总体样本特征的名称叫标志
1说明总体样本特征的名称叫标志，根据反映性质不同有标志和数量标志之分。前者的具体表现是，表明事物的特征；后者的具体表现是，表明事物的特征。根据变异情况，分为可变标志和不变标志。反映总体数量特征的名称叫指标。
7.统计总体具有同质性、大量性和变异性的三个特点。
8.变量是标志和指标的统称。
9.变量按变量值是否连续，可分为离散变量和连续变量两种。
10.参数反映总体特征的数量特征，是确定量；统计量反映样本特征的数量特征，是随机变量量。
样本的数字特征估计总体的数字特征练习题
限时练 093 一、选择题 1．某学习小组在一次数学测验中，得100分的有1人，95分的有1人，90分的有2人，85分的有4人，80分和75分的各有1人，则该小组成绩的平均数、众数、中位数分别是 ( ) A ．85，85，85 B ．87，85，86 C ．87，85，85 D ．87，85，90 2．(2015·乐清高一检测)某台机床加工的1000只产品中次品数的频率分布如下表： 次品数 0 1 2 3 4 频率 则次品数的众数、平均数依次为 ( ) A ．0， B ．0，1 C ．4，1 D ．，2 3．甲、乙、丙、丁四人参加奥运会射击项目选拔赛，四人的平均成绩和方差如下表所示： 甲 乙 丙 丁 平均环数x 方差s 2 A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 4．有一笔统计资料，共有11个数据如下(不完全以大小排列)：2，4，4，5，5，6，7，8，9，11，x ，已知这组数据的平均数为6，则这组数据的方差为 ( ) A ．6 C ．66 D ． 5．(2015三门峡高一检测)若样本1＋x 1，1＋x 2，1＋x 3，…，1＋x n 的平均数是10，方差为2，则对于样本2＋x 1，2＋x 2，…，2＋x n ，下列结论正确的是 ( ) A ．平均数是10，方差为2 B ．平均数是11，方差为3 C ．平均数是11，方差为2 D ．平均数是10，方差为3 6.(2013·重庆)如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩(单位：分)已知甲组数据的中位数为15，乙组数据的平均数为，则x ，y 的值分别为( ) A ．2,5 B ．5,5 C ．5,8 D ．8,8 7．(2013·山东)将某选手的9个得分去掉1个最高分，去掉1个最低分， 7个剩余分数的平均分为91.现场作的9个分数的茎叶图后来有1个数据模糊，无法辨认，在图中以x 表示：则7个剩余分数的方差为( ) A ．1169 B ．367 C ．36 D ．67 7
学习小组名称与口号-小组名称与口号大全
学习小组名称与口号-小组名称与口号大全 小编特别推荐 口号霸气| 班级口号| 激励口号| 请各学习小组成员根据当代高中生的个性和自己小组的特色，合作商定一个属于自己小组的名字、口号、目标。尽量简短，朗朗上口，健康积极，励志向上。 天天向上组 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。好好学习，天天向上，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！ 快乐无限组 口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！ 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的三优小组，打造一个全新的自我。
勇于争先组 口号：参与就能行，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！ 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！ 奋起上进组
口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！ 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！ 奇思妙想组
口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！ 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望。 希望腾飞组 口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：我一定能行！插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！ 目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一
用样本的数字特征估计总体的数字特征(教案)
2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 一、教学目标 1．能从样本数据中提取基本的数字特征，并做出合理的解释． 2．会求样本的众数、中位数、平均数． 3．能从频率分布直方图中，求得众数、中位数、平均数． 二、教学重难点 重点：根据实际问题，对样本数据提取基本的数字特征并做出合理解释，估计总体的基本数字特征；体会样本数字特征具有随机性． 难点：在频率分布直方图中分析众数、中位数、平均数. 三、众数、中位数、平均数的概念 1.众数的概念 一组数据中重复出现次数_____的数叫做这组数的众数 2.中位数的定义 把一组数据按大小顺序排列，把处于_____位置的那个数称为这组数据的中位数； 当数据个数为奇数时，中位数是按大小顺序排列的____的那个数； 当数据个数为偶数时，中位数是按大小顺序排列的最中间两个数的_________。 3.平均数的概念 如果有n 个数12,,,n x x x ，那么这n 个数的算术平均数就是这组数平均数，即 例1：在一次射击比赛中，甲、乙两名运动员各射击10次，命中环数如下： 甲运动员：7,8,6,8,6,5,8,10,7,4 乙运动员：9,5,7,8,7,6,8,6,7,7 观察上述样本数据，分别求这些运动员成绩的众数，中位数与平均数？ 甲运动员命中环数： 众数： 中位数： 平均数： 78686581074 6.9 10x +++++++++= = 乙运动员命中环数： 众数： 中位数：
