大班趣味英语活动
幼儿园大班英语语言游戏
幼儿园大班英语语言游戏幼儿园大班英语语言游戏导语：幼儿园大班阶段是孩子们开始接触英语学习的时期。
在这个阶段，英语教学需要结合幼儿的特点，采取生动有趣的方式来进行。
语言游戏是非常有效的教学方法之一，可以帮助孩子们培养英语兴趣，提升语言表达能力。
下面将介绍一些适合幼儿园大班的英语语言游戏。
一、找朋友（Find a Friend）游戏规则：1. 每个孩子背后贴一张英文字母卡片，卡片里印有大写字母。
2. 孩子们要通过和其他同学交流来寻找和自己卡片上字母相同的朋友。
3. 孩子们可以问其他同学：“Do you have the letter A behind you?”4. 找到朋友后，会聚在一起，一起表演一句含有该字母的简单英语句子。
游戏目的：通过游戏，孩子们可以熟悉并巩固字母的认知，并提高英语句子的组织能力。
二、小动物叫声（Animal Sounds）游戏规则：1. 老师或者游戏主持人做一个小动物的动作，比如扇动象鼻。
2. 孩子们要根据老师的动作来猜测是哪个动物，并说出该动物的英语名字。
3. 孩子们可以用简单的句子来描述动物的特征和叫声。
4. 游戏主持人可以因势利导，提问更多与动物相关的问题，鼓励孩子们多加参与。
游戏目的：通过游戏，孩子们可以拓展动物词汇，同时锻炼他们的英语表达能力和逻辑思维能力。
三、说绕口令（Say the Tongue Twister）游戏规则：1. 老师和孩子一起说一个英文绕口令，比如：“How can a clam cram in a clean cream can?”2. 孩子们尽可能清晰准确地模仿老师的发音并重复绕口令。
3. 游戏可以进行多轮，每一轮可以换一个绕口令。
游戏目的：通过游戏，孩子们可以提高英语发音的准确度，同时增强他们的口腔肌肉控制能力。
此外，英语绕口令也可以培养孩子们的语言节奏感和咬字清晰度。
四、猜谜语（Guess the Riddle）游戏规则：1. 老师或者游戏主持人提出一个英文谜语。
幼儿园大班英语活动：有趣的英语游戏(教学方案)
幼儿园大班英语活动：有趣的英语游戏(教学方案)目标本教学方案旨在通过有趣的英语游戏，激发幼儿园大班学生对英语研究的兴趣，提高他们的英语口语能力。
活动一：找朋友描述本活动旨在帮助幼儿园大班学生研究认识和称呼各种日常用品，并锻炼他们的记忆能力。
步骤1. 将幼儿园大班学生分成小组。
2. 每个小组的成员轮流说出一个日常用品的名称，例如：pen, book, chair等。
3. 当一个学生说出一个日常用品的名称后，其他小组成员需要快速找到与该日常用品相关联的同组成员。
4. 每找到一对配对的同组成员，他们要一起重复该日常用品的名称三遍。
5. 最后评选出找到最多配对的小组为胜利组。
效果通过该游戏，幼儿园大班学生可以巩固对日常用品的研究，提高记忆能力，同时培养他们的团队合作能力和英语口语表达能力。
活动二：快速连线描述本活动旨在帮助幼儿园大班学生提高单词的记忆和识别能力，培养他们的反应速度，并增强集中注意力的能力。
步骤1. 在教室的一面墙上贴上各种不同的图片，如动物、水果、蔬菜等。
2. 在教室的另一面墙上，将相应的单词贴上。
3. 分发卡片给每个幼儿园学生，卡片上有相应的单词。
4. 一位学生站在单词一侧的墙上，另一位学生站在图片一侧的墙上。
5. 当教师宣布一个单词时，两个学生需要尽快找到对应的图片，并在最短时间内连线。
6. 完成游戏后，学生可以交换角色进行下一轮游戏。
效果通过该游戏，幼儿园大班学生可以巩固对单词的记忆和识别，培养他们的反应速度和集中注意力能力，同时提高他们的英语口语表达能力。
结束语通过以上有趣的英语游戏，幼儿园大班学生可以在轻松的氛围中学习和巩固英语知识，激发他们对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语能力和团队合作能力。
希望这些教学方案能对您在幼儿园大班英语活动中的教学工作有所帮助。
大班英语游戏教案大全5篇
