人教版高中化学精品系列 必修一第二章第一节 物质的分类 课件
6．丁达尔效应
一条光亮的“通路” 当光束通过胶体时，可以看到__________________ ，这 散射 形成的。 是由于胶体粒子对光线________
胶体和溶液 应用：区分___________________ 。
●自主探究
1．区分溶液和胶体的方法是什么？ 提示：利用丁达尔效应区分溶液与胶体。 2．日常生活中经常遇到的胶体有哪些？ 提示：土壤胶体；牛奶；墨水；烟雾；豆浆； 烟水晶等。
●典例剖析 下列各组物质按酸、碱、盐分类顺次排列，其中正 确的是( A ) A．硫酸 B．硝酸 C．醋酸 D．盐酸 烧碱 纯碱 酒精 小苏打 胆矾 石灰石 苛性钠
熟石灰
●活学巧练 1．下列有关物质分类或归类不正确的是( A．混合物：盐酸、生铁、空气 B．化合物：烧碱、硫酸、氧化镁 C．盐：食盐、生石灰、石灰石 D．单质：石墨、臭氧(O3)、水银
道光柱。这些美景的产生与胶体的重要性质——
丁达尔效应密切相关。那么，什么是丁达尔效 应？胶体还有哪些重要性质呢？ 清晨树林里的丁达尔效应
●学习目标
1．了解分散系的概念及分散系的种类。
2．知道胶体是一种常见的分散系。
3．了解胶体的介稳性和丁达尔效应。
●新知预习
一种(或多种)物质 分散在_________________ 另一种(或多种)物质中所得 1． 把_________________
●新知预习
1．化学物质和化学反应的简单分类
(1)化学物质常按其组成、结构、性质等来分类。元 非金属 元素，化合物可分 金属 元素和________ 素可分为________ 碱 酸 盐 为________、________、________ 和氧化物。
(2)化学反应按反应前后反应物、产物的多少和种类 化合反应、________ 分解反应、____________ 置换反应 、 分为________ 氧化反应 复分解反应 。按得氧、失氧分为________ _______________ 、 还原反应 ________ 。
C
)
小结
交叉分类法的定义 树状分类法的定义
当堂检测
1 ．将下列各组物质按酸、碱、盐分类顺 次排列，其中正确的是( B ) A ． 硫 酸 纯 碱 孔 雀 石 [Cu2(OH)2CO3] B．硝酸 烧碱 绿矾[FeSO4·7H2O] C．醋酸 乙醇 碳酸钙 D．盐酸 熟石灰 苛性钠
当堂检测
2．下列物质的分类采用树状分类法的是( B ) A．铁是单质，又是导体 B．纯净物可分为有机物和无机物 C．氯化钠是钠的化合物，又是氯化物 D．氢氧化钙既是纯净物又是化合物，属于碱
●细品教材
1．分散系的定义
把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物 质中所得到的体系，叫做分散系。被分散的 物质称作分散质；起容纳分散质作用的物质 称作分散剂。
2．分散系的分类 (1)根据分散质与分散剂的状态分9种分散系
分散质 1 2 气 液 分散剂 气 气 实例 空气，其他混合气 雾，空气中分散着大量小液滴
3 固 气 烟，空气中分散着固体尘粒 温馨提示： 许多分散系属于混合分散系，如空 4 气 液 汽水 气中有烟尘时，既有气 — 气分散系，又有气 — 固 5 液 液 稀硫酸、酒精溶液 分散系，它们同时构成了复杂的分散系。 6 固 液 食盐水、硫酸铜溶液 7 8 9 气 液 固 固 固 固 海绵、泡沫塑料 珍珠，溶解了水的碳酸钙 有色玻璃，玻璃中加入AgI或Cu2O等
第二章化学物质及其变化 第一节物质的分地平线升起时，你漫步
在茂密的森林里，会看到缕缕霞光穿过树木的
枝叶斑驳地铺洒在地面上；当你晚上走在城市 的马路上，会看到汽车灯光产生的两条强烈的 光柱(有雾的时候更明显)；你还会看到当阳光 透过墙上的小孔时，在较暗房间里会形成一道
②举例 根据不同的分类标准，对 Na2CO3 进行分类 按其组成的阳离子来分类，属于钠盐 Na2CO3按其组成的阴离子来分类，属于碳酸盐 按其溶解性来分类，属于易溶性盐 在不同的物质和它所属的类别之间进行连线 某些盐的交叉分类
某些碱的交叉分类
(2)树状分类法——对同类事物进行再分类的一种方法 ①化合物的树状分类
到的体系，叫做分散系。
分散质 ：分散系中被分散的 物质。 2．分散系的组成 分散剂 ：分散系中起容纳分 散质的物质
