如何写调查报告ppt课件
合集下载
调查报告的写作PPT课件
四、调查报告与工作报告的区别
▪ 工作报告是下级写给上级，用来反映贯彻 执行上级决策实施进展情况的，偏重于事 实的陈述，叙述是其主要表达方式。
▪ 调查报告则是上级领导机关或业务主管部 门派人到所属单位或地区调查后写成的， 它所针对的是具有比较典型意义的事情或 具有一定普遍意义的问题，偏重于对客观 情况的分析研究，采用叙议结合的表达方 式。
▪ 文章式标题/自由式标题。 ▪ 包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 ▪ 陈述式如《揭开骗贷74亿元内幕 》、 《洛阳理工学院毕
业生就业情况调查》； ▪ 提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》、
《快餐总是洋的好吗 》等； ▪ 正副标题式：正题陈述调查报告的主要结论或提出中心
问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发 展重在学科建设――××大学学科建设实践调查》、《山 重水复疑无路，柳暗花明又一村——我市乡镇企业扭亏为 盈的调查报告》等。
▪ 紧紧围绕主体，对调查的内容加以综合分析，按 照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问 题可加上一个小标题。
▪ ②纵式结构
▪ 通常适用于线索简单、内容集中的调查，往往围 绕某一线索在时间上的展开而叙述，即按照调查 的时间先后顺序或者事件本身发生的先后经过来 写。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
▪ ③纵横结合式结构 ▪ 这种结构形式兼有上述两种结构形式的特点，互
相穿插配合，组织安排材料。采用这种方式，一 般是在叙述和议论过程时采用纵式结构，而写收 获、认识和经验教训时采用横式结构。 ▪ ④对比式结构 ▪ 这种方法是用两种不同事物的对比，来揭示问题 的本质。这种对比的方法可以更深刻地让读者辨 别某种现象的问题所在，也便于突出显示调查报 告的中心旨意。
▪ 工作报告是下级写给上级，用来反映贯彻 执行上级决策实施进展情况的，偏重于事 实的陈述，叙述是其主要表达方式。
▪ 调查报告则是上级领导机关或业务主管部 门派人到所属单位或地区调查后写成的， 它所针对的是具有比较典型意义的事情或 具有一定普遍意义的问题，偏重于对客观 情况的分析研究，采用叙议结合的表达方 式。
▪ 文章式标题/自由式标题。 ▪ 包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 ▪ 陈述式如《揭开骗贷74亿元内幕 》、 《洛阳理工学院毕
业生就业情况调查》； ▪ 提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》、
《快餐总是洋的好吗 》等； ▪ 正副标题式：正题陈述调查报告的主要结论或提出中心
问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发 展重在学科建设――××大学学科建设实践调查》、《山 重水复疑无路，柳暗花明又一村——我市乡镇企业扭亏为 盈的调查报告》等。
▪ 紧紧围绕主体，对调查的内容加以综合分析，按 照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问 题可加上一个小标题。
▪ ②纵式结构
▪ 通常适用于线索简单、内容集中的调查，往往围 绕某一线索在时间上的展开而叙述，即按照调查 的时间先后顺序或者事件本身发生的先后经过来 写。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
▪ ③纵横结合式结构 ▪ 这种结构形式兼有上述两种结构形式的特点，互
相穿插配合，组织安排材料。采用这种方式，一 般是在叙述和议论过程时采用纵式结构，而写收 获、认识和经验教训时采用横式结构。 ▪ ④对比式结构 ▪ 这种方法是用两种不同事物的对比，来揭示问题 的本质。这种对比的方法可以更深刻地让读者辨 别某种现象的问题所在，也便于突出显示调查报 告的中心旨意。
如何写好调研报告PPT课件
