部编版人教版九年级语文下册第二单元试卷(2019审定教材)
2019年审定新版教材精编版部编人教版九年级下册语文第二单元试卷1．欣赏下面的书法作品，完成（1）—（2）题。
（5分）（1）下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是（）（2分）A.这是一幅颜体楷书，其结体宽博，骨力遒劲，颇有气势。
B.“时”字的横画细，竖画粗，体现了颜体字笔画的主要特征。
多数字主要一笔下笔很重，沉稳有力。
C.布局方面，字形大小，墨色浅重，显得变化无常，别具一格。
D.上下结构的字，一般上紧下松，重心偏于上方，如“燕”字。
（2）用正楷或行楷将作品内容抄写在方格中。
要求：正确、流利、美观。
（3分）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A．祖母坐在一个靠近她床的松软的大椅子里，无精打采地坐着，闭着眼睛，嘴巴麻木地张开着。
B．做人要懂得怡然自乐的享受，也需要义不容辞地去担当责任，不能终日异想天开，否则只能贻笑大方。
C．热衷网络游戏的小明,一边玩着画面光彩熠熠的游戏,一边还像老鼠般战战兢兢的听着门外的动静,生怕被家长发现。
D．爷爷虽然退休了,但他仍坚持自学英语,不断向年轻人请教。
他这种虚怀若谷的学习态度,值得我们学习。
3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。
B．第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。
C．从古希腊开始，英雄都是神衹和将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄。
而在于他的心灵和品格。
D．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
4．下列文化常识、文学常识、名著常识，表述有误的一项是（）（2分）A．《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。
B．《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说。
契诃夫在该作中栩栩如生地塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫，通过人物如同变色龙似的不断变化态度的细节描写，有力地嘲讽了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。
C．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
D．《儒林外史》是清代吴承恩创作的长篇小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
有认为《儒林外史》足堪跻身于世界文学杰作之林，可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学的卓越贡献。
5．依次填入下面文段横线处的句子，衔接恰当的一项是（）（2分）没有一个人的生命是完整无缺的，每个人都少了一样东西。
______________，仿佛我们背上的一根刺，时时提醒我们要谦卑，要懂得怜恤。
①以前我也痛恨我人生中的缺失②你不想要它③每个人的生命，都被上苍划上了一道缺口④因为我认识到生命中的缺⑤它却如影随形⑥但现在我却能宽心接受A．③②⑤①⑥④ B．③②①⑥④⑤C．①⑥④③②⑤ D．①⑥②⑤④③6．根据语境，仿写画线句子。
（2分）信心是什么？信心是洒在大地上的阳光，一丝一缕温暖；信心是__________________，________________；拥有了信心，我们就能挺起胸膛，战胜困难，迎接所有挑战！7.下面对《溜索》的理解和分析，有误的一项是（）A．当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。
B．“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速划过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。
C．文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。
D．文章用了不少笔墨写牛，从侧面展现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。
二、古诗文阅读（20分）（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面的元曲，完成8—9题。
天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
注释：残霞：快消散的晚霞。
寒鸦：天寒即将归林的乌鸦。
飞鸿：天空中的鸿雁。
飞鸿影下：雁影掠过。
白草：枯萎而不凋谢的白草。
黄花：菊花。
红叶：枫叶。
8．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.白朴这首小令《天净沙·秋》与马致远的《天净沙·秋思》，无论写法还是构成的意境都有相似之处。
此曲题目虽为“秋”，并且写尽秋意，却找不着一个“秋”字。
B.开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种喧嚣、辽阔的氛围，再以名词并列组合的形式，选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。