3．按照分散质粒子的大小，可以把分散系分为 浊液 。 胶体 、________ ______ 溶液 、________ 溶液 ：分散质粒子直径小于1 nm。 (1)________ 1～100 nm 之间。 (2)胶体：分散质粒子直径在______________ 浊液 ：分散质粒子直径大于100 nm。 (3)________
第二章化学物质及其变化 第一节物质的分类(一)
简单分类法及其应用
图1 丰富多彩的物质世界
图2 图书馆使用 分类法对书籍进行分类
在初中化学的学习中，我们已经知道了很多种物质，请思考一 下，我们是如何对其进行分类的？分类的依据是什么？
●学习目标
1．了解物质分类的方法和依据。 2．认识分类方法的应用。 3．感受分类方法对化学学科研究 和化学学习的重要作用。
2．简单分类法
对物质进行分类时，先设定一个________ 标准 ， 然后进行分类。常见的分类方法有 交叉分类法 、___________ 树状分类法 等。 ____________
两种重要的分类方法
(1)交叉分类法 ①含义：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法。 我们在认识事物时需要采用多种分类方法，这样可以克服依据单一标准对物 质分类的局限性。
FeCl3饱和溶液 ， 沸水 中逐滴加入5～6滴_________________ 4．向________ 红褐 色，停止加热，得到的 继续煮沸至溶液呈________ 分散系即为Fe(OH)3胶体。
浊液 之间，在一定 溶液 和________ 5．胶体的稳定性介于________ 介稳 体系。 条件下能稳定存在，属于________
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高中化学人教版必修一第二章第一节物质分类课件
Ba(OH)2
酸性 氧化物
碱性 氧化物
CO2 SO2 CaO CuO
Na2O
金属 氧化物
非金属 氧化物
思考
分类最重要的是要确定
什么？
分类标准
分类标准如何确定？ 相同点
分类标准是唯一吗？ 不唯一
练习1:用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH，
Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类
KClO3 NaCO3 Fe
HCl 空气
Na
• 4. 下列关于Na2CO3的分类叙述错误 的是 ：（A ）
• A .Na2CO3俗称纯碱 ，故它属于碱类 • B .Na2CO3属于钠盐 • C .Na2CO3属于碳酸盐 • D. Na2CO3 属于含氧酸盐
高尔基有一句话“学习并不等于是模仿某些 东西，而是掌握技巧和方法”，说明了方法 的重要性，今天我们用分类的方法对化学又 有了全新的认识，这只不过是冰山一角，希 望同学们在今后的学习中不断的总结方法加 以运用，揭开化学的神秘面纱。从而提高我 们化学学习的效率。
。
3、根据物质的组成分： 纯净物 、混合物 。
对下列化学反应进行分类？
点燃
① C+O2==CO2
②2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2 O
③Fe+CuSO4==FeSO4+Cu ④HCl+NH3==NH4Cl
MnO
⑤ 2KClO32==2KCl+3O2 ⑥CaCl2+Na2CO3=CaCO3 +2NaCl
牛
九
城关一中
山 一
二
杨 镇
中
中中 四
一 中
酸性 氧化物
碱性 氧化物
CO2 SO2 CaO CuO
Na2O
金属 氧化物
非金属 氧化物
思考
分类最重要的是要确定
什么？
分类标准
分类标准如何确定？ 相同点
分类标准是唯一吗？ 不唯一
练习1:用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH，
Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类
KClO3 NaCO3 Fe
HCl 空气
Na
• 4. 下列关于Na2CO3的分类叙述错误 的是 ：（A ）
• A .Na2CO3俗称纯碱 ，故它属于碱类 • B .Na2CO3属于钠盐 • C .Na2CO3属于碳酸盐 • D. Na2CO3 属于含氧酸盐