按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义 表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。 调研提纲应该由帽子、基本情况、存在问题、对策建议等4个部 分构成。
四、着力写好调研提纲
（一）帽子部分：主要概述此次调查研究的经过
四、着力写好调研提纲
（二）基本情况部分
这部分表述更加具体详实。注意：不能把调查来的东西全写上 去，只写与后面的分析、观点、解决问题有关系的材料。
三、调研报告如何选题
调研选题应注意以下几个方面：
（一）把党委政府的中心工作与部门职能工作紧密合选题 （二）围绕重点、热点和难点选题 （三）围绕决策执行情况的跟踪研究选题 （四）围绕学习外地先进经验做法选题 （五）围绕社会和群众关心的问题选题 （六）围绕挖掘先进模范典型选题
三、调研报告如何选题
（一）把党委政府的中心工作与部门职能工作紧密合选题
写调查报告如同办案。调查人员在下基层调查的过程中，必须 要把这种“办案”精神贯穿调查研究全过程，必须弄清事情来 龙去脉，做到“以事实为依据”，反映出的经验成效必须有事 例、相关数据、社会各界的评价来证明。
三、调研报告如何选题
选题是调研报告写作的首要任务。找准课题就等于成 功了一半。
“准”：要从领导需要、大局需要、推动工作需要三 个层次去选题。
主体是调研报告最重要的部分，一般由基本情况、存在问题、解决 办法构成。
结尾的形式比较多样，总的来说应该简短有力，有话则长，无话则 短。
二、调研人员必备的素质
（一）调研人员必须具有世界眼光 （二）调研人员必须具备战略思维 （三）调研人员必须善于学习创新 （四）调研人员必须具备“办案”的精神
二、调研人员必备的素质
一、调研报告的基本知识
（二）调研报告的分类
四、着力写好调研提纲
（一）帽子部分：主要概述此次调查研究的经过
四、着力写好调研提纲
（二）基本情况部分
这部分表述更加具体详实。注意：不能把调查来的东西全写上 去，只写与后面的分析、观点、解决问题有关系的材料。
三、调研报告如何选题
调研选题应注意以下几个方面：
（一）把党委政府的中心工作与部门职能工作紧密合选题 （二）围绕重点、热点和难点选题 （三）围绕决策执行情况的跟踪研究选题 （四）围绕学习外地先进经验做法选题 （五）围绕社会和群众关心的问题选题 （六）围绕挖掘先进模范典型选题
三、调研报告如何选题
（一）把党委政府的中心工作与部门职能工作紧密合选题
写调查报告如同办案。调查人员在下基层调查的过程中，必须 要把这种“办案”精神贯穿调查研究全过程，必须弄清事情来 龙去脉，做到“以事实为依据”，反映出的经验成效必须有事 例、相关数据、社会各界的评价来证明。
三、调研报告如何选题
选题是调研报告写作的首要任务。找准课题就等于成 功了一半。
“准”：要从领导需要、大局需要、推动工作需要三 个层次去选题。
主体是调研报告最重要的部分，一般由基本情况、存在问题、解决 办法构成。
结尾的形式比较多样，总的来说应该简短有力，有话则长，无话则 短。
二、调研人员必备的素质
（一）调研人员必须具有世界眼光 （二）调研人员必须具备战略思维 （三）调研人员必须善于学习创新 （四）调研人员必须具备“办案”的精神
二、调研人员必备的素质
一、调研报告的基本知识
（二）调研报告的分类
市场调查报告的撰写培训课件(PPT 45页)
1、叙述的技巧
市场调查的叙述，主要用于开头部分，叙 述事情的来龙去脉，表明调查的目的和根据， 调查的过程和结果。 1)概括叙述。 2)按时间顺序叙述。 3)叙述主体的省略。
（1）概括叙述
将调查过程和情况概括地陈述，不需要对事
件的细枝末叶祥加铺陈。这是案一例种： “浓缩型”的快
节奏叙述，文字简约，×一×带花园而项过目市，场给调研人报以告整体、全
正文部分——1 引言 背景资料介绍
引言又称导语，是市场调查报告正文的前置部分，要写 得简明扼要，精炼概括。一般应交待出调查的目的、时间、 地点、对象与范围、方法等与调查者自身相关的情况，也可 概括市场调查报告的基本观点或结论，以便使读者对全文内 容、意义等获得初步了解。
引文撰写的一般形式： ① 开门见山，揭示主题； ② 结论先行，逐步论证； ③ 交代情况，逐层分析； ④ 提出问题，引入正题；
为了………， 针对………开展调研活动。 本次调查采用……..调研方式，运用………什么 软件及什么统计方法，对……..调查内容进行分 析，最后得出………结论并提出………建议。
