第2讲 生命的结构基础(一)

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第二章生命的结构基础复习课件

第二章生命的结构基础复习课件
内膜 外膜
项目
线粒体
叶绿体
形态 分布
结构
功能 共同点
大多数呈椭球型
一般呈扁平的椭球型或球型
动植物细胞中(集中在新陈代谢旺盛的部位)
绿色植物的叶肉细胞中
内外双层膜(内膜向内折叠成嵴)
内外双层膜
基质
基质
基粒(囊状结构薄膜堆叠而成)
有氧呼吸的酶(内膜和基质)
光合作用的酶(基质和基粒)和色素
含少量的DNA
[总结]:
细胞衰老、死亡
受 有丝分裂 精 卵
相同 分化 形态、结构功
细胞
能不同的细胞
畸形分化 癌细胞
组织、器 官和系统
完整个体
衰老
细胞的衰老和死亡不等于个体的衰 老和死亡。
死亡
细胞分裂
细胞分化
不 细胞 同 数量
增加
不变
点 形态 结构 功能
相同
差异


遗传信息都不变

联 系
共同完成生物个体发育过程
2、概念:
是细胞的生理和生化发生复杂变化的过程, 最终反映在细胞的形态、结构和功能上发 生了变化。
3、衰老细胞的主要特征:
①水分减少,体积变小,代谢减慢;
②有些酶活性降低;
③细胞内的色素增加;
④呼吸减慢,细胞核增大,染色质固缩,染色加深;
⑤细胞膜透性改变,运输功能降低。
4、原因:
体细胞突变和DNA损伤论 自由基理论 细胞程序死亡理论等 目前的科研工作表明:细胞衰老可能是多种内因和 外因共同作用的结果。
含少量的DNA
有氧呼吸的主要场所
光合作用的细胞器
能量的“动力工厂 ”
能量的“转换站 ” 养料的“制造工厂”

生命的结构基础.

生命的结构基础.

2.(2009年上海高考题)下列关于真核细胞结构和功能的 叙述中,错误的是( )
A.抑制线粒体的功能会影响主动运输 B.核糖体由RNA和蛋白质构成 C.有分泌功能的细胞才有高尔基体 D.溶酶体可消化细胞器碎片 【解析】主动运输需要载体和能量,能量主要由细胞中 的线粒体提供;核糖体是蛋白质形成的场所,由蛋白质和 RNA构成;高尔基体在动物细胞中主要与细胞分泌有关,在 植物细胞中与细胞分裂有关,并不是只在具有分泌功能的细 胞中存在;溶酶体负责细胞内消化,内含多种水解酶,可以 将细胞内一些衰老、破裂的细胞器清除掉。 [答案] C

能合成有机物的细胞器

与有丝分裂有关的细胞器
核糖体、叶绿体、内质网、高尔 基体
核糖体、线粒体、中心体、高尔 基体
与分泌蛋白的合成、运输、分 核糖体、内质网、高尔基体、线
泌有关的细胞器(结构)
粒体(细胞膜)
能发生碱基互补配对的细胞器 线粒体、叶绿体、核糖体(细胞核、
(结构)
拟核)
【特别提醒】 ①并不是所有的植物细胞都含有叶绿体,同时植物细胞 长到一定阶段才有大液泡。 ②细胞核也具有双层膜,但它不属于细胞器。 ③与分泌蛋白有关的结构还有细胞膜和细胞核。分泌蛋 白的合成由细胞核中的基因控制,分泌蛋白通过细胞膜的外 排作用分泌到细胞外。 四、细胞膜、细胞质、细胞核与代谢的关系 1.细胞膜与生物代谢 (1)控制物质出入细胞,为细胞的生命活动提供相对稳定 的内部环境。 (2)提供细胞识别位点,并完成细胞内外信息跨膜传递。
3.细胞核与生物代谢 (1)细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所,是细胞遗 传特性和代谢活动的控制中心。 (2)细胞核控制细胞质的代谢活动,细胞质为细胞核提供 营养和能量,细胞核和细胞质是相互依存的统一整体。 【特别提醒】 ①原核细胞的细胞膜上有多种酶的结合位点,如呼吸 酶、蓝藻的光合酶等,使酶促反应高效有序地进行。 ②细胞的生命活动正常进行的前提条件是细胞结构的完 整性。

