人教版《道德与法治》七年级下册：1.2 成长的不仅仅是身体 课时练习-精选教育文档
1.2 成长的不仅仅是身体一、单选题1．近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2019多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。
这说明①生活中需要批判精神②要敢于向权威挑战③大胆想象，积极实践，就一定能成功④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心A. ①②B. ①③C. ③④D. ②③2．下列关于实践与创造关系的说法正确的是①创造离不开实践②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们创造的空间④社会实践激发了创造的热情A. ①②③B. ①②③④C. ①②④D. ①③④3．2019年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养。
思维的批判性有助于我们①发现问题、提出问题②快速地提高学习成绩③探索解决问题的方案④从不同角度思考问题A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4．青春的创造是多姿多彩的。
下列同学的表现属于创造的是①我爱幻想，能把想象到的都画到纸上②数学课上，我总能想出一些简洁的解题方法③在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈《青春的节拍》④我和同学交往中经常能想到很多捉弄人的“新点子”A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5．具有独立思维是一个人逐渐长大的标志之一。
下列体现独立思维要求的是A. 走自己的路，让别人说去吧B. 处处追求独特，处处跟风弄潮C. 别人怎么做自己就怎么做，体现“合群”D. 既有独到见解，同时又能接受正确意见6．青春期是人生的黄金时代，为了有效预防“少壮不努力，老大徒伤悲”的局面，我们青少年就要①加倍珍惜，不虚度年华②有崇高理想，加强自身修养，增强自身的能力③多做有意义有价值的事，让有限的生命焕发光彩④尽情享乐不要留下遗憾A. ①③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③7．下列表述中不属于青春期矛盾心理表现的是A. 个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘B. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动C. 有时不愿听老师和父母的“唠叨”，又希望能得到他们理解D. 有时表现勇敢，有时又表现胆怯懦弱8．近年来，创客、“互联网+”、创新2.0等新概念在各媒体和领导人的讲话中成了高频词汇。
这启示我们①要一味追求独特②要敢于打破常规思维③对待问题要有自己独立的见解④对未知事物要充满好奇A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④9．七年级（1）班制作班徽，师生踊跃参加，学生先各自展示自己的作品，然后互相指正，互相商量，修改自己的作品，经过三周的努力，最后通过民主投票的方式产生一个最佳班徽。
这体现了A. 思维的独立性有助于我们发现问题B. 七年级（1）班的学生只坚持自己意见，不接纳他人的意见C. 七年级（1）班的学生具有思维的独立性和批判性D. 我们可以学习自我调节，做自己的“心理保健医生”10．生理发育是青春成长的重要信号，但与此同时，我们的思想和精神也在发生巨变。
人是有思想的高等动物，为此，处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要①发展我们的独立思考能力②培养我们的批判精神③开发我们的创造创新潜能④摆脱父母和老师的监护A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④11．青春悄悄地来临，我们心理和生理也在悄悄地发生变化。
处于青春期的我们应该注意①保持乐观心态，愉快地接纳青春期的生理变化②保持青春期的营养平衡③摆脱依赖，什么事都自己解决④遇到疑惑及时向父母、老师请教，不胡思乱想A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④12．有人说：“打扮另类，标新立异，就是独立”，对此，你的看法是A. 思维独立就是一味地追求独立B. 思维独立就是人云亦云C. 思维独立就是既有自己的独到见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见D. 思维独立就是听从别人的意见13．在日常生活中，下列做法不属于成长的渴望的是A. 想成为画家，就想象自己成功的情景B. 每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”C. 每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”D. 尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功14．不知从什么时候开始，七年级的小亮比以前更注意自己的衣着打扮，看见女生就会莫名其妙地脸红。