高尔基有一句话“学习并不等于是模仿某些 东西，而是掌握技巧和方法”，说明了方法 的重要性，今天我们用分类的方法对化学又 有了全新的认识，这只不过是冰山一角，希 望同学们在今后的学习中不断的总结方法加 以运用，揭开化学的神秘面纱。从而提高我 们化学学习的效率。
。
3、根据物质的组成分： 纯净物 、混合物 。
对下列化学反应进行分类？
点燃
① C+O2==CO2
②2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2 O
③Fe+CuSO4==FeSO4+Cu ④HCl+NH3==NH4Cl
MnO
⑤ 2KClO32==2KCl+3O2 ⑥CaCl2+Na2CO3=CaCO3 +2NaCl
牛
九
城关一中
山 一
二
杨 镇
中
中中 四
一 中
人教版高中化学必修一第二章第一节物质的分类 课件.ppt
离子来分: 阴离子： NO3-、 SO42-、Cl-、CO32-、PO43按是否可 可溶性盐: KCl、NaNO3
溶于水:
盐
难溶性盐: AgCl、BaSO4 正盐：既不含能电离的氢离子，又不含氢氧
根离子的盐.Na2CO3、KCl、Ba(NO3)2
组成中是 否有可电
酸式盐：电（离或时NH生4成+）的外阳还离有子氢除离金子属，离阴子离子为酸
55万种化合物
110万种，45年加倍
236.7万种，25年加天倍哪，这怎
414.8万种
么能学完呢？
593万种，10年加倍
785万种
1057.6万种，10年加倍
超过2000万种
超过3000万种
一、简单分类法及其应用
姚 明
刘 翔
你都
认识吧
田
罗
亮
纳
尔
多
请你把他们进行分类连线
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
两性氧化物： 同时能跟碱和酸起反应只生成盐和水
Al2O3 、ZnO
不成盐氧化物：既不跟酸反应也不跟碱反应的氧化物
H2O、NO、CO、N2O、NO2、MnO2
酸的分类
1.定义：电离时生成的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物叫做 酸
按是否 含氧酸: H2SO4、 HNO3 、H3PO4 、 H2CO3
方便的一种科学方法。
分类是把某些特征相似的物体归类
到一起的方法 。
试想想，没有分类的世界的模样？
目的和意义：能够提高人们工作、学习的效 率，使人们更快更便捷的达到目的。
人类已知的化合物数目
• 1900 • 1945 • 1970 • 1975 • 1980 • 1985 • 1990 • 1999 • 2000
溶于水:
盐
难溶性盐: AgCl、BaSO4 正盐：既不含能电离的氢离子，又不含氢氧
根离子的盐.Na2CO3、KCl、Ba(NO3)2
组成中是 否有可电
酸式盐：电（离或时NH生4成+）的外阳还离有子氢除离金子属，离阴子离子为酸
55万种化合物
110万种，45年加倍
236.7万种，25年加天倍哪，这怎
414.8万种
么能学完呢？
593万种，10年加倍
785万种
1057.6万种，10年加倍
超过2000万种
超过3000万种
一、简单分类法及其应用
姚 明
刘 翔
你都
认识吧
田
罗
亮
纳
尔
多
请你把他们进行分类连线
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
两性氧化物： 同时能跟碱和酸起反应只生成盐和水
Al2O3 、ZnO
不成盐氧化物：既不跟酸反应也不跟碱反应的氧化物
H2O、NO、CO、N2O、NO2、MnO2
酸的分类
1.定义：电离时生成的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物叫做 酸
按是否 含氧酸: H2SO4、 HNO3 、H3PO4 、 H2CO3
方便的一种科学方法。
分类是把某些特征相似的物体归类
到一起的方法 。
试想想，没有分类的世界的模样？
目的和意义：能够提高人们工作、学习的效 率，使人们更快更便捷的达到目的。
人类已知的化合物数目
• 1900 • 1945 • 1970 • 1975 • 1980 • 1985 • 1990 • 1999 • 2000
人教版化学必修一 第二章 第一节 物质的分类优秀课件
15秒，谁记住的最多？
学会本节内容，会使你更聪明
• 气体• 生•物液体 • 固体• 五 • 春天
• 气体 • 英语
