北师大版二年级下册数学习题第四单元第四单元整理与复习
2020年北师大版数学二年级下册第四单元复习精选题(一)(含答案)
2020年北师大版数学二年级下册第四单元复习精选题（一）一、单选题1.小明家到学校的距离为2km，到少年宫的距离为3km，则学校与少年宫的距离不可能是（）A. 2kmB. 4kmC. 5kmD. 6km2.把一条长3米的彩带，截成同样长的6段，每段彩带长（）。
A. 2米B. 5米C. 5分米3.妈妈去奶奶家，采用的出行方式每小时行70千米，妈妈是（）去的．A. 步行B. 骑自行车C. 乘汽车4.学校操场1圈是 400米，小刚跑了2圈，再跑（）米，就是1千米。
A. 100B. 200C. 305.以下的长度单位是从大到小排列的是（）。
A. 千米、米、毫米，厘米B. 米，千米、厘米、毫米C. 千米、米、厘米，毫米二、判断题6.9厘米+31厘米=40厘米=4分米。
7.小芳指着一棵大树说：“它有12分米高。
”8.测量教室的长时，用千米作单位比较合适。
（）9.小明家距姥姥家40千米，他最好步行去。
（）10.一个游泳池长50米如果游1千米，要游20个这样的长度。
（）三、填空题11.填一填。
1千米=________米6000米=________千米1米=________分米 70毫米=________厘米8分米=________厘米9厘米＝________毫米40分米＝________米100厘米＝________米12.在横线上填上“>”“<”或“=”。
1065________965 376________3760 500厘米________50分米6103________6130 205________502 2千米________200米13.米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率是________，千米和米之间的进率是________。
14.看图计算．（1）学校→军营→植物园，要行________千米．（2）从军营→动物园比从镜水湖→动物园远________千米．15.量比较短的物体，可以用________作单位，用字母________表示；量较长的物体，通常用________作单位，用字母________表示。
北师大版二年级数学下册第四单元《测量》教学设计
第四单元测量第1课时铅笔有多长
第2课时 1千米有多长
整理与复习（一）
b.小组成员互评或好朋友互相评价。
c.教师评价。
4．忆一忆。
a.回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一
节数学活动，或用数学知识解决一个问题等。
b.在老师或同学面前讲一讲。
c.说说自己取得的进步。
5．写一写。
教师可以为学生纪录成长纪实。
学生完成纪录卡片。
制定学习计划有什么好处？
一、计划是实现目标的蓝图。
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
二、促使自己实行计划。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
三、实行计划是意志力的体现。
持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
四、有利于学习习惯的形成。
按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。
从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。
久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
五、提高学习效率，减少时间浪费。
合理的计划安排使你更有效的利用时间。
你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。
有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
北师大版数学二年级下册第4单元《测量》测试卷含答案
北师大版数学二年级下册第4单元《测量》测试卷含答案姓名: 班级: 得分:一、选择题（10分）1．小舟高132厘米，小茹高14分米，小静高1米42厘米，他们三个人中，（）高一些。
A．小舟B．小茹C．小静2．20张纸的厚度大约是（）。
A．2毫米B．20毫米C．200毫米3．下面物体的长度接近2分米的是（）。
A．B．C．4．，这枝铅笔的长度是（）。
A．6分米5厘米B．6厘米5毫米C．6厘米5．比5千米长50米的是（）A．5500米B．550米C．5050米6．运动场跑道是400米一圈，明明想跑1千米，他已经跑了一圈，还要跑（）米才是一千米．A．200 B．1400 C．6007．小明身高1米38厘米，小军身高13分米，小亮身高138厘米。
他们三人身高相比较，( )。
A．小明和小亮一样高 B．小军高 C．小亮最矮8．在25米、3千米、400分米中，最长的是（）A．25米B．3千米C．400分米9．二年级小朋友1时大约能走( )。
A．3千米 B．300米 C．30千米10．下面物体中，（）的长度最接近1分米。
A．旗杆B．一把伞C．一支粉笔11．把一根长2分米的绳子对折再对折后长（______）厘米。
12．如下图，桶中水的高度是15厘米，从水面到桶口的高度是45厘米，这个桶高（_____）分米。
