英语听力考场建设实施方案

英语标准化考场解决方案

一、项目概述

最近几年，随着经济的发展和全球化趋势的逐渐增强，作为国际交流官方语言的英语地位越来越高，也正因为如此，英语教学已成为教学事业中重要的组成部分。英语作为一种语言，交流和表达是它最基本的作用，这就涉及到了英语口语的问题。目前中学生的英语口语教学已经广泛开展，但是中学生英语口语依然存在着许多问题。

随着国际交流的日益增多，英语交际能力越来越重要。但由于中高考对听说能力考查的缺失，我国学生中“哑巴英语”等现象普遍存在。开展英语听说练习、考试可以显著促进英语教学的发展。但传统的英语听说考试需要在短期内组织大量的测试员，组织难、成本高，而且评分主观性强。所以我们有必要建设一套用于针对英语口语学习及考试的教学系统，依托国际领先的智能语音技术，通过特制研发出的英语听说智能测试系统，实现了自动化考试和评分，解决传统英语听说考试中的各种问题，使英语听说考试得以成功实施，并且最大程度地保证了测试的公平公正性。

二、学校现状

2.1学校现状

近二十年是我国中学英语教学稳步发展的时期，在以下诸方面取得了很大的进展：

1、国家制定了一系列有利于英语教学的外语教育政策。如外语在

普通教育和高等教育中所占的比重，各类外语教育的培养目

标，职称晋升及出国进修对外语的要求等；

2、制定了全国统一的教学大纲，在全国统编教材的基础上，近年

又推出了中英合作编写的中学英语新教材，并出版了大量的教

学参考书、补充读物及声像资料等；

3、各类师范院校外语专业为中学培养了一大批质量较高的教师，

他们大都敬岗爱业，为提高我国中学外语教学水平做出了贡

献；

4、全社会对学习英语的重要性有了更清楚的认识，为英语学习创

造了一个良好的氛围。

5、广大中学生学英语的积极性很高，他们目标明确，学习方法得

到不断的改进。

2.2英语教学中的不足

目前我国大部分的中学生，英语学习均以应试为主。由于教学评价主要看学生笔头考试成绩，只重考试结果，甚至把这作为教师评选

先进的最重要的衡量标准，因而，教师在教学过程中，也不敢完全放开手脚，只能想尽一切办法去提高学生的笔头考试成绩（而并非其综合运用语言的能力），这样一来，要想全面提高学生的综合水平，也就难上加难了。久而久之，学生的口语水平就越来越跟不上教学的要求了。

口语是英语学习中的重要组成部分，影响学生英语整体学习能力，同时，口语表达也是学习英语的最终目的，只有熟练地进行口语表达，才能真正运用英语这门语言，真正实现对英语的掌握。但是由于多方面因素的影响，目前我国中学生的英语口语还存很多问题，主要体现在：

第一，普遍中学生英语发音不准确，无法准确地将英语情感等内容表达出来，同时，大多数英语老师的发音都是在英语教学中获取的，没有国外学习的经历，在教学过程中存在的很多发音方面的问题也被积累下来，这样一来对学生学习到的发音造成较大影响；

第二，缺乏英语式思维模式。很多学生在听到英语或看到英语后，将其转化为汉语进行思考，然后再用汉语找到问题的解决方式，最后对这些内容进行翻译，之后才开始所谓的英语口语表达。中学生在日常的口语学习中，应逐步学习英语式的思维模式，在口语表达的过程中需更灵活地去进行情感内容的表达。

第三，很多中学生怯于表达，发音问题或者其他方面的原因使很多学生在英语口语表达中缺乏勇气，再加上缺少合适的英语口语环境，这就形成了阻碍中学生英语口语进步的一个重要问题。对于英语

口语来讲，只有大胆表达，不怕出错，才能有更好的学习口语的可能。

三、需求分析

为了适应是益增多的国际交流需求，培养学生的英语式的思维模式，我们认为有必要开展英语听说练习及英语听说考试，最大限度的提升所有学生的口语发音、表达能力。因在校学生人数众多，满足教学培训要求的老师人数有限，现有的教学条件很难开展大规模的培训和考试评测。针对我国中学英语教学中的不足，有必要建设一套依托于智能语言技术开发的英语听说智能评测系统，以实现学生自主进行英语听说练习，并对口语中存在的问题进行及时的纠正，同时对所有参与教学培训的学生，进行定期的自动化考试和评分检测，解决传统英语听说考试中的各种问题，使英语听说考试得以成功实施，并且最大程度地保证了测试的公平公正性。

通过上述系统的建设，可以为在校的每一位学生提供有效、直观的教学评测环境，使每一个学生都可以得到专业的语音指导，及时对自身发音存在的问题进行纠正。同时，配合软件中的语言教学环境，逐步地改进学生学习英语的思维模式，有效提高学生的口语表达能力。

完整的英语智能测试系统应具备以下功能：智能测试系统由试题编辑工具、信息管理系统、现场考试系统、智能阅卷系统几个子系统共同构成。覆盖听说考试各个环节，为英语口语及听力考试提供整体解决方案。试卷制作工具，用于完成考试试卷的制作，并导出加密的

考试试卷包。信息管理系统，实现考生报名、考生信息管理、考试编排、考务组织管理和机构权限管理。现场考试系统分为考务管理系统和考试系统，考务管理系统提供试卷管理、考务组织管理、答卷数据汇总管理等功能，部署在考试主管单位的考试专用机房中。考试系统部署在考点的机房，用于考试现场监控及学生现场考试使用。智能阅卷系统，可实现对考生语音数据的智能评测，同时具有智能评测任务的管理、记录，可实时查看评测进度，修改评测任务，监控、获取智能评测数据。

四、系统设计

4.1英语听力考场应具备的特点

1、计算机自动评分，评分准确客观，避免了人工评分中能力、情

绪、疲倦等主观因素，使考试选拔更加公平公正。

2、在现有计算机房里组织测试，每批测试数十人，人员、场地投

入产出比高，完全自动化评分，降低了测试成本。

3、促进师生更加关注英语素质教育和口语的教学，改变“哑巴英

语”现状，真正实现《英语课程标准》的英语教学目标，更符合社会实际需要。

4、全自动化测试，利于实现“同一学科一年多次考试”，缓解中高

考的压力和“一锤定音”的人才选拔弊端。

4.2英语听力考场的系统结构图

五、主要产品

5.1听说智能测试系统软件

5.1.1技术优势：

1、国家语委“十五”重点科研项目。

2、智能口语评测技术是业界唯一经国家语委鉴定并在全国大规模推

广应用的技术成果，评测技术指标处于国际领先水平。

3、先后两次荣获语音产业界迄今唯一的“国家科技进步奖”和“中

国信息产业重大技术发明奖”。

4、中文语音合成技术在历届国际、国内权威评比中关键指标均名列

第一。

5、英文语音合成技术2006—2012年连续七年在国际最权威的英文语

音合成大赛（Blizzard Challenge）上获得冠军。

6、语音识别技术2008—2012年连年在由NIST（美国国家标准技术

研究院）举办的国际最权威的说话人识别和语种识别评测大赛中名列前茅。

7、2012年7月，与公安部共同设立了全国唯一的“智能语音技术公

安部重点实验室”，致力于声纹库与海量电话数据语音自动识别技术的研发与推广。

8、具有评分客观、以测促学、稳定高效、一年多考等特点。

5.1.2软件系统介绍

1、系统由试题编辑系统、信息管理系统、现场考试系统和智能阅卷

系统组成。

2、试题制作编辑系统，用于完成考试试卷的制作，并导出加密的考

试卷包。

3、信息管理系统，实现考生报名、考生信息管理、考试编排、考务

组织管理和机构权限管理。现场考试系统分为考务管理系统和考试系统，考务管理系统提供试卷管理、考务组织管理、答卷数据汇总管理等功能，部署在考试主管单位的考试专用机房中。

