北京北关中学中考语文文言文阅读专项练习含详细答案模拟试题
北京北关中学中考语文文言文阅读专项练习含详细答案模拟试题一、初中文言文练习题1．阅读下面两篇文言文，回答问题。
【甲】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】《丰乐亭记》（节选）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本③其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上④恩德，以与民同乐，刺史⑤之事也。
遂书以名其亭焉。
【注】①本文是欧阳修被贬滁州时所作。
②刻露：鲜明地显露。
③本：根据。
④上：皇上。
⑤刺史：即欧阳修。
（1）下列划线词语解释有误的一项是（）A. 树林阴翳（阴影）B. 佳木秀而繁阴（茂盛）C. 宣上恩德（宣扬）D. 遂书以名其亭焉（写下）（2）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 太守归/而宾客从也B. 晦明/变化者C. 既得斯泉/于山谷之间D. 使民知所以安/此丰年之乐者（3）对比分析【甲】【乙】两文，下列表述不符合原文意思的一项是（）A. 【甲】【乙】两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。
B. 【甲】【乙】两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。
C. 【甲】【乙】两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。
D. 从【甲】【乙】两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。
（4）将下面的句子翻译成现代汉语。
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
②修之来此，乐其地僻而事简。
【答案】（1）A（2）D（3）D（4）①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。
②我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单。
【解析】【分析】（1）A 翳：遮蔽。
BCD解释正确。
（2）ABC划分正确。
D这句话的意思是：让民众知道能够安享丰年的欢乐，动词和宾语之间应停顿。
据此可知这句话的朗读节奏正确的划分方法是：使民知/所以安此丰年之乐者。
（3）“醉翁亭”是根据作者的情趣、爱好来命名的，但“丰乐亭”是为了刺史宣上恩德，以与民同乐来命名的。
（4）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
①述：记述；一：用。
这是一个判断句，翻译时应注意句式。
故此句可以翻译为：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。
②之：用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；乐：喜欢；事：政事。
故此句可以翻译为：我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单。
故答案为：⑴A；⑵D；⑶D；⑷①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。
②我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单。
【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
⑵此题考查文言句子的停顿。
在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。
⑶此题考查对课文语句的理解和赏析能力。
首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。
理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法即可。
⑷本题考查文言文翻译的能力。
文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。
【附参考译文】【乙】我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。
在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低头听泉。
春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪的时候，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四季的风光无一不令人喜爱。
（那时）又庆幸（遇到）当地民众为那年谷物的丰收而高兴，乐意与我同游。
于是（我）根据这里的山脉河流，叙述这里风俗习惯的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐的原因，是有幸生于这太平无事的时代。
