2023年中考人教统编版七年级名著联读训练汇编(含答案)
中考语文名著联读训练课件
A ____
A．《昆虫记》 B．《沙乡年鉴》 C．《寂静的春天》
(2)以下是“选择与人生”专题阅读的过程记录，结合作品，完 成对所思考问题的探究。
摘录： 人生的悲剧则多生于冲突之不得解决。 ——朱光潜《给青年的十二封信·谈摆脱》
关联：祥子无奈与虎妞结婚（《骆驼祥子》） 达西决定娶伊 丽莎白（《傲慢与偏见》）
3．(2021宁波)下面是班级“科普作品·智慧之光”小组阅读成果 分享现场。请你参与其中，从《昆虫记》《寂静的春天》中任 选一部，结合作品内容，补充丙同学的发言。
甲：科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其 是“先假设后求证”的研究方法，同学们在阅读中感受最深， 让我们一起来分享。
乙：好。我发现，科学工作者往往循着“提出假设——用实 验或数据分析等推理求证——得出结论”的路径进行研究。下 面，我们请丙同学说一个具体的例子。
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5.(2021绍兴)为献礼建党百年，班级开展了《红星照耀中国》 项目化学习，小组打算制作微纪录片《周恩来》。有同学不理解
剧本部分选材，请你结合作品帮助释疑。
确，具有科学性。蜕壳之后，蝉享受阳光和空气，语言生动 ，富有文学性。
①示例：称呼阿长，从“回忆中的我”视角，叫她“阿长” ，表达对她的厌烦；从“写作时的我”视角，称呼她为“长 妈妈”，表达对她的感激和怀念。②示例：贝多芬，在经历 失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫之后，仍能创作出《 英雄交响曲》《命运交响曲》等一系列不朽的杰作，反映了 他直面苦难、不向命运屈服的精神。③示例：诗人创造了“ 太阳”“火把”“光”等明朗、热烈的意象，表达驱逐黑暗 、争取胜利的美好愿望。
部编人教版七年级语文名著默写练习解题方法和技巧及习题训练及解析
部编人教版七年级语文名著默写练习解题方法和技巧及习题训练及分析一、部编语文七年级上册名著默写练习1．古诗文默写。
诗言志，诗传情。
我和孔子对话，“，不亦君子乎?”使我理解了增强涵养的重要性；我读曹孟德的诗，“，若出此中；________，若出其里。
”让我领会了他的博大胸怀；马致远的《天净沙·秋思》中的“夕阳西下， ________。
”令我体悟到天涯旅人的思乡情怀；李益在《夜上受降城闻笛》中借夜风送来的笛声“，________。
”则更是让我感觉到那绵绵不停的乡愁。
【答案】人不知而不愠；日月之行；星汉绚烂；断肠人在天涯；不知哪处吹芦管；一夜征人尽望乡【分析】【剖析】默写题作答时，一是要透辟理解诗文的内容；二是要仔细审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些要点词或多或少、或明或暗自示意、限制了答案；三是答题内容要正确，做到不添字、不漏字、不写错字。
简单写错的字词有：愠、汉、涯、芦。
故答案为：人不知而不愠；日月之行；星汉绚烂；断肠人在天涯；不知哪处吹芦管；一夜征人尽望乡【评论】本题考察古诗文的背诵和默写。
解答本题时第一要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平常的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不可以出现错别字。
关于要求背诵的内容，只需平常注意累积，达成该题应不是难事。
2．古诗文名句默写（1）峨眉山月半轮秋， ________。
（《峨眉山月歌》李白）（2） ________，于我如浮云。
（《 <论语 >十二则》）（3）乡书哪处达， ________。
（《次北固山下》王湾）（4） ________，一夜征人尽望乡。
（《夜上受降城闻笛》李益）（5）《 <论语 >十二则》中阐述学与思的辩证关系的句子是：________， ________。
（ 6 ）古诗中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句，请写出连续的两句：________ ，________。
【答案】（ 1）影入平羌江水流（2）不义而富且贵（3）归雁洛阳边（4）不知哪处吹芦管（5）学而不思则罔；思而不学则殆（6）春风又绿江南岸；明月何时照我还（举头望明月，低头思故土）【分析】【剖析】默写题作答时，一是要透辟理解诗文的内容；二是要仔细审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些要点词或多或少、或明或暗自示意、限制了答案；三是答题内容要正确，做到不添字、不漏字、不写错字。
【最新完成】2022年云南中考语文名著导读-训练精品推荐
中考语文专项训练--名著导读专题1、名著积累（第1小题2分，第2小题3分，共5分）（1）初中语文课文中，选自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖会》，《》，《》。
（2）简要说说藤野先生是个怎样的人。
【答案】（1）《从百草园到三味书屋》《阿长与（山海经）》（2）示例：藤野先生是一个正直善良、热情待人、和蔼可亲、平等待人、毫无民族偏见的人（为人方面），还是一个治学严谨、诲人不倦（工作态度）的人。
【解析】试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
第一题根据所学所记直接判断即可。
第二题，《藤野先生》是所学课文，回顾作品内容，从藤野先生工作的风格、对“我”的关怀、对中国的关心几个方面来概括。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
