开卷是否有益辩论会作文精选15篇
开卷有益辩论会作文
开卷有益辩论会作文开卷有益辩论会作文(通用13篇)在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的开卷有益辩论会作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开卷有益辩论会作文1一天上午，我们开展了班级辩论会，题目是：开卷是否有益。
老师说：“正方坐右边，反方坐左边。
”我们开始了，我坐在右边，我打头阵，说：“多读书，对青少年儿童成长是有益的。
”而反方的一个人迅速地反对了我的这个观点，还好我们这里有“一张王牌”——方志远。
因为他早就准备好了资料。
一开始双方还是平局，可后来我们的“王牌”占了上风，抢得了先机，我们正方的脸上挂出了喜悦的笑容，可反方有一个问题出来了，而这个问题把我们难住了，我们绞尽脑汁地想呀想，可就是想不出来了，眼看老师就要到计时了，我们个个像热锅上的蚂蚁——团团转，就快数到“一”的时候，我们的“救星”出来了，他帮我们把这个问题给答了，接着我们就像打仗一样，你一句，我一句，后来我们的方志远资料快不够了，怎么办呢，我们东拼西凑地给方志远，我们刚想要说时，下课铃响了，老师说下节课再继续。
过了十分钟，上课了，我们赶快回到座位上，又开始辩论了，我们又热闹的开始了，过了一会儿，我们方志远提出了难题，把反方难住了，老师数到“一”了，老师宣布我们赢了。
我高兴得合不拢嘴了。
开卷有益辩论会作文2星期四下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会，主题就是开卷是否有益。
班里一下子炸开了锅，沸腾起来。
有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。
一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。
我们女生正方，男生反方，一看男生就有点势力单薄的感觉，大概只有两三个手里有资料的。
老师的一声开始，让我们女生有了些激动的情绪，刚开始就给了男生个下马威。
接着，男生开始反驳我们了，你一枪，我一炮，兵来将挡，水来土掩，我们正反两方谁都不甘示弱。
开卷有益辩论会作文(20篇)
开卷有益辩论会作文(20篇) 开卷有益辩论会作文第1篇：语文课上，教师举行了一次趣味的辩论会，题目是“开卷有益和开卷未必有益”，我们分成男女两组，我们女生是反方，男生是正方.辩论开始了，正方的何洋说了：“书籍是人类提高的阶梯，怎能说‘开卷无益’呢”我们的王文骄反驳了：“我方认――开卷未必有益.请问对方辩友，看一些不正规的书，会利于健康吗难道无论看什么书都会包含知识吗坏书也如此吗这样读书会有益吗”正方的夏定亚也发话了：“这样读书当然无益了，那是因你没有良好的制定方法.只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小.所以能够推及‘开卷有益’是必须成立的.”我也站起来说了：“好，那么请问对方辩友，假设我也有一本坏书，资料不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句、错句、错字……直到没有优点可寻.这本书中全部都充满着――错误的语句词，要是一个人了，把里边的‘错误’全部都记住了怎样办呢那“开卷”还会有益吗”从小的方面讲，读书能够修身养性，让我们做高尚的人.正是因那里一点.古人说“开卷有益”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”，哲学家也说：“书籍是开启人类心灵的钥匙，”古今中外成就事业者无不以读书欢乐，无不以读书滋养.能够说自古无不读书而人品高尚且成大事者.这么多人都能体会到读书之用.难道开卷无益吗”我们辩论的难解难分，最终，我们打成了一个平局，可是教师说，要适当的看书。
开卷有益辩论会作文第2篇：一阵掌声飘出了我们五（4）班，这是在干嘛呀？原先是我们在进行着一场精彩的辩论赛。
男方的主题是“开卷有益”，一辩骆子琦开口用语无伦次的话直奔主题“高尔基说：‘书籍是人类提高的阶梯’。