第1专题 生命的物质基础、结构基础

第1专题 生命的物质基础、结构基础

第1专题生命的物质基础、结构基础考纲盘点一、生命的物质基础1.组成生物体的化学元素2.组成生物体的化合物二、细胞——生命活动的基本单位细胞的结构和功能:细胞膜的分子结构和主要功能;细胞质基质;细胞器的结构和功能(线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡);细胞核的结构和功能;细胞的生物膜系统(生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义);原核细胞的基本结构.知识网络(如图)第1讲生命的物质基础知识细化回顾1.组成生物体的化学元素(1)最基本的化学元素是C.(2)基本元素是C、H、O、N。

(3)主要元素是C、H、O、N、P、S。

(4)占细胞鲜重最多的元素是O。

(5)占人体细胞干重最多的元素是C.2.元素种类和含量在生物界和非生物界中的关系(1)生物界内部:不同种类的生物之间在元素种类上大体相同,但在元素的含量上相差很大。

(2)生物界和非生物界之间:①组成生物体的化学元素在无机自然界中都可找到,说明生物界和非生物界具有统一性;②同种元素在生物体和自然界中含量相差很大,说明生物界和非生物界具有差异性。

3.水的含量及功能(1)水的含量:水是细胞中含量最多的化合物,但在不同种类的生物体中,水的含量差别较大;在同一生物的不同组织、器官中,水的含量也不相同。

(2)水的功能:结合水是细胞结构的重要组成成分,自由水是细胞内的良好溶剂、参与化学反应、运输营养物质和代谢废物等。

4.常见糖类的功能特性(1)参与生物遗传物质组成的糖是脱氧核糖、核糖.(2)能与新配制的斐林试剂共热生成砖红色沉淀的糖是葡萄糖、果糖、麦芽糖等。

(3)组成高等植物细胞分裂末期细胞板的糖是纤维素,存在于动物细胞质中的重要储存能量的糖是糖元。

5.脂质的种类和功能(1)合成脂蛋白的重要原料是磷脂,也是构成生物膜的重要成分。

(2)皮肤生发层细胞中经紫外线照射,由一种物质转化成另一种物质,并能够预防儿童佝偻病发生,此两种物质是胆固醇、维生素D。

《生命的结构基础》PPT课件

《生命的结构基础》PPT课件
识记:4、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、 液泡这几种细胞器的主要功能。
5、真核细胞的细胞核的结构和主要功能。 6、原核细胞的基本结构。
[学习指导] 1、本讲重要 (1)细胞膜的分子结构。 (2)细胞膜的主要功能。 (3)线粒体和叶绿体的基本结构及主要功能。 (4)内质网、核糖体、高尔基体、中心体、 液泡的主要功能。 (5)真核细胞的核膜和染色质。 (6)原核细胞中核区的结构特点。
A、核糖体 B、中心体
C、线粒体 D、染色体
5、某科研人员提供两瓶提取物, 经化学分析发现,这两瓶不同的物 质都只具有蛋白质和核酸。你认为 这两瓶提取物最有可能是( C )
A、细菌和病毒
B、病毒和细胞膜
C、染色体和病毒
D、细菌和线程体
6、在处理污水时,人们设计出一种 膜结构,有选择地将有毒重金属离子 阻挡在膜的一侧,以降低有毒重金属 离子对水的污染,这是试图模拟生物 膜的( A )
在解答这类题时,应特别注意区别.
[例2]下列四组生物中,细胞结构最相似的是 A.变形虫 水绵 香菇 B.烟草 草履虫 大肠杆菌 C.大麦 黄瓜 大豆 D.酵母菌 灵芝 豌豆
答案:
分析:同一类生物或同一种生物的细胞结构 最相似.
[例3]细胞质基质,线粒体基质和叶绿体基质 A.功能及所含有机化合物都相同. B.功能及所含有机化合物都不相同. C.功能相同,所含有机化合物不同. D.功能不同,所含有机化合物相同.
色素等 状态。
(3)细胞核
核膜:(双层膜)核孔
组 成
核仁
染色质
1)成分:DNA、蛋白质
2)特性:核中易被碱性染料染成深色的物质。
③染色质与染色体的变化过程
染色质 高度螺旋、缩短变粗 (间期) 解开螺旋、成为细丝状

