苏教版五年级数学下册第五单元分数加法就和减法单元检测(含答案)
苏教版五年级数学下册第五单元分数加法就和减法单元检测
一、单选题。
1.用简便方法计算，选出正确答案。
＝（）
A. 0
B. 1
C. 2
D.
2.分数单位不相同的分数（）。
A. 能直接相加减
B. 不能直接相加减
C. 通分后才能相加减
3.比一个数多，这个数是（）。
A. B. C. D.
4.的和，减去，差是（）。
A. B. C. D.
5.五一班学生参加体育小组的占全班人数的，参加数学小组的占全班人数的，其余的参加文艺小组，参加文艺小组的占全班人数的几分之几？正确的是（）。
A. B. C. D.
二、判断题。
6.(a，b是不等于0的自然数) 。
（）
7.一个分数减去两个数的和，等于从这个分数里分别减去这两个数。
（）
8.计算分数加、减法时，只要把分子、分母相加、减就可以了。
（）
9.从里连续减去4个后是。
（）
10.一桶油用去它的后，剩下的比用去的多。
（）
三、填空题。
11.两个工程队共建一项工程．甲队每天完成这项工程的，乙队每天完成这项工程的．两个工程队一天可以完成这项工程的________。
乙队比甲队每天多完成这项工程的________。
12.若a和b都是非0自然数，并且满足，那么以a+b=________。
13.图书馆里文艺书占总图书数的，科技书占总图书数的，故事书占总图书数的，三种书共占总图书数的________。
14.保养一条公路，上午保养了千米，这时，剩下的比上午保养的多千米．还剩下________千米没有保养，这条公路全长是________千米。
15.根据气象部门统计，2004年某城市年降水总量中，夏季降雨占，比春季降雨多，春季降雨占全年的________。
16.五年级(1)班每人参加一项课外活动．参加田径队的占全班人数的，参加合唱队的占全班人数的，其余的都参加了计算机小组．参加计算机小组的占全班人数的________。
17.一根铁丝长米，比另一根长米，两根铁丝共________米。
18.比米长米的是________米。
19.2减去加上的和．差是________。
20.在横线上填上“>”“<”或“=”。
1- ________ - + ________ + + ________1
四、计算题。
21.直接写得数。
①1﹣＝② +2＝③ + ＝④ ﹣＝
⑤ ﹣＝⑥ ＝⑦0.4+ ＝⑧3﹣0.99＝
22.用你喜欢的方法计算下面各题。
① - - ② +（- ）③1- +
④2- - - ⑤ + - +
23.列式计算。
（1）与的和减去，差是多少？
（2）加上减去的差，和是多少？
24.在里填上合适的运算符号，在( )里填上适当的数，使等式成立。
（1）= （2）
（3）= （4）
五、应用题。
25.张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的，第二天卖出了总数的，还剩下总数的几分之几没有卖出？
26.学校运来一堆沙子。
修路用去吨，砌墙用去吨，还剩下吨，剩下的沙子比用去的沙子多多少吨？
27.小华看一本故事书，第一天看了，第二天看了，第三天将剩下的看完了，问第三天小华看了这本书的几分之几？
28.水果店运来苹果吨，第一天上午卖出了吨，下午又卖出了一些，还剩下吨，下午卖出了多少吨？
29.修一条路，第一周修了全长的，第二周修了全长的，第三周修完后，正好修完全长的。
第三周修了全长的几分之几？
参考答案
一、单选题
1. A
2. C
3. B
4. C
5. C
二、判断题
6.√
7.√
8.×
9.√
10.√
三、填空题
11. ；
12. 4
13.
14. ；
15.
16.
17.
18.
19.
20. >；=；>
四、计算题
21. ①1﹣＝② +2＝2 ③ + ＝1 ④ ﹣＝
⑤ ﹣＝⑥ ＝⑦0.4+ ＝1.15 ⑧3﹣0.99＝2.01
22. ①--
=--
=-
=0
②+（-）
=+
=+
=
③1-+
=+
=
④2---
=2-（+）-
=2-1-
=1-
=
⑤+-+
=（+）+（-）
=1+
=
23. （1）+ - =
（2）+（- ）=
24. （1）解：
故答案为：-
（2）解：根据加法结合律可知：
故答案为：+；
（3）解：
故答案为：+
（4）解：根据加法交换律结合律可知：
故答案为：；+；;
五、应用题
25. 解：1﹣﹣
=
=
答：还剩下这批西瓜的没有卖出．26. 解：
=
=
=
27. 解：
或者
答：第三天小华看了这本书的"".
