天才也有困境作文【高中高三900字】_1
高中逆境与成才优秀作文800字7篇
高中逆境与成才优秀作文800字7篇逆境与成才是密不可分的，我们要勇敢面对逆境，通往成才的胜利的彼岸。
下面是小编为大家整理的关于高中逆境与成才作文800字，希望对您有所帮助!高中逆境与成才作文800字1许多人都是在逆境中成长起来的，如果说穷人的孩子早当家这句话真的应验的话，那么穷人家里对于孩子的磨炼也定会是一种逆境，倘若一个人具有忧患意识，时刻为他人着想，那么他的背后肯定也会有一条不平凡的坎坷路，因为从小在蜜罐中长大的人，娇生惯养是很难顾及“大我”的他们只会以“小我”为中心，这点是很令人可悲。
在逆境中具有的忧患意识，使人成才。
读惯了小说中天才的富家公子的故事，却发现现实生活中这样的例子屈指可数。
而出生于贫苦家庭中的人才却不计其数，著名歌唱家宋祖英就是出生于这样的一个贫困家庭。
宋祖英八九岁就帮父母下地干活了，她的父亲身体不是很好，所有经济来源都是靠母亲砍柴或者收一些农作物去卖，每学期开学的时候，宋祖英都交不上学费，只有靠自己在学校打工而赚取学费，12岁时，宋祖英已经开始帮母亲分担重负，上山砍柴，下地挑粪了，如今的宋祖英已成为了一支军中百灵。
一名受人爱戴的歌唱家，2002年12月20日，晚七时三十分，宋祖英成为了中国人乃至亚洲人第一次在世界闻名的悉尼歌剧院举办独唱音乐会的第一人，这想必就是在逆境中成长起来的百灵吧!在逆境中具有的拼搏意识，使人成才。
著名音乐家贝多芬同样是这样一个人，我们记得的不单单是他创作的音乐作品《欢乐颂》，更应该在乎的是这首音乐的创作背景，贝多芬中年失聪，对于一个音乐家来说，失聪无疑是给贝多芬带来的.巨大打击，但是贝多芬却凭借着自己惊人的毅力创作了令人难忘的《第九交响曲》而《欢乐颂》便是其中一部，“拼搏”就是其中必要的因素。
无论是现代还是古代，人们都在经历着挫折，而恰恰是这种挫折成就了他们在逆境中成才的因素，其实每个人都是平凡的，但在这种逆境中，需要我们把握机遇的同时需要付出刻苦的努力，只有具有忧患意识才能让机会不白白错过，让我们以忧患作为成功的基石，在逆境中成长，扬起拼搏的风帆，行驶在大风大浪中。
再聪明的人也会遇到难题作文高中
再聪明的人也会遇到难题作文高中《再聪明的人也会遇到难题》
小朋友们，你们知道吗？就算是特别特别聪明的人，也会碰到很难很难的问题。
就像我们班的学霸小明，他每次考试都能拿高分，老师提出的问题他总能第一个回答出来。
可是有一次，老师布置了一个超级难的数学挑战题，小明想了好久好久都没有做出来。
他皱着眉头，咬着铅笔头，看起来可苦恼啦。
还有科学家爱因斯坦，他聪明吧？但是他在研究相对论的时候，也遇到了好多好多的难题。
有时候他想啊想，想得脑袋都疼了，还是没有找到答案。
所以呀，小朋友们，我们不要害怕遇到难题。
因为再聪明的人都会碰到难题，只要我们不放弃，努力去想办法，说不定就能解决啦！
《再聪明的人也会遇到难题》
小朋友们，今天我要和你们说一说一个有趣的事儿。
你们是不是觉得聪明的人什么问题都能解决呀？其实不是的，再聪明的人也会遇到难题。
比如说，孙悟空够聪明厉害吧？他会七十二变，能打败好多妖怪。
但是有一次，他碰到了一个特别狡猾的妖怪，用了好多办法都抓不住它，这可把孙悟空急坏了。
还有我们的语文老师，她知道好多好多的知识，我们有不懂的问她，她都能告诉我们。
可是有一回，她在准备一个特别重要的公开课的时候，也为了怎么能讲得更好更有趣而烦恼呢。
所以呀，就算我们遇到难题也别害怕，聪明的人都这样，我们只要勇敢面对，多想想办法，一定能行的！。
高三学生有关困境作文5篇
高三学生有关困境作文5篇高三学生有关困境作文例文1在一个人生命的征途中，定然不会是一直那么风平浪静，波澜会阻碍我们前进的脚步，但却不能阻挡我们向前的决心，只能为我们再一次增添些许活力。