• •春语天文 • 夏天 •• 秋化天学 ••冬固天体
• 三 • 夏• 天四 • •四五
• 冬天 • 七 • •六数学 • 七
•三 • 语文
••数液学体 • 英语• 物•理物理
• 秋天 • 化学 • 生物 •六
意义：能够提 高人们工作， 学习的效率， 使人们更快， 更便捷地到达 目的等。
标准不同,分类不同。
1、树状分类法
对同类事物按单一标准进行再分 类的方法
特点：
复习回忆
分类方法
学过有关物质类别的概念
混合物、纯洁物、单质、化合物、金属单 质、非金属单质、酸、碱、盐、氧化物、 酸性氧化物、碱性氧化物等。 是否由同一种分子组成 物 质
〔 D〕
K2CO3
碳酸盐 按阴离子分
3、化学反响的分类
化合反响
1、根据反响物和生成物的类别以及反 分解反响
响前后物质种类的多少
置换反响
复分解反响
化
学
反 应
2、根据反响中是否有离子参加
离子反响 非离子反响
氧化复原反响 3、根据反响中是否有电子转移 非氧化复原反响
4、物质分类
物质
纯洁物
混合物
单质
化合物
金属单质 非金属单质 酸 碱 盐化物都是酸性氧化物〔 × 〕 2、酸性氧化物都是非金属氧化物〔 × 〕 3、金属氧化物都是碱性氧化物〔 × 〕 4、碱性氧化物一定是金属氧化物。( √ ) 5、酸性氧化物一定能与水反响生成酸 。( × ) 6、碱性氧化物不一定能与水反响生成碱。( √ ) 7、酸酐一定是酸性氧化物。〔 × 〕 8、酸性氧化物一定是酸酐。〔 √ 〕
人教版化学必修一第二章第一节物质的分类PPT
夷和嘲笑是比较敏感的，任何一句不负责任的话语都有可能使他深受伤害，甚至毁了他的前程。所以，我们都要恪守为人最起码的原则：不要 笑话别人。
6、不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名 字，都叫做——成长。 4 、幸运的机会好像银河，他们作为个体是不显眼的，但作为整体却光辉灿烂。同样，一个人若具备许多细小的优良素质，最终都可能成为带 来幸运的机会。
胶体 1nm ＜ d ＜100nm
浊液 100nm ＜ d
分散系
分散质粒 子直径
外观
性 能否 质 透过
滤纸
光照
溶液
<1nm
均一， 透明， 稳定
能
无
胶体
1~100nm
均一， 透明， 较稳定
能
有通路
浊液
>100nm
不均一， 不透明， 不稳定
不能
无
随堂自测：
1、FeCl3溶液与Fe(OH)3胶体具有的共同性
7 、面对短暂的人生，我们知道不得不努力抓住眼前的每一刻、每一瞬，坦诚而认真的生活，以渺小的生命、有限的时间，多看看这美好的世 界，把生命的足迹留在每一天自己的生活里。
5、一天过完，不会再来。 15 、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 12、风的成长是从微微拂面的清风转变为吹进人内心那有力强劲的狂风。雨的成长是从那细丝般，甚至于让人有微微浪漫感觉的绵绵细雨， 到连巨伞都抵挡不了的倾盆大雨。而人的成长到底意味着什么呢? 13 、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 14 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 11 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值 与意义。
6、不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名 字，都叫做——成长。 4 、幸运的机会好像银河，他们作为个体是不显眼的，但作为整体却光辉灿烂。同样，一个人若具备许多细小的优良素质，最终都可能成为带 来幸运的机会。
胶体 1nm ＜ d ＜100nm
浊液 100nm ＜ d
分散系
分散质粒 子直径
外观
性 能否 质 透过
滤纸
光照
溶液
<1nm
均一， 透明， 稳定
能
无
胶体
1~100nm
均一， 透明， 较稳定
能
有通路
浊液
>100nm
不均一， 不透明， 不稳定
不能
无
随堂自测：
1、FeCl3溶液与Fe(OH)3胶体具有的共同性
7 、面对短暂的人生，我们知道不得不努力抓住眼前的每一刻、每一瞬，坦诚而认真的生活，以渺小的生命、有限的时间，多看看这美好的世 界，把生命的足迹留在每一天自己的生活里。
