中小学最新教学工作常规之教学准备(备课)要求

中小学最新教学工作常规之

教学准备（备课）要求

教学准备是教学工作的基础，是提高教学质量的保证，充分利用四十分钟，是提高教学效益的前提。因此要求教师必须以高度负责的精神认真做好教学准备工作。具体要求如下：

一、每学期开学前各年级、各学科要制定出教学计划（包括教学进度）。教学计划的内容一般应包括五个方面：分析基本情况，明确时段教学目标；采用的主要措施；拟定教学进度；提出教学实施中应注意的问题；在教学过程中，可根据学生实际适时调整教学计划。

二、教学设计是教学准备的核心，各类课程都必须进行教学设计。教学设计包括教学目标、教学内容设计和教学过程设计。教学设计要求在按以下标准撰写。

教学设计基本框架

课题

一、教学目标：（从知识与技能、过程与方法、从培养学生的情感、态度、价值观等方面分析确定）

教学目标的描述要求：

（1）明确教学活动行为的主体是学生；

（2）用具体、明确的行为术语，来说明学生在学习后的知识、能力和态度方面的变化。

（3）说明学生完成任务所允许的条件；

（4）阐明学生在学习后能达到的程度和水平。

二、教学重点与难点：

①重点：（教学活动主要需要解决的问题）

②难点：（教学活动中学生难以解决的问题）

三、教学准备：

①教师准备；（主要是课件、教具及教学相关资料）

②学生准备：（课前练习、学习资料和学习用具的准备）

四、课型与课时：（本课属于哪种课业类型、计划需要的课时数）

五、课时教学内容：

六、教学过程：

1、准备阶段：（包括组织教学、学生准备情况检查、新课导入、情景创设等

活动内容）

2、学习与探究：（教师和学生共同开展学习、探究活动，认识与提高）

3、解决学习的重点和难点：（采取有效的教学方法和手段，解决学习中重点和难点）

4、板书设计：除体育学科外，其他各学科都要求有板书设计。

5、课堂练习与课外作业：（设计好本节课的练习）

6、课堂小结：（在下课前，对本节课的知识点和学生的表现作简要的总结和评价）

七、课后反思：

重点是教学反思，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题，或成功做法，并思考改进的办法，它具有研究性质，要求每位教师把教学反思作为一种自觉的行为。语文和英语学科要求每一篇课文都要写教学反思；数学学科要求每一章节写教学反思；其它学科要求每一课或每一章节写教学反思。

对教案设计的几点说明

1、教科书不是教学的全部内容，教师应依据教学目标、从教学活动的需要出发，对课程资源进行必要的开发和整合。

2、应精心设计教学过程。教学程序有课程内容安排的逻辑顺序，应符合学生的认知规律；教学方法和媒体手段的选择和运用，应有利于促进学生自主学习、合作学习和探究学习。

3、应提前做好教学方案、实验器材、电教设备和相关教学用具的准备。课前要预先做教学过程中涉及的实验和习题。

4、课堂教学应有必要的板书。板书设计要简明扼要、重点突出、布局合理、系统性强

5、教案是教学设计的表现形式，是教学的基本依据。教案必须进课堂。教案的详略，可因教学需要而定。

6、应按要求认真意加集体备课活动。每一次集体备课（每周各科集体备课时间由教导处确定）要提前确定内容和中心发言人，教研组长要认真组织，分管领导要参加，并做好记录，确保集体备课的时效性。