秋天的怀念复习题(附答案)
《秋天的怀念》练习题及答案
《秋天的怀念》练习题及答案一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.瘫痪(tan) 整宿(XieI) 沉寂(jl)B.侍弄(shl) 理打(chuf) 颦叨(xu)C淡雁(yδ)诀别(jue) 豌豆(Wdn)D.仿膳(shan) 憔悴(Jido) 恢复(hι11)2.对下列加点词语的解释不正确的一项是( )A.当一切恢复根寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
(沉寂：十分寂静)B.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的移别。
(诀别：辞别)C.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得疟漫。
(烂漫：颜色鲜明而美丽)D.她憔悸的脸上现出央求般的神色。
(憔悴：形容人瘦弱，面色不好)3.写出下面句子运用的修辞手法。
(1)母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
( )(2)咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……( )(3)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
() 4.写出下面各句运用的人物描写方法。
(1)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”()() (2)她憔悴的脸上现出央求般的神色。
( ) (3)“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”( ) 5.班级开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)写一条关于对家的感受的标语，至少运用一种修辞手法。
(20字以内)(2)策划一个回报父母之爱的具体方案。
二、阅读理解(一)课内阅读阅读课文选段，回答问题。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
《秋天的怀念》同步训练(含答案)
《秋天的怀念》同步训练（含答案）一、预习与研讨（一）基础过关1、读拼音，写词语。
zá suì( ) shì yǎng ( ) qiáo cuì( ) zhěng xiǔ( ) tān huàn ( ) fān lái fù qù( ) xǐchū wàng wài ( )2、给句子选择正确的答案。
（1）当“我”摔东西时，母亲就悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地注意“我”的动静。
因为（）。
A、母亲怕东西砸到自己身上。
B、母亲理解“我”的心情，但又关心“我”，怕“我”做傻事。
C、“我”的脾气已经无法控制，母亲想等“我”能控制自己时再出来。
（2）母亲推“我”去看花，是因为（）。
A、她想让“我”通过看花来散心。
B、她爱花，可她身体不好，想让“我”陪她一起去。
C、北海的菊花很漂亮，不看可惜。
（二）内容理解1.用简洁的语言概括文章的故事内容。
2.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？3.文中作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？4.文中的“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
”划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。
5.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（三）读句子回答问题。
1．我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。
”“喜出望外”是什么意思？母亲为什么喜出望外？2．我没想到她已经病成这样。
病成什么样了？“我”为什么会没想到？（四）联系课文回答问题。
1．从课文的哪些地方可以看出母亲对“我”的关心？2．用自己的话说说作者是怎样理解母亲没有说完的话？3. 第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
第5课《秋天的怀念》知识点及练习题(含答案)
5．《秋天的怀念》知识点一、作品梗概此文写于1981年，最初发表于当年《南风报》上，那年史铁生30岁。
在史铁生21岁时，也就是1969年，到陕北延安“插队”。
三年后因双腿瘫痪回到北京，在北京新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。
在绚丽多彩的青春年华遭遇到生命的不幸，他的脾气变得阴郁无比、暴怒无常。
而他的母亲此时肝病相当严重，常疼得整夜睡不着觉，可她将儿子瞒得紧紧的，仍鼓励儿子好好活着。
母亲猝然离去后，史铁生写下了这篇文章以纪念他的母亲。
本文以“秋天的怀念”为题，表明是在秋天这样的季节怀念母亲的。
在这样一个生命凋零的季节，作者怀念自己的母亲一定会有特别的意义，题目含义深沉而含蓄，耐人寻味。
二、作者简介史铁生（1951 - 2010），生于北京，作家。
1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去陕西延安插队，后因双腿瘫痪于1972年回到北京。
史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
三、字音词义瘫痪tān huàn：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。
暴bào怒：极端愤怒。
沉寂jì：①十分寂静；②消息全无。
侍shì弄：①经营照管（庄稼、家禽、家畜等）；②摆弄，修理。
憔悴qiáo cuì：形容人瘦弱，面色不好。
央求：恳求。
絮xù叨：①啰啰唆唆地说话；②形容说话啰嗦。
诀jué别：分别（多指不易再见的离别）。
淡雅yǎ：素净雅致，素淡典雅。
高洁：高尚纯洁。
烂漫：①形容颜色鲜丽；②形容坦率自然，毫不做作。
翻来覆fù去：①来回翻身；②一次又一次，多次重复。
喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
四、主题概述本文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念，以及对没能理解、报答母爱的愧疚。
部编版七年级语文上册《秋天的怀念》复习资料
部编版七年级语文上册《秋天的怀念》复习资料一、朗读课文，体会作者的感情，说说为什么取题为《秋天的怀念》。
答案：1、在“秋天”的背景下写人叙事；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照；表达了作者身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀念之情。