5、一天过完，不会再来。 15 、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 12、风的成长是从微微拂面的清风转变为吹进人内心那有力强劲的狂风。雨的成长是从那细丝般，甚至于让人有微微浪漫感觉的绵绵细雨， 到连巨伞都抵挡不了的倾盆大雨。而人的成长到底意味着什么呢? 13 、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 14 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 11 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值 与意义。
人教版化学必修一第二章第一节物质的分类(共32张PPT)
(1)．概念：分散质微粒的直径大小在1~100nm 之间的分
散系（即胶体区别于其他分散系的本质特征）
(2)、浊液、溶液、胶体三种分散系的区别：
分散系 分散质粒 子大小
主要特征
能否透 过滤纸
举例
溶液 ＜1 nm 稳定，均一
能 NaCl溶液
胶体 浊液
1~100 nm 较稳定，均一 能
＞100 nm 不稳定，不均一 不能
二、分类的方法—交叉分类法和树状分类法
微粒而沉淀，使水得到净化。
③血液是一种液溶胶，三氯化铁是电解质，用三氯化铁止血就
是利用电解质促使血液胶体聚沉。
④江河中含有大量泥砂，也含有大量土壤胶体，海洋中含有大
量NaCl等电解质。电解质促使胶体聚沉，与泥沙一起形成三
角洲。
作业：
１．将饱和氯化铁溶液滴入沸水时，液体变为______ 色，得到的是_____________。用此分散系进行下 列实验：将装有此分散系的烧杯置于暗处，用一束 光照射烧杯中的液体，可以看到_____________， 这种现象叫______________，用此现象可区别 _________和_________。
与你交流
1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应
进行分类，并与同学交流。 分析：①盐卤的主要成份是MgCl2等电解质，豆浆的主要成分是由蛋白质形成的液溶胶。
C．只有①②③
D．全部
探究：试想想，没有分类的世界的模样？
金属单质 ④江河中含有大量泥砂，也含有大量土壤胶体，海洋中含有大量NaCl等电解质。
Al(OH) 以胶体形式存在。Al(OH) 胶粒吸附作用很强，能吸附 [分类标准3] 是不是氧化还原反应：化学反应（1）、（2）、（3）、（4）、（5）为一类，都是氧化还原反应。
散系（即胶体区别于其他分散系的本质特征）
(2)、浊液、溶液、胶体三种分散系的区别：
分散系 分散质粒 子大小
主要特征
能否透 过滤纸
举例
溶液 ＜1 nm 稳定，均一
能 NaCl溶液
胶体 浊液
1~100 nm 较稳定，均一 能
＞100 nm 不稳定，不均一 不能
二、分类的方法—交叉分类法和树状分类法
微粒而沉淀，使水得到净化。
③血液是一种液溶胶，三氯化铁是电解质，用三氯化铁止血就
是利用电解质促使血液胶体聚沉。
④江河中含有大量泥砂，也含有大量土壤胶体，海洋中含有大
量NaCl等电解质。电解质促使胶体聚沉，与泥沙一起形成三
角洲。
作业：
１．将饱和氯化铁溶液滴入沸水时，液体变为______ 色，得到的是_____________。用此分散系进行下 列实验：将装有此分散系的烧杯置于暗处，用一束 光照射烧杯中的液体，可以看到_____________， 这种现象叫______________，用此现象可区别 _________和_________。
与你交流
1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应
进行分类，并与同学交流。 分析：①盐卤的主要成份是MgCl2等电解质，豆浆的主要成分是由蛋白质形成的液溶胶。
C．只有①②③
D．全部
探究：试想想，没有分类的世界的模样？
金属单质 ④江河中含有大量泥砂，也含有大量土壤胶体，海洋中含有大量NaCl等电解质。
Al(OH) 以胶体形式存在。Al(OH) 胶粒吸附作用很强，能吸附 [分类标准3] 是不是氧化还原反应：化学反应（1）、（2）、（3）、（4）、（5）为一类，都是氧化还原反应。
人教版高中化学必修一课件2.1物质分类
世界上超过3000万种物质如何研究？ 1、请回顾初中学过哪些有关物质类别的概念?