主题三 生命的结构基础

主题三  生命的结构基础

主题三生命的结构基础第一节细胞膜 1. 细胞的吸水和失水(1) 【课标标准】(本小节)①理解植物细胞吸水的原理;②学会观察和研究细胞的基本技能,以及初步分析问题的能力;③学会探究植物细胞外液的浓度与质壁分离的关系。

【教学目标】(第1课时,下同)【知识与技能】①明了渗透、质壁分离等概念的确切含义;能运用概念,分析、解决生活生产中的一些实际问题;②较熟练、规范地独立完成实验操作;感知细胞膜的存在、质壁分离现象及其状态的变化规律,分析变化的原因;【过程与方法】③亲历探究的基本过程并自我评价,理解实验方法,掌握记录、处理数据和运用曲线图表达结果的一般方法;【情感态度与价值观】④与他人合作共同探究,初步形成敢于质疑、注重证据、求真务实等精神,增强学好生命科学的自信心。

【教学重点】①明了“质壁分离”的确切含义;②感知质壁分离现象及其状态变化的规律;③体验探究的各个基本步骤,选择和采用相关方法开展有关定量研究。

【教学难点】①显微镜的使用和细胞大小的测量等技能;②定量研究的基本思路、数据转换以及运用曲线图表达结果的一般方法;【核心概念】质壁分离,科学探究。

【教学基本策略】问题驱动,引导探究。

【教具准备】探究活动的材料、仪器和试剂,PPT,双筒显微镜,实物投影等。

【教学过程】【上课前的交待】▲请预习课本P44~46的第6步。

▲先熟悉材料用具,想想它们有什么用途。

▲阅读学案上的【主要学习目标】,做到心中有数,这也是自我评价的主要标准。

▲对照学案,大致了解本节课要解决的主要问题有哪些。

【引言】期中前,我们学习了生命的物质基础。

今天我们开始进一步学习(主题3)生命的结构基础。

细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,是一个基本的生命系统。

作为系统,一般都具有边界,就如一个国家有海陆空的边界。

边界必须要能控制并完成系统与外界的物质、信息等的交流。

那么,植物细胞的边界究竟是细胞壁还是细胞膜呢?细胞壁能控制物质进出细胞吗?细胞膜是细胞这个系统的边界。

生命的结构基础讲义

生命的结构基础讲义

教学目的1、理解细胞膜的功能,明确结构与功能的相关性;2、了解细胞壁的结构和功能;3、理解几种细胞器的结构和功能;4、理解细胞器之间的协调配合,共同完成生命活动;5、理解细胞核的功能,明确细胞核在控制细胞代谢和遗传中的作用;教学内容同步知识梳理知识点1:一、细胞膜的结构1、主要成分磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架(大多数为卵磷脂和脑磷脂)脂质:主要是磷脂和胆固醇(占50%)胆固醇横插在磷脂分子之间,调节动物细胞膜的流动性蛋白质:承担细胞膜的功能,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多。

(占40%)糖类:(占2%—10%)通常与脂质或蛋白质结合形成糖脂或糖蛋白,糖蛋白具有保护(胃粘膜上皮细胞的保护作用)、润滑(呼吸道上皮细胞的润滑)和识别(卵细胞膜表面对同物种精子的识别、红细胞膜上的血型决定、人体免疫细胞识别外来侵入物)的作用。

细胞膜结构模式图2、生物功能①将细胞与外界环境分隔开,保证细胞内部环境的相对稳定。

②(通过蛋白质如载体蛋白的功能)控制物质进出细胞。

③进行细胞间的信息交流。

模式图示特点及举例依靠“信息分子”间接实现“内分泌细胞”与“靶细胞”间信息交流。

细胞分泌的化学物质(如激素),随血液到达全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞。

(突触前膜释放递质,将信息传递至突触后膜也属此类)。

两相邻细胞依靠“膜接触”直接实现信息传递相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。

例如:精子与卵细胞之间的识别和结合;效应T细胞与靶细胞之间的识别与结合。

两相邻细胞间先形成通道,携带信息的物质经通道进入另一细胞高等植物细胞间通过“胞间连丝”相互连接实现信息交流。

3、制备细胞膜的方法①动物细胞没有细胞壁,不但省去了去除细胞壁的麻烦,而且无细胞壁的支持、保护,细胞易吸水涨破。

②哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种具有膜结构的细胞器,易得到不掺杂细胞内膜系统繁荣纯净的细胞膜。

