苏教语文三年级上读背、古诗归纳练习题目
读背练习卷
姓名：班级：
一、四字成语：
大雨阳下一风长飞连不光山高广宇楼错有径通
千秀万争目不不收鹰展
老马鱼而倾而鸡狗奔突龙无兔三忍负以求发强救图卧尝人奋羽丰报雪街小头动风电水龙灯上光彩美美天工发人三四无间不齐风雨春风风雨沐雨先雨是雨苦雨暴风
马一身百骨毒为美法三
秋无运帷好善海无山有
牛毛海一以求力以百头更一根深浇根根深叶落涛岸味长一如热闹心神
相开根长波光作为让人
风浪万无弱强世名人如
次比满目不息汹汹不讲理
一而上分说而至渐渐经久
一获头干大雨天一一年似火形各层叠郁葱坑洼
二、诗词：
《山行》《枫桥夜泊》
作者：作者：
远上寒山，白云生处。
，江枫渔火对愁眠。
枫林晚，二月花。
姑苏城外寒山寺，。
解释词语：
径：坐：泊：渔火：
于：对：到：
《夜书所见》《竹石》
作者：作者：
送寒声，江上秋风。
，立根原在。
知有儿童，一灯明。
千磨万击，。
《梅花》《九月九日忆山东兄弟》
作者：作者：
，独自开。
为异客，。
不是雪，。
遥知兄弟登高处，少一人。
《晨牧》
，似云烟。
谁家的孩子，，，赶一群鸭子往河沿。
没入晨雾中，。
呱呱叫，，，传天边。
《古今贤文·劝学篇》
，世上今人胜古人。
，到老空留后悔心。
三百六十行，。
冰生于水而，青出于蓝而。
书到用时，不知难。
(上篇)
身怕，脑怕。
手越用越，脑越用越。
三天，两天。
三心二意，。
领进门，修行。
熟能生巧，。
（下篇）
1.但愿人长久，。
——苏轼《水调歌头》
2.不识，此山中。
——苏轼《题西林壁》
3. 杏花雨，。
——《绝句》
4. ，西出阳关无故人。
——王维《渭城曲》
5.居高声自远，。
——虞世南《蝉》
6. 人者人之，人者人恒。
7. 以及人之老，幼吾幼。
——孟子
8.青山有幸，白铁无辜。
9.红脸代表，黑脸代表，白脸代表。
三、城市别称：
昆明——广州——济南————冰城——山城潍坊————日光城香港——
——人间天堂
四、传播种子的方式：
椰树——靠豌豆——靠葡萄——靠
蒲公英——靠苍耳——靠
五、多音字组词：
泊数干钻
曲兴几降
好假差省
落间参称
行传盛乐
六、选择适当词语填空：
像仿佛宛如犹如
1.平静的湖面，（）一面硕大的银镜。
2.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就（）两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
3.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，（）仙境一般。
4.岸边的华灯倒映在湖中，（）无数的银蛇在游动。
七、填上适当的关联词
1.一个人（）有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
2.通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音( )沿着木板传了过来。
八、照样子，写词语：
AABB：层层叠叠
ABB：蓝晶晶
ABCC：光彩熠熠。
苏教版三年级语文上册古诗词专项练习题
苏教版三年级语文上册古诗词专项练习题1. 桃花潭水______，不及汪伦______。
2. 用自己的理解与感悟填空。
（1）生命的意义是什么呢?名人______说:“______。
”（2）尊老爱幼是传统美德。
孟子告诉我们______，______；______，______。
（3）田园风光是一首诗，春天的桃花可以入诗:“______，______。
”夏天的稻田可以入诗：“______，______。
”（4）看到有雾的天气，我会想起农谚：______、______、______、______。
（5）以第一句为中心句具体写一段话，语意要通畅。
我爱可爱的大自然。
我爱大山，因为它给了我______；我爱太阳，因为______；我爱______，因为______。
3. 知识回顾。
（1）______，孤光一点萤。
（2）秋处露秋寒霜降，______。
（3）______，农夫犹饿死。
（4）春节到，______，______，放鞭炮。
（5）唯德学，唯才艺，______，______砺。
（6）《蜘蛛开店》一文中写了蜘蛛先后______、______、______这三件事。
4. 阅读诗歌，回答问题浓碧袁鹰是谁将百里漓江，船行在绿玻璃上，染成浓碧？人影倒在绿玻璃下。
是谁在晶莹的水底，绿草在水底探出头来，铺下了片片芳草地，像是向水面上问：轻软又柔和？你下来吗？（1）诗人从动态的角度写出了漓江的水______、______、______的特点。
（2）这首诗运用了______和______的修辞方法，读起来特别生动有趣。
5. 根据所学的知识填空。
（1）静夜思中，最能表现诗人思念故乡的诗句是______，______。
（2）“师傅就在这座山中，可是林中雾气太浓，我也不知道他到底在哪儿。
”根据句子的意思写出诗句______，______。
（3）人们在______节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人______。
6. 回忆学习内容，根据要求填空。
三年级语文苏教版上学期古诗阅读理解必考题
三年级语文苏教版上学期古诗阅读理解必考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗理解。
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
［1］读古诗，理解字词的意思.（l）望：。
（2）开：。
（3）出：。
（4）日边：。
［2］全诗四句共两层意义，前两句为第一层，着重写和，后两句为第二层，“两岸青山相对出”，一个“”字，逼真地写出了天门山夹江对峙，而且由两岸伸向江心的态势，给人以的感受；“孤帆一片日边来”是，一个“”字，传神地描绘出“孤帆一片”由远及近，由大而小的情景。
2. 古诗欣赏。
绝句[唐]____________________，__________。
泥融飞燕子，__________。
［1］写出作者，并把古诗补充完整。
［2］诗的前两句写了_________、_________、_________、_________这些景物，描绘了_________（填季节）的美景。
［3］后两句中的动词“_________”和“_________”分别表现了燕子的_________和鸳鸯的_________。
3. 阅读与理解。
春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
_____________________，_____________________。
［1］把古诗诗句补充完整。