混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、 非金属单质、酸、碱、盐、氧化物、金属氧 化物、非金属氧化物
2、请大家用已有知识对上述概念进行分类， 并用图示把这些概念的相互关系表示出来？
树状分类法
实践活动：选择下列合适的物质写在物质分类 的下边：O2、Cu、H2SO4、Ba（OH）2、 KNO3、CO2、空气、盐酸、MgO 金属单质 单质 非金属单质 纯净物 酸
同种胶粒带同种电荷，而同种电荷会互相排斥
b 胶体的聚沉：其原理是中和胶粒的电荷或增 加胶粒的结合机会以使胶粒结合在一起形成大颗 粒而沉淀
思考与交流
使胶体聚沉的方法有哪些？并与周围的同学交流。 C 方法：（1）加入电解质溶液 （2）加入带相反电荷的胶粒 （3）加热
胶体的结构
分子或分子团吸附离子
胶体稳定存在的原因
2、胶体 (1)．概念：分散质微粒的直径大小在1~100nm之间的分 散系 （即胶体区别于其他分散系的本质特征） (2)、浊液、溶液、胶体三种分散系的区别： 分散系 分散质粒 子大小 溶液 胶体 浊液
＜1 nm 1~100 nm
主要特征 稳定，均一 介稳定，均一
能否透 过滤纸 能 能
举例 NaCl溶液 豆浆、牛奶 墨水、血液
分析：①盐卤的主要成份是MgCl2等电解质，豆浆的主要成分是由蛋白质 形成的液溶胶。用盐卤点豆腐是利用电解质使液溶胶发生聚沉。
④
②明矾的水溶液中含Al3+，Al3+与水作用产生Al(OH)3，Al(OH)3以胶体 形式存在。Al(OH)3胶粒吸附作用很强，能吸附水中的杂质和其它胶粒， 例如粘土形成的胶粒，聚沉成较大的微粒而沉淀，使水得到净化。 ③血液是一种液溶胶，三氯化铁是电解质，用三氯化铁止血就是利用电 解质促使血液胶体聚沉。 ④江河中含有大量泥砂，也含有大量土壤胶体，海洋中含有大量 NaCl等电解质。电解质促使胶体聚沉，与泥沙一起形成三角洲。
混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、 非金属单质、酸、碱、盐、氧化物、金属氧 化物、非金属氧化物
2、请大家用已有知识对上述概念进行分类， 并用图示把这些概念的相互关系表示出来？
树状分类法
实践活动：选择下列合适的物质写在物质分类 的下边：O2、Cu、H2SO4、Ba（OH）2、 KNO3、CO2、空气、盐酸、MgO 金属单质 单质 非金属单质 纯净物 酸
同种胶粒带同种电荷，而同种电荷会互相排斥
b 胶体的聚沉：其原理是中和胶粒的电荷或增 加胶粒的结合机会以使胶粒结合在一起形成大颗 粒而沉淀
思考与交流
使胶体聚沉的方法有哪些？并与周围的同学交流。 C 方法：（1）加入电解质溶液 （2）加入带相反电荷的胶粒 （3）加热
胶体的结构
分子或分子团吸附离子
胶体稳定存在的原因
2、胶体 (1)．概念：分散质微粒的直径大小在1~100nm之间的分 散系 （即胶体区别于其他分散系的本质特征） (2)、浊液、溶液、胶体三种分散系的区别： 分散系 分散质粒 子大小 溶液 胶体 浊液
＜1 nm 1~100 nm
主要特征 稳定，均一 介稳定，均一
能否透 过滤纸 能 能
举例 NaCl溶液 豆浆、牛奶 墨水、血液
分析：①盐卤的主要成份是MgCl2等电解质，豆浆的主要成分是由蛋白质 形成的液溶胶。用盐卤点豆腐是利用电解质使液溶胶发生聚沉。
④
②明矾的水溶液中含Al3+，Al3+与水作用产生Al(OH)3，Al(OH)3以胶体 形式存在。Al(OH)3胶粒吸附作用很强，能吸附水中的杂质和其它胶粒， 例如粘土形成的胶粒，聚沉成较大的微粒而沉淀，使水得到净化。 ③血液是一种液溶胶，三氯化铁是电解质，用三氯化铁止血就是利用电 解质促使血液胶体聚沉。 ④江河中含有大量泥砂，也含有大量土壤胶体，海洋中含有大量 NaCl等电解质。电解质促使胶体聚沉，与泥沙一起形成三角洲。
人教版化学必修一第二章第一节物质的分类%28共24张PPT%29