《生命的结构基础》PPT课件


如:葡萄糖、氨基酸、
核苷酸及细胞代谢物等。
精选ppt
29
自由扩散 被动运输与主

动运输有什么

区别 ,让我们

协助扩散
一起来寻找答

案!
物质顺浓度梯度扩散进、出细 胞,统称为被动运输。
精选ppt
30
丽藻细胞液所 含的离子浓度远远 高于丽藻所生长的 池水,为什么丽藻 还能从周围环境吸 收离子呢?
精选ppt
胆固醇:动物细胞中,调节流动性
细胞膜的结构特点:具有一定的流动性(半流动性)
精选ppt
22
07高考
▪ 7.下图是神经细胞的细胞膜结构模式图,正 确的是
精选ppt
23
物质出入细胞膜的几种方式比较
比较
浓度 载体 能量
举例
自由扩散 (被动转
运)
协助扩散 (被动转
运)
主动运输
高→低 不需 高→低 需 低→高 需
溶酶体 单层膜
小囊泡 精选ppt
水解酶的仓库40
07 高 考
• 33.(11分)下图表示一个细胞的亚显微结构立体模式图的一部分。请据图 回答。 (1)图中标号2参与____________的形成。与自然界碳循环关系最密切的细 胞器有__________________(用图中标号回答). (2)图中标号1所含物质,以其酸碱性而言属____性,可被碱性染料着色。 中学实验常用的属于这类染色剂的有______溶液。 (3)实验室有浓度为10%的5种溶液,其中能引起该细胞质壁分离的有:① 葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液,④ 蛋白质溶液和⑤氯化钾溶液 ___________(用编号回答)。 (4)该细胞中能产生ATP的部位有_______(用图中标号回答). (5)若该图要表示唾液腺细胞,则图中不应该存在的结构有__(用图中标 号回答),而应添加的结构是_____精_选_p_p_t _,该细胞中特别丰富的细胞器41有 ___________(用图中标号回答).

生命的结构基础高中一年级生物PPT课件

(A)细胞壁; (B)液泡; (C)高尔基体; (D)中心体。 7、下列人体细胞中,没有细胞核的是: (A)神经细胞; (B)成熟的红细胞; (C)白细胞; (D)上皮细胞。
8、红细胞和小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方 式分别是:
(A)协助扩散和主动运输; (B)主动运输和协助扩散; (C)自由扩散和主动运输; (D)都是主动运输。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
32
选择题
1、下列关于原生质的叙述,正确的是: (A)原生质是指细胞质;(B)原生质不包括细胞器; (C)一个动物细胞就是一个小团原生质; (D)具有原始生命的物质就是原生质。 2、真核细胞内具有双层膜结构的一组细胞器是: (A)线粒体和叶绿体; (B)中心体和核糖体; (C)线粒体和高尔基体; (D)内质网和叶绿体。 3、下列生物中,属于原核生物的是: (A)噬菌体;(B)酵母菌;(C)团藻 (D)蓝藻
4、与其它细胞相比,成人心肌细胞中数量显著增 多的细胞器是:
(A)质体;
(B)线粒体;
(C)高尔基体; (D)中心体。
5、玉米叶肉细胞中的DNA存在于:
(A)细胞核、叶绿体和线粒体;
(B)细胞核、内质网和线粒体;
(C)细胞核、叶绿体和高尔基体;
(D)细胞核、核糖体和线粒体。
6、下列细胞结构,只存在于高等动物细 胞中的是:
十字绣 十字绣之家
核糖体:由rRNA与蛋白质构成。
膜旁核糖体:附着于内质网上,为
输出性蛋白合成场所,如抗体、酶原、
蛋白质类激素等。
游离核糖体:内源性蛋白合成场所,