此曲秋景也由先前的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽了。
C.这首小令，只五句二十八个字，篇幅虽短，共用了六个图景：“孤村”、“落日”、“残霞”、“轻烟”、“老树”、“寒鸦”，而其中任何一个图景，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。
却以神来之笔捅绘出了一幅绝妙的秋景图。
D.“青山绿水，白草红叶黄花”两句用了“青”、“绿”、“白”、“红”、“黄”五种颜色，而且“白草红叶黄花”这三种颜色，是交杂在“青山绿水”二种颜色之中；“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，如此交杂相错，于是原本是寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿。
（二）文言文阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文言文，完成10—13题。
鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。
好学者以术干齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；好兵者之楚以法干楚王王悦之以为军正。
禄富其家，爵荣其亲。
施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。
羡施氏之有，因从请进趋之方。
二子以实告孟氏。
孟氏之一子之秦，以术干秦王。
秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。
若用仁义治吾国，是灭亡之道。
”遂宫而放之。
其一子之卫，以法干卫侯。
卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。
大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。
若赖兵权，灭亡可待矣。
若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。
”遂刖之而还诸鲁。
既反，孟氏之父子叩胸而让施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。
子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。
且天下理无常是，事无常非。
先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。
此用与不用，非定是非也。
”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言!”（节选自《列子·说符》）【注释】干：这里是劝说的意思。
宫：酷刑的一种。
下文的“刖”也是酷刑的一种。
让：责问，责备。
10．请用“/”给下面文字断句。
（限断两处）（2分）好兵者之楚以法干楚王王悦之以为军正11．解析下列句子中加点字的意思。
（4分）（1）齐侯纳之（）（2）是灭亡之道。
（）（3）今或弃之（）（4）既反（）12．用现代汉语翻译文中画线句子。
（6分）（1）其一子之卫，以法干卫侯（2）今之所弃，后或用之。
13．选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。
三、现代文阅读（29分）（一）论述类文本阅读（本题共4小题，14分）唐僧，为啥不飞过去姜仲华小时候看《西游记》，心里总有个问题：唐僧取经那么难，其实有好办法呀，孙悟空会驾云，只要背起他，十万八千里，一飞不就到了吗？近日偶读《孟子》，看到有句话：源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。
“科”是俗语的“窠”，就是坑、洼。
孟子的意思是，流水遇到坑、洼，要充满之后才继续向前流；不把坑、洼填满，就不向前流。
联想起《西游记》中唐僧师徒的经历，忽然若有所悟：唐僧师徒不飞，原来如此啊！我豁然明白，唐僧师徒的取经路，像流水一样，遇到的每一个坑洼都填满了，再向前走一步。
这是极其注重细节的人生。
这每一个坑坑洼洼，都有上天的美意；这些坑坑洼洼，是熬人的苦杯，其实，也正是盛满祝福和营养的福杯啊！如果用巧法省下走哪个坑洼，坑洼里含着的福分和养分，就得不到了。
师徒四人一个一个地战胜八十一难，一步一步地走过十万八千里，他们的心如钢铁，在反复灼烧、锤打，抵达西天时，已经不是取经最初的凡铁了，他们脱俗成圣了。
盈科而后进，是一种厚实、沉着的坚守和忍耐；成就的，是不寻常的质地和品格。
据说，如今的白酒调酒师，能用酒精、香精、味素，快速调出美味的酒。
但是真正的好酒，必须在地下默默无闻地埋藏、发酵多年。
韩国围棋大师曹薰铉写了一篇围棋讲座稿，开头有段话，提醒学棋的人：“我以为，与其一心想着要赢棋，倒不如专心下好每一盘棋的每一步，以留内容充实的棋谱。
人生的每一瞬间都有正道，围棋的每一手也都有其正确的方向。
每一步都尽善尽美的人生是美丽的，围棋也是如此。
”曹薰铉“专心下好一盘棋中的每一步”，不正是唐僧师徒扎实无比的取经之路吗？童年读《西游记》，读到的是巧；人近中年，读出的是拙。
我为童年的小聪明而惭愧，也明白了，真正称得上美好的事业、真正品质恒久的果子，都来自流水一样的“盈科而后进”的精神啊。
（选自《时文选粹》）14．第段论证的观点是什么？（2分）15．第段运用了什么论证方法？试举一例分析其作用。
（4分）16．下面链接的材料能不能作为本文的论据？请说明理由。
（3分）有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。
