人教版九年级上册化学课堂小测 第三单元课题2 原子的结构——离子与相对原子质量
九年级化学上册第3单元物质构成的奥秘课题2原子的结构第2课时离子相对原子质量教案(新版)新人教版

1. 课前自主探索
教师活动:
- 发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
- 设计预习问题:围绕“离子 相对原子质量”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
- 监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
4. 实验操作:评价学生在实验中的操作技能和观察能力,了解学生对离子的产生和分类的理解程度。
5. 教师评价与反馈:针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实验操作,给予学生及时的反馈和评价,鼓励学生的优点,指出不足之处,并提出改进的建议。
三、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识,对原子结构有了初步的认识。但在深度和广度上仍有不足,对离子的概念、相对原子质量的计算及其应用还需要进一步的学习和理解。此外,学生的实验操作能力和科学思维也需要加强。
在知识方面,学生已经学习了原子结构的基础知识,对电子、质子、中子的概念有一定的了解。然而,对于离子产生的原因、离子的分类以及相对原子质量的计算方法,部分学生可能还存在理解上的困难。
- 结合生活中的实际案例,让学生了解离子的应用,将理论知识与实际生活相结合,提高学生的实践能力。
2. 存在主要问题
- 在教学管理方面,部分学生在课堂上的注意力不够集中,影响了课堂效果。
- 在教学组织方面,课堂活动的时间安排不够合理,导致部分学生没有足够的时间进行深入思考和讨论。
- 在教学方法方面,对于离子的分类和相对原子质量的计算方法,部分学生理解起来仍然存在困难。
在行为习惯方面,学生的学习态度对其课程学习具有重要影响。部分学生可能对化学学习抱有恐惧心理,认为化学难以理解,从而影响学习积极性。因此,教师需要关注学生的学习态度,激发学生的学习兴趣,帮助他们建立自信心。
九年级化学人教版上册第三单元题二 原子的结构(2)

课题二原子的结构(2)【知识要点】1.元素(组成物质的基本成分)的化学性质与原子结构的关系(1)稀有气体的原子最外层电子数为8个(氦为2个),它们的化学性质比较稳定。
一般认为最外层电子数为个的结构为稳定结构(只有一个电子层的则为2个)。
(2)金属的原子最外层电子数一般少于个,在化学反应中易最外层电子,使次外层变成最外层,通常达到8个电子的稳定结构。
(3)非金属的原子最外层电子数一般个,在化学反应中易电子,使最外层达到8个电子的稳定结构。
(4)一般情况下,原子的最外层电子数相同,其化学性质相似。
2.离子(1)带电的原子或原子团叫离子。
带电的离子叫阳离子,如Na+ 、NH+ ,带电的离子叫阴离子,如Cl-、CO32-。
(2)原子与离子的比较异:①原子一般(填“稳定”或“不稳定”),而离子比较。
②原子不显电性,而离子。
③表示方法不同,如钠原子表示为,钠离子表示为。
同:都是构成物质的粒子;质量、体积都很;在不停;有间隙。
(3)构成物质的粒子有、和。
3.相对原子质量。
(1)定义:以一种碳原子原子质量的为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比值。
(2)计算公式:某原子的相对原子质量(Ar)=。
(3)原子的质量主要集中在原子核上。
相对原子质量≈+。
(4)相对原子质量是一个比值,其单位为“1”,而质量单位是“千克”。
【要点分析】例1 某粒子的结构示意图如下.下列对该粒子的判断中,错误的是()A. 原子核内有17个质子B. 该粒子是原子C. 在化学反应中易失去电子D. 该粒子属于非金属原子解析圆圈中数字17代表质子数,A选项正确;示意图中质子数与核外电子数相等,表示是原子结构,B选项正确;由于最外层有7个电子,所以容易得到电子,属于非金属原子,故C选项错误,D选项正确。
答案 C例2下列粒子结构示意图能表示原子的是_________;表示阳离子的是_________;表示阴离子的是_________。
解析 原子结构示意图中,弧线表示电子层,弧线上面的数字表示该层的电子数;当质子数=核外电子数时,为原子的结构示意图;质子数>核外电子数时,是阳离子的结构示意图;质子数<核外电子数时,是阴离子结构示意图。
九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构离子相对原子质量导学