宣扬皇上的恩德，为了和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。
于是就写下（这篇文章）来给这座亭子命名。
2．阅读文言文，回答问题。
【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”【乙】子鱼论战宋公及楚人战于泓①。
宋人既②成列，楚人未既济③。
司马④曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。
”公曰：“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：“未可。
”既陈⑤而后击之，宋师败绩。
公伤股，门官⑥歼焉。
国人皆咎公。
公曰：“君子不重伤⑦，不禽⑧二毛⑨。
古之为军也，不以阻隘⑩也。
寡人虽亡国之余⑪，不鼓不成列。
”【注】①宋公：宋襄公。
泓：泓水，河流。
②既：尽，全部。
③济：这里指渡过泓水。
④司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。
⑤陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。
⑥门官：国君的卫士。
⑦重（chóng）伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。
⑧禽：同“擒”。
⑨二毛：头发花白的人。
⑩阻隘：这里指险要的地势。
⑪亡国之余：亡国者的后代。
（1）解释下列划线的词语。
①肉食者鄙________②又何间焉________③门官歼焉________④公伤股________（2）下列划线词的意义和用法相同的一项是（）A. 又何间焉且焉置土石B. 小大之狱古之为军也C. 必以分人不以阻隘也D. 战于长勺宋公及楚人战于泓（3）给【乙】文画线句子断句。
（断两处）彼众我寡及其未既济也请击之（4）用现代汉语翻译下列句子。
①夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
②寡人虽亡国之余，不鼓不成列。
（5）下列说法有误的一项是（）A. 【甲】文中曹刿“请见”的原因是“肉食者鄙，未能远谋”，他认为“可以一战”的理由是“小大之狱，虽不能察，必以情”。
B. 【甲】文中鲁庄公听取曹刿的建议，政治上取信于民，并在战争中抓住战机，因此在长勺之战中取胜。
C. 【乙】文中宋襄公认为发动进攻的有利时机是“及其未既济”或“既济而未成列”。
D. 【乙】文中泓水之战宋襄公不能听取子鱼的意见，以“君子道德”之义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。
【答案】（1）目光短浅；参与；被杀死；大腿（2）D（3）彼众我寡/及其未既济也/请击之。
（4）①作战，靠的是勇气。
第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就枯竭了。
②我虽然是亡国者的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。
（5）C【解析】【分析】（1）（1）根据平时对文言词语的积累并结合语境理解，“鄙”“间”“股”都属于古今异义词，注意不要以今释古。
（2）A.语气助词，相当于呢；哪里。
B.的；用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
C.把；凭借。
D.在。
（3）这句话的大意是：对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。
据此可知，这句话正确的断句方法是：彼众我寡/及其未既济也/请击之。
（4）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
①夫，放在句首，表示将发议论，没有实际意义。
鼓：击鼓进军。
作，振作。
再：第二次。
故此句可以翻译为：作战，靠的是勇气。
第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就枯竭了。
②亡国之余：亡国者的后代。
鼓：击鼓（进军）名词做动词。
成列：排成战斗行列.。
故此句可以翻译为：我虽然是亡国者的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。
（5）ABD说法正确。
C.文中宋襄公的观点是：君子不重伤，不禽二毛。
古之为军也，不以阻隘也。
寡人虽亡国之余，不鼓不成列。
故答案为：⑴目光短浅；参与；被杀死；大腿⑵D⑶彼众我寡/及其未既济也/请击之。
⑷①作战，靠的是勇气。
第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就枯竭了。
②我虽然是亡国者的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。
⑸ C【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
⑵本题主要考查点是文言词语的理解。
解答词类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累一些常见的文言词语。
⑶本题考查文言文断句的能力。