现实往往是不美满的，对于每个人来说都一样。
拿破仑当过法兰西皇帝，绝对是一位不折不扣的军事天才，然而，他的童年是困苦的。
他的父亲是个穷困潦倒又极为高贵的贵族，他将拿破仑送入一个贵族学校，因为贫穷，以及他那蹩脚的法语，让拿破仑备受同学们的嘲讽和欺凌，但是他忍受下来了;当他发愤苦读时，把自己关在一间又小又闷的屋子里，整天和数字打交道，钻研地理历史生物，孤独而又沉闷，但是他忍受下来了;当他26岁时，满腹经纶，一身才略，却仍是一名默默无闻的小卒，满腔热血不得志，但是他忍受下来了……正是这种坚毅而又顽强精神，造就了拿破仑，那个个头矮小的巨人，那个不可一世的法兰西皇帝! 就连文豪苏东坡先生，也曾经历困境。
当他仕途坦荡，青云直上，春风得意之时，一些在他面前寒碜得自己都过意不去的文人官吏，联起手来诬告他，只因他诗中的字句不怎么“合适”。
如其弟苏辙所说：“东坡何罪?独以名太高。
”于是，因为莫须有的罪名，他被无赖地痞绑在狱中侮辱和折磨，辱骂之语连同狱的犯人都听不下去。
但是他坚持下来了，又以脱胎换骨之后的豪情写下了《念奴娇•赤壁怀古》和其他许多不朽的佳作。
无数伟人的生动经历，都以其执着的信念向我们诠释了一个道理：苦难是人生中的一笔财富。
只有在苦难中，人才会很快变得成熟稳重，但其前提是，必须要度过苦难，而想要做到这个，就得具备伟人们的“小强风格”。
这似乎是个不太确切的比喻，但小强最大的特点便是打不死，无不克，生命力之强犹如超人，有了这个特点，就能达到“碰到挫折不灰心，遇到困难不气馁”的作战方针。
所以，面对挫折其实是一次稳赚不赔的买卖，要么成功，为你带来荣耀和声誉;要么失败，让你有了一次惨重的教训，同时也有了丰富的经验，只要能想明白这些，我们站在暴风雨中也能看到彩虹，失足落水感觉也如泡凉水澡，独自一人也能放声高歌，被人犯子拐卖也觉得是在旅游。
【高三作文】天才也有困境
【高三作文】天才也有困境像所有的天才一样，除了鲜花还有荆棘，困境在磨炼着莫扎特……当莫扎特16岁第三次赴意大利旅行演出的时候，父亲原先的老雇主西吉斯蒙德大主教去世了，继任着是赫罗尼姆斯。
赫罗尼姆斯不能容忍利奥波德占到着宫廷乐队副指挥的位子，而带着儿子整年整月的周游欧洲利奥波德为了保持家庭的生活，他只好回去任乐队副指挥。
莫扎特任宫廷音乐师的职务。
大主教对下属十分专制，而且性格古怪、兴趣褊狭。
从意大利的米兰至奥地利的维也纳，从德国的慕尼黑至法国的巴黎，到处存有对他的“天才”的歌颂声，却没一个地方兹收养他。
原因是当年莫扎特作为一个音乐神童，在各地受到宠爱，但当他的才华随着年龄增长之后，贵族社会对他的热情却消退了。
况且莫扎特在创作中所显示出来的非凡才能和独创性，并不符合那时某些权贵们长期形成的、守旧的艺术趣味。
生性脆弱、自尊心的莫扎特，无法忍受大主教的种种压制。
为了彻底摆脱这种处境，他绞尽脑汁一切办法踏进萨尔茨堡，在外面的世界求出存活和发展。
这样，莫扎特又开始了旅行求职。
可这次旅行求职，莫扎特却处处碰壁。
他曾确切地回忆起，6岁时回去维也纳，皇后曾赠送给他和姐姐每人一套礼服；14岁的时候，女皇向他交付小夜曲，还把一只铸有自己肖像的金表赠送给了他，这就是女皇赠送给她钟爱的人的礼品啊！于是他再度奔向维也纳，谒见女皇的儿子费尔丁南德大公。
“噢，热烈欢迎，当年的神童。
“费尔丁南德回去事情仿佛记忆犹新，他接着又反问，”怎么，又存有什么大作去这里表演吗？““如果您或者女皇需要的话，我可以随时效劳。
”莫扎特委婉地说出了自己的意思。
大公绝望了一会儿，回前莫扎特的肩膀说道：“不好吧，先在我这里居住下，我这儿刚好有个交响乐的谱子，恳请你协助改一改。
“几天过去了。
大公为莫扎特举办私人音乐会，王公贵族、亲朋好友的掌声、赞叹声充满了莫扎特的耳鼓。
留下的事，大公只字未提。