生命的物质和结构基础

第一编生命科学的基础生物学是研究生物体的生命现象和生命活动规律的科学。

即研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境相互关系等的科学。

自本世纪特别是40年代以来,生物学的研究吸取了数、理、化方面的成就,使它逐渐成为一门精确的、定量的、并已深入到分子层次的科学。

人们已认识到生命是物质的一种运动形态,生命的基本单位是细胞,它是由蛋白质、核酸、脂质等生物大分子组成的物质系统。

生命现象就是这一复杂系统中物质、能量和信息三者的综合运动与传递的表现,形成了有组织有秩序的协调活动。

生命有许多为无生命物质所不具备的基本特征。

例如,生命能在常温、常压下合成多种有机物,包括复杂的生物大分子;能够利用环境中的物质和能量来合成体内的各种物质;能以极高效率来储存信息和传递信息;具有自我调节和自我复制的能力;能以一定的方式进行个体发育和物种的演化。

本编将分章阐述生命区别于非生命的一些基本特征。

第一章生命的物质和结构基础地球上的生物包括细菌、真菌、植物、动物和人类,虽然它们种类繁多、大小形态各异,但从物质组成来看,却都是由原生质组成的,这是生命的物质基础。

从结构看(病毒除外)都是由细胞构成,这是生命的结构基础。

第一节生命的物质基础一、细胞内的物质原生质并不是一种化合物,而是由多种化合物所组成的复杂的胶体,它具有不断自我更新的能力,成为一种生命物质的体系。

现在人们泛指构成细胞内的生活物质为原生质。

那么,构成细胞内的所有物质都是原生质吗?不是的,通常把细胞内含有的物质大致分成四类:从上述情况可以看出,原生质包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分;而植物细胞的细胞壁不属于原生质。

随着科学技术的发展,细胞的复杂结构和化学组成已逐渐被人们所认识,因而原生质作为一种物质的概念就失去了意义。

现在使用原生质这一名称时,无非是泛指细胞内的生活物质,是生命的物质体系。

二、构成原生质的化学元素在研究原生质的化学成分时,人们发现组成原生质的化学元素有几十种之多,其中有10多种在数量上较多。

生命的结构基础知识点归纳(图片+文字解析)

生命的结构基础生命的结构基础非细胞生物病毒1、结构简单病毒外壳2、分类3、形态多样,极小,只能用电子显微镜观察4、代谢特点:体内无核糖体,缺乏独立的代谢系统5、生活方式:寄生,并在宿主细胞内利用宿主细胞的代谢“装备”和“原料”快速复制增殖。

在非寄生时,呈结晶状态6、与人类的关系:一方面病毒给人类带来很多危害,如病毒传染病。

另一方面可利用病毒为人类造福。

如利用病毒的某些特性对付细菌感染,利用昆虫病毒防治害虫,还可以应用于转基因技术7、预防病毒感染:病毒耐冷怕热怕干燥、对射线和一些化学药物以及干扰素敏感(注意对抗生素不敏感)原核生物:由原核细胞构成细菌、蓝细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体基本结构:细胞壁——肽聚糖细胞膜细胞质——核糖体、质粒(环状闭合DNA)核区——裸露的DNA代谢方式:自养——硫细菌、铁细菌、硝化细菌、光合细菌、蓝细菌等异养——乳酸菌、大肠杆菌等细菌1)一般情况下,凡是菌前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等字的都是细菌如:大肠杆菌、结核分枝杆菌、乳酸杆菌、肺炎双球菌、炭疽芽孢杆菌、幽门螺菌、霍乱弧菌等2)细菌具有多样性蓝细菌——有光合色素1.DNA2.核糖体3.细胞壁4.细胞膜放线菌放线菌是一类具有菌丝,以孢子进行繁殖的生物。

放线菌主要生活在土壤中,它们能降解各类有机物,能产生抗生素,常用的抗生素,绝大多数都是放线菌的产物,如氯霉素、链霉素、金霉素、红霉素、土霉素、卡那霉素、庆大霉素等。

