浅谈如何做好临床护理工作
浅谈专科医院的临床护理带教体会
浅谈专科医院的临床护理带教体会临床护理是实践性很强的学科，需要较强的动手、动脑能力。
护理临床实习是护生将基础理论应用于临床实践的开始，是护生成为一名合格护士的必经之路。
提高临床护理质量，提高护士素质，发展护理事业，关键在于临床带教的效果[1]。
我院是一所专科性很强的“三级甲等”医院，同时也是泉州医学高等专科学校等大中专院校的实习基地。
如何做好护生的临床带教管理工作，不断提高临床护理带教质量，是我们探索和完善的重要课题。
现将实习带教过程中就如何做好护理带教的体会报告如下。
1选拔综合素质高的带教老师临床带教既是带教理论，临床操作，同时也是带教政治素养，给护生提供良好的专业环境，带教老师的选拔是教学过程中保证[2]。
如今来院实习的护生基本都是90后，她们对带教老师的态度、理论知识及临床技能都有着比以往更高的要求。
带教老师必须思想作风好，责任心强，临床经验丰富，具有大专学历，具有5年以上的临床护理工作经历，并具有良好的沟通能力，热心教学。
熟悉本专科各种常见疾病的临床表现、护理常规和措施。
熟练掌握各项临床护理操作技术。
要善于学习新知识，并在学习的过程中不断地充实自己、提高自己。
善于将临床工作经验进行正确的归纳和总结。
只有这样才能正确的解答临床护生提出的各种相关疑问。
2做好护生的入科宣教为了能让护生更好的适应从学生到实习护士的角色转换，做好心理方面的最佳准备。
应在实习生入科前做好入科宣教，包括医院及科室的各项规章制度，法律法规，职业操守，护士的职业礼仪着装规范，医院病房环境，科室人员介绍，以往实习生实习过程中存在的问题以及对实习生的各项具体要求，并指导实习生在护理工作中应如何正确处理好护患关系及医护关系。
使实习生对医院有了初步的了解，以及知道在护理工作中应如何规范自己的行为。
3制定带教计划实习生在每个科室轮转学习的时间不长，在较短的时间内要完成教学任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须制定一个周密、可行的教学计划。
浅谈如何提高临床护理带教质量
浅谈如何提高临床护理带教质量【摘要】临床护理带教在提高护理质量和培养优秀护理人才方面起着至关重要的作用。
临床护理带教也面临着挑战和机遇。
为了提高临床护理带教质量，需要明确目标和要求，加强带教团队建设，优化带教计划和方式，提升带教技能和素养，以及建立有效的评估机制。
通过这些措施，可以不断提升护理带教的水平，并有效培养出更多优秀的护理人才。
在未来，我们需要重视临床护理带教质量的提升，为医疗卫生事业的发展做出更大的贡献。
提高临床护理带教质量不仅是当前的重要任务，也是未来发展的关键方向。
【关键词】临床护理带教质量、目标、要求、带教团队建设、带教计划、带教方式、带教技能、带教素养、评估机制、重要性、未来发展方向。
1. 引言1.1 临床护理带教的重要性临床护理带教在护理教育中扮演着重要的角色。
通过临床护理带教，学生可以在真实的临床环境中接触和学习到护理知识和技能，培养实践能力和专业素养。
实践中的学习更能帮助学生将理论知识应用到实际工作中，提高学习的效果和质量。
临床护理带教也可以促进护理教育与临床实践的紧密结合，帮助学生更好地理解护理学科的理论知识，将所学知识与实际护理工作结合起来。
通过带教，学生可以在实践中感受到护理工作的责任和快乐，增强对护理事业的热爱和信心。
临床护理带教也是提高护理质量和安全的重要途径。
通过带教，可以及时纠正学生的错误行为和不良习惯，帮助他们建立正确的护理理念和行为模式，从而提高护理服务的质量和安全水平。
临床护理带教对于培养优秀的护理人才和提高护理质量具有重要的意义和价值。
1.2 挑战与机遇在临床护理带教工作中，我们面临着诸多挑战和机遇。