人类是离不开书本的，要不，那些高科技是从哪儿来的呢？”我们女方韩阳自信满满地站了起来“不是所有的书都适合我们看的，难道还包括那些不健康的书吗？”韩阳这句话将男方澎湃的势气压了下去。
厉源见情景不对，便一蹬脚，头头是道地说起来：“那我们能够选择性的看书呀。
开卷是否有益的辩论稿(优秀9篇)
开卷是否有益的辩论稿（优秀9篇）开卷有益辩论会作文篇一今天下午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。
辩论会的主题是“开卷是否有益”。
反方辩手也不甘示弱，一辩刘一鸿昂首挺胸地站了起来，振振有词地说：“那你说说，那些黄色的、暴力的书籍，有可学习之处吗？”大家都醒悟似地点了点头，有的人还低声地窃窃私语。
正方辩手铿锵有力地说：“不管是什么书，也必定有可学习之处，少之学几个字，多之学几个优美词句，我们还可以以书中的反面教材作为一面镜子，时刻反省自已。
总之，只要我们取之精华，弃其糟粕，一定能把书读好、读透，坏处变成好处……”反方二辩林溢钦咄咄逼人地说：“既然读书必定有益，那为什么还要说要有选择地读书呢？”对方沉寂了一会儿，估计是被对方的问题震住了……虽然这次我们辩得难解难分，不分上下，但全班同学受益匪浅。
它告诉我们，看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍。
开卷有益辩论会作文篇二星期四下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会，主题就是开卷是否有益。
班里一下子炸开了锅，沸腾起来。
有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。
一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。
我们女生正方，男生反方，一看男生就有点势力单薄的感觉，大概只有两三个手里有资料的。
老师的一声开始，让我们女生有了些激动的情绪，刚开始就给了男生个下马威。
接着，男生开始反驳我们了，你一枪，我一炮，兵来将挡，水来土掩，我们正反两方谁都不甘示弱。
在男生炮火的猛攻下，我们不得不筑起一道坚固的防火墙。
男生被我们的一句话给憋了回去，可突然孙擎又把话传到了黑市上，高老师说：“谁会在黑市买书那？这样。
进攻无效。
最后男生哑口无言，无以对答以失败告终。
“铃铃铃”下课铃响了，辩论会结束了，同学们纷纷走出教室，这次辩论会给我的启发很大。
开卷有益辩论会作文篇三我支持正方观点：开卷有益。
从人类文明诞生以来，书籍就应运而生，几千年来作为文明传递的载体传承了下来。
而如今就因为一些影响不好的书而否定它，岂不荒唐。
写开卷是否有益辩论会作文(通用25篇)
写开卷是否有益辩论会作文(通用25篇)在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的写开卷是否有益辩论会作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写开卷是否有益辩论会作文1人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。
让我们就这个问题来一次辩论吧!辩论前，个人先表明基本观点，即首先声明你是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。
然后根据基本观点，陈述好自己的理由，驳击对方。
快快来参加吧，看谁会成为这次辩论的最佳辩手!熊力：我认为开卷有益，光读书就能获得很多知识，读一本还获得了不少道理呢!杨鑫：我认为开卷未必有益。
多看书可以增加我们的知识面，开阔我们的视野。
但是那些不健康的'书籍，可能会使我们产生一些不良行为。
而且，有的同学看书时不注意对眼睛的保护，在暗处看书，躺着看书，反而会使我们的眼睛受到伤害，带来许多的麻烦。
所以，我认为开卷未必有益。
包一民：我认为开卷有益。
读书可以增长知识，帮助积累好词佳句，对阅读和写作有好处。
姜小龙：开卷有益，因为在书上我们可以学到许多知识，开拓视野，增长见识，而那些不健康的书，只要自己克制住，就行了。
杨春宝：多看看书是好的，但是要看一些我们青少年应该看的书，这样，开卷是有益的;如果看一些不适合我们青少年应该看的书，那开卷就无益了。