平均数： 9578768677 7 10x +++++++++= = 例2、在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示： 分别求这些运动员成绩的众数，中位数与平均数 . 众数（最多的）： ；中位数（最中间的）： 平均数 ： 四、众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系 思考1：如何从频率分布直方图中估计出众数的值？ 例3：在上一节调查的100位居民的月均用水量的问题中，这些样本数据的频率分布直方图如下所示：观察图形，估计出众数的 思考2：如何从频率分布直方图中估计出中位数的值？ 在样本中，有50％的个体小于或等于中位数，也有50％的个体大于或等于中位数 反映到频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积应该相等，由此可以估计中位数的值。 所以，中位数在频率分布直方图中，就是使其左右小矩形面积和相等 思考3：如何从频率分布直方图中估计出平均数的值？
数学：《用样本的数字特征估计总体的数字特征》教案 (北师大版必修3)
1.6用样本的数字特征估计总体的数字特征2 一、教学目标： 1、知识与技能：（1）正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。（2）能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并做出合理的解释。（3）会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征。（4）形成对数据处理过程进行初步评价的意识。 2、过程与方法：在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法。 3、情感态度与价值观：会用随机抽样的方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题，认识统计的作用，能够辨证地理解数学知识与现实世界的联系。 二、重点与难点 重点：用样本平均数和标准差估计总体的平均数与标准差。难点：能应用相关知识解决简单的实际问题。 三、教学方法：探究归纳，思考交流 四、教学过程 （一）、创设情境 在一次射击比赛中,甲、乙两名运动员各射击10次，命中环数如下：甲运动员：7，8，6，8，6，5，8，10，7，4；乙运动员：9，5，7，8，7，6，8，6，7，7. 观察上述样本数据，你能判断哪个运动员发挥的更稳定些吗？为了从整体上更好地把握总体的规律，我们要通过样本的数据对总体的数字特征进行研究。——用样本的数字特征估计总体的数字特征（板出课题）。（二）、探究新知 <一>、众数、中位数、平均数 〖探究〗：P62（1）怎样将各个样本数据汇总为一个数值，并使它成为样本数据的“中心点”？（2）能否用一个数值来描写样本数据的离散程度？（让学生回忆初中所学的一些统计知识，思考后展开讨论） 初中我们曾经学过众数，中位数，平均数等各种数字特征，应当说，这些数字都能够为我们提供关于样本数据的特征信息。例如前面一节在调查100位居民的月均用水量的问题中，从这些样本数据的频率分布直方图可以看出，月均用水量的众数是2.25t（最高的矩形的中点）（图略见课本第62页）它告诉我们，该市的月均用水量为2. 25t的居民数比月均用水量为其他值的居民数多，但它并没有告诉我们到底多多少。
课堂小组组名和口号大全
课堂小组组名和口号大全 ★快乐小组 知识改变命运，学业成就未来，加油！ ★科学探索小组 我们在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏★奉献小组 奉献是成功的顶梁柱 ★快乐童年 神州行，我最行 ★Night eif 男女搭配，干活不累 ★五颜六色 五星闪耀，照亮童年 ★海鸥小组 搏击风浪，健康成长 ★雏鹰小组 迎风飞翔，逆境成长 ★未来之星小组 星光闪烁的地方，就是我们努力的方向 ★飞扬小组 团结就是力量，奋斗才能成功 ★奇思妙想小组
不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！ ★阳光小组 向着阳光接力跑 ★激情小组 让生活充满激情，让学习丰富多彩 ★彩虹小组 让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！ ★梦之翼 挫折，折断不了我们的翅膀 ★香水百合 百合的清香，学习的乐趣 ★忘忧草 让我们的快乐，变成片片忘忧草 ★春笋 春笋---我们---节节高 ★红苹果心愿 学习优哉，娱乐优哉！让可爱红苹果伴我们----happy每一天★四重奏 我们一起努力，谱写自己的乐章！ ★驭梦 我们驾驭着梦想飞向远方！ ★未名湖
未名湖上铸造自己人生的桥梁 ★Drife bottle 小小的玻璃瓶，装载着我满心的希望★哈佛雏鹰队 飞翔在哈佛，成长在哈佛 ★希望队 满怀希望出发，载着成功回来 ★快乐号 快乐参与，快乐成长！ ★智慧号 指挥的钥匙属于我的！ ★团结号 团结就是力量！ ★奋进号 奋发向上、享受成功！ ★火焰号 众人拾柴火焰高！ ★紫海马 海马海马，永远神奇！ ★Music 因为音乐，生活才变得更加美丽！★蓝色城堡
蓝色城堡，命运的开始！ ★花儿朵朵 花儿朵朵，永远绽放！ ★雪白精灵 精灵！精灵！永远开心！ ★智慧小组 插上两只梦想的翅膀， (口号大全https://www.360docs.net/doc/8418946022.html,) 飞向智慧的天堂！★开心果 天天开心，开心到底！ ★世界第一 世界第一，世界第一，永远第一 ★天使小组 天使天使，永远聪明 ★学习城堡 学习城堡，欢乐无限 ★银河星 闪亮的星云，飘在太空中 ★雄鹰小组 让雄鹰把梦想带往天空。 ★阳光小组 爱拼就要赢 ★斯莱特林
工作小组名称和口号
工作小组名称和口号 篇一：小组名称口号参考 学习小组名称口号参考 请各学习小组成员根据当代高中生的个性和自己小组的特色，合作商定一个属于自己小组的名字、口号、目标。尽量简短，朗朗上口，健康积极，励志向上。 口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！ 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学 快乐无限组 困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。