（选自《孔孟论学习》）17. 阅读文中议论举《西游记》中的唐僧，结合原著的阅读回答问题。
（5分）（1）唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？（2分）（2）同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物友两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（3分）反方：我方认为，唐僧很没有主见，而且很软弱。
由于自己能力不够，看问题显得片面，却很固执，不肯听别人的意见，迂腐友胆小。
正方：（二）文学类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的小说，完成18—24题。
一块价值连城的翡翠千年的原始森林连绵数千里，古木参天（），荆棘布道，偶尔的狼嚎猿啼给人阴森森的感觉。
张郎执枪佩刀，带着干粮，在森林里日复一日地穿行。
入林的第五天，张郎就见到了一副白森森的人骨，张郎有些迟疑，怎样遇害的呢？旁边有刀也有枪，而且从刀的重量来估，其人也是个习武之人，狼？虎？或狮？张郎不得究竟，自顾上路，一路提醒自己要更加小心才是。
偏偏不几天，张郎又遇白骨，还是人体，而且是两具。
从过医的张郎蹲下身细细察看，两具骨骼都是男人，还留着拼命搏斗过的痕迹。
张郎就更觉得奇怪了，什么深仇大恨让人追到这渺无人烟的地方动了杀心？功与名，财与利？继续前行。
怪事再度发生。
这天，张郎刚吃完一只烤熟的山雀，正准备起身上路，前面不远处的地方一团蓝光炫着他的眼。
张郎揉揉眼睛再看，绿幽幽的，张郎抑制不住自己的兴奋，立马想到老人家常说的天然翡（）翠。
九年级语文(下册期末)试卷及答案(审定版)
九年级语文(下册期末)试卷及答案（审定版）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字注音全部正确的一项是( )A．娉．婷(pīng) 红晕．(yūn) 宽宥．(yòu) 汲．取(jí)B．沆．砀(hàng) 鲜妍．(yán) 游弋．(yì) 骈．进(bìng)C．妖娆．(ráo) 栖．息(qī) 亵．渎(xiè) 睿．智(ruì)D．佝．偻(ɡōu) 风骚．(sāo) 皓．月(gào) 惊骇．(hài)2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．作祟帷幕云宵沧海一栗B．隧道赃款外甥自顾不暇C．姊妹酝酿奢靡崭露头脚D．誉写绚烂眷念绿草如阴3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )A．两年前，世界大学生运动会就在这美轮美奂．．．．的建筑中上演了一部青春序曲。
B．茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢．．．．，即便是擦肩而过，也是一种难得的缘分。
C．冰雪初融，江河日下．．．．，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。
D．大型武术舞台剧《太极秀》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止．．．．。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．我们坚持创建文明城市的活动，就是要达到“教育一个青少年儿童，影响一个社区，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。
B．无论外界环境和参赛条件都极端恶劣，“好声音”的歌手们总能够面带微笑、充满信心地完成所有的比赛项目。
C．从各国对黄灯的规定来看，设置黄灯的目的在于为驾驶员在红灯和绿灯之间提供一个“缓冲时段”，提醒驾驶员判断是过去还是停下。
D．这不可能是真的，我这样想，汽车不会跑这么远，差不多有三十公里左右呢。
5、下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。
B．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。
新版部编人教版九年级下册语文 梅岭三章课件两套(2019最新审定)
陈毅（1901—1972），字仲弘，四川 乐至人。中国无产阶级革命家、军事家， 中国人民解放军创建人和领导人之一, 素 有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。 作品收入《陈毅诗词选集》，代表作品 《十年》后经项英等人集体修改，成为
《新四军军歌》。
1934 年10 月，江西中央红军开始长征，陈毅因 身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935 年春，他 在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交 界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游 击战争，直到1937年抗日战争全面爆发才离开。这
1. 这三首诗之间构成了怎样的关系？具有怎样的表现力量？ 点拨：这三首诗：第一首起于现在的时间，面对当时必死的险
境，抒发死后还要继续战斗，虽死不渝的强烈感情；第二首起
于回首十年革命战争，再面对当时必死的险境，抒发死不瞑目， 激励后死同志英勇战斗的强烈感情；第三首，追溯参加革命之 时既为推翻反动统治而战斗，再面对当时必死的险境，表达革 命理想必将实现的坚定革命信念和乐观革命精神。三首诗之间 构成了回环递进的关系，气势酣畅、淋漓尽致地抒写出了壮烈 情怀。
