标设定1. 提高学生环保意识，明确环境保护与经济发展并行不悖。
2. 锻炼学生的辩论能力，培养逻辑思维和批判性思维。
3. 营造校园环保氛围，推动更多学生参与到环保行动中来。
四、策划过程1. 确定主题与形式：经过多次讨论，我们确定了“环境保护与经济发展能否双赢”的辩论主题，并决定采用正反方辩论的形式进行。
2. 选拔与组队：通过校内环保知识竞赛和辩论赛选拔，我们组建了一支实力均衡的辩论队伍。
3. 培训与指导：在赛前，我们为参赛选手提供了专业的辩论培训，包括辩论技巧、逻辑思维、语言表达等方面。
同时，我们还邀请了校外环保专家为选手提供专业指导。
4. 宣传与推广：通过校园网、微信公众号等渠道进行活动宣传，吸引更多学生关注和参与。
五、执行情况1. 活动时间与地点：本次辩论赛于XX年XX月XX日在学术报告厅举行。
2. 活动流程：活动当天，参赛选手进行了精彩的开场陈述，随后展开了激烈的辩论。
在辩论过程中，选手们充分发挥了自己的才华，展示了优秀的辩论技巧和逻辑思维能力。
最后，经过评委的认真评议，反方队伍获得了胜利。
3. 活动亮点：本次辩论赛的亮点在于选手们的精彩表现和环保专家的专业指导。
同时，我们还在活动现场设置了环保知识问答环节，增强了活动的互动性和趣味性。
4. 活动不足：在活动过程中，我们发现有些选手在辩论过程中存在语言不够流畅、逻辑思维不够清晰等问题。
此外，由于时间安排紧张，有些选手没有充分准备好自己的论点论据。
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关于辩论赛实施方案(优秀8篇)关于辩论赛实施方案篇1一、活动目的为全校同学提供一个锻炼自己，展现自己的平台，用辩论比赛的形式来增强大家的自信心和表达能力，缓解学习压力，丰富课余生活，努力构建和谐的校园生活。
同时通过举办这次活动，为对辩论有兴趣的同学提供一个互相交流学习的机会。
二、活动原则旨在增长每个学子的辩论口才，尽情发挥参赛选手的自身风采和辩论才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对辩论的不同理解。
三、活动内容(一)比赛时间：年11月21日(二)比赛地点：(待定)(三)比赛形式：金口社与系进行比赛(四)比赛内容：1，开篇陈词，2，攻辩，3，攻辩小结，4，自由辩论，5，总结陈词，6，观众提问，六个大环节充分展示每一个选手的辩论口才。
四、活动准备1) 参赛选手要求：(1)河南城建学院10级本、专科学生，性别、年龄不限。
(2)辩论选手尽量讲普通话(3)辩论选手尽量穿正装(4)辩论选手可以借助图表和道具(5)辩论选手禁止进行人身攻击(6)辩论选手要有一定的辩论礼仪知识(7)辩题由双方负责人共同选出。
(8)自备服装和道具。
2)参赛人数：选拔赛自由报名，系队四人3)时间初步安排：(1) 11月15日前通知所邀请的系组织本系人员准备。
(2) 11月17日中午12：00报名截止。
关于辩论赛实施方案篇2前言：金风送爽，稻谷飘香，在这个金色的季节里新的学期如期而至，在这个崭新的学期里为丰富同学们的课余生活，展现化学化工学院的学生风采，在院团委、学生会的组织下“青春之声”辩论赛即将拉开帷幕!(一) 活动形式：本次辩论会，以班为单位进行，每个班级派出四名选手参加比赛。
通过抽签的形式决定对战双方、题目及正反方。
(二) 活动流程：第一项：主席宣布比赛开始，介绍题目，对阵双方，各方辩手。
第二项：程序辩论，立论陈辞，对辩，攻辩，攻辩小结，自由辩论，结辩陈辞。
第三项：评委审议，打分，提问及观众提问环节。
第四项：评委点评，宣布比赛结果及比赛最佳辩手。
第五项：主席宣布比赛结束及下场比赛题目。
(三)评判机构：为体现比赛公平的原则比赛设评委席和仲裁席。
评委评判比赛成绩，如一方对比赛结果存在疑义可由该班班长向仲裁提出，仲裁将根据比赛情况投票做出最终判决。
(四)评委及仲裁组成：评委将由校辩论队成员组成，成员待定(预赛3人，决赛5人)。
仲裁将由辅导员，学生会成员组成，成员三人待定。
(五)比赛奖励办法：比赛评出冠亚军及比赛优秀辩手、最佳辩手。
最佳辩手在决赛中产生，优秀辩手在各场比赛中产生。
最佳辩手，冠亚军队伍将颁发证书，优秀辩手颁发奖品。
奖品待定。
(六)比赛时间、地点：待定。
(七)比赛规则，评判章程另附。
化学化工学院学生会学习部9-13比赛须知一、请各参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场。
三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。