［2］用“/”为上面的诗句画出节奏。
［3］解释词语的意思。
光景：______________________________；等闲：______________________________。
［4］《春日》的作者是________（朝代）诗人________，他的著作有《四书章句集注》《周易本义》《诗集传》等。
［5］你还知道哪些描写和赞美春天景色的古诗？写一句你最喜欢的。
答：__________________________________________________________。
苏教版三年级语文上学期古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
苏教版三年级语文上学期古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
山居秋瞑空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］这首诗的作者是________代诗人________。
描写的是________季的景色。
［2］诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。
其中“动”指的是________，“静”指的是________，“声”指的是________，“色”指的是________。
［3］对诗歌赏析正确的一项是（）A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。
B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。
C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。
2. 阅读与理解。
惠崇春江晚景_____________________，_____________________。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］把古诗补充完整。
［2］《惠崇春江晚景》中的惠崇是_________（填朝代）僧人，能___________善________。
这首诗是_______为惠崇的画作《春江晚景》所写的_____诗。
［3］我能猜出“芦芽”是一种植物，因为_______________________。
［4］读诗句，想象画面，用自己的语言描绘诗中展现的画面。
___________________________________________3. 阅读古诗并回答问题。
赠花卿锦城丝管日纷纷,。
,人间能得几回闻。
（1）将古诗补充完整。
（2）这首诗的作者是代诗人。
（3）人们常用诗歌的哪两句来赞赏精美的音乐和文字?4. 课外阅读，回答问题。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗的作者是朝诗人。
（2）诗中描写诗人思念家乡、思念亲人的诗句：。
苏教版三年级语文上册古诗阅读理解知识点针对训练题
苏教版三年级语文上册古诗阅读理解知识点针对训练题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（1）这首诗是诗人写赠给好友________的。
诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。
后两句________，揭示赠诗的________。
（）A.宋轼；写景色；秋天；议景；原因B.刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的C.刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的（2）在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。
而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。
（）A.橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操B.橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操C.橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同（3）作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。
（）A.人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力B.人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业C.人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈（4）古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。
然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。
( )A.悲秋；丰硕；勃勃生机B.悲秋；美丽；喜人的果实C.赞秋；凄凉；悲秋2. 课内阅读。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
［1］写出这首诗中的两组反义词。
( )——( ) ( )——( )［2］这首诗的作者是________代诗人________。
苏教版三年级语文上学期古诗阅读理解必考题
苏教版三年级语文上学期古诗阅读理解必考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 默写《竹石》，并完成练习。
竹石___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
1、这首诗是代著名画家、文学家郑燮写的，他是著名的“”之一。
2、全诗赞美了竹石的精神。
3、我知道的含“风”诗句还有。
2. 阅读诗《夜书所见》(1)补全诗句。
夜书所见萧萧梧叶________,________。
________挑促织，________篱落________。
(2)《夜书所见》的作者是________代诗人________。
由“萧萧梧叶”可以看出这首诗写得季课是________。
(3)表示时间的句子是________。
(4)“动客情”的“情”主要指诗人的什么感情？你能写一句话抒发这种感情吗？3. 阅读《溪边》，回答问题。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，钓竿上立着一只红蜻蜓。