2、下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容，其中两项有错误，请你找出来。
（在答题卡选择题处填涂答案）（2分）A．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。
B．书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。
C．保尔•柯察金当过童工，从小就生活在社会的最低层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。
D．在课本选取的一个精彩片段中，运用了内心独白的方式，展现保尔战胜软弱自我的全过程，心理刻画细腻感人。
【答案】BC【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
3、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（3分）（）A．《汤姆，索亚历险记》“铁钳甲虫戏弄小狗”的故事中，汤姆觉得去教堂做礼拜若能碰到点新鲜事儿还是挺有趣的。
B．《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们在对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持不同意见。
C．《西游记》中唐僧师徒受阻于火焰山，土地交代了此山的来历，说是当年大圣“蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山”。
2023年中考人教统编版八年级名著联读训练汇编(含答案)
2023年中考人教统编版八年级名著联读训练汇编(含答案）1.名著可以多部联读。
班级学习小组准备组织名著联读的探究性学习活动，找到以下作品，并确定了探究点。
请从以下两组中任选一组，结合名著内容谈谈你的理解。
参考答案：示例一：我选第一组。
《昆虫记》中，为了揭开昆虫的奥秘，法布尔对昆虫坚持实地观察，反复实验，例如为研究蚂蚁究竟是靠什么来记忆回家的路，他做了扫地、用水冲洗、铺黄沙、用薄荷掩盖气味等种种实验。
《星星离我们有多远》向读者介绍测量天体距离的办法时，追求的是得到结果的试验过程，展示的是解决问题的思维方式，推理严谨。
例如作者在介绍“利用三角法测定月球距离”时，举“测量河对岸街灯距离”的例子，一步一步地告诉读者测量的步骤。
由此可见，这两本书都体现了一种积极探索、严谨务实的科学精神。
示例二：我选第二组。
《儒林外史》中，范进因得知自己中举而发疯，作者将其发疯后披头散发的丑态做了极为夸张的描写，看似引人发笑，实则借此讽刺了封建科举制度对读书人的迫害。
《格列佛游记》中，主人公在“小人国”用撒尿的方式救了皇富的火灾，在夸张而荒诞不经的漫游经历中，讽刺了人间真实的真相。
两本书都在夸张变形的描写中曲折地揭示现实的矛盾。
2.某班阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，同学们在分析主人公“保尔”的人物形象时采用了和其他作品中的人物进行分类比较的阅读方法。
下面是四位同学的比较点，请你结合具体情节从人物性格(形象)的相似点这个角度进行比较，以达到深入了解人物的目的。
甲：保尔在战场上搏杀，李逵江州劫法场、元夜闹东京，都表现了舍生忘死，冲锋陷阵的战斗精神。
乙：保尔在工地上磨炼，在恶劣的环境中筑路，祥子努力攒钱买一辆自己的车，他们身上都具有吃苦耐劳的品质或为理想而奋斗的精神。
丙：少年保尔在神父的面团上撒烟灰，孙悟空大闹天宫，他们的身上都具有反抗精神。
丁：保尔躺在病床上坚持写作，圣地亚哥在海上和大鲨鱼搏斗了84天，他们都具有顽强的毅力、永不言败的精神。
巧化矛盾,以和为贵 统编版语文七年级下册 13《卖油翁》《孙权劝学》《书戴嵩画牛》联读
巧化矛盾，以和为贵——初中语文七年级下册《卖油翁》《孙权劝学》《书戴嵩画牛》联读【教材分析】七年级下册共25篇文章，以语文与生活的联系为编排线索，分为人与自我、人与自然、人与社会三大板块来组织单元，六个单元的主题分别为成长、祖国、小人物、文化、哲理、探险。
每个单元都包括“阅读”和“写作”两部分，二、四、六单元安排了“综合性学习”，在第三单元和第六单元分别安排了名著导读。
既有阅读能力的培养，也有写作能力的提升，兼具口语交际和欣赏能力的渗透。
【学情分析】从年龄特点来看,七年级学生好动、好奇、好表现,应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式,从而激发学生学习的兴趣，学生注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性；从生理上来看,初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性，而在具体生活之中，又极易因一些小事与同学产生冲突，因此本课设计中着力凸显沟通方式的重要性，强化学生尊重他人，求同存异的意识，对于解决生活中的实际困难有一定指导意义。
【教学目标】语言目标：1.积累常见重点文言词语，整理文中通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊文言现象。
2.总结文意疏通的方法。
3.从读懂对话和写作创造中使用的称谓、副词、句式等角度品味沟通策略。
思维目标：1.简要概括文章内容。
2.通过比读，理解沟通策略背后蕴藏的智慧；创作对话，学会迁移并解决实际问题。