所以说，开卷未必是有益的。
殷爽：看书是应该的，我们看就要看一些有用的书.那些不健康的书，我们克制住自己不看就行了!艾伦：我认为“开卷有益”，因为读书不仅能让我们知道很多知识，还能让我们增长见识。
那些不健康的书籍，只要我们克制住自己，不让自己去看就可以了。
姚丹：读书还能了解古文。
是文言文。
写开卷是否有益辩论会作文2主持人曹清甜说：“人们都说：‘开卷有益。
’但有的人却说：‘开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。
’现在1、2组是正方，支持开卷有益;3、4组是反方，支持开卷未必有益。
开卷是否有益辩论赛作文5篇
开卷是否有益辩论赛作文5篇开卷是否有益辩论赛作文1我们班进行了“开卷是否有益”的辩论会，会后，我仔细的想了很久，我认为开卷是否有益，得先看开的是什么卷。
假如片面理解“开卷有益”，认为一切书都去读，而不去取舍，不问内容，读了就有益，那我认为这种观点是不对的！读书可以使人增长见识，陶冶情操，开阔视野，启迪才智，修养身心，还能提高我们的写作力量，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
我认为：假如全部卷都开，那就未必有益了。
开卷不肯定有益，假如你读了不健康的书，就会造成损害，如今我们的同学们中有个别的特殊喜爱看《知音漫客》，有时竟到达了废寝忘食的地步，结果他们上课时也一心只想着书中的情节，没心思听老师讲课，那开这种卷肯定没有好处。
我们看书，要有选择性地看。
对于那些不健康的，对我们没有大关心的书，就不要去看。
要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活都有关心的书。
这样的书就是好书，有人把书比作了伴侣，看好书，就是交好伴侣，这样才会进步；否则看不好的书，当然就是交了不好的伴侣，那样你就会近墨者黑，也会变得不好了。
所以，只有看好书才会对你有益。
因此，我的观点是：开卷有益是有条件的，要开好书，要适时地看，才会有益。
开卷是否有益辩论赛作文2今日，我们班里进行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。
在这次辩论赛中消失了两位铁快嘴，这两个人都是女将，一个是我，另一个是王慧。
当听到主持人的话语时，这场辩论赛就很快地开头了。
我们正方的观点是“开卷有益”。
我站起来向反方说：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。
多读书就会增长学问，开阔视野。
毛主席就是由于熟读兵书，才可以让新中国成立。
”我很快的说出，反方还没反应过来，可“铁快嘴”就听出来，于是，她很快的说出一些有关看了不利于健康的书而走上不归之路的人。
还好我听出了一些漏洞。
反对说：“我们要像冰心说的，读书好，读好书，好读书，读书是有选择的。
”王慧立刻说不出话来，这时反方转变了话题，说“多看书会造成眼睛近视。
开卷有益作文(15篇)
开卷有益作文(15篇)开卷有益作文(15篇)开卷有益作文1看到“读书”这个主题，我脑海中自然闪现出了“开卷是否有益”这个问题，开卷是否有益？且听我慢慢道来。
有些同学说，开卷必定有益，理由是每本书都有其优点，从不同角度去欣赏，可能会有不同的收获；而有的同学却认为“开卷弊大于利”，因漫画书、言情小说之类的书只能使同学们受到更多的负面影响，不能振奋人的精神，对同学们没有什么好处。
我却认为“开卷”最重要的是选择好“卷”，市场上的书有几百种，关键要看选择哪类书。
经典名著是值得我们一看的，像《三国演义》、《西游记》《巴黎圣母院》等中外著作，它们能够催人奋进，给人以哲理的启迪，教人分辨人间是非，体验不同人群的喜怒哀乐，陶冶人们美好的.心灵。
而那些漫画之类的书，对我们的语言能力和写作是帮助不大的，但是它也自有其魅力__了了几笔却能“说”出许多故事来，所以这类书不是不能看，但是要适当地看，就是说作为一种短暂的休闲工具，比如学习累了，可以用它们来适当放松放松。
总之，我认为：开好卷必有益，开“坏”卷却有其害。
开卷有益作文2世界名人高尔基说过：书是人类进步的阶梯。