摘要案例
【摘要】机动车辆险业务是财产保险公司的最主要保费收入来 源之一，对浙江省的机动车辆险消费市场进行调查研究，从中 发现目前我省机动车辆险市场存在的问题并给出建设性的建议， 对浙江省机动车辆险市场的健康发展有着十分重大的意义[目 的]。本研究采用问卷抽样调查的方法，通过制定调研方案， 组织实施调研并回收问卷，借助SPSS专业统计软件整理和分 析数据[方法]。调查的结果显示，浙江省的机动车辆险消费市 场潜力巨大，同时保险公司间为抢夺客户资源进行恶意价格竞 争、4S店等代理商违规销售机动车辆险等不规范现象[结果]。 本研究建议除监管部门应加强监管，加大违规操作行为处罚力 度之外，保险公司和代理机构也应加强行业自律，共同维护浙 江省机动车辆险市场良好的竞争氛围[结论建议]。
市场调查的叙述，主要用于开头部分，叙 述事情的来龙去脉，表明调查的目的和根据， 调查的过程和结果。 1)概括叙述。 2)按时间顺序叙述。 3)叙述主体的省略。
（1）概括叙述
将调查过程和情况概括地陈述，不需要对事
件的细枝末叶祥加铺陈。这是案一例种： “浓缩型”的快
节奏叙述，文字简约，×一×带花园而项过目市，场给调研人报以告整体、全
正文部分——1 引言 背景资料介绍
引言又称导语，是市场调查报告正文的前置部分，要写 得简明扼要，精炼概括。一般应交待出调查的目的、时间、 地点、对象与范围、方法等与调查者自身相关的情况，也可 概括市场调查报告的基本观点或结论，以便使读者对全文内 容、意义等获得初步了解。
引文撰写的一般形式： ① 开门见山，揭示主题； ② 结论先行，逐步论证； ③ 交代情况，逐层分析； ④ 提出问题，引入正题；
为了………， 针对………开展调研活动。 本次调查采用……..调研方式，运用………什么 软件及什么统计方法，对……..调查内容进行分 析，最后得出………结论并提出………建议。
摘要案例
【摘要】机动车辆险业务是财产保险公司的最主要保费收入来 源之一，对浙江省的机动车辆险消费市场进行调查研究，从中 发现目前我省机动车辆险市场存在的问题并给出建设性的建议， 对浙江省机动车辆险市场的健康发展有着十分重大的意义[目 的]。本研究采用问卷抽样调查的方法，通过制定调研方案， 组织实施调研并回收问卷，借助SPSS专业统计软件整理和分 析数据[方法]。调查的结果显示，浙江省的机动车辆险消费市 场潜力巨大，同时保险公司间为抢夺客户资源进行恶意价格竞 争、4S店等代理商违规销售机动车辆险等不规范现象[结果]。 本研究建议除监管部门应加强监管，加大违规操作行为处罚力 度之外，保险公司和代理机构也应加强行业自律，共同维护浙 江省机动车辆险市场良好的竞争氛围[结论建议]。
应用文写作之调查报告ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、调查报告有以下几个特点
2、目的具有针对性。 调查报告是决策机关决策的重要依据之一，必须目
的明确，有的放矢，针对某种决实际问题
二、调查报告有以下几个特点
4、形式具有灵活性 调查报告是介于公文与新闻体裁之间的一种文体一般不 以正式文件的形式印发，因此在写作上具有较大的灵活 性，不必模式化，可以叙议结合。在结构设计和 语言运 用上，可以恰当地运用一些文学与新闻的表现方法，以 增强其可读性。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、调查报告有以下几个特点
5、联系具有系统性 在调查中，应将调查对象放在世界这个大系统里进行考察研
究，真正认清对象——局部与整体之间、局部内在诸要素一件、 这一层次与上下层次之间——的内在联系、相互作用，相互影响 和制约，这样，调查研究者在观察问题、分析问题、研究问题时， 才可能具备全面整体的观点，从许多具体调查研究中打到最后对 整体系统性的认识。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、调查报告有以下几个特点
3、对象具有典型性 调查报告应该选择具有代表性和普遍意义的典型材料， 所反映的内容，无论是经验，还是问题，都应具有典型 性。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024版社会调查报告写作ppt优秀课件