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内容 总结 (nèiróng)
知 识 管 理。分 层 作 业。第2课时 离子 相对原子质量。【解析】 因它们是同种元素形成的微粒(wēilì),质子数相同, 故核电荷。可以忽略不计,故质量几乎相等,B正确。镁离子是稳定结构,镁。原子易失去电子,不稳定,故镁离子比镁
A.分子之间有间隔 B.硅原子是由原子核和电子构成的 C.受热水分子运动速率加快 D.构成物质的粒子有分子、原子和离子
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8.已知某粒子(原子或离子)的核外共有2个电子层,其结构示意图如图所 示:
(1)若该粒子为原子时,则m=__2_+__x_____。 (2)若该粒子为阴离子时,则m-2_<___x(填“>”“<”或“=”)。 (3)若x=8,请写出符合该组成结构且显不同电性的各一种粒子的化学符
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归类探究
类型之一 能识别阴离子、阳离子 [2017·怀化]下列是粒子的结构示意图,回答问题:
A
B
C
D
(1)B粒子核内有_1_0__个质子。
(2)其中阳离子是__C____。
(3)A、B、C、D四种粒子都具有相__对_(_xi_ān_g_du_ì)_稳_定结构。
kagk×g112=1b2a
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6.已知某氧原子的相对原子质量为16,某硫原子的相对原子质量为32。如 果该氧原子的质量为m,则原子个数相同的该硫原子的质量为( B )
A.32m B.2m C.m D.不能确定
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2019最新九年级化学上册 第三单元 课题2 原子的结构 第2课时 离子与相对原子质量教案 (新版)

课题教学第2课时离子与相对原子质量离子与相对原子质量课型新授课1.了解离子的形成,初步认识离子是构成物质的一种粒子。
知识与 2.初步了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表。
技能3.了解原子结构示意图的含义及原子最外层电子数与元素性质的关系。
1.通过想象、猜想——探索证明——归纳原子核外电子的排布。
备课笔记目标过程与方法2.观察1~18号元素的原子结构示意图,归纳原子最外层电子数与元素性质的关系。
3.探究分析NaCl的形成过程,了解离子的形成,初步认识离子是构成物质的一种粒子。
情感、态度 1.逐步培养学生的微观想象能力和推导思维的方法。
与价值观 2.唤起学生对科学的好奇与向往。
教学重点教学难点教具准备1.离子的形成过程。
2.相对原子质量的意义。
1.核外电子运动的特点,离子的形成过程,初步认识离子是构成物质的一种粒子。
2.相对原子质量概念的形成。
多媒体课件。
1.带电的原子或原子团叫做离子,带正电的原子叫阳离子,带负电的原子叫阴离子。
2.离子符号的意义:课前3Ca2+表示1个钙离子带2个单位的正电荷预习3表示3个钙离子13.相对原子质量:国际上以一种碳原子质量的为标准,其他原子的质量12跟它相比较所得的比值,就是该种原子的相对原子质量。
2[引入]我们已经知道,原子是由原子核和核外电子构成的。
原子核的体积 新课 仅占原子体积的几千亿分之一,相对来讲,原子核外空间很大,电子在这个空间 导入里作高速运动。
那么,电子的运动有什么规律呢?这就是这节课研究的重点。
备课笔记进行新课知识点一、离子的形成[阅读]请学生阅读课本 P 55“离子的形成”一段内容,同时思考问题。
(1)什么叫离子?什么叫阳离子和阴离子?(2)如何来表示离子的符号呢?(3)讲述 NaCl 的形成过程。
(4)离子与原子有什么区别与联系?[学生阅读,思考并讨论交流][回答]问题(1)带电的原子或原子团。
带正电荷的原子叫做阳离子,带负电荷的原子叫做阴离子。
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第2课时——离子和相对原子质量
基础达标
一、离子
1.(2017春•××区月考)对分子、原子、离子的认识正确的是()A.原子是最小的粒子不能再分
B.元素的化学性质由原子最外层电子数决定
C.分子在化学变化中不可再分
D.离子是由原子中质子数发生得失而形成的
2.下列物质由离子构成的是()
A.铜B.氯化钠C.氧气D.二氧化
碳
3.下列结构示意图中,表示阴离子的是()
A. B. C.
D.