随着医疗技术的不断更新和发展，护理工作也在不断变化，要求护理师具备更高水平的专业知识和技能。
这就给护理带教工作提出了更高的要求，需要不断更新教学内容和方法，以适应护理工作的新发展。
临床护理带教的带教对象多为实习生或新入职护士，他们可能对工作流程和护理技术还不够熟悉，需要耐心和细心的指导。
浅谈临床护理道德
５ １ 危重 患者 的护理 ： ． 危重患者病情严重 ， 变化多端 ， 生活不
热 爱 护 理 工 作 是 忠 诚 护理 事业 这一 崇 高 的 护 理 道 德 信 念
能 自理。护士有时为了抢救要 日夜守护在 患者身边 。一些慢 性的重病 患者 常 因久病 ， 身体情 况很差 ， 士要帮 助他们 翻 护 身、 喂食 、 吸痰 、 处理排泄物等。以高度 的同情 心对待患者 ， 做
的隐患告诉他所信赖 的医护人员 ， 护士应为患者保守秘密 ， 这
也是护士起码的道德 。护理在与 患者接触 的过程 ｜ ， １ 应该一 ］ 律平等地对待 ， 不论其社 会地位 的高低、 权力大小 、 关系亲疏 、
［ 收稿 日期 ： ０ ２ ９—１ ３ 编校 ： ０ １—１ 侯小玲 ］
护士应该尊重患者 的人格 ， 每位 患者都有 自己独立 的人
格， 在任何情况下护士都不可将 自己的意志强加于他们 ， 更不
能对他们欺骗 、 污辱。患者常将躯体 上、 心理上一些不能公开
产生 的， 如红斑狼疮、 昏迷 等。护士对精 神异常的患者应尊 肝
重他们的人格 ， 不能有 任何辱骂 、 恐吓的行动。对 这类患者要 特别注意他们 的安全 ， 加强各方面 的护理 ， 防止一切不安全的 情况发生 ， 如坠床、 自伤等。
・
３９ ・ ４
吉林 医学 ２ １ ０ ０年 １ 第 ３ 月 ｌ卷第 ３期
浅 谈 临 床 护 理 道 德
胡秀芳 （ 吉林 省汪清县大兴沟林业局职工医院， 吉林 汪清 １３０ ） ３ ２２
［ 关键词 ］ 护理 ； 道德 临床护理是护 士为患者 服务 的过 程 ， 患者患病后 接受 是 治疗与护理 的过程 ， 也是 医护人员 与病员之 间相互适应 的过 程。护士应满足患者心理上 、 生理上 的需要 ， 使之处于接受治 疗所需要的最佳状态 。要达 到这样 的标准 ， 取决于在 临床工
浅谈临床护理带教方法及体会
浅谈临床护理带教方法及体会摘要：探讨如何做好临床护理带教工作的方法，提高教学质量，提高护理规培生的主观能动性，减少医疗纠纷。
关键词：临床护理：教学方法：体会引言每个护理工作人员都要经历从护校学习基础理论知识，再到医院实习临床护理，参加规范化培训，最后走上工作岗位。
医院是培养护理实习生、规培生的实际动手能力的关键，医院是培养护理人才的基地，护理带教质量的高低直接影响着护生以后的工作，护理事业的发展，关系到每一位患者的生命安全，关系着无数家庭的幸福，我科多年担负着各大护校的临床实习生和规培生的临床带教工作，未来社会对医护工作人员综合素质的要求越来越高，传统的知识传授为主的教育模式已经被重视培养和提高能力的模式替代。
临床学习应着重培养学生理论联系实际、解决实际问题的能力、培养创新思维能力、人机沟通能力和交往能力、语言表达能力、培养团队协作精神。
同时又要重视思想教育，使护生得到全面发展，走上工作岗位，早日独立完成工作，成为实际工作能力较强的实用型护士。
因此，在临床教学中我们改掉了以往传统的教学方法，采取了多元化的教学模式，现将护理教学内容做法及体会介绍如下。
一、护理教学现状（传统教学模式）当前，临床护理教学大多数还是采取带教老师主讲，根据教学大纲的要求，编制教学计划、准备教学内容。
采用课前布置预习任务、课中以多媒体为载体进行授课、课后跟随带教老师完成岗位工作，学生被动听课和被动完成各班岗位工作的传统教学模式。
老师只管完成教学内容，不管学生是否能接受并理解，这种单一的教学方式不能激发学生的学习热情，学生也懒得动脑去思考，学生的创新性和潜能得不到很好的发挥，学生的沟通能力也得不到提高，教学方法的改革势在必行。
