《倍的认识》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
合集下载
三年级《倍的认识》优秀ppt课件
三年级《倍的认识》优秀ppt课件•课程介绍与目标•倍数概念引入与理解•乘法口诀与倍数关系梳理•倍数应用举例与拓展延伸目录•课堂活动与互动环节•总结回顾与作业布置01课程介绍与目标教材分析与内容概述教材版本人教版小学数学三年级上册内容概述本节课主要学习“倍”的概念，通过比较两个数量之间的关系，理解“倍”的含义，并能够运用“倍”的知识解决简单的实际问题。
知识与技能理解“倍”的概念，能够正确描述两个数量之间的倍数关系。
掌握求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的实际问题解决方法。
过程与方法通过观察、比较、操作等活动，经历“倍”的概念形成过程。
培养分析问题和解决问题的能力，发展数学思维和表达能力。
情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和热情。
培养合作交流和勇于探索的精神，树立学好数学的信心。
教具准备多媒体资源其他资源投影仪、电脑、音响设备等。
学生自备计数器或算盘等计算工具。
0302 01教具准备及多媒体资源课件、小黑板、实物模型等。
02倍数概念引入与理解比较两个数量，如“小明有2个苹果，小红有4个苹果，小红的苹果是小明的几倍？”实例1通过年龄比较，如“爷爷60岁，小明6岁，爷爷的年龄是小明的几倍？”实例2价格比较，如“一支铅笔1元，一个笔记本5元，笔记本的价格是铅笔的几倍？”实例3从生活实例出发，感受倍数关系使用线段图表示两个数量的倍数关系，直观展示倍数差距。
利用面积模型，通过比较两个图形的面积来感受倍数关系。
引入数轴概念，将倍数关系在数轴上表示出来。
通过图形表示，建立倍数模型倍数的传递性倍数的可加性倍数的可减性倍数的乘除性质探究倍数性质，加深理解01020304如果A 是B 的n 倍，B 是C 的m 倍，那么A 是C 的n ×m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，那么A+C 是B 的n+m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，且n>m ，那么A-C 是B 的n-m倍。
人教版三年级上册数学《倍的认识》课件(共18张PPT).ppt
人教版小学数学三年级（上）第五单元
倍的认识
（第1课时）
比一比
如果把2根胡萝卜看成1份，红萝卜与胡萝卜之间又有怎样的关系呢？
2根
6根
10根
圈一圈圈， 有（ 5）个2根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
比一比
想一想
2根
......
有（ ）个2根， 的根数是 （ ）倍。
2个2根 4个2根 7个2根 ......
2倍 4倍 7倍
......
有2根， 有几个2根， 的根数就是 几倍。
想一想
的个数是 的 4 倍。
4根
的个数是 的 3 倍。
6根
的个数是 的 2 倍。
比一比
一起拍手做游戏
游戏要求： 1.注意停顿。 2.注意思考拍的次数。
想一想
小黄猫的数量是小灰猫的 3 倍。
想一想
第一行 第二行
第二行的个数是第一行的（3 ）倍。
想一想
第一行 第二行
寻找“倍” 教材53页
应用“倍”
达标30页第五题
......
第一行 第二行
（）的个数是（）的（）倍。
今天你有什么收获？
课堂达标29.30页
倍的认识
（第1课时）
比一比
如果把2根胡萝卜看成1份，红萝卜与胡萝卜之间又有怎样的关系呢？
2根
6根
10根
圈一圈圈， 有（ 5）个2根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
比一比
想一想
2根
......
有（ ）个2根， 的根数是 （ ）倍。
2个2根 4个2根 7个2根 ......
2倍 4倍 7倍
......
有2根， 有几个2根， 的根数就是 几倍。
想一想
的个数是 的 4 倍。
4根
的个数是 的 3 倍。
6根
的个数是 的 2 倍。
比一比
一起拍手做游戏
游戏要求： 1.注意停顿。 2.注意思考拍的次数。
想一想
小黄猫的数量是小灰猫的 3 倍。
想一想
第一行 第二行
第二行的个数是第一行的（3 ）倍。
想一想
第一行 第二行
寻找“倍” 教材53页
应用“倍”
达标30页第五题
......