二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。
文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节，也可以自己找一些。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
答案：动作描写。
“躲出去”是不忍心看儿子受折磨；“听着我的动静”是担心儿子想不开。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”答案：动作、语言描写。
母亲为儿子所承受的苦难而痛心，母亲用她坚强乐观的态度鼓舞对生活充满绝望的儿子要好好活着，母亲这种伟大而无私的爱让人深深感动。
母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色.。
答案：动作描写。
一个“挡”的动作，表明母亲不想让多愁善感的“我”看到落叶凋零的萧条景象而产生伤感痛苦的心情，从而失去对生活的信心。
神态描写。
“央求”含有最低要求的意思。
在这里充分反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。
三、课文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解。
答案：个“好好儿活”表明母亲强忍着痛苦，劝儿子要坚强，也是在鼓励自己要战胜病魔，让人感受到母亲的坚忍和母爱的深沉无私。
第二处的“好好儿活”既是母亲临终前的无尽的嘱托，又是“我”对生命存在意义的探寻与思考，即永不放弃，顽强执着地活出有意义的生命。
四、品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
她出去了，就再也没回来。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
答案：1.“一直”：长期以来，总是。
“我”沉浸在双腿瘫痪的巨大痛苦中，根本没有去关注母亲，内心难过忧伤和遗憾自责。
《秋天的怀念》课后题及答案
1
2
3
朗读课文，把握全篇的感情基调。说说课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？
本题意在让学生通过朗读，体会文章的感情色彩，把握课文的脉络，进而思考标题的寓意。
课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。
本题意在提醒学生仔细阅读课文最后一段，体会景物描写的象征意义，以及母亲“好好活儿”这句话的含意和分量。
课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好活儿”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。
面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。
“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使是“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。
面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。
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二、下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。 1. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 4. 还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…… 5.她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。 设题意图是结合课文的具体语境，体会描写母亲的精彩语句，感受母亲对“我”的深沉母爱。
秋天的怀念复习题（附答案）
秋天的怀念复习题（附答案）《秋天的怀念》练习题亠.基础知识1.根据下面的拼音与汉字。
z匕碎（砸）sh ［弄（侍）ba o怒（暴）t a n hu a n（瘫痪）chu ［打（捶）沉j i （寂）淡y a （雅）y a ng求（央）ju e另【J （诀）qi a o cu i（憔悴）x u dao （絮叨）仿sh a n （膳）w a n 豆（豌）翻来f 口去（覆）I a n ma n （烂漫）2.写出下列词语的近义词。
怀念（思念/想念）沉寂（寂静）侍养（侍奉/侍弄）整宿（整夜）诀别（永别）央求（恳求）烂漫（绚丽）艰难（艰辛）絮絮叨叨（唠唠叨叨）3.请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
（1）妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分____ 憔悴—（形容人瘦弱，面色不好看），看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。
（2）在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友—诀别—（指无会期的离别；死别），是什么心情？（3）春天到了，漫山遍野山花—烂漫_（颜色鲜明而美丽）。
（4）他再三―央求_（恳求，乞求）父母让他暑假去华山玩耍。
（5）__________________闻着这―淡雅（素净雅致；素淡典雅）的芳香，总是让人心旷神怡。
4.选择正确的读音或解释打“V”①“我活着有什么劲（a、力气b、精神c、神情d、趣味）！”②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地（a、土地b、地步）。
后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿（s u xi u ）（a、整夜b、睡觉）翻来覆去地睡不了觉（ji a oju e ）。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒（sd sh d ），秋风正开的烂漫(a、天真可爱b、颜色鲜明而美丽)。
5、选择正确答案(1) “双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
”“暴怒无常”意思是CA 常常生气B 毫无规律地发大火C 无缘无故地发火 D不常常生气(2) “我砸玻璃、摔东西，”因为DA 我讨厌坐在家里 B我心情不好C 我脾气不好D我双腿瘫痪后，脾气变坏了(3)母亲“眼边红红的”，说明BA 母亲生气B 母亲哭过了了D 母亲不好意思(4)“侍弄”，意思是BA 特别关心B 特别照顾C养D 玩弄(5) "我可活什么劲儿！"，意思是 DA 我为什么活着 B我不想活了C我在生活上出不了力D我觉得活着没有意思(6) "她的病已经到了这步田地”，意思是 DA 她病成这个样子B她已经病了很长时间C 她的病到了这个程D 她的病到了很严重的程度（7）“整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，意思是 C 上都不想睡B每天晚上都睡D天天在房间不睡觉（8）“憔悴”，意思是DA很疲倦B很累C又里八、、又瘦D又黄又瘦（9）“喜出望外”，意思是 CA 高兴得跑到外面去看风景B 特别高兴C这种高兴是自己没想到的D突然感到高兴（10）“几步路，有什么好准备的”，意思是B晚CA 有多远还不知道，怎么准备上都不能入不想睡觉每天。