六、各班专门组织本班同学观看本班队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。
所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
七、本规程最终解释权归院学生会学习部。
化学化工学院学生会学习部9-14辩论题目1、春运期间火车票应不应该涨价2、影视明星到大学当教授利大于弊(弊大于利)3、出租车遇到醉汉有权(无权)拒载4、服务业应该(不应该)提倡付小费5、中小学生考试成绩有(没有)必要作为隐私加以保护6、全国高考因该统一命题(应该分省独立命题)7、名人免试就读名牌大学利大于弊(弊大于利)8、应该(不应该)实行安乐死9、在校大学生结婚利大于弊(弊大于利)10、餐厅有权(无权)禁止自带酒水11、网络语言会冲击(丰富)中国语言文化12、大学生做保姆是就业观念的进步(是人才贬值)13、电子竞技引入大学校园利大于弊(弊大于利)14、在日常交往中应该(不应该)提倡AA制15、现阶段黄金周应该(不应该)取消16、大学教育应该(不应该)以市场为导向17、内在美能(不能)代替外在美18、超前消费利大于弊(弊大于利)19、整容可以(不可以)改变命运20、善必(未必)有善报21、大学生自杀现象主要归责于社会(个人)22、餐厅应不应该全面禁烟23、人类应不应该克隆人24、选秀节目对青少年的影响利大还是弊大25、让初中生出国留学利大于弊还是弊大于利26、现代社会，女子大学有无存在的必要27、网络应不应该实名化28、大学生谈恋爱利大于弊还是弊大于利29、女大学生当全值太太是不是社会资源的浪费30、理想人才以仁为主，以智为主策划书附：“青春之声”辩论赛评分细则(一)各项分数：第一阶段，立论陈辞：(30分)首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟。
剩余三十秒时，记时员举牌提示，时间到计时员提示。
第二阶段，对辩环节：(15分)首先由正方的除一辩外任意一名辩手向反方指定选手提问，反方回答并向正方提问双方交替进行(中途不得换人)累计时间2分钟时间到计时员提示。
第三阶段，攻辩环节： (40分)首先由正方一名选手(除一辩及对辩选手外)向反方除一辩及对辩选手外任意一名选手提问，提问方提问30秒，回答方时间1分钟。
问题数量不限，时间到计时员提示。
此环节两轮四次。
(正方vs反方，反方vs正方，正方vs反方，反方vs正方)被攻方只需回答不许反问，不可拒绝回答，如出现人身攻击行为由评委裁决。
第四阶段，攻辩小结：(15分)由双方一辩就攻辩环节的具体情况作出总结，可指出对方错误，亦可申述己方观点，时间1分半，时间到计时员提示。
由正方开始。
第五阶段，自由辩论：(60分)首先由反方提问，双方累计时间各4分钟。
一问一答，以对方辩手的落座计算另一方的累计时间。
剩余30秒时计时员提示。
一方时间到时，另一方仍可发言，也可放弃发言，放弃不影响比赛成绩。
第六阶段，总结陈辞：(40分)首先由反方四辩总结，然后由正方四辩总结。
双方各四分钟。
剩余30秒时计时员提示。
时间终了落座。
(二)评分原则：1、立论：对所持立场是否从逻辑、理论、事实等多层次进行阐述;对辩题是否有多角度的理解;辩论过程中是否紧扣辩题，并始终坚持己方立场。
2、论证：语言是否流畅、逻辑性强;论据是否充分且有说服力;事实引用是否得当;推理过程是否明晰且合乎逻辑;说理是否透彻。
3、辩驳：反驳是否有力，有理;反应是否机敏;用语是否得体;对对方的纠缠是否有有效的处理方法。
4、提问：提问是否合适，能否抓住对方的要害，问题是否简单明了。
在规定时间内没有提出问题或提问不清楚的评委应适当扣分。
5、回答：是否正面回答对方的问题，回答是否中肯，能否给人以有理有据的感觉，不回答或不正面回答问题或答非所问的评委应相应的扣分。
6、配合：是否有团队精神，队友之间能否相互支持;论辩衔接是否流畅;自由辩论时发言是否错落有致;问答是否形成一个有机整体，给对方以有力打击。
7、结辩：是否针对比赛，指出对方错误是否犀利，内容是否深刻，逻辑是否清晰，维护己方观点是否鲜明，能否给观众耳目一新的感觉。
8、形式：比赛形式是否新颖，不拘一格。
合理运用规则，提高比赛的观赏性。
9、辩风：是否尊重评委，尊重观众,尊重对方辩友;是否对对方辩友有攻击性言语;个人表演是否得当、落落大方，且有幽默感。
(三)优秀辩手，最佳辩手产生原则：优秀辩手由评委投票选出，最佳辩手由决赛时现场观众投票选出。
评选原则参评分细则。