口号：参与就能行，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！ 勇于争先组目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让 温馨温暖你我心扉，共同努力！ 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！ 奋起上进组目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上， 扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！ 奇思妙想组目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞， 飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望。
口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！ 天天向上组目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面 发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！ 口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！ 希望腾飞组目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。让我们 因三（2）班而自豪，让三（2）班以我们为骄傲。 小组名称小组口号以下仅供参考！请结合本组组员意见定好名字和口号！阳光小组阳光伙伴，伙伴阳光！群星小组群星小组，群星璀璨！智慧小组拥有智慧，拥有成功！阳光小组阳光的男孩个个棒！先锋小组先锋、先锋，永远先锋！活力小组充满活力，天天快乐！梦想
(完整版)用样本的数字特征估计总体的数字特征(高考题)
2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征 链接高考 1.(2014课标Ⅰ,18,12分,★★☆)从某企业生产的某种产品中抽取100件,测量这些产品的一项质量指标值,由测量结果得如下频数分布表: 质量指标值分组[75,85) [85,95) [95,105) [105,115) [115,125) 频数 6 26 38 22 8 (1)作出这些数据的频率分布直方图; (2)估计这种产品质量指标值的平均数及方差(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表); (3)根据以上抽样调查数据,能否认为该企业生产的这种产品符合“质量指标值不低于95的产品至少要占全部产品80%”的规定? 2.(2014陕西,9,5分,★★☆)某公司10位员工的月工资(单位:元)为x1,x2, (x10) 其均值和方差分别为和s2,若从下月起每位员工的月工资增加100元,则这10位员工下月工资的均值和方差分别为() A.,s2+1002 B.+100,s2+1002 C.,s2 D.+100,s2
3. (2015广东,17,12分,★★☆)某城市100户居民的月平均用电量(单位:度),以 [160,180),[180,200),[200,220),[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]分组的频率分布直方图如图 . (1)求直方图中x 的值; (2)求月平均用电量的众数和中位数; (3)在月平均用电量为[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]的四组用户中,用分层抽样的方法抽取11户居民,则月平均用电量在[220,240)的用户中应抽取多少户? 4. (2014课标Ⅱ节选,19,★★☆)某市为了考核甲、乙两部门的工作情况,随机访问了50位市民.根据这50位市民对这两部门的评分(评分越高表明市民的评价越高),绘制茎叶图如下: 甲部门 乙部门 4 97 97665332110 98877766555554443332100 6655200 632220 3 4 5 6 7 8 59 0448 122456677789 011234688 00113449 123345
霸气的小组名称和口号
霸气的小组名称和口号 1.火焰号：众人拾柴火焰高! 2.星梦小组：点燃星星之火，扬起梦想风帆。 3.脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。 4.梦想组：超越梦想，展现自我!经常被模仿，从未被超越!没有你是日子是黑夜，没有我们团队是末日! 5.出奇号：出乎意料，其思妙想。 6.超越小组：超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒! 7.希望小组：满怀希望出发，载着成功回来。 8.希望小组：勇往直前，走向明天! 9.快乐小组：快乐参与，快乐成长! 10.开拓进取组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。 11.精灵小组：可爱精灵，永远开心! 12.梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。 13.奋进小组：奋发向上，享受成功。 14.智慧号：插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂。 15.天使组：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道! 16.团结号：团结就是力量，奋斗才能成功 17.梦想号：有梦想就有希望! 18.阳光小组：我们阳光，我们快乐! 19.尔雅组：年轻没有失败，青春炫出色彩。 20.超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。 21.青春无悔组：自主培养能力，探究开发潜能，合作互利双赢。 22.快乐小组：快乐参与，快乐成长。 23.聪明小组：聪明第一，学习第一!