•社会调查报告概述•社会调查方法与技巧•社会调查报告写作步骤与规范•社会调查报告案例分析目录•社会调查报告写作常见问题及解决方法•社会调查报告写作能力提升途径01定义与特点定义特点反映社会现实推动社会进步学术价值030201社会调查报告的重要性社会调查报告的分类与内容分类内容02调查方法介绍通过设计问卷，收集被调查者的意见、态度和行为等信息。
通过与被调查者进行面对面交流，深入了解其观点、经验和感受。
通过观察被调查者的行为、环境和情境等，收集相关信息。
通过人为控制某些变量，观察和分析实验结果，推断因果关系。
问卷调查法访谈调查法观察调查法实验调查法在开始调查前，要明确调查的目的和对象，以便选择合适的调查方法和工具。
明确调查目的和对象设计合理的问卷或访谈提纲注意调查过程中的伦理问题确保数据的准确性和可靠性问卷或访谈提纲是收集信息的重要工具，要设计合理、清晰、易于理解的问题。
在调查过程中，要尊重被调查者的意愿和隐私，避免对其造成不必要的困扰和伤害。
在收集和处理数据时，要确保数据的准确性和可靠性，避免数据失真或误导。
调查技巧分享数据清洗和整理数据描述性分析数据推断性分析数据可视化呈现调查数据处理与分析方法03写作前的准备工作确定调查主题和目标明确调查的目的和范围，选择合适的调查方法和工具。
收集相关资料收集与调查主题相关的背景资料、前人研究、政策法规等。
制定调查计划设计调查方案，包括调查对象、样本量、调查时间、地点等。
写作过程中的注意事项标题要简明扼要摘要要概括全文正文要结构清晰数据要真实可靠写作完成后的检查与修改检查语法和拼写错误检查格式和排版检查数据和图表修改和完善04案例一：城市交通拥堵问题调查调查背景调查结果A B C D调查方法解决方案案例二：青少年沉迷网络游戏问题调查调查背景青少年沉迷网络游戏严重影响学业和身心健康，引起社会广泛关注。
调查方法采用问卷调查、访谈、案例分析等方法收集数据。
调查结果分析青少年沉迷网络游戏的主要原因，包括游戏设计诱人、家庭教育缺失、心理需求得不到满足等。
《调查报告》教学PPT课件
经验性调查报告 2
分类
问题性调查报告 3
调查报告
调查报告
特点
调查报告
1 目的的明确性
特点
2 材料的客观性
3 方法的科学性
示例分析
调查报告
调查报告
示例分析
《中学生消费情况调查报告》
问题提 出
调查目 的
调查实 验经过
调查结 果
对象 步骤 方式
统计 表
总结
对策 与
建议
结构与写作要领
调查报告
结构和写作要领 标题 正文
注意事项
调查报告
注意事项
调查报告
忌按图索骥 忌主观臆造 忌名实不副 忌套话空话
谢谢观赏 THANKS!
调查报告
概念 分类 特点 示例分析 结构与写作特点 注意事项
目录
调查报告
概念
调查报告
调查报告就是根据特定的意图，对某事物、某现象、
某问题或某专题进行有目的的系统调查、获取大量的第 一手信息和资料，并加以科学合理的分析研究而写成的 书面报告。
调查报告
性调查报告 1
落款
调查报告
调查报告
标题 正文
结构和写作要领
公文式标题 关于× × × ×的调查报告 文章式标题 为什么外资投资倾向沿海和京津地区？
落款
标题 正文 落款
结构和写作要领
前言
纵式结构
主体
横式结构
结尾
复合式结构
调查报告
结构和写作要领
调查报告
标题 正文 落款
作者署名和成文日期，既可写 于落款处，也可写于标题下方。
社会调查报告PPT课件
其他资料
提供其他与调查相关的资料，如 专家意见、案例分析、新闻报道 等，以便读者全面了解调查的背 景和现实意义。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
说明调查预期达到的成果， 如提出针对性的解决方案 和政策建议。
调查范围和对象
调查范围
确定调查的地域范围和时 间范围，如某个城市、某 个时间段等。
调查对象
明确调查的目标人群或组 织，如贫困家庭、在校学 生、企业等。
抽样方法
说明采用的抽样方法和样 本量，如随机抽样、分层 抽样等，以及样本量的确 定依据。
难、教育不公等。
原因剖析
02
深入分析问题产生的原因，包括政策、经济、社会、文化等多
方面的因素。
案例分析
03
通过具体案例来说明问题的严重性和解决的紧迫性。
影响因素探讨
01
02
03
04
政策因素
分析政策对调查对象的影响， 如政策的制定、执行、调整等
方面。
经济因素
探讨经济环境对调查对象的影 响，如经济发展水平、产业结
数据统计与描述
数据来源
通过问卷调查、访谈、观察等方式收集数据。
数据统计