4.如右图所示是某阳离子的结构示意图,则x的数值可能是
()
A.9 B.10 C.12 D.17
5.(2016秋•××市校级月考)下列关于Na和Na+的叙述中,错误的
是()
A.它们相差一个电子层。
人教版九年级化学上册第三单元课题2原子的结构同步测试

人教版九年级化学上册第三单元课题2原子的结构同步测试一、选择题1.研讨人员运用减速器使第30号元素锌的院子减速,然后撞击第83号元素铋的原子,使二者原子核融合在一同而失掉113号元素Nh.它有一个庞大的原子核,包括113个质子和173个中子。
以下有关说法错误的选项是〔〕A.第30号元素为金属元素B.Nh的相对原子质量为286 gC.Nh的原子序数为113D.第83号元素的原子核外有83个电子2.2021年3月11日,发作在日本西南部的9.0级大地震并引发海啸,致使老旧的福岛第一核电站的一号、二号、三号、四号反响堆发作爆炸,招致放射性物质外泄进入大气.有害物质之一是碘131,碘131化学性质与碘127相反.以下关于碘131原子的说法中正确的选项是〔〕A.原子中质子数与中子数相等B.原子中核电荷数与核外电子数能够不等C.与碘127原子的质子数不相等D.碘131具有放射性3.1897年,英国迷信家汤姆生发现了原子内有带负电的电子,而原子是电中性的,由此推测,原子内还有带正电的物质。
在此基础上,经过卢瑟福、玻尔等迷信家的不时完善和修正,树立了现代原子结构模型。
如图是小柯整理的物质微观构成网络图,那么汤姆生当年推测的〝带正电的物质〞相当于图中的〔〕A.甲B.乙C.丙D.丁4.以下说法中不正确的选项是〔〕A.原子的质量基本上等于原子核的质量B.碘受热升华,是由于碘分子受热体积变大了C.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中,说明分子之间有距离D.一氧化碳与二氧化碳的化学性质不同,是由于二者的分子构成不同5.有关〝原子〞说法错误的选项是〔〕A.是化学变化中最小的微粒B.是自然界中最小的微粒C.是坚持物质化学性质的一种微粒D.是可以直接构成物质的一种微粒6.A、B是原子序数小于18的两种元素〔均大于2〕.它们可以构成离子化合物A m B n.在此化合物中,一切离子均能构成稀有气体原子的动摇结构.假定A的核电核数为a,那么B的核电核数不能够是〔〕A.a+8﹣m﹣n B.a+18﹣m﹣n C.a+16﹣m﹣n D.a﹣m﹣n二、非选择题1.选择序号填空,在①分子、②原子、③质子、④电子、⑤中子、⑥原子核中:〔1〕构成物质的基本微粒中,是坚持物质化学性质的最小微粒.〔2〕带负电的粒子是;带正电的粒子是.〔3〕是化学变化中的最小微粒.2.在分子、原子、质子、中子、原子核、电子这些粒子中:〔1〕决议原子种类的是;〔2〕能坚持物质化学性质的粒子有;〔3〕不显电性的粒子有;〔4〕带正电的粒子有;〔5〕带负电的粒子有;〔6〕质量最小的粒子有;〔7〕在同一原子里数目相等的是.3.在分子、原子、质子、中子、电子等微粒中找出契合以下条件的微粒填空:①不显电性的是②在同一原子中数目相等的是③能坚持物质的化学性质的是④质量最小的是.4.人类对原子结构的看法,阅历了汤姆生、卢瑟福和玻尔等提出的模型的进程.〔1〕卢瑟福核式结构模型是在应用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的.以下能正确反映他的实验结果的表示图是〔选填序号〕.〔2〕从原子结构模型树立的进程中,我们发现〔选填序号〕.A.迷信模型的树立是一个不时完善、不时修正的进程B.模型在一切的迷信研讨中都起着很重要的作用C.玻尔的原子模型树立,使人们对原子结构的看法到达了完美的境界.5.1803年,英国迷信家道尔顿提出了近代原子学说,他以为一切物质是由原子构成的,这些原子是庞大的不可联系的实心球.1911年,英国迷信家卢瑟福用一束平行高速运动的α粒子〔α粒子是带两个单位正电荷的氦原子〕轰击金箔时,发现大少数α粒子能穿透金箔,而且不改动原来的运动方向,但是也有一小局部α粒子改动了原来的运动途径,甚至有极少数的α粒子似乎碰到了稳固不可穿透的质点而被弹了回来〔如图〕.〔1〕有一小局部α粒子稍微改动了原来的运动途径,缘由是.〔2〕大少数α粒子不改动原来的运动方向,缘由是〔3〕极少数α粒子被弹了回来,缘由是〔4〕按如今对原子、分子的看法,你以为道尔顿提出的近代原子学说中不确切的中央是:.6.某元素的原子中共有46个粒子,相对原子质量为31.请回答:〔1〕该元素原子的原子核内质子数和中子数区分为和;〔2〕写出该元素的元素称号;〔3〕该元素构成的单质在军事上可做弹.7.人类对物质结构、原子结构的看法永无止境。