大班英语游戏教案大全5篇大班英语嬉戏教案大全5篇老师在写教案时，肯定从实际动身，要充分考虑从实际需要动身，要考虑教案的可行性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
下面是我为大家整理的关于大班英语嬉戏教案大全，盼望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习!大班英语嬉戏教案大全1目标1、喜爱参加英语活动，在活动中愉悦、快乐、敢于表现。
2、学习运用疑问句：Isthisa…?复习小动物的英语名称及短句：whatsthis?Whatsthat?3、培育幼儿理解倾听简洁的英语小故事的力量与爱好。
4、鼓舞幼儿能仿照老师说英语。
5、学习单词，正确认读和区分发音。
预备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。
过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Letsgo..walkandwalk…touchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：whatsthis?Whatsthat?复习一些小动物的英语名称。
(3)幼儿两人一组自由沟通，练习日常用语：hello!Nicetomeetyou.Whatsthis?Itsa….Hereyouare!Thankyou.等。
2、运用课件，展现材料(1)放光盘，在视听环境中展现故事。
(叙述中特殊留意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。
)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?依据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
(3)看着光盘叙述故事其次遍，对话部分鼓舞幼儿一起讲。
重点对：daddy!Look.Whatsthat?thatsacat!whatsthis?Isthisacat?Itsatiger!3、嬉戏活动、巩固操练嬉戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis….?(运用滑稽的眼镜面具，增加嬉戏的趣味性。
)嬉戏(2)《Touchthe…》，熟识本班幼儿及动物名称，在嬉戏中训练幼儿的倾听、辩音力量。
幼儿园大班英语乐园：趣味英语游戏教学案例
幼儿园大班英语乐园：趣味英语游戏教学案例在幼儿园大班教学中，英语教学一直备受关注。
如何让孩子在愉快的氛围中轻松学习英语成为了老师们探索的方向之一。
在这篇文章中，我将共享一些幼儿园大班英语教学的趣味游戏案例，帮助你更好地了解如何通过游戏教学来激发孩子学习英语的兴趣。
1. “打卡游戏”——学习数字和颜色在大班英语教学中，数字和颜色是基础知识。
通过“打卡游戏”，孩子们可以在玩游戏的同时学习数字和颜色的表达。
游戏规则是，老师会在教室里隐藏一些卡片，每张卡片上印有不同的数字和颜色。
孩子们分成若干小组，每组派出一名代表，借助老师给出的英语提示，去找寻并按顺序打卡。
通过这样的游戏，孩子们既学会了数字和颜色的表达，又锻炼了他们的团队合作能力。
2. “拼图接龙”——学习动物和自然在幼儿园大班阶段，孩子们对动物和自然的认知是非常直观和感性的。
通过“拼图接龙”这个游戏，不仅可以让孩子们学习更多的动物和自然知识，还可以锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。
游戏规则是，老师会准备一些由动物和自然元素组成的拼图，然后孩子们轮流接龙，每个孩子接龙的时候要用英语说出上一个拼图的名字，并拼接下一个拼图。
通过这样的游戏，孩子们在玩中学，在学中玩，达到了事半功倍的效果。
3. “角色扮演”——学习日常用语和情景表达幼儿园大班的学生们对角色扮演特别感兴趣，这不仅可以满足他们的好奇心和想象力，还可以为他们提供更多的使用英语的机会。