对收集到的数据进行分类、整理、统计，得出各 项指标的数值和比例。
数据描述
用图表、表格等形式直观展示数据统计结果，包 括数据的分布、趋势、对比等。
问题诊断与原因剖析
问题诊断
01
根据数据统计结果，分析调查对象存在的问题和困难，如就业
调查过程实施
明确调查目的和对象
确定调查的主题、目标和被调查人群，为后续的调查设计和实施 提供基础。
设计调查问卷或访谈提纲
根据调查目的和对象，设计合适的问卷或访谈提纲，确保问题的针 对性和有效性。
调查报告PPT课件
公文式标题，如《关于海尔冰箱市场前景的调查》 双标题，揭示调查对象式标题。如《还我一片绿色——
松柏枯死原因调查 》
（二）署名
单位名称放在标题下一行居中位置 个人署名可在文尾右下方，也可署于标题之下
（三）正文 1、开头
一般简单地交代调查的目的、过程、方法、时间、范围、 背景等，使人对调查的基本情况有所了解。
关于××市体育用品厂重大火灾的调查报告
19××年6月24日凌晨2时左右，××市体育用品厂综合仓库发生一起重 大火灾，烧毁库房932平方米，烧毁跳垫、乒乓球桌、沙发床，电键鞍马和 鞋帮等大量体育用品，损失折价81600余元。……经调查，现将情况报告 如下：
一、起火时间和起火点
1．起火时间。在调查访问中，我们获悉，与体育用品厂相邻的华昌塑料 厂四车间上夜班的职工，在24日凌晨2时左右曾闻到火烧的焦味。 …… 起火时间应该在凌晨左右。
(3)住宅舒适被列为改善生活的主要目标。在对“你认为生活改善的主要目标是 什么?”一问的回答中，多达55.9%的青年把“住宅舒适”列为改善生活的主要目标， 其次才是“旅游”，占21.9%，“家用电器齐全”占16.1%。
在被调查的青年人中，约有1/3的人想买房，但当前许多人却买不到房，有的 则认为房价过高。
要重点突出，简明精要，切入内容要旨
2、主体
基本情况 分析研究，得出结论 建议
3、结尾
简明扼要地总结全篇主要观点 也可不写结尾
七、调查报告写作注意事项
1、选择典型，深入调查。 2、分析研究材料，找出规律，概括出合乎事理的观
点；提出具体、可行的建议和对策。 3、要用事实说话，做到观点和材料的统一。
三、消费结构失衡 在调查中发现，现在青年人的消费结构有两个失衡之处：一是物质消费增长很 快，精神消费则严重滞后；二是在精神消费中重娱乐消遣，轻读书学习。 据对9省、市、自治区的调查，青年中“基本不买书报”的人占被调查人数的 12.6%，“偶尔买点”的人数占26.4%，把“购买书报列为每月固定支出项目” 的却只有9.9%；家中基本没有藏书(存书在50册以下)的青年多达34%，而拥有 100册以上的人仅占28%。这种情况令人忧虑。消费结构失衡，不利于青年一代健 康成长。因此，结合加强爱国主义教育，鼓励和引导青年多读书、读好书，应当受 到社会各界的关注。
松柏枯死原因调查 》
（二）署名
单位名称放在标题下一行居中位置 个人署名可在文尾右下方，也可署于标题之下
（三）正文 1、开头
一般简单地交代调查的目的、过程、方法、时间、范围、 背景等，使人对调查的基本情况有所了解。
关于××市体育用品厂重大火灾的调查报告
19××年6月24日凌晨2时左右，××市体育用品厂综合仓库发生一起重 大火灾，烧毁库房932平方米，烧毁跳垫、乒乓球桌、沙发床，电键鞍马和 鞋帮等大量体育用品，损失折价81600余元。……经调查，现将情况报告 如下：
一、起火时间和起火点
1．起火时间。在调查访问中，我们获悉，与体育用品厂相邻的华昌塑料 厂四车间上夜班的职工，在24日凌晨2时左右曾闻到火烧的焦味。 …… 起火时间应该在凌晨左右。
(3)住宅舒适被列为改善生活的主要目标。在对“你认为生活改善的主要目标是 什么?”一问的回答中，多达55.9%的青年把“住宅舒适”列为改善生活的主要目标， 其次才是“旅游”，占21.9%，“家用电器齐全”占16.1%。
在被调查的青年人中，约有1/3的人想买房，但当前许多人却买不到房，有的 则认为房价过高。
要重点突出，简明精要，切入内容要旨
2、主体
基本情况 分析研究，得出结论 建议
3、结尾
简明扼要地总结全篇主要观点 也可不写结尾
七、调查报告写作注意事项
1、选择典型，深入调查。 2、分析研究材料，找出规律，概括出合乎事理的观
点；提出具体、可行的建议和对策。 3、要用事实说话，做到观点和材料的统一。