九年级化学人教版上册第三单元 课题二 原子的结构 同步测试(含答案)

课题二原子的结构同步测试(含答案)一、单选题1.学习完“原子的结构”之后,莎莎形成了以下认识,其中错误的是()A. 原子由居于原子中心的原子核和核外电子构成B. 原子核中质子和中子的数目一定相同C. 原子的质量主要集中在原子核上D. 原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多2.三位科学家在锂电池发展上做出了突出贡献,获得了2019年诺贝尔化学奖。
已知一种锂原子的原子核内有3个质子和4个中子。
该锂原子的核外电子数为()A. 4B. 1C. 7D. 33.当我们在室内感到头昏脑胀的时候,来到森林或海边立感神清气爽,这就是空气中负氧离子(O2-)的作用。
一个O2-含有的电子数为( )A. 8B. 9C. 16D. 174.不同的元素具有不同的化学性质,与元素化学性质密切相关的是( )A. 电子层数B. 核外电子数C. 质子数D. 最外层电子数5.下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中,正确的是()A. 它们的核外电子数不同B. 它们的质子数和中子数都不同C. 它们的质量完全相同D. 它们的性质完全相同6.一种元素的原子通过放射变成了另一种元素的原子,推断放射出的粒子一定有()A. 电子B. 中子C. 质子D. 原子核7.氚是氢的一种同位素,氚原子含有1个质子和2个中子。
下列示意图能正确表示氚原子结构的是()A. AB. BC. CD. D8.下列根据粒子结构示意图归纳出的信息正确的是()A. ①②两种元素化学性质相似B. 只有③④具有相对稳定结构C. ③④都属于阴离子D. ②③属于同种元素的不同种粒子9.下列推理中正确的是( )A. 离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子B. 稀有气体原子的最外层电子数都为8,所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子C. 原子失去电子后形成阳离子,则原子得到电子后一定形成阴离子D. 原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分10.如图表示氯化钠的形成过程,下列分析合理的是()A. 钠原子得到电子变成钠离子B. 氯原子形成氯离子时,质子数发生了改变C. 该变化过程中,原子的最外层电子数发生了改变D. 生成的氯化钠固体中,离子是静止不动的11.已知核外有x个电子,其相对原子质量为a,则该粒子含有的中子数为()A. B. a+x+2 C. D.12.推理是研究和学习化学的一种重要方法。
新人教版九年级上册化学第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子结构 第1课时 原子的构成 相对原子质量

定义
相对原子质量=质子数+中子数
随堂训练
1.已知某原子的核电荷数,可以确定它的( BD )
A.相对原子质量 B.质子数
C.中子数
D.电子数
2.原子中决定相对原子质量大小的主要微粒是( D ) A.质子和电子 B.核电荷数 C.中子和电子 D.质子和中子
3.下列说法中,错误的是( C ) A.作为相对原子质量标准的碳原子的原子核是由6个中子和 6个质子构成的 B.相对原子质量是以一种碳原子质量的1/12作为标准的 C.相对原子质量和原子的实际质量是一个概念 D.一种原子的相对原子质量近似等于原子核内质子数和中 子数之和
课题2 原子结构
第1课时 原子的构成 相对原子质量
导入新课
1808年,道尔顿在古代原 子观点和科学实验的基础 上系统地提出了原子论。
19世纪末,英国物理学家汤姆孙通 过一系列实验发现了电子。在此基 础上,他提出了一种原子模型,认 为正电荷均匀分布在整个原子内, 带负电荷的电子镶嵌其中。
1909年,英国物理学家卢瑟福进行了 α粒子散射实验。1911年,他提出了 原子的“核式结构模型”:原子中带正 电荷部分的体积很小,但几乎占有全 部质量,电子在原子核外运动。
不带电 1个单位负电荷
质量 1.6726×10-27kg 1.6749×10-27kg 质子质量的1/1836
1 一个质子和一个电子所带的电荷数 量相等、电性相反。
2 一个质子和一个中子的质量近似相等。
3· 原子的质量主要集中在原子核上。
观察下表,你又有什么发现?