通过角色扮演游戏，孩子们可以扮演不同的角色，在不同的情景下进行交流。
他们可以扮演餐厅中的服务员和顾客，在游戏中学习用餐的常用英语用语；他们也可以扮演医生和病人，学习医务情景下的英语表达。
通过这样的游戏，孩子们在情景中自然地接触和使用英语，提高了他们的口语表达能力和交际能力。
总结回顾通过以上的教学案例，我们可以看到，趣味英语游戏在幼儿园大班英语教学中扮演着重要的角色。
在游戏中，孩子们在轻松愉快的氛围中学习并提高英语水平。
幼儿园趣味英语课程活动策划方案五篇
幼儿园趣味英语课程活动策划方案1. 活动名称：English Wonderland目标：•培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
•培养幼儿的英语听说能力。
•通过趣味活动提高幼儿的英语学习效果。
•培养幼儿的团队协作和沟通能力。
活动内容：•环游英语王国：设置不同的英语主题角落，如动物园、超市、医院等，让幼儿参与角色扮演，运用英语与其他幼儿交流。
•绕口令比赛：准备一些简单的英语绕口令，让幼儿分别进行练习，并在活动中比赛，加强幼儿的口语表达能力。
•英语盲盒：准备一些小物件，给每个盒子贴上编号，幼儿轮流选择盒子，用英语描述盒子内的物件并给出简单的解释。
•英语舞蹈：教授幼儿一段简单的英语舞蹈，让他们在音乐的伴奏下学习英语表达，培养幼儿的音乐感和身体协调能力。
•英语画廊：准备一些英语相关的图片，让幼儿观赏并用英语进行描述，激发幼儿的想象力和语言表达能力。
活动准备：•确定活动场地，如幼儿园教室或操场。
•准备英语学习角落的道具和装饰品，如动物园的玩具动物、超市的玩具货架等。
•准备绕口令和英语盲盒的物件。
•挑选适合幼儿的英语舞蹈教学视频。
•收集英语相关的图片或卡片，并准备展示的地方。
活动流程：1.开场：引入英语学习的重要性和趣味性，并让幼儿积极参与。
2.环游英语王国：幼儿分组参与不同主题的角色扮演，并进行交流对话。
3.绕口令比赛：幼儿分组进行练习和比赛，每组轮流表演绕口令。
4.英语盲盒：幼儿轮流选择盒子，并用英语描述和解释盒子中的物件。
5.英语舞蹈：播放英语舞蹈教学视频，引导幼儿跟随学习英语舞蹈。
6.英语画廊：展示英语相关的图片或卡片，让幼儿观赏并用英语进行描述。
7.活动总结：回顾活动内容，鼓励幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
•观察幼儿参与活动的积极程度和主动性。
•评价幼儿在活动中的英语表达能力和沟通协作能力。
•收集家长的反馈，了解幼儿对活动的反应和学习效果。
可能的延伸活动：•英语剧场：安排幼儿进行英语剧目的表演，增强幼儿的表演能力和英语口语表达能力。
幼儿园大班英语口语游戏
幼儿园大班英语口语游戏幼儿园大班英语口语游戏是一种有趣而有效的教学方法，可以帮助幼儿在愉快的氛围中提高英语口语能力。
在幼儿园教学中，英语口语游戏通常包括单词学习、句子构建、问答等内容。
下面我将介绍一些常用的幼儿园大班英语口语游戏。
1. 单词翻译游戏：这个游戏可以帮助幼儿巩固和记忆词汇。
首先，教师准备好一些英文的图卡或单词卡片，每个卡片上写有一个单词。
教师会将一张卡片给一个幼儿，然后其他幼儿会尝试用英语猜测出这个单词的意思。
猜对的幼儿可以继续猜下一个单词，猜错的话可以给其他幼儿有机会回答。
2. 句子搭配游戏：这个游戏旨在帮助幼儿理解和运用英语句子。
教师准备好一些句子的配对卡片，例如“我喜欢吃苹果”和“他喜欢喝牛奶”。
教师将这些卡片分发给不同的幼儿，然后要求他们找到和自己的句子搭配的那个人。
在找到搭配者后，他们需要一起站在一起，并用英语读出自己的句子。
3. 问答游戏：这个游戏有助于幼儿提高对话能力。
教师准备好一些问题，例如“你叫什么名字？”、“你家有几口人？”等。
然后，教师会一个一个地问每个幼儿问题，他们需要用英语回答。
回答正确的幼儿可以获得奖励，鼓励他们参与和尝试回答问题。