终于有一天，大公偶然有事离开了房间，莫扎特在微微打开的抽屉里，无意中瞥见了几行字？“难道你竟让像乞丐似的在世界到处游荡的人败坏宫廷的风气吗？作母亲的为你感到羞耻……”莫扎特愤然离去。
那些天才儿童的磨难作文
那些天才儿童的磨难作文
《天才儿童的磨难》
在人们的眼中，天才儿童往往闪耀着令人羡慕的光芒，他们拥有超越常人的智慧和天赋，似乎注定会走向成功与辉煌。
然而，在这看似璀璨的光环背后，他们也经历着许多不为人知的磨难。
天才儿童常常面临着巨大的压力。
由于他们的天赋异禀，周围的人对他们寄予了极高的期望。
父母期望他们在学业上出类拔萃，老师期望他们为班级和学校争光，社会期望他们成为未来的栋梁之材。
这些过高的期望就像沉重的枷锁，压得他们喘不过气来。
他们不得不花费大量的时间和精力去学习、去钻研，失去了许多本该属于童年的欢乐时光。
天才儿童还可能因为自身的优秀而遭受嫉妒和排挤。
在竞争激烈的环境中，一些同学可能会因为他们的出色表现而产生嫉妒心理，从而对他们进行孤立和攻击。
这种不友善的对待会给天才儿童的心灵带来创伤，让他们对人性产生怀疑和恐惧。
而且，天才儿童在发展过程中也容易遭遇教育困境。
传统的教育模式可能无法满足他们的特殊需求，课程进度可能过于缓慢，教学内容可能缺乏挑战性。
这会导致他们在学习中感到无聊和沮丧，无法充分发挥自己的潜力。
然而，尽管面临着诸多磨难，许多天才儿童依然凭借着坚强的意志和对知识的热爱，努力克服困难，在自己擅长的领域取得了令人瞩目的成就。
他们的经历告诉我们，磨难并不可怕，只要有勇气和毅力，就能在逆境中绽放出更加绚烂的光芒。
【高三作文】天才也有困境
【高三作文】天才也有困境天才是我们常说的一类人群，他们在某些方面比普通人更加突出，例如，在音乐、画画、数学、计算机等领域中具有非常高超的才能，表现出超乎寻常的能力和天赋。
但有时候在他们上升的道路上，也会遭遇到一些问题。
在本文中，我所说的困境是指与这些高智商人群的心理压力，个人预期和社会要求，以及他们的学习环境有关的问题等。
首先，天才人群也和我们普通人一样会有心理压力，这些压力包括来自家庭和其他方面的压力。
有人可能会认为，一个天才应该很自信，但事实上，他们也有自卑和害怕失败的时候。
更重要的是，一些家庭对天赋儿童的重大期望可能会造成心理负担。
家长可能会觉得，由于自己的孩子天赋异禀，他们更应该成为领袖和少数人的标志。
随着时间的推移，孩子们会意识到自己不仅必须维护自己的地位，还要帮助他们的父母和教练保持他们的地位。
这使得他们在学习上的压力越来越大，如果这种压力长期存在的话，很容易诱发出焦虑、沮丧和抑郁等严重问题。
其次，这些高智商的人群会有Dunning-Kruger效应。
Dunning-Kruger效应是指那些缺乏经验的人会夸大自己的能力水平，而那些更有经验或更聪明的人会低估自己的能力水平。
这种情况在那些卓越的高智商人群身上非常常见。
他们往往认为自己不如其他人，甚至感觉自己被低估了。
这使得他们很难接受失败和挫折，从而导致他们在事业上走向错误的道路。
此外，社会要求也是他们的困境之一。
在这个时代，对天真人群的期望越来越高，很多人希望自己的孩子都是天才，尽管事实上并非如此。
这使得一些天才人群倍感压力，他们不断地努力让自己的能力更上一层楼，压力也随之增长。
同时，在竞争激烈的学术领域，他们必须承担更多的责任，比如说，保持自己的地位，帮助其他学生，让家长和教师满意，这些都让他们很难放松身心。
最后，学习环境也是重要的因素。
事实上，学习环境在影响一个人的成长过程中起到至关重要的作用。
学习环境包括家庭环境和学校教育环境，家庭的学习氛围，和家长对孩子的教育方式和学习方法等。
天才小孩遇到的困难作文
天才小孩遇到的困难作文
《天才小孩的困境》
在人们的眼中，天才小孩往往闪耀着独特的光芒，他们拥有远超同龄人的智慧和天赋。