三、消费结构失衡 在调查中发现，现在青年人的消费结构有两个失衡之处：一是物质消费增长很 快，精神消费则严重滞后；二是在精神消费中重娱乐消遣，轻读书学习。 据对9省、市、自治区的调查，青年中“基本不买书报”的人占被调查人数的 12.6%，“偶尔买点”的人数占26.4%，把“购买书报列为每月固定支出项目” 的却只有9.9%；家中基本没有藏书(存书在50册以下)的青年多达34%，而拥有 100册以上的人仅占28%。这种情况令人忧虑。消费结构失衡，不利于青年一代健 康成长。因此，结合加强爱国主义教育，鼓励和引导青年多读书、读好书，应当受 到社会各界的关注。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8
调查的方法
1.确定恰当的调查范围，选定调查对象。 2.要拟定好调查提纲。 3.采用恰当的调查方法。
1)问卷调查 2)开调查会 3)个别交谈 4)实地调查 5)查阅资料
9
（A）问卷调查的程序 确定调查目的和人口调查总体。 确定调查目的，就是明确调查意图和调查目标。 确定人口调查总体，是指在调查意图和目标确定 后，对调查范围和被调查人数的规定。
10
（B）调查问卷的设计
A、问卷的类型 表格式、问题式两种
B、问题的类型： 问卷主要通过提出问题让研究对象回答。问卷
中问题的主要类型有： 1、言语型（或称开放型）
11
2、选择型 对所提出的问题限定一系列的答案，让应
答者选择。如：
请你在适合你的情况的项目后打“√” 专业技术职称：高级教师（ ），一级教师（ ）
3.背景材料的准备
1)外部环境资料 2)内部关系材料 3)核心材料
5
调查提纲：
1.准确地确定调查范围 怎么选题？
2.选择最恰当的调查方式 用什么方式？
3.掌握一些谈访技术 如何开展谈访？
6
调查报告的选题
（一）选题的原则：
1、实用性 2、可行性 3、承受性
7
（二）选题的方向
1、选热门的话题 2、新鲜课题 3、选用争议的问题 4、选择填补空白的问题
必须客观，忠实于调查资料和研究成果。）
3.针对性（目标明确；对象具体；成果具有积极
作用。）
3
调查报告的类型
1.总结典型经验的调查报告 目的：概括先进人物或地区、单位的正面经验，发挥影响。 对象：一个或一类先进典型。
2.反映情况的调查报告 1)反映具体情况的个案性调查报告
界定某一具体问题。
2)反映基本情况的综合性调查报告
3、避免复合性的问题 如问学生“实施新课程后参加课余体育活
动的时间和兴趣是否增大”。
17
4、不应提出对应答有导向作用的问题 如果提出的问题带有过多的感情色彩或直
接涉及社会的价值判断，很容易使应答者依 据感情或社会价值标准去作答。
如：问学生“你是否想当懒学生？”
18
Байду номын сангаас
5、不应提出一些臆断性的问题
如果所提出的问题是要求应答者作一些主 观的臆断，会给研究带来误差。
15
（C）问卷设计中应注意的一些问题
1、避免涉及记忆的细节 问卷的问题有时会要求应答者依据记忆来对
问题进行回答。这时应注意不要涉及记忆的细 节，因为应答者即使很努力去回忆，也不容易 作出准确的回答。
16
2、不要超出应答者的知识范围来提问题。 如问教师“学校要增加多少仪器设备费才
能满足新课程的需要”。
掌握某一领域或某一方面的具体概况。
3.揭露问题的调查报告 目的：查清事实，获得足以说明问题性质、程度的材料。
对象：已经暴露出的问题和问题涉及的有关单位和人员。
4
二、调查与研究
（一）调查 1.理论准备
方法论的准备和与调查内容相关的专门知识的准备。
2.技术准备
相关工具的操作技术；积累相关的应用学科知识。
如：当教师以前的工作经历简表（请在表中适当的位置上 打“√” ）
1-3年 3-6年 6-10 年
工人或企业技术人员 农民或农科技术人员 机关干部 其他
10年以上
13
4、等级评定型 即在给出研究对象的一方面的性质后，给出一系列
表示质量或特征的等级，让参与评定者给其中一个等 级。 如：请对学生下列各方面的表现给出你的评定：
14
如果有必要还可以等级量化，这时应答者需要确定一 个量化了的等级。
如：在下列每句话后面的数字中选出一个，表示你对 该句话的看法： （1）表示该句话与你的实际情况相符 （2）表示很难说，或有时相符、有时不符 （3）表示该句话与你的实际情况完全不符 1、我觉得学习语文太难，太辛苦了。（1）（2）（3） 2、我觉得自己不是学习语文的料子。（1）（2）（3） 3、我不想读文科，不用学太多语文。（1）（2）（3） 4、我不喜欢写作文。（1）（2）（3）