年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密 密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。 不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。今天，我们学习的《梅 岭三章》便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。
1. 体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 （重点） （重点） 2. 理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。 （难点） 3. 学习构思新颖、想象奇特的写作特点。
样旧时的词语，把一定要革命到底的思想形象化了，
表现出了继续战斗，虽死不渝的革命精神。
品析第二章
第二章中运用了什么典故？有什么作用？
“头悬国门”运用了春秋吴将伍子胥“头悬东
【人教部编版】2019学年新版九年级下册语文 全册精品示范学案(41份 含答案)
《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案【学习目标】1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力2．理解本诗运用反复手法在创意境及抒情上的作用3．理解诗人热爱祖国、报效祖国的真挚情感，培养良好的审美情趣【学习难点】探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程【学习方法】诵读感悟法通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感【知识链接】作者简介：舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇祖籍晋江泉州以后一直生活在厦门。
1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城1980年，调福建文联插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家舒婷是新时期以来，最受青年欢迎的诗人之一。
《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天。
诗人把压抑中释放出的热情化作对祖国新兴的讴歌。
【初读诗歌】1. 初读诗歌，读准加点字音﹙A级﹚干瘪( ) 驳船( ) 蜗行( ) 胚芽( ) 迷惘( ) 隧洞( )绯红( ) 淤滩( ) 纤绳( )2.词语解释﹙A级﹚疲惫：簇新：绯红：喷薄：迷惘：整体感知，思考以下问题：﹙B级﹚1.第一诗节中，诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系?2.第二诗节中所表现的情感是单一的吗?3.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?4. 第四诗节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同?仔细赏读，理解品味作品：1．经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的? ﹙B级﹚.2. 每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化．为何有这样的变化? ﹙C级﹚3．舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声这首诗的哪些地方体现了这一特点?﹙C级﹚【学习反思】﹙B级﹚如何诵读这首诗？五【作业布置】﹙C级﹚赏析舒婷的《思念》，完成题目思念一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，／一颗清纯然而无解的代数，/一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，／一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待，／夕阳一样遥遥地注目／也许藏有一个重洋，/但流出来，只是两颗泪珠呵，在心的远景里，／在灵魂的深处1．诗的第一节选用、、和四个意象,分别抒写出、、和等情思2．第二节中，诗人运用比喻含蓄曲折地写出了“思念”的缠绵、真切，请分析下面比喻句各比喻什么①蓓蕾一般默默地等待：②夕阳一样遥遥地注目：3．鉴赏第三节在全诗中的作用【拓展阅读】《双桅杆》舒婷雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里《双桅船》赏析：《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性的佳作全诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”在执着追求理想的进程中，时而与岸相遇，又时而与岸别离，相和谐又相矛盾同时，在理想追求进程中，诗人时而感到前行的艰难与沉重，又时而感到一种时代的紧迫感而不让自己停息“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑”诗中所表现的情绪与心态，既是诗人自我的、个性的东西，同时，又是那个特定时代的青年们所普遍感受到而难以言表的东西诗人以她细腻的心，运用象征的技巧，把它完美地表达出来，使之成为一首脍炙人口的佳作本诗的一个重要艺术特点是象征在朦胧诗中，象