然而，这些看似拥有一切优势的天才小孩，其实也面临着诸多不为人知的困难。
小明就是这样一个天才小孩，他在很小的时候就展现出了对数学惊人的理解能力。
课堂上的知识对他来说轻而易举，他总是能快速地掌握并解答出那些复杂的难题。
但正因为如此，他在学校里常常感到孤独。
同学们觉得他过于与众不同，难以亲近，他很难找到能真正与他交流和分享的伙伴。
他渴望友谊，却总是在融入集体的过程中碰壁，这让小小的他内心时常充满困惑和失落。
同时，大人们对他的期望也如同沉重的枷锁。
父母和老师都对他寄予厚望，不断地给他增加学习任务和挑战，希望他能取得更加卓越的成就。
这使得小明几乎没有了玩耍的时间，每天都在知识的海洋中奋力前行，压力如影随形。
他担心自己一旦达不到大家的期望，就会让所有人失望，这种焦虑常常让他在夜晚难以入眠。
而且，因为他的天赋，他总是被推着快速前进，没有时间去慢慢体验成长的过程，去享受那些普通孩子所拥有的简单快乐。
他过早地接触到了高深的知识和复杂的问题，少了那份童真岁月应有的无忧无虑。
他看着其他孩子在操场上尽情嬉戏，心中满是羡慕，却又无法停下自己匆忙的脚步。
天才的苦难作文
天才的苦难作文
天才的苦难作文
我通过对本学期的学习，我知道了每一个天才，都有几倍于天才的苦难，比如我们自己，我有一个聪明的脑子，有一些小聪明，但我也有一些致命的弱点，比如懒、耍小聪明、撒谎等一些致命的弱点，因为懒，所以我才学也不学，想也不想，才变成现在这个懒相。
我还特别喜欢耍小聪明，总是想着要偷机取巧，想尽办法也要瞒天过海、偷机取巧。
还有撒谎，为了不负责任，我也会撒谎。
在我们看来，是多么的'不幸呀，但对于世界超级小提琴家帕格尼尼和音乐家贝多芬和弥尔顿只是冰山一角呀！帕格尼尼、贝多芬和弥尔顿被人们称为文艺史上的三大怪杰。
帕格尼尼是超级小提琴家，而他在4岁时，已使他快入棺材。
7岁患严重肺炎。
46岁拔掉了所有的牙齿，牙病刚愈，又患上了眼疾。
50岁后，关节炎、肠道炎等疾病吞噬着他的肌肤。
这三大怪杰，帕格尼尼成了哑巴，贝多芬成了聋子，弥尔顿成了瞎子，所以每一个天才，都有几倍于他的天才的苦难，虽然我们现在不行，但我们可以笨鸟先飞，努力用功学习。
【高三作文】天才也有困境
【高三作文】天才也有困境天才，是我们常常用来形容一些拥有非凡才华和智慧的人的词汇。
在社会中，天才往往被誉为神秘而无可匹敌的存在，他们的才能能够令人叹为观止。
即使是天才，他们也会面临各种各样的困境。
天才也经常面对的困境是“情商”低。
天才往往在某一方面拥有超越常人的才华，但在人际交往和情感表达上却有所欠缺。
他们可能不懂得如何与人相处，如何对他人的感受和需要加以回应。
这使得他们在与人沟通和交流中显得拘谨和不自如，甚至会给人冷漠和高傲的印象。
这一方面的困境会导致天才在人际关系中遇到很多困难，很难获得别人的认同和接纳。
天才在职业发展中也会面临困境。
正因为他们拥有出众的才能，所以他们在选择职业和发展方向时会面临更多的选择和压力。
他们往往拥有多种天赋，却很难抉择应选择哪一种进行发展。
他们若是追逐一颗心，容易在峰回路转时迷失方向；而若是面面俱到，又容易在纷纷扰扰中无法立足。
这个困境使得他们在职业规划和发展方面需要更加谨慎和慎重。
天才也常常面对才华无法得到理解和认可的困境。
天才的智慧和才能往往超越常人的理解范畴，导致别人很难理解和接纳他们的观点和想法。
由于天才的思维常常与众不同，他们的观点可能被认为是离经叛道或是异想天开。
这种困境使得天才往往感到孤独和无助，无法得到他人的认可和支持。
即使天才也有困境，他们并不是无法克服。
或许他们需要学习如何与人相处，如何表达情感；或许他们需要更加深入地了解自己，找到自己的定位和目标；或许他们需要展示更多的耐心和毅力，去解释和表达自己的观点。
相信只要他们能够正确的面对和应对困境，相信自己的才能和潜力，他们就能够克服困境，取得更大的成就。
