班主任培训感悟
2024年班主任培训心得体会与收获（七篇）
2024年班主任培训心得体会与收获在这次班主任培训中，我对自己的职责与使命有了更深刻的认识，也收获了许多宝贵的经验和知识。
以下是我在班主任培训中的心得体会和收获。
我认识到作为一名班主任，我肩负着重要的责任和使命。
班主任不仅仅是一个教学者，更是学生的朋友、心灵导师和生活指导者。
我们要关心学生的成绩，关心学生的生活，并及时给予他们帮助和指导。
我们要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
在这个过程中，班主任起到了至关重要的作用。
我学会了如何与学生进行有效的沟通和交流。
在培训中，我们学习了开放式的倾听技巧，即在与学生进行交流时，要用真诚的态度去倾听他们的心声，了解他们的需求和问题，并给予适当的建议和帮助。
我知道了沟通是双向的，不仅要表达自己的观点，还要倾听他人的观点，只有这样才能真正与学生建立良好的互动关系。
我学到了一些管理班级的技巧和方法。
在培训中，我们学习了班级管理的基本原则和策略，例如制定班规班纪、进行集会组织、制定学习计划等。
这些管理技巧和方法使我对如何管理班级有了更清晰的认识，也使我更有信心地面对班级管理的各种挑战。
我还了解了一些关于心理健康教育和心理辅导的知识。
我们学习了心理健康教育的基本理论和方法，学习了一些常见的心理问题的解决方法。
这些知识对我进行心理健康教育和心理辅导非常有帮助，使我能更好地帮助学生解决心理问题，提升他们的心理健康水平。
在这次班主任培训中，我收获了许多宝贵的经验和知识。
我学会了如何正确对待学生。
学生是班主任工作的核心，我们要尊重每一个学生，关心他们的成长和发展。
我们应当做到公平公正，对待学生要一视同仁，不偏袒任何一个学生。
我们还要耐心倾听学生的问题和困惑，给予他们适当的帮助和指导。
我明白了班主任要具备的良好的沟通能力。
班主任要能与学生、家长和同事进行良好的沟通，要能够让学生和家长理解自己的工作，并与他们共同努力，为学生的发展提供良好的环境和条件。
班主任培训心得感想及感悟【十篇】
班主任培训心得感想及感悟【十篇】班主任培训心得感想及感悟精选【十篇】班主任培训心得感想及感悟精选篇1短短几天的班主任培训很快就画上了圆满的句号，在这几天里，我每天坚持一丝不苟地到会学习，各位专家和老师们的讲座让我大开眼界，受益匪浅。
这次培训活动充分体现了“学思结合，知行统一”的指导思想，理论与实践紧密结合，案例故事发人深省，专家讲座高屋建瓴，培训学员畅所欲言，使人茅塞顿开。
教育专家的循循善诱，丰富多彩的学习内容，争先恐后的学习热情，无不让人感受到这次活动的轰轰烈烈，行之有效。
它将引领着中小学班主任工作精益求精，科学健康地蓬勃发展。
我这次班主任培训的收获颇多，总结归纳起来主要有以下几点：一、班主任必须爱岗敬业，关心学生，树立威信。
班主任是班级的教育者和组织者，是学校进行教导工作的得力助手，要对班级学生工作全面负责，用胸怀宽广、平易近人的品格感染学生。
作为“一家之长”，班主任应该关心爱护班集体中的每一个成员，从小事做起，从点滴做起，不仅表现在语言上，更重要的是落实到行动上。
只有真心实意地热爱和尊重每一个学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化教育学生，才能得到学生的信任，才能得到他们的支持和配合。
班上有较多的留守儿童，他们远离父母，特别需要我们在生活、学习上给予特别关心，使他们感到家庭一样的温暖。
爱心是后进生转化工作的润滑剂，要善于抓住他们的闪光点，采用鼓励和赏识原则，才能让他们树立信心，下定决心，奋起直追。
只要班主任用心付出，学生必定“亲其师信其道”，也必定能使班级真正成为团结向上、有极强向心力和凝聚力的班集体。
而班主任要想树立威信，不但要传道、授业、解惑，还要具有崇高的人格魅力，拥有科学民主的管理能力，公正无私的处事态度，雷厉风行的工作作风，渊博深厚的知识修养，与时俱进的进取心态，才能获得学生的尊重与支持，“拧成一股绳，劲往一处使”，才能在教育中达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
二、班主任必须严格要求学生，树立良好班风。
班主任培训心得和感悟