部编语文七年级上册第05课秋天的怀念(提升训练)(解析版)含答案
第05课秋天的怀念【提升训练】一、选择题1．下列句子没有语病的一项是（）A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C．史铁生的作品《合欢树》大约有200字左右，被收录在高二语文教材中。
D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
【答案】B【详解】A.把“以及中国当代50本经典著作”改为“之一”；B.正确；C. 语义重复，删掉“大约”或“左右”；D.把“写成的”去掉。
故选B。
【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
2．下列词语书写完全正确的一项是 ( )A．瘫痪 雁阵 砸碎 爆怒无常B．憔悴 央求 漂落 喜出望外C．昏迷 深沉 整宿 絮絮叨叨D．可恨 决别 侍弄 泼泼洒洒【答案】C【解析】试题分析：A.爆—暴；B.漂—飘；D.决—诀。
3．下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（）A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C．我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D．母亲扑过来抓住我的手。
【答案】B【详解】B项是神态描写，ACD三项均为动作描写。
故选B。
4．下列加点词语使用不正确的一项是（）A．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。
B．史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。
C．试卷发下来，我一看得了满分，真是喜出望外。
D．万千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。
【答案】A【详解】A.翻来覆去：形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
在句中是“一次又一次；多次重复”的意思，此时它具有副词的性质，作状语，后面要跟谓语动词。
《秋天的怀念》练习题及参考答案
阅读练习：秋天的怀念1 本文的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？参考答案：秋天。
◆望着望着天上北归的雁阵。
◆看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。
◆北海的菊花开了。
2 “我”在瘫痪后有什么样的变化？试举文中例子说明。
参考答案：脾气变的暴怒无常。
◆望着望着天上北归的雁阵，“我”会突然把面前的玻璃砸碎。
◆听着听着李谷一甜美的歌声，“我”会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
◆妈妈让我去看菊花，“我”会喊说：“不，我不去！我可活什么劲！”3 文中第一段，母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？参考答案：“悄悄地躲起去”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。
4 文中第一段，为什么母亲侍弄的那些花都死了？参考答案：母亲在“我”瘫痪后，便将全副心思都集中在儿子身上，想方设法不着痕迹地劝慰儿子，希望引领儿子走出伤痛而再无暇顾及身旁的事物，突显出母亲对儿子全心全意的呵护，不离不弃的守护之情。
5参考答案：面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”，希望“我”能好好活着，勇敢的活下去。
“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。
6 母亲让“我”好好儿活，她自己当时的身体状况如何？文中哪几处地方写到了母亲的身体状况？参考答案：母亲当时身患绝症，病情危重。
◆后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
◆她憔悴的脸上现出央求般的神色。
◆邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
◆邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
7 文中第二段属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。
参考答案：插叙。
补充说明母亲的病具体到了那步田地，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）。
这一句用了侧面描写的手法，写出了母亲病情危重却因照顾儿子而无法自顾，也为下文母亲的去世埋下了伏笔。
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《秋天的怀念》练习题
一．基础知识
1.根据下面的拼音写汉字。
zá碎（砸） shì弄（侍）bào怒（暴）tān huàn( 瘫痪) chuí打（捶）沉jì( 寂) 淡yǎ( 雅) yāng求（央）
jué别（诀） qiáo cuì（憔悴）
xù dao（絮叨）仿shàn（膳） wān豆（豌）
翻来fù去（覆） làn màn（烂漫）
2.写出下列词语的近义词。
怀念（思念/想念）沉寂（寂静）
侍养（侍奉/侍弄）整宿（整夜）诀别（永别）央求（恳求）烂漫（绚丽）艰难（艰辛）
絮絮叨叨（唠唠叨叨）
3.请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
(1)妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分_____憔悴___(形容人瘦弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。
(2)在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友__诀别___(指无会期的离别；死别)，是什么心情？
(3)春天到了，漫山遍野山花__烂漫___(颜色鲜明而美丽)。
(4)他再三___央求__(恳求，乞求)父母让他暑假去华山玩耍。
(5)闻着这___淡雅______(素净雅致；素淡典雅) 的芳香，总是让人心旷神怡。
4.选择正确的读音或解释打“√”
①“我活着有什么劲(a、力气 b、精神 c、神情 d、趣味)!”