对于小亮的这种情形，下列说法正确的是①是一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动②表明小亮有自我表现的欲望③说明小亮更加在意自己的形象④小亮渴望得到异性的肯定与接纳A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ②③④15．下列对青春期独立意识的说法不正确的有A. 青春期，我们独立意识不断增强，对问题开始有更多的见解B. 青春期青少年的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇C. 思维的独立性意味着追求独特、与众不同，意味着不人云亦云D. 思维的独立性意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理的意见二、简答题16．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
材料一：七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。
材料二：七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的东西都画出来，这种感觉真棒！”（1）材料一说明了什么？思维的批判性有什么积极作用？（2）你认为小慧同学的表现是创造吗？为什么？（3）进入青春期，我们的思维有哪些特征和变化？17．材料一：清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。
法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。
”材料二：2017年9月14日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是，具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和判断。
阅读上面的材料，运用所学的知识回答下列问题。
（1）材料一名人名言告诉我们在成长中要培养思维的_________,表现在哪些方面？（2）把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一，这是为什么？（3）为培养“批判质疑”的素养，在学习生活中我们应该如何做？18．【直面矛盾心理快乐幸福成长】进入初中后,琪琪烦恼越来越多，经常心神不定，常为一点小事发脾气，而且穿着另类，面对妈妈的劝导，琪琪发火道:“你懂什么! 好些同学都这么穿，这叫‘酷’。
”针对琪琪的烦恼，班主任找来丽丽和雯雯提供帮助。
丽丽为琪琪提出了几条合理化建议.....而雯雯批评琪琪是一个缺乏修养、素质低下、顽固不化的人。
(1)请你说出丽丽提供的几条合理化建议是什么?(2)琪琪的说法是否体现了思维的独立性? 为什么?(3)雯雯对琪琪的批判合适吗? 请说明理由。
三、分析说明题19．成长的过程是苦涩的，但更充满快乐和收获……请你看看我在七年级时的日记吧：日记一：和小学相比现在学习科目增多了、难度加大了。
虽然进入初中已经三周了，但我仍然感觉难以适应，真是“亚历山大”啊……日记二：凭着不服输的精神，经过一段时间的磨砺，我在各方面都取得了长足的进步。
这极大地增强了我的自信，从此，我的青春迈向正常的轨道……（1）请你谈谈培养独立思维的重要性。
（2）请你围绕自信、自强各写一条青春寄语，与同学共勉吧。
五、综合探究题20．武亦姝，女，出生于2019年，就读于复旦大学附属中学。
2017年2月1日，在央视播出的《中国诗词大会》中，凭借强大的实力和淡定的气场攻擂成功成为擂主。
下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学2019学年第二学期开学典礼的发言稿。
七年级(1)班同学们对她的事迹很感兴趣，准备开展探究性活动，请你参与并回答问题。
片段一：“春天有‘草色遥看近却无’。
相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想，就如同一棵小草一样，我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大，成为我们想要它成为的样子，一棵大树，一朵鲜花，或者一捧绿叶，都好。
”(1)你认为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长？片段二：“春天常见‘春色满园关不住’，是浪漫而富有想象力的季节。
我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。
我们是新时代的少年人，当有‘自信人生二百年’的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。
就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！”(2)这些语句告诉我们青春应该怎样飞扬？片段三：“新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。
请相信‘自古功名属少年’的期许，愿我们都能抓住人生中最美好的几年时光，不断创新发展，有所突破，诗酒趁年华。
”(3)为什么说“自古功名属少年”？参考答案1-15 ABCAD，DABCB，DCBAC16．答：(1)说明了青春期的小刚思维具有批判性、创造性和独立性。
作用：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题、探索解决方案，能够调动我们的经验，激发我们新的学习动机。
促使我们解决问题，改进现状。
(2)是。
因为青春是创造是多姿多彩的；创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；小慧敢于打破常规，富有想象，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路：创造离不开实践，小慧把自己的想象画出来，付诸实践等。
(3)思维逐渐具有独立性；思维逐渐具有批判性；思维逐渐具有创造性。
