人教新课标(标准实验版)四年级上册 第16课 母鸡 同步测试
人教新课标（标准实验版）四年级上册第16课母鸡同步测试
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”或“音近字”朋友 (共1题；共8分)
1. （8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
痴_______ 征_______ 穷_______ 妨_______
知_______ 惩_______ 窘_______ 访_______
二、我能选择恰当的关联词语填空 (共1题；共6分)
2. （6分）选择恰当的关联词语填空。
之所以……是因为如果……就无论……都
（1）我们_______不努力学习，长大_______没有文化知识。
（2）它_______伟大，_______它是鸡母亲。
（3）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，_______多么贪睡的人_______得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
三、我会改写句子 (共2题；共9分)
3. （6分）比一比，再组词。
侮_______ 辛_______ 抗_______
海_______ 幸_______ 坑_______
4. （3分）根据意思写词语。
①好像哭泣又好像诉说。
_______
②趁别人没有防备。
_______
③慈祥而充满爱怜。
_______
四、我能把句子写得更具体 (共2题；共8分)
5. （5分）根据句子意思写出合适的词语。
①形容说话或做事慢慢腾腾。
_______
②形容工作认真仔细一点不马虎。
_______
③炫耀武力，显示威风。
_______
④不慌不忙，非常镇静。
_______
⑤形容变化极多。
_______
6. （3分）根据词语的意思写出相应的词语。
①趁人不防备的时候。
_______
②形容没完没了地抱怨、诉说。
_______
③凄凉悲惨。
_______
五、我的阅读天地 (共1题；共10分)
7. （10分）阅读下文，回答问题
老牛
可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。
它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰弱了。
我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。
老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。
它一天比一天瘦弱。
一天，它好像比往常精神一些，走出门去。
老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。
它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。
忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。
那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。
我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田
边，埋葬了它。
而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。
（1）从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指_______→_______→_______。
（2）“余年”的意思是_______。
“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对_______思想感情。
（3）文章用_______、_______、_______等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美_______。
（4）读句子，选择正确答案。
它破例地不往回走，却走到近旁的田里。
这是因为：_______
①老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。
②老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。
③老牛神志不清，不认识往回走的路了。
参考答案
一、我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”或“音近字”朋友 (共1题；共8分)
1-1、
二、我能选择恰当的关联词语填空 (共1题；共6分)
2-1、
2-2、
2-3、
三、我会改写句子 (共2题；共9分)
3-1、
4-1、
四、我能把句子写得更具体 (共2题；共8分) 5-1、
6-1、
五、我的阅读天地 (共1题；共10分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、。
人教新课标(标准实验版)四年级上册 第16课 母鸡 同步测试
人教新课标（标准实验版）四年级上册第16课母鸡同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”或“音近字”朋友 (共1题；共3分)1. （3分）给下列句子中划线的字选择正确的解释端：A．端正，不歪斜；B．东西的一头；C．项目，点；D．事情的开头；E．仔细地看；F．用手平正地拿着①石钟乳和石笋形状变化多端。
_______②他端详着这幅画，陷入了沉思。
_______③他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。
_______二、我能选择恰当的关联词语填空 (共1题；共6分)2. （6分）选择恰当的关联词语填空。
之所以……是因为如果……就无论……都（1）我们_______不努力学习，长大_______没有文化知识。
（2）它_______伟大，_______它是鸡母亲。
（3）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，_______多么贪睡的人_______得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
三、我会改写句子 (共2题；共22分)3. （18分）补充词语。