4、系统可基于现有计算机教室进行实施，考试系统布署在考点的机

房中，用于考试现场监控及学生现场考试使用。

5、智能阅卷系统，可实现对考生语音数据的智能评测，同时具有智

能评测任务的管理、记录，可实时查看评测进度，修改评测任务，监控、获取智能评测数据。

5.2身份识别及防作弊系统

5.2.1身份识别系统

系统说明：

为进一步加强国家教育招生考试管理，严密防范考试舞弊行为，切实维护招生考试的公平、公正和安全，国家教育考试主管部门从

2011年开始大力推进国家教育考试标准化考点建设工作。

考生身份认证系统由认证信息采集子系统、身份认证子系统、管理系统组成。系统采用人脸识别、指纹识别、声纹识别、身份证比对相结合的高科技手段，对考生的身份进行认证。人脸、指纹、声纹作为人体的生物特征，具有唯一性、准确性、易采集与可认证性，并且具备终身不变等特性，可从根源上解决身份仿冒带来的替考等作弊问题。

系统优势：

1、采用国际评比第一的声纹识别技术

2、国内唯一集成声纹、指纹、人脸、身份证、二维码多种方式组

合认证

3、支持网络化或脱机独立运行

4、多个摄像头、远程管理

5、标准网络及USB接口

6、识别系统示意图如下

5.2.2无线作弊防控系统

系统说明：

考场无线屏蔽系统由考场信号屏蔽器和无线屏蔽管理系统组成，是专门用于遏制考场无线通讯作弊的先进技术工具。该系统通过无线屏蔽终端，对全频段内的全部无线信号进行管制，为考场控制区域提供强度均匀、大小合适的无线信号屏蔽，既可保证无线信号屏蔽效果，又能将屏蔽覆盖范围有效控制在考场红线内。

系统优势：

1、唯一通过国家检测：目前国内唯一通过《环境电波卫生标准》

国家检测，达到环保一级标准。

2、独有专利技术：拥有国内在教育考试领域唯一的信号屏蔽专利

技术——“基于通信制式的智能干扰算法”。

3、全频段屏蔽：能有效地对考场内20MHz～2500MHz范围内所有

无线信号进行屏蔽控制，可有效屏蔽手机、对讲机、隐形耳机、LED作弊器、蓝牙等所有无线作弊设备。

4、分布式管控：在联网情况下，区、市、省各级管理部门都可以

通过无线屏蔽管理系统，对各屏蔽器的运行状态、开关计划、屏蔽信号强弱等进行实时管控。

5、不影响周围通讯环境：各个屏蔽频段细分为16级别控制，实

现了不同无线信号环境中的各考场信号屏蔽均能被准确限制在一定范围内，即可保障考场内的有效屏蔽，又不影响考场红线外各类合理公共通讯。

6、动态升级扩展，避免重复投入：内部插槽式设计，可通过加插

新的模块进行升级，对未来可能出现作弊频段（如4G）进行阻断，避免传统屏蔽器频繁更新换代的情况。

无线作弊防控系统图片如下：

5.3考试用学生机ThinkCentre M7200z

AIO机箱 20宽/H81/150W 85PLUS/AIO 摄像头：有摄像头

CPU I5-4590S(CORE I5 3.0G 6M缓存) 内存 4G

显卡集成显卡

网卡主板集成千兆网卡

SATA硬盘 1T/7200/SATA3

SATA光存储1 SLIM RAMBO/SATA

操作系统 DOS

键盘新PS2防水键盘

鼠标光电鼠标/USB/1000DPI

服务1 TC AIO保三年上门

5.4考试用教师机ThinkCentre M8300z

预装OS语言 Free DOS For W7

CPU i5-6500 3.2G 4C

内存 4GB

硬盘1 1TB HD 5400RPM 2.5" SATA3

光驱1 Slim DVD RAMBO

无线网卡Intel 3165+BT 1x1ac

21.5 全高清LED显示屏

键盘 USB Fullsize KB BK CHN SC

鼠标 USB黑色光电鼠标

USB接口侧2后4

服务1 TC AIO保三年上门

5.5服务器 System X3650

处理器 2颗 Intel E5-2630 v3 系列处理

器，单处理器核心数 8，单核心主频 2.4GHz，20M缓存

2U 机架式，配置机架导轨（含原厂理线架）

内存插槽数24个DDR4插槽，最大总容量1500GB

内存配置 32GB DDR4内存( 8GB*4)

硬盘 600GB 10Krpm 12Gbps SAS硬盘3块

阵列 1块RAID卡并支持RAID0，1，5 配置1GB缓存

NIC 标配4个1Gb以太网接口, 可支持10/40GbE

安全芯片双TPM安全芯片

PCIe (x16/x8) 支持扩展槽 2个PCI-E 3.0x16, 4个PCI-E 3.0x8；支持 2块300W GPUs

电源 550 1+1冗余电源

USB 接口 6个USB 2.0接口, 支持内置SD卡

VGA 接口 1个VGA接口

光驱内置DVD

风扇设计 N+1冗余热插拔风扇

含2012系统

5.6交换机RG-S2652G-I

主要参数

应用层级三层

传输速率10/100Mbps

交换方式存储-转发

背板带宽32Gbps

包转发率17.6Mpps

端口数量52个

端口描述48个10/100M自适应电口，2个10/100/1000M电口，2个SFP千兆光口

5.7电子巡查摄像机iDS-2DF5220S-D4/JY

图像传感器1/3"Progressive Scan CMOS

有效像素约200万像素

背光补偿支持

宽动态支持

电子快门 50Hz: 1/1-1/30,000s

60Hz: 1/1-1/30,000s

日夜模式自动ICR 彩转黑

数字变倍 16倍

支持20倍光学变倍，焦距:4.7-94mm；水平视角：58.3-3.2度；支持教师授课、学生回答问题的自动检测跟踪；

具备HD-SDI、YPbPr、网口、BNC等接口；

支持VISCA控制协议；

支持遥控器控制；

支持重力感应；

支持音频输入输出；

支持报警输入输出；

支持IP54；

5.8打印机Fuji Xerox M115b

黑白激光多功能一体机

打印接口USB2.0

标配内存16M

处理器200MHz

最大纸张A4

打印、复印速度每分20张

打印分辨率2400*600

复印分辨率600×600

扫描分辨率600×1200

支持操作系统Windows XP Home Edition，XP Professional，XP Professional x64 Edition，Windows Vista，Windows 7，Windows 8，Mac OS X v10.6.8，10.7.x 10.8.x×4