28. 解：－－＝－－＝＝（吨）
答：下午卖出了吨。
29. 解：－－＝－－＝
故答案为：第三周修了全长的
答：第三周修了全长的。
小学数学-有答案-苏教版数学五年级下册51_分数加法和减法练习卷
小学数学-有答案-苏教版数学五年级下册5.1 分数加法和减法练习卷一、选择题1. 和一共是（）个。
A.9B.10C.11D.122. 的分子加上10．要使分数的大小不变，分母应（）A.加上24B.乘2C.加上10D.除以23. 方程正确的解是( )A. B. C.4. 甲数是，比乙数多，丙数等于甲、乙两数的和，丙数等于( )．A. B.C.5. 与的和比它们的差多()A.1B.C.6. 把一个分数约分，用分子和分母的()去约，比较简便．A.公约数B.最小公倍数C.最大公因数7. +的结果是()。
A. B. C.8. 下列图形()能表示出分数．A. B. C.9. 6个是，再添上（）个就是1。
A.2B.3C.510. 的和是( )A. B. C.二、判断题把分数约分以后大小不变，但是分数单位变了。
(________)。
(________)计算时，需要通分位相同分母。
最小分母是54(________)整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用．________．。
(________)1减去与和，其列式为．(________)小明看一本书，第一天看了全书的，第二天接着看了全书的，剩下的第三天刚好看完．(________)一个分数在通分时，不改变分数的大小，也不改变它的分数单位。
(________) +0.3这个算式在计算时把分数化成小数最合理．(________)+＝(________)三、解答题在同样大小的红、黑、白玻璃球73个，按1个红球、2个黑球、3个白球的顺序排列着。
三种颜色的玻璃球各占总数的几分之几？第68个玻璃球应该是什么颜色的？的分子和分母同时减去一个数，新的分数约分是，减去的数是多少？一个真分数的分子、分母是两个连续自然数，如果分母加3，这个分数变成，则原分数是多少？分数的分子、分母同时加上一个数约分后得，同时加上的这个数是多少？有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？参考答案与试题解析小学数学-有答案-苏教版数学五年级下册5.1 分数加法和减法练习卷一、选择题1.【答案】C【考点】图文应用题整数的加法和减法整数的乘法及应用【解析】此题暂无解析【解答】7 15+415=1115,111含有11个11故选：C【分析】此题主要考察同分母分数加、减法2.【答案】A【考点】分数的基本性质【解析】此题暂无解析【解答】512的分子加上10，分子增加了2倍，相当于把分子扩大了3倍；要使分数的大小不变，分母也应该增加分母的2倍，即应加上24.答：要使分数的大小不变，分母应加上24．故选：A．3.【答案】C【考点】方程的解和解方程方程的意义列方程解应用题（两步需要逆思考）【解析】此题暂无解析【解答】熟记被减数、减数与差三者间的关系，注意计算时，异分母分数的加减要注意找分母的最小公倍数进行通分．由“被减数-减数=差”得“减数=被减数-差”；所以x =57−114=1014−114=914，所以选C ．4. 【答案】 A【考点】整数四则混合运算 分数的四则混合运算 整数的除法及应用 【解析】根据题意，乙数等于12−14，所以丙数等于12+(12−14)甲数比乙数多14，即乙数比甲数少14，先算出乙数，再求丙数．【解答】 此题暂无解答 5. 【答案】 B【考点】图文应用题整数的乘法及应用 整数、小数复合应用题 【解析】 此题暂无解析 【解答】根据题意列出式子，计算时去括号要注意变号． 12+13−(12−13)=12+13−12+13=23 6. 【答案】 C【考点】 约分和通分分数的意义、读写及分类 最简分数 【解析】 此题暂无解析 【解答】约分的时候要用分母和分子的最大公因数去约分，这样得到的分数才是最简分数 7.A【考点】整数的加法和减法 整数的乘法及应用 图文应用题 【解析】 此题暂无解析 【解答】同分母分数相加，分母不变，分子相加，所以：a11+b11=a+b 118. 【答案】 A【考点】分数的意义、读写及分类 【解析】 此题暂无解析 【解答】三个图案都被分成4份，只有A 选项里有颜色的部分有三份． 9. 【答案】 B【考点】 整数的认识小数的读写、意义及分类 整数的加法和减法 【解析】 此题暂无解析 【解答】根据已知，69再添上()个19就是1．也就是69再添上几个19是9969再添上3个19是99故选：B 【分析】本题主要考查同分母分数加、减法 10. 【答案】 C【考点】整数的除法及应用 图文应用题 整数的乘法及应用 【解析】 解：a2+b3=3a 6+2b 6=3n+26故选：c ．根据异分母的分数的加法法则运算．此题暂无解答二、判断题【答案】√【考点】约分和通分分数的意义、读写及分类百分数的意义、读写及应用【解析】此题暂无解析【解答】由分数单位的意义，即把单位“1”平均分成若干份，取一份的数可知，把分数约分以后，虽然分数的大小没变，但是分母变了，也就是单位“1”分成的份数变了，所以分数单位也就变了．故答案为正确．【答案】L1案】x【考点】退位减法数列中的规律整数的认识【解析】此题暂无解析【解答】异分母分数加减注意不是用分母加减，而是化为同分母分数，再进行加减．1 3+14=412+312=712：，所以错误．【答案】错误【考点】约分和通分小数与分数的互化整数的除法及应用【解析】找最小公倍数应该用短除法来算，算得6和9的最小公倍数是18；而不是直接拿6和9相乘．只有互质的两个数的最小公倍数是它们的乘积．【解答】此题暂无解答【答案】[加加加×【考点】运算定律与简便运算分数的四则混合运算分数的加法和减法 【解析】加法的交换律是：两个加数相加，交换加数的位置，和不变；加法的结合律是：三个数相加，先把前两个数相加，再加另一个加数；或者先把后两个数相加，再加另一个加数，和不变． 