班主任培训心得和感悟一、新课程改革中树立正确的学生观首先，在这次讲座中，教育学院任民教授讲述的是《新课程理念下如何把班级做好》在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也”的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，开始进行为期两天的讲座，他就“如何树立正确的学生观”这个观点，让我感受最深刻，我懂得了对学生应该树立正确的学生观，这包括平等观，个性观，发展观，矛盾观，住守观。
而在“平等观”中，任教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了平等的对待每一个学生是多么的重要，还知道了对学生要无私的爱，热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生，有了唉心，才会有包容，才能以博大的胸怀去宽容学生的过失，有了爱心，才会有忍耐和信心，才能真正做到尊重学生，爱护学生。
同时他的三不原则理论也颇为经典，第一，思想上不歧视后进生。
第二、感情上不厌恶后进生。
第三、态度上不粗暴对待后进生。
只有这样，在班级中，不论学生成绩好坏，教师公平对待每一个学生，尤其是对待后进生，态度更要好。
这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生态度总是显得过于急躁，现在想想实在是不应该，在以后的教学中一定要改正掉。
任老师的讲座真像下了一场及时雨，让我获得了很多新鲜的东西，同时也认识到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好处。
二、美在和谐，漫谈和谐给我印象最深的是__学院x教授的讲座。
她以“和谐”为中心，向我们讲述了教师在教育教学工作中要懂得和谐的原则。
学会和谐——践行至善的班主任工作理念；学会和谐——激发不竭的班主任工作动力。
在谈论和谐的时候，尤其是第一点谈论教师与自然的和谐。
让我觉得最为欣赏，因为她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结一致，从狮子身上学会专注。
虽然这些大自然中的事物是我们经常看到的，但是我们往往会忽略从其中看到的一些道理。
同时，她还谈到了教室里应该养花养鱼的理论。
班主任培训心得体会(精华15篇)
班主任培训心得体会(精华15篇)有了一些收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的班主任培训心得体会，希望对大家有所帮助。
班主任培训心得体会1听了老师的培训，我受益良多，下面我从几方面谈谈我的培训感受：一、做融情入理的专业班主任班主任是班级方向的引领者，班主任工作千头万绪，每一次班级建立都要建立一个特色班级，树立正确的舆论导向，创设和谐有序的班级氛围。
二、班级管理班级管理要形成向心力，选择一种让学生最容易接受的.常规管理，让日常的、常态的、规定的、例行的班级有序地运转。
三、班级文化建设制定班规班训，培养学生良好行为准则和精神风貌。
班规班训是教师引导学生所追求的奋斗目标以及共同遵守的法规。
同时体现着一个班级的精神风貌记忆班集体的价值观，它起着培育学生树立正确的人生观，价值观的作用。
聚焦学生的学习态度、自律品质、思想道德等各方面养成良好的思想道德素质。
班主任培训心得体会220xx年农历正月十二日，我有幸被选中参加泊头市各中小学班主任培训会。
此次培训分为上下午，上午为我们进行演讲的是沧州市运河区省特级教师、黄河路小学的教学副校长张荣花，张校长在大会上分享了自己与教育事业的不解之缘；而下午的讲师是山东省即墨市二十八中副校长李志刚，李校长在大会上为我们讲述了即墨二十八中的趣闻轶事与教学理念。
通过此次培训，本人感觉受益匪浅，并将此次参训的感受写下共享。
此次培训内容分为两个主题。
上午张校长的讲话我将其归为“教师的幸福感”。
从教六年多，从副科到主科，从初中到小学，从任课教师到班主任，时间与学科的跨度，身份的转变，以及家长与学生在自己教学生涯中的一茬接过一茬已经让我忘了第一次接过教本时彻夜难眠的兴奋，第一次从同头语文老师的日记中看到孩子们对自己的评价，开心的手舞足蹈。
不知从什么时候起，自己不再是孩子们嘴里经常提及的小卢老师；也不知道从什么时候开始，自己从孩子们嘴里的“卢笑笑”变为了“卢叨叨”。
班主任培训反思及感悟心得(优秀8篇)
班主任培训反思及感悟心得(优秀8篇)班主任培训反思及感悟心得篇1在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生成长过程的教育者。
;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。