六、施工组织方案

6.1工程进度安排

此次英语考场建设系统，根据贵客户对本项目建设的总体要求，以及我公司在同类项目建设中的经验，我们按照以下步骤实施的整体思路，提出弱电系统工程项目建设的实施进度计划。

本工程计划项目中标后十五个工作日后开始执行，项目整体工期为20个工作日。

工程一旦开工，须按以下步骤开展工作：

工程设计部进入现场进行现场勘测，完善线路设计和平面施工图设计，此工作5日内完成。

采购部按照合同进行材料及设备采购，施工材料应在10日内采购完毕，并进入工地临时库房。后期设备采购按工程实际进度制订采购计划，但不超过15日。

项目部在工程勘测完毕后组织施工人员进场施工，准备好详细的施工进度计划和工程施工图纸，以及一切工程准备工作。

一旦进场后，需科学的安排施工进度，并积极与客户和相关设备厂商配合，避免人员安排和工序安排的不合理情况出现。

施工过程中定期召开工程现场会，由项目经理对项目执行情况，进行及时汇报，项目需调整内容及人员变化及时协调，合理化安排工

程进度。

施工过程中工程项目经理要定期和不定期的抽查工段施工质量，并及时对工程质量和安全生产进行监督，保证好工程质量，搞好安全生产。

工程每一阶段完工后，要及时整理工程档案，做好工作总结，为下一阶段打好基础。

工程施工完毕后，及时组织工程验收，做好工程结算工作。

6.2项目管理机构的组建

项目执行前，我公司会采用全新的管理模式，即成立工程项目经理部，实行项目经理负责制。我们将“优质、高效、安全、文明”地建设好本工程，为公司创造良好的社会效益和经济效益，为社会奉献精品。根据本工程的规模和特点，我公司将会选用、业务精、能力强、合作好的具有丰富实践经验的管理人员组成项目实施组。建立健全项目经理、执行经理、技术负责人、采购负责人、商务负责人、材料主管、质检工程师和安全主管等岗位责任制，确保预定目标的最终实践。组织强有力的工程项目经理部，根据本工程的特点，项目管理机构由两个层次组成。

6.2.1项目管理层——工程项目经理部

按照《建设工程项目管理规范GB/T50326-2001》组成的项目经理负责制，对工程进度、质量、安全、文明施工、合同履约全面负责，确保工程按照既定质量、进度目标交付使用。

本工程项目经理部领导班子由项目经理、执行经理、项目技术负责人等组成。

下设：各职能部分负责人、内业技术员、质检工程师、安全主管、材料主管等。

6.2.2 施工作业层——直接参与施工的作业班组

精选曾参与过相关项目且施工过多项优质工程经验丰富的各专业班组。

6.3.1项目部组织机构框图

6.3.2项目管理人员岗位职责

教材建设规划与实施方案

旅游管理专业学科建设规划一、指导思想依据旅游产业要素和首都旅游人才发展规划，以及产学研一体、国际化办学要求，汲取先进教育理念，调整并不断完善学科专业结构，优化人才培养方案，创新教育教学模式，狠抓教育教学质量，加强教育管理，提升我系、我校在旅游高等教育的影响力、人才在旅游行业中的竞争力。二、专业基本情况（一）专业名称与属性 ?专业名称：旅游管理 ?专业属性：归属一级学科“工商管理”（1202） ?专业方向：旅游管理和酒店管理 ?与专业对应的相关产业（职业领域）：旅游业（二）专业发展历程回顾我系旅游管理专业下设酒店管理和旅游综合管理两个方向。学科专业已毕业学生达200余人。目前有在校7个班级，学生总数约为270人。经历了坚持调整、改革、发展的过程后，我系旅游管理专业结构逐步拓展，专业教师教学水平和学科梯队的学术水平有一定提高，学科专业教学科研条件也得到明显改善，学院的专业建设和学科建设取得了一定成效： 1、组织研讨、制定学科专业发展规划 2012年以来，学科专业建设主要是巩固现有的专业和专业方向，规范各专业方向的培养计划，探索新的专业方向。 2、组织新的专业与专业方向的调研与论证学校30余名教师进行社会急需专业方向的调研与论证，2013年完成了“民族旅游方向”、“旅游经济方向”、两个个专业方向的积极论证及申报工作。 3、初步形成了较为合理的旅游管理专业布局从专业布局方面看，适应旅游业发展对人才的需要，从2012年始，我系逐步调整专业方向，增设酒店管理专业方向，并开始招生。 4、积极开展申报重点学科专业、特色专业及实验室的建设工作我校组织专业团队，积极申报旅游管理学科专业的重点建设，目前由于受到学科级别要求未予通过。2012年，我系参与国家特色专业申报。此外，在上级

万宁市群团组织阵地建设实施方案

XX市群团组织阵地建设实施方案为进一步营造群团组织深入开展创先争优活动的良好外部环境，切实加强群团组织建设，以高标准、高质量构建融党员之家、职工之家、青年之家和妇女之家于一体的“党建带群建”活动阵地，扎实推进群团工作再上新台阶，特制订如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持把阵地建设作为加强基层组织配套建设、巩固和加强党执政的群众基础的重要工作来抓，通过落实市、镇、村三级制定的“六统一、一突出”（统一设臵职能办公室、统一配臵基本办公设施、统一规范上墙制度版面、统一悬挂群团组织徽旗、统一台账档案资料、统一建设多功能学习角、突出展示各群团组织工作特色）的标准，切实解决全市基层群团组织活动无阵地、设备不配套、制度不健全、管理不规范等问题，使基层群团组织阵地建设成为新时期服务党政中心、建设和谐社会的有效载体。二、开展范围

已建立工会、团委（总支、团支部）、妇联等群团组织的市直单位、镇（农场）、学校、村以及非公企业。三、创建标准（一）室内阵地建设标准 1、办公场所室内面积在100㎡以下：统一设臵一个群团办公室，门口分别挂工会、团委（总支、团支部）、妇联等群团组织牌子；办公室醒目的墙面1/2偏上的正中位臵悬挂群团组织徽章或旗臶，在墙面1/2偏下位臵悬挂尺寸、大小统一的群团组织各项制度牌；另一墙面上制作《群团组织创先争优活动承诺公开栏》和《群团组织活动风采栏》，用于张贴各群团组织创先争优活动承诺和活动简报、图片等；同时群团组织各配备一套办公桌椅、资料柜、图书柜等；党组织远程教育、文化室等文化教育阵地实现共建共享；群团组织工作台账健全。 2、办公场所室内面积在100㎡—200㎡（含100㎡）：统一设臵一个群团办公室，门口分别挂工会、团委（团支部）、妇联等群团组织牌子；办公室醒目的墙面1/2偏上的正中位臵悬挂群团组织徽章或旗臶，在墙面1/2偏下位臵悬挂尺寸、大小统一的群团组织各项制度牌；另一墙面上制作《群团组织创先争优活动承诺公开栏》和《群团组织活动风采栏》，用于张贴各群团组织创先争优活动承诺和活动简报、图片等；同时群团组织各配备一套办公桌椅、资料柜等；设臵一个图书柜，放臵一定数

