百日阅读第一阶段记录表201609
部编版第一学期语文课外阅读书单打卡记录表
8.儿童文学 《没头脑和不高兴》/任溶溶 著
9.传统文化 《中国古代神话故事》/钱理群
10.经典童书 《丁丁历险记》/（比利时）乔治 • 雷米
1.文学经典 《比得兔的世界》/[英]碧翠克丝·波特
2.童话绘本 《恩德童话绘本》全5册/米切尔·恩德
3.儿童文学 《小淘气尼古拉的故事》（5册)/(法)勒内·戈西尼
4.科普经典 《巨眼丛书》/法国
5.经典童话 《彩乌鸦》/奥得弗雷德.普鲁士勒 著
6.童话绘本 《哪吒传奇故事》
7.儿童文学 《王一梅童话系列》
选 读
8.儿童文学
《晚上的浩浩荡荡童话》/梅子涵
9.阅读启蒙 《可爱的鼠小弟》/（日本）中江嘉男 上野纪子 著
10.儿童故事 《你看起来好像很好吃》/（日）宫西达也 文、图
世茂小学【二年级1班】推荐书单
1.经典漫画 《三毛流浪记》全集/张乐平 著
2.儿童文学 《调皮的日子》/秦文君 著
3.儿童文学 《了不起的狐狸爸爸》/(英）达尔 著
4.童话故事 《踢拖踢拖小红鞋》/金波 著
必 5.民俗文化 《灶王爷》/熊亮 著
读 6.童话经典 《安徒生童话》/［丹］安徒生 著
7.国学启蒙 《笠翁对韵》/(清) 李渔 著
11.儿童文学 《小猪唏哩呼噜》/孙幼军
12.童话故事 《大个子老鼠小个子猫》/周锐
13.儿童文学 《豆蔻镇的居民和强盗》/（挪威）托比扬·埃格纳
14.儿童文学 《兔子坡》/[经典童话 《稻草人》/叶圣陶
计划几天完成 例：9.2-9.7
每天读几页 已读 例：10页 打钩
百日阅读(第一阶段)记录表201609
贵阳一中新世界国际学校2016—2017学年度第一学期“七色花”中队“百日阅读”活动记录表
＊＊＊内容：1、语文书上阅读篇目→景山阅读教材→推荐书单（四年级必读）→推荐书单（一至三年级未读）→自选书籍；
2、附选：教育部推荐四年级学生必读书目（小学完整版见班级QQ群文件）
书目作者或编译者书目作者或编译者
1《稻草人》和其他童话叶圣陶12《草房子》曹文轩
2《中国当代儿童诗歌选》张继楼彭斯远13《第三军团》张之路
3《外国儿童诗选》文成英李融（编选）14《巫师的沉船》班马
4《科学家故事100个》叶永烈15《糊涂大头鬼》管家琪
5《中外探险故事精选》伊明（选编）16《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪著，杨建民译
6《无尽的追问》王淦昌17《格列佛游记》（英）乔纳森·斯威夫特著，杨吴成译7《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译18《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔著，丁锦华译
8《我的野生动物朋友》（法）蒂皮·德格雷著，黄天源译19《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什
9《中外战争的故事》张鸿海等20《七彩的分光》王大珩著
10《做人与做事》卢勤21《悠长的岁月》贾兰坡著
11《30天环游中国》郑平等22《写给小读者》晓玲玎当
＊＊＊要求： 1、好状态（读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹）
2、好习惯（欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
——陆珑）
3、好方法（读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
——朱煮）
4、好质量（读书而不能运用，则所读书等于废纸。
——华盛顿
＊＊＊提示：实。
每日阅读记录表
每日浏览记录卡之杨若古兰创作黉舍：郑东新区中州大道小学班别：班姓名：养成读书好习气：1、周一至周日每天早晨至多花15分钟看书，周六、日每天至多一个小时；2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；3、爱护书，借阅的书更要当心保管.本学期全班共读三本书，自读三本书，每礼拜根据浏览表评比“每周浏览之星”，每月评比一次“浏览明星”，班上进行两次浏览测试评比，根据成绩评出班级“浏览大王”.（注：测试内容为孩子们读书常识.）不异的书分歧的精彩小屁孩日记之《二年级的趣事多》浏览时间浏览章节或页数浏览笔记家长签字不异的书分歧的精彩《七彩语文》不异的书分歧的精彩哈利波特系列之《哈利波特与魔法石》浏览时间浏览章节或页数阅读笔记家长签字分歧的书我的精彩书名：《》浏览时间浏览章节或页数阅读笔记家长签字分歧的书我的精彩书名：《》浏览时间浏览章节或页数阅读笔记家长签字分歧的书我的精彩书名：《》浏览时间浏览章节或页数阅读笔记家长签字尊崇的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习气，我们三（1）班将在本学期开始开展浏览课外书活动.因为三年级是先生浏览能力的起步阶段，但愿家长给予指点、帮忙，写出读书笔记.我将根据先生的年龄特征和浏览能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长.班级将会根据先生的浏览情况给予适当的鼓励和奖励.敬请家长们大力协助!感谢您的合作!