八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任复习课件新人教版
单元总结提升
[解析] 本题考查服务社会的相关知识。分析题干内容可知，青年志愿 者们的行为启示我们要增强社会责任感，亲近社会，积极承担社会责 任，所以A正确；B、C不是问题的实质；D说法错误，排除。故选A。
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5．【2017·南充】“相约公益 与爱同行”——南充市首届公益慈 善交流会于2016年12月17日在顺庆区举行。下列关于公益活动的 认识正确的是( B ) ①热心公益、服务社会是有责任感的表现 ②公益活动能使自身 的价值在奉献中得以提升 ③积极参与公益活动，能激活社会正 能量 ④参加公益活动没有工资和报酬，无意义 ⑤公益活动有助 于创建一个互帮互助、相互关爱的社会 A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③⑤
单元总结提升
[解析] 本题考查责任的相关知识。组合型选择题可采用排除法，一个人 要承担的责任是多方面的，但并不是只能选择其一，①观点错误，排除 含①的选项，故选D。
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2．【2017·广州】共享单车带来放、恶意损毁等行为的诟病。从
责任的角度看，这些使用者( C )
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
[解析] 本题考查关爱他人。①②④都表述正确且符合题意。 故选C。
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4．【2017·苏州】从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大 会的“小流苏”，青年志愿者们积极传递文明礼仪，制止不 文明的行为。该举动告诉我们要A( ) A．学会亲近社会，自觉服务社会 B．体验生活变化，领略现代文明 C．提高文化素养，突出个人发展 D．强调服务社会，不应获取回报
①割裂了承担责任的代价与回报 ②没有正确处理好利己与利他的
关系 ③没有随环境改变坚持角色不变 ④没能在法律监管缺失时
自觉承担责任
A．①②③
B．①③④ C．①②④ D．②③④
单元总结提升
[解析] 本题考查责任的相关知识。题干中这些使用者的行为是错误的， 是缺乏责任感的表现，割裂了承担责任的代价与回报，没能在法律监 管缺失时自觉承担责任，因此①②④正确；③不符合题意。故选C。
单元总结提升
责任与角 勇 色同在
担
社
会
关爱他人的重要意义
责
关爱他人
任
积极奉
关爱他人的艺术
献社会
服务社会
服务社会、奉献社会的重要意义
怎样服务和奉献社会
单元总结提升
中考真题触碰
1．【2017·泰安】江苏快递小哥吕凤军在送餐过程中，突遇一名 男子当街持刀行凶，他随即上前夺刀并将行凶男子制伏。民警赶 到后，吕凤军已赶路去送餐了。对此，下列认识你认同的有( D ) ①一个人要承担的责任是多方面的，只能选择其一 ②吕凤军制伏 歹徒的行为属于正当防卫 ③积极承担责任是做人的基本要求 ④身 份不同，责任不同 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
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[解析] 本题考查服务社会的相关知识。可以用排除法来解答。④的说 法是错误的，排除含有④的选项，故选B。
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6．【 2017·绥化】材料 小石是一名环保志愿者。几年来，他坚 持做环保志愿者的理由是：“没有人不喜欢蔚蓝的天、碧绿的草 和优美的环境。”虽然志愿者的工作很辛苦，但小石认为付出了 就会有收获。 根据材料，回答下列问题。 (1)志愿者小石身上体现了怎样的优秀品质？ (2)你参加过哪些公益活动？(两例即可) (3)参加公益活动，你的体会是什么？
第三单元 承担社会责任
第三单元 承担社会责任
单元总结提升
单元知识框架 中考真题触碰
单元总结提升
单元知识框架
责任与角 勇 色同在 担 社 会 责 任
积极奉 献社会
我对谁负责任 谁对我负责任
责任的含义及来源 责任与角色的关系
首先要对自己负责 人人都应具有责任心
做负责任的人
承担责任的代价与回报 我承担 我无悔 为什么要积极履行社会责任 青少年应怎样做
单元总结提升
【答案】(1)奉献精神；热心公益、服务社会；高度的社会责任感；等等。 (2)示例：①义务植树；②宣传防火知识；③利用双休日去敬老院看望老人；④做 环保志愿者。 (3)①在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人。②在奉献 中提升自身的价值。③有利于培养学生热心公益，服务社会的意识。④有利于学 生获得新的知识或技能等。
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3．【2016·郴州】对右面漫画《伸出你的手，奉献爱心》理解正确 的是( C ) ①传递爱心，播种快乐，关心别人，幸福自己 ②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德 ③关爱他人要 从日常生活中的小事做起，从关爱老人和孩子开始 ④真诚的关爱 比金子还要宝贵 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/25
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/5/25
最新中小学教学课件
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编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
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八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任复习课件新人教版
