科普版英语六年级上册教学Lesson 6课件使用说明
科普版-英语-六年级上册-6A Lesson6 Revision第1课时说课
预设学生行为
自由对话： How are you ? I’m fine, And you ？ I’m fine,too. Do you have a ruler ? Yes,I do/No,I’don’t. Whai are you ding ? I’m drawing. 1、 What ____ you ___ (do) ? I _____ (play) basketball . 2、 What ____ he ____(do) ? He _______ (draw). 3、What ___ they____(do) ? They _______ (run) a race . 4、What _____ Eve ___ (do) ? She _______ (sing). 让学生试着造句。 ① Let’s go and see. ② Please come out. ③ Let’s play games. ④ Let me share the carrot with you. ⑤ I’m washing my face. 在老师的引导和讲解下，使学生初步感知故事大意。
教学环节
•Step1：热身 •Step2复习检查 • Step3 导入新课ork
教师活动
A：Sing a song. Who’s wearing yellow today? A:：复习单词：复习集中所学本课中的单词。 教师先出示卡片，先领读两遍，然后让学生看中文说英文，再看英文说中文，采取先集体说，再个别说。 B：发音的字母e结尾时，去e再加ing. 如：write—writing. 以重读闭音节结尾，末尾只有辅音字母，先双写这个辅 音字母，然后再加ing. Swim—Swimming.
①采用讲故事的方法导入：今天我给大家讲一个“胡萝卜”的小故事。有一天，小兔和小猪一起去玩耍，在路上看 到一个胡萝卜，小猪急忙说“我饿了，我们吃它吧！”可是小兔说：“绵羊也饿了。”这时，小猪说：“那我们一起去 找绵羊和它一起分享吧！”好，现在我们一起看大屏幕。
小学英语(科普版)教案6上Lesson6 It's on the fifth floor
Lesson 6 It’s on the fifth floor第一课时教学内容：Let’s talk教学目标：1、能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文：third, floor, fifth, second, first，same, building, ground2、能理解和掌握序数词的用法，并能做替换练习：Where is the reading room?It’s on the fifth floor.3、能听懂、会说以下交际用语，并能用来进行会话：Is it on the third floor?Is Kate in the reading room?No, she is in her room教学重点：句型结构：Where is the reading room?It’s on the fifth floor.并会做替换词练习。
教学难点：1、句型结构：Where is the reading room?It’s on the fifth floor.2、序数词的用法教学过程：(1) 复习检查A. 听写前四课所学的部分四会单词。
B. 复习前四课所学的语言结构、交际用语和阅读。
(2) 导入新课A. 学习生词：将本课的生词及其词义写在黑板上，逐个领读几遍，然后将中文词义擦掉，再让学生朗读并说出词义。
B. 导入对话：本课对话的话题是“地点”。
教师可采取角色表演兼自问自答法导入对话。
教师手里拿着齐齐角色卡片，同时再扮演露露和伊芙两个角色。
可先拿着齐齐的角色卡片问露露Where is Kate? 再扮演露露回答I think she’s in the reading room. 齐齐与露露的对话结束后, 再拿着齐齐的角色卡片问伊芙Is Kate in the reading room? 再扮演伊芙回答No, she’s in her classroom. 其余依次类推，直到把整段对话表演完。
科普版小六英语上册第六课课件
Read
Good morning,Sun. Good morning!
•When I shine([ʃain]照耀),the birds fly into the sky to meet me and say good morning to me. •当我照耀大地，鸟儿飞向天空向我说早安。
Read
Read
I work for you.I never stop.And I’m never tired 我为你们服务，我从未停止。 我也从没感到累。
作业：
• • • • • • I come from America. Yingying usually gets up at six. Lele does morning exercises every day Tom often gets to school by train. She often goes to bed at 9:30. I usually have rice for supper.
5
9 8 7
Read
It’s time to get up.
Oh,yes.
I rise in the east,and it is day. I send my light([lait]光) into your room,and tell you it is time to get up. 我从东边升起，白天就来临了。我把光射进你们的房 间，告诉你们到时间该起床了。
Ask and answer
• Does the sun rise in the east? Yes,it does. • What can the sun send into you room? The light • Who flies into the sky to meet the sun when the sun shines? The birds. • Is the sun higher than the mouains and the clouds? • Can you always see the sun? • When is the sun very bright?