【解答】根据加法的交换律、结合律的概念可知：整数加法的交换律、结合律可以推广到分数加法；故答案为错误． 【答案】 L1案】x 【考点】 退位减法 数列中的规律 整数的认识 【解析】 此题暂无解析 【解答】分数加减混合运算同整数加减混合运算，都是从左往右进行运算，有括号时，先算括号里面的．应从左往右进行运算，即1−37+47=47+47=87，所以错误． 【答案】 正确【考点】整数的加法和减法 整数四则混合运算 整数的乘法及应用 【解析】1减去13与23和列式为1−(13+23)，所以正确．“减去13与23和“应先算加法，再算减法，又因为分数加减混合运算是从左往右进行运算的，要先算加法话就在13+23加上括号． 【解答】 此题暂无解答 【答案】 错误 【考点】 图文应用题 整数的认识 整数的加法和减法 【解析】小明第一天看了12，第二天看了全书了23，所以总共看了全书的12+23=36+46=76，显然，小明在第二天已经看完了全书，题中说法错误本题中的判断点有些模糊，但是却旨在考查分数的加法 【解答】 此题暂无解答 【答案】 L1案】x【考点】 约分和通分分数的意义、读写及分类 百分数的意义、读写及应用 【解析】通分是指把两个或两个以上的分数，根据分数的基本性质把异分母分数化成同分母分数，分数大小不变，但是分数单位改变了．如把12和1，通分后，变成36和26，它们的分数单位都变成了16，所以分数单位改变了，据此即可判断．此题考查分数的基本性质和通分的意义，要注意分数单位的大小比较． 【解答】一个分数在通分时，不改变分数的大小，改变了它的分数单位，所以原题说法错误． 故答案为：错误． 【答案】 错误【考点】小数与分数的互化小数的读写、意义及分类 小数四则混合运算 【解析】 解：17+0.3170+310=3170故答案为：错误． 根据题意可知，如果17化成小数除不尽，所以把0.3化成分数最合理．此题主要是考查小数分数及整数混合运算时，要认真观察数字特点，是否符合定律，能不能凑整，要灵活掌握． 【解答】 此题暂无解答 【答案】 L1案】x【考点】 退位减法 整数的认识 整数的乘法及应用 【解析】 此题暂无解析 【解答】同分母分数相加，分母不变，分子相加，即：12+12=22= 三、解答题 【答案】红球：133黑球：243白球：363黑色【考点】分数的意义、读写及分类 【解析】 此题暂无解析 【解答】如果把1个红球、2个黑球、3个白球算一段，每段有1+2+3=6（个）球，73=6=12.．．．．1，说明共有12段零1个．前面的12段中有12个红球，12×2=24个黑球，12×3=36（个）白球，最后的一个球是新的一段的开始，所以是红球，共有12+1=13（个）红球．红球占总数的1373，黑球占总数的2473，白球占总数的7336．因为68+6=1．．．．2，余数2说明第68个球是新的一段开始的第二 个球，按照排列的规律第68个球是黑色的． 【答案】 2【考点】 约分和通分分数的四则混合运算 分数的加法和减法 【解析】把34的分子、分母同时扩大相同的倍数，找出符合条件的数3747=2128解：3747=212821+228+2=2330答：减去的数是2 故答案为：2本题主要是考查约分 【解答】 此题暂无解答 【答案】 1617 【考点】分数的基本性质分数的意义、读写及分类最简分数【解析】根据已知，分子分母是连续的自然数，分母加上3后，可知分母比分子多1+3=4，新分数约分后是455−4=4+1=4，说明新分数是原来分数的4倍，4×454−3=1617此题主要考查约分【解答】此题暂无解答【答案】3【考点】约分和通分分数的四则混合运算分数的加法和减法【解析】根据已知，513的分子、分母同时加上一个数约分后得12，可知分子、分母同时加上一个数后，分母是分子的2倍．解：设加上的这个数是x ，则13+x =2×(5+x ) 13+x =10+2x2x −x =13−10x =3故答案为3本题考查了约分【解答】此题暂无解答【答案】乙的命中率比较高【考点】百分率应用题可能性的大小逻辑推理【解析】根据已知，甲、乙、丙分别打中了各自次数的2530⋅3640⋅4050，然后把这三个分数通分后比较大小，就可知道谁的命中率比较高．【解答】30、40、50的最小公倍数是：6002530=5006003640=54060040 50= 480 600540 600>500600>480600，所以3640>2530>4050所以乙的命中率比较高．答：乙的命中率比较高．故答案为：甲的命中率比较高．。
第五单元《分数的加法和减法》(原卷+解析)2022-2023学年五年级数学下册同步重难点讲义(苏教版
第五单元《分数的加法和减法》（原卷+解析）2022-2023学年五年级数学下册同步重难点讲义精讲精练（苏教版）教案一、教学目标知识目标：学生能正确理解和计算分数的加法和减法，并能运用所学知识解决实际应用的问题。
能力目标：学生能够在实际问题中选择和使用分数的加减法进行计算，并运用所学知识进行思考和判断。
情感目标：培养学生良好的数学思维习惯和学习态度，提高学生数学学习的兴趣和自信心。
二、教学重难点重点：分数的加法和减法的概念和计算方法。
难点：分数的加法和减法的应用和解决实际问题的能力。
三、教学过程1、引入新课教师出示一个直角三角形，让学生观察图中三条边的长度，并提问：“请问，如果我们要把这个三角形沿着竖直中线劈成两个相等的部分，那么每一部分的三角形的斜边长可能是多少？”学生回答之后，教师告诉学生这个斜边长的长度是根号2，然后继续提问：“如果我们要把这个斜边长根号2分成2份，每一份的长度是多少呢？”学生可以通过估算或者测量来回答，最终得到根号2分成两份后每一份的长度是根号2/2。
这里就自然引出分数的概念，同时也可以引导学生初步思考分数的加法和减法。
2、学习分数的加法（1）分数的概念回顾：让学生回顾分数的概念，复习分子和分母的含义。