24.快乐号：快乐参与，快乐成长! 25.恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。 26.飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。 27.奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂! 28.天使小组：美丽天使，展现自我! 29.勇于争先组：预习是展示之本，展示是学习之魂。 30.炫彩小组：炫彩炫彩，炫出风采! 31.快乐无限组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵。 32.奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。 33.超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。 34.无限组：拥有一颗上进的心，才能取得成功! 35.实力组：用真情感动别人，用改变影响别人，用状态燃烧别人，用实力征服别人，用行动带动别人，用坚持赢得别人，任何环境中我们都是最优秀的人! 36.结果组：你有需求，我有结果。 37.争先号：试试就能行争争就能赢。 38.天使小组：从哪里摔倒，就从哪里爬起来! 39.奇思妙想组：精彩课堂，由我展现;快乐人生，由我把握。 40.欢乐城堡组：我们快乐，我们永远是第一! 41.奋进号：奋发向上，享受成功! 42.超越组：奋发向上，享受成功! 43.团结小组：团结就是力量! 44.希望腾飞组：探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。 45.奋进小组：奋发向上，享受成功! 46.给力组：激情飞扬，超越自我。 47.缤纷小组：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。 48.飞扬小组:团结就是力量，奋斗才能成功
班级小组队名和口号大全
班级小组队名和口号大全 不管是公司还是班级，还是娱乐团队还是打游戏，都有自己的小组名字。下面小编为你整理了班级小组队名和口号，希望对你有所帮助! 班级小组队名和口号(精选篇) 1. 黄帆船：团结的船。 2. 学海无涯：知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，因此咱们要发奋图强，加油! 3. 卓越小组：超越超越卓尔不凡。 4. 超级小组：鲤鱼，鲤鱼，永跳龙门! 5. 快乐小组：知识改变命运，学业成就未来，加油! 6. 智慧小组：动脑筋，我聪明! 7. 快乐满屋：快乐充实GO!GO!加油! 8. 晴天小组：心田阳光普照快乐随时驾到。 9. 能量魔法组合：多能量，大气量，超魔力! 10. 峰云组：百尺竿头，勇攀高峰! 班级小组队名和口号(最新篇) 1. 妮妮小组：妮妮，妮妮，亲昵伙伴! 2. 梦之翼：挫折，折断不了咱们的翅膀 3. 上进小组：拥有一颗上进的心，才能取得成功 4. 活力队：有活力地成长! 5. 组名：团结队口号：团结一心，勇往直前。
6. 木马小组：骑一骑，跑得快。 7. 晴天小组：心田阳光普照，快乐随时驾到。 8. 群星小组：群星小组，群星璀璨! 9. 快乐小组口号：快乐参与，快乐成长! 10. 学习组：向目标冲刺，向学习进军，让咱们在知识的海洋遨游，这就是咱们，让咱们共同创造新的辉煌! 11. 天使小组;天使天使，永远聪明 12. 忘忧草：让咱们的快乐，变成片片忘忧草 13. 期望队：满怀期望出发，载着成功回来 14. 天使小组口号：美丽天使，展现自我! 15. 胜利组：我会学习，我会胜利 16. 苹果小组：红苹果绿苹果，咱们是快乐的小苹果。 17. 小布丁组：你爱我，我爱你，咱们都是好兄弟姐妹! 18. 快乐小组：快乐学习，快乐成长 19. 活力小组：充满活力，天天快乐! 20. 绿帆船：期望的船。 班级小组队名和口号(经典篇) 1. 雄鹰小组：让雄鹰把梦想带往天空。 2. 爱迪生小组：发明创造我能行，争做小爱迪生! 3. 快乐无限组口号：脚踏实地，挑战自我;人人参与展现自我;齐心合力，快乐学习;取长补短，共同进步! 4. 七彩小组：七彩阳光七色生活。
用样本的数字特征
安徽铜都双语学校高效课堂数学登山型创感学道班级：高二（）姓名编号 3206 日期: 2015-10-20 等级认定：主备校长： 课题：用样本的数字特征估计总体的数字特征（一）设计者: 高二数学组展示课（时段：正课时间： 60 分钟） 学习主题：1、能根据实际问题选择样本，从样本数据中提取基本的数字特征；2、正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。 【主题定向·五环导学·当堂反馈】 课堂 结构 课程结构 自研自探合作探究展示表现总结归纳 自学指导 （内容·学法·时间） 互动策略 （内容·形式·时间） 展示方案 （内容·方式·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 概念认知【学法指导】 ※思考：为了研究总体数据的数字特征，我们能 否利用样本数据的数字特征进行估计？ ※初中有哪些数可以估计总体数据特征？ ※频率分布直方图能否呈现样本数据？ ※结合图2.2-5，如何通过频率分布直方图估计 众数? ※中位数如何通过直方图估计，样本数据中并没 有2.02，为什么？ ※同理：平均数又该如何利于频率直方图估计？ ☆☆☆☆☆ 标准差： 自研教材P74、75页内容，归纳用样本数据求标 准差的步骤 标准差如何刻画样本数据的离散程度，它的取值 范围是多少？ 