英语单词竞赛活动方案

英语单词竞赛活动方案一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：三至六年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：本次竞赛定于2019年3月25日下午五、比赛内容：比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分120分。六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。八、竞赛评奖方法：一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。

附：获奖名单

六年级英语单词竞赛活动的总结与反思本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和-谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析，现总结如下：一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。二，学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。三, 学习能力欠缺的这些学生是老师们最头疼的，不是家庭特殊，就是家长不注重孩子的学习，往往这些学生各门功课都跟不上，学习自主性差，对学习没有兴趣。

“教师专业发展共同体”建设实施方案

大庆路小学 “教师专业发展共同体”建设实施方案一、指导思想相传佛教创始人释迦牟尼曾问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们面面相觑,无法回答。释迦牟尼说:“把它放到大海里去。”是的,在当前经济迅猛发展,竞争日趋激烈的时代,我们如果只强调个人的力量,你表现得再完美,也很难创造很高的价值。“没有完美的个人,只有完美的团队。”山可以不靠山,但人一定要靠人。能聚人者以一当十,善管人者以一当百。团队的志向是共同的事业。只要团队成员,都能充分发挥示范、辐射和带动作用，一心一意为所在的团队而努力,相互之间都.会产生巨大的能量，促进教师专业快速成长。二、组织领导组长：王建华副组长：许国堂办公室：周海燕三、组织形式 1、由校长室直接管理，教科室分管。 2、学校内：由学校牵头，在学校范围内，组建教师专业发展共同体，组长由集体推荐、个人自荐，成员自行组合，每组3-5人，在语文、数学、英语等学科全面开展，每位教师可参加1-2组，采取多种形式，“师带徒”“青蓝”工程结合，创造性的开展工作。四、职责任务 1、学校职责任务（1）负责学校共同体的组建，建立共教师专业发展档案。（2）负责共同体的管理：组织小组研制共同体的活动计划和学年目标，根据本学科特点组织并督促各共同体按照计划要求开展活动，完成相关任务。（3）组织对校共同体建设的考核与评价。每学期一次。 2、教师共同体职责（1）制定、交流自我发展计划，确定发展目标，明确发展措施，（2）每学期至少有1节以上市、区级公开课，所有成员要执教1节校级公开课，承办1 次业务讲座。（3）每学期至少发表2篇主流期刊文章，在三大杯论文竞赛中获奖不少于3 篇。（4）共同体至少有一个市级以上课题研究任务。（5）成员之间开展五个一活动：“同研一个课题、同读一本书、同上一节课，同写教学反思、同建教育博客”等共同研讨活动。五、评价考核每学期对我校教师专业发展共同体进行考核，设优秀团队奖、达标奖，并在教师专业评比上优先考虑。 2015 年9月7日分组：语文3组：任慧芳；周海燕；李惠。数学2组：李玲；缪书园。英语组：张凤品德组：马莉综合实践组，周海燕科学组：王生军艺体组：许国堂综合组：王建华

“三化三建设”工作实施方案

水东教学区关于“三化三建设”工作的实施方案为贯彻落实省政府办公厅《关于加强中小学幼儿园安全能力建设的意见》和《泽州县教育局关于加强学校安全能力建设工作安排的通知》的文件精神，切实将学校安全能力建设工作落到实处，特制订以下“三化三建设”实施方案：一、工作目标通过“安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化”，建设“校园安全保障体系、家校共管体系、安全工作考核体系”，有效落实学校、政府、社会的安全管理责任，提高学校师生员工应对安全事件的能力，切实防范和减少中小学学生安全事故，保障广大中小学生生命安全。二、具体工作安排（一）安全教育课程化根据《关于义务教育阶段学校安全教育课程实施与管理的意见》要求，从2013年秋季学期开始，义务教育阶段中小学校全面开设安全教育课程。并严格落实安全教育课程教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位”。（二）安全应急演练常态化组织安全演练系列活动。学校要将安全演练纳入学校常规管理的重要内容，做到常态化、制度化、系列化，从本校实际出发，定期组织开展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防

拥挤踩踏、防地震、防水灾、防校园伤害、防传染病等为主要内容的演练活动，要将安全演练纳入学校常规管理，贯穿于每个学期的教育活动中，覆盖到全体教职工、所有学生，学校每年安全演练的次数不少于5次。各中小学校要结合每年的“全国中小学学生安全教育日”、“安全演练周”、“5·12”防灾减灾日、“11·9”消防日等活动，组织师生通过参观展览、模拟演示、亲身体验等形式参加安全实践活动。（三）安全岗位职责全员化各学校要认真组织学习《中小学岗位安全工作指南》。明确学校全体教职工的岗位安全职责，逐岗逐人落实安全管理职任，形成“全方位、全天候、全员参与”的学校安全管理保障体系。学校要按照教育部《中小学校岗位安全工作指南》要求，明确每个工作岗位担负的安全责任，职责细化分解到所有工作岗位，构建学校岗位安全工作全覆盖的责任体系。学校要结合实际进行补充、细化或适当调整，可一人多岗、一岗多人，明确学校各个岗位的安全职责，将安全管理纳入学校日常工作的各个环节。11月20日以前，各学校要制定《学校岗位安全工作细则》，进一步明确工作职责，并报学区。（四）建设校园安全保障体系深入开展校园安全“三防”建设，规范学校安全管理行为，全面提升学校安全管理水平，构建校园安全保障的科学管理体

阵地建设方案

村级组织活动场所建设实施方案为深入开展基层组织建设年活动，全面完成全县村级组织活动场所建设升级改造任务，特制定本实施方案。一、村级组织活动场所建设的重要意义村级组织活动场所是农村基层政权建设的重要组成部分，是农村基层党组织和党员干部发挥作用、凝聚党员、凝聚人心的主要阵地，是村级组织集中学习、开展活动、服务群众的重要场所，是为村民提供文化、教育、娱乐等公益性服务的必要设施。近年来，在省、市大力支持下，县委、政府采取有力措施，大力加强村级组织活动场所建设，取得了明显成效。同时，也应当看到，我县村级组织活动场所建设任务还很重，村级组织活动场所的问题还比较突出。经过第一轮、第二轮村级组织活动场所建设仍有一些村需要新建和维修改造。这种状况，制约了村级党组织正常有效开展活动，影响党组织和党员发挥作用。抓好村级组织活动场所建设，对于活跃农村群众文化生活，培养社会主义新型农民，推进社会主义新农村建设具有重要作用。各乡镇党委、政府要充分认识加强村级组织活动场所建设工作的重要性和紧迫性，把这项工作作为基层组织建设年活动中为农村基层组织解决实际困难和整改落实的重要任务，进一步增强自觉性和主动性，切实做好村级组织活动场所建设工作。二、总体要求、建设标准和资金来源（一）总体要求这次村级组织活动场所建设从2012年3月份启动，2012年底建成投入使用，实现全面覆盖升级，2013年实现规范化管理，达到“四个基本”（基本场所适用、基本设施完备、基本功能健全、基本制度规范）的目标。在建设规划上，要实行“三个一批”：对