真是一点也不假！因为，书是智慧的结晶；书是开启知识的钥匙。
书是我们不可离开的“良师益友”。
瞧，这位“老师”教给我们的知识在生活中可是处处都能碰到哦！记得有一次在暑假时，我和妈妈吃完中饭后，在河边散步。
突然，我发现了一只蜻蜓，马上叫到：“妈妈，你看，蜻蜓。
”我们发现，它在水面轻轻地点了一下，妈妈问到：“蜻蜓为什么要在水面点水呢？”我记得在《十万个为什么》上看过，蜻蜓和别的昆虫不一样，它虽然是生活在陆地上的昆虫，但它产的卵是在水里孵化的，蜻蜓点水，就是为了把受精卵排到水中。
卵到了水中就附着在水草上，不久便会孵出幼虫。
幼虫在水中生活一段时间后，便沿水生植物的枝条爬出水面，变成展翅飞翔的蜻蜓。
我就对妈妈说：“妈妈，蜻蜓点水实际上是雌蜻蜓在水面产卵。
我还了解到：蜻蜓的'飞行本领虽然很高，但到了陆地上，它连走路都不会呢！”妈妈听了我的话，满意地点了点头。
开卷是否有益辩论会作文精编
开卷是否有益辩论会作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开卷有益辩论会作文6篇
开卷有益辩论会作文6篇开卷有益辩论会作文 (1) 今天，我们班举行开卷有益辩论会。
我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今天终于可以好好显摆显摆自己了。
我们分为两方——正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。
我是正方的一名副辩手。
一开始，老师宣布了比赛规则：“先由主编手发表自己的观点，再进入自由辩论时间。
主辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。
”激烈的辩论会开始了。
首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点：“我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书可以开阔知识面，增长见识等等。
”这时我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上来了吧!”对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：“我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。
”这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒了一口气。
他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。
等他们发表完自己的意见，辩论会的最高潮——“自由辩论时间”，真正让自己大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节终于开始了。
首先，向晶晶发言：“书，可以帮助你积累许多好词好句。
”李仕显听后，毫不犹豫的反驳：“如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害!”向晶晶才思敏捷的反驳道：“书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。
”这时，我的心又揪了起来，不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀!我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊!要是对方抓住这一点就完了!”果然，周涛立即反驳道：“是呀，如果看武侠小说着了迷，按上面的情节犯罪，岂不是害了你?”我正好想到了这里，心中暗喜：“真是不打自招!”于是，我立刻把话挡了回去。
我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。
忽然，反方观众袁伦洪又反驳一句，正方全场鸦雀无声。
我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。