科普版英语小学六年级上unit6课件
• • • • • • • •
hide [haid] bright [brait] traveller [‘trævələ] earth [ə:θ] night [nait] never [‘nevə] stop [stɔp] ɔ tired [‘taiəd] 的 • evening ['i:vniŋ]
词汇
• • • • • • • • rise [raiz] 升起 east [i:st] 东方， 东方，东部 here[hiə] and there[ðɛə] ɛ 到处 world [wə:ld] word [wə:d] 世 界 high [hai] 高的 higher [haiə] 更高 than [ðæn] 比……更 更 cloud [kla。 • I’m much,much hotter and bigger than anything else in the world. • 我非常非常的热，比世界上任何东西都要大。 • Sometimes I hide my face behind clouds,and you cannot see me. • 有时我把脸藏在云朵后面，你们看不到我。 • But when there are no clouds and the sky is blue,I am very bright.And you cannot look at me. 但是当天空中没有云时，天很蓝，我非 常的刺眼，你们无法看我。
• When I shine([ʃain]照耀),the birds fly into the sky to meet me and say good morning to me. • 当我照耀大地，鸟儿飞向天空向我说早安。 • I send my light here and there.I shine over the trees,the houses,the hills and the rivers. And I make the world beautiful. • 我把光洒向各地，我照耀着树木、房屋、山河。 我把世界变得美好。 • I am high up in the sky([skai]天空),higher than the mountains( [‘mauntin]山),higher than the clouds.
科普版-英语-六年级上册-(科普版)6A Lesson6 Revision讲解
• 如： ①A horse is a useful animal.
•
②This book is yours.
• 2.不可数名词作主语时为第三人称单数。
• 如：①The milk is in the glass.
•
牛奶在玻璃杯里。
• ②The bread is very small.
•
那面包很小。
• 3.当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。
• 2.Live in+大地点 (居住在……) I live in Kaifeng.
• 3.It ’s time for sth / It ’s time to do sth该是···的时候 .
For example
• Eg: I usually have breakfast at seven. • Do you usually have breakfast at seven? • Yes, I do. No ,I don’t.
• 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday
• 5. ______ they ________(like) the World Cup
• 6. What _______they often _______(do) on Saturdays。
• 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day?
• 3.若句子中既没有be动词也没有can,找实意动词。 变否定分两种情况，单三人称的，变否定在实意 动词前加doesn’t,并把动词单三变原形。不是单 三人称的，变否定在实意动词前加don’t就可以了。 变一般疑问句也分两种情况，单三人称的，变疑 问在句子开头加Does,并把动词单三变原形，不是 单三人称的，变疑问，直接在句子开头加Do 就行 了。
小学英语科普版六年级上册《lesson6 It's on the fifth floor》课件
reading room 阅览室
the second floor 第二层（二楼） Where is the reading room? It’s on the second floor. We can read books in the reading room.
office an office
do an experiment
Where is the lab? It’s on the fourth floor.
We can do an experimen in it.
Read:
Look. This is our school. It’s big and clean. There are many trees and s in it. We can play football in the playground. Where is the classroom? It’s on the first floor.We can study in our classroom. Where is the reading room? It’s on the second floor.We can read books in the reading room. Where is the teachers’ office? It’s on the third floor.There are many teachers in it. Where is the lab? It’s on the forth floor. We are all happy in our school. We love our school.
Shanghai foreign language school 上海外国语学校
最新科普版六年级上册英语教案 Lesson 6 It’s on the fifth floor
Lesson 6 It’s on the fifth floor一、教学重点1. 词汇third, floor, fifth, second, first（听说认写）same, building, ground ( 听说认)2. 语法点1）序数词2）介词：表示“在……楼层；在……班级”3. 句型1)—Where is the reading room?—It’s on the third floor.二、课件使用说明第一课时Warm upP2 数字歌曲：Numbers songReviewP3 教师通过与学生的日常问候来复习之前学过的句型。
Lead in-Ordinal numeralsP4 学习1-6的序数词：先回顾基数词1-6的表达方式，由此引出表示第几时要用序数词。
并通过从first到sixth的呈现，让学生知道只有第一、第二、第三是需要独立记忆的，从第四开始，序数词的构成是有规律的，且序数词前通常要加冠词the。
GamesP5 操练前六个序数词：点击汤姆猫会出现汤姆猫的视频，里面有六只汤姆猫，首先按顺序给六只汤姆猫编号the first cat …the sixth cat。
每隔几秒会有一只汤姆猫偷笑。
玩法1：让学生用序数词指出偷笑的那只汤姆猫，如：第五只汤姆猫偷笑，学生会说the fifth cat！玩法2：通过教师对视频的控制（暂停/播放），让学生猜出下一只偷笑的汤姆猫，并用序数词表达出来，猜对的学生或小组会有奖励。
Let’s talk 1P6 听对话。
呈现对话，并逐句讲解。
重点讲解楼层的表达方式，用介词on+the +序数词+floorP7 用介词填空。
P8 补全对话。
PracticesP9 看图问答，操练对某人在哪里的提问及回答句式（where引导的特殊疑问句）。
P10 看图问答，操练楼层的表达句式（where 引导的特殊疑问句）。
P11 看图问答，操练楼层的表达句式（一般疑问句）。
科普版小学英语六年级上册全册课件(附教案)
▼ 你叔叔明天要来北京吗？ ▲ 是的。
Practices
T&F&C
* My aunt is going to come to Beijing tomorrow.
* I’m going to not have a party this evening.
