学习语文概论心得

学习语文概论心得

摘要：本文以语文的内涵、语文课程的培养目标、怎样教好语文以及如何进行成绩考察为主要内容，阐述了个人自本课以来对语文的新认识，现在对其进行记录，希望对自己以后有所指导。

关键词：语文、古今中外、与时俱进、独立人格、打铁还需自身硬、形势与内容。

一、语文的内涵。

老师在前面已经讲到过语文的发展，以及现在得出的语文定义——语文是以语言为核心的，包含语言、文字、文章、文字及相应文化在内的言语学科体系，是口头言语与书面言语的统一。我认为生活即语文，广阔的社会生活是一个丰富的语文课本，人的经历便是这本书里面的精彩内容。但学生还没有进入社会，更多的知识来源于课本。这就要求一本内容丰富而又科学的语文教材，所谓科学的教材，应包括古今中外的知识，体现与时俱进与民族性，做到科学性与丰富性的统一。

先说一下古今中外。古，故也——东汉·许慎《说文》，这就要求语文教材要包括本民族古代的民族精粹，体现了民族性。向我国有着丰富的文化历史，我们要好好加以利用，选取古代具有代表性的文学作品、文化名人等，充实语文教材。今,指近现代，指鸦片战争以来的文化历史，近现代是对一个大变革的时代，也是一个东西相互冲击、相互融合的过程。在近代，我国知识分子对传统的文化经过了一个丢弃、思考、重拾的过程。形成了今天对传统文化的认识，那边是

“以我为主，为我所用。”吸收一切优秀人类文明成果。尤其是新文化运动以来的白话文成果，构成了现代语文的主要书面表达形式。中，当然指中国的文化知识，前面已经提到古今，这里就不做详细的介绍。外，是指国外的文化，尤其是欧美。每个国家文化都是其自各历代下来的价值观，人生观，饮食，服装，传统节庆，娱乐等。也许我未必能理解其中某些文化的最深内涵，但它们都是绚丽多彩的，都有它们瑰丽眩目的一面，甚至外国文化的许多精神是非常可贵，值得我们借鉴学习的。我们应该以包容的心态去欣赏别国文化。

二、语文课程的培养目标。

总的来说，要全面提高学生的语文素养，培养学生独立思考、探究的能力，实际具备独立的人格。

语文素养，是指学生在语文方面表现出比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度的价值观。“素养”与“素质”相比，更具有后天培养的意味，这就承认了学生的可塑性。

独立思考、探究的能力，是新时代素质教育的要求。素质教育与应试教育更突出的一点便是学生的创造性思维、独立思考以及探究的能力。这就要求学生发扬“怀疑、探究和求实”的精神，最正确处理好“理解与探究、自主与合作、解疑与存疑”的关系。

学生的独立人格，把学生真正当“人”看，充分尊重学生人格尊严。不要“包办”学习，培养学生的主动性、独立性。所有的教育工作者要深刻认识德育工作中培养学生独立人格的重要性，深刻认识人

的社会性，把握教育规律，才能培养出德才兼备、有益于社会、有益于国家的合格人才。

三、如何教好语文？

我们这里主要讨论的是如何教的问题，所以更多地关注教师的能力，做到“打铁还需自身硬”。

1.教师能力：

(1).老师要吐字清晰，语速适中，具有较强的口语表达能力，同时伴随有肢体动作相佐。

(2).对学生原有水平以及性格有一个良好的把握，以便展开良好的教学，因材施教。

(3).老师要对授课内容有一个精准的把握，能够运用适当的授课方式向学生传授。同时，上课时又需要随时做出调整，以便应对变化的教学实际。

(4).课后要认真总结，与其他老师积极交流，共同进步，为下次的授课做好准备。

(5).老师要端正态度，积极引导学生，具有耐心。同时老师也不应该一味地放纵学生，加强对课堂秩序的控制，营造一个良好的课堂氛围。

2.师生互动：

(1).在交流的过程中，老师要善于运用皮革马利翁效应，给与学生积极地评价，多鼓励，少责备。

(2).老师应根据课堂实际的需要，恰当提问，加强互动。

(3).为了活跃气氛，可以适当的增加一些具有中国特色的小游戏，以加强交流与互动。

3教学方式及内容：

(1).考虑到泰国学生的习惯（易动），授课方式应选择自由性强、互动性大的方式。

(2).老师要善于联想，利用有趣的方式讲解知识，帮助学生理解。

(3).教师要善于运用各种授课手段，尤其是集声、图、文、于一体的多媒体技术，必要时请学生或老师自己进行亲身示范。

(4).充分考虑学生的接受能力，讲课内容要深入浅出。

四、如何进行成绩测试。

我反对传统的只是对学生进行卷面的、知识的应试考察。应该

形式上与内容上进行创新。分为笔试与面试，笔试部分包括书本知识与生活感悟（作文），而面试部分则是考察学生的口语表达能力、应变能力与精神面貌等，对学生进行全面的评价。具体的评分细则

上述的种种观点，就是学习语文概论的所知所感，通过这门课程

的学习，使我认识到语文的博大精神，已经作为一个教师所肩负的一个责任，要想真正成为一个合格的教师，必须在学习理论的基础上不断实践与学生一起进步，才能与时俱进，获得大家的认可。