《石壕吏》八年级语文下册教学稿课件—人教部编版

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创作背景
本诗选自《杜诗详注》卷七（中华书局1979年版）。唐肃宗乾元元年 （758），为平定安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使率兵二十 万围攻邺郡（今河南安阳），胜利在望。但第二年春天，由于史思明 派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人两面夹击 之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽 丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳赴华州，途经新安、石壕、潼关等 地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中的一首。《石 壕吏》是杜甫投宿石壕村，对所遇吏卒深夜捉人一事的实录。
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3.老妇致词的内容，可分为哪几层意思?
①战争惨烈，牺牲巨大 三 层 ②家境困难，恳请开恩 意 思
③自请服役，尽早动身
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4.老妇“致词”是围绕“苦”字来写的，她苦在何处？从中 你读出了什么？
老年丧子之苦 老妇有三苦 贫困潦倒之苦
被迫服役之苦
“一男附书至，二男新战死” 战争惨烈 “出入无完裙” 生活之贫困、战争破坏之严重 “老妪力虽衰，请从吏夜归” 百姓受害之重
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
多么
译文：差役吼叫得多么凶恶！老妇啼哭得多么悲伤！
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走上前去（对差役）说话 防守 捎信回来 最近
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，
停止，这里指生命结束
急应河阳役，犹得备晨炊。
语文 · 八年级（下）
唐诗三首
石壕吏
01 学习目标 02 新知导入 03 助学资料 04 预习思考
05 初读课文 06 精读课文 07 课堂小结 08 跟踪检测
学习目标
1.了解作者作品及作品的创作背景。 2.反复诵读，把握诗歌内容，感受诗歌所反映的社会现状。 （重点） 3.赏析诗中名句，感悟诗人心怀劳苦人民的胸怀。（难点）
预习思考
学习字词
逾· （ yú ）
老妪（
·
yù
）
戍· （shù）
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思考问题
初读课文，思考下面的问题。
1.诗中有几个主要人物形象？分别是谁？
两个，老妇人和石壕吏。
2.差吏抓丁为什么在夜间进行？ 表现差吏的冷酷，暗示战事紧张。
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划分层次
本文可以分为几个部分？每个部 分都包含哪些自然段？分别讲了 什么内容？
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文题解读
石壕，即石壕村，在今河南三门峡东南。吏，小官 ，这里指差役。诗题交代了主要的写作对象。
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知识链接
叙事诗 叙事诗是诗歌体裁的一种。它用诗的形式刻画人物，通 过写人叙事来抒发情感。它的情节一般较为简单、完整 而集中，人物性格突出而典型，有浓厚的诗意，又有简 练的叙事和层次清晰的生活场面。古典诗歌中著名的叙 事诗有《木兰诗》《孔雀东南飞（并序）》《长恨歌》 《琵琶行（并序）》等。
交代时间、地点、事件。“有吏夜捉人”一句，是全诗的 总纲，“捉人”二字为诗眼。 不说“征兵”“招兵”而说“捉人”，于如实叙写之中寓 揭露、批判之意。
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2.“吏呼一何怒，妇啼一何苦！”这句话有怎样的表达效果 ？
这两句极其概括、形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛 盾。一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，形成了强烈 的对比；两个“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出 差役张牙舞爪、凶神恶煞，老妇苦苦哀求、逆来顺受的形 象，为下文老妇的诉说营造出悲愤的气氛。
新知导入
大家都知道，在中国近五千年的历史长河中，唐朝曾是 一个疆域辽阔、国力强盛、经济繁荣的时代，那么你们 知道唐朝由盛到衰的转折点是什么吗？
安史之乱
今天我们来学习杜甫在安史之乱发生后写的叙事诗—— 《石壕吏》，看看诗人想通过这首诗告诉我们什么？抒 发了他怎样的感情？
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作者介绍
杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，字子美，世称杜工 部。杜甫历经盛衰离乱，饱受艰难困苦，他被称为“ 诗圣”，写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇，诗 作被称为“诗史”。他的诗多沉郁顿挫，其代表作有 “三吏”——《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，“ 三别”——《新婚别》《无家别》《垂老别》等。
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夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
形容低微、断续的哭声
译文：夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断 续的哭声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老 翁告别。
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思考探究
1.“暮投石壕村，有吏夜捉人。”这句话在文中有什么作用？ 为什么不用“征兵”“招兵”而用“捉人”？
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5.“如闻泣幽咽”，是谁在哭泣？你是怎么理解的？
诗人没有明说是谁在哭泣，给读者留下了想象的空间。哭 泣的或许是老翁，又或许是寡媳，他们旧伤添新痛，只能 苟延残喘；哭泣的甚至也可能是“我”，“我”为这一家 人的惨状而心酸、悲愤，为人民处于水深火热、国家处于 动荡不安而伤感、担忧。
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6.全诗的三个“夜”字，有何深刻含义？
第一个“夜”字（“有吏夜捉人”），表明夜里有差役捉人 。
第二个“夜”字（“请从吏夜归”），表明老妇希望跟着差 役连夜赶回军营，如此急迫，既是为了掩护老翁，也是为了 应唐军之急。
第三个“夜”字（“夜久语声绝”），表明夜已深，人被捉 走了；夜已静，人心却无法平静。
这三个“夜”字联系在一起，表明整件事的发生与结束全在黑夜 里，暗示了社会的黑暗。
初读课文
第一部分(1) 交代了故事发生的时间、地点。 第二部分(2—3) 写老妇诉说遭遇，并以老迈之身应征。
第三部分(4) 作者独与老翁告别的情景。
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暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
投宿
译文：傍晚我投宿在石壕村，夜里有差役前来抓人。老翁 翻墙逃走，老妇出门查看。
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老妇 完整的衣服。裙，这里泛指衣服
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译文：（我）听到老妇走上前去（对差役）说：我的三个儿 子都在邺城防守。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子 刚刚战死了。活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命已 经结束！家里再也没有其他男人，只有一个还在吃奶的孙子。 （因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去，但连一 件完整的衣服都没有，无法出来见人。老妇我虽然年老力弱， 但请允许我跟从你连夜赶回营去，赶快去投向河阳的战役， 还能够为部队准备早餐。