2016合理使用抗生素知识培训内容

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健康知识讲座《合理使用抗生素》的内容

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健康知识讲座《合理使用抗生素》的内容嘿,朋友们!咱们今儿来好好唠唠“合理使用抗生素”这个事儿。

您说,这抗生素,像不像个厉害但有点任性的大侠?用得好,那是救人于水火,药到病除;用不好,它可能就“发脾气”,给咱带来麻烦。

先讲讲这抗生素到底是啥。

它就像是咱们身体里的“特种部队”,专门对付那些捣乱的细菌。

可您得知道,它可不是对所有的病都管用。

比如说,要是您感冒了,大部分时候是病毒在捣乱,这时候用抗生素,那可就是瞎使力气,白费功夫!有人觉得,生病了,抗生素用得越多越好,剂量越大越好。

这可大错特错啦!这就好比给庄稼施肥,多了少了都不行。

用多了抗生素,那身体里的好细菌也跟着遭殃,就像一场大雨把好苗坏苗都淹了。

而且,细菌这家伙可狡猾着呢,您老是过度用抗生素,它就慢慢产生“抗体”,变得越来越强大,以后再想用抗生素对付它,可就难喽!再说说这用抗生素的时间。

有的人,吃了两天觉得好点了,就立马停药。

这能行吗?不行!这就像打仗,敌人还没被彻底消灭,您就收兵了,那敌人不得卷土重来?得按照医生说的,把药用够疗程,才能把细菌彻底打败。

还有啊,咱可不能自己随便买抗生素吃。

您想想,这治病的事儿能这么随便吗?就像开车,您没驾照能上路吗?没医生的指导,乱用抗生素,那就是瞎开车,容易出事儿!另外,有人觉得进口的抗生素就一定好。

这可不一定!适合的才是最好的。

就像鞋子,不是贵的就一定合脚,得看是不是适合自己的病情。

总之,合理使用抗生素,这可不是小事儿。

咱们得把它当成一门学问,认真对待。

别让这个能治病的好东西,变成伤害咱们身体的“武器”。

您说是不是这个理儿?。

《抗生素培训》课件

《抗生素培训》课件
肝肾毒性发生与个体差异、用药剂量和药物种类有关,应遵 循医嘱使用抗生素,定期监测肝肾功能。
04
抗生素的耐药性
抗生素耐药性的现状与成因
现状
抗生素耐药性已经成为全球性的问题 ,许多常见病原菌已经对常用抗生素 产生耐药性。
成因
抗生素的滥用和误用是主要原因,此 外还包括自然选择和基因突变等因素 。
抗生素耐药性的危害
详细描述
不同年龄段和生理状态的患者对药物的吸收、分布、代谢和排泄存在差异,因此应选择适合患者生理、病理状况 的抗生素。例如,老年人和儿童应避免使用对肝肾功能有损害的药物;孕妇应避免使用对胎儿有致畸作用的药物 。
根据药物的药效学和药动学特点选用抗生素
总结词
在选择抗生素时,应了解药物的药效学和药 动学特点,以确保药物能够达到最佳的治疗 效果。
《抗生素培训》ppt课件
• 抗生素简介 • 抗生素的合理使用 • 抗生素的不良反应 • 抗生素的耐药性 • 抗生素的合理选用 • 抗生素的使用误区与注意事项
01
抗生素简介
抗生素的定义
抗生素
指由微生物(包括细菌、真菌、放线菌属)或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗病 原体或其他活性的一类次级代谢产物,能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。
氨基糖苷类
链霉素、庆大霉素等,对需氧革兰氏阴性杆菌有强大抗菌活性,对厌 氧菌无效。
四环素类
四环素、土霉素等,抗菌谱广,对革兰氏阳性和阴性菌均有抑制作用 ,对立克次体、支原体、衣原体及某些原虫也有抑制作用。
大环内酯类
红霉素、阿奇霉素等,主要对革兰氏阳性菌、军团菌、弯曲菌及支原 体、衣原体等具有抗菌作用。
抗生素的二重感染
抗生素的二重感染是指在长期或大量使用抗生素后,机体免疫力下降,继发感染 其他病原体,如真菌、病毒等。