（2）分数的加法定义：引导学生思考，分数的加法是指什么，以及如何进行计算，例如：2/3+1/3=？3/4+1/4=？并给学生提供一些实例进行计算。
（3）分数的加法规律：通过小组合作的形式，让学生总结出一些分数的加法规律，例如：同分母分数的加法，同步分数的加法等。
（4）分数的加法练习：让学生在课堂上完成教材中的一些习题，巩固分数的加法背诵技能并提高分数的应用能力。
3、学习分数的减法（1）分数的减法定义：引导学生思考分数的减法是指什么，以及如何进行计算，例如：5/6-2/6=？3/4-1/4=？并给学生提供一些实例进行计算。
（2）分数的减法规律：通过小组合作的形式，让学生总结出一些分数的减法规律，例如：同分母分数的减法，同步分数的减法等。
苏教版五年级下册《第5单元_分数加法和减法》小学数学-有答案-同步练习卷
苏教版五年级下册《第5单元 分数加法和减法》小学数学-有答案-同步练习卷一.基础强化1. 计算下面各题。
16−19 34+56 1−382. 解方程。
x −13=4513+x =32 x −45=3103. 星期六，晨晨做作业用了45小时，比体育锻炼少用了16小时。
星期六晨晨用多少时间进行体育锻炼？（列方程解答）二.拓展应用两个工程队共同铺设一条管道，各自单独铺，甲队8天完成，乙队12天完成。
（1）两对合作。
一天能铺设这条管道的几分之几？（2）两对合作一天，甲队比乙队多铺这条管道的几分之几？ 一.基础强化计算下面各题。
34+16−23 78−14+4956−(23−19)学校运来一堆沙子，砌墙用去25吨，修运动场用去38吨，还剩110吨。
这堆沙子原有多少吨？新星农场在一块地里培育果树苗。
这块地的14栽桃树，25栽梨树，其余的栽苹果树。
苹果树的面积占这块地的几分之几？ 二.拓展应用一根彩带全长45米，第一次用去全长的14，第二次用去全长的38，用了两次后，这根彩带还剩下全长的几分之几？ 一.基础强化计算下面各题。
13+38 1−2535−71574+17先计算，再写出自己的发现。
我的发现是：________两种饼干，质量分别是250克、600克。
两种饼干的质量一共是几分之几千克？大盒饼千比小包饼干多几分之几千克？二.拓展应用水果店运来78吨桃，运来的苹果比桃少12吨，运来的香蒸比苹果多34吨。
运来香蕉多少吨？ 一.基础强化解方程。
59+x =56 x −38=58x −37=49在□里填数，在〇里填运算符号。
27+16+56=27+(□〇□) 23−19−29=23〇(□〇□) 56−15+36−35=56〇36〇(15〇35)下面各题，怎样算简便就怎样算。
（1）张大伯收了12吨西瓜，第一天卖出总数的15，第二天卖出总数的110．还剩下总数的几分之几？（2）张大伯收了12吨西瓜，第一天卖出15吨，第二天卖出110吨。
苏教版五年级数学下册第五单元 分数加法和减法专项试卷附答案
苏教版五年级数学下册单元培优测试卷第五单元分数加法和减法一、填空。
(每空1分，共20分)1．计算23+34时，不能直接相加，原因是它们的分母不同，也就是( )不同，应先把这两个分数( )化成同分母分数后再相加，最后结果是( )。
2．垃圾分类使很多资源可以被重复利用。
有一天，小溪家共产生垃圾19 9千克，其中厨余垃圾有32千克，剩下的是其他垃圾，则其他垃圾是( )千克，其他垃圾比厨余垃圾少( )千克。
3．分母是16的所有最简真分数的和是( )。
4．在( )里填上合适的分数。
4 5 +( )+37= 1454-( )-13=35．( )平方米比0.35 平方米多25平方米；比57千克少12千克是( )千克。
(填最简分数)6．在〇里填上“＞”“＜”或“=”。
1 6 +29〇23813+12〇134-25〇310(715+38) +815〇38+ (715+815)56-18〇512-197．一根铅笔长95分米，比另一根铅笔长1分米，这两根铅笔一共长( )分米。
8．亮亮有2 元零花钱，如果买橡皮花了78元，还剩下( )元；如果买文具花了零花钱的78，还剩下零花钱的( )。
9．在计算23+17时，一名学生认为23表示3份中的2份，17表示7 份中的1份，所以相加就是10份中的3份，结果就是310。
你认为这种说法( )(填“对”或者“不对”)，理由是( )。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共16分)1．估算一下，下面算式的结果大于12的是( )。
A．47+15B．89-12C．16+14D．1-582．78+16+56+18= (78+18) + (16+56)，这里应用了( )。
A．加法交换律B．加法结合律C．加法交换律和加法结合律D．以上都不对3．下面说法错误的是( )。
A．一根铁丝用去13，还剩下23米B．分数单位相同的分数才可以直接相加减C．分数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同D．比45吨少14吨是1120吨4．如果a- 13=b-15，那么( )。
五年级下册数学同步复习与测试讲义-第5章 分数加法和减法 苏教版(含解析)