断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句；⑤根据句子的结构成分进行断句。
⑷本题考查文言文翻译的能力。
文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。
⑸本题是一道综合考查题，答题时，首先要反复阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上理解文章中关键语句的含义和作者的思想感情，最后再把题目中各个选项与文章进行对比，选出符合题目要求的答案。
3．阅读下面的文言文，回答问题。
时左将军刘备以亮有殊量①，乃三顾亮于草庐之中。
亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚②，厚相结纳。
及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质③，而备失势众寡，无立锥之地。
亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会。
权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即造遣兵三万人以助备。
2022-2023年北京语文中考专项训练—文言文阅读(含解析)
2022-2023年北京语文中考专项训练—文言文阅读（含解析）2022-2023年北京语文中考专项训练—文言文阅读阅读《岳阳楼记》选段，回答下列三小题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？归心似箭(1) 下列选项中加点字的意思都相同的一项是A．岳阳楼之大观雄伟壮观叹为观止走马观花B．多会于此聚精会神融会贯通单刀赴会C．去国怀乡春去秋来大势已去除残去秽D．此乐何极登峰造极否极泰来静极思动(2) 翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是【甲】登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
翻译：登上这座楼，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤啊。
理解：这句话写出了作者登上岳阳楼，看到眼前如此恶劣悲凉的情景，内心自然而然地产生了忧虑悲伤的情绪。
【乙】居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
翻译：处在高高的庙堂上（在朝）则为平民百姓忧虑，处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。
理解：这句话表达了古仁人不念自己的处境，而是忧国忧民，以天下为己任的崇高的精神境界。
北京中考文言文阅读习题及答案.doc
北京中考文言文阅读习题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《北京中考文言文阅读习题及答案》的内容，具体内容：文言文阅读是长春中考语文中的重要考察题型，提高文言文阅读能力是考生备考的关键，下面我为大家带来，供考生阅读练习。
北京中考文言文阅读原文阅读《送东阳马生序》(节选)，完成9-11题余幼时即嗜...文言文阅读是长春中考语文中的重要考察题型，提高文言文阅读能力是考生备考的关键，下面我为大家带来，供考生阅读练习。
北京中考文言文阅读原文阅读《送东阳马生序》(节选)，完成9-11题余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
北京中考文言文阅读题目1.解释下列语句中加点的意思(2分)(1)又患无硕师名人与游游：________________(2)援疑质理质：________________2.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)(1)以是人多以书假余翻译：________________(2)故余虽愚，卒获有所闻翻译：________________3.选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。
例如，从"尝趋百里外，从乡之先达执经叩问"一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。
(4分)句子：①___________ 感悟：②________北京中考文言文阅读答案1、游：交往质：询问解析：实词背诵，课下注释。
2、(1)因此人们大多都会把书借给我(2)所以，虽然我愚钝，(但是)最终都会有所收获解析：第一个句子中出现了两个"以"，考查了虚词"以"的两个用法：第一个"以"是"因为";第二个"以"是"把"。
2023-2024学年北京北京人教版中考专题语文中考模拟习题及解析
2023-2024学年北京北京人教版中考专题语文中考模拟1.解答题第1题.阅读《观沧海》，回答问题。
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
（树木丛生，百草丰茂）。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）学习诗歌重在朗读。
以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是（）A: 朗读时要读出诗歌的情感。
曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。
B: 朗读时要重读需要强调的词语。
如东临碣石，以观沧海两句，可以将临观两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。
C: 朗读时要注意音调的起伏变化。
最后两句幸甚至哉，歌以咏志写作者极其高兴的心理状态，他不禁歌唱起来，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。
D: 朗读时要注意读出诗歌的节奏。
本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。
（2）展开你的想象，用自己的话描绘括号内诗句在你脑海中所呈现的画面。
【答案】C（1）C（2）岛上的树木，一丛丛郁郁葱葱地生长着，一片欣欣向荣的景象。
【解答】本题考查对诗歌的朗读语气。
ABD．正确；C．有误，歌以咏志，与诗的内容无关。
所以读的平淡些就行了。
故选：C本题考查诗句画面的描述。
解答时明确全诗的每一句话的意思。
树木丛生，百草繁盛丰茂。
答案：（1）C（2）岛上的树木，一丛丛郁郁葱葱地生长着，一片欣欣向荣的景象。
第2题.下面是为《朝花夕拾》绘的一幅插图，请仔细观察后，回答问题。
（1）插图所描述的中心事件是什么？（2）请用简洁的语言叙述画面的内容，用上津津有味迫不及待两个成语。
【答案】5．（1）阿长给我买来《山海经》。
（2）示例：阿长给我买来了《山海经》，共四本，当阿长解开包裹时，我迫不及待地拿起其中一本，津津有味地看起来。
【解答】略略第3题.《一棵小桃树》中作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。
北京北关中学语文七年级上册文言文试卷
北京北关中学语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面文言文，完成小题【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非谈泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】金忠待人以宽（明）焦竑金忠①于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。
里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。
或日：“彼不于公有感②乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”（选自《玉堂丛语》）（注释）①金忠：人名，明代鄞（今浙江鄞县）人。
②感：通“憾”，怨恨。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①淫慢则不能励精________ ②险躁则不能治性________③年与时驰 ________ ④非宁静无以致远________（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①非学无以广才，非志无以成学。
②静以修身，俭以养德。
（3）下列各组句子中划线词语意思相同的一项是（）A.于人有片善心称之／择善而从B.虽有素与公异者／素昧平生C.顾其才可用／元方入门不顾D.奈何以私故／并驱如故（4）请用三条“／”给文中画线的句子断句。
公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之（5）金忠是一个怎样的人？请阅读全文概括。
2．阅读下面的文段，回答问题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【中考压轴】2024年北京市中考模拟语文试题(附答案)
2024年北京市中考模拟语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合2023年4月15日，经过改造复建的北京工人体育场正式启用。
学校组织大家到那里开展研学活动。
活动结束后，你们小组合作完成了一篇研学日志。
第一部分时代经典．．1959年竣工的北京工人体育场，是当时全国最大的综合性体育场。
作为北京的一处标致．．性建筑，它与一街之隔的工人体育馆一起，被北京市民亲切地称为“工体”。
它是首都工人阶级向新中国成立十周年的献礼工程，也是第一届北京十大建筑之一。
一座北京工人体育场，半部新中国体育史。
从第一届全运会到第四届全运会，从1990年第十一届亚洲运动会到2004年亚洲杯足球赛、2008年奥运会的部分比赛……北京工人体育场鉴证．．了新中国体育事业的蓬勃发展。
建成初期，欢迎国外政要访华的盛会几乎都在工体举行；再后来，国内一些重要的文艺演出、庆祝活动也都衷情．．于这里。
“工体”两个字，也从一个具体的地名，慢慢成为北京人心中的文化圣地。
1．检查文段，你发现了多处书写错误。
下列选项中说法不正确．．．的一项是（）A．因为工人体育场是能表现行业精髓的代表性作品，所以“经典”应写作“精典”。
B．作为十大建筑之一，工人体育场是北京的一张名片，所以“标致”应写作“标志”。
C．工人体育场经历了新中国体育事业发展强大的过程，所以“鉴证”应写作“见证”。
D．因为人们喜爱在工体举办重要的文艺演出、庆祝活动，所以“衷情” 应写作“钟情”。