4. 角色扮演游戏：这个游戏可以激发幼儿的想象力和表达能力。
教师可以提前准备好一些角色卡片，例如“医生”、“老师”、“警察”等。
然后，每个幼儿都会获得一个角色，并用英语介绍自己是谁以及他们在做什么。
他们可以模仿角色的动作和表情，通过角色扮演来练习英语口语。
5. 翻转卡牌游戏：这个游戏可以帮助幼儿记忆和识别单词。
教师准备一些卡牌，每一对卡牌上都写有同一个单词。
教师会把卡牌放在桌子上，然后幼儿可以依次翻开两张卡片，如果两张卡片上的单词一样，那个幼儿就可以保留这两张卡片。
游戏结束时，拥有最多卡片的幼儿获胜。
以上是一些幼儿园大班英语口语游戏的例子。
这些游戏旨在通过游戏的方式吸引幼儿的注意力和积极参与，提高他们的英语口语能力。
教师在进行游戏时应该注重激发幼儿的学习兴趣，并鼓励他们用英语进行交流。
幼儿园大班英语课教案：趣味英语游戏与互动
幼儿园大班英语课教案：趣味英语游戏与互动在幼儿园大班的英语教学中，趣味和互动是非常重要的元素。
这不仅可以吸引孩子们的注意力，还能够帮助他们更好地掌握英语知识。
在本篇文章中，我们将探讨一些适合幼儿园大班英语课的趣味游戏和互动活动，并共享一些教学心得。
我们需要明确幼儿的特点和英语学习的目标。
幼儿的注意力集中时间较短，因此课堂活动需要简单易懂并充满乐趣。
他们的学习目标是培养英语听说能力，激发学习兴趣，而不是过多注重语法和书面表达。
接下来，我们将介绍一些适合幼儿园大班英语课的趣味游戏和互动活动：1. 用动作游戏学英语- 活动内容：通过模仿动物的叫声和动作，引导孩子们学习英语单词，比如“jump like a rabbit”、“fly like a bird”等。
- 教学目的：帮助幼儿掌握英语动词和形容词，并培养他们的英语发音和表达能力。
2. 趣味英语角色扮演- 活动内容：让孩子们扮演不同的角色，比如老师、医生、警察等，用英语进行简单的对话和情景表演。
- 教学目的：培养幼儿的英语口语交流能力，激发他们的想象力和表达欲望。
3. 英语歌曲会话- 活动内容：通过唱英语儿歌和童谣，引导孩子们学习简单的英语表达和朗读。
- 教学目的：培养幼儿的英语听力和语感，提高他们的学习积极性和参与度。
4. 英语益智游戏- 活动内容：开展一些英语益智游戏，比如拼图、找同义词、找反义词等，激发幼儿的思维和观察能力。
- 教学目的：帮助幼儿掌握一些英语单词的拼写和词义，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
结语：通过以上趣味游戏和互动活动，幼儿园大班的英语教学不仅能够吸引孩子们的兴趣，还能够帮助他们更好地掌握英语知识。
老师在教学中需要注重激发幼儿的学习热情，引导他们用简单的英语进行交流和表达，让英语学习成为一种愉快的体验。
作为教师，我们需要不断创新教学方法，根据孩子们的实际情况和反馈调整教学方案，让英语学习变得更加有趣和有效。
在教学过程中，要注重培养孩子们的自信心和合作精神，让他们在轻松愉快的氛围中享受英语学习的乐趣，激发他们对学习的热爱和兴趣。
幼儿园大班英语游戏
幼儿园大班英语游戏幼儿园大班的英语游戏是一个很重要的教育环节，可以帮助孩子们培养英语语言能力、提高发音和听力技巧，使他们在学习英语的同时感到兴奋和快乐。
以下是一些适合幼儿园大班的英语游戏，它们既能帮助孩子们学习英语，又能让他们保持活跃和专注。
1. “找朋友”游戏：这个游戏可以帮助孩子们学习新单词和加强记忆。
教师可以提前准备好一些贴纸，每张贴纸上贴着不同的动物或物品的图片，例如猫、狗、汽车等。
然后散发给每个孩子一张贴纸，要求他们用英语寻找同样的贴纸，并与他们找到的朋友进行交流。
这个游戏不仅可以帮助孩子们学习新单词，还可以锻炼他们的交流和合作能力。
2. “猜谜语”游戏：这个游戏可以帮助孩子们巩固英语字母和单词的认知。
教师可以事先准备一些简单的谜语，例如“我是一个动物，我有四条腿，我喜欢吃草，我是什么？”然后教师可以逐个揭示字母或单词的提示，让孩子们猜出谜底。
这个游戏可以激发孩子们的思维能力和词汇记忆能力。