所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。
由此可见，班主任在学校中担任着特殊的教育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。
班主任工作是做人的工作，不能光凭经验办事，必须不断地加强理论学习，注重理性思考，提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践。
为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。
一、指导思想以党的教育方针、政策为指导，更新教师教育观念，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新能力，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高。
二、培训目标1.提高全体班主任的素质和班级管理水平。
在20XX年12月底之前，全体班主任完成培训学习的内容培训任务。
通过培训，使我校班主任能树立德育为首的观念，掌握班主任工作中必需的知识、技能以及法律常识，从而全面提高班主任履行工作职责的能力。
2.提高我校班主任工作专业化水平，形成一支热爱本职工作、品德高尚、素质优良的小学班主任队伍，使班主任队伍素质再上新台阶，3.构建班主任队伍建设的长效机制。
建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。
4.进一步推进校本培训的发展。
根据我校校本培训计划，开展班主任全员培训。
参加班主任培训心得体会与收获[10篇]
![参加班主任培训心得体会与收获[10篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3bd1c1123d1ec5da50e2524de518964bce84d271.png)
参加班主任培训心得体会与收获[10篇]1.参加班主任培训心得体会与收获篇一经过学校组织的暑期培训，我对未来的班主任工作更有信心了。
作为一名新手班主任，这次培训对我来说非常重要，我会珍惜并努力做好。
培训中，我认真做笔记，与同事交流，学习了许多班主任的经验和方法。
我意识到，班主任工作不仅关注学习，还需要关心学生的生活和习惯养成。
这是一项工作量大、锻炼能力的工作。
培训中，老师也讲述了许多关于我们自身成长和学习方面的内容。
作为班主任，责任更加重大，需要提高自身素质，以身作则，才能更好地带领学生。
我会每天做好计划，并反思、总结经验，不断改进自身缺点，发挥优势。
同时，我也会抽出时间与其他老师交流，互相参考建议，提高自己的经验。
通过这次培训，我对未来的工作更有信心了。
虽然是第一次担任班主任，但我之前任教时也对这个班级的学生有所了解。
我会将培训中学到的方法和经验运用到实际工作中，并不断改进和优化，成为自己的方法。
我相信自己能做好这份工作。
2.参加班主任培训心得体会与收获篇二有幸参加了泉州市20xx年第一期小学班主任培训，此次培训为期七天。
在培训期间，我认真听取来自福建广播大学、教育学院、厦门学院等专家及一线老师关于班主任工作经验介绍的讲座。
讲座从法律、心理、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何有效地开展工作。
本次培训，不仅让我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，还从一些优秀班主任的案例实践上得到处理班级事务的启示。
以下是学习后对班主任工作的几点体会：一、爱心爱要无私、平等地面对每一个学生。
只有做到了平等的爱每一个学生，才能让每个学生感受到信任与尊重。
也只有当学生感受到老师的爱，才会更愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。
”泉州实小蔡老师的工作经验介绍，让我深刻地感悟到，一个成功的班主任一定是位很有爱心的老师。
她的班主任工作之所以能成功那是因为她深深地懂得：爱是理解的别名，是做好班主任工作的基础。
班主任工作培训心得体会范文5篇
班主任工作培训心得体会范文5篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