二、改进方向（新型的教学模式）2.1 以问题为导向的教学法（PBL）在护生到达科室后，对所有护生进行问卷调查，调查的内容包括本科室相关疾病的基础理论知识、操作技能、沟通技巧、健康宣教等等，对护生存在较多的问题以及征求护生的建议，制定相应的教学课程。
浅谈护理程序在整体护理中的临床应用
浅谈护理程序在整体护理中的临床应用引言：护理程序是指护士根据医嘱和护理计划，按照规定的步骤和顺序，有条不紊地进行护理操作和干预的过程。
它在整体护理中扮演着重要的角色，对于提高患者照顾的质量和安全起着关键作用。
本文将探讨护理程序在临床护理中的应用以及其对患者的益处。
一、护理程序的定义和重要性护理程序是一种有系统、有组织的一系列护理步骤和措施，旨在有效管理患者的健康问题并改善其状况。
护理程序的制定和执行有助于护士提供标准化的护理，确保护理操作按照正确顺序进行，提高操作效率和减少错误发生。
二、护理程序的基本要素护理程序的基本要素包括评估、诊断、计划、实施和评估。
护士通过评估患者的生理、心理和社会状况，确定患者的护理需求；根据评估结果，制定护理诊断，并制定相应的护理计划；在实施阶段，护士按照护理计划进行护理操作和监测；最后，护士通过评估患者的反应和护理效果，判断护理措施的有效性，并进行必要的调整。
三、护理程序在临床实践中的应用1. 治疗性护理护理程序在治疗性护理中起到重要的作用。
例如，对于患有糖尿病的患者，护理程序可以帮助护士管理患者的血糖水平，包括测量血糖、注射胰岛素、监测饮食和锻炼，并评估疗效。
通过护理程序的执行，可以帮助患者控制糖尿病，减少并发症的发生。
2. 周全护理护理程序在周全护理中也起着关键的作用。
例如，对于患有压疮的患者，护理程序可以帮助护士进行压疮的风险评估，制定预防压疮的护理计划，并在实施中进行翻身和皮肤护理。
通过护理程序的应用，可以最大程度地减少患者患压疮的风险，并提高康复质量。
3. 过程管理护理程序还可以用于过程管理，帮助护士改进和优化护理过程。
例如，在手术室中，护士可以使用护理程序进行手术准备，包括患者的安全核对、术前用药和器械准备。
通过护理程序的应用，可以提高手术室护士的工作效率，减少操作失误和意外事件的发生。
四、护理程序对患者的益处护理程序的应用对患者有多方面的益处。
首先，护理程序的执行能够提供一致性的护理服务，减少因护士个体差异而导致的护理质量不一的问题。
浅谈护士在临床的观察力、思维力及应对力
浅谈护士在临床的观察力、思维力及应对力毛晓燕摘要：病情观察是护士一项最基本的护理内容,而且也是一项非常重要的基础护理.通过观察所获得准确资料能为诊断治疗提供可靠的依据,甚至还可争取挽救患者生命的宝贵时间,但由于有的护士缺乏临床经验,对一些重要的症状不能准确判断和预测,造成严重的临床监测失误.因此护士在临床观察时应有高度的思维素质和观察力,以提高病情观察的准确性,这也是提高护士素质和护理质量的标准.就此谈谈笔者的临床护理体会.关键词：临床护士观察力思维力病情观察临床经验临床监测临床观察基础护理护士素质护士观察病情的能力是洞察病人心理活动, 获得病人直观资料, 把握复杂的病情变化, 预见病情未来发展, 完善护理过程的关键。
护理过程是指护士针对病人病情制定的护理计划、计划实施及其效果评价。
要实现这一过程, 观察能力是至关重要的。
1 观察的目的及重要性每一个护士都必须通过自己的眼、手、耳、鼻等器官或借助简便的器械来观察病情变化, 为诊断、治疗、护理和预防并发症等工作提供依据。
还可在病人发生病情急骤变化时为抢救病人的生命赢得宝贵的时间。
而敏锐的观察力是扎实的理论知识、丰富的实践经验与高尚的职业道德三者完美的结合, 是洞察病人的心理活动、获得病人直观资料、把握复杂的病情变化、预见病情未来发展、实施护理计划的关键。