食盐水、蔗糖 Fe(OH)3、牛
泥水
举例 溶液、盐酸 奶、淀粉溶液
胶体的制备 Fe(OH)3胶体制备
①用品、仪器及装置：
①将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾. ②操作步骤： ②向沸水中滴加饱和FeCl3溶液5-6滴
③煮沸至呈红褐色
③化学方程式： FeCl3+3H2O 加热 Fe(OH)3（胶体）+3HCl
（4）CuSO4、FeCl3、KMnO4、K2CO3
FeCl3，FeCl3是无氧酸盐， K2CO3，K2CO3的溶液为 其它物质是含氧酸盐。 无色，其它的溶液有色。
2、树状分类法
对同类事物进行再 分类的方法
特点：同一层次的物 质类别间一般是相互 独立，没有交叉的。
对物质进行进一步分类：
按组成分
单质
作用
利用介稳性，可以制造涂料、颜料、墨 水的、洗涤剂、喷雾剂等。
（3）电泳：在外加电场作用下, 胶体粒子在分散剂 里向电极 (阴极或阳极) 作定向移动的现象。
现象
阴极附近的颜色逐渐加深，阳极附近 的颜色逐渐变浅。
作 用 静电除尘等
（4）聚沉：使胶体粒子聚集成为较大的颗粒，从而 形成沉淀从分散剂里析出的过程叫做聚沉。
可溶性盐 难溶性盐
KNO3、CuSO4 CaCO3、BaSO4
对化学反应进行分类
化合反应 A + B = AB
四种基本反应类型
分解反应 AB = A + B
按反应物和生成物的类型分
置换反应 A+BC=AC+B 复分解反应 AB+CD=AD+CB
按得失氧分
氧化反应 2H2＋O2＝2H2O 还原反应 H2O＋C＝CO＋H2
人教化学必修1第二章第1节物质的分类PPT完美课件(共20张)
9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
A．一定是单质
B．一定是纯净物
C．一定是混合物 D．可能是混合物
3. 下列关于Na2CO3的分类叙述错误的是（ A ） A．Na2CO3俗称纯碱 ，故它属于碱类 B．Na2CO3属于钠盐 C．Na2CO3属于碳酸盐 D．Na2CO3 属于含氧酸盐
4. 下列说法不正确的是（ A ） A．NH3·H2O和Fe(OH)3都是可溶性碱 B．Cu(OH)2和Mg(OH)2都是难溶性碱 C．Ba(OH)2和Ca(OH)2都是强碱
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
硫酸盐 碳酸盐
例1 交叉分类法
男运动员 女运动员 球类运动员 非球类运动员
一、简单分类法及其应用
2. 树状分类法
(1)定义：对同类事物按照某些属性进行再分类的分类 法。
(2) 特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没 有交叉的。
物质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
混合物
单质
纯净物 化合物
金 属 单 质
非酸 金 属 单 含无 质 氧氧
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
学习目标
1．感受分类是学习和研究化学物质及其 变化的一种重要科学方法； 2. 了解两种常用的、具体的分类方法： “交叉分类法”和“树状分类法”； 3．能用不同的方法对化学物质及其变化 进行分类；
人教版高中化学必修1第二章第一节物质的分类ppt
对下列物质进行分类（交叉分类）
Na2CO3 NaHSO4
Mg(OH)Cl CaSO4
正盐 碱式盐 酸式盐
可溶性盐 难溶性盐 微溶性盐
正盐：可看作酸碱恰好完全反应生成的盐。 比如：Na2SO4 Ca3(PO4)2 酸式盐：可看成多元酸中的氢部分被碱反应生成的盐。 比如: NaHCO3 NaH2PO4 碱式盐：可看成多元碱中的氢氧根部分被酸反应生成的盐。 比如: CU2(OH)2(CO3)2