几种原子的构成
原子种类 氢 碳 氧 钠 氯
1. 原子的质量很小; 2. 不同粒子的质量不同; 3. 如此小的数据书写、使用均不方便。
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人教版九年级上册化学课堂小测第三单元课题2 离子与相对原子质量1.下列物质由离子构成的是()A.金属铝B.水C.二氧化碳D.氯化钠2.下列几种粒子的结构示意图中表示阴离子的是()A. B. C. D.3.原子失去最外层电子或最外层得到电子后,一定不会引起改变的是()①质子数②化学性质③中子数④粒子的电性⑤原子核⑥电子层数⑦最外层电子数⑧核外电子总数A.①⑦B.②⑤C.①③⑤D.③④⑥⑧4.如图形象地表示了氯化钠的形成过程。
下列叙述中不正确的是()A.钠原子在化学反应中容易失去电子B.钠原子与钠离子都不显电性C.氯原子得到1个电子形成氯离子D.氯化钠由钠离子和氯离子构成5.关于相对原子质量的叙述正确的是()A.相对原子质量是一个比值,它的国际单位制单位为“1”B.相对原子质量只是一个比值,它没有单位C.相对原子质童就是原子的质量D.碳的相对原子质量是12 g6.下列四种粒子的结构示意图中,表示金属离子的是()A. B. C. D .7.氧的相对原子质量为16,表示的意义是()A.氧原子的原子核中有16个质子B.—个氧原子的质量为16 gC.氧原子的相对原子质量是一个碳原子质量的1 12D.—个氧原子的质量是一个碳12原子质量的112的16倍8.下列关于原子、分子、离子的认识不正确的是()A.水、氯化钠、铜都是由分子构成的B.化学变化中分子可分,原子不可分C.分子、原子都在不停运动D.离子带电,分子、原子不显电性9.下列结构示意图中,表示原子的是()A.B.C.D.10.下列说法错误的是()A.原子失去电子形成带正电的阳离子;钠原子和钠离子具有相同的质子数B.洗洁精能洗去油污是因为它能溶解油脂;在水中加入蔗糖能增强溶液的导电性C.光合作用可以将无机物转化为有机物;干电池可以将化学能转化为电能D.有发热、发光现象的不一定是燃烧;酸碱中和后溶液不一定呈中性11.推理是学习化学的一种方法,以下推理正确的是()A.溶液一定是均一稳定的,但均一稳定的物质不一定是溶液B.利用红磷燃烧可测定空气中氧气的含量,铁丝能燃烧,也可测定空气中氧气的含量C.二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率,所以二氧化锰可以做任何化学反应的催化剂D.原子核是有质子和中子构成的,所以任何原子的原子核内部含有质子和中子12.下列各种微粒结构示意图中,与表示的意义一致的是()A.都属于阳离子:B.都属于阴离子:C.属于同一种元素:D.属于同一种原子:13.下列有关微观粒子的说法中正确的是()A.分子由原子构成B.分子是保持物质化学性质的唯一粒子C.原子中的粒子都不带电D.物质都是由离子构成14.某密闭容器中,物质变化过程的微观示意图如图所示,图中“”代表碳原子,“”代表氧原子.下列说法正确的是()A.过程Ⅰ反应类型化合反应 B.过程Ⅱ发生了化学变化C.示意图中所有物质均为氧化物 D.参加反应的CO与O2分子个数比为1:1 15.下列结构示意图中,属于阳离子的是()A. B. C. D.16.原子序数为94的钚(Pu)是一种核原料,该元素一种原子的质子数和中子数之和为239,下列关于该原子的说法不正确...的是 ( ) A.中子数为145 B.核外电子数为94 C.质子数为94 D.核电荷数为239 17.锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:(1)锶元素的原子序数为;(2)图2所表示的粒子的化学符号是。