17．（1）批判性；表现：对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说不（2）①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们的学习动机③促使我们解决问题，改进现状。
（3）①要有敢于质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样批判更容易被人接受，有利于解决问题。
18．(1) 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;通过求助他人，学习化解烦恼的方法; 通过培养兴趣爱好转移注意力; 学会自我调节，成为自己的心理医生; 等。
(2) 没有体现思维的独立性。
因为思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
(3) 不合适。
因为批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
批判应就事论事，不攻击他人，要有建设性，能有效解决问题。
19．要培养批判精神。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题、从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2）本题比较简单。
写青春寄语的目的是为了更好的激励自己。
所以寄语要简短、有号召力，要注意体现主题。
如“自信是成功的基石”、“相信自己，我能行”、“超越自我”等。
人教版《道德与法治》七年级下册：1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练(无答案)
部编版2017-2018学年初中道德与法治七年级下册第一课第二节成长的不仅仅是身体同步练习一、单选题1. 著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。
”为了让天赋燃烧起来，我们要（）A .把时间都用在学习上B .使生理与心理协调发展C .时刻关注自己的身体成长D .不断地创造和挖掘自身潜力2. 有这样一个广告：一个男孩挖了一个坑．将自己心爱的汽车玩具放了进去，盖上土浇上水等待一个奇迹的出现。
这个广告充分反映了青少年正常的心理特点是（）A .创新、探索和喜欢自欺欺人B .创新、激情和喜欢恶作剧C .搞笑、幽默和喜欢博人一笑D .大胆、创新和喜欢新事物3. 小学时，小丽爱把自己的事情都告诉爸爸妈妈。
上中学后，她不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情。
可是当她遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈的“出现”。
这说明了伴随着生理发展，我们（）①认知能力得到发展②自我意识不断增强③不再对成人有依赖④情感世界愈加丰富A .①②④B .①②③C .②③④D .①③④4. 著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。
”为了让天赋燃烧起来，我们要（）A .把时间都用在学习上B .使生理与心理协调发展C .时刻关注自己的身体成长D .不断地创造和挖掘自身潜力5. 在我们的成长过程中，思维的批判性表现在（）①在学习的过程中要有批判精神和勇气②敢于对任何事情说“不”③敢于表达自己的观点④对事情要有自己的看法A .①②④B .②③④C .①③④D .①②③6. 最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。
小刚振振有词说这体现了思维的批判性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法（）A .正确的，思维的批判性就是敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战B .错误的，思维的批判性表现在对不合理的事情说“不”，而非好表现C .正确的，思维的批判性能调动我们的经验，激发我们新的学习动机D .错误的，思维的批判性对表少年危害极大，会导致他们更为叛逆7. 最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。
人教版道德与法治七年级下册1.2 成长的不仅仅是身体 同步课时习题
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册1.2-成长的不仅仅是身体同步课时习题一、单项选择题1.生理发育是青春成长的重要信号,与此同时,我们的思想和精神也在发生巨变。
人是有思想的高等动物,为此,处于青春期的我们除了要关注我们的身体变化之外,还要（）发展我们的独立思考能力培养我们的批判精神开发我们的创造潜能摆脱父母和老师的监护A. B. C. D.2.生活中常常会遇到下图中这样的人，对此我们应持有的态度是（）A. 支持：这是具有批判精神的表现B. 反对：创造需要遵守法律和道德C. 反对：批判要具有一定的建设性D. 支持：这是具有独立思考的表现3.“米老鼠”的创作者华德·迪士尼在成名前，没有一家报社愿意推销他的漫画。
后来一家教堂雇佣他画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。
迪士尼的成功道路启示我们（）①创造存在于生活的各个方面②敢于开创前人未走之路③到教堂里画画就能有所创新④社会实践是创造的源泉A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.面对网络上的各类信息,人们往往容易被感动、被影响,轻易去评价、指责,这成为部分人的常态。