有些问题会触犯个人隐私或使应答者感到不 愉快，或不恰当地触及了社会或生活中的一些 敏感问题，这两类问题都会使人难以回答或不 愿回答，应予以删除。
20
（D）问卷的使用
问卷使用是否得当，对研究结果的影响极大。 要用好问卷，应必须注意如下的几个问题：
1、在大范围正式使用问卷之前，先要在小 范围内对意味着进行试用及试答，检查意味着 的内容是否恰当，问题是否明了，有没有上面 所指出的毛病。
21
如果有可能性的话，应与少量试答者进行访 谈，了解他们对以下问题的看法：
（1）答完整份问卷花多少时间？ （2）问卷的要求是否清楚明白？ （3）哪些问题不够明确或模棱两可？ （4）应答者有没有拒绝回答问卷中的某些问题？ （5）还有什么重要的问题被问卷遗漏了？ （6）问卷的外观是否整洁？ （7）其他意见
事务文书 调查报告
1
一、概述
调查报告：是记载调查成果的书面报告，是 对某种客观事物经调查研究后的系统反映事物 成因的文书。
调查报告是调查与分析、实践与理论、客观 与主观相结合的实用性文体，是从调查目的通 向社会效益和经济效益的桥梁和工具
2
形成的三个环节： 调查---- 研究---- 整理成文
基本特征： 1.依赖性（依赖全面深入的调查） 2.客观性（调查过程、研究过程、整理成文过程
A 表示优秀，B表示良好，C表示一般，D表示较差， E表示很差。
学习努力程度（ ）完成作业情况（ ）考试成绩（ ） 课外活动表现（ ）
5、量表型（度量式） 将等级评定形式略加改变，就成为一张评定量表。
如： 你认为你在学校中被子提职的机会： 很大 大 一般 较小 完全没有
在学校中，职务提升与资历的关系： 很大 大 一般 较小 完全没有
如：问教师“新课程是否受到试行者的普遍 欢迎”。
应改为“你是否欢迎新课程”或“你的同事 是否欢迎新课程”。
19
6、不应以不切实际的假设作为问题 如要求教师回答，“如果取消高考，学生的
素质是否可以得到更充分的发展”。 目前高考是不可能取消的，素质的提高也不是
以有没有高考为最关键的因素。这样的问题是 毫无意义的。 7、避免那些使应答者感到唐突或敏感的问题
二级教师（ ），其他（ ）
也可用表示一定范围的问题，让应答者选 择：
请在下面适合自己情况的年龄后的括号中打“√” 20岁以下（ ），21-30岁（ ），31-40岁
（ ），41-50岁（ ），50岁或以上。
12
3、表格型 如果希望了解的内容有两个维度，可以将问题列成一个表
格，让应答者同时给出两方面的资料。
调查的方法
1.确定恰当的调查范围，选定调查对象。 2.要拟定好调查提纲。 3.采用恰当的调查方法。
1)问卷调查 2)开调查会 3)个别交谈 4)实地调查 5)查阅资料
9
（A）问卷调查的程序 确定调查目的和人口调查总体。 确定调查目的，就是明确调查意图和调查目标。 确定人口调查总体，是指在调查意图和目标确定 后，对调查范围和被调查人数的规定。
10
（B）调查问卷的设计
A、问卷的类型 表格式、问题式两种
B、问题的类型： 问卷主要通过提出问题让研究对象回答。问卷
中问题的主要类型有： 1、言语型（或称开放型）
11
2、选择型 对所提出的问题限定一系列的答案，让应
答者选择。如：
请你在适合你的情况的项目后打“√” 专业技术职称：高级教师（ ），一级教师（ ）
3.背景材料的准备
1)外部环境资料 2)内部关系材料 3)核心材料
5
调查提纲：
1.准确地确定调查范围 怎么选题？
2.选择最恰当的调查方式 用什么方式？
3.掌握一些谈访技术 如何开展谈访？
6
调查报告的选题
（一）选题的原则：
1、实用性 2、可行性 3、承受性
7
（二）选题的方向
1、选热门的话题 2、新鲜课题 3、选用争议的问题 4、选择填补空白的问题
必须客观，忠实于调查资料和研究成果。）
3.针对性（目标明确；对象具体；成果具有积极
作用。）
3
调查报告的类型
1.总结典型经验的调查报告 目的：概括先进人物或地区、单位的正面经验，发挥影响。 对象：一个或一类先进典型。
2.反映情况的调查报告 1)反映具体情况的个案性调查报告
界定某一具体问题。
2)反映基本情况的综合性调查报告
3、避免复合性的问题 如问学生“实施新课程后参加课余体育活
动的时间和兴趣是否增大”。
17
4、不应提出对应答有导向作用的问题 如果提出的问题带有过多的感情色彩或直
