部编新教材小学六年级语文上册第一单元全单元同步练习课堂作业课课练含答案解析(名师推荐精编版)
【新教材】部编版六年级语文上册第一单元全单元同步练习及答案目录1.《草原》同步练习及答案2.《丁香结》同步练习及答案3.1《宿建德江》同步练习及答案3.2《六月二十七日望湖楼醉书》同步练习及答案3.3《西江月·夜行黄沙道中》同步练习及答案4.《花之歌》同步练习及答案1.《草原》同步练习及答案一、读下面的句子，体会在表达上的特点，再从课文中找出其他写得美的句子读一读，体会体会，再抄下来。
（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
二、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
参考答案：一、（1）答：“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹、并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。
（2）答：这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。
鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似（3）答：“回味”，细细地回忆，品味。
这里是骏马和大牛的天然牧场。
在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。
这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
二、答：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
涯，边际。
天涯，天边，大地与天空相接的地方。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。
2.《丁香结》同步练习一、选择题1．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
二、字词书写2．看拼音写词语。
yōu yǎ（________） hún zhuó（________） dān bó（________） zhē yǎn（________）zhào yào（________）3．组词。
浑（________）愁（________）断（________）蕾（________）辉（________）秋（________）段（________）雷（________）三、语言表达4．造句。
单薄：__________断断续续：__________5．仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
6．结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？7．理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。
不然，岂不是太平淡无味了吗？8．著名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁……”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
9．课文第①②节分别从什么角度描写丁香花的？10．说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
11．这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情？12．分析下面的句子，想想作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
四、句子默写13．原文填空。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香（________）。
花墙边两株紫色的，如同（________），线条模糊了，直向（________）渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
五、现代文阅读14．根据原文回答问题。
今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
分析划线的句子，作者运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？阅读下面的文章，完成下列小题。
牵手①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。
那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。
不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。
我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。
我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。
她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。
后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。
她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。
十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。
人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。
我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。
我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。
她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。
可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。
我嘴里说着：不要，不要。
我心里默念着：牵吧，牵吧。
我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。
女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。
从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。
到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？15．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。
16．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么（或“有什么作用”）。
17．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。
（1）妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
（2）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
18．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
参考答案1．B2．幽雅浑浊单薄遮掩照耀3．浑浊发愁不断花蕾光辉秋天一段雷声4．那个孩子穿着单薄的衣服，冻得发抖。
那边传来断断续续的铃声。
5．①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫、红、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。
6．①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
②丁香花负担着解不开的愁怨。
7．每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。
8．象征着美丽、高洁、愁怨。