不_______不_______大_______大_______自_______自_______不胜_______ ______________息_______视_______ _______不安_______顾_______盼_______ _______相让一_______不_______4. （4分）给划线的字选择正确的读音。
空隙_______（A．kòng B．kōng）厌恶_______（A．wù B．è C．ě）大模大样_______（A．mó B．mú）狂风怒号_______（A．háo B．hào）四、我能把句子写得更具体 (共2题；共9分)5. （4分）看拼音写词语。
2021年人教新课标版语文四年级上册16母鸡练习卷2
2021年人教新课标版语文四年级上册16母鸡练习卷2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．写一个形近字或音近字，并给它们组词唤________ ________ ________ 格________ ________ ________性________ ________ ________ 耍________ ________ ________睁________ ________ ________ 踩________ ________ ________ 2．我们去春游。
________，我们________去春游。
3．照例子给下列字加上部首构成新字，再组词。
例：乔—侨（华侨）娇（娇气）骄（骄傲）参—________（________）________（________）________（________）帝—________（________）________（________）________（________）屈—________（________）________（________）________（________）4．根据词语的意思写出相应的词语。
①趁人不防备的时候。
________②形容没完没了地抱怨、诉说。
________③凄凉悲惨。
________5．说说下面几个句子采用了什么修辞方法，选其中的一个仿写一句话。
①到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
________②每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
________③这样的一只母鸡难道不伟大吗？________仿写：________二、句型转换6．改写句子他拿走了我的课本。
改写成被字句________。
7．改写句子小林给希望小学捐了钱。
改写成把字句________。
三、语言表达8．扩句老师带我们去参观。
人教版语文四年级上册第四组第16课《母鸡》同步训练C卷
人教版语文四年级上册第四组第16课《母鸡》同步训练C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共95分)1. （4分）说说下面几个句子采用了什么修辞方法，选其中的一个仿写一句话。
①到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
________②每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
________③这样的一只母鸡难道不伟大吗？________仿写：________2. （3分）指出下面的句子各运用了哪种修辞手法。
①小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。
________②狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
________③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
________3. （2分）选择正确的词义，把序号填在横线上。
①那声音如怨如诉，使人心中立刻结起了小疙瘩。
________A．线结成的结 B．心中感到不舒服②它立刻警戒起来。
________A．公安部门采取的措施 B．警觉，警惕4. （6分）按意思写词语。
①形容轻快地跳舞。
________②本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。
________③清淡的香味。
________④饱满得发胀。
________⑤出现裂缝。
________⑥身体呈现的样子。
________5. （7分）选择关联词填空。
A．因为B．不论……总是……C．虽然……但是……D．如果……就……E．因为……所以……①________是在院里，还是在院外，它________挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
②________我以前讨厌母鸡，________，现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。
③它伟大，________它是鸡母亲。
四年级上册语文试题16母鸡人教新课标
四年级上册语文试题16母鸡人教新课标一、给加点字注音。
欺负效果慈祥．．啼．叫凄．惨孵．出二、给句子中加点的多音字注音。
1.侵略者们丝毫不隐藏他们悲天悯人〔〕的心爱〔〕嘴脸。
2.他对这种单调的任务感到厌恶〔〕，甚至觉得恶．〔〕心。
三、按要求写词语。
1.写出近义词。
厌恶——〔〕警戒——〔〕欺负——〔〕凄惨——〔〕2.按意思写出相关词语。
〔1〕描画没完没了地埋怨、诉说。
〔〕〔2〕趁人不防范的时分。
〔〕3.本文中的母鸡可以用哪两个词语描画？_______________ _______________四、依据要求完成句子练习。
1.不论．．挺着脖儿，表示出生界上并没有可怕．．是在院里，还是．．在院外，它总是的东西。
〔用加点的词语写句子〕2.院子里，公鸡，母鸡，白的，花的，黄的……看得我眼花纷乱。
〔修正病句〕_________________________________________________________________五、课外阅读。
老牛这是一个真实的故事。
故事发作在西部一个极度缺水的沙漠地域。
这里，每人每天的用水量严厉限定为三斤。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的中央运来。
人缺水不行，牲畜也一样。