2．为使语意连贯，你准备在文段横线处填入一句承上启下的话。
下列最恰当的一项是（）A．因为它是为举行体育赛事而建，所以它的作用不止于此。
B．虽然它是为举行体育赛事而建，但是它的作用不止于此。
C．因为它是新中国成立十周年的献礼工程，所以它的作用不止于此。
D．虽然它是新中国成立十周年的献礼工程，但是它的作用不止于此。
北京初三初中语文中考模拟带答案解析
北京初三初中语文中考模拟班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下面文段，完成下题。
砚铭，是一种刻在砚底、砚头、砚盖、砚身四侧或其他空余部位的一种可长可短、亦诗亦文、不拘一格的自由文体。
它是我国独有的文体形式，是中华优秀的传统文化形式之一。
就砚铭的书法字体而言，有篆、隶、楷、草、行；就内容而言，大体可归为三类。
砚铭有的（甲）。
“润比德，式以方，绕玉池，注天湟，永年宝之，斯为良”，是唐代大书法家褚遂良的砚铭。
他得到这方端州石渠砚时，喜不自胜，便书此砚铭。
砚铭有的（乙）。
“尔本无名，托乎云水，云穷水尽，唯一坚粹”，是宋代文学家苏东坡的一则砚铭。
他被贬黄州时，得端州马肝石一块，制成砚台，命名为“紫云端”，并精工刻于砚上。
苏轼将“石”比作“云”，是因为凿石工匠作业于岩洞，踏的是“水中天”，水面如天幕，凿“石”如割“云”。
作者颂砚之意不在砚，而在于抒发孤寂情怀，表明自己节操自守、坚贞不阿的性格。
砚铭有的（丙）。
文天祥曾经在砚侧镌铭曰：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。
” 这则砚铭将一个民族英雄赤胆为民、忠心报国的情操表达得淋漓尽致。
文天祥后来卖尽家产，募兵抗元；身陷囹圄时，面对敌人的威逼利诱，他无动于衷，誓死不降；最后慷慨就义。
砚贵有铭。
一方好砚，它集佳石、文学、雕刻、书法于一体，本身就是一件精巧玲珑的艺术珍品，（丁）【再】镌刻上贴切的铭文，就好比锦上添花，身价倍增。
（戊）使人读后深受启迪，（己）也是一种高雅的艺术精神享受。
【1】对文中加横线字读音和对【】内字笔顺的判断，完全正确的一项是（）A．镌刻（juān）“再”的笔顺是：横、竖、横折钩、横、竖、横B．镌刻（juàn）“再”的笔顺是：横、竖、横折钩、竖、横、横C．镌刻（juān）“再”的笔顺是：横、竖、横折钩、竖、横、横D．镌刻（juàn）“再”的笔顺是：横、竖、横折钩、横、竖、横【2】根据语境，在文中（甲）（乙）（丙）处依次填写短语正确的一项是（）①托物言志②抒发心情③表明性格A．①③②B．②①③C．③①②D．②③①【3】文段中提到的褚遂良是唐初书家四巨头之一。
人教版北京北京中考专题语文中考模拟试卷及解析
人教版北京北京中考专题语文中考模拟1.解答题第1题.阅读《行路难》，完成问题。
行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）对这首诗理解有误的一项是（）A: 诗人用冰塞川雪满山象征人生道路上的艰难险阻，一个怀有伟大政治抱负的人物，却不被任用，这正像遇到冰塞黄河、雪拥太行。
B: 诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，一位是伊尹，不由让诗人更加悲苦愁烦，自感希望全无。
C: 最后两句写出诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
D: 全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。
（2）李白的《行路难》和苏轼的《水调歌头•明月几时有》都写到了酒。
请简要说明两位诗人分别借酒表达了怎样的情感。
【答案】B（1）B（2）《行路难》中的酒所表达的情感，美酒佳肴无法下咽、烦闷、痛苦等情感，中秋之夜无法与亲人团聚、悲苦之情。
译文：金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴，拔出宝剑环顾四周。
想渡黄河；要登太行山，把山给封住了，曾在碧溪垂钓，梦里乘舟路过太阳边，行路难，我的路在何处，我能乘长风破巨浪，在沧海中勇往直前!【解答】本题考查诗歌内容理解。
结合诗歌内容，找出有误的一项。
ACD．正确；B．有误，忽复乘舟梦日边，忽然想到历史人物的经历又给自己增加了信心。
故选：B。
本题考查学生对作者思想情感的把握能力。
李白嗜酒，因为这美酒佳肴，肯定是会一饮三百杯的，这一次他却放下杯筷。
他离开座席，举目四顾。
停、投、拔、顾四个连续的动作，感情的激荡变化。
中秋之夜他一边赏月一边饮酒，于是做了这首《水调歌头》。
北京通州区北关中学高三语文模拟试卷含解析
北京通州区北关中学高三语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成各题。
材料一：早在20世纪40年代，叶圣陶就提出了“读整本的书”的观点。
2011年义务教育课程标准在“教学建议”中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”当前，“部编本”中小学语文教科书，更是“把课外阅读纳入教材体制”，不断加强对读“整本的书”的引领力度。
整本书阅读得到了很多教师的重视，但是有的老师却缺乏语文的学科意识和一定的审视眼光，把语文看作是无所不包的学科，不作边界设定，什么材料都推荐，比如《博物》《清朝十二帝》《世界名画背后的故事》等，而语文的文学名著等读本偏偏被晾在了一边。