忽然，我听见“刷刷”的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。
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开卷是否有益辩论会作文1“叮铃铃”上课铃响起了。
教室里闹哄哄的，像菜市场一样热闹。
因为这是一场激烈的辩论会就要开始了，主题是：开卷是否有益。
想不想去看看呢？大家期待已久地辩论会终于开始了。
教室里鸦雀无声，凝固着一股紧张、激动的气氛。
首先，正反双方代表发言。
正方郭礼滔站起来，说：“读书破万卷，下笔如有神。
古代许多鼎鼎有名的人有哪个不爱读书”？我方刘启章慢条斯理地说：“书，有好书，也有坏书。
很多人因为学书中的不良行为，导致走上犯罪道路。
因此，我认为开卷并非全有益。
”第二环节是自由辩论。
正方来了个先发制人。
刘泰宇胸有成竹地辩论，他讲得有根有据。
我方也不甘示弱，刘启章挺身而出，讲到：“一本好书，给一个心态不正的人看，也会变成一本坏书。
”正方廖芷恩狠狠地反驳。
但这并不能让我方认输，我方嘉良讲述了自己的观点，讲得也头头是道。
正正反双方唇枪舌战，费尽心思。
大家有的埋头看稿，看有没有可以反驳的理由；有的仔细听对方说了什么观点，听出漏洞给予反驳；有的小声跟旁边同学议论着。
双方各出奇招。
辩论会在最关键的时刻，双方都使出了“杀手锏”。
最后，双方打平。
第三个环节是由曾谚诚进行本次辩论会的小结。
其中提到：“读书，要选择一本好书，不要选不良书籍。
”这一点，我非常赞同。
书有好有坏，选一本好书，让自己身心健康，选一本坏书，使人走上歧途。
所以，要认真选书，选对自己有益的书。
这次辩论会真精彩，我真希望下次还有这样的辩论会。
开卷是否有益辩论会作文2昨天老师说：“明天上午要开辩论会。
”我们都非常高兴。
今天上午的第一节课老师说：“第一节课就要开就要开“开卷是否有益”辩论会。
”就因为开这个辩论会，为此大家都准备了好几天，今天终于拉开了帷幕。
一上课，老师就在黑板上写了“辩论会”这三个大字。
老师把12位同学请上台，他们分为两方，一方是正方，一方是反方。
正方就是同意开卷有益的，反方就是同意开卷未必有益的。
两方各派6名代表，他们个个都是精兵强将，他们雄赳赳气昂昂的走上台。
整齐的排好各自的队伍。
这个辩论会一共有三轮，第一轮阐述观点。
首先，是正方发言，第一个代表说：“书就像人类文明进步的“长生果”，我们可以摘抄书中的好词好句，用在自己的作文当中，可以大大提高自己的作文水平和想象力。
”说完，感觉正方心中有些窃喜，正方其他的代表脸上也铺满了微笑，可想而知，他们正方每个人的心里都是又高兴又激动。
正方讲的是头头是道，可是反方也不甘示弱。
说：“可是有一些书籍是一些不健康的漫画，或者是武打漫画我们少年儿童很容易沉迷在这些书籍上，甚至有的时候再和同学们玩，同学稍一不小心碰了一个人一下，就突然想到了武打漫画里的一个打架姿势，你也想威风一下，就照着那个样子做了起来，你威风是威风了，可是把人家别人给打伤了。
而且有时候你看的那些搞笑漫画书里有很多的坏习惯，你一旦养成了那些坏习惯，就很难再改回来。
”反方举了的这两个例子很多人都遇到过，所以很有说服力，这给正方打了一个下马威。
两方说的都很有道理，两方说完之后。
开始了激烈的第二轮明确观点。
第一个发言的是反方的代表，他说：“正方说的也很对，不是没有道理的，多读些好书确实对我们的学习有很大的帮助。
”第二轮发生了一些戏剧性的变化。
正方的代表的一个的一个代表也赞同了反方的观点。
可是正反两方有几个代表还是坚持自己的观点。
激烈的第二轮结束之后，开始了最后的一轮就是第三轮总结观点。
老师说：“正反两方阐述的观点都很有道理，不管怎样我们都要开健康之卷，我们应该多读书，读好书。
”辩论会精彩的结束了！开卷是否有益辩论会作文3人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。
让我们就这个问题来一次辩论吧！辩论前，个人先表明基本观点，即首先声明你是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。
然后根据基本观点，陈述好自己的理由，驳击对方。
