学校、教师相关评价表格
教师自评表
教师姓名评价时间
教师互评表
被评价教师评价教师评价时间
学生对教师的评价表
评价教师：评价时间：
家长对教师的评价表
评价教师：评价时间：
义务教育阶段教师评价表教师姓名评价时间
注：教师教学评估等级依据最后得分分以下四个等级：
优秀90分以上；良好89～70分；
一般69～40分；较差39分以下。
学校自评表
学校名称校长评价时间
教师对学校评价表
学校名称教师评价时间
学生对学校的评价表
评价学校：评价时间：
家长对学校的评价表
评价学校：评价时间：
义务教育阶段学校评价表学校名称评价时间
注：自评等级根据最后得分分以下三个等级。
达标：90分以上；基本达标：89-60分；不达标：60分。
幼儿园教师师德考核评价表
幼儿园教师师德考核评价表一、教师基本信息姓名：性别：年龄：职称：教育背景：工作年限：所在幼儿园名称：负责班级：二、师德素养1.是否严格遵守园规园纪，身体力行，言传身教？2.是否认真负责，工作积极主动，吃苦耐劳，勇于承担？3.是否关心爱护幼儿，以身作则，为学生树立榜样？4.是否尊重幼儿，注重言传身教，言行一致，处事公正？5.是否热爱幼教事业，持续学习，提高专业素养？三、教学能力1.是否熟练掌握幼儿教育理论知识，灵活运用在教学实践中？2.是否有较强的教学组织能力，能合理安排教学内容，展开教学活动？3.是否能有效引导幼儿开展各类活动，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿发展？4.是否能适应幼儿的个体差异，采取不同的教育方式，关注每个幼儿的全面发展？5.是否能积极参与园所教育改革，不断提升教学质量，创新教学方法？四、团队合作1.是否积极主动，善于与团队成员分享工作心得，促进团队发展？2.是否尊重、理解并支持团队其他成员，协作顺畅，共同促进园所工作的开展？3.是否及时有效的沟通协调，解决与团队成员之间的矛盾和问题，维护团队稳定？4.是否善于接受他人意见和建议，不断完善自身，促进共同成长？五、自我评价请针对以上内容进行自我评价，并对今后的工作作出规划和反思。
六、师德考核评价评价人：日期：评语：评价结果：（优秀、良好、一般、较差）七、改进措施1.针对评价结果中的不足之处，列出改进措施和目标。
2.明确达标时间，并制定工作计划，逐步实施改进方案。
以上为幼儿园教师师德考核评价表，希望教师们能认真填写，并根据评价结果积极调整工作态度，持续提升自身素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
学校、教师相关评价表格
表一教师姓名教师自评表评价时间序号1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021 一级指标职业道德专业水平专业发展课堂教学总分二级指标爱岗敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分5 分5 分3 分4 分5 分5 分5 分5 分5 分5 分5 分5 分5 分6 分3 分7 分6 分7 分6 分5 分100得分备注表二被评价教师教师互评表评价教师评价时间序号1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021 一级指标职业道德专业水平专业发展课堂教学总分二级指标爱岗敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分5 分5 分3 分4 分5 分5 分5 分5 分5 分5 分5 分5 分5 分6 分3 分7 分6 分7 分6 分5 分100得分备注表三评价教师：学生对教师的评价表评价时间：序号1 2 3 4 5 6 7 8 91011121314151617 评价指标教学态度教学目标教学技能教学方法教学效果总分评价内容尊重学生，关心学生，对学生管理科学，不歧视学生上课不迟到、不早退，不接打电话。
教态自然，仪表得体注重培养学生能力，联系实际注重培养学生良好行为习惯，培养学生积极情感普通话教学板书工整思路清晰，逻辑性强，层次分明备课充分，讲解认真，熟练作业布置合理，作业全批全改教学方法得当，学生学习兴趣浓厚课堂纪律好，学生学习积极性高合理运用现代教育手段按时完成教学任务学生获得知识、能力、情感方面的积极发展满分得分备注10555555555551051010100表四评价教师：家长对教师的评价表评价时间：评价内容为人师表，热爱教育尊重学生，关心学生，对学生管理科学，不歧视学生上课不迟到、不早退，不接打电话。
老师教学质量评价表excel模板
一般 （2）
差（1）
良好 （3）
3
良好 （3）
3
良好 （3）
一般 （2）
差（1）
一般 （2）
差（1）
一般 （2）
差（1）
良好 （3）
一般 （2）
差（1）
23
Hale Waihona Puke 五、教学创新能力评价满分 （5）
老师对教学内容的创新授课能力综合得分》
六、教学创新能力评价
满分 （5）
老师对教学内容的创新授课能力综合得分》
总得分：
优秀 （4）
4 优秀 （4）
优秀 （4）
优秀 （4）
优秀 （4）
4 优秀 （4）
4
科组评价：
学校教导处评价：
评价表
良好 （3）
一般 （2）
差（1）
良好 （3）
老师教学质量评价表
一、教学创新能力评价 老师对教学内容的创新授课能力综合得分》 二、学生课堂表现活跃程度
课题名称 满分 （5）
满分 （5）