(完整word版)抗菌药物临床合理应用培训记录

(完整word版)抗菌药物临床合理应用培训记录

抗菌药物临床合理应用培训记录时间:2016年4月6日地点:会议室主持人:何娟人员:全体医师、护士、药剂人员内容:一、抗菌药物使用基本原则与要求(一)抗菌药物是指具有杀菌或抑菌活性,主要供全身应用(个别也可局部应用)的各种抗生素以及喹诺酮类、磺胺类、硝基咪唑类、硝基呋喃类等化学合成药。

抗菌药物用于细菌、衣原体、支原体、立克次体、真菌等所致的感染性疾病,非上诉感染原则上不用抗菌药物。

(二)抗菌药物临床应用是否正确、合理,基于以下两方面:1、有无指征应用抗菌药物;2、选用的品种及给药方案是否正确、合理.3、抗菌药物治疗性应用的原则(1)、诊断为细菌性感染者,方有指征应用抗菌药物(2)、尽早查明感染病原,根据病原种类及细菌药物敏感试验结果选用抗菌药物(3)、按照药物的抗菌作用特点及其体内过程特点选择用药(三)给药途径:1、轻症感染可接受口服给药者,应选用口服吸收完全的抗菌药物。

重症感染、全身性感染患者初始治疗应予静脉给药,以确保药效;病情好转能口服时应及早转为口服给药。

2、抗菌药物的局部应用宜尽量避免:皮肤黏膜局部应用抗菌药物后,很少被吸收,在感染部位不能达到有效浓度,反易引起过敏反应或导致耐药菌产生.青霉素类、头孢菌素类等易产生过敏反应的药物不可局部应用;氨基糖苷类等耳毒性药不可局部滴耳。

(四)给药次数:青霉素类、头孢类和内酰胺类、红霉素、克林霉素等消除半衰期短者,应一日多次给药。

氟喹诺酮类、氨基糖苷类等可一日给药一次(重症感染者例外)。

(五)疗程:一般宜用至体温正常、症状消退后72-96小时;特殊情况,败血症、感染性心内膜炎\化脓性脑膜炎、骨髓炎、深部真菌病、结核病等需较长疗程方能彻底治愈,并防止复发.(六)抗菌药物的联合应用要有明确指征:1、原菌尚未查明的严重感染,包括免疫缺陷者的严重感染。

2、单一抗菌药物不能控制的需氧菌及厌氧菌混合感染,2种或2种以上病原菌感染.3、单一抗菌药物下能有效控制的感染性心内膜炎或败血症等重症感染.4、需长程治疗,但病原菌易对某些抗菌药物产生耐药性的感染,如结核病、深部真菌病.5、由于药物协同抗菌作用,联合用药时应将毒性大的抗菌药物剂量减少.联合用药通常采用2种药物联合,3种及3种以上药物联合仅适用于个别情况,如结核病的治疗。

合理应用抗生素培训考试题库及答案

合理应用抗生素培训考试题库及答案

合理应用抗生素培训考试题库及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪项不是抗生素合理应用的原则?A. 严格掌握适应症B. 选择合适的抗生素C. 长期大量使用D. 个体化用药答案:C2. 以下哪种情况需要使用抗生素?A. 普通感冒B. 流行性感冒C. 病毒性咽炎D. 细菌性肺炎答案:D3. 以下哪个是抗生素的副作用?A. 杀死细菌B. 增强免疫力C. 肝肾功能损害D. 提高食欲答案:C4. 使用抗生素时,以下哪个做法是正确的?A. 按照说明书自行购买使用B. 遵医嘱,按时按量服用C. 随意更换抗生素D. 停药后立即更换其他药物答案:B5. 以下哪个不属于抗生素的分类?A. 青霉素类B. 头孢菌素类C. 大环内酯类D. 激素类答案:D6. 以下哪种抗生素属于窄谱抗生素?A. 青霉素B. 头孢曲松C. 红霉素D. 复方新诺明答案:A7. 以下哪个不是抗生素的耐药机制?A. 产生抗生素分解酶B. 改变细菌细胞壁结构C. 降低抗生素的吸收D. 增加细菌对抗生素的敏感性答案:D8. 以下哪种情况需要调整抗生素剂量?A. 肝功能减退B. 肾功能减退C. 高血压D. 糖尿病答案:AB9. 以下哪个是抗生素的适应症?A. 淋病B. 尖锐湿疣C. 肺炎D. 风湿性关节炎答案:C10. 以下哪个是抗生素的禁忌症?A. 对该抗生素过敏B. 肾功能减退C. 肝功能减退D. 孕妇答案:A二、填空题(每题2分,共20分)11. 抗生素的发现对人类医学发展具有重要意义,其中第一个被发现的抗生素是_________。