苏教版版小学五年级数学下册同步复习与测试讲义第5章分数加法和减法【知识点归纳总结】分数的加法和减法分数加减法与整数加减法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算．法则：①同分母分数相加（减），分子进行相加（减）得数作分子，分母不变②异分母分数相加（减），必须先通分，然后，按照同分母分数相加（减）的法则进行运算．③带分数相加（减），先把整数部分和分数部分分别相加（减），然后，再把所得的数合并起来．注意带分数相减时，如果被减数的分数部分小于减数的分数部分，就要从被减数的整数部分里拿出1（在连减时，也有需要拿出2的情况），化成假分数，与原来被减数的分数部分加在一起．分数加法的运算定律：①加法交换律：两个分数相加，交换加数的位置，它们的和不变．②加法结合律：三个（或三个以上）分数相加，先把前两个分数加起来，再与第三个分数相加，或者先把后两个分数加起来，再与第一个分数相加，它们的和不变．分数减法的运算性质：与整数减法性质一样．【经典例题】例2：修路队修一条公路，第一周修了43km ，第二周修了65km ，第三周比前两周修的总和少83km ，第三周修了多少km ？ 分析：第三周比前两周修的总和少83km ，两周修的总和为：（43+65）km ，那么第三周修了：（43+65）-83 解：（43+65）-83， =43-83+65， =83+65， =249+2420 =1245（km ） 答：第三周修了1245km ． 点评：此题重点考查学生对分数加减法的计算能力，同时注意计算的灵活性．【同步测试】单元同步测试题一．选择题（共8小题）1．1﹣60%＝（ ）%．A ．0.4B ．80C ．40D ．52．计算﹣用（ ）作公分母最简便． A ．108B ．216C ．36D ．18 3．1﹣＝（ ） A ． B ． C ．1 D ．5 4．计算1﹣+的结果是（ ）A ．B ．0C ．15．异分母分数相加减的计算方法是（ ）A ．把分子、分母分别相加减B．把分子相加减C．通分后分母不变，把分子相加减6．要加上（）个分数单位等于最小假分数．A．6B．7C．57．不能直接相加，是因为它们的（）不同．A．大小B．分数单位C．分子8．今年的产量比去年增加，就是（）A．今年产量占去年的B．今年产量是去年的（1+）C．今年产量是去年的（1﹣）二．填空题（共8小题）9．比多；0.75比少．10．分母是5的最小假分数与最大真分数的差是．11．＝×＝．12．计算1﹣时，把1化成的分数是．13．4个加上3个的和是个，也就是．14．2个加4个是，再加上个就是1．15．在计算时，应该先算法再算法．16．三个最简分数的和是，它们的分母相同，分子是相邻的三个自然数，这三个分数是．三．判断题（共5小题）17．只运用了加法结合律．（判断对错）18．5个比3个大．（判断对错）19．异分母分数，因为分数单位不同，所以不能直接相加减．（判断对错）20．分数单位大的分数可以直接相加减．（判断对错）21．计算1﹣时，可以把1看做．．（判断对错）四．计算题（共1小题）22．脱式计算+（）﹣（）﹣（）五．操作题（共1小题）23．涂一涂，填一填．六．解答题（共5小题）24．小伟做语文作业用了小时，比小刚多用了小时，小华比小刚多用了小时，小华和小伟比，谁用的时间少？少多少？25．某工程队修一条长1000千米的公路，第一周完成了全长的，第二周和第三周各完成了全长的，还剩下全长的几分之几没修？26．一个建筑队原计划七月份筑路千米，结果上半月筑路千米，下半月筑路千米．实际超过计划多少千米？27．一块地的面积约公顷，其中的种玫瑰花，种郁金香，其余部分种杜鹃花，种杜鹃花的面积占总面积的几分之几？28．第一实小的孩子们中午有2小时时间，在这段时间内他吃饭的时间占，午休时间占，剩下的时是路上用去的时间，路上用去的时间占几分之几？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】把1看作100%，再根据同分母分数减法的计算法则计算即可．【解答】解：1﹣60%＝100%﹣60%＝40%故选：C．【点评】解答本题关键是把1看作100%．2．【分析】可以用两个分数分母的公倍数作为公分母，但是用两个分数分母的最小公倍数作公分母是最简便的．【解答】解：12和18的最小公倍数是36，所以用36作公分母最简便．故选：C．【点评】异分母分数相加（减），必须先通分，然后，按照同分母分数相加（减）的法则进行运算．3．【分析】首先把1化成，然后根据同分母分数减法的运算方法，求出算式的值是多少即可．【解答】解：1﹣＝﹣＝故选：A．【点评】此题主要考查了分数减法的运算方法，要熟练掌握．4．【分析】按照从左到右的顺序计算，求出结果即可选择．【解答】解：1﹣+＝+＝＝1故选：C．【点评】解决本题注意计算的顺序，不要错用运算定律．5．【分析】异分母分数的分数单位不同，先通过通分变成同分母的分数，统一分数单位，再根据同分母分数相加减，分母不变，分子相加减进行求解．【解答】解：异分母分数相加减的计算方法是：通分后分母不变，把分子相加减．故选：C．【点评】本题考查了异分母分数的计算法：异分母分数相加减，先通分，变成同分母的分数相加减，再计算．6．【分析】分数单位是的最小假分数是，根据分数的意义，的分数单位是，里面有7个，所以，加上5个分数单位就是，据此解答．【解答】解：﹣＝，里面有5个，所以，要加上5个分数单位就是最小假分数．故选：C．【点评】本题主要考查分数的意义，注意分数单位是取其中的一份的数．7．【分析】根据题意，的分数单位是，的分数单位是，因为他们的分数单位不一样，所以不能直接相加，必须先通分，然后再按照同分母分数加法的计算方法进行计算即可．【解答】解：不能直接相加，是因为它们的分母不同，也就是分数单位不同，所以必须先通分才能相加．故选：B．【点评】此题主要考查的是异分母分数相加减的算理的应用．8．【分析】根据题意可知，把去年的产量看做单位“1”，则今年的产量是1+，今年是去年的（1+），据此解答即可．【解答】解：今年产量是去年的（1+）．故选：B．【点评】解答本题的关键是找到题目中的单位“1”，再用单位“1”表示出今年的产量．二．填空题（共8小题）9．【分析】要求比多多少，用﹣；要求0.75比少多少，用﹣0.75．【解答】解：﹣＝﹣0.75＝答：比多；0.75比少．故答案为：，．【点评】求一个数比另一个数多（少）几，用较大数减去较小数．10．【分析】根据真分数、假分数、带分数的意义，可知分母是5的最小假分数是，最大真分数是，用﹣即可解答．【解答】解：﹣＝答：分母是5的最小假分数与最大真分数的差是．故答案为：．【点评】本题关键求出分子是5的最小假分数和最大真分数是多少，然后进一步解答．