自研例1，体会如何不同数据如何利于标准差刻 画其分散程度 （15分钟） 师友对子 （4分钟） 迅速找到自己的 师友小对子，对 自学指导内容进 行交流 ☆以上部分为概 念认知 十人共同体 （10分钟） 课研长就本 组学情将本组分 为两组： A组（5人） 就展示方案进行 解读，分解，进 行板书预展 B组（5人） 就双基再次进行 巩固性学习，相 互检测，对不明 白的地方标注， 展示过程中作为 质疑 检测性展示 （4分钟） 导师就师友对子成 果进行双基反馈性 检效展示 以抽查形式展开 主题性展示 标准差 1.呈现案例、探究 评价方法 2.展示求标准差的 基本步骤 3．分析标准差如何 刻画数据的离散程 度，值为0的样本 数据有何特征 4.展示例题解题思 路 （15分钟） 【重点识记】 小练笔 关于平均数、中位数、众数的下 列说法中正确一个是（） A.中位数可以准确的反映出总体 的情况 B.平均数数可以准确的反映出总 体的情况 C.众数数可以准确的反映出总体 的情况 D.平均数、中位数、众数都有局 限性，都不能准确的反映出总体 的情况 等级评定 同类演练同类演练（17分钟） 用1分钟时间自主研读下列题目，并在作答区解答： 课本P79页练习题第2题 解答区：
学习的小组名称和口号大全
学习的小组名称和口号大全 1、快乐小组：快乐每一天。 2、出奇小组：出乎意料其思妙想。 3、闪电飞龙队：团结互助,永争第一! 4、努力队：努力学习,天天向上。 5、快乐小组：快乐学习,快乐成长。 6、火力小组：火力小组,充满活力! 7、四重奏：我们一起努力,谱写自己的乐章! 8、雄鹰小组：雄鹰,雄鹰,勇争第一! 9、蹦蹦乐小组：蹦一蹦,弹得高。 10、小春蕾：挑战自我,团结第一。 11、学习组：向目标冲刺,向学习进军,让我们在知识的海洋遨游,这就是我们,让我们共同创造新的辉煌! 12、雪白精灵：精灵!精灵!永远开心! 13、阳光小组阳光伙伴,伙伴阳光! 14、桃子小组：桃子红、桃子甜,团结一心勇向前。 15、奋斗组：学无止境,勇攀高峰。三联阅读 16、滑滑梯小组：滑一滑,乐无穷。 17、黄帆船：团结的船。 18、快乐童年：神州行,我最行。 19、冲锋组：冲锋、冲锋,不怕困难,勇往直前。 20、白鸽小组：这片天空永远比你想象的更深奥。
21、苹果小组：红苹果、绿苹果,我们是快乐的小苹果。 22、快乐大本营：快乐大本营,天天好心情 23、快乐小组：快乐学习,没有难题! 24、七彩小组：七彩阳光七色生活。 25、冰心小组：冰心冰心,勇争第一。 26、桔子小组：左是你,右是我,团结一起力量大。 27、缤纷小组：学习着,并快乐着秀出缤纷的自己 28、攀峰组：突破自己,勇攀高峰。 29、晴天小组：心田阳光普照快乐随时驾到。 30、学习城堡：学习城堡,欢乐无限。 31、橙帆船：力量的船。 32、睿智小组：没有激流称不上勇进;没有山峰则谈不上攀登。只有创造才是真正的享受,只有拼搏才是充实的生活! 33、友谊小组：友谊!友谊!让我们的友谊天长地久! 34、香水百合：百合的清香,学习的乐趣。 35、超越自我组：超越梦想,展现自我! 36、奉献小组：奉献是成功的顶梁柱 37、团结号：团结就是力量! 38、阳光小组：向着阳光接力跑。 39、木马小组：骑一骑,跑得快。 40、智慧小组：插上两只梦想的翅膀,飞向智慧的天堂! 41、绿帆船：希望的船。
经典小组名称及口号大全
经典小组名称及口号大全 1.阳光之星：共同进步，取长补短! 2.阳光四人组：我们阳光，我们快乐! 3.胜利组：我会学习，我会胜利 4.快乐小组：知识改变命运，学业成就未来，加油! 5.快乐小组：我们快乐、团结、勤奋、齐心合力、勇争第一! 6.五颜六色：五星闪耀，照亮童年 7.海鸥小组：搏击风浪，健康成长 8.勇于争先组口号：参与就能行，争争就能赢!50%的努力加50%的勤奋等于成功! 9.奋起上进组口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功!从哪里摔倒，就从哪里爬起来! 口号是一门鼓动性和纲领性很强的简短语言，往往在用字方面很是讲究，通俗易懂，忌用晦涩生僻的的字眼，我们留学网收集了一些很有代表性的口号，希望对您口号的编写提供参考。 10.奇思妙想组口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的! 作为一名积极向党组织靠拢的共青团员，在日常的学习、生活中，我将以新《党章》为准绳，时刻以党员的高标准来要求自己，认真学习、努力工作、与时俱进。 实力组：用真情感动别人，用改变影响别人，用状态燃烧别人，用实力征服别人，用行动带动别人，用坚持赢得别人，任何环境中我们都是最优秀的人! 11.天天向上组口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋!相信自己，永不言弃!每天进步一小步，日积月累跨大步! 12.希望腾飞组口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行!”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸! 13.快乐小组：快乐学习，快乐成长 14.雏鹰小组：迎风飞翔，逆境成长