3. “抓词游戏”：这个游戏可以帮助孩子们学习英语单词和基本句型。
教师可以准备一些写有不同单词或句子的小纸片，然后将它们放入一个袋子或盒子里。
然后，教师可以将孩子分成小组，每个小组轮流抽一张纸片，并用英语念出上面的单词或句子。
其他小组成员需要尽快抓住正确的卡片，并复述出来。
这个游戏可以帮助孩子们加深对英语单词和句子的理解和记忆。
4. “跟我读”游戏：这个游戏可以帮助孩子们提高发音和阅读能力。
教师可以选择一段简短的英文短语或歌曲，并慢慢地朗读出来。
然后，孩子们需要模仿教师的发音和语调，并跟随教师一起读出来。
这个游戏可以让孩子们通过模仿和实践来提高英语发音和阅读技巧。
5. “打招呼”游戏：这个游戏可以帮助孩子们学习日常用语和表达方式。
教师可以教孩子们一些简单的打招呼用语，例如“你好”、“谢谢”、“再见”等。
然后，教师可以和孩子们一起模拟各种场景，例如在操场上遇到朋友、在图书馆里见到老师等，让孩子们用正确的方式打招呼。
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大班趣味英语活动：The shapes 说课
何敏一、教材分析
在《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园教育活动内容要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物。
《The shapes》活动中所涉及的图形都是日常生活中经常看到、接触到的。
这些在孩子们认知范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。
因此，我根据幼儿年龄特点，结合趣味英语教材选择了本次活动。
二、教学目标定位
依据幼儿园英语教学课程标准以及《幼儿园趣味英语》教材的指导思想，结合《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论基础，我确定活动的教育目标是：
１、练习单词circle,square,triangle的正确发音。
２、感受英语游戏的乐趣。
活动的重点是：正确感知和理解单词的含义，并练习发音
活动的难点是：正确发准circle,square,triangle的读音
为了使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教于生活情境，游戏之中我做了如下活动准备：
１、张嘴圆形、正方形、三角形的纸箱娃娃各１个。
２、圆形、正方形、三角形的图片各２张。
３、大灰狼头饰１个，球１个。
４、录音机１台，磁带１盒。
三、教学方法设计及运用
为了合理、高效地实现教学目标，本着以孩子为主体，教师为学习指导者的原则，我把教学过程分以下几个环节进行：１、Warming－Up师生互动一起打招呼问好，并且做好活动前热身运动。
首先，做课前热身操《Shark your body》。
其次，复习歌曲《Apple tree》。
该环节主要集中幼儿注意力，稳定幼儿情绪，调节课堂气氛，引起幼儿对本次活动的兴趣和积极性。
２、借助各种手段，导入新知识。
我先采用直观教学法，出示纸箱娃娃，请幼儿观察纸箱娃娃嘴巴的形状，引出所要学习的单词；其次，我采用了听说法和练习法，为幼儿呈现多样化的练习，让幼儿正确理解单词的含义，并大胆地开口说出所学单词，引导幼儿掌握本次活动的重点。
３、寓教于乐，巩固提高，加深印象。
因为幼儿有活泼、好动的特点，所以在教学过程中，我力求为他们营造出一个主动、活泼、轻松的学习环境。
因此，我采用了游戏法，即在活动中穿插了《Pass the ball》、《Looking for my home》和《Rabbit,Rabbit,W hat’s this?》这三个游戏，在游戏中反复地练习单词的发音，对幼儿错误的发音要及时纠正，从而使幼儿正确发准circle,square,triangle的读音。
提高学习效率，巩固学习内容。
最后以一首幼儿喜欢的歌曲《Riding in my car》轻松愉快地结束此活动。