征多是用某种具体的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观情绪和某种社会态度简言之，就是用具象来表达抽象诗题“双桅船”，就是一种象征全诗的目的不在于描写一只客观的双桅船，而是借用双桅船这一具体形象来表现诗人自己，表现诗人双重的心态与复杂的情感或者说，诗人觉得，我就像一只双桅船双桅船中的“双桅”又暗示着某种深层的含义双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理另外，诗中的“岸”、“风”、“风暴”、“灯”等都具有明显的象征性“岸”象征着女性的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，“灯”则与光明信念边在一起意象的运用，是本诗的另一个重要艺术特点所谓意象，就是借用外在的景致来表现诗人的主观心态它与传统诗歌中的“意境”不同意境一般是触景生情并借景抒情，从而达到景中含情的艺术目的而在朦胧诗中，诗人多以主观情绪和人的各种心态为表现对象，从主观情绪出发，想象并构造成某种具体的画面与景致，从而使抽象的情感形象化，以达到艺术表达的效果诗人在《双桅船》中所要表达的是一种心态，一种情绪，一种感情历程而落在语言上，却是“船”、“岸”、“风暴”、“灯”等具体形象，并把这些具体形象加以组合，形成一幅完整的有动态过程的画面而在画面之下，隐含并跳动着作者的心，作者的真情实感全诗意象清新，组合自然，使诗人内在, 强烈的情绪得以自如的表达另外，本诗的语言自然流畅，诗中所蕴含的情凝重而又细腻，既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀诗的最后四名：“不怕天涯海角/岂在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的视线里”，被人们当作警句加以广泛流传和引用《祖国啊，我亲爱的祖国》参考答案一、1.注音：干瘪(biě) 驳船（bó) 蜗行(wō) 胚芽(pēi) 迷惘(wāng) 隧洞(suì)绯红(fēi) 淤滩(yū) 纤绳(qiàn)2.词语解释：疲惫：非常疲乏簇新：极新(多指服装)迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办绯红：鲜红喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子二、1.诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象2. 答：第二诗节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，又寄托着淳朴百姓对生活的祈愿3. 第三诗节中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，象征着祖国的希望4.笿：第四诗节中抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，感情达到了高潮诗人将抑制不住的强烈感情化作对祖国母亲的壮丽誓言愿以自己的血肉之躯去取得她的“富饶”“荣光”和“自”，去实现她的伟大理想强烈的民族责任感、使命感和崇高的献身精神，使诗的思想为之升华四、仔细赏读，理解品味作品：1. 答：诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感诗中，“我”与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点2. 答：四句“祖国啊”所抒发的情感并不一样第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈这种变化是历史发展在诗人心灵中折射的必然“文革”浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，也使他们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来．把对现实的感知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神、忧患意识和历史使命感3. 答：诗的第一节和第二节，写祖国的过去诗人写的虽是贫穷和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂例如：“我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌”，“老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍保持着顽强的生存力同样，下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，都是在艰难困苦中不屈不挠的形象“我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊，／是‘飞天’袖间／千百年未落到地面的花朵”，这几行，写的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望以上种种，都是对中华民族生生不息的民族精神的赞扬六、参考答案：1．挂图代数琴桨橹茫然苦恼惆怅焦灼2．①时间缓慢②距离遥远3．第三节是全诗的诗眼，点出所有的痛苦、惆怅、焦灼和期待全部发自内心．是源自心灵深处的“思念”文章《诗词曲五首》导学案【学习目标】1.了解文学常识，掌握文本内容。
2019年部编人教版九年级下册语文文学常识复习(含答案)
2019年部编人教版九年级下册语文文学常识复习（含答案）1.《祖国啊，我亲爱的祖国》选自《》, 作者是，当代诗人。