常用的简单分类方法
分类角度多样 交叉分 类法
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分
特点：同 层次中各 类别间相 互独立
树状分 类法 分类标准唯一
学习了分类的方法以后，大家应学 会对以前和将要学的化学知识进行及时 的归纳和整理，学会对物质及其变化进 行分类，并通过对各类物质的代表物质 的研究来了解这类物质的性质，从而提 高我们化学学习的效率。
金属 非金属
碱性氧化物
酸性氧化物
碱
酸
盐
盐
5.你能用图来表示单质、氧化物、酸、碱、盐 之间的转化关系吗？
交流与讨论
以前20号元素为例，谈谈门捷 列夫是如何对元素进行分类的
思考：你认为分类法的学习对你学习化 学知识有什么样的帮助？ 类别 通性 特性
实践活动
1、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类
单一分类方法的不足。
角色多重性
分类的角度（标 准）不同
同一事物可同时分 属不同类别
交 叉 分 类 法
练习3：运用交叉分类法对下列人物分类
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
练习4、用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4 HCl HNO3 H2SO3 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
人教化学必修1第二章第1节物质的分类(共20张PPT)
思考与交流2
对下列化学反应进行分类 1、硫在氧气里燃烧 2、红磷在氧气里燃烧 3、铁丝在氧气里燃烧 4、铝箔在氧气里燃烧 分类1：是不是化合反应？ 分类2：反应物的特点分类
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Na2SO4 KHSO4 NaCl BaSO4 NaHCO3
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含氧酸盐 无氧酸盐 钠盐 硫酸盐 酸式盐
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物质的分类
人教版 必修一化学 第二章 化学物质及其变化
为什么你能够很快找到你需要的图书？
人们将书放到书架前，已经对它们 进行了分类处理
为什么你能够迅速挑选出你需要的商品？
人们在将物品陈列货架前，已经事先对它们 进行分类处理
大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，是人们最 熟悉、也是最方便的一种工作方法。
对下列化学反应进行分类 1、硫在氧气里燃烧 2、红磷在氧气里燃烧 3、铁丝在氧气里燃烧 4、铝箔在氧气里燃烧 分类1：是不是化合反应？ 分类2：反应物的特点分类
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Na2SO4 KHSO4 NaCl BaSO4 NaHCO3
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含氧酸盐 无氧酸盐 钠盐 硫酸盐 酸式盐
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物质的分类
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为什么你能够迅速挑选出你需要的商品？
人们在将物品陈列货架前，已经事先对它们 进行分类处理
大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，是人们最 熟悉、也是最方便的一种工作方法。