接涉及社会的价值判断，很容易使应答者依 据感情或社会价值标准去作答。
如：问学生“你是否想当懒学生？”
18
Байду номын сангаас
5、不应提出一些臆断性的问题
如果所提出的问题是要求应答者作一些主 观的臆断，会给研究带来误差。
15
（C）问卷设计中应注意的一些问题
1、避免涉及记忆的细节 问卷的问题有时会要求应答者依据记忆来对
问题进行回答。这时应注意不要涉及记忆的细 节，因为应答者即使很努力去回忆，也不容易 作出准确的回答。
16
2、不要超出应答者的知识范围来提问题。 如问教师“学校要增加多少仪器设备费才
能满足新课程的需要”。
掌握某一领域或某一方面的具体概况。
3.揭露问题的调查报告 目的：查清事实，获得足以说明问题性质、程度的材料。
对象：已经暴露出的问题和问题涉及的有关单位和人员。
4
二、调查与研究
（一）调查 1.理论准备
方法论的准备和与调查内容相关的专门知识的准备。
2.技术准备
相关工具的操作技术；积累相关的应用学科知识。
如：当教师以前的工作经历简表（请在表中适当的位置上 打“√” ）
1-3年 3-6年 6-10 年
工人或企业技术人员 农民或农科技术人员 机关干部 其他
10年以上
13
4、等级评定型 即在给出研究对象的一方面的性质后，给出一系列
表示质量或特征的等级，让参与评定者给其中一个等 级。 如：请对学生下列各方面的表现给出你的评定：
14
如果有必要还可以等级量化，这时应答者需要确定一 个量化了的等级。
如：在下列每句话后面的数字中选出一个，表示你对 该句话的看法： （1）表示该句话与你的实际情况相符 （2）表示很难说，或有时相符、有时不符 （3）表示该句话与你的实际情况完全不符 1、我觉得学习语文太难，太辛苦了。（1）（2）（3） 2、我觉得自己不是学习语文的料子。（1）（2）（3） 3、我不想读文科，不用学太多语文。（1）（2）（3） 4、我不喜欢写作文。（1）（2）（3）
有些问题会触犯个人隐私或使应答者感到不 愉快，或不恰当地触及了社会或生活中的一些 敏感问题，这两类问题都会使人难以回答或不 愿回答，应予以删除。
20
（D）问卷的使用
问卷使用是否得当，对研究结果的影响极大。 要用好问卷，应必须注意如下的几个问题：
1、在大范围正式使用问卷之前，先要在小 范围内对意味着进行试用及试答，检查意味着 的内容是否恰当，问题是否明了，有没有上面 所指出的毛病。
21
如果有可能性的话，应与少量试答者进行访 谈，了解他们对以下问题的看法：
（1）答完整份问卷花多少时间？ （2）问卷的要求是否清楚明白？ （3）哪些问题不够明确或模棱两可？ （4）应答者有没有拒绝回答问卷中的某些问题？ （5）还有什么重要的问题被问卷遗漏了？ （6）问卷的外观是否整洁？ （7）其他意见
事务文书 调查报告
1
一、概述
调查报告：是记载调查成果的书面报告，是 对某种客观事物经调查研究后的系统反映事物 成因的文书。
调查报告是调查与分析、实践与理论、客观 与主观相结合的实用性文体，是从调查目的通 向社会效益和经济效益的桥梁和工具
2
形成的三个环节： 调查---- 研究---- 整理成文
基本特征： 1.依赖性（依赖全面深入的调查） 2.客观性（调查过程、研究过程、整理成文过程
A 表示优秀，B表示良好，C表示一般，D表示较差， E表示很差。
学习努力程度（ ）完成作业情况（ ）考试成绩（ ） 课外活动表现（ ）
5、量表型（度量式） 将等级评定形式略加改变，就成为一张评定量表。
如： 你认为你在学校中被子提职的机会： 很大 大 一般 较小 完全没有
在学校中，职务提升与资历的关系： 很大 大 一般 较小 完全没有
如：问教师“新课程是否受到试行者的普遍 欢迎”。
应改为“你是否欢迎新课程”或“你的同事 是否欢迎新课程”。
19
6、不应以不切实际的假设作为问题 如要求教师回答，“如果取消高考，学生的
素质是否可以得到更充分的发展”。 目前高考是不可能取消的，素质的提高也不是
以有没有高考为最关键的因素。这样的问题是 毫无意义的。 7、避免那些使应答者感到唐突或敏感的问题
二级教师（ ），其他（ ）
也可用表示一定范围的问题，让应答者选 择：
请在下面适合自己情况的年龄后的括号中打“√” 20岁以下（ ），21-30岁（ ），31-40岁
（ ），41-50岁（ ），50岁或以上。
12
3、表格型 如果希望了解的内容有两个维度，可以将问题列成一个表
格，让应答者同时给出两方面的资料。