答案:青霉素12. 抗生素的耐药性是指细菌对抗生素的_________能力降低。

答案:抵抗力13. 使用抗生素时,应遵循_________原则,避免滥用。

答案:合理应用14. 抗生素的副作用主要包括_________、_________等。

答案:肝肾损害、过敏反应15. 抗生素的耐药机制主要有_________、_________等。

抗生素使用指南培训

抗生素使用指南培训

用药时机恰当
疗程适当
在感染发生后尽早开始使用抗生素,以提 高疗效和降低耐药风险。
根据感染类型和病原体特点,确定适当的 疗程,避免过长或过短。
注意预防抗生素的不良反应
01
02
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过敏反应
在使用抗生素前应询问患者过 敏史,并密切观察患者是否出 现皮疹、呼吸急促等症状。
肝肾损伤
长期使用或过量使用抗生素可 能对肝肾造成损伤,需定期监
生素时应避免饮酒,尤其是避免在短时间内同时摄入。
05 抗生素使用培训总结
提高对抗生素的正确认识
1 2
抗生素不是万能药
抗生素只对细菌性感染有效,对病毒性感染无效 。过度使用抗生素会导致耐药菌株的产生。
抗生素分类与适应症
了解不同抗生素的抗菌谱和适应症,避免盲目使 用或滥用。
3
抗生素与其他药物的相互作用
详细描述
某患儿因感冒发烧被给予抗生素治疗,用药过程中出现了耳鸣、耳聋等症状,经检查确诊为抗生素性 耳聋。这表明在儿童抗生素使用过程中,应严格掌握适应症和剂量,避免滥用和误用。
案例二:长期使用抗生素引起肠道菌群失调
总结词
长期使用抗生素可破坏肠道微生物平衡
VS
详细描述
某患者因长期使用抗生素出现腹泻、消化 不良等症状,经检查诊断为肠道菌群失调 。长期使用抗生素会消灭肠道内的敏感菌 ,导致菌群平衡被破坏,引发一系列消化 系统问题。因此,在使用抗生素时应权衡 利弊,避免不必要的长期使用。
在使用抗生素之前,应向医生或药师咨询是否存在与其他药 物的相互作用风险。
03 抗生素使用误区与注意事项
误区一:抗生素可以治疗所有感染
总结词
抗生素主要用于治疗细菌感染,对病毒、真菌等感染无效。

完整版)合理应用抗生素培训考试题库及答案

完整版)合理应用抗生素培训考试题库及答案

完整版)合理应用抗生素培训考试题库及答案抗菌药物培训试题及答案一、填空题:1.抗菌药物是指具有抗微生物活性,主要供全身应用(个别也可局部应用)的各种抗生素以及氨基糖苷类、磺胺类、硝基咪唑类、硝基呋喃类等化学合成药。

抗菌药物用于细菌、衣原体、支原体、立克次体、真菌等所致的感染性疾病,非上述感染原则上不用抗菌药物。

2.医师开具处方和药师调剂处方应当遵循“合理用药、科学用药、安全用药”的原则。

抗菌药物使用的合理性包括适应证、药物选择和用药剂量三个因素。

3.抗菌药物的预防性应用,包括术前应用抗菌药物和特殊预防用药。

4.不合理处方包括超剂量处方、不合适用药处方及不合理用药处方。

5.按照《卫生部抗菌药物临床应用指导原则》有关规定,接受清洁手术者(Ⅰ类切口),术前30分钟-1小时内,或麻醉开始时给药。

如果手术时间超过2小时或失血量大于1500ml,术中可给予第二剂。

总的预防用药时间不超过24小时,个别情况可延长至48小时。

6.对不同级别医务人员经培训考核合格后,授予不同级别抗菌药物处方权:骨干级以上技术职务任职资格医师可使用一类抗菌药物;责任级以上技术职务任职资格的医师可使用二类抗菌药物。