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5．【2017· 南充】“相约公益 与爱同行”——南充市首届公益慈
善交流会于2016年12月17日在顺庆区举行。下列关于公益活动的
认识正确的是(
B
)
①热心公益、服务社会是有责任感的表现 ②公益活动能使自身
的价值在奉献中得以提升 ③积极参与公益活动，能激活社会正 能量 ④参加公益活动没有工资和报酬，无意义 ⑤公益活动有助 于创建一个互帮互助、相互关爱的社会 A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③⑤
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2．【2017· 广州】共享单车带来便利的同时，也引发公众对部分
使用者不遵守交通规则、乱停乱放、恶意损毁等行为的诟病。从
责任的角度看，这些使用者( C )
①割裂了承担责任的代价与回报 ②没有正确处理好利己与利他的
关系 ③没有随环境改变坚持角色不变 ④没能在法律监管缺失时
自觉①②④
D．②③④
单元总结提升
[解析] 本题考查责任的相关知识。题干中这些使用者的行为是错误的， 是缺乏责任感的表现，割裂了承担责任的代价与回报，没能在法律监 管缺失时自觉承担责任，因此①②④正确；③不符合题意。故选C。
单元总结提升
3．【2016· 郴州】对右面漫画《伸出你的手，奉献爱心》理解正确 的是( C )
①传递爱心，播种快乐，关心别人，幸福自己 ②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德 ③关爱他人要 从日常生活中的小事做起，从关爱老人和孩子开始 ④真诚的关爱 比金子还要宝贵 A．①②③ B．②③④
故选C。
C．①②④ D．①②③④
[解析] 本题考查关爱他人。①②④都表述正确且符合题意。
单元总结提升
环保志愿者。 (3)①在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人。②在奉献 中提升自身的价值。③有利于培养学生热心公益，服务社会的意识。④有利于学 生获得新的知识或技能等。
八年级上册第三单元+勇担社会责任+课件-2025年中考道德与法治第一轮复习教材梳理
13
7.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 8.关爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 9.(易错点)关爱他人,要心怀善意,尽己所能,讲究策略。 10.服务社会体现人生价值,促进我们全面发展。 11.服务和奉献社会,需要我们青年担当责任,需要我们积极参与社会公益活动,需 要我们热爱劳动,爱岗敬业。
3
1.通过对载人航天英雄人物、感动中国2023年度人物等榜样人物的 分析,学习他们的担当精神,理解责任的来源、承担责任的意义,学会 山东 勇于担责 考向预测 2.结合2024年是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表61周年、 2024年3月5日是中国第25个中国青年志愿者服务日,认识承担责任、 关爱他人、服务奉献社会的意义,激发实际行动
思维导图·建体系 必备知识·夯根基 核心观点必备 易错易混纠偏 高频考点·释疑难 真题精选·提素能
思维导图·建体系
5
必备知识·夯根基
6
第六课 责任与角色同在
1.责任的含义及来源
(1)含义:一个人分内应该做的事情。 (2)来源:道德规范、法律规定、对他人的__承__诺__、职业要求等。 2.角色与责任的关系 (1)每个人都扮演着不同的角色。 (2)每一种角色都意味着承担相应的__责__任__。
易错易混纠偏
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1.责任来自法律规定。(2023·锦州中考)( × ) 改正:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.参与志愿服务是为了获得表彰和赞许。(2024·黔东南中考) ( × ) 改正:参与志愿服务是无私奉献、帮助他人和服务社会,而不是为了获得外在的表 彰和赞许。 3.服务和奉献社会一定会得到回报。(2024·黔东南中考)( × ) 改正:服务和奉献社会,需要付出一定代价,也意味着可能会获得相应回报。 4.关爱他人应追求物质回报。(2024·吉林中考)( × ) 改正:关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重。
人教部编版八级上册道德与法治第三单元勇担社会责任教学辅导课件共22张PPT(共21张PPT)
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把握教材活动设计
《我对谁负责 谁对我负责》教学设计 人大附中朝阳学校 米安然老师
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把教材活动设计
情境的背景资源形式多样，如文 情 本，图片，图文、观点交锋等， 境 承载着引导学生了解、关注研究
内容的作用。
✓ 关注情境素材的普适性及问题思考的价值；
她给今天的日记取了一个题目：和谐的公交车，猜一猜她会记录下什么呢？ 绘制类 P6（社会关系网络图） 基于对社会生活由感性到理性的全面认识与思考，为“遵守规则、承担责任、维护国家利益”的学习提供逻辑起点和认识的依据。 绘制类 P6（社会关系网络图） 注重情境教学，坚持问题导向 调查类 P20（使用网络调查问卷） 回到家中的李华思绪却没有停下来。 调查类 P20（使用网络调查问卷） 辨析类 P29（图书馆进入辨析） 三个人的行为有什么样的共性？有什么样的不同？ 学习教材，教师用书等，了解思路 展示类 P40（文明有礼板报设计） 展示类 P40（文明有礼板报设计） 评价类 P27（评价打手机“自由”） 情境的背景资源形式多样，如文本，图片，图文、观点交锋等，承载着引导学生了解、关注研究内容的作用。