小编在这里给大家带来班主任工作培训心得体会，希望大家喜欢!班主任工作培训心得体会1 四个月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。
实习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。
只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下我的实习工作总结及感受。
本学期我担任了___班和__班的实习班主任工作，在这短短的数月里，我学到了很多的东西，这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的帮助。
在他们的关心和帮助下，我认真做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正地做到互相关心、互相帮助。
在这个过程中，我发现了班主任工作的琐碎，当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级，并帮助这个班级形成一个良好的班风。
我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现：一、了解学生、交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。
在实习的一周里，我通过找班主任贾老师了解情况，参加班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。
同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。
校运会上，我积极参加，与贾老师和两名学生一起参加托球跑项目，拉近了我们之间的距离。
通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。
二、抓好常规工作我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上来督促学生进行早读;及时管理相关的卫生工作;在两操时间我也能及时到场积极配合班主任工作;晚自习时间管理班级自习纪律;在班会与行为养成课，也能积极参与。
班主任培训心得体会收获（精选8篇）
班主任培训心得体会收获(精选8篇)班主任培训心得体会收获(精选8篇)班主任培训心得体会收获要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的班主任培训心得体会收获样本能让你事半功倍，下面分享【班主任培训心得体会收获(精选8篇)】，供你选择借鉴。
班主任培训心得体会收获篇1周末我参加了全国名班主任经验交流会，有幸聆听了著名教育家李镇西、丁榕、万平三位老师的精彩讲座，我学到了很多很多，在学习中我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。
这次培训学习结束后，我的感想很深，学校提供的这样的机会很难得，也很宝贵。
以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。
如今通过班主任工作室学习和参加培训,我深深的意识到班主任应该做到：班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。
传统意义上的师生关系是一种不平等的，老师是绝对权威的，学生对老师必须服从的，这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。
而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，班主任要确立班级的主体是学生、师生共同管理班级的理念，要尊重学生的看法。
比如在班规的制定、班干部的选举等方面都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。
班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。
在这些案例尤其是丁榕老师的班级管理案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如处理骂人、打架现象、问题学生、班规的制定、比赛或考试失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。
班主任教师个人培训总结范文6篇