无活动场所的村，重点安排，优先投入，集中新建一批；对房屋年久失修，设施简陋，不能正常使用的场所，坚持标准，适当补助，改造扩建一批；对产权不明，不能长期使用的场所，统筹兼顾，采取适当方式转化利用一批。第一轮、第二轮投资新建改造的村，不列入本次补助范围。在新建项目上，各乡镇要坚持“高标准、高质量”的要求总结第一、二轮村级组织活动场所修建项目的经验教训，圆满完成建设改造任务。（二）建设标准新建项目按照90—120平方米的标准建设，单位面积造价按850元／平方米标准补助，办公用品按每村1万元配置；改扩建项目按3.5万元标准补助。新建项目建筑面积低于90平方米的不予补贴，超过120平方米的超出部分由乡村两级自行筹资解决。对存在已建成因乡村两级管理不善导致活动场所长期闲置问题的乡镇，在这次新建项目中不予补助。（三）资金来源这次村级组织活动场所建设所需资金由县财政补贴。不足部分由乡村两级多渠道筹资解决。资金下拨分为三个阶段，每完成总工程量的三分之一，经验收合格的下拨总资金的30%，剩余10%作为工程保质金，一年后验收合格下拨。三、实施步骤 1、前期准备工作。本着“责任明确、依据清楚”的原则，建立所辖行政村村级组织活动场所档案，明确活动场所的资产性质和产权归属，为活动场所建设以及今后规范管理和综合使用打下基础。档案资料一式三份，县委组织部、乡镇和村各保存一份。村“两委”召开村民代表大会，讨论决定村级组织活动场所选址后，报乡镇审批并办理土地使用证等相关手续。 2、建设施工阶段。由各乡镇根据本区域的地理环境、风土人

网络学习空间建设方案

网络学习空间建设方案项目组成员及分工一览表：组长：姓名单位职称职务组织分工学校领导副院长负责：总体项目的策划山东商业职业技术学院图书信息中心主任负责：总体项目的技术服务工作山东商业职业技术学院教务处处长负责：总体项目的应用推广工作山东商业职业技术学院团委团委书记负责：总体项目的应用推广工作山东商业职业技术主任负责：组织开展空间建设技术培训，

学院教务处科员指导师生建立和使用个人空间山东商业职业技术学院纪检监察审计副主任负责：空间应用推广的督促监察山东商业职业技术学院后勤处副主任科员负责：空间应用推广的基础条件建设山东商业职业技术学院质管办科长负责：制定空间建设标准、评价细则，以及建设工作过程的检查和评选山东商业职业技术学院网络中心副主任负责：保持学校网络畅通，保证基础设施建设山东商业职业技术学院网络副主任负责：培训教室和电子阅览室的建设

中心山东商业职业技术学院图书信息中心科员负责：机构平台的创建、资料更新与后台管理；空间账号的申请与发放等 1、项目指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的“加快教育信息化进程”的具体要求，为加快我校教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用、教育管理信息化；推动我校教育信息化试点项目科学、高效、有序开展，促进信息技术与教育教学的全面深度融合；全面推进创业型大学建设，推动学校教育、教学及管理模式改革，充分激发学生学习的积极性、主动性和创造性，特制定本实施方案。 2、项目建设目标全面推广空间教学在教育、教学、管理等方面的应用，做到部门个个有平台，师生人人有空间、课课用空间。促进教学方式与学习方式变革，实现教与学、教与教、学与学的有效互动，提升教风、学风；提升学校的管理水平，使管理更加透明与公平，学校领导对学校的管理更方便、快捷、全面、及时；提升学校的服务水平，学校教学、学生、后勤等服务直接与老师和学生相连接，提高工作效率；加强顶岗实习指导，领导和老师能全面了解和跟踪学生在校外进行顶岗实习的情况，实现全程式指导；为每一个同学建立一个无限量的、终身的学习平台，让每一位同学把大学的美好生活和成长的历程都体现记录在空间里，让同学们拥有一所自己的“图书馆”，师生相互交流学习，最终实现共同进步。 3、项目建设内容

专业建设规划与实施方案

数控技术专业建设规划与实施方案一、专业建设规划数控技术专业发展总目标：近期省级示范性专业、课程改革实验点，远期国家级示范性专业。做好专业结构的整合优化工作，合理配置资源，尽快实现教学手段的现代化和专业建设现代化。二、专业建设实施 1．师资建设数控技术专业是培养具有较高机床操作技能，懂得机床维护，掌握并能制定数控加工工艺的高等应用型人才。师资建设的形式主要有三种： 1）培养教师，送教师不定期出去培训，到工厂锻炼，使教师水平和教学随社会和技术的发展而发展。 2）引进人才，优点是教学稳定，较快达到办学要求。 3）建立稳定的、高水平的兼职教师队伍，使教学与社会同步，学生能了解生产一线新鲜知识，同时学校教师也能通过交流得到提高。加强师资队伍建设，原则是建设“双师型”队伍。建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、结构合理、素质高、业务精、科研能力强、理论与实践能力水平高，适应职业技术教育发展的高素质师资队伍。 2．生源建设大力加强专业生源建设，吸纳相应层次优秀的生源，保证专业发展后劲。同时，优秀生源一般在工作中有优异的表现，能扩大专业乃至学校的影响，促进学校和专业的招生，形成一种良性的循环。

对内建立学生反馈机制，重要的是及时满足学生的合理要求，使学生热爱学校和专业，这样使学生成为学校和专业的热心宣传者。 3．课程建设课程建设首先需建立稳定、完善符合中职特点的课程体系。课程建设中心是建设精品课程，以精品课程建设为龙头，带动其它课程的发展，促进教学水平的稳步提高。精品课程建设首先在教研室内选择一门适宜课程。对教研室所设的课程进行研究、分析和设计，分析哪些是重点课程、前沿课程，并进行课程设置，即根据一定的教学目的和培养目标，进行学科及其结构、顺序和课时分配。其次需要完成课程操作文件，亦即编制授课计划、教学大纲、任务书、指导书，多媒体课件和教材等一系列工作。第三在教学过程中，注意提炼教学方法、教学内容、教学组织形式、教具、试验等一系列教学元素。最后，建立合理的教学评估体系，使评估能正确反映教学的水平。此外对专业的课程需要研究出本专业需整合的课程，探索出课程的整合思路与整合方法，为改革服务。中期专业基础课程教学内容、教学文件、教学方法等能比较稳定，形成本专业的课程特色，并完成一门学校和省级精品课程的建设。远期，形成比较完善的教学文件体系和制定制度，完成一门国家级精品课程的申报。 4、教材建设教材建设目的有两点：一是选择或编写符合教学要求的优秀教材，为教学打下物质基础。二是出版教材，提高本校专业影响力。中职教育的特点，决定中职的教材具有实用，综合的特点。根据不同的培养方案，应该采取不同的课程整合。教材的课程整合应以实用，够用的原则来进行。满足整合要求的教材主要以基础性，需综合的教材为主。初步考虑，整合教材包括数控机床常用刀具、夹具的知识，数控加工工艺知识；CAD/CAM软件应用，包括常用CAD软件知识和常用CAM软件知识；数控机床技