紧急情况下,医师可越级使用抗菌药物,处方量限于3天。

7.手术进入呼吸、消化或泌尿生殖道但无明显污染,例如无感染且顺利完成的胆道、胃肠道、、口咽部手术,该类手术切口属于一类切口。

8.《抗菌药物临床应用管理办法》规定,二级医院抗菌药物品种不得超过100种,医疗机构住院患者抗菌药物使用率不得超过30%,门诊患者抗菌药物处方比例不得超过20%。

二、单项选择题:1、正确的抗菌治疗方案需考虑(D)患者感染病情、感染的病原菌种类、抗菌药作用特点三个因素。

2、胆汁中药物浓度最高的头孢菌素类药物是:(C)头孢哌酮。

3、下列情况有抗菌药联合用药指征(D)急性细菌性肺炎。

4、已经感染的病人使用抗菌药物针对感染进行治疗时,应该明确(D)是否存在感染、感染的部位及病原体、病原体可能存在的耐药性。

抗生素合理应用培训课件

抗生素合理应用培训课件

• 划分标准 呈现多重耐药问题为界线
• 抗生素时代(1941 - 1975) 从青霉素问世到发现多重耐药现象
• 抗生素后时代(1975 - ) 进入多重耐药阶段之后
抗生素合理应用
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抗生素后时代的特点
• 耐药问题突出多重耐药 • 临床救治难度增大 更多依赖抗生素 • 医院耐药问题
病房到门诊 医院到社区 社区到医院 重点单位 监护病房和烧伤科 带菌者 • 社会因素 家庭病房 畜牧业滥用
• 丝氨酸酶 A类 质粒介导 C类 染色体介导 D类 染色体介导 还能由质粒介导
• 金属酶 B 类 染色体介导
抗生素合理应用
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抗生素耐药的后果
• 病原菌耐药影响抗生素治疗效果
• 耐药病原菌形成医院感染的基础
治愈率下降
死亡率增高
• 医院感染的比较集中的要害部门主要有
危重监护病房 烧伤科病房
• 医院感染的发展
• 执业药师参与合理用药工作
抗生素合理应用
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目的
• 执业药师参与临床救治 为医院和社区临床服务 提供咨询 传递信息 参与诊疗 共谋决策
• 作为医院医疗和感染监控机构组织成员 作为临床合理用药委员会成员 参与会诊抢救共同决策合理用药
抗生素合理应用
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目的
• 考虑社区 以医院为背景借鉴抗生素应用的问题 警示社区抗生素治疗的潜在问题 题示应用抗生素的社区服务 序贯治疗 提供咨询
抗生素合理应用
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抗生素后时代的特点
• 病原菌变迁 革兰阳性球菌增多 葡萄球菌增多 革兰阴性杆菌减少 铜绿假单胞菌减少 仍居首位
• 动态变化 新病原菌感染出现 老病原菌感染回潮
抗生素合理应用
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医院滥用抗生素情况

《抗生素知识培训》PPT课件

《抗生素知识培训》PPT课件
金黄色葡萄球菌(CMCC26003)等。
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12、标准品
标准品是指用于生物检定、抗生素或生化 药品中含量或者效价测定的标准物质,一 般以效价单位标示,标准品应由国家法定 的单位制备、标定和供应,一般常用的标 准品来源于中国兽医药品监察所和中国药 品生物制品检定所。
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三、管碟法操作步骤
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六、林可胺类 主要有盐酸林可霉素、盐酸吡利霉素等。
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七、多肽类
包括硫酸黏菌素、杆菌肽锌、亚甲基水 杨酸杆菌肽、恩拉霉素、维吉尼霉素、那 西肽等。
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八、多糖类 包括阿维拉霉素、黄霉素等。
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九、其他:
包括延胡索酸泰妙菌素、泰妙菌素、盐酸 沃尼妙林、赛地卡霉素等
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7、抑菌圈测定仪: 用于测定细菌所致抑菌圈直径,也可以用 游标卡尺进行测量直径。
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8、超净工作台:
用于菌种的接种、传代和菌悬液的制备。 超净台应放在洁净工作间或半无菌室内。
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琼脂扩散法(管碟法):
是使用固体培养基,在培养基凝固前,将试 验菌混进去,采用一定的方法,将含有抗生素的 物质与含菌的培养基表面接触。目前,国际上采 用将抗生素加入到特定的小钢管中,使小钢管中 的抗生素与培养基表面接触,此方法称为“管碟 法”。经过培养后,由于抗生素不断向培养基中 扩散,凡抑菌浓度能到达之处,试验菌不能生长, 从而形成透明的抑菌范围,此范围一般都呈圆形, 称为“抑菌圈”。
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2015年合理使用抗生素知识培训
培训材料
主讲人:
培训对象:
培训地点:
培训时间:
抗生素合理使用培训材料
一、严格掌握用药指征和适应症,绝不能滥用抗生素。