第一行 第二行
（）的个数是（）的（）倍。
今天你有什么收获？
课堂达标29.30页
《倍的认识》ppt课件
06
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
《倍的认识》PPT课件
课堂练习
1
3个（ 1 份 ） 3份
的个数是 的（ 3 ）倍，
的个数是 的（ ）倍。
1
9个（ 1 份 ）
的个数是 的（ 3 ）倍，
2份
的个数是 的（ 2 ）倍。
变式训练
1份 第一行摆：
第二行摆： 4份
4个2就是2的（ 4 ）倍，也就是（ 8 ）个。
2 第一行摆：
第二行摆：
第一行的4倍
4个5根
第二行摆( 4 )个5根，一共有( 20 )根。
历史中的倍
“倍”最早的字义是“按原数相加”， 也就是两个原数相加，所谓“倍为二也”。
《墨子·经上》
课后作业
1.教材第53页练习十一第1、3题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·三年级·上册
倍的认识
填一填。
复习导入
的个数是 的（ 3 ）倍。 说一说你是怎么想的？
通过示意图能看到6里面有3个2。
摆一摆，再填空。
第一行摆2个 ，第二行摆 ， 的个数
是 的3倍， 摆（ 3 ）个2个，一共是
（ 6 ）个。
3个2个
第一行摆：
第二行摆：
思维训练
改变其中一种花的朵数，让蓝花和红花之间有
倍数关系。（用○代表花，画一画、填一填）
蓝花：
4朵（1份）
红花：
○ ○ 2份
（ 红 ）花是（ 蓝 ）花的（ 2 ）倍。
人教版·数学·三年级·上册
倍的认识
课堂导入
下面各图分别有几个几？
（ 3）个2只
（2）个4只
探究新知
1
和 分别有几根？
先来数一数图中的 和 。
有( 2)根 有（ 6 ）根
除了一根一根地数还可以怎样数？
人教版三年级数学上册倍的认识课件(共16张PPT)
松鼠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标准量
兔子
比较量
标准量 2只松鼠 兔子有3个只2
所以兔子是松鼠的3倍
松鼠
兔子
标准量 3只松鼠 兔子有2个3只 所以兔子是松鼠的2倍
标准变了，倍数也就变了
松鼠 小鸟
小鸟是松鼠的 （ 2 ）倍
如何确定数量之间的倍数关系？
第一步：视察，找出标准量。 第二步：根据标准圈一圈。 第三步：数一数圈了几组，就是几倍。
松鼠 兔子
松鼠有2只，兔子有3个2只
兔子是松鼠的3倍
2只 3个2只
松鼠
小鸟
松鼠有2只，小鸟有 （ 56）个（ 2 ）只，
小鸟的只数是 松鼠的（ 65 ）倍 小鸟的只数和松鼠同样多时，小鸟是松 鼠的（ 1 ）倍
松鼠
3只
兔子
2个3
松鼠有（3）只，兔子有（ 2）个（3 ）只 兔子是松鼠的（ 2）倍
是 的2倍
第三关：画一画 填一填
1、第一行画4个○，第二行画△。△的个数是○的2倍。
○○○○ △△△△ △△△△
2、第一行画○，第二行画△。△的个数是○的5倍。
○○○○○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△
第四关：口答
（1）14里面有（ 7 ）个2 14是2的（ 7 ）倍
第一关：看图圈一圈，填一填
蓝花有2朵，红花有（ 4 ）个2朵，（ 红花 ） 的朵数是（ 蓝花 ） 的（ 4 ）倍。
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ △△△
（☆ ）的个数是（ △ ）的（ 3 ）倍
（ ）的只数是（ ）的（ 2 ）倍。
第二关：圈一圈，填一填
1、 的个数是 的（3 ）倍。 的个数是 的（ 6）倍。 2、思考：为什么都是在和 这个标准量比较，结果却不相同呢？ 和 的个数不同。虽然标准量 相同，但比较量不同或是产 生改变，倍数也会产生改变。 3、从这道题中，你还能找到其他的倍数关系吗？
数学三年级上册_倍的认识人教版ppt(14张ppt)标准课件
谁能很快地说出每幅图有几个几？
【重、难点】建立“倍”的概念。
培养学生的观察能力，动手操作能力以及语言表达能力。
有几个 这么多？
的朵数是 的（ ）倍。
的朵数是 的（ ）倍。
的总数里面有（ ）个3，
【重、难点】建立“倍”的概念。
8里面有（ ）个2，
绿带子的长度是红带子的（ ）倍。
的个数是
的（ ）倍。
我们说
2 第一行摆：
第二行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根根?， 一共是多少根？
第一行的4倍
第二行摆( 4 )个5根，一共 是( 20 )根。
3 （1）
绿气球是黄气球的（ ）倍。
黄气球有（ ）个，绿气球有（ ）个。
黄气球有（ ）个，绿气球有（ ）个。
的朵数是 的（ ）倍。
的朵数是 的（ ）倍。
第二行摆几个5根，一共是多少根？ 我们说 的根数是 的3倍。 【重、难点】建立“倍”的概念。
绿气球是黄气球的（ ）倍。
我们说 的根数是 的3倍。
绿气球是黄气球的（ ）倍。
的总数里面有（ ）个3，
的朵数是 的（ ）倍。
的个数是
的（ ）倍。
1.图①的大小是图③的（ 4 ）倍。
黄气球有（ ）个，绿气球有（ ）个。
2.图①的大小是图②的（ 6 ）倍。 绿带子的长度是红带子的（ ）倍。
的朵数是 的（ ）倍。 的朵数是 的（ ）倍。
的个数是
第二行摆( )个5根，一共是( )根。
的朵数是 的（ ）倍。
我们说 的根数是 的3倍。
谁能很快地说出每幅图有几个几？
的个数是
的（ ）倍。
（2） 有（ ）个2 根，
建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，体验“一个数是另一个数的几倍”的含义。
《倍的认识》公开课课件[优质PPT]
![《倍的认识》公开课课件[优质PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/71ec4567647d27284b7351b1.png)
人教版三年级上册单元
倍的认识
授课人：孟冬芬萝卜，有几种萝卜呢？
红红萝萝卜卜有有几3个个22根根？。
有2根， 有3个2根，我们 说 的根数是 的3倍。
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
标准量
圈一圈 涂一涂
的个数是 的( )倍8 .