因此,想要“守住初心”,对一些认为不合理的现象进行批判或者提出建议时, 我们应当（）一味追求独特,不人云亦云既要对不合理说“不”,又要接纳正确意见既要对事也要对人,不用顾及他人感受避免只否定而不思考解决方法的“吐槽式”批判A. B. C. D.5.只有当我们的思想日渐成熟，我们才能真正长大。
下列行为能体现思想成熟的有（）①小刚认为做事情随大流总没错②小明善于接纳他人合理、正确的意见③小李认为独立就是要与众不同④小张对班级公约提出自己的合理建议A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④6.2020年8月12日，一条由学生自制，完整展现了一枚火箭从自主设计，到流体仿真、制造、测试、控制，并最终发射和回收全过程的视频走红网络。
2023-2024学年部编版初中7年级下册道德与法治部编版课时练第一单元 1.2 成长的不仅仅是身体
第一课青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体一、选择题1．教师在平时的教学中，应引导学生深入探寻名家名作的思维方式，从而培养他们的批判习惯。
如苏轼的《石钟山记》，不迷信古代两位名人的说法，而大胆地提出自己的观点，虽然后人又否定了他的观点，但这种质疑、察疑、释疑的精神将光照千古。
思维的批判性（ )①有助于我们发现问题、提出问题，从而去解决问题②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机③可以让我们都成为名人④能促使我们解决问题，改进现状A .①②③B .①②④C .②③④D .①②③④2.新冠肺炎疫情期间，有人发布不实信息误导大众，如“吃大蒜可以杀灭新型冠状病毒”“抽烟、喝酒能更快杀死新型冠状病毒”等。
对此，下列看法正确的是（ )A ．这些和我没有任何关系，我只要提高学习成绩就行B ．只有彻底批判和否定他人的观点，我们才能够进步C ．我们要学会独立思考，不人云亦云，提高辨别能力D ．我们要敢于挑战权威，追求创新，这样做无可厚非3．著名作家刘心武说过：“要到书林中徜徉，中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。
”这句话启示我们（ )A ．在学习生活中，要有批判性思维B ．要独立思考，否定他人一切观点C ．要敢于质疑，对一切事情说“不”D ．要独立思考问题，并且坚持己见4．下列能够体现批判性思维的是（ )A .妈妈批评了穿着另类的小明，小明觉得妈妈的审美观有问题B ．在老师讲析解题思路时，小文质疑后提出自己更合理的见解C ．初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校D ．小雅喜欢用文字记录心情，经常在自己的电脑里写一些随笔5．生物课上，老师说：“鸟鸦为了吃到坚果的果仁，从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。
”课间，毛亮和王强就乌鸦和黑猩猩谁更聪明的问题争论得很激烈。
可见，步入青春期的我们（ )①独立思考能力有所增强②对未知的事物充满好奇③敢于拒绝别人的意见④善于思考A .①②③B .②③④C .①③④D ．①②④6．我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为“刻苦创业，造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创造未来的一代。
人教版道德与法治七年级下册1.2成长的不仅仅是身体课时练习
1.2成长的不不过是身体课时练习一、选择题1．近代有名天文学家伽利略对人们信仰了2000 多年的亚里士多德的物体着落理论提出怀疑，证了然质量不一样的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。
这说明（）①生活中需要批评精神②要敢于向威望挑战③英勇想象，踊跃实践，就必定能成功④伽利略对全部事情都拥有激烈的好奇心A. ①②B. ①③C. ③④D. ②③2.七年级 (1) 班的李小民同学在道德与法治期中考试中，“一不当心” 看见左右两个同学某选择题选的是B,而自己选的是 D,于是自己也选 B,而 D 才是该题的正确选项。
李小民同学应当 ()A.对自己的违纪行为负责B.独立思虑 ,是非分明C.再看看前后两个同学的答案才做出选择D.不从众3．“没有批评精神的社会，是羊群的聚居地。
”在我们的成长过程中，思想的批评性表此刻（）①在学习的过程中，要有批评的精神和勇气②敢于对任何事情说“不”③敢于表达自己的看法④对事情要有自己的看法A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③4.近来，亮亮喜爱衣着“另类”服饰。
妈妈说：“你是一其中学生，这样穿可不太好。
”亮亮不认为然地说：“你知道什么，很多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思想独立的表现。
”亮亮没存心识到思想的独立（）A．其实不等同于一味追求独到B．就是要敢于和他人争论C．就要完整依据自己的想法去做D．衣着独到是有个性、思想独立的表现5．以下表述中不属于青春期矛盾心理表现的是（）A.个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘B.感觉自己长大了，仿佛成熟了，可情绪不稳固，为点小事就激动C.有时不肯听老师和父亲母亲的“絮叨”，又希望能获取他们理解D.有时表现英勇，有时又表现胆寒软弱6.诺贝尔化学奖获取者奥托瓦拉赫开初学习文学和绘画,可是成绩都很糟糕。
以后他试学化学智慧的火花一下被点燃了，获得了举世瞩目的成就。
这说了然()A.人包含着伟大的创建力，能为我们的成长带来无穷可能B.每一个人只有一种创建潜力C.创建潜力不会存在于每一个人身上，只有科学家才有D.关注他人的创建能力把它山寨过来，就变为了我们自己的创建潜力7．潜力就是人们内在的没有发挥出来的力量或能力，是个人能力发展的可能性，这类可能性能够经过 - 必定的要素发展成为现实能力。