18.人体中的元素主要来自各种食物,因此,合理的膳食结构,有利于维持各元素的相对平衡。
钙元素可以通过蛋黄、骨汤等食物被人体摄入,它在人体中的存在形式是羟基磷酸钙【Ca10(PO4)6(OH)2】。
下图是钙元素在周期表中的部分信息及原子结构示意图。
请回答:(1)钙是人体必需的元素(填“微量”或“常量”)。
(2)老年人缺钙易导致(填字母)A.贫血症 B.骨质疏松症 C.甲状腺肿大(3)钙元素的原子序数是,它属于元素(填“金属”或“非金属”)。
(4)羟基磷酸钙由种元素组成,其中钙元素的化合价为价。
(5)下图中与钙元素化学性质相似的是(填字母)。
答案以及解析1.答案:D解析:构成物质的微粒分别是分子、原子、离子。
A项,金属铝是由铝原子构成的;B项,水是由水分子构成的;C项,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的;D项,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故选D。
2.答案:B解析:原子中,质子数=核外电子数=核电荷数;阳离子中,质子数=核电荷数>核外电子数;阴离子中,质子数=核电荷数<核外电子数,故B项正确。
3.答案:C解析:原子失去电子则粒子所带的正电荷数量大于负电荷数量,得到电子则粒子所带的负电荷数量大于正电荷数量,所以粒子的电性一定发生改变;有电子得失,则核外电子总数一定发生变化;如果是失去电子,则核外电子层数可能减少;原子的化学性质主要由最外层电子数决定,原子得失电子后,最外层电子数一定改变,则化学性质一定改变;原子的质子数、中子数一定不会发生变化,所以原子核一定不变,故选C。
4.答案:B解析:钠原子最外层只有1个电子,在化学反应中易失去电子,A正确;钠原子呈电中性.而钠离子是由钠原子失去1个电子形成的,带正电,B错误;氯原子最外层有7个电子,在化学反应中易得到电子形成氯离子,C 正确:氯化钠是由钠离子和氯离子通过静电吸引而形成的,D正确。
故选B。
5.答案:A解析:相对原子质量是一个原子的质量和一个碳12原子的质量的112的比值,国际单位制规定它的单位为“1”,常省略不写,故A项正确,B、D项错误;相对原子质量是相对值,是数学运算的结果,原子的质量是原子的实际质量,是真实值,二者不能划等号,故C项错误。
6.答案:D解析:7.答案:D解析:A项,相对原子质量近似地等于原子中质子数与中子数之和,所以氧原子的相对原子质量为16不能说明其原子核内质子数为16,错误;B项,一个氧原子的质量远小于16 g,错误;C 项,相对原子质量是一个原子的真实质量与一个碳12原子质量的112的比值,而不是一个碳原子质量的错误;D项,一个氧原子的质量是一个碳12原子质量的112的16倍,正确。
8.答案:A解析:A项,水、氯化钠、铜分别是由分子、离子、原子构成的,错误;B项,化学变化中分子可分,原子不可分,正确;C项,分子、原子都在不停运动,正确;D项,离子带电,分子、原子不显电性,正确。
9.D【解析】试题分析:根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析,根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;A、质子数3=核外电子数2,为阳离子,故A不符合题意; B、质子数11>核外电子数10,为阴离子,故B不符合题意; C、质子数16<电子数18,为阴离子,故C不符合题意; D、质子数17=电子数17,为原子,故D符合题意.故答为:D考点:原子结构示意图与离子结构示意图10.B【解析】试题分析:A、原子失去电子形成阳离子,但是质子数不变,故A正确; B、洗涤剂具有乳化功能,所以能除去油污,蔗糖在水中是以分子形式存在的,所以在水中加入蔗糖不能增强溶液的导电性,故B错误; C、光合作用能将无机物转化为有机物;干电池将化学能转化为电能,故C正确; D、发热、发光现象的不一定是燃烧,例如电灯发光、放热;酸碱中和后溶液不一定呈中性,例如氢氧化钠溶液和碳酸反应生成碳酸钠和水,碳酸钠溶液呈碱性,故D正确.