✓ 在坚持活动设计立意的前提下，对有些活动 情境素材可做适当的调整，以助于学生的学 习。
✓ 关注活动情境中的问题梯度、层次与方式，发 挥问题对学生思维的启发引导作用。
问 题
问题是建立情境与观点的路径，是 对学生思考的方向，分析的重点和 思路的引导。
✓2 合理使深用入教研材究构，成明要立素意
把握教材活动设计
情境资源
2
深入研究，明立意
2
深入研究，明立意
关注教材逻辑思路
人教版道德与法治八年级上册第三单元勇担社会责任复习ppt演讲教学
人教版道德与法治八年级上册第三单 元勇担 社会责 任复习p pt演讲 教学
1.责任来源？
P65
来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色和责任有什么关系？ P66
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 每一种角色都意味着承担相应的责任。
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3.怎样正确认识责任？P67-69
4.承担责任的意义？P66-69ABC
5.承担责任的代价与回报？P71 6.怎样承担责任？P71-73
7课：积极奉献社会
1.为什么要关爱他人？P76-77
2.怎样关爱他人？P78-79
3.为什么要服务社会？P81
4.如何服务和奉献社会？P83-84
人教版道德与法治八年级上册第三单 元勇担 社会责 任复习p pt演讲 教学
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1.为什么要关爱他人？
P76-77
（1）关爱，就是关心爱护。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和 希望，是维系友好关系的桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人 际氛围，促进社会文明进步。 （3）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。能够赢 得尊重、关心和帮助。
2019
八年级上册道法 第三单元复习课件
第三单元目录导航
勇
担 6课：
6.1我对谁负责，谁对我负责
社
责任与角色同在
第三单元 勇担社会责任(复习课件) 八年级道德与法治上册(部编版)
D
④如果人人都能献出一份爱,世界将会变得更加美好
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
重点问题梳理
1. 责任的含义？ 2. 责任的来源？ 3.责任与角色的关系？ 4.中学生扮演哪些角色承担 哪些责任？ 5.为什么要对自己负责？ 6.为什么要对他人负责？ 7.承担责任付出的代价？ 8.承担责任的回报？ 9.怎样做一个负责任的人？
对自己负责的表现 责任你我他 对他人负责的表现
不言代价 与回报
我承担 我无悔
代价与回报 可以选择的责任
不可推卸的责任 做负责人的人
含义：责任是一个人分内应该做的事情。
责任
我的角
来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律要求
我 色我
对 的责任 责任与角色的关系 谁
负 责 谁
我对我负责：①首先对自己负责。这样才能发掘 潜能，承担起时代和国家赋予的使命。
路异常的5秒钟内，采取了紧急制动措施，撂下了生命中的最后一把
闸，保障了车上旅客的安全，而自己却光荣殉职。下列评述错误的是
（）
A．只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，才能构建各尽其
能、各得其所而又和谐相处的社会 B．承担责任就是要放弃个人的一切权利
A
C．正是因为有许多履行社会责任却不计代价和回报的人，我们的
积极参加公益活动共同营造温馨和谐的社会环境。为此，某校八（2）班组 建了一个“雏鹰”志愿者服务队，带领同学们走上街头，劝导行人走斑马线、 协助打扫环境卫生、劝导非机动车不要逆行、帮扶行动不便的老人……
思考：1.热心公益属于什么行为？在志愿者身上有哪些优秀品质值得我们学习？ 2.请你就此活动提出两个符合中学生实际的公益项目。 3.结合所学知识，请你向同学们宣传、说明参加社会公益活动的原因。（至少两 方面） 4.我们应如何向同龄人看齐，为社会做出应有贡献？
八年级上册第三单元+勇担社会责任+课件-2025年福建省中考道德与法治一轮复习
海的人，33年来先后10批次、近500人次到云南西部偏僻山区支教，累
计培养出2万多名合格的初高中毕业生，输送出1万多名大中专毕业
生，写下了教育史上可歌可敬的篇章。若要报道这一事迹，最适合的
标题是（ B ） A. 同伴携手齐奋进，呵护友谊见真情
B. 山高水远任重长，万水千山总关情
C. 见贤思齐学榜样，理解宽容暖人心
5 关爱他人的意义。 6 关爱他人的艺术。 7 奉献助我促成长。 8 奉献社会我践行。
（续表）
能力 2022年 要求 中考
2023年 中考
2024年 中考
探究
非选择题 28（1）
分析
探究
分析
探究
栏目二
思维导图
栏目三 主干核心知识清单
2022年
版义务 教育道 德与法 治课程
核心素 养目标
要求
1.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系， 积极适应社会发展变化。 2.责任意识：具有较强的责任感。关心社会，主动参 与社会公益活动和志愿者活动。
4. （2019·福建）阅读与感悟 材料 生活中存在不规范使用汉字的现象。同学们利用周末时
间，到公共场所开展查找和纠正不规范使用汉字的活动，赢得市民的 赞许。 运用责任有关知识，对上述材料进行分析。 ①不规范使用汉字是不负责任的行为，不利于汉字的传承；②同学们 的行为是负责任的表现，虽然付出时间和精力，但在活动中能增长知 识，锻炼能力，获得精神回报，还能引导更多的人规范使用汉字，更 好地传承中华优秀传统文化。
第七课 积极奉献社会
二 关爱他人 9. 为什么要关爱他人？
（说明关爱他人的必要性/价值。） ①（对自己）关爱他人，收获幸福。 ②（对他人）关爱是维系友好关系的桥梁。 ③（对社会）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。