②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地(a、土地 b、地步)。
后来妹妹告诉我，她
的肝常常疼得她整宿(sùxiǔ)(a、整夜 b、睡觉)翻来覆去地睡不了觉(jiào jué )。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒（sǎ shǎ），秋风
正开的烂漫（a、天真可爱 b、颜色鲜明而美丽）。
5、选择正确答案
（1）“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
”“暴怒无常”意思是C
A 常常生气
B 毫无规律地发大火
C 无缘无故地发火
D 不常常生气
（2）“我砸玻璃、摔东西，”因为D
A 我讨厌坐在家里
B 我心情不好
C 我脾气不好
D 我双腿瘫痪后，脾气变坏了
（3）母亲“眼边红红的”，说明B
A 母亲生气了
B 母亲哭过了
C 母亲化过妆了
D 母亲不好意思
（4）“侍弄”，意思是 B
A 特别关心
B 特别照顾
C
养
D 玩弄
（5）“我可活什么劲儿！”，意思是D
A 我为什么活着
B 我不想活了
C 我在生活上出不了力 D我觉得活着没有意思
（6）“她的病已经到了这步田地”，意思是 D
A 她病成这个样子
B 她已经病了很长时间
C 她的病到了这个程度
D 她的病到了很严重的程度
（7）“整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，意思是 C A 一个晚上都不想睡觉 B 每天晚上都不想睡觉
C 每天晚上都不能入睡
D 天天在房间不睡觉
（8）“憔悴”，意思是D
A 很疲倦
B 很累
C 又黑又瘦
D 又黄又瘦
（9）“喜出望外”，意思是C
A 高兴得跑到外面去看风景
B 特别高兴
C 这种高兴是自己没想到的
D 突然感到高兴
（10）“几步路，有什么好准备的”，意思是B A 有多远还不知道，怎么准备
B 路很近，不用准备
C 路很远，要好好准备
D 为什么要准备
（11）“几步路，有什么好准备的”，表现出说话人的心情是B
A 疑虑
B 烦躁
C 生气
D 痛快
（12）“絮絮叨叨”，形容C
A 不停地说
B 小声地说
C 反复地说
D 高兴地说
（13）“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我
还敏感。
”意思是B
A 母亲很难过我的双腿瘫痪了
B 母亲怕我心里难过
C 我的双腿瘫痪后，母亲变得神经质
D 母亲怕刺痛我的心
（14）“她出去了，就再也没回来。
”意思是B
A 她离开家了
B 她死了
C 她生气了
D 她住在医院里了
（15）母亲昏迷前说的话，说明C
A 母亲最爱自己的两个孩子
B 母亲最想自己的两个孩子
C 母亲最不放心自己的两个孩子
D 母亲这时已经不清醒了
二、填空题
1、本文的作者是____史铁生_______,生于，当代作家。
代表作有小说____《我的遥远的清平湾》__、___《命若琴弦》__、____《务虚笔记》___,散文_《我与地坛》__、___《合欢树》__、____《病隙碎笔》___等。
2、黄色的花(淡雅 )，白色的花(高洁 )，紫红色的花(热烈 )而(深沉)，泼泼洒洒，秋风中正开得(烂漫)。
三、阅读下文，完成问题
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的
我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
……
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，“的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
”什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
”“好吧，就明天。
”
紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦!几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。
还记得那回我带你去吗?你偏说那树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
又是秋天，妹妹推我去看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
1、这篇文章反复写“看花”，这一容的原因是什么？
a.“看花”是全文围绕的中心事件
b. “看花”是母爱的集中体现。
c. “看花”是我新生活的象征，是母亲愿望的达成。
2.为什么“自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花，都死了。
”
因为母亲精心照顾我，顾不得养花了。
3.文章第一、二两段反复写到母亲要推“我”去看的菊花，为什么？
她想让我看看外面的世界，能像菊花一样坚强，绽放出自己的美丽。
4.文中划线的句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么？
a.让“我”尽情发泄，以恢复平静。
b.继续照顾、安慰、鼓励“我”。
c.中断敏感话题，避免刺激“我”。
5.第三段中画线部分是什么描写？表现了什么？（画线部分是：她高兴的一会儿坐下，一会儿站起）
动作描写，表现了母亲高兴得不知所措。
6.最后一段为什么要着意写的菊花？
写出了秋天的美，也写出母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！
7.本文主要写了什么容？歌颂了什么？
容：描写双腿瘫痪的儿子在母亲的精神感召下，终于从消沉绝望中重新振作起来。
歌颂了母亲的伟大。