化学化工学院学生会学习部关于辩论赛实施方案篇3辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。
所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。
【比赛时间】预赛:待定决赛:待定【比赛要求】参赛队伍:全院8个系辩手要求:每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主席要求:外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方【赛程安排】抽取辩题和对阵双方后开赛。
赛后现场评出优胜者，再抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。
具体对战双方和比赛地点由各系学习部部长抽签决定。
预赛时间:待定地点:实验楼1—104(多功能厅)决赛时间:待定地点:待定【评判】(一)评判规则预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。
评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。
(二)评判标准1、团体部分:(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
(3)辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。
注重针对辩题正面交锋。
(4)配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
(6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。
举止得体，显示出良好的道德修养。
敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
(7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分:由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考:(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
(3)台风与辩风。
(三)胜负判定1、评委的打分中去掉一个分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分;2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜;3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。
4.评委的打分中去掉一个分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票(四)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
【奖项设定】一、团体奖1、辩论赛季军奖(两个)2、辩论赛亚军奖(一个)3、辩论赛冠军奖(一个)二、个人奖1、优秀辩手奖:(两个)2、大赛辩手奖:(一个)备注:本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的优秀辩手和辩手颁发相应的证书。
辩论赛竞赛规程一、比赛进程(由主席执行)1、开场白2、介绍参赛队及其所持立场3、介绍参赛队员4、介绍评委及点评嘉宾6、评判团递交评分表，离席评定结果7、嘉宾点评8、公布结果9、颁奖典礼10、比赛结束二、辩论赛比赛程序及时间规定程序时间备注开场陈词阶段正方一辩发言时间2分30秒反方一辩发言时间2分30秒正方二辩发言时间2分30秒反方二辩发言时间2分30秒攻辩阶段正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题共1分30秒每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题共1分30秒正方三辩进行攻辩小结1分30秒反方三辩进行攻辩小结1分30秒自由辩论阶段自由辩论阶段(反方先开始)双方各4分钟(共8分钟)总结陈词阶段反方四辩做总结陈词4分钟正方四辩做总结陈词4分钟㈠开场陈词要求:提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。