班主任教师个人培训总结范文6篇篇1引言在教育的舞台上，班主任教师扮演着举足轻重的角色。
他们不仅承担着教学任务，更是学生心灵的引路人。
为了更好地胜任这一职务，我参加了本次班主任教师个人培训，旨在提升自己的专业素养和教育教学能力。
培训内容与收获本次培训涵盖了多个方面，包括教育理念、班级管理、心理健康教育等，让我受益匪浅。
首先，在培训过程中，我深入理解了教育理念的重要性。
教育理念是教育的灵魂，它指引着教育的方向。
通过学习，我认识到教育的根本目的是培养全面发展的人才，而不仅仅是传授知识。
这让我在今后的教学中更加注重学生的全面发展，关注他们的个性特点和兴趣爱好，努力做到因材施教。
其次，班级管理是班主任工作的重要组成部分。
在培训中，我学到了许多关于班级管理的有效方法，如如何制定班级规则、如何处理违纪行为、如何加强班级凝聚力等。
这些方法不仅有助于维护班级的稳定和秩序，还能促进学生的健康成长。
通过实践运用，我深刻体会到班级管理的重要性，并努力将其转化为自己的实际工作能力。
此外，心理健康教育也是本次培训的重点之一。
我了解到，心理健康对学生成长具有重要意义。
在培训中，我学会了如何观察学生的情绪变化、如何帮助学生排解心理压力、如何引导他们树立积极的人生观等。
这些技能对于我今后开展心理健康教育工作具有重要意义，我将继续努力提升自己的心理健康教育能力。
反思与展望通过本次培训，我不仅提升了自己的专业素养，还明确了自己今后的努力方向。
在今后的工作中，我将继续加强学习，不断提升自己的教育教学能力。
同时，我会将培训中学到的知识和技能运用到实际工作中，努力做到学以致用。
此外，我还将积极与同事和同行交流心得体会，共同探讨教育的真谛。
展望未来，我坚信在不断学习和努力下，我一定能够成为一名更加优秀的班主任教师。
我将继续关注教育领域的最新动态和研究成果，不断更新自己的教育理念和方法。
同时，我也会关注学生的全面发展，注重培养他们的创新精神和实践能力。
2024年班主任工作培训心得体会（三篇）
2024年班主任工作培训心得体会作为一名班主任，为了进一步提升专业素养与教育教学水平，我积极参与了班主任工作培训。
此次培训使我深刻认识到班主任工作的核心价值和复杂性。
在培训过程中，我持续探索和学习，深化了对班主任工作的理解和认识，并积累了宝贵的经验和心得。
我明确了班主任的核心职责与角色。
班主任是学生成长过程中的重要引路人，承担着学生指导与家长沟通的双重任务。
我致力于关注每个学生的全面发展，既关注他们的学业进步，也关心他们的身心健康。
在培训中，我学习了班级管理、家长沟通和学生问题解决的具体方法和策略，通过实践运用，取得了积极的成效。
我深入了解了教育教学理论与方法。
作为班主任，我认识到不仅要关注学生的综合素质发展，还要致力于提升他们的学习成绩。
培训中，我学习了情感教育、激励教育和合作学习等先进的教育教学理论与方法，这些理论和方法对我更好地满足学生需求、提高教学效果起到了积极的推动作用。
我也掌握了班级管理的有效方法。
在班级管理中，我面临诸多挑战，但通过培训，我学会了建立健康的班级氛围、处理学生之间的矛盾和冲突等管理技巧。
这些管理策略对我日常班级管理工作起到了积极的帮助，提升了我的班主任职业素养。
通过参加此次培训，我有幸结识了许多优秀的班主任同行。
我们相互交流、相互学习，共同进步。
他们的经验和智慧为我提供了宝贵的启发和帮助，促使我不断成长和提升。
在日常工作中，我时常向他们请教和学习，努力提高自己的工作能力。
总之，此次班主任工作培训使我深刻认识到班主任工作的重要性和使命感。
作为班主任，我肩负着培养优秀学生的重任，必须不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
我将继续努力，不断学习和探索，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2024年班主任工作培训心得体会（二）班主任工作培训心得体会作为一名班主任，我始终铭记着对学生成长与发展所肩负的重大责任。
因此，为进一步提高自身的专业素养和管理能力，我积极参与了班主任工作培训。
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班主任培训感悟
班主任培训感悟
**年12月13号、14号这两天，我非常荣幸的参加了在**的班主任培训班。
首先要感谢学校领导给我这次学习的机会，我深知这是领导对于我这个新班主任工作的肯定与信任，所以我很珍惜这次学习机会。
而这两天的课的精彩更是远远超出了我的预期。