2.《梅岭三章》选自《》，作者是，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。
体裁。
3.《月夜》选自《》，作者是，原名，浙江吴兴人。
诗人、书法家。
主要作品有《》《》。
《萧红墓畔口占》选自《》，作者是，原名，浙江杭县（今杭州）人，现代诗人、翻译家，主要作品有诗集《》《》《》。
《断章》选自《》，作者是，江苏海门人，诗人、翻译家，主要作品有诗集《》《》《》，合集《》等。
《风雨吟》选自《》，作者是，原名，广东南海人，诗人。
主要作品有诗集《》《》等。
《统一》选自《》，作者是，（国）诗人。
获1971年奖。
主要作品有《》《》等。
4.《海燕》选自《》，作者是，（国）作家，主要作品有自传体小说《》《》《》等。
体裁。
5.《孔乙己》选自《》，作者是，现代家，家，家。
体裁。
6.《变色龙》选自《》，作者是，国作家、戏剧家。
主要作品有小说《》《》，剧本《》《》等。
体裁。
7.《溜索》选自《》，作者是，现代作家、编剧。
体裁。
8.《蒲柳人家》选自《》，作者是，通县（今北京通州区）人，作家。
主要作品有《》《》《》《》等。
体裁。
9.《鱼我所欲也》选自《》，孟子，名，字。
时期邹国人，家学派代表人物。
10.《唐雎不辱使命》选自《》，是西汉根据战国史书整理编辑的，共篇。
11.《送东阳马生序》选自《》，作者是，字，号，（朝代）文学家。
12.《渔家傲·秋思》选自《》，作者是，（朝代）政治家、文学家。
《江城子·密州出猎》选自《》，作者是，（朝代）文学家，唐宋八大家之一。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《》，作者是，（朝代）词人。
《满江红（小住京华）》选自《》，作者是，字，号，别署。
山阴（今浙江绍兴）人。
（朝代）中国民主革命烈士。
13.《谈读书》选自《》，作者是，国哲学家、作家。
主要作品有《》《》等。
部编人教版九年级语文下册期中试卷(附参考答案)
部编人教版九年级语文下册期中试卷（附参考答案）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）A．冠冕．（miǎn）天娇（jiāo）断章取义矫揉造作B．瞥．（piē）见恪．（kè）守形销骨立箪食壶浆C．忧戚．（qī）旁骛．（wù）荡然无存不醒人事D．逞．（chěng）能筵（yàn）席相得益彰言不及义2、下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．贸然筵席引申义丰功伟绩B．遵循压榨金钢钻心无旁鹜C．端祥逞能混合物鸠占雀巢D．萧索制裁侯车室形销骨立3、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A．杨绛先生对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，格调非常之高，令知道她的人对她高山仰止．．．．。
B．昨晚那小偷可真大胆，趁李大伯一家人熟睡之时，竟登堂入室．．．．，把金项链和家中存放的现金都偷走了。
C．第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻．．．．。
经过不懈努力，他终于在四月调考中取得了好成绩。
D．春天的遗爱湖，草长莺飞，风声鹤唳．．．．。
漫步在遗爱湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。
4、选出下列句子没有语病的一项( )A．看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。
B．是否保持为政清廉，是关系到党和政府取得广大人民群众信任的大事。
C．不能只为考试而学习，更不能用应付考试的方法接近知识、吸收知识，要为完善自我而努力学习。
D．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。
5、下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（）A．置身江南，漫步在光滑如镜的青石板上，江南的柔情就在你的脚下。
B．在阴雨天里，雨滴落在青黑的瓦上，绽开了瓣儿，像是慢镜头，格外柔美。
C．独自醉眼看光景时明时暗，感觉自己就是泡在酒糟里，浑身没有一点点儿力气，轻盈得似要飘起来一般。
D．在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
部编人教版九年级语文(下册期末)精编试卷及答案
部编人教版九年级语文(下册期末)精编试卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（）A．蛮横．(hèng) 雾蔼谚．语(yàn) 自出心裁B．静谧．(mì) 诡谲怯懦．（ruò）矫揉造作C．斟．酌(zuó) 殉职坍．塌(tān) 鸠占雀巢D．箴．言(zhēn) 烦琐镌刻．(juān) 纷至沓来2、下列词语的书写完全正确的一项是（）A．竟折腰风骚觥筹交错成吉思汉B．驰骋宽宥泉香酒洌相得益彰C．恪守惊骇自惭形秽彬彬有理D．脏物灰烬伛偻提携理至易明3、下列各句中加点成语使用有误的一项是（）A．书画因诗文生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。
．．．．．B．司马迁研读各家史著，搜罗天下遗文轶事，断章取义．．．．，终于写成了《史记》。
C．冬天到来，匠师们精心打造的冰雕作晶莹剔透，美轮美奂，真可谓是巧夺天．．．工。
．．D．良好的家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化．．．．的影响。