2 观察的技巧和方法观察分为直接观察和间接观察。
直接观察是指观察者亲眼所见的情况, 这是护理工作中主要的观察方法, 由此获得的资料较为真实可靠。
间接观察是指由病人主述或他人代述所了解的情况, 这种资料需要经过分析判断才能获得结论。
无论哪一种观察方法, 都需要护士具备训练有素的视觉、听觉、触觉和判断能力, 对病人的异常状况要表现出护士的职业敏感性。
护士每一次接触病时, 首先要观察病人的现状,如病人说话的声音、面部表情、头颈的摇摆度、肢体活动情况及姿态等。
在护士敏锐的观察下, 可做出准确的判断, 从而掌握病情的发展、变化并提出护理问题, 为实现护理计划提供第一手资料。
浅谈临床护理带教体会
２ １年１月 第２卷 第１期 ０ｏ １ ３ １
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
医学 信 息
ｉ
静 脉 留置 针 的应 用及 并发 症 的预 防
刘 佳 淡 永 霞
【 图分类 号］ ４ ３ ２ 中 Ｒ ７． 【 文献标 识 码】 Ｂ 【 文章编 号】 ０ ６ ９ ９ ２ １ ｌ１ ０ ８ － ０ １ ０ —１ ５ （０ ０ １ － １ ８ １
６ 小 结
合理 正确 的应用静 脉 留置针 及 良好 的护理 可减 少 并发 症 的发生 。 留 置针 在病人 输液 中 的使 用 方便 了病人 ， 减少 了血 管穿 刺次 数 ， 轻 了病人 减 的痛 苦 。 有利 于检查 转运 时活 动 ，提高 了护 士 的工 作效 率 ， 为危 重 病人 更
理及 时患处 很快 愈合 。
不 宜统一 规定 ３ ５ ， ～ ｄ 应结 合输 注药 物 的种 类 、 人 自身条 件及 具 体 病 的操 作情 况灵 活选 择 。 若药 物刺 激小 ， 人一 般状 况好 且严 格 执行 操作 规 病 程 可延 长至 ７ ｄ 同时观 察局 部反 应 ～９ ， ５ 封 管方 法 封管 液一般 为 ３ ｍｌ 用 连续 不 问 断 ， 推边 注 边旋 转 ， 退 出 针 ￣５ 采 边 或 头 的方法 进行封 管 ， 可选推 注 ２ ３ 封管 液再将 剩余 的封管 液 边推 边 也 ￣ ｍｌ 旋转 退 出针头 。封管 液一 般 为 肝 素盐 水 。有 研究 表 明 ， 理 盐水 可 代 替 生 肝 素盐水 。肝 肾功能 不全 的病 人和 凝血机 制 障碍及 其 他不 能使 用 肝索 的 病人 ， 选择 生理 盐水 。 均
的抢 救争 取了宝 贵时 间 。
参考 文献
３ ２ 液体 渗 漏 ： ． 液体渗 漏 与固定不 妥 及穿 刺 时留 置针 导 管未 全 部送 人血管 有关 ， 于 躁动 的病 人 可采 用适 当 的肢 体 制 动措 施 。临 床 中在 固 对 定 留置 针 时用胶 布做 加 固固定 ， 固定 部位 尽量 避 开关 节 及 凹陷 处 ， 强巡 加 视， 发现 问题 及 时处理是 减 少并发 症 的关 键 。 ３ ３ 局 部皮 肤红 肿 、 结 、 ． 硬 疼痛 ： 脉 留置 针 并 发 局 部 皮肤 红 肿 硬 静 结、 疼痛 ， 主要 原 因是 由于化学 刺激 ， 消 毒用 的碘 伏 、 其 如 碘酊 、 乙醇 等 ， 如 局 部残 留过 多而致 局 部受到 刺激 ， 一原 因是 消毒 范 围不 够 ， 肤 携带 的 另 皮 微 生物 是引起 静 脉治疗 相关 感染 的主要 病 原 ， 加强 巡 视 ， 敷贴 不 清 洁及 如 时更换 。发 现局 部皮 肤红肿 、 硬结 、 痛 后 立 即给 予更 换输 液 部 位 ， 给 疼 并 予碘伏 消毒 ３ ４ 导 管堵 塞 ： ． 导管堵 塞 通 常与 静 脉输 液 后 导 管 冲洗 不 彻 底 、 管 封
浅谈临床护理的教学方法