11．【分析】，是4个相加，根据分数乘整数的意义，可得×4，然后再进一步解答．【解答】解：＝×4＝．故答案为：，4，．【点评】分数乘整数的意义，与整数乘法的意义相同，表示求几个相同加数的和是多少．12．【分析】根据同分母分数减法的计算法则，把1化成进行计算．【解答】解：1﹣＝﹣＝答：把1化成的分数是．故答案为：．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数减法的计算法则及应用．13．【分析】要求4个加上3个的和是多少，先求4个和3个分别是多少，用乘法计算，再相加即可．【解答】解：4×+3×＝＝＝1答：4个加上3个的和是7个，也就是1．故答案为：7，1．【点评】解答此题的关键是用乘法求出4个和3个分别是多少再相加．14．【分析】一个分数的分子是几就含有几个这样的分数单位；2个加4个就是2+4＝6个，即；然后用1减去就是，即1个；据此解答即可．【解答】解：2+4＝62个加4个是；1﹣＝答：2个加4个是，再加上1个就是1．故答案为：；1．【点评】此题重点考查学生对分数加减法的计算能力，同时注意计算的灵活性．15．【分析】在计算时，只含有加减法，按照从左向右的顺序进行计算，即先算减法，再算加法，据此解答．【解答】解：在计算时，应该先算减法，再算加法．故答案为：减，加．【点评】只含有一级运算的，按照从左向右的顺序进行计算．16．【分析】依据同分母分数加法计算方法：同分母分数相加，分母不变，只把分子相加可得：三个分子的和是15，又由于分子是相邻的三个自然数，所以中间那个分数的分子即是三个分子和的平均数，由此求出中间的分数，进而求得另外两个分数即可解答．【解答】解：15÷3＝55﹣1＝45+1＝6这三个分数是，，．故答案为：，，．【点评】解答本题的关键是明确：中间那个分数的分子是三个分子和的平均数．三．判断题（共5小题）17．【分析】加法运算定律：①加法交换律：两个加数交换位置，和不变．如a+b＝b+a；②加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变．如：a+b+c＝a+（b+c）；据此解答即可．【解答】解：在计算的过程中，先运用加法的交换律，再运用加法结合律，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题重点考查了学生对加法交换律和结合律的掌握与运用情况．18．【分析】根据分数乘法的意义，分别求出5个与3个的结果，然后再比较解答．【解答】解：×5＝1×3＝1所以，5个与3个相等．故答案为：×．【点评】考查了分数乘整数的意义，与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和是多少．19．【分析】根据分数的意义可知，异分母分数分数单位不同，因此不能直接相加减．异分母分数相加减计算时要先进行通分化为同分母的分数后再进行加减．【解答】解：据分数的意义可知，异分母分数分数单位不同，因此不能直接相加减．故答案为：√．【点评】本题考查了学生对于异分母加减的计算法则的理解．20．【分析】根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位．分数单位的大小取决于把单位“1”平均分成的份数，平均分成的份数分数单位大，分成的份多分数单位小．不论分数单位大还是小，只要相同就能直接进行加、减计算（分母不变，分子相加减）．【解答】解：不论分数单位大还是小，只要相同就能直接进行加、减计算（分母不变，分子相加减）不是说分数单位大的分数可以直接相加减原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查对分数单位的理解、分数加、减计算的计算法则．21．【分析】计算1﹣时，先把1化成和减数同分母的分数，再根据同分母分数加减法的计算方法求解．【解答】解：1﹣＝﹣＝所以计算1﹣时，可以把1看做是正确的．故答案为：√．【点评】本题考查了1减去一个分数的计算方法，先把1看成与减数分母相同的分数，再计算．四．计算题（共1小题）22．【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算括号外的加法；（2）先算小括号里面的加法，再算括号外的减法；（3）根据减法的性质简算；（4）根据加法交换律和结合律，以及减法的性质简算．【解答】解：（1）+（）＝+＝（2）﹣（）＝﹣＝（3）﹣（）＝+﹣＝1﹣＝（4）＝（+）﹣（+）＝1﹣1＝0【点评】本题考查了基本的分数的加减混合运算，要注意分析数据，选择合适的简算方法简算．五．操作题（共1小题）23．【分析】根据异分母的分数加减法的计算方法，表示把一个圆平均分成8份，表示3份，表示把一个圆平均分成4份，表示1份；先涂色表示分数，再通分，然后再根据同分母分数加减法的计算方法进行计算．【解答】解：【点评】异分母相加减，先通分，化成同分母后，再按同分母分数加减法进行计算．六．解答题（共5小题）24．【分析】完成本题要先据小伟所用时间求出小刚及小华所用时间，进而比较小华和小伟所用时间的多少．【解答】解：小刚所用时间为：﹣＝（小时）；小华所用时间为：+＝（小时）；小时＝小时，﹣＝（小时）．答：小伟所用时间少，比小华少用小时．【点评】异分母分数大小的比较要先通分化成同分母的分数后再进行比较．25．【分析】把全长看成单位“1”，用全长减去第一周完成的几分之几，再减去第二周和第三周修的分数就是剩下了几分之几．【解答】解：1﹣﹣，＝﹣（），＝﹣，＝．答：还剩下全长的没修．【点评】本题先找出单位“1”，再根据基本的数量关系求解．26．【分析】先求出上半月及下半月共筑路多少千米，然后再减去原计划筑路的千米数即是实际超过计划多少千米．【解答】解：（+）﹣＝﹣，＝（千米）；答：实际超过计划千米．【点评】完成本题要注意先求出这个月实际筑路多少千米．27．【分析】根据其中的种玫瑰花，种郁金香，可知把这块地面积约公顷看做单位“1”，要求种杜鹃花的面积占总面积的几分之几用：1﹣﹣即可．【解答】解：1﹣﹣，＝1﹣﹣，＝；答：种杜鹃花的面积占总面积的．【点评】解答本题关键是把这块地面积约公顷看做单位“1”，求种杜鹃花的面积占总面积的用1减去种玫瑰花的和种郁金香的解决问题．28．【分析】根据题意，把中午的时间看作单位“1”，根据求剩余问题用减法解答．【解答】解：1﹣﹣＝答：路上用去的时间占．【点评】此题考查分数加减法应用题，解答关键是确定单位“1”，根据求剩余问题用减法解决；在此题中的2小时是多余的信息．。