4、请选出下列句子中没有语病的一项（）A．今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。
B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。
C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。
D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
5、下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是（）A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B．我们欧洲人是文明人，中国在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
C．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
D．请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑这就是圆明园。
6、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象。
部编版九年级下册语文期末考试题(及参考答案)
部编版九年级下册语文期末考试题（及参考答案)满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列各组词语中加点字的读音有误的一项是（）A．调．和(tiáo) 制裁．(cái) 摇曳．(yè) 前仆．后继(pū)B．瞥．见(piē) 亵．渎(xiè) 汹涌．(yǒng) 行．之有效(xíng)C．飘逸．(yì) 呢喃．(nán) 秘诀．(jué) 抽丝剥．茧(bāo)D．愕．然(è) 恣．睢(zì) 应酬．(chóu) 鸠．占鹊巢(jiū)2、下列词语中，汉字书写全都正确的一组（）A．纳萃屏障漫不经心曲指可数B．譬喻妥贴锐不可当恃才放旷C．琐屑戳穿轻飞漫舞神采奕奕D．秘诀清明通宵达旦随身附和3、下列句子中加点成语运用正确的一项是（）A．同学们认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．，表示赞成。
B．他们一个说东，一个说西，如此大相径庭．．．．，怎么能达成协议呢?C．近年来，咸宁城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群．．．．，蔚为壮观。
D．监控画面中，每道工序都清清楚楚、历历在目．．．．，这有效地保障了食品的卫生和安全。
4、下列各句中没有语病的一项是（）A．能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C．通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
D．世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
5、下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（）A．知否？知否？应是绿肥红瘦。
（设问）B．从头越，苍山如海，残阳如血。
（比喻）C．青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔甜雅。
（排比）D．山坡上收几颗粮食，草场上养些牛羊。
（夸张）6、请选出排序最正确的一项（）①你花百分之二十的力气实现某件事百分之八十的效果。
2019-2020学年度初中语文九年级下册第二单元8 蒲柳人家人教部编版课后练习[含答案解析]第九十七篇
2019-2020学年度初中语文九年级下册第二单元8 蒲柳人家人教部编版课后练习[含答案解析]第九十七篇第1题【单选题】填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )循路东行，到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。
________。
直觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句作出图解。
①水面不大，三面环坡，显得池水很深。
②潭水碧波荡漾，三面的山影倒映在细碎的波纹中。
③山坡上树林茂密，水边石草杂置。
④杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。
⑤月光从树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光。
⑥透过树的缝隙，月光零落地撒在碧水上。
A、①③⑤B、②③⑤C、①④⑥D、②④⑥【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句中加下划线的成语运用不恰当的一项是( )A、一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
B、在春风和煦的天气里，老师带领我们来到野外，欣赏这美丽的春景，师生共享天伦之乐。
C、记者探访芦山地震灾区，小镇成断壁残垣。
D、个别“两会”代表委员偏爱“咬文嚼字”，对这些工作报告看得很认真。