13．明明家离学校680米，军军家离学校比明明家离学校要远一些，大约1（______）。
14．在（）里填上合适的长度单位。
厚约1（______）长约1（_____）身体长约5（_____）每小时约行90（_____）15．直尺上的刻度从0到2是2（______），也就是（_____）毫米；从5到9是（_____）厘米，也就是（_____）毫米，毫米用字母（____）表示。
10厘米就是（_____）分米，分米用字母（_____）表示。
16．在（）里填上合适的数。
5km＝（_____）m 3dm＝（_____）mm 2cm＝（_____）mm7000m＝（_____）km 90mm＝（_____）cm 80cm＝（_____）dm17．一条跑道长500米，沿着这条跑道跑（______）圈是1千米。
北师大版小学数学二年级下册第四单元分析及教学建议
四测量单元学习目标1.经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米、1千米各有多长，知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受所学长度单位的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。
2.能根据具体情境恰当选择长度单位，能估测一些物体的长度，进一步体会所学长度单位的实际意义，初步发展估测意识，并激发学生对测量活动的好奇心和参与测量活动的主动性。
3.通过寻找生活中“1分米”“1毫米”的事物和对“跑道”等熟悉事物长度的想象、推理等活动，加强对所学长度单位实际意义的体会，并感受数学与现实生活的联系。
单元学习内容的前后联系长度测量单位的内容，教科书在第一学段安排了两次。
在二年级上册，第一次学习长度测量单位，侧重体会统一长度单位的必要性、厘米和米的实际意义，进行简单的测量和估测，初步形成长度概念。
在二年级下册，第二次学习长度测量单位，侧重体会分米、毫米和千米的实际意义，能进行简单的单位换算，并能恰当选择长度单位，进一步发展测量和估测能力。
单元教学内容分析本单元是在二年级上册学习了长度单位厘米和米的基础上，学习毫米、分米和千米。
组织本单元学习内容的思路如下。
本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面。
1.在测量、想象等活动中，加深对长度单位实际意义的体验在长度单位的学习中，教科书重视借助实际的操作活动，使学生体会到引入长度单位分米、毫米的必要性，感受1分米和1毫米的实际长度。
例如，在毫米的引入中，教科书通过让学生测量一支比6厘米长3小格的铅笔，帮助学生体会仅用厘米不能准确测出这支铅笔的长度，必须要引入一个新的测量单位“毫米”。
再如，在体会10米的长度时，教科书安排了10个小朋友手拉手站成一排、1个小朋友走多少步是10米、测量教室的长度三个活动，帮助学生认识、体会10米的实际长度。
学习较大的长度单位“千米”时，学生难以通过测量或实践活动进行亲身体验，对此教科书借助学生可以感受到的100米跑道，想象10个100米跑道的长就是1千米。
北师大版二年级下册数学第四单元第1课时《铅笔与多长》(课件)
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
找一找，说一说 生活中的1分米。
一拃长大约是 1分米。
手掌宽大约 是1分米。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
找一找，说一说 生活中的1毫米。
2分硬币大约 有1毫米厚。
还有身份证的厚度，10张纸的 厚度等大约都是1毫米。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
猜谜语 猜一猜
身穿花衣裳，个子细又长， 写出漂亮字，需要它帮忙。
这些铅笔有多长呢？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
米、厘米之间的关系。
还记得我们学过哪些长度单位吗？ 米、厘米
米和厘米之间有什么关系？ 1米=100厘米
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
认识分米 量一量，铅笔有多长？认一认。
铅笔长10厘米。 正好是10厘米。
估测
测量
10厘米
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
认识分米 量一量，铅笔有多长？认一认。 1分米
铅笔长1分米。 10厘米就是1分米（dm）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
认识分米
数一数1米有多少分米？
练习
创设情境 3.看一看，填一填。
探究新知
巩固练习 课堂小结 拓展延伸
铅笔长（ 5 ）厘米。
从2厘米到7厘米， 一共是5厘米。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
练习
4.火眼金睛辨对错。 （1）5厘米比2米长。 （ × ） （2）一个 大约高2米。 （ × ） （3）一根 大约长1分米。 （ √ ） （4）小红身高是148米。 （ × ）
新北师大版数学二年级下册第四单元达标测试(含答案)