15.飞扬小组：团结就是力量，奋斗才能成功 16.激情小组;让生活充满激情，让学习丰富多彩 17.彩虹小组：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色! 只会读书的女人是一本字典，再好人们也只会在需要时去翻看一下，只会扮靓的女人是一具花瓶，看久了也就那样。服饰美容是做好一个女人的必要条件，不是充要条件。你还需要多看书，这样你会发现生活更加美好。 18.梦之翼：挫折，折断不了我们的翅膀 19.香水百合：百合的清香，学习的乐趣 20.忘忧草：让我们的快乐，变成片片忘忧草 21.四重奏：我们一起努力，谱写自己的乐章! 请各学习小组成员根据当代高中生的个性和自己小组的特色，合作商定一个属于自己小组的名字、口号、目标。尽量简短，朗朗上口，健康积极，励志向上。 22.快乐无限组口号：脚踏实地，挑战自我;人人参与、展现自我;齐心合力，快乐学习;取长补短，共同进步! 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小组名称和口号大全
小组名称和口号大全 导读：每一个小组都会自己的小组名称和口号，这个小组名称和口号可以是积极向上的，可以是振奋人心的，可以是霸气的，下面是关于小组名称和口号大全的内容，欢迎阅读！ ★快乐小组 知识改变命运，学业成就未来，加油！ ★科学探索小组 我们在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏 ★奉献小组 奉献是成功的顶梁柱 ★快乐童年 神州行，我最行 ★Night eif 男女搭配，干活不累 ★五颜六色 五星闪耀，照亮童年 ★海鸥小组 搏击风浪，健康成长 ★雏鹰小组 迎风飞翔，逆境成长 ★未来之星小组
星光闪烁的地方，就是我们努力的方向 ★飞扬小组 团结就是力量，奋斗才能成功 ★奇思妙想小组 不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！ ★阳光小组 向着阳光接力跑 ★激情小组 让生活充满激情，让学习丰富多彩 ★彩虹小组 让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！ ★梦之翼 挫折，折断不了我们的翅膀 ★香水百合 百合的清香，学习的乐趣 ★忘忧草 让我们的快乐，变成片片忘忧草 ★春笋 春笋——我们——节节高 ★红苹果心愿 学习优哉，娱乐优哉！让可爱红苹果伴我们——happy每一天
★四重奏 我们一起努力，谱写自己的'乐章！★驭梦 我们驾驭着梦想飞向远方！ ★未名湖 未名湖上铸造自己人生的桥梁 ★Drife bottle 小小的玻璃瓶，装载着我满心的希望★哈佛雏鹰队 飞翔在哈佛，成长在哈佛 ★希望队 满怀希望出发，载着成功回来 ★快乐号 快乐参与，快乐成长！ ★智慧号 指挥的钥匙属于我的！ ★团结号 团结就是力量！ ★奋进号 奋发向上、享受成功！ ★火焰号
众人拾柴火焰高！ ★紫海马 海马海马，永远神奇！ ★Music 因为音乐，生活才变得更加美丽！ ★蓝色城堡 蓝色城堡，命运的开始！ ★花儿朵朵 花儿朵朵，永远绽放！ ★雪白精灵 精灵！精灵！永远开心！ ★智慧小组 插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！★开心果 天天开心，开心到底！ ★世界第一 世界第一，世界第一，永远第一 ★天使小组 天使天使，永远聪明 ★学习城堡 学习城堡，欢乐无限
《2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征》教学案2
《2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征》教学案2 一、教材分析 教科书结合实例展示了频率分布的众数、中位数和平均数.对于众数、中位数和平均数的概念，重点放在比较它们的特点，以及它们的适用场合上，使学生能够发现，在日常生活中某些人通过混用这些(描述平均位置的)统计术语进行误导.另一方面，教科书通过思考栏目让学生注意到，直接通过样本计算所得到的中位数与通过频率直方图估计得到的中位数不同.在得到这个结论后，教师可以举一反三，使学生思考对于众数和平均数，是否也有类似的结论.进一步，可以解释对总体众数、总体中位数和总体平均数的两种不同估计方法的特点.在知道样本数据的具体数值时，通常通过样本计算中位数、平均值和众数，并用它们估计总体的中位数、均值和众数.但有时我们得到的数据是整理过的数据，比如在媒体中见到的频数表或频率表，用教科书中的方法也可以得到总体的中位数、均值和众数的估计. 教科书通过几个现实生活的例子，引导学生认识到：只描述平均位置的特征是不够的，还需要描述样本数据离散程度的特征.通过对如何描述数据离散程度的探索，使学生体验创造性思维的过程.教科书通过例题向学生展示如何用样本数字特征解决实际问题，通过阅读与思考栏目“生产过程中的质量控制图”，让学生进一步体会分布的数字特征在实际中的应用. 二、教学目标 1、知识与技能 (1)正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差. (2)能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并做出合理的解释. (3)会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征. (4)形成对数据处理过程进行初步评价的意识. 2、过程与方法 在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法. 3、情感态度与价值观 会用随机抽样的方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题，认识统计的作用，能够辨证地理解数学知识与现实世界的联系. 三、重点难点 教学重点：根据实际问题对样本数据中提取基本的数据特征并作出合理解释，估计总体的基本数字特征；体会样本数字特征具有随机性.