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）第一课青春的邀约第2课时成长的不仅仅是身体一、选择题（2*13=26分）1、随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。
他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。
这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。
思维的批判性具有的积极意义表现在()①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题、改进现状A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④2、创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。
这说明()①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④3、对右面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是( )A.我们要形成独立意识,培养思维的独立性,不接受别人的任何意见B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点D.随大流,别人怎么说自己就怎么说4、人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和（）A.制造B.创造C.运气D.营造5、某小学的校长在发言中说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。
”校长的话告诉我们①有了自信，我们能够展现优势与才华，激发个人潜能②只要自信，就一定能取得成功③自信让我们有梦想，有热情④青春需要自信，方能更好求知、成长A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④6、处在青春期的孩子无论在生理方面还是心理方面都经历着飞跃的变化。
他们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
这种独立性主要表现在（）①不人云亦云，不盲目从众②能够按照自己的想法去做事情③一味追求独特，不采纳别人正确的意见④既有自己独到的见解，还善于倾听、理解别人的观点①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
人教部编版《道德与法治》七年级下册_1.2 成长的不仅仅是身体 课时练习 (2)
成长的不仅仅是身体课堂精练习题一、单项选择题1、对于一个人的成长来说，真正长大的重要标志是()A．学会学习B．思想日渐成熟C．自尊自信D．获得回报2、对于别人的意见或建议，我们正确的态度是()A．独立思考，具体分析，正确对待B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C．别人怎么说，我就怎么做D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路3、杰出人物往往都是生活在众多的反对之中，他们将别人的敌视化作自己成长的动力，因为遭受世俗他人的反对，生命从此有了更多的价值，在矛盾冲突中完善自我，创造出辉煌的成就。
杰出人物的成长经历启示我们要做到（）A．摆脱依赖B．人云亦云C．思维独立D．守护生命4、你想对下边漫画中的大学生们说（）A．要接纳和调试青春期的心理矛盾B．生理发育是青春成长的重要信号C．在学习中需要批判的精神和勇气D．课堂给了青少年广阔的创造空间5、北大原校长许智宏讲，大学核心精神应有“理性的质疑和批判”，启示我们要培养批判精神。
下列关于批判精神的说法正确的是()A．思维的批判性就是要否定一切B．思维的批判性就是敢于对任何事情说“不”C．思维的批判性就是要敢于向权威挑战D．思维的批判性是解决问题的关键6、亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。
”对此理解正确的是()①我们要有批判精神②只要敢于反对权威，就能树立创新意识③要敢于质疑，树立批判精神④要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识A．②④B．①②C．①③D．③④7、高考招生“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界诟病。
据了解，已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数=好学生”框框的上海，规定本市高中阶段学生参与社会实践不少于90天。
如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。