终于有一天，一头不时被人们以为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。
运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了上去。
老牛缄默着立在车前，听凭司机怎样呵责驱逐，它就是不肯移动半步。
五分钟过去了，十分钟过去了，双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般顽强。
人和牛这样对峙着，运水车不能行进。
性急的司机试图点火驱逐，可老牛依然一动不动。
后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。
牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。
它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得格外悲壮。
2021年人教新课标版语文四年级上册16母鸡练习卷1
2021年人教新课标版语文四年级上册16母鸡练习卷1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句型转换1．句式加工厂。
①他拿走了我的课本。
（改成把字句）___________②母鸡把小鸡护在身下。
（改成被字句）___________二、修改病句2．修改病句。
①老师带领我们参观了新建的工厂和厂房。
②在小组讨论会上，小明第一个首先发言。
三、现代文阅读课内阅读《母鸡》。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
……在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
3．母鸡伟大是因为________________________。
将“它伟大，因为它是鸡母亲”这个句子换种说法，使句意不变：_____________________________。
4．鸡为孩子们找吃的的时候，是怎么做的？__________________________________________5．如果孩子们夜间遇到危险，母鸡是怎样做的？_________________________________________6．最后一个自然段表达了作者（）的感情。
A．对母鸡的讨厌B．对母鸡的赞美C．通过对母鸡的赞美，表达了对天下所有母亲的赞颂之情7．我知道“__________________________”这句诗是赞美母爱的伟大。
课外阅读。
这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。
它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第四组16母鸡同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组16母鸡同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共34分)1. （3分）为划线的字选择正确的解释。
A.持：拿着；握着。
B.持：支持；保持。
C.持：主管；料理。
①这场“庆祝元旦”晚会由我和黄亮主持________。
②一学期来，晶晶坚持________天天不迟到。
③发明家手持________矛和盾，与朋友比赛。
2. （3分）写出下列词语的近义词。
以为——________ 断定——________ 猛然——________3. （6分）选择适当的词语填空。
发扬发现珍爱珍惜美好美丽________生命________愿望________情况________时间________传统________景色4. （4分）照样子写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（注意把句子写具体）①小河边________。
②校园里________。
例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。
③路边的大树，________ ，好像________ 。
5. （18分）阅读下文，回答问题。
雨之歌纪伯伦我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
部编新课标版语文四年级上册4.16母鸡练习卷(解析版)(四年级)同步测试.doc
部编新课标版语文四年级上册4.16母鸡练习卷（解析版）（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】给加点字选择正确的解释。
（1）变化多端（）A.端正B.（东西的）头C.项目；方面D.平举着拿（2）枝折花落（）A.断B.亏损C.姓【答案】（1）A. （2）A.【解析】对一字多义的考查。
同一个字在不同句子或成语中起到的作用和意思各有不同，根据成语意思给加点的字选择正确解释。
【题文】根据意思写词语。
（1）努力做好本职工作。
（）（2）变化多样。
（）（3）充满生机与活力。
（）【答案】（1）尽职（2）变化多端（3）生机勃勃【解析】略【题文】回顾课文内容，回答下列问题。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，在跑再跌。
它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！（1）从文段中画横线的句子中可以看出小猫的性格比较（）A.贪玩、古怪B.调皮、贪玩C.尽职、勇敢D.老实、有情趣（2）读了这段文字，你从中体会到作者什么样的感情？（）A.喜欢满月的小猫，不喜欢它的古怪。
B.猫无论是古怪还是淘气，在作者眼里都十分可爱。
C.写出了人与猫互相信任，和谐相处。
（3）画波浪线的句子采用了________的修辞手法。
（4）这段话中猫的淘气表现在哪几方面？（用简洁的语言概括）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）从这个自然段中能体会到作者对小猫的（）之情。
【免费】四年级语文上第16课 母鸡-同步练习人教版
16母鸡1．在加点字的正确读音下面打“√”。
反抗．(kàng kòng) 欺侮．（wú wǔ）成绩．(jí jì) 差．不多(chā chà)凄．惨(qī qì) 可恶．（è wù）似．的(sì shì) 如怨．如诉（yàn yuàn）2．照样子，写夸张句。