护理探讨上,再在糜烂面上贴上皮肤保护剂剪片,采取双重保护;对于湿疹,轻者用氧化锌软膏外敷,重者可选用3%硼酸溶液湿敷。
③造瘘口坏死:为早期的严重并发症,多由于肠管张力大,系膜血管牵拉过紧或扭曲、损伤所致,术后48h ～72h 内必须严密观察造口部位血液循环,若外置肠管失去光泽、暗紫、变黑、分泌物恶臭,说明血运障碍,有肠管坏死可能。
本组造口开放后,发现造口坏死1例,早期发现,及时采用庆大霉素加生理盐水湿敷数天后治愈。
2.3 出院指导。
鼓励患者参与造瘘口的护理,指导其正确使用人工肛门袋,合理安排饮食,保持心情舒畅,学会控制排便,造口排便规律、成形后,便可融人正常的生活和社交。
外出社会可用少量的香水,减少人工肛门袋异味,增加自信心。
适当掌握活动强度避免增加腹内压力动作,如剧烈咳嗽、提重物等,防止人工肛门黏膜脱出。
参考文献1 路潜,郭蕾蕾,王静.直肠癌结肠遣口病人生活质量的研究.中华护理杂志.2002,37(9)6482 张颖,孙晓莺,黄蓉.结肠造口管理的护理进展[J ].护士进修杂志,2004,19(3):218-2203 刘泽敏.结肠造口手术并发症的防治及护理[J ].护士进修杂志,1998,13(3):33-34作者单位:223300 南京医科大学附属淮安医院浅谈临床护理的教学方法祝 彬 王志红【中图分类号】R47 【文献标识码】C 【文章编号】1672-5085(2008)03-0184-02【摘要】随着传统医学模式的转变和系统化整体护理的全面实施,护理队伍整体素质和护理质量都有了质的飞跃,为了适应现代化护理发展的需要,如何将理论与实践相结合,激发实习生的学习积极性,注重实习生综合能力的培养。
进行加强教学管理,优化护理教师队伍,提高临床护理教学质量,是当前学校临床护理教学中应当注意的问题。
【关键词】临床护理;教学内容;病案分析;多媒体的运用;教学质量Shallow ly discuss ed clin i cal nur s es tea ching method Zhu Bi n Wa ng Z hihong【Abstra ct 】The co mprehensive imple mentation whic h nur ses along with the tra ditional me dicine patter n tra nsfor ma tion a nd the syste matized whole ,nur sed t he troop overall quality and nurse s the qualit y all to have t he quantitive leap ,in orde r to adapt the mod 2er nization to nurse the nee d to develop ,how unified the t heory a nd the pr actice ,stimulates intern ’s study enthusia sm ,paid great at 2tention to the inte rn synt hesizing capacit y the raise.Ca rries on strengt hens t he teac hing ma nage ment ,t he optimization nurses the teacher t roop ,enhance s clinically nurse s t he teaching quality ,is the current sc hool clinical nurses t he question which in the teac hing must pa y attention.【K ey w or d 】Clinical nur ses ;Cour se content ;Medical r ecor d analysis ;Multimedia utilization ;Teaching quality 随着传统医学模式的转变和系统化整体护理的全面实施,护理队伍整体素质和护理质量都有了质的飞跃,为了适应现代化护理发展的需要,在临床教学中采用多形式的教学活动,将理论与实践相结合,激发实习生的学习积极性,注重实习生综合能力的培养。