而常见的中药如灵芝、猴头菇属于真菌,青霉菌、头孢霉、根霉、曲霉、毛霉也属于真菌。

支原体支原体最小的可以独立生存的生物体,它没有细胞壁结构。

衣原体——如:沙眼的病原体立克次氏体——如:“斑疹伤寒”的病原体原核生物(细胞)/真核生物(细胞)的区别原核生物(细胞):无成形的细胞核、无核膜,无染色体,只有核糖体一种细胞器。

包括细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体真核生物(细胞):有成形的细胞核、有核膜,有染色体,有多种细胞器。

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第2讲 生命的结构基础(一)考试要求1.细胞膜的分子结构。

要求能理解细胞膜分子结构的流动镶嵌模型及具有一定流动性的结构特点。

2.细胞膜的主要功能。

要求能理解细胞膜的功能和物质出入细胞的方式,理解细胞膜的功能特点是具有选择透过性。

3.细胞的生物膜系统。

要求能理解细胞的生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系以及在理论和实践上的重要意义。

知识整理一、细胞膜的分子结构1.化学成分:细胞膜主要是由 和 构成的。

:构成基本支架2.空间结构: 蛋白质分子: 在膜的表面在磷脂双分子层中细胞膜的外表: 组成糖被3.结构特点:二、细胞膜的功能2.物质出入细胞的方式3.细胞膜的功能特点:细胞膜是一种 ,只有 具有这个功能。

可以自由通过;细胞 可以通过; 则不能通过。

三、细胞的生物膜系统各种生物膜在结构上的联系 直接联系: 间接联系: 生物膜系统 概念:细胞内的 ,在结构和功能上紧密联系,而形成的结构体系作用 细胞膜对细胞的 、 、 起决定作用。

生物膜上有丰富的 ,为各种化学反应创造有种条件。

生物膜将细胞 ,保证生命活动高效、有序地进行。

研究意义理论上:阐明细胞 的规律。

实践上:利用其原理加以应用。

实例:分泌蛋白的合成和分泌过程 分泌蛋白合成部位: 各种生物膜在功能上的联系 分泌蛋白合成后的运输:命题研究提分关键1.如何理解细胞膜成分、结构、功能及运动性、流动性、选择透过性之间的关系?答:成分组成结构,结构决定功能。

构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是运动的,因而决定了由它们构成的细胞膜的结构具有一定的流动性,结构的流动性保证了载体蛋白能从细胞膜的一侧转运相应的物质到另一侧,由于细胞膜上载体的种类和数量不同,所以,当物质交换功能完成之后能体现出不同的物质进出细胞膜的数量、速度及难易程度的不同,即反映出物质交换过程中的选择透过性。

可见,流动性是细胞膜结构的固有属性,无论细胞是否与外界发生物质交换关系,流动性总是存在的,而选择透过性是细胞膜生理功能的描述,这一特性只有在流动性基础上,在完成物质交换功能时方能体现出来。

它们的关系总结如下:2.水分子的自由扩散与渗透作用有矛盾吗?答:自由扩散是被细胞选择吸收的物质,从高浓度一侧通过细胞膜向低浓度一侧转运。

注意:这里的“浓度”是指“物质本身的浓度”。

水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散叫做渗透作用。

渗透作用的进行,依赖于膜两侧溶液的浓度差,水分子是从低浓度一侧越过膜扩散到高浓度一侧。

注意:这里的“浓度”是指“溶液”的浓度。

我们仔细分析一下,溶液浓度越高,单位容积内所含水分子的数量越少;反之,水分子的数量越多。

水分子从低浓度溶液越过膜扩散到高浓度溶液,实际上是从水分子本身的高浓度移向低浓度,与自由扩散并不矛盾。

同时不是什么物质透过膜的扩散都可以称之为渗透作用,而只是指“水分子和其他溶剂分子”透过膜的扩散。

3.如何理解细胞膜的流动性?答:(1)实验室证据:科学家用红、绿两种颜色的荧光染料分别标记人与小鼠细胞膜上的蛋白质,然后再将两种细胞融合成一个细胞,起初用显微镜可观察到融合后细胞的一半呈红色,另一半呈绿色。