9．第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写丁香花的。
10．文中引用古人关于丁香的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
11．生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。
12．作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。
13．格外妩媚印象派的画窗外的莹白14．这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。
15．意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她克服生活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。
16．小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。
长大后表示的是对父母的依赖。
17．（1）父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。
而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。
（2）母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。
18．表达了作者无奈的感情。
3.1《宿建德江》习题一、给下列词语注音。
住宿、烟草、客人日暮、忧愁、空旷二、比一比，组词语。
魄（）辨（）装（）贤（）魂（）辩（）妆（）览（）惭（）染（）园（）届（）渐（）柴（）圆（）庙（）三、解释下列词语。
1、移舟：泊：2、烟渚：渚：3、客：愁：4、野：旷：四、照样子，写词语。
1、表示时间短的词语有：一会儿，（），（），（）。
2、一纵一纵，（）。
很浅很浅，（）。
3、恍恍惚惚，（），（），（）。
4、金灿灿、（），（），（）。
5、半紫半黄，（），（），（）。
五、括号里的词语用哪个更好些？（画“∨”表示）1、它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。
2、太阳像（背挑负）着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。
3、只见雄浑的天穹和苍茫的大海相交处，（映现露）出了一片微红。
4、必须低下头，揉一揉眼睛，（冷静沉静安静）一会儿再看。
5、天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边。
6、当人类（享受感受承受）太阳的温暖时，她默默地存储着光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。
六、补充成语。
（）日东（）光（）万（）（）月（）空光（）无（）月（）风（）月色（）（）（）日炎（）月（）星（）（）（）众生（）芳（）艳（）（）起舞一（）（）样七、默写《宿建德江》八、《宿建德江》描绘的景色给你留下了怎样的印象？你从哪些词句中获得这样印象的？参考答案：一、给下列词语注音。
2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练(全册含答案)
2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练目录1、草原 (2)2、丁香结 (5)3、古诗词三首 (7)4、花之歌 (9)5、七律•长征 (11)6、狼牙山五壮士 (12)7、开国大典 (13)8、灯光 (15)9、竹节人 (17)10、宇宙生命之谜 (20)11、故宫博物院 (21)12、桥 (22)13、穷人 (28)14、在柏林 (30)15、夏天里的成长 (31)16、盼 (32)17、古诗三首 (34)18、只有一个地球 (35)19、三黑和土地 (37)20、青山不老 (38)21、文言文二则 (40)22、月光曲 (41)23、京剧趣谈 (43)24、少年闰土 (44)25、好的故事 (47)26、我的伯父鲁迅先生 (49)27、有的人——纪念鲁迅有感 (51)（）的礼品（）的风光（）的眼睛（）的琼浆（）的小草（）的叫声三、读下面一段话，完成练习。
我在原野上_________，使原野风光更加旖旎；我在清风中_________，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我_________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我_________。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。
2.用“______”画出这段话中写花的作用的句子。
3.用“______”画出这段话中写外界关注花的句子。
四、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。
例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
参考答案一、冠军日寇增加赠予凝视可疑泥浆船桨仰望压抑孤单狐狸二、贵重美丽明亮美味顽强动听三、1.摇曳呼吸察看凝视2.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
四、示例：春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。
参考答案一、1.不是而是2.即使也3.如果就4.之所以是因为二、1.因为不但还2.人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。
2021年部编版六年级上册语文一单元考试同步练习及答案
2021年部编版六年级上册语文一单元考试同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
gé mìng chè dǐzhì dùtài shān yā pòhuā pǔxī shēng qīng cuìlǐng yùjī yù二、用“√”给加点字选择正确的读音。
一匹猹．（zhā chá）祭祀．（sì shì）装弶．（qióng jàng）秕．（bǐ pǐ）谷竹匾．（biǎn piān）鹁鸪．（gū gǔ）獾．（huān guàn）猪正．（zhēng zhèng）月三、形近字组词。
贷（______）溜（______）偎（______）靴（______）捡（______）货（______）榴（______）喂（______）鞋（______）拣（______）四、把词语补充完整。
（____）身（____）骨（____）钉（____）铁千（____）一发（____）首（____）胸（____）出心（____）（____）飘带（____）（____）高（____）下（____）高一（____）（____）（____）自赏五、选词填空。
严峻严肃严厉1．父亲保持着他那惯有的（_____）态度，没有向他们讲道理。
2．他一再违反纪律，今天终于被老师（_____）地批评了一顿。
3．升旗时要（_____）认真。
轻易容易4．王老师讲课深入浅出，我们很（_____）理解。
5．他第一次参加知识竞赛就锋芒毕露，（_____）地夺得了桂冠。
六、按要求写句子。
1．把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。
①明天早上他要去火车站。
②他要去火车站接爸爸。
③他爸爸从北京回来。
___________________________________________2．他神秘地对我说：“我家的桃子熟了，一定请你去品尝。
部编版小学六年级语文上册第一单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)5
部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案1.下列加点字的读音不正确的一项是（）。
A.渲．染（xuàn）B.勾勒．（lè）C.迂．回（yū）D.蒙．古（méng）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
yī shɑng（） lǐ mào（） mǎ tí（）lè qù（） dòu fu（）3.按要求填空。
（填序号）“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是，“积劳成疾”中“疾”的意思是。