在社会中，我们常常把天才放在一个高高在上的位置，仿佛他们没有困境和困难。
事实上，天才也会面临各种各样的困境。
正所谓，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
只有当我们真正了解和理解天才的困境，我们才能更好地支持和帮助他们，让他们发挥出自己的才华，为社会做出更大的贡献。
苦难是天才的摇篮作文
苦难是天才的摇篮作文
说起历史上的天才们，你知道吧，他们可不是从天上掉下来的。
他们经历过的事儿，比咱们普通人吃过的盐都多。
就说那些磨难吧，简直就是他们成长的磨刀石，把一颗脆弱的心磨得硬邦邦的。
风雨雷电来势汹汹的时候，那些天才们就像是在泥潭里挣扎的
小船。
不过呢，他们可不是轻易就被打翻的。
相反，越是困难，他
们越能挺直腰板，从困难里找到点啥好东西出来。
贝多芬耳朵聋了，但他愣是写出了那种让人震撼的交响乐。
你说牛不牛？
有时候，苦难真的就像个老师，拿着教鞭在你身上抽，看你能
不能扛得住。
扛得住的，就成了天才；扛不住的，那就拜拜了。
梵
高这哥们儿，精神有问题，但他画出来的画儿，那色彩，简直要烧
起来了！看得人热血沸腾。
天才们啊，他们有个特点，就是能在最黑暗的时候找到光明。
就像那爱因斯坦，研究宇宙啥的，搞到最后提出了相对论。
这理论啊，就像是一盏明灯，给咱们照亮了科学的道路。
你说这些天才们
是不是很厉害？所以啊，别小看了那些磨难，说不定它们就是你成
为天才的敲门砖呢！。
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天才也有困境
像所有的天才一样，除了鲜花还有荆棘，困境在磨炼着莫扎特……
当莫扎特16岁第三次赴意大利旅行演出的时候，父亲原先的老雇主西吉斯蒙德大主教去世了，继任着是赫罗尼姆斯。
赫罗尼姆斯不能容忍利奥波德占着宫廷乐队副指挥的位子，而带着儿子整年整月的周游欧洲利奥波德为了维持家庭的生活，他只好回来任乐队副指挥。
莫扎特任宫廷音乐师的职务。
大主教对下属十分专制，而且性格古怪、兴趣褊狭。
从意大利的米兰到奥地利的维也纳，从德国的慕尼黑到法国的巴黎，到处有对他的“天才”的颂扬声，却没有一个地方肯收留他。
原因是当年莫扎特作为一个音乐神童，在各地受到宠爱，但当他的才华随着年龄增长之后，贵族社会对他的热情却消退了。
况且莫扎特在创作中所显示出来的非凡才能和独创性，并不符合那时某些权贵们长期形成的、守旧的艺术趣味。
生性敏感、自尊的莫扎特，无法忍受大主教的种种压制。
为了摆脱这种处境，他想尽一切办法走出萨尔茨堡，在外面的世界求得生存和发展。
这样，莫扎特又开始了旅行求职。
可这次旅行求职，莫扎特却处处碰壁。
他曾清楚地记得，6岁时去维也纳，皇后曾送给他和姐姐每人一套礼服；14岁的时候，女皇向他订购小夜曲，还把一只镶有自己肖像的金表赠给了他，这是女皇赠给她最爱的人的礼品啊！于是他再度奔向维也纳，求见女皇的儿子费尔丁南德大公。
“噢，欢迎，当年的神童。
“费尔丁南德去事情仿佛记忆犹新，他接着又问，”怎么，又有什么大作来这里演出吗？“
“如果您或者女皇需要的话，我可以随时效劳。
”莫扎特委婉地说出了自己的意思。
大公沉默了一会儿，拍拍莫扎特的肩膀说：“好吧，先在我这里住下，我这儿正好有个交响乐的谱子，请你帮助改一改。
“
几天过去了。
大公为莫扎特举办私人音乐会，王公贵族、亲朋好友的掌声、赞叹声充满了莫扎特的耳鼓。
留下的事，大公只字未提。
终于有一天，大公偶然有事离开了房间，莫扎特在微微打开的抽屉里，无意中瞥见了几行字？“难道你竟让像乞丐似的在世界到处游荡的人败坏宫廷的风气吗？作母亲的为你感到羞耻……”莫扎特愤然离去。
旅行寻职失败后，莫扎特只得回到萨尔茨堡。
家乡是美好的，是令人依恋的，可是萨尔茨堡教廷却令人窒息。