北师大版数学二年级下册第四单元达标测试（含答案）一、填空我能行。
1．测量大连到北京的距离，用( )作单位比较合适，可用字母( )表示。
2．小阳的身高是8分米，再长( )分米，他的身高正好是1米。
3．在直尺上，1厘米中有( )个小格，每小格的长是( )。
4．把24分米的彩带平均剪成6段，每段长40( )。
5．一本书厚3厘米，10本这样的书摞在一起有3( )。
6．在( )里填上适当的单位。
小明身高约11( ) 花瓶高约30( )小刀长约5( ) 火车每时行驶约120( )一本数学课本的厚度约1( ) 一根跳绳长约3( )自行车每分行驶约280( ) 一栋楼房高约45( )7．在○里填上“＞”“＜”或“=”。
80分米○20米 60厘米○60毫米 4000米○4千米500 cm○5 m 7 dm○1 m 300 mm○3 m二、公正小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）1．测量一段路的长度，可以用千米或米作单位。
( )2. 1千米=10米，1米=10分米。
( )3．明明的身高是150厘米，红红身高15分米，两人一样高。
( ) 4．飞机每时飞行800米。
( )5. 1枚厚约2厘米。
( )6．长江是我国第一长河，世界第三长河，长约6300米。
( )三、开心选一选。
1．电冰箱高约15( )。
A．千米B．米C．分米D．厘米2．一本书厚度约( )毫米。
A．6B．1000C．1500D．5003．测量教室的长度要用( )作单位。
A．毫米B．厘米C．分米D．米4．有三根木棒，它们分别长50厘米、6分米和490毫米，最长的一根长( )。
A．50厘米B．6分米C．490毫米D．无法比较5．一把指甲刀大约长( )。
A. 50 cmB. 50 dmC. 50 mD. 50 mm四、量一量，画一画。
1．这块橡皮长( )毫米。
五、将下面的长度按从大到小的顺序排列。
54毫米 4米 4厘米5毫米 4千米 4005米 45分米_____________________________________________________________六、我算得又快又准。
北师大版二年级数学下册第四单元测试卷(含答案)
北师大版二年级数学下册第四单元测试卷《测量》考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息。
2．仔细读题，请将答案认真填写在相应的地方。
一、填空题1．在()里填上合适的单位名称．⑴一块橡皮长35( );⑵一根铁钉长2( );⑶小明身高12( );⑷一幢楼房高约24( );⑸一枚5角硬币厚约1( );⑹一棵大树高约9( ) ．2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
856( )8651000( )9996米( )61厘米24÷4( )48÷85千米( )4998米1米( )17分米3．3dm＝( )cm；5000m＝( )km；60cm＝( )mm。
4．5千米＝( )米；8分米＝( )厘米；40毫米＝( )厘米。
5．( )厘米( )毫米6．在括号里填上适合的长度单位。
大楼的约高30( )一支粉笔约10( )数学书厚约7( )书桌高约70( )7．在括号里填上适当的单位。
门高约2( )。
跳绳长约20( )。
汽车每时行驶76( )。
8．在括号里填上合适的单位。
一把学生用尺长2（）。
小朋友的中指长约5（）。
9．4000m是（）个1000m，就是（）km。
10．在括号里填上合适的单位名称。
（1）明明身高1（）35（）。
（2）自行车每小时行15（）。
（3）数学课本厚约9（）。
（4）曲别针长约3（）。
（5）矿泉水瓶高约2（）。
（6）飞机每小时飞行800（）。
11．在学生尺上，1厘米中有（）个小格，每个小格的长度是1（）。
12．黑板长4（）。
二、判断题1．淘淘每天穿着2毫米长的运动鞋去上学。
( )2．1000毫米＝1分米。
( )3．比50厘米长49厘米的线段比1米长. ( )4．某小学国旗旗杆高约15dm。
( )5．如图是一条线段。
（）三、选择题1．下面的现象属于旋转的是()．A．踢毽子B．跳远C．荡秋千D．拍皮球2．大约（）个小朋友手拉手站成一排的长度是1千米左右．A．10 B．100 C．8503．下图中铅笔长（）。
北师大版二年级下册数学第四单元测试卷(附答案) (1)
第四单元过关检测卷一、会填。
(每空1分，共25分)1．测量1分硬币的厚度用()作单位，测量北京到上海的路程用()作单位，用字母表示是()。
2.3．1本书厚2厘米，10本书摞在一起厚2()。
4．我们学校操场的跑道一圈长400米，两圈长()米，离1千米还差()米。
5．在()里填上合适的单位。
6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
7厘米70毫米500米5千米900厘米90米40厘米3分米7.二、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”。
每题2分，共10分)1．长度单位之间的进率都是10。
() 2．飞机每小时行800米。
() 3．2千米的铁丝和2000米的绳子一样长。
() 4．一张银行卡厚约1厘米。
() 5．欢欢吃饭的筷子长约12分米。
() 三、我会选。