例：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，就是聋子也会被它吵得受不了。
(1)今天的风太大了，___________。
(2)今年的夏天特别热，__________。
(3)食堂里的王爷爷做的饭特别香，__________。
3．品读句子，完成练习。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
(1)作者被______身上表现出来的______所震撼，认识到天地之间所有的母亲都是____。
(2)联系全文内容填空：从__________________，可以看出母鸡很负责；从__________________，可以看出母鸡很慈爱；从__________________，可以看出母鸡很勇敢；从________________________,可以看出母鸡很辛苦。
4．阅读选文，回答问题。
明代散文大家宋濂的《猿说》中写道：福建某地有金丝猴，猴群中的小猴从不离开母猴一步，猎人们很难捕获这可爱的小猴。
为此猎人就把毒药抹在箭上射杀母猴，母猴知其必死，洒尽奶水于林间，留给孩子们。
当母猴死去，猎人用鞭子猛抽母猴的皮，小猴见之悲啼不已，驯服地从树上跳下来，以此哀求猎人住手。
猎人虽然抓住了小猴，但小猴抱着母猴的尸体狂跳悲鸣，带回去不吃不喝，直到死去。
这曲母子情的颂歌，也让人惊心动魄。
(1)这则故事写母猴______，小猴______，赞美了______。
(2)这则故事让人感动，也让人气愤。
你想对猎人说些什么呢？16 母鸡1. kàng wǔ jì chà qī wù shì yuàn解析这道题是对课文中会认字及易错音字的考查。
人教新课标四年级上册《第16课_母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标四年级上册《第16课母鸡》同步练习卷（2）二、标题1. 给带点字选择正确的读音。
2. 给多音字注音并组词。
恶________ 差________恶________ 差________恶________ 差________。
3. 按要求写句子。
（1）这只母鸡难道不伟大吗？（改成陈述句）________（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。
（改成比喻句）________（3）我看见母鸡。
（扩句）________（4）在院里，母鸡总是挺着脖儿。
在院外，母鸡总是挺着脖儿。
（用关联词语连接句子）________。
4. 说说下面几个句子采用了什么修辞方法，选其中的一个仿写一句话。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
________（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
________（3）这样的一只母鸡难道不伟大吗？________仿写：________。
5. 课外阅读。
老牛这是一个真实的故事。
故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。
终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。
运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。
老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。
五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。
人和牛这样对峙着，运水车不能前进。
性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。
牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。
它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。
第16课 母鸡(同步讲练测)(同步讲练测)(同步讲练测)-人教新课标版-四年级语文上册
第16课母鸡开心回顾1.给加点字选择正确的解释。
（1）变化多端．（）A.端正B.（东西的）头C.项目；方面D.平举着拿（2）枝折．花落（）A.断B.亏损C.姓【答案】（1）A. （2）A.【解析】对一字多义的考查。
同一个字在不同句子或成语中起到的作用和意思各有不同，根据成语意思给加点的字选择正确解释。
2.课文内容精彩回放。
《猫》的作者是著名作家（），原名（），字（）。
他笔下的猫性格有些（），表现在三个方面：一是有时特别（），有时又特别（）；二是高兴时（），不高兴时又（）；三是有时无比（），有时又无比（）。
字里行间，流露出作者对猫的（）之情。
【答案】老舍舒庆春舍予古怪老实贪玩、尽职温柔可亲一声不出英勇胆小喜爱【解析】根据课文内容填空。
注意课堂认真听课、记笔记，识记重要的知识。
3.根据意思写词语。
（1）努力做好本职工作。
（）（2）变化多样。
（）（3）充满生机与活力。
（）【答案】（1）尽职（2）变化多端（3）生机勃勃【解析】对学生理解词语、解释词语以及积累词语能力的考查。
4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A．后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
B．每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人（一般在公历4月5日前后）。
C．“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的？”D．花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
【答案】D【解析】考查学生对标点符号的正确运用。
句号，一般用于陈述句的末尾；逗号，表示一句话未结束，用于句子内部的停顿；顿号，表示并列的词或词组之间的停顿；省略号，表示行文的省略或说话断断续续。
用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而用“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。
5.回顾课文内容，回答下列问题。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。