“五个一工程”建设工作实施方案

吉林市厦林化工分离机械工业有限公司 “五个一工程”建设工作实施方案根据吉林省安全生产委员会《关于开展安全生产“五个一工程” 建设活动的意见》 ( 吉安委〔 2017〕3 号) 要求，为进一步落实安全生产责任，制订本方案。一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》，以“五个一工程”为抓手，完善我公司安全生产标准体系，加强安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设，提升公司安全生产管理水平，规范企业安全生产行为，有效预防和减少生产安全事故发生。二、活动内容开展安全生产“五个一工程”建设活动，深化安全生产责任落实。 ( 一) “一业一规”。履行行业安全生产监督管理职责，落实企业主体责任。 ( 二) “一企一标”。结合实际，制定公司安全生产标准体系，对标建立责任制，落实全员岗位责任。 ( 三) “一岗一责”。制定差异化的全员岗位安全生产责任制，落实各岗位安全生产责任，上标准岗、干标准活。 ( 四) “一人一卡”。将不同岗位 ( 或同一岗位 ) 每名员工的岗位要求、标准、职责和安全风险、隐患排查及应急救援防控措施等内容整合形成具体行为规范，以员工岗位安全风险提示卡片形式明示，落实每名员工安全操作行为。 ( 五) “一日一醒 ( 省) ”。班组每个工作日要组织员工开展班前警醒、班中提醒、班后反省安全教育活动，强化风险意识，确保作业安全。三、工作目标年底前，完成“一企一标” 、“一岗一责” 、“一人一卡” 、“一日一醒( 省) ”建设，形成比较完整的安全生产监督管理办法。四、具体工作任务

全面开展“一企一标”“一岗一责”“一人一卡”“一日一醒( 省) ”建设活动。 1、开展“一企一标”建设活动在识别和获取适用本企业的安全生产法律法规、标准规范基础上，定期进行细化和完善，形成量身定制的企业安全生产标准，并有效实施，实现安全管理、操作行为、设备设施和作业环境标准化。 (1)制定安全生产标准。主要明确安全生产目标、组织机构和职责、法律法规与安全管理制度、安全生产投入、安全生产教育培训、生产设备设施、作业安全、安全风险分级管控和隐患排查治理、重大危险源监控、职业健康、应急救援、事故报告和调查处理、绩效评定和持续改进等相关内容。制定的标准其要素不得低于现行国家、行业和地方标准规范要求，由主要负责人发布，以正式文件在公司内部实施，并及时报上级监管部门备案。 (2)构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。主要包括开展安全风险辨识和安全风险等级评定，加强安全风险管控，逐一落实部门、车间、班组和岗位的管控责任; 建立完善安全风险公告制度; 建立隐患排查治理闭环管理机制。 (3)制定《“一企一标”工作手册》。 (4)建立“一企一标”专项考核制度。建立涵盖企业所有作业活动、场所、设备设施和岗位人员的执行标准考核机制，明确领导班子、管理部门、基层单位及员工专项职责，规范考核形式和周期，并将执行标准情况列入各类检查内容，强制安全生产标准的规范执行。 2.开展“一岗一责”建设活动。企业按照《吉林省安全生产委员会关于进一步落实企业全员岗位安全生产责任制的指导意见》( 吉安委〔 2016〕2 号) 要求，制定岗位安全生产责任清单，落实每一员工岗位责任。 (1)明确全员岗位安全生产责任制。各部门要根据各类岗位工作人员的岗位工作内容，建立健全覆盖所有管理和操作岗位的安全生产责任制，明确所有人员在安全生产方面所应承担的职责，制定每名企业员工岗位安全生产职责清单。 (2)强化企业全员岗位安全操作规程。岗位安全操作规程是指根据物料性质、工艺流程、作业活动、设备使用要求而制定的作业岗位安全生产的作业要求，是岗位作业人员现场安全作业的最主要依据。编制全员岗位安全操作规程要包括适

公司企业文化建设工作实施方案

公司企业文化建设工作实施方案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

企业文化宣导建设实施方案为适应新形势、新要求，大力推进企业文化建设，充分发挥企业文化在提高企业管理水平、增强核心竞争能力、促进企业发展中的积极作用，特制定本实施方案。一、指导思想坚持以党政领导的重要思想为指导，全面贯彻以人为本的管理思想，积极探索新形势下企业文化建设的规律，吸收借鉴现代企业管理的优秀成果，努力培育具有固勤特色、符合时代需要、符合现代企业制度需要的企业文化，为企业的持续快速协调健康发展提供有力的文化支撑。二、基本原则第一、讲求实效、促进发展的原则。企业文化建设要从公司的实际出发，符合企业定位，借助必要的载体和抓手，把文化理念融入到具体的规章制度中，渗透到相关管理环节，建立规范的内部管控体系和相应的激励约束机制，使企业文化建设能够为企业的科学管理和企业发展目标的实现服务。第二、循序渐进、系统运作的原则。企业文化建设是一项战略性、长期性工作，要从公司长远发展的高度进行统筹规划，明确总体目标和阶段性目标，按步骤、分阶段、有重点地不断推进，并在发展实践中不断赋予企业文化新的内涵。

第三、以人为本、全员参与的原则。把开发人力资源、建设高素质的职工队伍、激活员工潜能、激励和凝聚员工为共同目标奋斗，作为企业文化建设的中心任务，激发员工的积极性、创造性和团队精神，实现员工价值升华与企业蓬勃发展的有机统一。在企业文化建设过程中，要集思广益，群策群力，全员共建，使员工在主动参与中了解企业文化建设的内容，认同企业核心理念，形成上下同心、共谋发展的良好氛围。第四、突出特色、协调一致的原则。牢牢把握公司历史、现状、未来的实际情况，总结公司的优良传统和经营风格，挖掘提炼和整理出具有鲜明特色的文化内涵，形成既有时代特征又独具魅力的企业文化。同时，正确处理企业与社会经济发展文化的关系，在坚持共性的前提下体现个性化，把共性与个性有机融合起来，保持与社会文化的统一性，增强企业的凝聚力、向心力，树立企业的整体形象。三、总体目标紧紧围绕公司持续快速协调健康发展的思路，按照有计划、有步骤、由浅入深、由表及里的建设程序，建立起一套基础化、程序化、科学化的企业文化建设系统。从观念、制度、物质三个层面整体推进，系统运作，构建一个切合实际的、科学合理的、便于操作的企业文化建设规划体系，实现企业文化与企业发展战略的和谐统一，企业发展与员工发展的和谐统一，企业文化优势与竞争优势的和谐统一，进一步提升核心竞争力，为企业发展提供精神动力。

村级活动阵地建设规划实施方案

村级活动阵地建设规划方案

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凤凰村村级活动阵地建设规划方案凤凰村位于凤鸣镇西南角，离凤鸣镇4.5公里，与凤鸣镇瓦窑村、文理村、九层村和金龙湖村相邻，与贵州省赤水市白云乡接壤。全村福员面积13.5平方千米，有15个社，672户，2300余人，2013年农民人均纯收入3200余元。凤鸣村党支部共有支部委员3人，党员51人，平均年龄54岁。为了满足我村日常办公和村民活动的要求，按照上级关于加强村级活动阵地建设的相关精神，结合我村现无村级活动阵地的实际，经我村村两委研究通过，拟新建凤凰村村级活动阵地，活动阵地建设规划方案如下：一、新建面积和地点活动阵地共两层，每层四个开间(其中一个开间为楼梯间)，第层总长15米，宽8米，每层120平方米，两屋共240平方米。主体为砖混结构，一楼为村文化中心、村卫生室、村幼儿园；二楼为村两委办公室、村会议室(占两个开间)。院坝面积150平方米，长15米，宽10米；建设地点为老凤凰村陈家坝办公室处，土地所有权为凤凰村村委会。二、配套功能按照“1+6”综合功能和“八有”配套设施标准建设。“1+6”综合功能即村“两委”活动阵地和教育培训中心、便民服务中心、文化体育中心、卫生计生中心、综治调解中心、农家