快快来参加吧，看谁会成为这次辩论的最佳辩手！正：我认为开卷有益，光读书就能获得很多知识，读一本还获得了不少道理呢！反：我认为开卷未必有益。
多看书可以增加我们的知识面，开阔我们的视野。
但是那些不健康的书籍，可能会使我们产生一些不良行为。
而且，有的同学看书时不注意对眼睛的保护，在暗处看书，躺着看书，反而会使我们的眼睛受到伤害，带来许多的麻烦。
所以，我认为开卷未必有益。
正：我认为开卷有益。
读书可以增长知识，帮助积累好词佳句，对阅读和写作有好处。
反：开卷有益，因为在书上我们可以学到许多知识，开拓视野，增长见识，而那些不健康的书，只要自己克制住，就行了。
正：多看看书是好的，但是要看一些我们青少年应该看的书，这样，开卷是有益的；如果看一些不适合我们青少年应该看的书，那开卷就无益了。
所以说，开卷未必是有益的。
反：看书是应该的，我们看就要看一些有用的书。
那些不健康的书，我们克制住自己不看就行了！正：我认为“开卷有益”，因为读书不仅能让我们知道很多知识，还能让我们增长见识。
那些不健康的书籍，只要我们克制住自己，不让自己去看就可以了。
正：读书还能了解古文。
是文言文。
开卷是否有益辩论会作文4还有十分钟时间就是我和同桌的辩论会了，我非常紧张。
这次我们辩论绵题目是“开卷是否有益”，我是反方，心里不禁有些忐忑不安，毕竟读书也对我有很多帮助，谁会说恩人的坏话呢？辩论会在我一次又一次的深呼吸中拉开了序幕。
“读书可以开拓我们的视野，丰富我们的知识，是收获知识的主要途径之一。
”一开始，同桌就给我一个下马威。
“开卷确实有益，这点我不否认，现在市场上的书五花八门，玄幻小说摆满了书架，漫画被一抢而空。
那些正方辩友所说的开发知识对我们有益的书却无人问津。
请问看这些书有益吗？”还好我早有准备，提前在生活中进行了调研，在书店进行了考查。
现在轮到同桌呆若木鸡了，他有些结巴：“那，那个市场上不是也有卖好书的嘛，这点是大家有目共睹的！”说到这他停顿了一下，接着又说：“坏书就是坏书，它是没有益处的。
有益的书当然对我帮助很大，大到使误入歧途的人痛改前非，小到帮助我们写作。
”同桌刚说完，周围便响起一阵掌声。
我也不示弱，立马回答他：“现在的青少年没有辨别书的能力，玄幻、漫画这类书刚好符合他们的胃口，阅读这些书的同学不会再想学习，少年儿童没心思学习，怎么能开出漂亮的花朵？怎么能长成参天大树？上课睡觉，不认真听讲，写作业敷衍了事，最后因为书的影响离家出走！”我一口气说完，周围的掌声更响了，我得意地瞟了他一眼。
我和同桌你一言我一语地辩了很久，还没有分出胜负，比赛只好结束。
不过通过这次辩论会，我知道了今后的日子里我要有选择性地书读，不读影响学习的书。
开卷是否有益辩论会作文5有人说“开卷有益”，也有人说“开卷未必有益”。
就为这个问题，我们班争得水火不相容。
为此，老师专门开展了一次辩论会。
老师把男同学设为正方，女同学设为反方。
辩论会刚开始，杨学智第一个站起来说：“我方认为开卷有益……”却被龚老师一句“不要拿着稿子说。
”给打断了，哎！出师不利！杨凯急忙站起来补充：“我方认为开卷有益。
古人云：‘肉可一日不食，书不可一日不读。
’”全班掌声热烈。
女生不甘示弱，肖筱笛也说：“现在有些书，里面的内容很肮脏，我们看了，久而久之，就会学坏，我方依然支持开卷未必有益。
”全班又是一片叫好声。
男生急啦，杨衍成迫不及待的跳起来说：“我方认为开卷有益，一本黄色、下流的节就是一把刀，有人拿着刀犯罪，你能怪那把刀吗？”此言一出，全场皆惊，龚老师也情不自禁的鼓起掌来。
我想：“杨衍成说的好！”便也说：“同样道理，你的自控力不强，还抱怨是书害了你，这有道理吗？”男生节节胜利，士气大振。
女生心慌喽！伍芊芊说道：“我方认为开卷未必有益，心术很正的人看了那些书，是不会学坏，但心术不正的人呢？现在市面上有不少人犯罪，都受坏书影响。
”“对，现在很多漫画书很下流，全是打架的，我们看了，久而久之，就会学坏。
”李嘉颖补充。
我再也忍不住啦，急忙说：“李嘉颖说日本漫画暴力，可我却一直看，我怎么没事？”“为什么呢？”龚老师突然反问。
我一时语塞。
“呃，呃，因为我是好学生。
”班上一阵哄笑，我自知说错。
慌忙退下，杨乐南慌忙反驳：“对，你是好学生，但那些坏学生看了呢？”正反方唇枪舌剑，互不相让，这时下课铃响了，龚老师：“今天正方胜。