故选:B.考点:原子和离子的相互转化;乳化现象与乳化作用;溶液的导电性及其原理分析;中和反应及其应用;物质发生化学变化时的能量变化;光合作用与呼吸作用;燃烧与燃烧的条件11. A【解析】试题分析:A、溶液一定是均一稳定的,但均一稳定的物质不一定是溶液,例如:水,均一稳定但不是溶液;故说法正确; B、由于细铁丝在空气中不能燃烧,不能测定空气中氧气的含量.所以,叙述错误. C、二氧化锰在过氧化氢分解的反应中是催化剂,但是在其它的反应中不一定是催化剂,故说法错误; D、氢原子核内没有中子,有一个质子,所以原子核中不一定含有中子,一定含有质子.故说法错误;故答案为:A考点:溶液、催化剂、原子结构、空气中氧气的测定12.C【解析】试题分析:构成物质的微粒中质子数=核外电子数的为原子;质子数>核外电子数为阳离子;质子数<核外电子数为阴离子;质子数相同的微粒为同种元素的原子;A选项都属于阳离子错误,前面的微粒为原子后面的为阳离子;B选项都属于阴离子是错误的,前面的为阴离子,后面的为原子;C选项是同种元素的微粒;D选项是同种元素的原子是错误的叙述,二者的质子数不同;故选C考点:微粒结构示意图13.A【解析】试题分析:A所有的分子都是由原子构成的。
此项正确。
B分子、原子和离子都可以构成物质,都能保持相应的物质的化学性质。
此项不正确。
C原子核中的质子带正电,核外电子带负电。
此项不正确。
D分子、原子和离子都可以构成物质,此项不正确。
所以应选A项。
考点:构成物质的微粒14.A【解析】试题分析:观察微观示意图可知,反应物是一氧化碳和氧气,生成物是二氧化碳,因此反应的方程式为:2CO+O22CO2;因此:A、观察微观示意图结合反应的方程式可知,该反应是两种物质生成一种物质的化合反应,故选项正确;B、过程Ⅱ只是分子的间隔和排列方式发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误;C、一氧化碳和二氧化碳属于氧化物,但氧气只含有一种元素的纯净物,属于单质,故选项错误;D、根据微观示意图和化学方程式可知,参加反应的CO与O2分子个数比为2:1,故选项错误;故选A.考点:微粒观点及模型图的应用;从组成上识别氧化物;化学变化和物理变化的判别;反应类型的判定15.B【解析】试题分析:在结构示意图中,若质子数=核外电子数,为原子,若质子数>核外电子数,为阳离子,质子数<核外电子数,为阴离子,A、质子数9<核外电子数10,为阴离子,B、质子数11>核外电子数10,为阳离子,C、质子数10=核外电子数10,为原子,D、质子数7=核外电子数7,为原子,故选B考点:结构示意图16.D【解析】试题分析:在原子中原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数;质子数+中子数=相对原子质量,故选D17. 1)38 (2)Sr2+【解析】试题分析:元素周期表所提供的信息为原子序数、元素符号、相对原子质量、元素名称,故(1)锶元素的原子序数为38;由图2的微粒结构示意图可知为阳离子,故(2)图2所表示的粒子的化学符号是Sr2+考点:微粒结构示意图、元素周期表18.(1)常量(2)B (3)20 金属(4)四 +2 (5)C【解析】试题分析:钙元素在人体中含量超过0.01%,为常量元素故(1)钙是人体必需的常量元素;(2)老年人缺钙易导致B.骨质疏松症; (3)钙元素的原子序数是20, 从名称的汉字书写上可知它属于金属元素;(4)羟基磷酸钙由4种元素组成,其中钙元素的化合价为+2价。