购物中心。“八有”配套设施即有办公、会议或培训室桌椅，有规范的党旗悬挂，有村“两委”牌子，有档案、资料柜，有村务党务公开栏及科普宣传栏，有各类规章制度，有电教或远程教育设备，有学习资料；室外有活动场地。三、资金预算及筹集方式活动阵地主体、配套设施及装修(不含室内用具及办公用具等)预算为28万元，现在自有资金6万元，争取上级补助2万元，资金缺口20万元。四、建设工期 5月31以前完成手续报批、土地调整和资金筹集等前期相关工作；6月20日以前完成招标工作；7月31日以前开始动工修建；8月15日以前完成主体和配套设施修建工作；9月15日以前完成验收工作。附：凤凰村村级活动阵地规划图凤凰村村民委员会 2014年5月1２日

贵中网络学习人人通空间建设实施方案

贵中网络学习人人通空间建设实施方案 1 2020年4月19日

贵戚坊初中初中网络学习“人人通”空间建设实施方案为了推进我校教师个人空间建设，改变我校教师教育理念，学生学习方式变革，实现师生网络学习“人人通”，特制定本方案。一、工作目标 1、充分发挥学校网站的“互动”作用，促进学校与社会、家庭的相互交流，构建展示平台。及时上传文本、图片、影像等资料，展示学校的管理特色，展示教师的教育成果，展示学生的创新型作品。 2、发挥学校网站的“窗口”作用，宣传学校的办学理念、办学思想以及办学特色，让社会各界充分了解学校，提高学校的办学知名度。 3、提供个性化学习平台。为师生和家长提供丰富的教育、教学资源，提高教育教学效率。二、组织机构 1、空间建设领导小组组长：吕世红副组长：何启瑞成员：荆建强白智斌各班主任管理员：黄夏渊学生工作小组组长：梁琼吕娜成员：全体班主任

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。工作职责：负责组织、指导学生建设个人空间。 2、领导小组职责分工：组长：负责确定空间建设的整体思路，任务分配及完成情况督导；副组长：负责管理人员和师生空间建设任务；成员：各领导小组成员在率先示范建好自己空间的同时，要组织其它教师、学生完成空间建设任务。管理员：负责机构平台建设，管理空间帐号，提供技术支持与培训，并保持网络畅通。 3、学生工作小组具体工作： ①制定学生空间建设细则；按照空间建设工作方案和学生空间建设细则，对所管辖班级学生进行空间培训。 ②引导学生规范、文明使用空间。 ③负责学生空间建设过程考核及评优优工作。三、建设进度安排前期： 12月初，拟订“人人通”空间建设实施方案。中期： 12月底，完成空间建设培训及机构平台的搭建，教师完成空间基础建设，85%的教师建有自己的个人学习空间。 2月，全校教师建有自己的个人学习空间。 3月，教师丰富空间建设，而且进行互动交流，开始学生空间建设培训，而且指导学生完成初步的空间建设。 4月，力争有60%的学生建有个人学习空间。 3 2020年4月19日

专业共享型教学资源库建设实施方案

襄樊职业技术学院专业共享型教学资源库建设实施方案一、建设意义教学资源库建设是促进教学改革、提高教学质量的重要抓手和有效途径。为了进一步推动我校内涵建设，促进专业建设与教学改革成果应用，实现优质教学资源共享，并通过搭建数字化学习中心平台，借助海量存储系统，以优质的教学资源促进学生学习方式的变革，在网络环境下实现教学管理现代化、教学资源数字化、教学手段多媒体化、教学过程多样化、学习过程自主化，全面提高人才培养质量，提升社会服务能力，特启动学校专业共享型教学资源库项目建设。二、建设目标拟用2年时间初步建成覆盖重点、特色专业的20个共享专业资源库，其中2012年底前完成五个重点专业（群）共享资源库建设。拟用2年时间初步建成400门课程教学资源，其中，2012年底完成200门。三、建设原则按照“科学规划、分期建设、以点带面、整体推进、突出内涵、自主学习、区域共享”的原则，建设数字化学习中心，形成网络自主学习交流平台；校企合作、校际合作共建共享型专业教学资源库，实现优质资源的共享。四、建设内容

专业共享型教学资源库建设内容总体包含以下五个方面：（一）专业建设资源库包括专业区域人才需求调研、行业职业标准及岗位职业能力调研、专业介绍、专业人才培养方案、专业课程体系建设等资源，该资源要同时考虑全国范围内的普适性和区域特色，并将新技术、新工艺不断融入专业发展中。（二）课程资源库包括课程标准、课程整体设计、教学单元设计、数字化理论教材、实训教材、实训项目手册（实训指导书）、教学课件、习题库、试题库等资源。（三）教学资源库包括企业案例分析、实训项目、考核评价体系、技术标准、业务流程、作业规范、教学录像等资源。（四）实训及其基地资源库包括虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实训项目、企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等资源。（五）社会服务资源库包括大赛作品库、师资培训项目、职业资格考证项目及题库、合作企业在岗职工培训项目、技术开发与推广、社会培训与技术服务及其他社会服务项目等资源。五、建设办法各类资源采取项目化管理的方式，按照自愿申请→立项评审→中期检查→期末验收的流程，由专业或课程负责人组织团队申请立项（***专业或***课程建设项目）；以院（部）为单位，收交

机关效能建设工作实施方案

方案预案：________ 机关效能建设工作实施方案姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

机关效能建设工作实施方案为贯彻落实省委、省政府《关于开展机关效能建设工作的决定》和全省机关效能建设工作电视电话会议精神，按照厅机关效能建设工作实施方案的部署和要求，进一步加强我站效能建设，切实转变工作作风，提高工作效率，树立新时代公仆形象，同心同德为建设林业强省做出贡献，结合本站工作实际，特制定如下实施方案。一、组织机构。成立机关效能建设工作领导小组，由站长任组长，副站长任副组长。领导小组负责本站效能建设工作的组织实施、检查、监督和考评工作，保证我站效能建设工作健康有序地进行。二、总体要求和目标。我站效能建设工作在厅党组统一领导下，以邓小平理论和党的xx 大精神为指导，从讲政治的高度，按照建设“廉洁、勤政、务实、高效”政府的要求，深刻认识开展机关效能建设的重要意义，把机关效能建设工作摆到重要的位置。以创“四优三满意”活动为载体，强化我站干部职工的主体意识，在工作中做到与机构改革、与依法治林、与党风廉政建设、与贯彻落实xx同志“xx”的重要思想结合起来，建立健全办事高效、动转协调、行为规范的科技推广管理体系，达到管理改善、作风转变、效率提高，党风廉政建设得到加强，实现科技推广管理优质化、制度化、规范化和法律化的目标。三、我站效能建设工作措施。（一）严格管理。要搞好我站效能建设，首先应从制度建设入手，必须严格我站内部管理，根据我站的工作职能和具体业务事项，订立规第 2 页共 6 页