山溪像绿玉带一样平静。
忽然扑腾一声人影碎了，人影给溪水染绿了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）把文中的比喻句抄下来。
（2）《溪边》这首诗中小朋友在干什么？（3）这首诗中描写的景物有：、、、、和。
（4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。
请把写“动态美”的语句画上横线。
（5）照样子，填一填。
①例：红彤彤（ABB式）、、②例：依依不舍（AABC式）、4. 阅读下面两首古诗，完成练习。
惠崇春江晚景（其一）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景（其二）①两两归鸿②欲破群③，依依④还似北归人⑤。
遥知朔漠⑥多风雪，更待江南半月春⑦。
（注释）①《惠崇春江晚景》组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。
②归鸿：归雁。
③破群：离开飞行队伍。
④依依：不舍之貌。
苏教版三年级语文上册古诗阅读理解知识点综合练习
苏教版三年级语文上册古诗阅读理解知识点综合练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
滁州西涧①[唐]韦应物独怜②幽草③涧边生，________________。
春潮④带雨晚来急，野渡⑤无人舟自横⑥。
（注释）①滁州：在今安徽滁州以西。
西涧：在滁州城西，俗名称上马河。
②独怜：唯独喜欢。
③幽草：幽谷里的小草。
④春潮：春天的潮汐。
⑤野渡：郊野的渡口。
⑥横：指随意飘浮。
［1］把古诗补充完整。
［2］“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_____________。
结合注释写出这句诗的意思。
_____________________________________________________________________ _______________________［3］下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是（______）（填序号）①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
②仍怜故乡水，万里送行舟。
［4］从这首诗中可以体会到诗人________________________________的心情。
2. 阅读诗歌，回答问题。
清明________________，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？________________。
（1）把古诗补充完整。
，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？。
（2）这首诗的作者是代诗人，诗人描写的是节的情景，这个节日有、等习俗。
（3）从“”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。
（4）用自己的话写出前两句诗的意思。
（5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。
行人：。
牧童：。
3. 古诗理解。
饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］词语解释潋滟：。
空蒙：。
西子：。
［2］这首诗的作者是_______代____________。
［3］诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。
苏教版三年级上学期语文古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册
苏教版三年级上学期语文古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］下列对词语的解释不正确的一项是（）A. 芦芽：芦苇的嫩芽B. 蒌蒿：一种高大的树木C. 欲上：想逆江而上D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒［2］这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。
［3］请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
［4］下列对诗句分析不恰当的一项是（）A. 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B. 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C. 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
2. 把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。
独在异乡为____________，每逢佳节______________。
遥知__________________，遍插茱萸少一人。
1．“少一人”指的是少了________。
诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。
2．“佳节”指的是________节，这一天的习俗有______________________。
3．一年一度的重阳节到了，诗人王维不由思绪万千，写下了这首诗。
诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。
第______句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。
4．联系课文内容，写一写“每逢佳节________”的意思。
____________________________________________________3. 课外阅读。
临平泊舟宋黄庚客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。
万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。
苏教版三年级语文上册古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册
