从教十多年我深深体会到

有爱才有收获

单位：庄头乡中心学校

姓名：贾小芬

有爱才有收获

从教十多年我深深体会到“没有爱，就没有教育”，“有爱才有收获”。这要从十年前说起。

1996年是我从教的第三年，也是正处于“出生牛犊不怕虎”的时代。记得新学期刚刚开学，我们的校长，也是我上初中时的王老师认真地对我说：“运中在你们班多操点心。”“没问题”我爽快地说。我知道王运中是校长的大儿子。既然校长这样看重我，我更应该义不容辞地为他多操点心。所以上课我做到多提问，有错就批评。作业多检查，做不对的就多讲解、多指正。本想着会让他的数学成绩有所提高，谁知竟一日不如一日。更让我生气得是那年的秋假，我布置的作业王运中竟连一道都没有做，我气得不得了，非拉着他去找他的校长爸爸。王运中是死活不去，最后被我逼得没法就说：“我今天补上，明天交给你”我这才善罢甘休。第二天上自习课时，王运中把假期的作业一道不拉地补上了，写是写完了，可写的字除了各题的题号可以看清楚外，其它的我几乎分不清鼻眼。我气得把他的本子重重的摔在桌子上，然后又对他一阵大发雷霆，然后让他站在教室后面好好反思。我气得一屁股坐在他的凳子上，无意间发现他的物理基础训练。一看我呆了，上面的字和我平时批改作业看到的像两个人写的字，物理题写的那么工整、干净、整齐。我更加生气，下课一定好好教训他一番不可。

转眼间，元旦快到了，有一天我看见王运中和他的同桌阮会路鬼鬼祟祟地从我的门前经过，我叫住他们一本正经地问：“你们两个干

什么呢？”王运中支支吾吾地说：“没，没什么，玩玩呢”可阮会路却抢着说：“运中给我们的物理老师送画呢”他说不给你，你光批评他，。王运中却不好意思地说：“不是的老师，我明天再给你送，听了他们两个的这番话信以为真，可春节放假了我仍然没收到王运中的画，我满肚子的委屈，平时对你那么操心，到头来连画都不给我送。我觉得自己像吃了黄连一样有苦说不出。那一年春节我过了一生中从没过的春节。“失落”

一次偶然的机会，我看到一篇《篱笆上的铁钉》的故事，使我受到莫大的感触，原来我对学生严厉的批评、一次次的罚站，严重的伤害了他们的自尊心，并打消了他们的学习的积极性，我渐渐的明白我从事了3年没有爱的教学，总爱把自己处于至高无上的权威地位，高高在上，目空一切，而把学生看做无条件接受灌输的容器，我讲的内容你必须学会，我布置的作业必须做完，否则你就是跟我作对，我就要惩罚你，要么让你从做，要么严加批评或是在教师外面罚站。这不就像在篱笆上订钉子吗？虽然可以把它拔掉，可是钉空还在，学生即使在课下把作业做完了，上课坐在教室里听了，可他们的心却没有和你在一起，甚至造成了学生了严重的逆反心里，从而形成了严重的情感对立，这样没有爱的教育在我三年来的教学生涯中成绩平平，一无所获，虽然王运中这件事已过去10多年，但他在我心里却烙下了深深的印记，每当回忆起仍记忆犹新，因为是他让我懂得了只有爱才有收获，高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”这一句话一直作为我的座右铭，不断鞭策着我，

慢慢的我的心中点燃了爱的焰火，孩子们也在爱的照耀下放出了点点光芒。

去年我们班有名叫田银霞的女同学，初二时是班上的佼佼者，到初三却日益下滑。第一次期中考试她的数学竟然考了56分，从此之后银霞就确认自己是个笨学生，再努力也考不上学，干脆也不学了，我看到这种情况，经常找她谈话，并拉她到自己家里吃饭，和她一块跑步、谈心，我告诉她：“人天生并没有聪明和笨蛋之分，只要肯努力，上天不会辜负你的……”最后田银霞满脸泪水的对我说：“老师，我懂了，我一定要努力学习。”结果她在中招考试中以优异的成绩考取了县重点中学。在今年的教师节前夕我收到了她的一封信，信中这样写到：“老师，我要对你真诚的说句谢谢！老师，说实话，自从进入初三我承受了从未有过的压力和痛苦，我在众人的失望中徘徊，我感到无地自容。从此再无学习的动力，也不敢再对一中报任何希望，每次上课都无法专心，但我又不忍心放弃。是你一次次给我勇气，一次次滋生上进的信心，是你总是向我诉说着坚强、坚强。直到那一天我才真正发现自己还又存在的价值，至少还又你在乎我、关注我……”读着田银霞的信，泪水顺着脸颊慢慢滑落，是激动还是欣慰我说不清，那一刻只觉得自己是天下最幸福的老师，因为学生的成功是我最大的收获。

其实我们每个人都希望有人能够在自己寒冷时送上一件棉衣、口渴时递上一杯香茶、饥饿时奉上一席饭菜……学生也是一样更需要我们教师去呵护，当他们面临困难手足无措时，一声“不要着急，慢慢

来。”或许就能把他们带入柳暗花明又一村的境界；当他们犯错时一句“没关系，错不怕，只要能改。”然后耐心细致的帮他们寻找原因，并多宽容几次，要比大声的训斥、严厉的批评更容易让孩子接受……在课间我们可以到学生中间坐坐，和他们聊聊天、讲讲故事，陪他们玩耍、欢笑。比板起脸孔等上下一节课更能和学生走在一起。这些对于我们教师来说，也许是微不足道，但对于那些思想上还不成熟但有着强烈独立愿望的学生来说，则犹如心灵种子复苏的春风，是让他们获得足够成长能量的温暖阳光，能够让一粒种子发芽、开花、结果。因为学生的感受是灵敏的，他能体会到教师的情感，哪怕只是一个眼神，一个动作，都能让学生感动。我们既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有心中拥有太阳，才能给人一缕阳光，只有心中有爱，你的心血才会浇灌出灿烂的希望之光，才能孕育出充满爱的花朵。

我奉劝我的同行们：“爱孩子吧，因为只有爱才有收获！！！”