临澧县实验小学教学空间建设实施方案

临澧县实验小学教学空间建设实施方案教育新干线是由国家教育部、科技部共同组织建设的网络教学互动平台。2010年，湖南省教育厅启动以“教育新干线”网站为核心，覆盖全省高等院校、职业院校及中小学的网络学习互动平台建设。“教育新干线”网络学习互动平台是一个海量学习的信息资源库，建立教师个人空间，将极大改变教学环境与学习模式。根据省教育厅和学校行政会议精神，为加强我校教师个人空间建设，大力促进我校教育教学模式的变革，教师教育教学方式的变革，学生管理方式的变革，学生学习方式的变革，培养学生自主学习的能力和创新创造的能力，提高我校人才培养质量，特制订本方案。一、目的意义为进一步深化学校教育信息化建设，探索教育信息化建设新途径，通过建设学校、教师和学生网络学习交流互动，以及教育教学模式的创新推广，推动教育教学方式和学习方式改革，通过校园内建设世界大学城空间网络，实现网络教学、指导、管理一体化进程，创建教育教学新概念。二、组织机构 1、空间建设领导小组（请附上主要负责人联系方式）组长：副组长：成员：协助单位(顾问）：世界大学城湖南嘉杰服务中心谢迎（主要负责协助校方做好信息化空间建设工作和提供指导性建议）

领导小组职责如下：组长：负责确定空间建设的整体思路，任务分配及完成情况督导；副组长：负责管理人员和教师空间建设任务(教学副校长)；负责学生空间建设任务(德育副校长)；成员：学校领导、各处室负责人在率先示范建好自己空间的同时，要组织所辖部门的干部、职工、学生完成空间建设任务。 2、领导小组下设办公室和工作小组（请附上各责任人联系方式） (1)办公室主任：副主任：成员：工作职责：负责空间建设工作的组织、培训、指导、推动、总结及表彰工作。具体工作： ①承担领导小组日常工作，主要负责落实领导小组议定事项及空间建设的指导、组织和协调工作； ②编制空间建设工作实施方案和教职工个人空间建设细则，定期召开工作会议，督促三个工作小组、各职能处室按时按质完成工作任务，并进行跟踪指导与监控，确保空间建设各项工作顺利进行； ③以教研组(工会组)为单位，组织教职工建设个人空间； ④对全校空间建设工作进行成果验收； ⑤依据空间建设工作过程检查情况与成果验收结果，实施奖惩方案。 (2)技术工作小组组长：成员：

XX大学专业建设方案

《常州大学本科专业建设实施方案》常大（2012）215 第一章总则第一条本科专业（以下简称“专业”）建设是高校人才培养的载体，是高校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点，其建设水平和绩效决定着高校的人才培养质量和特色。根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号），为适应社会发展和学校自身建设的实际需要，促进学校规模、结构、质量、效益的协调发展，加强对我校专业的建设和管理，增强专业办学特色，提高专业办学水平，确保人才培养质量，建设一批有优势和特色的本科专业，并使本科专业建设工作更加规范有序，特制定本方案。第二条专业建设的原则 1、主动适应社会经济发展对人才培养提出的新要求，立足于学校可持续发展，加强整合，以形成多学科结合、布局合理、适应性较强的学科专业结构。 2、充分发挥学校在化工、机械、材料等学科的整体优势，鼓励不同学科专业的协作和渗透，加强专业内涵建设，改革人才培养模式，形成一批省内有地位、行业有特色的引领改革的国家级、省级品牌特色专业和重点专业。 3、专业建设突出新专业和重点专业建设，加强改造与提升传统老专业，对新办专业进行规范化建设；重点建设和扶持基础条件较好、

社会适应面广、有特色的专业；对传统优势专业，要强化品牌意识，打造更多品牌专业。第三条专业建设的内容包括专业建设规划、培养目标与培养方案、师资队伍、教学条件、课程建设、实践教学、教学管理、教风与学风、教学质量、教学研究、专业特色、招生和就业等。第二章专业建设的组织与管理第四条校教学工作委员会全面负责学校的专业建设，其主要职责是： 1、制定学校专业建设规划、管理办法和专业建设标准。 2、对专业建设的经费投入和其它条件的保障提出意见，对学校专业建设资金的安排和使用进行审议。 3、对学校的专业设置与调整进行审议。 4、对校级（含）以上品牌特色、重点专业的建设进行立项审批和评估验收，并指导各学院的重点专业建设。 5、讨论并决定专业建设工作中的其他事项。第五条学院教学工作委员会全面负责本院专业建设。其主要职责是： 1、负责学校专业建设规划的落实，并制定本院专业建设规划。 2、组织本学院专业建设工作。 3、完成校教学工作委员会赋予关于专业建设的其它职责。第六条学校教务处负责专业建设的日常管理工作，其主要职责是：

重点项目建设推进工作实施方案

***重点项目建设工作实施方案根据2014年***市政府重点工作和民生十件实事责任分工安排，为加快推进***项目建设工作，确保项目如期建成投产，特制定本工作实施方案：一、工作目标通过强化组织领导、创新工作方法、加强统筹协调、提高服务质量，确保项目快建设、早投产，***局设立项目建设服务工作小组： 1、组长：*** 2、成员：*** 二、主要任务协调各部门加强联动，主动服务，提前介入，及时解决项目推进中存在的问题，着力推进项目前期筹建、开工建设、竣工投产等关键节点实施进度，确保项目如期投产。三、工作内容和责任分工（一）土地出让。加强与国土部门联系，及时掌握一期用地中暂未落实的***亩用地批复情况，协助企业开展摘牌、签署成交确认书、签订土地出让合同及办理国土证等相关工作。（二）征地拆迁、场地平整。及时掌握项目用地的征地拆迁、土地清表、场地平整工作情况，协助企业做好地块整体利用。（三）基础配套。协调相关部门加快完善项目用地周边

道路、供水、供电、排水、排污、燃气、通迅等基础配套设施建设，为项目建设投产提供硬件保障。（四）规划管理。协调规划部门指导项目编制修建性详细规划、修规审批、核发建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、规划验收等规划管理工作。（五）环保审批。协调环保部门指导项目编制环境影响评价报告，环评审批、环保验收。（六）消防审批。协调消防部门对项目进行消防设计审核、备案、消防验收。（七）防雷审批。协调气象部门出具项目防雷审查意见、防雷设施验收。（八）节能审批。协调开展项目节能评估报告审查。（九）安全评价。负责指导企业健全安全生产管理制度，落实安全生产责任制，按照有关法律、法规做好安全生产“三同时”和安全评价工作，组织相关单位和专家对安全设施进行验收。（十）建设管理。协调建设主管部门加快项目施工图设计文件审查核准，建设工程招投标管理，施工许可审批以及工程监理、造价管理、质量安全监督和工程竣工验收备案等工作。（十一）主体建设。督促项目方制订详细的工程建设进度计划，履行项目建设程序，规范工程承包合同的签订，落实建设工程文明施工管理，确保项目于2014年12月31日