我们先后聆听了邹六根、刘银花、周红五三位老师精彩的讲座。
听课期间我边听边反思自己的班主任工作和教学工作，收益良多。
首先我深深的折服于给我们上课的老师的风采，给我们上课的三个老师都富有人格魅力，讲课非常吸引人。
其中周红五老师给我最大的震撼。
作为心理学专业的毕业生，当我看到讲座资料上对他的介绍全国心理健康教育十佳专家是，我就有了很多期待。
讲座一开始，周红五教授就大声说：不听周红五的课将使你遗憾终生！说实话，当时我还觉得她太狂了。
但他的讲座确实证实了他的这一席话的正确性。
我万万没想到，这位精神饱满，神采飞扬，声若洪钟，一直站着讲了一天课的老师是一个64岁的老者。
在周红五教授身上，我看到了一种力量。
一种坚忍不拔的力量。
他把苦难当财富，把经历当财富。
他有着一个不平凡的经历， 17岁从上海下放到黑龙江插队，做过生产队会计、乡村医生、民办连连长、教师、校长、局长；他还有过打黑熊、在洪水中度过三天三夜的与死神擦肩而过的经历，在63岁高龄去北极探险；他还博览群书：既读哲学、美学、心理学，又读史学、宗教学……在他的一言一行中，我们看到了一个男人刚毅、不凡的一面。
人的一生是短暂的，好多人一辈子都庸庸碌碌地做着一个工作，到老退休，这是多么无趣。
可周红五教授却把人生经营得如此丰富而精彩，这不得不令人佩服。
听了周老师报告，我下定决心，要在以下方面做一些改变。
让自己工作更出色，人生更精彩。
一是要把学生当人看。
此话说起简单，做起来难，我们要把学生当成一个个有个性有特点的跟我们平等的人。
要从生理，社会，心理三个层面了解学生，关爱学生。
首先从生理层面，关注学生的身体健康状况（比如平时在看到班上精神不好的同学，一定不能盲目批评，要先了解情况，也许他是真的身体不适，这时候要及时的给予关心与帮助。
），关注孩子们青春期的变化并解答他们的困惑（青春期是身体发育的高峰期，要让学生了解接受自身出现的正常变化，做好青春期知识普及和性教育工作。
）从社会层面上要了解学生们的生活环境，尤其是家庭情况。
回来之后我马上设计了一份家庭情况调查表，发放给本班同学。
收起来一看才发现，之前遗漏了很多重要信息，比如班上居然有6个离异家庭或单亲家庭的孩子。
有一个孩子生下来三个月妈妈就不知所踪了，我现在才理解他为什么性格那么内向不自信。
还有一个孩子，最近表现很糟糕，一调查才发现原来她爸妈上个月离婚了。
我才发现，原来我还是很多工作都没做到位啊，当你真正了解一个孩子之后，你才会发现那些可能被讨厌的孩子其实是真可怜！从心理层面上，我要更多的了解学生的心理特点，明晰他们的心理需求。
对了一些性格特别的学生，要去发掘其性格成因，并耐心的引导他们。
另外在与学生沟通时候，要认真倾听，站在对方的角度去感知对方的感受，去理解原因，并传达我的理解给他。
另外班级中的学生都是鲜活
的生命体，班级中最重要的是学生之间的互动交往模式，对孩子影响最大的是同学。
所以我决定要努力营造好班级氛围，让全班同学成为兄弟姐妹！
二是提升自我。
周红五说：“所谓专家，就是比你多读几本书的人。
”提升自我首先要坚持多读书，读书是为了扩大自己的知识面，知识面越宽，生活质量也越高，有的书甚至可以改变我们的世界观。
比如要读哲学，那是自然科学与社会科学的结晶；要读美学，那是人类社会真善美的精华；要读心理学，那是认识自我，调解自我，发展自我，完善自我的方法；要读宗教学，因为人需要信仰……提升自我的第二个方面是要去旅行。
“读万卷书，行万里路。
”周老师已经去了50多个国家，而我这么大还没有出过四川重庆。
世界这么大，我的生活范围这么小，如果一直这样，一定会很多遗憾的。
我一定要多出去走走，我相信见识这更广大的世界，会让我的心胸也更开阔。
周老师说：“真正的旅行是背上背包，见山过山，见水过水……每年应该至少又一次人在孤旅，只有人在孤旅时候才知道你是谁。
”我深以未然，我想我需要说走就走的旅行，需要远离凡俗，去净化我浮躁的灵魂。
提升自我第三个方面是要坚持体育锻炼。
从中学时期，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的口号。
”就深印我脑海。
周红五说：“人之初，性本懒……最大的懒就是不思改变……”我想运动首先就是改变。
生命在于运动，运动还可以强健体魄，延长生命，何乐而不为！
另外从邹六根老师哪里我学得了许多班级精细化管理的具体技巧。
特别是班级文化的建设方面，这里不在一一赘述。
而从刘银花老师的讲座中，我感受到她诗意激情的生活方式，并学得了对学生更多的宽容。
总之，这次学习收货颇丰。
再次感谢学校的栽培。
我一定努力工作，争创佳绩！。