老师对调动学生学习课堂气氛的综合得分》
5
三、课题设计
老师收集，处理教学内容信息的能力综合得分 》
四、教学创新能力评价
满分 （5）
满分 （5）
老师对教学内容的创新授课能力综合得分》
教师评价表
班级______时间__________
评价项目
评价要点
分值
评价教师
为人师表
教书育人
1.仪表端庄，言传身教，具有爱心，师德高尚。
5
2.教风严谨，严于律己，尽心尽职，循循善诱。
5
教学效果
技能水平
1.备课认真，讲课熟练，教态自然，语言准确，条理清楚，层次分明，重点突出。
10
2.重视启发，思维活跃，方法多样，手段直观，效果优良。
10
作业批改
1.作业布置，题量适中，难易适当。
10
2.批改.板书工整，准确规范，布局合理，有助于笔记、记忆和复习。
10
4.教学技能熟练、全面。
5
课堂管理
1.师生关系民主、平等、和谐、合作良好。
10
2.课堂学习气氛热烈活跃，学生学习积极性高。
5
3.课堂管理严格，责任心强，纪律良好。
10
教学辅导
1.教学辅导，一视同仁，顾及全体，照顾个别。
5
2.辅导及时、耐心、细致。
教师师德师风评价表(学生用表)
上课衣冠整洁，仪表端正，言行文明，使用普通话授课，不坐着上课（特殊情况除外），不带酒气上课，不在课堂上接打手机，不在教室等公共场所吸烟。
10
严于律己，廉洁从教，不利用职务之便向学生推销学习资料或商品，不擅自动员、组织、要求学生参加校内外有偿培训。
10
合计
10
3
教书育人
严格课堂管理，认真清点学生出勤情况，并对迟到、旷课的学生进行教育。
10
严格要求学生，对学生上课睡觉、玩手机等行为及时给予批评教育。
10
坚持育人为本，德育为先。深入了解学生思想、生活、学习情况，在思想上、学习上、生活上关心学生，热心帮助学生排忧解难，师生关系良好。
10
4
为人师表
坚持教育公正，平等对待每位学生的学习成绩。
10
2
敬业爱生
严格遵守教学纪律，无随意停课、调课或迟到、提前下课等现象；严格遵守考试纪律，无泄题、监考迟到、早退等现象。
10
认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
10
关心爱护每位学生，尊重学生的人格，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不用简单粗暴言行训斥学生，不体罚或变相体罚学生。
教师师德师风评价表（学生用表）
教师姓名：所属系（部）：填表日期：年月日
序号
评价
项目
评价参考标准
权重（%）
得分
爱国守法
全面贯彻党和国家的教育方针，忠诚于党和人民的教育事业，认真履行教师的义务和岗位职责，课堂上无不利于社会稳定、无不利于祖国统一、民族团结的言行，无任何意识的言行，不利于学生健康成长的言行。
学校对教师教学评估表
3
1
作业指导
5
3
1
教学质量
5
3
1
专业发展（28%）
终身学习
5
3
1
转变观念
5
2
1
反思交流
5
3
1
研究行动
5
4
2
研究能力
5
4
2
创新成果
3
2
1
课堂教学（40%）
教学设计
6
4
2
教学技术
3
2
1
教学方式
7
5
2
学习环境
6
4
2
课堂调控
7
5
2
过程评价
6
4
2
教学效果
5
3
1
评价结果
20项
100分
65分
25分
注：优秀90分以上；良好89-10分；一般69-40分；较差39分以下。
学校对教师教学评价表
被评估人：________学科（专、兼）：________
年级：________（一Biblioteka 个人基本情况学历职称
年龄
教龄
自评结果
备注
（二）评价标准
一级指标
二级指标
评估等级权重
评估分数
A
B
C
职业道德（10%）
爱岗敬业
5
3
0
为人师表
5
3
0
专业水平（22%）
学历资格
3
2
1
教学技能
4
3
1
教学能力
2019年6月29日
教师师德师风评价表格模板
2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
记5分
3、违反四项基本原则，有损教师形象。
记0分
（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。（5分）
1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，
每缺少5%,扣1分，扣完为止。
2、认真学习理论，完成规定的学习任务。若要求上交学习心得。
3、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
4、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
合计
注：总分达?90分者为优秀；在70—89分者为合格；
不满70分者为不合格。评价结果
朱山小学教师师德师风评价表（家长用）
被评价教师：
指标名称及编号
评价标准
标准分
评价得分
项目得分
小计
（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）
记7分
2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。
记8分
（六）关心爱护学生（20分）
1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。
记10分