学习小组名称和口号大全
学习小组名称和口号大全 1、快乐小组：快乐每一天。 2、出奇小组：出乎意料其思妙想。 3、闪电飞龙队：团结互助,永争第一! 4、努力队：努力学习,天天向上。 5、快乐小组：快乐学习,快乐成长。 6、火力小组：火力小组,充满活力! 7、四重奏：我们一起努力,谱写自己的乐章! 8、雄鹰小组：雄鹰,雄鹰,勇争第一! 9、蹦蹦乐小组：蹦一蹦,弹得高。 10、小春蕾：挑战自我,团结第一。 11、学习组：向目标冲刺,向学习进军,让我们在知识的海洋遨游,这就是我们,让我们共同创造新的辉煌! 12、雪白精灵：精灵!精灵!永远开心! 13、阳光小组阳光伙伴,伙伴阳光! 14、桃子小组：桃子红、桃子甜,团结一心勇向前。 15、奋斗组：学无止境,勇攀高峰。三联阅读 16、滑滑梯小组：滑一滑,乐无穷。 17、黄帆船：团结的船。 18、快乐童年：神州行,我最行。 19、冲锋组：冲锋、冲锋,不怕困难,勇往直前。 20、白鸽小组：这片天空永远比你想象的更深奥。
21、苹果小组：红苹果、绿苹果,我们是快乐的小苹果。 22、快乐大本营：快乐大本营,天天好心情 23、快乐小组：快乐学习,没有难题! 24、七彩小组：七彩阳光七色生活。 25、冰心小组：冰心冰心,勇争第一。 26、桔子小组：左是你,右是我,团结一起力量大。 27、缤纷小组：学习着,并快乐着秀出缤纷的自己 28、攀峰组：突破自己,勇攀高峰。 29、晴天小组：心田阳光普照快乐随时驾到。 30、学习城堡：学习城堡,欢乐无限。 31、橙帆船：力量的船。 32、睿智小组：没有激流称不上勇进;没有山峰则谈不上攀登。只有创造才是真正的享受,只有拼搏才是充实的生活! 33、友谊小组：友谊!友谊!让我们的友谊天长地久! 34、香水百合：百合的清香,学习的乐趣。 35、超越自我组：超越梦想,展现自我! 36、奉献小组：奉献是成功的顶梁柱 37、团结号：团结就是力量! 38、阳光小组：向着阳光接力跑。 39、木马小组：骑一骑,跑得快。 40、智慧小组：插上两只梦想的翅膀,飞向智慧的天堂! 41、绿帆船：希望的船。
班级小组个性名称及口号
班级小组个性名称及口号 1、快乐无限组 口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！ 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。 2、勇于争先组 口号：参与就能行，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！ 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！ 3、奋起上进组 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！ 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！ 4、奇思妙想组 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！ 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！ 5、天天向上组 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！ 目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！ 6、希望腾飞组 口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！ 目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因四（2）班而自豪，让四（2）班以我们为骄傲。 阳光小组口号：我们阳光，我们快乐！ 炫彩小组口号：炫彩炫彩，炫出风采！ 精灵小组口号：可爱精灵，永远开心！ 希望小组口号：勇往直前，走向明天！ 团结小组口号：团结就是力量！ 聪明小组口号：聪明第一，学习第一！ 奋进小组口号：奋发向上，享受成功！ 天使小组口号：美丽天使，展现自我！ 快乐小组口号：快乐参与，快乐成长！
《用样本的数字特征估计总体的数字特征》教案
《用样本的数字特征估计总体的数字特征》教案 教学目标 1．能从样本数据中提取基本的数字特征，并做出合理的解释． 2．会求样本的众数、中位数、平均数． 3．能从频率分布直方图中，求得众数、中位数、平均数． 教学重难点 教学重点：用样本众数,中位数,平均数估计总体的众数,中位数,平均数.. 教学难点：用样本的数字特征估计总体的数字特征,统计思维的建立. 教学过程 情境导学 美国NBA 在2011——2012年度赛季中，甲、乙两名篮球运动员在随机抽取的12场比赛中的得分情况如下：甲运动员得分：12,15,20,25,31,30, 36,36,37,39,44,49；乙运动员得分：8,13,14,16,23,26, 28,38,39,51,31,39.如果要求我们根据上面的数据，估计、比较甲，乙两名运动员哪一位发挥得比较稳定，就应有相应的数据作为比较依据，即通过样本数字特征对总体的数字特征进行研究．所以今天我们开始学习用样本的数字特征估计总体的数字特征． 探究点一 众数、中位数和平均数 问题 在初中我们学过众数、中位数和平均数的概念，它们都是描述一组数据的集中趋势的特征数，只是描述的角度不同，你还能回忆起众数、中位数和平均数的定义及特点吗？ 思考1 众数是如何定义的？有什么特点？举例加以说明． 答 众数：在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数．特点：(1)众数是这组数据中出现次数最多的数；(2)众数可以有一个或多个； 如：一组数据为2,2,3,4,4,5,5,6,7,8；众数为2,4,5. 思考2 中位数是如何定义的？有什么特点？举例加以说明． 答 中位数：将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数． 特点：(1)排序后找中位数；(2)中位数只有一个；(3)中位数不一定是这组数据中的数． 如：一组数据为2,2,3,4,4,5,5,6,7,8；中位数为1 2 (4＋5)＝4.5.
