人教版语文二年级上册识字三课件
部编二年级上语文《3 拍手歌》张英教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
教学内容
义务教育教育部审定教科书小学
语文
教学课题
识字三《拍手歌》
主备教师
张英
教学课时
两课时
学习目标
1、认识13个字，会写10个字。重点学习“熊、九、歌、深”等4个汉字。
2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感，背诵课文。
3、懂得热爱大自然，保护动物。
目标制定的依据
1、课程标准的相关要求：在第一阶段的阶段目标中指出：孩子们喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字1600个左右，期中800个左右会写。喜欢阅读，感受阅读的兴趣。积累自己喜欢的成语和格言警句。同时提出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，并利用儿童的生活经验，注重交给识字方法，力求实用结合。运用多种直观形象的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
2、教材分析：本课拍手歌共有十节，字数相同，读音押韵，节奏感强，学生能从中认识到地球是人类和动物共同的家园，动物与人类应相互依存。
3、学情分析：学生对动物和人类的关系缺乏认识，因此要把人类和动物是朋友，保护动物是大事的理念传输给学生，让他们从小树立环保意识。
评价任务
1、借助拼音、教读、领读、齐读、分组读、个别读、开火车读，认识生字。完成目标1.
2、通过教师范写，学生观察，书空，练习，会正确书写10个生字。完成目标2。
3、借助范读、自由读、齐读、个别读等读法，正确流利的朗读课文，背诵课文。完成目标3。
学习重点
认识13个字，会写10个字。重点学习“熊、九、歌、深”等4个汉字
学习难点
懂得热爱大自然，保护动物。
教学准备
多媒体、家里的图片
教
学
流
程
一、导入新课
1、课件出示动物图片，欣赏。
2、同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！（板书课题，齐读课题。）
二、整体感知
1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
2、自由读课文，认读生字。把画出来的生字，小组研究一下。
人教版 语文 二年级上册 第三单元 生字组词(全)
识字三
夕：夕阳 除夕 七夕 危在旦夕 朝令夕改 只争朝夕
与：（四声）参与 与会
（三声）与其 生死与共 与众不同 无与伦比
川：四川 山川 冰川 川贝 平川 一马平川 百川归海 川流不息
州：九州 广州 神州 苏州 杭州
台：上台 台灯 前台 台风 后台 电台 台湾
争：争取 争吵 争先 争分夺秒 斗争 战争 争吵 争光 甲午战争
民：民族 人民 公民 国民 市民 民众 民主 全民 民歌 民法 民生 民间
族：民族 苗族 中华民族 土家族 汉族 种族 高山族
第9课 欢庆
亿：亿万 几亿 十亿
洁：清洁 洁净 洁白 冰清玉洁 洁身自好 高洁
欢：欢庆 欢呼 欢快 欢笑 欢送 喜欢 欢声笑语 欢唱 欢闹
祖：祖国 外祖母 祖上 祖孙 祖父
旗：旗帜 国旗 红旗 升旗 军旗 旗手 彩旗 五星红旗
帜：旗帜 独树一帜 旗帜鲜明
庆：欢庆 国庆 庆功 校庆 庆祝
曲：（一声） 弯曲 是非曲直 曲尺
（三声）歌曲 戏曲 乐曲 曲子 作曲 曲艺
第十课 北京
央：中央 央求 央告
交：公交车 交往 交给 交情 忘年交 交易 外交 相交
市：城市 市长 市民 市区 市场 早市 闹市
旁：旁边 路旁 身旁 旁听 两旁 旁观
优：优秀 优美 有声 优先 优点
阴：阴天 阴雨 光阴 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
坛：天坛 地坛 花坛 歌坛 讲坛
城：城市 古城 城门 长城 京城 城区 空城计 城池 万里长城
国：国家 中国 国王 国画 国庆 国际 全国 爱国 祖国 国旗 外国 国土 共和国
人教版小学语文二年级上册识字2教学设计
1
人教版小学二年级上册《识字2》教学设计
平凉庄小学 李静
一 、教学目标
1．通过小组提醒、“小老师”带读等形式会认“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”等11个生字，能够准确书写“琴、胡、戏、棋、弹、钢、养、观”等8个字。
2．通过自读自悟，熟读课文，体会词语结构的特点，感受语言的节奏感。
3．培养学生自主学习的意识，掌握汉字的识字规律。
4．使学生能够留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。
二、教学重点、难点
教学重点：识字写字。
教学难点：感悟动词的韵律。
三、教学过程
1．谈话导入，激发兴趣
小朋友们，今天我们要去参加课外活动，你们想去吗？好多同学都想去，我们去看看吧（师出示课件：与文中词语相关的各类活动的图片。）你们最喜欢哪项活动呢？（生选择自己喜欢的活动）。
2．初读课文，自主识字。
（1）小组合作，认读词语。
你们认识这些新朋友吗？请你大声地喊喊它们的名字吧！（生自由操练）。
汇报：指名朗读词语（请2－3个学生读词语） 齐读
（2）探究识字
刚才，我们认识了好多词语宝宝，那么这些生字宝宝你们