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浅谈如何做好临床护理工作
随着现代医学模式的转变，临床护理工作已经不再是看似简单的服药、打针、输液、换床单的单一的工作了。
护理服务的对象是人，而“人”不仅有其生物属性，更有来自心理、社会文化等不同方面的社会属性，现代的护理工作正是研究维护“人”身心健康的理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学，是集知识、技术、服务于一体的多门学科的综合表的现，敏锐的观察能力，熟练过硬的操作技能，高度的责任心和爱心以及与病人有效的沟通能力是护理工作者必须具备的素质，同时也提高了护理工作的艺术和精细，那如何做好护理工作，是看我们如何将知识与实际操作有机的相结合，从而发挥睿智护理的履带作用。
1重视症状与体征的变化
严密的病情观察，是做好护理工作的首要条件，临床上在复杂的疾病诊断治疗过程中，护士与病人接触时间长，对病情的观察有连续性，病人所表现的行为与其生命相连，不容忽视，许多疾病本身存在内部联系，相互影响，护士应起透视窗口的作用，护士同时必须要有高度的责任心，扎实的专科护理知识，熟练的掌握抢救技术，不断的培养敏锐的观察力和应变能力，才能提高救治的成功率。
护士是大夫的耳目，病人的卫士。
所以认真注意病人的症状与体征变化，不仅能当好医生诊断疾病的助手和参谋，也能为千变万化的诊断治疗提供可靠线索和依据，更能真正架起医患之间的健康桥梁，从而最大限度的发挥护理工作的重要性。
2努力做到各项操作技术过硬
对于护理，每位护士都能胜任基本技术操作，但做好护理，只能胜任工作不行，还必须具备过硬的技术。
工作中，笔者用“准”、“快”、“巧”三个字来体现技术过硬。
准:即准确无误，如静脉注射达到“一针准”，要从病人及患儿家属的面部看到轻松表情。
快:即简捷快速，当抢救危重病人时，需要吸氧，吸痰或心内注射等技术操作时，必须达到快而不慌，忙而不乱的标准，用最短时间，取得最佳效果，要从家属的脸上发现信任的目光。
巧:通过运用巧妙手法，减少病人痛苦，如各种注射时，根据年龄、皮肤个体差异，采取不同进针手法，降低疼痛，要从患者面部见到赞扬的表情。
总之，护理的每项操作技术都离不开“准”、“快”、“巧”三字，要想将自己的技术熟练到炉火纯青的程度，就必须刻苦学习，加强练习，迅速提高个人悟性，许多疾病的处理都与时间息息相关，在危急情况下，时间就是生命，如急性中毒病人，若能在短时间内，用“准”、“快”、“巧”的操作技术实施抢救，将为病人赢得
治疗时间，从而挽救生命。
3用责任心加爱心做护理，和病人有效的沟通
护理工作的范围无处不体现责任心问题，时刻都展示着我们的关心与爱心，病人就是自己的亲人，他们的痛苦与护理息息相关。
如长期卧床的危重病人，要给予一系列护理措施:定期皮肤护理、口腔护理等，不能让其有并发症发生。
这项工作需要护士从思想感情上真正接近病人，服务病人。
对轻病人也不疏于护理。
随时掌握疾病信息及早处理，促使早日康复出院。
综上所述，做好护理工作，没有统一衡量标准，只能在不断学习的基础上，提高个人知识水平，不断完善自我，增强素质修养，端正思想作风，全面掌握知识，提高随机应变能力，做到在任何错综复杂情况下，都能头脑清醒，观察病情细心，操作技术过硬，处处体现爱心与责任，让病人、医生、护士三者对护理工作都放心，从而做好护理工作。