再过一段时间观察,发现细胞膜上红、绿荧光染料均匀分布。

(2)细胞膜的流动包括膜蛋白、磷脂的流动,还包括膜蛋白的自主流动。

载体对物质的主动运输过程,可以认为是蛋白质运动的一种形式。

(3)膜的流动性与温度有关,温度越高,膜的流动性越大。

一般情况下,温度高流动性大,有利于生命活动的进行,但温度过高,膜的流动性过大,甚至破坏了膜的结构,反而不利于生命活动的正常进行;温度低,膜的流动性下降,膜的运输功能下降或完全丧失。

(4)膜的流动性与磷脂分子中脂肪酸的不饱和程度有关,脂肪酸的不饱和程度越大,膜的流动性越大。

依此推测,热带生物的细胞膜中脂肪酸饱和程度要高一些。

(5)细胞膜的流动性是细胞膜最重要的结构特点。

它对于完成各种生理功能如物质的透过、膜内外信息的传递等非常重要。

(6)细胞融合技术(把两个同种或异种的细胞在融合剂的作用下,融合成一个杂种细胞的技术)就是利用细胞膜的流动性完成的。

4.如何从细胞亚显微结构图上认识细胞的生物膜结构?答:(1)找出细胞内单层膜和双层膜的结构。

如单层膜结构有细胞膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜;双层膜结构有叶绿体膜、线粒体膜、核膜。

(2)找出细胞内各种生物膜在结构上的联系,哪些是直接相连,哪些是间接相连。

如直接联系是膜与膜能直接连接在一起。

例如内质网与核膜,内质网与细胞膜,内质网与线粒体膜都属直接联系;而高尔基体膜与内质网膜、细胞膜是通过小泡间接相连。

(3)根据分泌蛋白的形成过程图,理解内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜在分泌蛋白合成和分泌过程中的有序分工和紧密联系。

内质网把核糖体合成的分泌蛋白加工成比较成熟的蛋白质,然后通过出芽形成小泡,转移到高尔基体上,形成成熟的蛋白质,再通过小泡与细胞膜融合把分泌物排出,此过程需要线粒体提供能量才能完成。

分析生物膜结构和功能上的联系,理解它们形成的是统一的整体,并通过生物膜系统的作用,加深对生物膜系统概念理解。

名师点拨例1(2003上海卷)葡萄糖经小肠粘膜上皮进入毛细血管,需透过的磷脂分子层数是A.4层B.6层C.8层D.10层考点分析本题考查细胞膜结构的有关知识。

解题思路细胞膜是单位膜,主要由磷脂分子和蛋白质分子组成,每层细胞膜由两层磷脂分子构成,它是细胞膜的支架。

当葡萄糖经小肠粘膜上皮进入毛细血管时,由于小肠粘膜上皮和毛细血管壁都是由一层上皮细胞组成,因此葡萄糖分子要通过4层细胞膜,即8层磷脂分子层。

本题正确答案是C。

失分陷阱错选A的主要原因是不清楚小肠粘膜上皮和毛细血管壁都是由一层上皮细胞组成;也有可能是因不清楚每层细胞膜都由两层磷脂分子组成而出错。

例2(2003年江苏卷)下列跨膜运输的生理活动,属于主动运输的是A.酒精进入胃黏膜细胞B.二氧化碳由静脉血进入肺泡内C.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D.水分子出入细胞考点分析本题主要考查自由扩散和主动运输两者的区别。

解题思路正常生理情况下,原尿中的葡萄糖几乎全部被肾小管壁的上皮细胞重吸收,葡萄糖不断地从低浓度向高浓度运输,因此肾小管壁的上皮细胞重吸收葡萄糖是主动运输。

选项C是正确的。

酒精是脂溶性物质,根据相似相溶原理,酒精进入胃黏膜细胞属于自由扩散。

本题正确答案是C。

图2- 1 失分陷阱 本题易错选A 选项,主要是因为没有正确理解自由扩散和主动运输的区别,混淆了两者的概念。

例3(2004年北京卷) 新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP ,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。

这两种物质分别被吸收到血液中的方式是A.主动运输、主动运输B.内吞、主动运输C.主动运输、内吞D.被动运输、主动运输考点分析 本题主要考查不同性质的物质进出细胞膜的各种方式,以及免疫球蛋白和半乳糖的结构。