2 认识了吗？（课件出示“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”等11个生字。）请你用自己喜欢的方式来记一记。（生自由操练）
请一位小朋友做小老师带读，其他小朋友领读。
哪些热心的小朋友想提醒大家怎样记住这些字？（请小朋友用猜谜、加一加、减一减、换一换等方法说一说记字的方法。）
（设计意图：发挥学生学习的主动性，让孩子用自己喜欢的方式记一记，孩子们的思维是活跃的，不能忽视孩子的每一项“创意”。）
（3）游戏巩固字词
生字词语宝宝想跟你们做个游戏。游戏的题目是“做做猜猜”。（游戏规则是：请一个小朋友来做小演员，演一演这些词语的相关动作，再请一组小朋友上来猜，根据做的动作，迅速指出黑板上的词语卡片，其他小朋友做评委，如果点对了，你们就大声念这个词语。）
部编版人教版二年级上册语文《识字3 拍手歌》
识字3 拍手歌
教学目标：
知识与技能：
1. 正确认读“牢、记”等 13个生字；正确书写“保、护”等 8个字。
2. 正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
3. 正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
4. 了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
过程与方法：
1.通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等 13个生字；正确书写“保、护”等 8个字。 正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
3.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
教学重点难点
教学重点：识记与动物有关的生字；了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手游戏。
教学难点：了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。
教学准备：课件，生字卡片，生词卡片
教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法
学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习
教学过程：
（一）展示图片，谈话导入，揭示课题
1. 课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏
在今天要学习的课文中。
2. 揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。
3. 认识“拍手歌”。回忆二年级学过的拍手歌。课件展示，请一位学生朗读，其他学
生拍手应和。教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。
（二）初读课文，整体感知
1. 学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。 2. 学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。
3. 同桌互读，纠正字音。
（三）细读课文，借图识记
1. 画一画，找一找。
引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语：“孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫”。认读后重点指导认识“隹”。先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处，然后演示“隹”的字形演变过程（详见“教学资源”），让学生知道带有“隹”的字与鸟类有关。
部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案
课文原文
拍手、拍手，真有趣，
拍手、拍手，声音响。
拍手、拍手，一、二、三，
拍手、拍手，赞美好！
教学目标
1. 了解并熟练掌握《拍手歌》的歌词。
2. 能够用正确的乐感和节奏唱出《拍手歌》。
3. 能够通过唱歌来增强对音乐的感受和欣赏能力。
4. 注重团队合作和集体意识，共同唱好《拍手歌》。
教学重点
1. 歌曲乐感和节奏的把握。
2. 歌曲的正确演唱。
教学准备
PPT，音响设备。
教学过程
导入新课（5分钟）
1. 教师播放《拍手歌》的音频，让学生先听一遍。
2. 老师和学生一起模仿唱一遍。
3. 教师询问学生已经听过这首歌，想必大家对这首歌是不是很熟悉呢？ 正式学习（20分钟）
1. 显示PPT，以歌词为主要内容，进行歌曲的教学。
2. 播放学生熟悉的歌曲音频，让学生跟随音乐和歌词唱一遍，培养乐感和节奏的把握能力。
3. 教师手摇节拍器，帮助学生掌握节奏。
4. 让学生自由视觉做动作，根据歌曲的节拍，并加以表演。
5. 学生分组，进行歌曲的集体演唱，互相配合，磨合团队合作能力。
巩固练习（15分钟）
1. 组织学生分组比赛，由学生自选配合鼓掌和做动作。比赛结束后由老师点评，评出最佳表现小组。
2. 鼓励学生自主表演，并用篮球或其他乐器作为伴奏，学生们可以在班级中互相演唱，加强对歌曲的理解和感受。