家长签名_____________（请细心浏览这本《语文课外浏览记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、本学期，老师和先生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会.2、尊敬先生的差别性，学不足力的先生可以在家长的帮忙下购买更多的推荐书目进行浏览，拓展语文课外常识；进修绝对较为吃力的先生在本学期至多要读完一本课外书.3、为了更好地检测先生课外浏览的情况，班级拟定了《语文课外浏览记录卡》，但愿家长可以配合老师，早日帮忙先生养成自动进行课外浏览的好习气.奖励方法：1、浏览1本课外书并完成《语文课外浏览记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁布“浏览小能手”奖状.2、浏览2本课外书并完成《语文课外浏览记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁布“浏览小学士”奖状.3、浏览5本课外书并完成《语文课外浏览记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁布“浏览小硕士”奖状.4、浏览10本以上课外书并完成《语文课外浏览记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁布“浏览小博士”奖状.推荐书目：（家长购买或从班级借阅）1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西纪行》9、《十万个为何》(动物分册) 10、《十万个为何》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平）15、《鲁滨逊漂纪行》(英但.笛福) 16、《一百条裙子》17、《窗边的小豆豆》18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》20、《木偶的森林》21、《爱的教育》22、《童年》23、《东周列国志故事》24、《我要做个好孩子》25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》27、《大名人，小故事》28、《和天使一路成长》——感动小先生的一百个母亲29、《夏洛的网》30、《世界巨人故事》31、《中外名人故事》32、《中外历史故事精选》33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》35、《皮皮鲁传》36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》38、《肚皮上的塞子》39、《苹果树上的外婆》附：各年级凸显年段特色的浏览记录表。
阅读表格
日 期
书名
读书时间
家长签字
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
一年级 班 姓名：时间：月日—月日每天保证孩子有一定的阅读时间，请家长帮助孩子做好阅读记录，记录阅读日期、书名、阅读时间（一天中阅读课外书所用的时间）、并请家长签字，谢谢配合！表格每周一交上来。表用A4纸打印出来。
书 海 拾 贝——一年级阅读记录卡
一句话感想
我要讲给谁 听
爸爸（ ）妈妈（ ）爷爷（ ）奶奶（ ）小朋友（ ）
叔叔（ ）阿姨（ ）其他人（ ）
讲述评 价
听者评价☆☆☆☆☆
自我评价☆☆☆☆☆
注：填写时不会写的字可以写拼音也可请家人帮忙写。此表格每月的最后一天交。用A4纸打印出来。
乌鲁木齐市第四十九中学一年级班姓名：
书名
阅读日期
年月日
至年月日
我喜欢的原 因
图画漂亮（ ）语句优美（ ）人物可爱（ ）
故事动人（ ）知识丰富（ ）装帧精美（ ）
其他 ）
读书方 法
家人读书（ ）自己阅读（ ）
家人读后我又自己读了一遍（ ）
我从书中认识的生字（认识几个写几个）
我喜欢的内容
（可用文字或图画表达）
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
活
动
图
片
读书活动记录表
时间 3月23日地点四二班教室主持栗肖参加人数38人
指南针是用以判别方位的一种简单仪器。
指南针的
前身是中国古代四大发明之一的司南。
主要组成部
分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。
磁针在地
磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。
磁针
的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方
向。
常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
活
动
效
果
读书活动记录表
活
动
效
果
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X。
低中高年级课外阅读评价表(1).docx
低年段学生课外阅读评价表班级学生姓名一月—日中年段学生课外阅读评价表班级学生姓名一月一日褥价内评价指标等级评价参考指标评价自评小但讦«师爱柒书1、能在老师的指导下建立《学期课外阅读支配》,并依据自己和班级学习状况分阶段有支配地执行（可以调登）。
2、懂得支配和利用时间进行阅读，每天能坚持阅读课外书.3、建立6课外阅读登记卡》，能荷洁记录阅读状况。
1、能完全符合左边3项指标或符介2、3项指标者达优秀。
2、符合1、3项指标，每周能有5天以上坚持课外阅读者达良好。