4.下面词语意思不相近的一组是（）。
A.惊叹惊吓B.勾勒勾画C.洒脱潇洒D.拘束约束5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①一（）千里②（）色（）流③（）飘带舞④久立四（）（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。
（填序号）（2）选择恰当的词语填空。
到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。
这样的环境，让人既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
6.按要求完成句子练习。
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①这句话运用了的修辞手法，把比作，把比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。
②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。
A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。
B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。
（2）对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线上。
①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
7.阅读课内片段，完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
部编版小学六年级语文上册第一单元每课课后作业及答案(含五套题)
部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
yī shɑng（） lǐ mào（） mǎ tí（）lè qù（） dòu fu（）2.下列加点字的读音不正确的一项是（）。
A.渲．染（xuàn）B.勾勒．（lè）C.迂．回（yū）D.蒙．古（méng）3.下面词语意思不相近的一组是（）。
A.惊叹惊吓B.勾勒勾画C.洒脱潇洒D.拘束约束4.按要求填空。
（填序号）“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是，“积劳成疾”中“疾”的意思是。
5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①一（）千里②（）色（）流③（）飘带舞④久立四（）（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。
（填序号）（2）选择恰当的词语填空。
到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。
这样的环境，让人既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
6.按要求完成句子练习。
（1）对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线上。
①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①这句话运用了的修辞手法，把比作，把比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。
②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。
A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。
B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。
7.阅读课内片段，完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
最新人教部编版小学六年级语文上册第一单元课后习题含答案
最新人教部编版小学六年级语文上册第一单元课后习题含答案最新人教部编版小学六年级语文上册第1课《草原》课后习题含答案 朗读课文1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词1.给下列生字注音。
渲染（ ） 勾勒（ ） 天涯（ ） 摔跤（ ） 羞涩（ ） 低吟（ ）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
露 （ ） （ ） x 。
（ ） （ ） （ ） （ ）3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
草原 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举杯 羞涩 感人会心 微笑梳理内容本文通过记叙作者初次访问内蒙古草原的 ，赞美了草原风光的 以及蒙汉两族人民的 。
思考问题1.本文可以分成 、喜迎远客、 、盛情款待、 等五部分来理解。
2.作者以静态的自然美和动态的人情美两方面表现了草原美景、蒙汉情深。
3.如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？4.本文是写作者的一次访问活动，但为什么要以“草原”为题呢？我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
拓展延伸 1.搜集蒙古族人们的生活习惯，风土人情。
2.搜集作者老舍的其他文中，拓展阅读。
参考答案毯虹 裳 陈 蹄腐涩微羞朗读课文1.我已经读了略遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词1.给下列生字注音。
渲染（xuàn）勾勒（lè）天涯（yá）摔跤（jiāo）羞涩（sè）低吟（yín）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
露lù（暴露）宿cháo（朝鲜）勒lè（勒令）lòu（露水）zhāo（朝阳）lèi（勒紧）3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案一、读下面的句子，按要求作答。
我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。
（1）这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了水的特点，抒发了“我”之情。
（2）除了比喻，这句话还使用了的修辞手法，这样写的好处是（）和（）。
A. 条理清楚，使观点明晰B. 对比强烈，引人思考C. 节奏和谐，使感情洋溢D. 设置悬念，使读者有兴趣二、本单元知识回顾填空。
学习课文的时候，我们可以从文章描写的事物想开去，比如学了《丁香结》我们会想到、、。
我们也可以从文章作者想开去，比如学了《草原》我们会想老舍原名，字，笔名是老舍，他还写过《》《》。
也可以从文章写法想开去，比如学了《花之歌》，我知道了写文章的时候可以。
三、你关注过街上的路牌吗？看下图，完成练习。
（1）看路牌可以认识许多新字。
你知道下面两个字的读音了吗？（可借助字典查声调）堰（）隰（）（2）根据从图一中发现的规则，给图二中的地名标上拼音。
四、下面对分号的使用说法不正确的是（）。
A. “人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。
”这句话中的前后部分是选择的关系，中间用分号隔开B. “‘迂’在字典中的解释有：①曲折，绕远；②言行、见解陈旧，不合时宜。
”这句话中分号分隔的是分项列举的各项C. “有的会烤烟，自己做挺讲究的雪茄；有的会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。
”这句话中分号使用是恰当的D. “别看它个儿不大，本领可不小；它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。
”这句话中前后两部分说的是同一个意思，所以必须用分号隔开五、先把诗句补充完整，再完成练习。
过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。