抗菌素只适用于“两菌四体”,即细菌、真菌,支原体、衣原体、立克次体、螺旋体。

单纯病毒感染性疾病及非细菌性发热应视为抗生素使用的禁忌症。

上呼吸道感染及咽痛、咽炎,大部分是病毒感染所致,因此这类疾病一般无需抗生素。

如能核定细菌,最好做药物过敏试验,选用最敏感的抗生素。

但如果受条件或病情危急,亦可根据感染部位和经验选用,然而可靠性较差。

而目前各级医疗单位不合理使用抗生素的现象普遍存在。

如感冒大多为病毒感染所致,不要将抗生素作为退热“万能药”,只要一见到感冒发热的患者就使用抗生素。

二、严格控制新品种和昂贵抗生素的使用。

滥用昂贵新品种抗生素,会加速耐药菌的产生,同时也增加了
患者的经济负担,对于临床治疗疾病产生不良的后果。

在临床工作中本来一线抗生素可以解决的问题,就不要使用二线、三线抗生素,更不能因患者及家属的要求而不坚持用药原则,迁就患者,只有根据临床上的实际需要,其他抗生素又无法控制感染时,才能考虑用新品种或昂贵抗生素。

三、应用抗生素不应该盲目下药和更换,遇到病情应尽力找出病原微生物,针对性用药。

疑为细菌感染的,除非病情危急,不轻易立即使用抗菌药物。

例如:G+球菌的肺炎球菌,可选用青霉素或氨苄青霉素。

在临床实践工作中,如使用某种抗生素疗效不好,要全面分析考虑是否药物剂量不足,用药时间短,给药途径不当,全身免疫功能等因素,如与此有关只要对这些因素加以调整,对症选择,疗效就会提高,避免造成药物浪费。

四、预防性用药必须严格控制。

在一般情况下不要随意把抗生素作为预防感冒用药,对那些不明原因的发热,无明显细菌感染指征的,不要使用抗生素。

不论病情需要与否都使用抗生素来提高保险系数的做法是不可取的。

五、合理停用或换用抗生素。

在临床上停用抗生素的指针是体温正常,血象正常,临床症状消退72~96h(3-4天)等。

重症感染可以适当延长,若抗生素疗效不满意时,急性感染可以于48~72h(2-3天)后考虑更换抗生素。

六、注意联合用药的合理性。

联合用药要有可靠的依据。

定的指征是:病情特别严重,如败血症,数种细菌合并感染,单用一种抗生素不能控制或者单用一种抗生素可使血液浓度太大,患者不能耐受其不良反应,加用另一种抗生素可减少该药的剂量,以达到同样的疗效,还可减少耐药菌株产生,防止或推迟细菌耐药性的发生。

联合用药一般二联为宜,选择没有拮抗而有协同或相加作用或大于两药单用总和的抗生素。

联合用药应注意配伍变化。

七、防止二重感染及耐药菌的产生。

在临床上应用抗生素的剂量较大,时间较长时容易发生二重感染。

为了减少该现象的发生,在使用广谱抗生素时,应该密切观察口腔黏膜的变化,定期检测大小便、痰的性状,若有可疑的真菌感染者,应该立即停用抗生素并予以相应的治疗。

因此,为了防止耐药性的产生,应该掌握适应症,而在治疗开始应给予足量,投满疗程,以防止耐药菌的产生。

八、尽量避免皮肤黏膜等局部应用抗生素。

临床实践证明,抗生素药物局部应用容易发生过敏反应,也易引起耐药菌株的产生,而且易诱发这些抗菌药物日后全身性反应,因此一旦致敏后,其他严重过敏反应更容易发生。

所以要确定细菌感染部位选择合适抗菌药,尽量减少外部皮肤及黏膜的使用。

2016年主要工作计划
一、以药剂科为主体,协同各部门开展好各项药事具体工作
1、加强处方点评、医嘱点评、大处方分析、积极开展临床药学工作
重点推进临床药学工作,加强医师与药师间的联系沟通,针对不同问题采取相应措施,保证用药安全,加强不良反应监测工作。