(将正确选项的序号填在括号里。
每题2分，共10分) 1．出租车的计价器所显示的里程以()为单位。
①千米②米③分米2．把3米长的绳子平均分成5段，每段长()分米。
①5 ②60 ③63．10张纸厚约1()。
①毫米②分米③厘米4．给琪琪选书桌，选()高合适。
①3分米②7分米③10米5．南京到杭州大约280()。
①分米②米③千米四、画一画，量一量，填一填。
(共13分)1．(7分)2．(1)画一条长36毫米的线。
(3分)(2)画一条比1分米短4厘米的线。
(3分)五、下面是乌龟回家走过的三段路，量一量，填一填。
(6分)六、猜一猜，按要求完成下面各题。
(共6分)1.悦悦家离科技馆有多远？(画“△”)。
(2分)2．军军家离科技馆有多远？(画“□”)。
(2分)3．军军家离悦悦家有多远？(画“√”)。
(2分)七、读一读，改一改。
(把改后的单位填在括号里)(10分)今天，我们要去风景区春游，我特别高兴。
早上我从2分米()长的床上爬起来。
走进卫生间，拿起1米()长的牙刷，挤出7厘米()长的一段牙膏，飞快地刷完牙。
吃过早饭，我和同学们一起坐上汽车。
汽车以每时60米()的速度开往风景区，行驶了75米()，我们终于到达了风景区。
第四单元测量(培优卷)-二年级下册数学高频考点单元培优卷(北师大版)
第四单元测量-二年级下册数学高频考点单元培优卷（北师大版）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在8吨800千克、8080千克、8.008吨、80800千克中，最小的是（）A．8吨800千克B．8080千克C．8.008吨D．80800千克2．有三根木棒，它们分别长50厘米、6分米和490毫米，最长的一根长（）。
A．50厘米B．6分米C．490毫米D．无法比较3．下列数量中最重的是（）A．7560克B．980千克C．7吨560千克4．小华身高15（），体重35（）。
A．厘米；千克B．分米；千克C．分米；克D．厘米；克5．5千克与5千米比较．（）A．5千米大B．相等C．不能比较6．要计量从宝鸡到西安的路程，用哪个单位比较合适？（）A．米B．分米C．千米7．千米、米、分米、厘米都是（）单位．A．长度B．时间C．质量8．下列算式中，（）的商是8。
A．2×4B．24÷4C．24÷3二、填空题9．在（）里填上合适的长度单位。
（1）《课时作业本》的厚度大约是5( )。
（2）操场一圈的长约是400( )。
（3）小丽的身高约是143( )。
（4）课桌宽约4( )。
（5）世界上最长的河流——尼罗河，全长约6670( )。
10．在（）里填上合适的数。
5km＝( )m3dm＝( )mm2cm＝( )mm7000m＝( )km90mm＝( )cm80cm＝( )dm11．某地区女性的平均身高约为160厘米8毫米，换算为毫米是( )毫米。
12．在横线里填上“＞”、“＜”或“﹦”．0+800×805吨5000千克16×212×64500克4千克．13．在横线里填上合适的数．30厘米=分米2500千克﹣500千克=吨30分米+20分米=米1吨﹣800千克=千克8吨×6=吨40分米÷5=．14．我们学过的长度单位按从大到小的顺序依次是、、、、；计量物体质量的单位有、、．三、判断题15．南京长江大桥长约4600千米．( )16．1千米长的水渠修了一半是500米。
北师大版二年级数学下册第四单元测试卷(一)含答案
北师大版二年级数学下册第四单元测试卷(一)含答案解析:2.6米、7千米、0.008米、4米、5厘米、280厘米改写:1.在这道题中，我们需要用毫米来测量铅笔的长度。
通过观察图中的铅笔，我们可以看到一端对着数字3，另一端对着数字10，因此铅笔的长度为10-3=7厘米。
由于1厘米等于10毫米，所以铅笔的长度为70毫米。
2.在这道题中，我们需要进行各种单位之间的换算。
具体来说，6000毫米等于6米，7千米等于7000米，8米等于8000毫米，400厘米等于4米，50毫米等于5厘米，28分米等于280厘米。
二、1.C 2.D 3.D 4.A 5.C改写：1.这道题中，我们需要判断教室门的高度应该用什么单位来表示。
根据常识，门的高度不可能是毫米级别的，因此排除选项D。
分米和米的单位过大，所以也不太合适，因此选项C——厘米是最合适的。
2.这道题中，我们需要选择自行车每小时行驶的距离。
根据常识，自行车每小时行驶的距离应该在10千米以内，因此排除选项A和B。
最后，通过排除法，我们可以得出正确答案为D——4千米。
3.这道题中，我们需要选择测量较远距离时使用的长度单位。
显然，用毫米或者厘米来测量较远距离不够准确，因此排除选项C和D。
米和分米的单位过大，不太适合测量较短的距离，因此选项A——米是最合适的。
4.这道题中，我们需要选择篮球场长的长度单位。
显然，用毫米和分米来表示篮球场的长度过小，不够准确，因此排除选项C和D。
米的单位过大，不太适合表示篮球场的长度，因此选项A——米是最合适的。
5.这道题中，我们需要把一组长度按照从小到大的顺序排列。
通过比较各个长度的大小，我们可以得出正确的排列顺序为：4毫米、50毫米、1分米、30厘米、1米、2千米。
三、1.√ 2.√ 3.✕ 4.√改写：1.这道题中，我们需要判断1千米是否等于10米。
通过单位换算，我们可以得出1千米等于1000米，而1000米又等于分米，因此1千米等于米，也就是说1千米等于 ÷ 10 = 1000米，所以√是正确的。