学习小组名称和口号参考
学习小组名称和口号 1、Happy小组：我参与，我快乐，我自信，我成功! 2、傲压群芳小组：团结互助，永当先锋! 3、缤纷小组：秀出缤纷的自己! 4、缤纷小组：学习着，并快乐着。 5、博学小组：博学而笃志，切问而静思! 6、彩虹小组：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色! 7、彩色风铃小组：一片彩色是童年，叮叮当当是未来! 8、超人小组：我自信，我出色，我努力，我成功。 9、超越小组：超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒! 10、超越小组：奋发向上，享受成功! 11、超越自我小组：超越梦想，展现自我! 12、超越自我小组：每节展示一分钟，必定改变你一生。 13、出奇小组：出乎意料，其思妙想! 14、雏鹰小组：迎风飞翔，逆境成长! 15、导学小组：善教者，生逸而功倍! 16、独一无二小组：我们都是独一无二，非同一般的。 17、对话空间小组：勤学乐学，创新向上! 18、尔雅小组：年轻没有失败，青春炫出色彩。 19、飞翔小组：让心飞翔，让课堂飞扬! 20、飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。 21、飞扬小组：团结就是力量，奋斗才能成功! 22、奋斗小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂! 23、奋进小组：奋发向上，享受成功!
24、奋起上进小组：从哪里摔倒，就从哪里爬起来! 25、奋起上进小组：拥有一颗上进的心，才能取得成功! 26、奋起上进小组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。 27、给力小组：给力每一天! 28、给力小组：激情飞扬，超越自我。 29、海鸥小组：搏击风浪，健康成长! 30、海燕小组：不怕困难，勇往直前! 31、合作快车小组：年少精进，立志成功! 32、黑马小组：我问我受益，我讲我升华。 33、恒心无愧小组：你争我辩，争辩课堂精彩;你说我论，论说课堂真谛。 34、恒学小组：博观而约取，厚积而薄发! 35、花儿朵朵小组：花儿朵朵，永远绽放! 36、欢乐城堡小组：我们快乐，我们永远是第一! 37、活力四射小组：奋发图强，坚信自我! 38、活力小组：充满活力，天天快乐! 39、火箭小组：我参与，我喜欢! 40、火焰小组：众人拾柴火焰高! 41、激情小组：让激情成就梦想! 42、激情小组：让生活充满激情，让学习丰富多彩! 43、脚踏实地小组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。 44、进学小组：强学力行，循序致精! 45、精英小组：努力就会成为精英! 46、静学小组：行之以躬，不言而信! 47、开拓进取小组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。 48、开心果小组：天天开心，开心到底!
学习小组个性口号与名称集锦
学习小组个性口号与名称集锦 最佳答案 0801组名 永远的first 书海拾贝阳光先锋 纯真年代理想彩虹 0802组名 希望之翼天之娇梦想之星梦幻之旅 棒棒堂梦之翼 0803组名 快乐家族成长部落极地阳光 .风华组阳光精灵 超越自我晴天娃娃 0804组名 励志小组至上励合炫舞小组奋进小组 梦之翼梦翼小组开心小组奋斗小组天天向上小组0805组名 梦幻队炫舞队福娃彩云队龙的传人东方神起胜翼组勇往之前胜利组唯我独尊超越小组 0806组名 梦翼队先锋队天使队我们是奇迹队快乐小组 放飞希望队我能行队成功队幻想童年队天才队0807组名
扬帆筱筱天天向上勇攀高峰光炫星空穿越时空 紫冰银河智之飞跃星河队金鹰队 0808组名 彩虹、晨曦、耐克、神马、给力、红旗、追梦、白桦、 1、快乐无限组 口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！ 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。 2、勇于争先组 口号：参与就能行，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！ 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！ 3、奋起上进组 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！ 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，