2、加强抗菌药物临床应用策略,以国家2011年抗菌药物临床应用专项整治方案为标准,对照标准细化方案分解指标,力争抗菌药物专项整治活动取得新进展。

二、正确履行药事管理法规,促进药事管理工作不断提高。

1、加强对药政法规的宣传学习,使全院衣物人员自觉遵守相关药政法规。

2、建立健全相关药事管理制度,及时解决药事管理方面存在的问题。

3、强化药品管控工作,对不合理用药进行干预,加强考核监管,促进临床合理用药。

三、加强药剂科基础管理工作,提升药剂科管理水平,促进科室快速发展。

1、加强科室内人员继续培训,结合工作实际,定期考试、提高药学人员实际技能。

2、继续加强抗菌药物临床应用管理。

3、加强日常管理,促进临床用药质量安全,重点加强药品在医院各环节的质量控制,保证药品质量。

2015年药剂科年终工作总结及2016年的工作计划
2015年药剂科在院领导的高度重视和业务院长的正确领导下,在有关职能部门和全院临床科室的大力支持下,药剂科全体人员团结协作,围绕全院的工作重点和要求,本着安全、经济有效的原则,共同拼搏,求真务实的工作作风,顺利的完成了院里交给我们的工作任务,现将2015年工作总结如下:
一、经济方面
1、2015.1—2015.12药房完成业务收入2223511.22元
2、严格药品入库、出库、消台的对账工作,每季度一次盘点,账物相符率超过99.9%
3、重视药品有效期管理,建立效期记录本卡,每月底都进行效期药品自查,将近期药品及时调换成报告临床。

二、服务方面
1、完善工作流程,提高工作效率,方便患者。

药剂科是直接面对患者的中药窗口,是树立全院良好形象的重中之重。

如何方便患者、如何提高工作效率成为科室的工作重点,合理改置岗位、机动配备人员、药剂科全体工作人员齐心协力、提高工作效率,保证方便患者的药品供应。

2、在日常繁忙的工作中不拘于形式,结合科室的实际情况安排
学习,全科人员认真学习,贯彻执行药政管理的有关法律法规,以提高窗口服务为己任,以质量第一、服务取胜的理念全心全意为患者服务。

3、不断加强专业,理论知识的学习,在工作中不断吸取新的知识来提高业务素质。

三、业务方面
1、做到质量透明,临床用药透明,及时了解各临床科室药品需求动态,确保临床药品的合理性安全性,患者满意供应。

2、对滞销近期药品及时与临床沟通,以便及时合理应用,减少药品浪费。

对新进药品及时掌握使用的适应症,以便指导临床使用,广泛开展临床药品不良反应监测,发现问题及时批报,避免药品不良反应的重复发生。

3、重视药品储备工作,加强药品质量管理,在库购进验收入库等环节的质量管理,严格执行国家药监局《医疗机构药品使用质量管理暂行规定》的要求,保障患者用药安全。

4、加强卫生清洁工作,做好防尘工作保证发出的药品整洁干净。

5、提高麻醉药品、精神药品的管理工作,每天交接班制度,做到帐物相符,保证麻醉药药品安全合理使用。

四、其他方面
全科人员积极响应院里各项号召,踊跃参加各项集体活动,认真学习院有关会议文件精神,积极参与全院各项制度的落实和实
施。

回首这一年我们药剂科的日日夜夜,所获得的大多是欣慰。

总而言之药剂科在2015年的工作中也存在不足之处,在新的一年工作中我们努力改进、改善、提高、完善服务质量,全心全意为患者服务,困难面前迎难而上,成绩面前骄傲备战,不断提高自身综合素质,尽全力为临床服务,希望我们药剂科全体人员2016年克服缺点发扬优点,相互扶持,共同努力,拥抱美好的明天。

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