课堂总结（10分钟）
1. 教师引导学生回顾本节课学到的内容，询问学生对本节课的评价和建议，促进课程反思和提高。
课堂拓展
1. 学生可以参加校园歌唱比赛，展示所学歌曲的表演能力。
2. 学生可以通过发挥自己的特长，增添歌曲的表演元素，例如做鼓点、急促的手语动作，以别样的形式呈现出《拍手歌》。
学生作业
1. 家长指导孩子根据课文歌曲唱一遍，巩固本节课学习的成果。
2. 在家试着用其他乐器伴奏唱出《拍手歌》。
使用说明
本文档为部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》的课文原文及教案，供教师在教学中参考使用。教师根据学生实际情况，灵活组织课程内容和教学方法，以达到最佳教学效果。建议教师采用Markdown文本格式进行输出，以方便分享和传播。
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》知识点+图文解析+练习
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》知识点+图文解析+练习
电子教材
知识点
一、我会写
歌gē（唱歌、听歌、歌曲）
丛cóng（丛林、草丛、花丛）
深shēn（深处、深海、深山）
处chù（住处、到处、好处）
六liù（六只、六年、六条）
熊xióng（狗熊、熊猫、棕熊）
猫māo（小猫、山猫、猫咪）
九jiǔ（九张、九个、九人）
朋péng（朋友、亲朋、高朋满座）
友yǒu（友好、友谊、友人）
二、我会认
世shì（世界、世上、人情世故）
界jiè（地界、国界、界限）
雀què（孔雀、麻雀、山雀）
锦jǐn（锦鸡、锦旗、锦绣）
雄xióng（英雄、雄壮、雄鹰）
鹰yīng（老鹰、鹰眼、鹰爪）
翔xiáng（飞翔、滑翔、翱翔）
雁yàn（大雁、雁群、鸿雁）
猛měng（凶猛、猛虎、猛烈）
灵líng（灵活、百灵鸟、机灵）
休xiū（休息、休闲、休整）
三、多音字
奇jī （奇数）qí（奇怪）
处chù （到处）chǔ（相处）
间jiān（中间）jiàn（间隔）
四、近义词
新奇——新鲜 伙伴——同伴
嬉戏——玩耍 保护——爱护
五、反义词
新奇——平常 伙伴——对手 保护——破坏
六、理解词语
新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。
锦鸡：鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。
飞翔：盘旋地飞，泛指飞。
丛林：茂密的树林。
朋友：彼此有交情的人。
七、课文分段
第一部分（第1节）：告诉我们动物世界很新奇。
第二部分（第2-8节）：描绘动物们生活的情景。
第三部分（第9-10节）：告诉我们要保护动物。
八、句子解析
1.你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。
2.你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。
3.你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
领语言之会神奇 悟文字的奥妙(语文二年级上册识字三教学设计)
领神奇语言，悟奥妙文字
——《识字3》第一课时教学设计
教学目标：
1．认识11个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。
2．通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。
3．激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。
重难点目标：
感受汉字的鲜活生命，准确领悟字意，把复杂字形形象化、简单化地记住。体会三字经中蕴藏的深意。
教学过程：
一．字源字理，切入主题。
1．利用字源字理的方法猜字谜。（课件分别出示“网、水、鱼、鸟”的篆文，请学生猜字。）
2．课件出示“川”的篆文，请学生猜。指导学生读准翘舌音，并让学生明白“川”指河流。再出示“州”的篆文，请学生猜，提醒学生州也是翘舌音，并让学生知道“州”指河流中高出水面的陆地。
你觉得咱们祖国的语言文字怎么样？（——真是太神奇了！）
3．课件分别出示中国地图和中华人民共和国的字幕。
这只昂首挺胸的大公鸡又是什么呢？她的全称是什么？（出示“中华人民共和国”，让我们热情和祖国妈妈打声招呼——（中华人民共和国）。 4．祖国妈妈还有很多响亮的名字，（出示“神州”、“华夏”）让我们深情地呼唤她。利用领读、齐读、分组比赛读等方式读准“神州”的字音。
5．让我们再次呼唤祖国妈妈的名字。（——中华人民共和国、神州、华夏）
6．我们是生活在神州大地上的华夏儿女，我们热爱我们的祖国，因为我们的祖国山河壮美，风景如画。让我们走进三字经《识字3》去看看吧！（课件出示课文——识字3）
（设计意图：利用篆文来猜字谜，追根溯源，让孩子形象感知“川”“州”等字的演变过程和它的意义，既激发了学生的学习兴趣，又让学生初步知了祖国语言文字的神奇和奥秘。导入时利用中国地图和祖国母亲多样化的名称，让学生对神州、华夏有了一个初步的概念，降低了文中的难点。）
二．读中识字，寓识于读。
1．请生打开语文书42页，同方合作，要求看清字，读准音。遇到不会读的字请教书本上的树叶老师，还不认识的问同方或老师。
人教版语文二年级上册会认字大全