对此，下列认识正确的是（）A．社会实践是创造的源泉B．社会实践是我们的主要任务C．创造存在于我们每个人身上D．创造存在于生活的各个方面8、青春的创造多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面，为此我们应这样开发我们的创造力()①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫②埋头书山题海，一心只读圣贤书③关注他人和社会，看重创造的意义和价值④用智慧和双手去尝试，探索未知事物A．①②B．①②③C．①②④D．①③④9、小强今年12岁，父母说什么他都要反驳、犟嘴，整天嘴里说，“凭什么要听你的”“你凭啥管我”……这说明小强（）①不因自己的生理变化而自卑②自我意识不断增强③独立意识不断发展④尊重父母，主动沟通A．②③ B. ①② C.②④ D.①③④10、没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活的星球的真相；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有马克思主义的登场；没有共产党人的批判精神，就不会有社会主义中国的拨乱反正，也就没有波澜壮阔的改革开放……这启示我们（）①要培养批判精神②对事情要有自己的看法③要摒弃一切传统的观点④要敢于向权威挑战A.①②③B. ①②③④C.①②④D.①③④11、马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（）A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B．青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调C．青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生12、学校允许同学们周五不穿校服。
1.2 成长的不仅仅是身体(学案)-七年级道德与法治下册同步学与练(统编版)
第一课青春的邀约1.2 成长的不仅仅是身体基础知识·细梳理【知识点1 学会独立思考】1.要学会独立思考的原因步入青春期，我们的不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会。
2.独立思考的表现（★重点）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己的见解，同时能他人合理、正确的意见。
【知识点2 培养批判精神】3.批判性思维的表现（★重点）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向挑战。
4.批判性思维的作用（★重点、难点）（1)批判性思维有助于我们发现问题、，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2)批判能调动我们的经验，激发我们，促使我们解决问题，改进现状。
5.批判的要求批判不仅要有的勇气，有表达自己观点、提出的能力，而且要考虑的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
【知识点3 开发创造潜力】6.开发青春的创造潜力的原因（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来。
（2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的，拥有改变自己、改变世界的。
（3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们身上。
7.开发创造潜力的要求（★重点、难点）（1)在遵守和道德规范的前提下，要敢于，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（2)要关注，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3)创造离不开。
社会实践是创造的。
我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过改变自己，影响世界。
典型例题·深讲解【例1】进入青春期，我们逐渐学会独立思考。
下列对独立思考理解错误的是（）A.独立思考就是追求穿着的另类B.独立思考是指有自己独到的见解C.独立思考是指能接纳他人合理的意见D.独立思考表现为不人云亦云，不一味追求独特【解析】本题考查对独立思考的理解。
部编版道德与法治七年级下册成长不仅仅是身体课时练习
1.1.2 成长不仅仅是身体一．选择题（共7小题）1．如图漫画警示我们要（）①学会独立思考②有创造性思维③树立底线意识④向榜样们学习A．①②B．①③C．②④D．③④2．诺贝尔化学奖获得者奥托•瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。
后来他转学化学，智慧的火花被点燃了，他最终取得了举世瞩目的成就。
这说明（）A．只有科学家才会有创造的潜力，普通人身上没有B．人蕴含着伟大的创造力，它激发着我们生活的热情C．只有不断改变自己的兴趣爱好，才能激发创造潜力D．只有参加发明创造活动才能培养自己的创造潜力3．中国科学院院士李德仁在题为“老师教我做人做学问”专题报告中强调，青年人要敢于质疑老师，不要拘泥统一的答案。
这启示青少年（）①要有批判意识，培养批判的精神和勇气②要不唯书、不唯上，敢于质疑旧有知识③要摒弃一切传统观点④要敢于直面反驳、批评、顶撞老师A．①②B．①④C．②③D．③④4．鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。
这句话表明（）A．青春蕴含着伟大的创造力B．青春的创造是多姿多彩的C．创造存在于每个人身上D．创造离不开社会实践5．思维的独立性表现在（）①具有独立见解，不人云亦云②对未知的事情充满好奇③能够接纳他人合理、正确的意见④凡事都按照自己的想法去做A．①②B．②③C．①④D．①③6．青春期的重要心理特征是独立意识不断发展，随着思维能力的提升，逐渐学会独立思考。
下列对青春期独立思考的认识正确的是（）①不再完全被动地听从父母的安排②青少年渴望用自己的眼睛看世界③用自己的标准就能衡量是非曲直④不人云亦云，有自己独到的见解A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．小芳说：“上中学以后，遇到问题我开始喜欢一个人独自思考，自己尝试解决。