苏教版五年级数学下册第五单元分数加法就和减法单元检测(含答案)
苏教版五年级数学下册第五单元分数加法就和减法单元检测一、单选题。
1 .用简便方法计算，选出正确答案。
2 .分数单位不相同的分数（） A.能直接相加减B.不能直接相加减C.通分后才能相加减3 .盘比一个数多这个数是（）。
A.B.C. D.135A. B.C.D.5.五一班学生参加体育小组的占全班人数的 I ,参加数学小组的占全班人数的3,其余的参加文艺小组，参加文艺小组的占全班人数的几分之几？正确的是（ ）。
A7 -45 - 5A. 7T B. C 豆 D.二、判断题。
6 .得+:=嚅（2，b 是不等于0的自然数）。
（） 7 .一个分数减去两个数的和，等于从这个分数里分别减去这两个数。
（） 8 .计算分数加、减法时，只要把分子、分母相加、减就可以了。
（）,9 .. ........... A1 一一 19 .从百里连续减去4个5后是T Q 0（）10 .一桶油用去它的5后，剩下的比用去的多- I J 1-3十T1-24 5上 加2-74的和，减去35 ，差是（）三、填空题。
11 .两个工程队共建一项工程.甲队每天完成这项工程的 古，乙队每天完成这 项工程的两个工程队一天可以完成这项工程的。
乙队比甲队每天O------------------------多完成这项工程的。
12 .若a 和b 都是非0自然数，并且满足 与十岑=第，那么以a+b= ■J f A. 13 .图书馆里文艺书占总图书数的 ,科技书占总图书数的,故事书占总图 书数的1，三种书共占总图书数的。
14 .保养一条公路，上午保养了卷千米，这时，剩下的比上午保养的多 目千米.还 剩下 _______ 千米没有保养，这条公路全长是 ___________ 于米。
15 .根据气象部门统计，2004年某城市年降水总量中，夏季降雨占 |，比春季 降雨多吉，春季降雨占全年的。
16 .五年级（1）班每人参加一项课外活动.参加田径队的占全班人数的 i ，参加 合唱队的占全班人数的3,其余的都参加了计算机小组.参加计算机小组的占 全班人数的< 17 .一根铁丝长 吉 米，比另一根长 I 米，两根铁丝共 _____________ 米 18 .比冷米长克米的是 _______________ 米 一 3 . . 3 ,一 、，一 19 .2减去a 加上4的和.差是 c 20 .在横线上填上“ >” “ <”或“=”四、计算题 21 .直接写得数。
五年级数学下册第五单元分数加法和减法检测卷(拓展卷)(含答案)苏教版
苏教版数学五年级下学期绝密★启用前2021-2022学年五年级数学下册第五单元分数加法和减法检测卷（拓展卷）考试时间：80分钟；满分：102分班级： 姓名： 成绩:注意事项：1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
卷面（2分）。
我能做到书写端正，格式正确，卷面整洁。
一、认真填一填。
（每空1分，共21分）1．分数单位是17的最大真分数是( )，再添上( )个这样的分数单位就是最小的质数；分数单位是15的最简真分数的和是( )。
2．比13米多45米的是（ ）米；58米比（ ）米少12米；（ ）米比15米多0.6米；比56米多13米的是（ ）米。
3．在横线上填上“＞””＜"或“＝”。
35（ ）567188-（ ）1 1128-（ ）38911（ ）791142+（ ）13 8193-（ ）764．一根绳子用去35米后，剩下比用去少16米，这根绳子原来长（ ）米。
5．五（4）班全体同学分别参加了3个兴趣小组。
其中参加艺术兴趣小组的人数是全班人数的13，参加科技兴趣小组的人数是全班人数的38，其余的同学参加体育兴趣小组。
参加体育兴趣小组的人数是全班人数的几分之（ ）？6．两个分母不同的分数相加，和是1112，这两个分数可能是()()和()()。
7．一根绳子，第一次用去全长的14，第二次用去全长的13，两次共用去全长的（ ），第一次比第二次少用去全长的（ ），还剩下全长的（ ）。
8．甲乙丙三人共同修一段水泥路，甲一天修了15米，乙一天修的比甲多110，丙一天修的比甲少120米，丙一天修（ ）米。
9．粮食加工厂星期一加工大米 吨，比星期二少加工 吨，星期三比前两天加工的总和少 吨．三天一共加工大米（ ）吨。
10．学校举行绘画比赛，设一、二、三等奖若干名，赛后获一、二等奖的人数占获奖总人数的12，获二、三等奖的占获奖总人数的45，获二等奖的人数占获奖总人数的( )。
【高频单元易错题】五年级下册数学第5单元：分数的加法和减法(含答案解析)苏教版
2021-2022学年第5单元《分数的加法和减法》单元高频易错题一、单选题1．（2021秋•官渡区期末）能表示出意思的算式是（）A．B．C．2．（2021秋•长春期中）8的所有因数的倒数的和是（）A．15 B．1C．D．3．（2021•惠州）从减去（）个这样的分数单位，化简后是。
A．10 B．9 C．84．（2021秋•城区期末）一段公路，第一天修了，第二天修了余下的，第三天把剩下的都修完了，天修的多。