显然，《博物》是科学学科该读的，《清朝十二帝》是历史学科该读的，《世界名画背后的故事》是美术学科该读的。
现在的学科分工已经很细，每个学科都应坚守自己的岗位，都应有本学科的整本书阅读。
推荐阅读不是语文老师的“独担之任”，而是每个学科老师的“应尽之责”。
只有各科老师都承担起来，作专而准的整本书荐读、导读，学生的阅读才会完整与丰富，文化素养也才会全面而丰厚。
（摘编自《整本书阅读指导需”三弃三重”》，《中国教育报》2018年6月4日）材料二：新颁布的《普通高中语文课程标准（2017版）》将“整本书阅读与研讨”作为必修课8学分中的1学分固定下来，足见对整本书阅读的重视。
然而，怎样理解和践行整本书阅读，目前还处在一种比较盲目的状态。
在实际教学的过程中，存在两种错误的倾向。
一是把整本书阅读混同于单篇课文的教学，占用大量的课内时间进行整本书的解读和探讨。
须知语文教学的课时安排是有限的，不可能腾出很多时间进行整本书阅读，因此，整本书阅读应该课内外相结合，且主要是一种课外阅读。
对于高中生而言，由于“整本书阅读与研讨”被列入学习任务群，因此可以多用一些课时来完成，但也不宜像单篇课文那样，进行细化的解读。
2023年北京中考模拟语文测试卷含参考答案
2023年北京中考模拟语文测试卷含参考答案一、基础运用（每小题2分，14分）故宫开年有大展。
学校初三年级开展以“何以中国，赴一场文明之约”为主题的综合实践活动。
请根据要求，完成问题。
下面是小组同学抄录的“何以中国”展览前言。
阅读材料，完成问题。
中华文明，是人类历史上唯一未曾中断的原生文明，具有强大的凝聚力、延续力和融合力，表现出多元一体、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质。
本展览尝试以意象化的表达将源远流长、博大精深的中华文明视作一条大河，将文明的起源、传承、发展连为一体，比拟于河水的源、流、汇。
中华文明始自涓微，百万年人类史、一万年文化史、五千年文明史先后发祥，如满天星斗，又如重瓣花朵，是谓“源”；而后逐次凝聚，成涧成溪，沿民族融合、交流互鉴、人与自然和谐共生之路不断演进，是谓“流”甲荟萃精华，兼济天下，创造基于人民福祉的思想乙制度体系和科学文化艺术成果，深刻影响人类文明进程，是谓“汇”。
1、下列对文中加点字词的表述，不正确的一项是（）A.“延续力”应写作“沿续力”，在文中指中华文明不断延长发展。
B.“荟萃”本义是草木丛生的样子，在文中指中华文明中精美的东西不断聚集。
C.“兼容并蓄”和“兼济天下”中两个“兼”字表意相同，指同时涉及或所具有的不只一方面。
D.“重瓣”中“重”的读音为“chóng”，指重叠的花瓣。
2、文中甲乙两处标点符号使用正确的一项是（）A.甲。
乙，B.甲。
乙、C.甲；乙，D.甲；乙、观赏了展览中的文物，同学们积极查阅资料加深了解。
阅读下面资料，完成问题。
资料一长信宫灯造型华美，被誉为“中华第一灯”，冬奥会火种灯也是从这里接受了灵感。
长信宫灯造型轻巧华丽，一位跪地执灯的宫女，左手执灯盘，灯盘中心有灯芯，右臂高高举起，垂下的袖管便成为灯罩；设计巧妙环保，宫女的袖管与身体连接形成烟道，当灯烛点燃时，烟灰顺着袖管徐徐进入中空的身体，甲保持室内环境清洁。
北京冬奥会火种灯创意源于2000多年前的西汉长信宫灯，是希望借“长信”之义，表达人们对光明和希望的追求。
2024年中考第一次模拟考试语文(北京卷)(全解全析)
2024年中考第一次模拟考试（北京卷）语文（考试时间：150分钟试卷满分：100分）考生须知：1. 本试卷共10页，共五道大题，27道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4. 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共13分）杭州第19届亚运会圆满闭幕，亚运会中有关非遗文化的精彩瞬间至今仍令人回味。
在综合实践课程中，你所在的小组完成了相关展板的文字介绍。
现在你根据小组成员的意见修改。
1．在展览文字介绍的封面，用正楷字书写“亚运让非遗熠熠生辉”九个字作为标题。
（1分）【答案】亚运让非遗熠熠生辉【解析】本题考查汉字书写。
将“亚运让非遗熠熠生辉”用正楷字工整、正确地书写在田字格内。
注意“遗、熠、辉”等字书写正确。
前言将“你”“我”汇成“我们”①亚运会通过体育竞技的方式，将亚洲各国和地区紧密联系到了一起，让翘．首以盼的“亚洲命运共同体”更加真切可感。
也正是通过这项盛事，亚洲多姿多彩的文化得以章显。
②从风雅颂歌到梅兰竹菊，满满的东方文化元素向八方宾朋展现一场体育盛会如何牵手“中国式浪漫”，一个现代之城如何在守正创新中再现马可·波罗笔下记载．的“世界最富丽名贵之城”。
杭州及其协办城市努力向世界展示了一个欣欣向荣的中国，让世界与之联结。
2．有同学认为画横线的词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。
下列判断错误．．的一项是（）（2分）A．“翘”应读为“qiáo”B．“章显”应写为“彰显”C．“载”应读为“zǎi”D．“联结”应写为“联节”【答案】D【解析】本题考查字音字形。
D.判断错误。
联结：把两个以上事物结合在一起。
“结”不能写为“节”。
故选D。
第一部分亚运刮起“非遗风”走进亚运村，非物质文化遗产展览陈列区前的宾客总是摩肩接踵．．．．。