”这反映了青春期的我们（）A．智力逐步发展到高峰期B．独立意识不断发展C．情绪和情感丰富而强烈D．敢于挑战权威二．判断题（共5小题）8．从上小学开始，我们的独立意识就不断发展。
人教版道德与法治七年级下册 第一课 第2课时 成长的不仅仅是身体 同步练习
第2课时成长的不仅仅是身体知识点一学会独立思考1.学会独立思考的原因【为什么】(1)步入青春期,我们的不断发展,对问题开始有更多的见解。
(2)随着的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。
2.独立思考的表现【是什么】独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不,有自己的见解,同时能接纳他人、的意见。
3.右面的漫画《鹦鹉学舌》告诉我们 ()A.要发展独立思维,不人云亦云B.真正的独立是一味追求独特C.只要有个性,思维就能真正独立D.不要接纳他人的任何意见,自己作决定4.某大学的面试官说,面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与他人合作的能力,最重要的是有独立思维。
下列对独立思维的理解中正确的是()①只有当思想日渐成熟,逐步独立,我们才能真正长大②思维的独立意味着一味追求独特③思维的独立意味着不人云亦云,有自己独到的见解④思维的独立意味着无须接纳他人合理、正确的意见A.②③④B.①②④C.①③D.①②③④5.观察下面漫画,联系所学知识,回答下列问题。
(1)“你应该自己做,要独立思考。
”你知道妈妈强调要独立思考的原因吗?(2)你对独立思考是如何理解的?知识点二培养批判精神1.批判性思维的表现【是什么】批判性思维,表现为对事情,并且敢于表达,敢于对的事情说“不”,敢于向挑战。
2.批判性思维的意义【为什么】(1)有助于我们、,并从不同角度,探索。
(2)批判能调动我们的,激发我们新的,促使我们,。
3.怎样培养批判精神?【怎样做】(1)要有,有、的能力。
(2)要考虑他人的,知道怎样的批判,更有利于解决问题。
4.批判的技巧有哪些?【是什么】(1)批判只针对,而不是对人的攻击。
(2)批判要具有一定的。
5.亚里士多德有句名言:“吾爱吾师,吾更爱真理。
”对此理解正确的是()①我们要有批判精神②只要敢于反对权威,就能树立创新意识③要敢于质疑,树立批判精神④要不唯书、不唯上,抛弃旧有知识A.②④B.①②C.①③D.③④6.我们发现那些总是爱提出问题、敢于表达自己看法的同学思维更活跃,他们的学习成绩也更优秀。
人教部编版《道德与法治》七年级下册-1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练
人教版《道德与法治》七年级下册第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体同步练习1．对于别人的意见或建议，我们正确的态度是()A．独立思考，具体分析，正确对待B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C．别人怎么说，我就怎么做D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路2．我们思维的独特性体现在()①不人云亦云②有自己独到的见解③目空一切，唯我独尊④接纳他人合理、正确的意见A．①②B．②③④C．①③④D．①②④3．“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。
下列对思维的批判性说法正确的是()①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4．人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。
古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。
”这是很有道理的。
这启示我们青少年在学习中() ①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气A．①②B．①④C．②③D．③④5．任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。
下列属于批判的技巧的是() ①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人③批判要有一定的建设性④批判要表明自己观点的合理性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6．我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为“刻苦创业，造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创造未来的一代。
”这表明()①青少年凝聚着动人的活力，蕴含着最伟大的创造力②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年④我们要做一名对国家和社会有用的创造者A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。
”这句话表明了()A．我们每一天都站在新的起跑线上B．青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬C．人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语D．理想总能勾勒出最美丽的人生画卷8．没有实践的创造都是一些纸上谈兵，根本没有实施的可能性，只有让创造意图与实践相结合才能为社会做出贡献，推动社会的进步。