2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。
记10分
（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。
1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。
朱山小学教师师德师风评价表（教师用）
被评价教师：
指标名称及编号
评价标准
标准分
评价得分
项目得分
小计
（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）
1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
记5分
2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
师德师风评价表(教师,学生)
师德师风评价表(教师,学生) 教师师德师风评价表（教师用）被评价教师：评价得分指标名称及编号评价标准标准分项目得分1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
(一) 坚持四项基本原则，教书又教育学生，管理学生。
记5分记5分小计2、坚持四项基本原则，___育人，以身作则，为人师表。
(二) 认真研究、、，党的路线和政治任务。
1、积极参加学校组织的政治研究，参加研究出勤率100%。
记2分，每缺少5%，扣1分，扣完为止。
2、认真研究理论和政策，完成规定的全部研究任务。
若要求上交研究心不交不记分；少交1事不记分。
(5分) 得分。
1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。
(10分) 2、团结协作差，不服从工作安排。
3、违反四项基本原则，有损教师形象。
小计三) 忠诚党的教育事业，热爱本职工作 (10分)1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动。
(20分)2、有一定的事业心、责任心，认真，积极肯干。
3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。
每发生一次扣5分，扣完为止。
小计四) 勤奋好学，治学严谨 (15分)1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。
2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。
小计五) 关心爱护学生 (20分)1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。
记10分 2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。
小计六) 自觉遵守学校组织纪律，上课、教研活动、政治研究(20分)1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。
迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。
2、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
3、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
小计合计教师师德师风评价表（学生用）被评价教师：评价得分指标名称及编号评价标准标准分项目得分1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
教师评价表
5
作业布置批改情况
布置作业批改得20分，没有布置作业得0分，布置作业但没有批改得10分
20
6教学辅导答ຫໍສະໝຸດ 情况能为学生答疑、辅导得10分，没有回答学生问题得0分
10
7
总分
8
同事评价
备注：此表由学生填写，教研组组长汇总上报学校教务处汇总。
教师评价表
被评教师：
序号
考核项目
考核要求
满分
自评分
备注
1
出勤情况（上课）
迟到、早退一次扣1分；旷课扣10分
10
2
控制课堂教学秩序能力
课堂教学秩序好得20分，部分学生不听讲得10分，无法实施教学0分
20
3
课堂教学质量与效果
能听懂得20分；部分听不懂得10分，全部学生听不懂得0分
20
4
课堂认真负责
课堂能认真负责上课得20分；时常上自习让学生自己做练习得8分；课堂时常玩手机得0分
教师考核评价表
3
培训材料较好，能引用相关案例、条理清晰、完整地讲授相关内容。
2
培训材料一般，基本清晰、准确地讲授教学内容。
1
3、培训收获
课程生动有趣，实用性强，获得很多新知识，对自我提升帮助很大。
4
课程内容丰富，实用性较好，易理解吸收，对日后工作有帮助。
教师考核评价表
授课时间： 授课课程： 授课教师：
评估指标
评价标准
分值
得分
1、培训内容的针对性和实用性
培训内容对工作和个人需求紧密联系，能在工作中较好运用。
3
50%以上培训内容对工作和个人需求紧密联系，基本能在工作中运用。
2培训Biblioteka 容对工作和个人需求紧密联系不大，不能在工作中运用。
1
2、主讲人的课程组织、授课水平
3
课程内容平实，实用性一般，对日后工作有一定帮助。
2
课程内容一般，仅巩固了基本知识，对工作帮助不大。
1
满 分
10