3、符合1、3项指标，每周能仃3天以上坚持阅读者达合格.4、三项都不符合或每周课外阅读时间2天以卜者评为待合格。
多杀*1、能依据老肺举荐和自己的爱好选择合适的课外书阅读。
2、能背诵课标举荐的50首占诗词中对应年级的古诗词篇目。
3、每学期课外阅读总量不少于10万字（其中四年级的读物中应也含整本的书），平均每周阅读怅：6000字左右。
1、符合3项指标者达优秀。
2,符合1、2项，第3项基本符合者达良好，3、符合2、3项，第1项不符合者为合格。
4、：项都不符合者评为待合格.会决书1、能运用精读、略读等方法开展课外阅读活动，在读书过程中能仔细主动地写批注、摘抄美丽句段，写读书笔记。
每周坚持至少写•篇读书笔记（身式可摘抄型、提纲型、感想型、评价型）2、主动参与各种读书沟通活动，乐于与人共享读书感受。
3、保政并与同学沟通课外书，共享阅读资源，共享阅读乐趣。
1、符合左边三项指标者达优秀。
2、符合1、2项，第3项基本符合并达良好.3、三项都基本符合者达合格。
4、三项都不符合者评为待及格。
总评多O高年段学生课外阅读评价表班级学生姓名—月日。
一.1班阅读记录卡、记录表模板
一.1班阅读记录卡、记录表模板及及优良及优良及优良及优良及温馨提示：家长是孩子的最好榜样！和孩子一起阅读，一起成长！（比比，那个家庭读书最多。
）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：。
低中高年级课外阅读评价表.docx
低年段学生课外阅读评价表班级学生姓名一月—日中年段学生课外阅读评价表班级学生姓名一月一日褥价内评价指标等级评价参考指标评价自评小但讦«师爱柒书1、能在老师的指导下建立《学期课外阅读支配》,并依据自己和班级学习状况分阶段有支配地执行（可以调登）。
2、懂得支配和利用时间进行阅读，每天能坚持阅读课外书.3、建立6课外阅读登记卡》，能荷洁记录阅读状况。
1、能完全符合左边3项指标或符介2、3项指标者达优秀。
2、符合1、3项指标，每周能有5天以上坚持课外阅读者达良好。
3、符合1、3项指标，每周能仃3天以上坚持阅读者达合格.4、三项都不符合或每周课外阅读时间2天以卜者评为待合格。
多杀*1、能依据老肺举荐和自己的爱好选择合适的课外书阅读。
2、能背诵课标举荐的50首占诗词中对应年级的古诗词篇目。
3、每学期课外阅读总量不少于10万字（其中四年级的读物中应也含整本的书），平均每周阅读怅：6000字左右。
1、符合3项指标者达优秀。
2,符合1、2项，第3项基本符合者达良好，3、符合2、3项，第1项不符合者为合格。
4、：项都不符合者评为待合格.会决书1、能运用精读、略读等方法开展课外阅读活动，在读书过程中能仔细主动地写批注、摘抄美丽句段，写读书笔记。
每周坚持至少写•篇读书笔记（身式可摘抄型、提纲型、感想型、评价型）2、主动参与各种读书沟通活动，乐于与人共享读书感受。
3、保政并与同学沟通课外书，共享阅读资源，共享阅读乐趣。
1、符合左边三项指标者达优秀。
2、符合1、2项，第3项基本符合并达良好.3、三项都基本符合者达合格。
4、三项都不符合者评为待及格。
总评多O高年段学生课外阅读评价表班级学生姓名—月—日。
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贵阳一中新世界国际学校2016—2017学年度第一学期“七色花”中队“百日阅读”活动记录表
＊＊＊内容：1、语文书上阅读篇目→景山阅读教材→推荐书单（四年级必读）→推荐书单（一至三年级未读）→自选书籍；
2、附选：教育部推荐四年级学生必读书目（小学完整版见班级QQ群文件）
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1《稻草人》和其他童话叶圣陶12《草房子》曹文轩
2《中国当代儿童诗歌选》张继楼彭斯远13《第三军团》张之路
3《外国儿童诗选》文成英李融（编选）14《巫师的沉船》班马
4《科学家故事100个》叶永烈15《糊涂大头鬼》管家琪
5《中外探险故事精选》伊明（选编）16《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪著，杨建民译
6《无尽的追问》王淦昌17《格列佛游记》（英）乔纳森·斯威夫特著，杨吴成译7《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译18《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔著，丁锦华译
8《我的野生动物朋友》（法）蒂皮·德格雷著，黄天源译19《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什
9《中外战争的故事》张鸿海等20《七彩的分光》王大珩著
10《做人与做事》卢勤21《悠长的岁月》贾兰坡著
11《30天环游中国》郑平等22《写给小读者》晓玲玎当
＊＊＊要求：1、好状态（读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹）
2、好习惯（欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
——陆珑）
3、好方法（读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
——朱煮）
4、好质量（读书而不能运用，则所读书等于废纸。
——华盛顿
＊＊＊提示：实。