请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再根 据涂色结果，提出数学问题并解答。
摆一摆
第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆几个？
摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
如果要使第二行的圆片数是第一行 的3倍，应该摆几个几？ 5倍呢？
游戏：分组摆一摆
第一组
第一排
第二组
第二排摆 的个数是第一排的3倍。
小组讨论：
同样是第二排摆的个数是第一排的3倍。 为什么摆的结果不一样呢？
画一画
画 ，是 的4倍
画一画
第一排任意画几个△，第二排△的个数 是第一排的3倍。 第一排： 第二排：
再见
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
倍的认识
授课人：孟冬芬萝卜，有几种萝卜呢？
红红萝萝卜卜有有几3个个22根根？。
有2根， 有3个2根，我们 说 的根数是 的3倍。
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
标准量
圈一圈 涂一涂
的个数是 的( )倍8 .
请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再根 据涂色结果，提出数学问题并解答。
摆一摆
第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆几个？
摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
如果要使第二行的圆片数是第一行 的3倍，应该摆几个几？ 5倍呢？
游戏：分组摆一摆
第一组
第一排
第二组
第二排摆 的个数是第一排的3倍。
小组讨论：
同样是第二排摆的个数是第一排的3倍。 为什么摆的结果不一样呢？
画一画
画 ，是 的4倍
画一画
第一排任意画几个△，第二排△的个数 是第一排的3倍。 第一排： 第二排：
再见
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
三年级上册数学课件《倍的认识》(共23张PPT) 人教版
人教版三年级上册
（二）探究新知
（ ）的根数是 （ ）的 （ ）倍
2根 3个2根
（红萝卜）的根数是 （ 胡萝卜）的 （3 ）倍
2根看作一份
5个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 5 ）倍
2根看作一份 标准 6个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 6）倍 7个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 7）倍
白萝卜 红萝卜 （红萝卜）的根数是 （白萝卜）的 （ 1 ）倍
想一（想二）说探一说究新知 4 20
（我三能）行巩固运用
6是3的（ 2 ）倍 18是6的（ 3 ）倍 （ 10 ）是5的2倍
（四）全课小结
今天你有什么收获？
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 9）倍 9个根 2个3根
（ 红萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （2 ）倍
3根
2个3根
（ 红萝卜）是 （胡萝卜）的 （ 2 ）倍
2根
3个2根
（红萝卜 ）是 （胡萝卜）的 （ 3 ）倍
圈一圈 说一说
（
）是 （ ）的 （ ）倍
（二）探究新知
（ ）的根数是 （ ）的 （ ）倍
2根 3个2根
（红萝卜）的根数是 （ 胡萝卜）的 （3 ）倍
2根看作一份
5个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 5 ）倍
2根看作一份 标准 6个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 6）倍 7个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 7）倍
白萝卜 红萝卜 （红萝卜）的根数是 （白萝卜）的 （ 1 ）倍
想一（想二）说探一说究新知 4 20
（我三能）行巩固运用
6是3的（ 2 ）倍 18是6的（ 3 ）倍 （ 10 ）是5的2倍
（四）全课小结
今天你有什么收获？
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 9）倍 9个根 2个3根
（ 红萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （2 ）倍
3根
2个3根
（ 红萝卜）是 （胡萝卜）的 （ 2 ）倍
2根
3个2根
（红萝卜 ）是 （胡萝卜）的 （ 3 ）倍
圈一圈 说一说
（
）是 （ ）的 （ ）倍
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的根数是 的（ 5 ）倍。
三、巩固练习
1. 先圈一圈，再填一填。 小鸭子：
小猴子： 的个数是 （ 5 ）倍。
2. （1）
三、巩固练习
有有几几个个有几这这个么么？多多？？
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 4 ）倍。
三、巩固练习
2. （2）想一想，几摆个了几5 根?， 一共是多少根？
第 5 单元 倍的认识
倍的认识
一、情境导入
你能找到胡萝卜、红萝卜和白萝卜各有多少根吗？
二、探究新知
二、探究新知
红萝仔卜细有观几察个胡萝2 根卜？有 几根。
2根
3个 2根 有 2 根， 有 3 个 2 根，我们说
的根数是 的 3 倍。
二、探究新知
说一说白萝卜和胡萝卜的倍数关系。
圈一圈，
有（ 5 ）个 2 根，
第二行摆： 第一行的 4 倍
第二行摆 4 个 5 根，一共是 20 根。
三、巩固练习
3. 圈一圈，填一填。
有几个 这么多？
粉花： 黄花:
的朵数是 的（ 5 ）倍。
四、课堂小结
倍的认识
一个数里包含几个另一个数， 就说这个数是另一个数的几倍。
再见