（）A．第一天B．第二天C．第三天5．（2021秋•龙口市期中）一筐苹果重10千克，明明拿走这筐苹果的，芳芳拿走这筐苹果的，两人一共拿走这筐苹果的（）A．2千克B．9千克C．D．6．（2021秋•淮安区期末）今年的产量比去年多，今年的产量就相当于去年的（）A．B．C．7．（2020秋•朝阳区期末）能表示出意义的算式是（）A．﹣＝B．1﹣＝C．﹣＝8．（2021春•阳信县期末）异分母分数分子不能直接相加、减的原因是（）A．分数的大小不同 B．分数单位不同 C．分数单位个数不同二、填空题9．（2021春•杞县期末）比米短米是米，米比米长米．10．（2021秋•凤凰县期末）++++ ＝．11．（2021春•杞县期末）+表示5个加上11个和是。
12．（2021春•金牛区期末）请你从、、、、中选择四个分数，使+++＝1，你选择的分数是。
13．（2021春•乐陵市月考）看图写式子．式子：14．（2020春•通许县期末）同分母分数直接相加、减的原因是它们的相同，异分母分数不能直接相加、减的原因是它们的不同．15．（2020春•北川县期末）计算+，要先，最小公分母是，把两个分数转化成相同的分数，然后再相加．16．（2020春•顺德区期末）分数的产生与发展经历了一个漫长的过程，2000多年前，古希腊人开始使用分数而古埃及人喜欢用分子是1，分母是大于1的自然数的分数作为分数单位，并用两个分数单位的和表示其他分数（除外），如：可以写成．根据古埃及人的这种方法，可写成．三、判断题17．（2021春•路北区期末）+﹣+＝0．．18．（2021春•未央区月考）分数加减法就是把分子相加减，分母相加减。
苏教版五年级数学下册第五单元 《分数加、减法及混合运算》专项精选试卷附答案 (1)
苏教版五年级数学下册核心考点专项评价分数加、减法及混合运算一、认真填空。
(第1、4题每空1分其余，每空2分，共25分)1．在计算16＋29时，要先( )，把它们化成( )分数，也就是( )＋( )，结果是( )。
2．分数单位是110的所有最简真分数的和是( )。
3．甲数是27，乙数是114，甲、乙两数的和是( )，差是( )。
4．在○里填上“＋”“－”“>”“<”或“＝”。
12○13＝56 1.8○957100○15＝27100 25○25＝085－47○121817○1＝1175．分母相同的三个最简真分数的和是2111，分子是三个连续的奇数，这三个分数分别是( )、( )和( )。
6．一个分数，加上它的一个分数单位后是12，减去它的一个分数单位后是14，这个分数是( )。
二、慎重选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题3分，共15分)1．12＋10112022的结果( )。
A ．小于12 B ．大于12小于1 C ．等于1D ．大于12．下图可以用算式( )来表示。
A ．37＋14＝47B ．38＋14＝58C ．58－14＝38D ．13＋14＝583．计算79＋310时，不能直接相加是因为( )。
A ．两个分数的大小不相等B ．两个分数的分子不同C ．两个分数的分数单位不同D ．两个分数的分数单位个数不同4．如果关于x 的方程m －x ＝34的解是x ＝56，那么m 的值是( )。
A ．1912B ．1924C ．112D ．1245．下面说法正确的有( )个。
①713＋37＝7＋313＋7＝12。
②23＋45＋13＝45＋(23＋13)，这里运用了加法交换律和加法结合律。
③58＋49－58＋49＝0。
④整数加减混合运算的法则同样适用于分数加减混合运算。
A．1B．2C．3D．4三、细心计算。
(共36分)1．口算。
(每小题1分，共8分)2 5＋45＝519－419＝1－2527＝13＋14＝9 10－25＝23－16＝1－12＋12－12＝54－45＝2．解方程。
苏教版数学五年级下册_《分数加法和减法》单元练习
《分数加法和减法》单元练习一、填空题。
1、23－14，因为这两个分数的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ），把它们转化成（ ）（ ）和（ ）（ ）才能相减。
2、27＋49＋57＋59＝（（ ）（ ）＋（ ）（ ））＋（（ ）（ ）＋（ ）（ ））这是运用了（ ），进行简便运算的。
3、1611的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。
4、在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
58－15○12 35－12○1－19 78－（18＋112）○78－18＋112二、选择题。
1、两个真分数相加，和是（ ）。
A ．真分数B ．假分数C ．都有可能2、一根绳子长89米，第一次剪去全长的13，第二次剪去全长的14，还剩下全长的几分之几？下列列式不正确的是（ ）。
A ．1－13－14B ．89－13－14C ．1－（13＋14） 3、29＋13＋19＝13＋（29＋19）运用了（ ）。
A ．加法交换律B ．加法结合律C ．加法交换律和结合律4、一堆货物，运走它的25，那么运走的比剩下的少这堆货物的（ ）。
A．2 5B．1 5C．3 55、红山希望小学里有一个花园，其中月季花的面积占14，杜鹃花的面积占13，草坪的面积占512。
下面说法正确的是（）。
A．花园里还有其他的种植物B．花园里没有其他的种植物C．无法判断6、下面说法正确的是（）。
A．分数相加减，只要将分子与分母相加减，分母与分母相加减即可B．713＋213－713＋213＝0C．59比13更接近12三、计算题。
1、直接写出得数。
1 5＋310＝12－16＝18－19＝1 5＋17＝14－17＝ 1－99100＝2、计算下列各题，能简算的要简算。
1 15＋23＋41556－34＋135 9＋518－59910－（712＋16）11 13－（58－213）711－37＋911－473、解方程。
1+x=1 651 x-=83四、解决问题。