识字1宜层尽染叠翠爽壮谷登华1图梨笼浪梁燃勤劳2区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状3旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识4刘菊残君橙橘径斜枫于语文园地一交支龙求凡利识字一识字2棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模5株踮院除疲倦牵困6委补室宁愣切集掌7钟零闹哈欠迟叹决悔8计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂语文园地二柏纪纺织优胜湾粒识字二识字3神州川涌岛隔峡与陆民族9庆献帜洁奏曲亿10央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦11讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬12省店橱指接讲铺毯银仗语文园地三退危险买卖反杂简单识字三识字4寸益彰豹障泰徒功渠13沿际信14葫芦藤哇盯邻15枣浅秃忍呗虽乘思16抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责17酸葡萄狐狸串迫待硬语文园地四茶泡饱袍鞭炮识字四识字5移谋柴焰易折搓绳斤独18刺猬板凳糙但傍椅瞧留19术铅惹吐桌盒注削皱20坏扎抓莓幸福吵受21之轮期第任惯式眯郑语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯识字五识字6恨漠炭贫富饥索奉永22科亚呆始猜拴逗23良缩遥寻食泣健康操24则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费25客何赠汪舟欲踏潭语文园地六历贡肯扇确愁识字六识字7护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉26叽喳蓬跃棱巢崭牌27侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨28甚至蒸死继乎叨29蒙喃味浓腾猎黎识字七识字8射卫填嫦娥宇宙载箭30浮雹暴躁灌溉器淹稼毁灾31呱哩圈纹碰返32舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴33博珍孙悉绝肉史核缺乏稀34农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁识字八
人教版语文二年级上册 识字3 生字注音组词
识字3 生字注音 组词
夕：xī夕阳、夕照、前夕、除夕、朝发夕至、朝令夕改
外：wài外面、外国、外行、外公、外婆
与：yǔ与其、生死与共、赠与、与人方便、与人为善、与日俱增、与世长辞
yù参与、与会
屿：yǔ岛屿
川：chuān山川、河川、名山大川、川流不息、四川、川菜、川剧、一马平川
圳：zhèn深圳市（在广东省）
州：zhōu神州、杭州、苏州、广州、郑州
洲：zhōu亚洲、欧洲、南极洲、美洲、非洲、澳洲
台：tái讲台、上台、台词、台灯、窗台、台风、写字台
抬：tái抬头、抬手、抬杠、抬举
胎：tāi胎儿、胚胎、胎教
苔：tái苔藓、青苔tāi舌苔
治：zhì治理、统治、治疗、医治、治学、九龙治水
冶：yě冶炼、冶金、水冶
始：shǐ开始、始终、起始、初始、原始、创始、有始有终
争：zhēng争取、竞争、争夺、斗争、争光、争吵、争论、争鸣
睁：zhēng眼睁睁、睁眼
挣：zhèng挣钱、挣脱、挣开zhēng挣扎
筝：zhēng风筝
静：jìng安静、平静、静止、静悄悄
净：jìng干净、纯净、净化、净重
民：mín人民、民工、农民、居民、民国、民间、民族
泯：mǐn泯灭、良心未泯
眠：mián安眠、睡眠、冬眠、失眠、长眠
族：zú民族、种族、汉族、族长、同族、家族
人教版小学语文二年级上册 第三单元 生字 组词
人教版小学语文二年级上册第三单元生字组词
识字三
与（给与 相与 与其 与此同时） 川（山川 四川 川流不息）
台（台湾 电台 台灯 台风） 争（争吵 战争 争取 争气）
民（民族 市民 农民 人民） 族（民族 家族 汉族 族长）
夕（夕阳 除夕 朝夕 ） 州（广州 苏州 州长 杭州 ）
9
亿（亿万 十亿 一亿 几亿） 洁（洁白 清洁 光洁 洁净 ）
祖（祖国 祖父 祖母 祖先 ） 旗（旗帜 红旗 国旗 旗手）
帜（旗帜 独树一帜 ） 欢（欢庆 欢乐 欢喜 欢笑）
曲（歌曲 乐曲 曲目 弯曲 ） 庆（庆祝 国庆 校庆 喜庆 ）
10
交（立交桥 交通 交情 交流 ） 城（城市 城乡 长城 北京城 ）
市（市区 市场 市民 市长 ） 旁（路旁 旁边 两旁 旁观 ）
阴（阴天 阴雨 阴云 阴谋） 央（中央 央求 央及 央告 ） 优（优美 优良 优秀 优点 ） 书（图书 书本 读书 看书 ）
坛（花坛 坛子 天坛 文坛 ） 国（祖国 国家 国歌 中国 ）
11
京（京城 京戏 南京 北京市） 泪（泪水 眼泪 泪花 流泪 ）
拥（拥抱 拥护 拥有 环抱） 匹（马匹 布匹 一匹马 匹夫 ）
申（申办 申请 申明 ） 扬（飘扬 飞扬 扬起 表扬 ）
相（相互 互相 相同 相信 ）） 互（互爱 互助 互相 互补 ）
洋（海洋 太平洋 大洋 洋气 ）
12
打（打雪仗 打架 打球 打开 ） 接（接住 接班 接见 接着 ）