苏教版三年级语文上册古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文，完成练习。
怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家是骑自行车还是坐火车或者乘（共公）交车还是坐飞机当然了要是我们生活在很久很久以前我们就会骑着驴或者马去看（望忘）奶奶要是我们生活在未来我们就可以坐火（箭剑）去顺便在我们的太空服口袋里装一（棵颗）星星送给奶奶怎么去奶奶家我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧奶奶就住在马路那头的另一个街区里［1］用“／”画去文中使用不正确的汉字。
［2］第1自然段中，写我们“去奶奶家”的方式有__________、__________、__________、__________。
［3］小作者想，如果在很久以前可以___________去看望奶奶，如果到了未来可以___________去奶奶家。
［4］奶奶家离“我们”远吗？你是从哪里看出来的？________________________________________________［5］你觉得“我”是个怎样的孩子？________________________________________________2. 阅读练习。
早发白帝城作者（）_______________ ，千里______________。
_______________ ，轻舟______________。
［1］把诗句补充完整。
［2］多音字组词。
还huán（____________）hái（____________）重chónɡ（___________）zhònɡ（___________）［3］解词，再写出诗句意思。
辞（___________）还（___________）住（___________）啼（_________）前两句意思：___________________［4］《早发白帝城》一、二句写了作者从_____ 乘船一日到达_____ ，三、四句回忆了______ 的壮丽景色，表达了诗人_______ 的心情。
小学三年级苏教版上册语文诗词阅读理解复习专项题
小学三年级苏教版上册语文诗词阅读理解复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:2.使人联想到清江如练的句子：3．《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。
在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）_______________________________________________________________________________________________________________________________________2. 阅读天地。
恵崇春江晚景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这是一首______诗。
［2］诗中描写的是哪个季节的景象？_______。
［3］里面有几样植物？_______。
［4］短文中分别描写了_____和______两样动物。
3. 按照古诗内容填空并作答。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（1）诗人恰当地运用了比喻的修辞手法，把西湖比作我国古代美女_____。
A.西施B.王昭君（2）诗人主要描绘了西湖的天和天的美丽景色，表达了对祖国大好河山的热爱之情。
4. 阅读《晓出净慈寺送林子方》回答问题。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
［1］这首诗描写的是西湖月的景色。
［2］诗中描写了绿色的和的荷花，鲜艳的色彩令人赏心悦目。
［3］这首诗表达了诗人什么样的思想感情？5. 读古诗，回答问题。
望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
［1］这首诗中的“两”字是指________，______，“和”的意思是：______。
三年级语文上册古诗阅读理解必考题苏教版
三年级语文上册古诗阅读理解必考题苏教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］这首诗的作者是_____代的杜甫，他被人们尊称为“_____”。
［2］结合古诗解释下列的词语。
（1）泊：____________________（2）千秋：__________________［3］这首诗哪两句写了近景？哪些是描写颜色的词？写下来。
___________________________________［4］这首诗表达了作者怎样的心情？___________________________________2. 古诗阅读。
夜书所见萧萧__________________，________________动客情。
________________挑促织，夜深篱落________________。
［1］将古诗补充完整。
［2］本诗的作者是______代诗人____________。
我知道《____________》一诗也是他的作品。
［3］说说下列词语在诗中的意思。
萧萧：______________ 挑：___________促织：______________ 篱落：_________［4］“动客情”在此处有两层意思，分别是（_____）（_____）。
A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B.勾起诗人的思乡之情。
C.引起诗人对童年往事的回忆。
D.勾起诗人对梧桐树的怀念。
3. 阅读后回答。
绝句[宋]志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
［1］写出诗中下列字的读音。
系（）藜（）沾（）［2］试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
______________________________________［3］从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
A. 春日赏花B. 夏日淋雨C. 春日远足D. 夏日游园［4］从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。