【解析】：第3题【单选题】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )文学如泉，越品越见______；文学如茶，越品越知______；文学如酒，越品越感______；在文学的熏陶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A、清冽幽香醇厚B、清冽醇厚幽香C、醇厚清冽幽香D、醇厚幽香清冽【答案】：【解析】：第4题【单选题】填入下列横线处的词语恰当的一项是( )①一丈青大娘的这一声________，他们只当耳旁风。
②一阵风________河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。
③何满子的爷爷，________已不可考。
A、斥责奔下姓名B、断喝冲下名讳C、辱骂跑出大号D、谩骂跑下名字【解析】：第5题【单选题】阅读课文《蒲柳人家》，对划线的字在语境中的意思解释有错误的一项是( )A、奶奶气得咬牙切齿地骂他，手里握着擀面杖要梆他，还威吓要三天不给他饭吃。
部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》精选习题（附答案解析）
部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》精选习题（附答案解析）部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》精选习题（附答案解析）1、【2019·湖北襄阳卷】名著阅读。
次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。
周学道又叫到跟前，说道：“‘龙头属老成。
’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。
我复命之后，在京专候。
”（1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是____。
（1分）【答案】周进【解析】考查名著阅读。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。
（1）从标题“周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报”分析，写了两人科举高中一人是周进，另一人是范进（胡屠户是范进的岳父）。
（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多____形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。
书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对____的追求。
阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏____笔法。
（3分）【答案】儒生人生理想讽刺幽默的【解析】吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多“儒生”形象。
为寄托自己对“人生理想”的追求，作者还描写了少数淡泊名利的贤者奇人，如王冕、杜少卿等人。
阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏“讽刺幽默”的笔法。
《儒林外史》为中国古典讽刺小说的巅峰之作，其讽刺之所以那样深刻，影响之所以那样深远，主要得益于他独特的幽默艺术魅力。
2、（2020·湖南初三期末）名著阅读22．下列关于名著的说法正确的一项是（）（2分）A．《傅雷家书》中的家书，凝聚着傅雷对祖国、对家庭、对儿子傅聪深厚的爱。
2019年人教部编版语文九年级上册第二单元检测题(附答案)
九年级(上)语文第二单元检测题（总分120分，考试时间90分钟）第一部分( 27分)1．书法是中华民族的艺术瑰宝。
请欣赏下面的书法作品，从作品中找出两个成语，用楷体把它正确、美观和规范地写在田字格内。
2．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）A．亵．渎（xiè）恍．若（huǎng）教诲．（huì）广袤．（máo）B．禅．师（chán）惊骇．（hài）宽宥．（yòu）游弋．（yì）C．劫．掠（jié）坍．塌（dān）瞥．见（piē）轻觑．（qù）D．汲．取（jí）恪．守（kè）麾．下（hūi）濡．养（rú）3．下列成语中没有错别字的一项是（）A．陨落强聒不舍心无旁鹜红装素裹B．愕然十拿九稳怒不可遏形销骨立C．遵循鸠占雀巢随机应变相得益彰D．嬉闹扭捏作态言行相顾一代天娇4．下列句中加点的成语，使用有误的一项是（）A．阅读文学作品，要善于断章取义．．．．，以理清作者的写作思路，进而把握作品的主旨。
B．上海新建的歌剧院，不仅富丽堂皇．．．．，而且充满艺术气息。
C．干事业要心无旁骛．．．．，如果心不在焉，那么最终就会一事无成，空自叹息。
D．梦想似乎近在咫尺，偏偏又是那么可望而不可即．．．．．．，生活多么矛盾啊，而他必须在这矛盾中寻找平衡。
5．下列句子没有语病的一项是（）A．一回到家，她就迫不及待地急着想去洗个脸。
B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真调查，仔细研究，切不可掉以轻心。
C．多读多写是正确提高写作水平的途径。
D．这次事件发生的原因是我们没有关注细节造成的。
6．下列关于文学名著的表述有误的一项是（）A．解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
B．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》是运用意象的典范，这些意象注入了作者的主观感受，融入了诗人的情与感，经过艾青的主观再创造，使我们读起他的诗，感受到艾青笔下的意象描写已经不是单纯的写实了。