* —Would you like help me? —No, I’d not like to.
Let’s learn
have dinner fly a kite tell a story
study English ride a bike make a plane
Let’s make
Dear Wang Fei, I’m going to have a birthday party at my house this Sunday. Please come to the party at 6:00 pm.
T: Sure, I’d love to. Are you going to ask Eve to come? 当然，我愿意去。你打算邀请伊芙来吗？
L: Certainly. 当然。
Let’s talk
一般将来时态(一般疑问句及回答)
♠ —Are you going to have a birthday party?
home next Sunday evening. Would you like to come? T: Sure, I’d love to. Are you going to ask Eve to come? L: Certainly.
Practices 1. Our summer holiday is _C___.
Lesson 1 Are you going to have a birthday party?
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Lesson 6 It’s on the fifth floor
一、教学重点
1. 词汇
third, floor, fifth, second, first（听说认写）
same, building, ground ( 听说认)
2. 语法点
1）序数词
2）介词：表示“在……楼层；在……班级”
3. 句型
1)—Where is the reading room?
—It’s on the third floor.
二、课件使用说明
第一课时
Warm up
P2 数字歌曲：Numbers song
Review
P3 教师通过与学生的日常问候来复习之前学过的句型。
Lead in-Ordinal numerals
P4 学习1-6的序数词：先回顾基数词1-6的表达方式，由此引出表示第几时要用序数词。
并通过从first到sixth的呈现，让学生知道只有第一、第二、第三是需要独立记忆的，从第四开始，序数词的构成是有规律的，且序数词前通常要加冠词the。
Games
P5 操练前六个序数词：点击汤姆猫会出现汤姆猫的视频，里面有六只汤姆猫，首先按顺序给六只汤姆猫编号the first cat …the sixth cat。
每隔几秒会有一只汤姆猫偷笑。
玩法1：让学生用序数词指出偷笑的那只汤姆猫，如：第五只汤姆猫偷笑，学生会说the fifth cat！
玩法2：通过教师对视频的控制（暂停/播放），让学生猜出下一只偷笑的汤姆猫，并用序数词表达出来，猜对的学生或小组会有奖励。
Let’s talk 1
P6 听对话。
呈现对话，并逐句讲解。
重点讲解楼层的表达方式，用介词on+the +序数词+floor
P7 用介词填空。
P8 补全对话。
Practices
P9 看图问答，操练对某人在哪里的提问及回答句式（where引导的特殊疑问句）。
P10 看图问答，操练楼层的表达句式（where 引导的特殊疑问句）。
P11 看图问答，操练楼层的表达句式（一般疑问句）。
Let’s talk 2
P12 因为Let’s talk 2中的句式已经在Let’s talk 1里出现过了，因此Let’s talk 2可以让学生听录音补全对话。
然后教师讲解对话。
P13 朗读操练。
Practices
P14 看图问答：将两部分对话结合起来，操练重点句型。
Game
P15 让学生先记住各房间的位置：擦除房间名称，让学生根据记忆说出各房间所在的楼层。
Summary
P16 本课时小结。
第二课时
Warm up &Review
P18 方格表示青蛙所在的楼层，会有青蛙跳出并快速消失，迅速说出跳出的青蛙所在的楼层。
Let’s learn
P19 1-3的序数词。
P 20 4-21的序数词
P21 序数词构成规则口诀
P22 句型操练：根据左侧的楼层指示牌进行问答。
Look and talk
P23 看图问答。
Summary
P24 本课时小结。
第三课时
Warm up
P26 鼠标点击会随机跳出数字，让学生迅速说出数字对应的序数词形式。
此处可安排课堂小组竞赛。
Review
P27 我是小小接待员：根据左侧楼层牌提示进行问答练习。
Listen and say
P28 听录音，补全对话。
P29 朗读操练。
P30 对话理解：设置问题，让学生根据对话内容回答问题。
Practices
P31 两人一组：任意选择右侧的两项内容，进行对话练习。
P32 看图对话。
Listen and number
P33 根据录音内容及顺序给下列图片标上序号。
Summary
P34 本课时小结。
第四课时
Warm up & Review
P36 迅速记住跳出的青蛙所在楼层，并进行问答。
New words
P37 学习文章涉及的生词。
Lead in
P38 给学生简单介绍，英美日常用词的一些差异，为学习文章做铺垫。
Skipping Read
P39 带着问题，速读文章，回答问题。
Read
P40 呈现文章，逐句讲解。
P41 讲解文章的同时，在黑板上呈现出一个幻灯片上的表格，两名学生根据教师所讲内容分别填写Bruce和Jess的信息表格。
最后表格内容即是文章主体内容。
P42 提出问题让学生根据文章内容回答，检验对文章的熟悉程度。
P43 朗读操练。
P44 给出另一个相似的表格，让学生将表格信息仿照刚刚学习的文章的结构描述出来。
Summary
P45 全课总结。