解题思路 细胞消耗ATP ,通过主动运输方式吸收离子和小分子物质,通过内吞方式吸收颗粒和大分子物质。

免疫球蛋白是蛋白质,属于大分子物质,乳糖是二糖,而半乳糖是单糖,属于小分子物质。

本题正确答案是B 。

失分陷阱 本题易错选A ,以为细胞消耗能量的运输物质方式只有主动运输。

其次对于免疫球蛋白的化学性质不熟悉,以为是小分子物质。

例4(2002年上海卷) 图2—1为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:(1)A 代表 分子;B 代表 ;D 代表 。

(2)细胞膜从功能上来说,它是一层 膜。

(3)动物细胞吸水膨胀时B 的厚度变小,这说明B 具有 。

(4)在a -e 的五种过程中,代表被动转运的是 。

(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号 ;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 。

(6)如果此为神经细胞膜,则当其受刺激后发生兴奋时,Na +的流动过程是编号 。

考点分析 在知识方面,本题主要考查细胞膜的分子结构和结构特点,细胞膜的功能绩及其特点,不同物质进出细胞膜的各种方式,以及生物膜研究的新成果-离子通道。

在能力方面,本题主要考查处理图表信息的能力。

解题思路 第1小题考查细胞膜的分子结构。

细胞膜的化学组成主要是蛋白质分子和磷脂分子,膜中间的磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架,部分蛋白质分子镶在膜外侧,部分蛋白质嵌插和贯穿在双分子层中,在细胞膜外表还有链状的多糖分子,大多和蛋白质结合成为糖蛋白,也可和脂类分子结合成糖脂。

第2小题考查细胞膜功能中最重要的特性-选择透过性。

第3小题考查细胞膜的结构特点。

动物细胞吸水膨胀时,厚度变小,说明磷脂双分子层和蛋白质分子均处于动态变化之中,证明磷脂双分子层具有一定的流动性(或答半流动性)。

第4小题需要辨析主动运输和被动运输的概念,同时考查处理图表信息的能力。

在a -e 五个过程中,b 、c 、d 表示物质从浓度高的一侧向浓度低的一侧转运,不需要消耗能量,故是被动转运;a 、e 表示物质从浓度低的一侧向浓度高的一侧转运,需要消耗载体、需要消耗能量,故是主动运输。

第5小题考查知识的简单应用能力和处理图表信息的能力。

从图中糖蛋白质的分布和能量的提供方向可知图中上方表示细胞膜外侧,下方表示细胞膜内侧。

氧气穿膜是自由扩散,所以选b,葡萄糖进入小肠上皮细胞,是主动运输,所以选a。

第6小题考查部分离子通过细胞膜上的离子通道进入细胞的方式。

神经细胞在未受刺激的静息状态时,细胞膜内外的电位表现为“外正内负”,细胞膜外侧的Na+浓度远高于内侧。

当神经细胞受到刺激后兴奋时,由蛋白质分子构成的Na+离子通道打开,膜外的Na+顺浓度梯度迅速流入膜内,Na+流入量猛增20倍。

使细胞膜内外的电位由“外正内负”变为“外负内正”,即产生动作电位。

本题正确答案是(1)蛋白质磷脂双分子层多糖(2)选择透过性(3)半流动性(4)b、c、d (5)b a (6)c 失分陷阱由于处理图表信息能力较差,从图中获取的信息不够;不能从结构与功能相统一的角度去分析问题。

例5(2004年春季理综卷)下列有关膜的叙述,错误的是A.细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成B.核膜和内质网膜在结构上有密切联系C.线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的D.细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的考点分析本题综合考查生物膜的化学组成、结构特点以及各种生物膜在结构和功能上的联系。

解题思路本题属于是非判断型的选择题,这种类型的选择题在理综卷上经常出现。

细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成,而且组成细胞膜的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的,因此细胞膜具有一定的流动性;各种生物膜的化学组成相似,在结构上具有直接或间接的联系;各种生物膜中所含的蛋白质种类和数量不同,因此各种膜的功能也不同。

本题正确答案是C。

失分陷阱没有真正理解生物膜的概念。

例6在胰岛细胞中与合成和分泌胰岛素有关的一组细胞器是A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体考点分析本题主要通过胰岛素的合成与分泌的生理过程,考查生物膜在结构上的联系和功能上的连续性、整体性。

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