，。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
，。
1.这首诗的作者是代的。
2.请你展开想象描绘“开轩面场圃把酒话桑麻”的画面。
部编语文六年级上册第一单元练习及答案
部编语文六年级上册第一单元练习及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．万象更．新。
给加点字择正确的解释（）A．改变，改换。
B．更加。
C．再，又。
2．下面句子语言不得体的一句是（）A．“我想有个家。
”（垃圾箱标语）B．“我也有生命，请手下留情！”（风景树标语）C．“一定喝好，哪怕喝倒！”（酒店标语）D．“吃喝尽心，来去尽兴。
”（餐馆标语）3．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．腊．月（là）展．览（zhǎn）风筝．（zheng）充．足（chōng）B．猜．想（chāi）浓稠．（chóu）外套．（tào）寺．院（sì）C．掺．和（cān）搅和．（huo）娴．熟（xián）间．断（jiàn）D．正．月（zhēng）黄焖．鸡（mēn）褐．色（hè）脏．水（zāng）4．下列句中没有语病的一句是（）A．同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”的报告。
B．有没有正确环保观，是低碳生活能否实现的关键。
C．许多小学生衣来伸手、饭来张口的生活，这对培养自理能力是很不利的。
D．不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
5．下面说法不正确的一项是（）A．《北京的春节》以时间为顺序，详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和正月十五这几天。
B．《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得详细，等粥写得简略。
C．藏戏的特色是：戴着面具演出、演出时没有舞台、一部戏可以演出三五天。
二、书写6．看拼音写词语。
suàn bàn zhēn zǐbiān pào fěi cuìáo zhōu guàng miào huì三、语言表达7．口语交际。
部编版六年级语文上册第一单元每课同步练习,附答案
部编版六年级语文上册第一单元每课同步练习，附答案《草原》参考答案丁香结1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
______________________________________2.结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
______________________________________3.理解下面句子在文中的含义。
结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。
不然,岂不是太平淡无味了吗?______________________________________4.著名诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。
她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。
______________________________________5．分析第①节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？画线句：有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
_______________________________________6．第①②节分别从什么角度描写了丁香花？联系第⑥节，说说作者的用意。
_______________________________________7．说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
_________________________________________8．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
新部编版六年级上册语文一单元考试同步练习及答案
新部编版六年级上册语文一单元考试同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、认真拼一拼，把字写漂亮。
tái xiǎn cǎo píng pù bùzēng jiāpéng jiàzuǐ chún lóu tīyī guìxuān nào jiàng yóu二、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
浸．入（qìn jìn）颤．抖（zhàn chàn）和煦．（xù jù）投掷．（zhì zhèng）涉．水（shè bù）瞄．准（miāo miáo）汤匙．（chí shi）伺．机（shì sì）三、分清这些字，分别组词。
撒（______）萍（______）陡（______）凝（______）羞（______）撤（______）苹（______）徒（______）疑（______）差（______）四、将下列词语补充完整并完成练习。
万不（____）（____）（____）（____）结彩截然（____）（____）阳光（___）（____）（____）（____）非福五（____）四（____）（____）空见（____）翻（____）倒（____）见微（____）（____）1．____________的意思是事物之间界限分明，全然不一样。
2．____________的意思是不得不这样做。
3．仿照画“”的词语写含有数字的四字词语：___________4．任选一个词语写一句话。
____________________________五、选词填空。
深刻深奥1.伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很（______），不容易懂。
部编版小学六年级上册语文第一单元课时练习试题(附答案)
统编版六年级语文上册第一单元课时练习1草原一、给下列加字选择正确的读音，打“√"。
tǎn（）gōng（）fǒu（）毛毯．彩虹．腐．化dǎn（）hóng（）fǔ（）二、看拼音，写词语。
1.他在chén shù这些辩词的时候，lüèwéi张。
2.这位漂亮的姑娘身着一套花yīshang 。
3.整个草原上回荡着mǎtí的轻响。
三、将恰当的词语用线连起来。
拨转舞蹈柔美的歌声飞过马头响亮的线条戴着小丘远远地握着表演帽子热乎乎地望见四、在括号里写出加点词语的反义词。
1.主人来到几十里外欢迎远客，( )的草原热闹．．起来。
2.姑娘们稍有点儿羞涩．．，但还是( )地来给客人们唱民歌。
3.草原上行车十分酒脱．．，一点儿也不受( )，只要方向不错，怎么走都可以。
五、选词填空访问拜访采访1.我们( )的是陈巴尔虎旗。
2.记者将其对总统的( )详细报道在杂志上3.同学们相约周末去( )一位老红军。
六、判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“X”。
1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！（）2.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
（）3.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）七、按要求写句子。
1.好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
(缩句)______________________________________________________________________2.空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
(改为感叹句)______________________________________________________________________3.不管．．唱的是什么，听者总．会露出会心的微笑。
(用加点词语造句)______________________________________________________________________八、课内阅读。