审美目标：通过朗读，涵泳，体会人物的感情态度。
文化目标：树立“以和为贵”的正确价值观，学会处理生活中的矛盾。
第一课段：梳理文意，明矛盾之源【教学目标】1.语言目标：梳理文章，理解文言句意，积累重要的文言词汇，总结一词多义、古今异义等文言现象，增厚文言积累。
2.思维目标：感知文意，理清故事情节，揣摩关键语句，探究人物的神态和心态，体会进而感知文本思想内容。
15《钢铁是怎样炼成的》：永不磨灭的红色经典(上)2023年中考语文名著复习
件，不让私人的感情影响工作大局。
③热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，
象
配合默契。
【达雅】
人 人物身份： 善良温和、贤淑能干。
物 情节发展： ①在保尔的鼓励与影响下成为共产党员。 ②在保尔卧床期间，照顾保尔并鼓励他创作。
形
象
1.在广阔的社会历史背景中刻画人物。小说从“十月革
艺 命”前的1915年写起，一直写到20世纪20年代末开始社会主 义大规模建设。保尔的活动、思想发展就是在这广阔的历史 背景下展开的。其英雄业绩、个性品质，也是在一系列激烈
【专题三】保尔·柯察金的形象分析
3.品味保尔·柯察金形象的时代意义。
《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜和人生的教科书”，称 之为“人生的教科书”，是因为保尔·柯察金顽强、执着、刻苦、奉献、勇 敢和奋进的精神鼓励了一代又一代的青年人，为他们如何走好人生路做出了 榜样，保尔·柯察金成为青年人永恒的人生精神坐标。
①第一阶段：年少无知，受尽凌辱； ②第二阶段：革命意识萌发，走上革命道路； ③第三阶段：斗争经验逐步丰富； ④第四阶段：实现生命的意义。
要梳理保尔·柯察金的成长史，首先，需要分类出保尔成长的四个阶段， 再归纳各个阶段发生的事件，比如第一阶段的主要事件有保尔被神甫开除、 去车站饭馆当洗碗工、去发电厂当学徒，以及认识电工朱赫来。其次，需要 把保尔的意志与信念在坎坷中得到了磨炼的章节整理出来，这些章节展现了 主人公保尔在历练与考验中的成长，是梳理保尔成长史的关键。
【专题一】保尔·柯察金的成长史
2.学写人物小传。
保尔的生平及主要事迹： ①因撒烟末到神甫家的面团上被学校开除。 ②在发电厂工作，认识朱赫来。 ③巧遇冬妮亚并互生好感。 ④因救朱赫来被抓。 ⑤1920年2月，在与白波兰军战斗中，保尔腿受伤并得了伤寒。 ⑥在骑兵部队的战斗中，保尔头部受重伤。 ⑦和冬妮亚参加共青团活动并发生争执。 ⑧繁重紧张的肃反工作击倒了保尔，他不得不调到铁路工厂。 ⑨认识丽达，并互生好感。
2023-2024学年初中语文部编版七年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列有关名著阅读的表述不正确的一项是（）A. 《红星照耀中国》的意义在于它通过一个外国人的所见所闻客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活B. 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第二部写了法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行的故事C. 古典文学名著《西游记》中天宫是人间朝廷的代称玉帝是封建皇帝的化身孙悟空是人民意愿的化身和民主主义思想的代表D. 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好执行得也十分利落使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”斯诺所说的“这场军事政变”是指“九一八”事变【答案】D【解析】D项应该是西安事变2.下面文学文化常识表述有误的一项是（）A. 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称为“五经”B. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史记载了从战国到五代共1362年间的史事C. 《伟大的悲剧》的作者是奥地利作家茨威格他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等D. 《河中石兽》选自宋代学者纪昀的《阅微草堂笔记》《阅微草堂笔记》主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事其中有不少都包含着作者的寄托和感慨【答案】D【解析】D项“宋代学者”错误应该是清代学者3.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）A. 闻一多先生是卓越的学者热情澎湃的优秀诗人大勇的革命烈士B. 乡邻们在一起常常戏称“你们家台阶高”！言外之意就是你们家有地位啊C. 尽得大的责任就得大的快乐尽得小的责任就得小的快乐D. 他站在一边不走了嘴里念念有词不停地抱怨着他们所受的种种苦难——有的是真的有的是他的幻觉【答案】B【解析】B项感叹号应在引号里面4.下列句子没有语病的一项是（）A. 政策支持力度的大小营商环境的好坏是遵义市经济快速发展的主要因素B. 傍晚我们登上娄山关观景台映人眼帘的是似海苍山、如血残阳和阵阵涛声C. 编入读本的这些生动的红色故事对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了D. 近日遵义城区投放了大量共享单车这给市民的日常出行提供了更多的选择【答案】D【解析】A．前后矛盾在“快速”前加上“能否”B．搭配不当把“和阵阵涛声”去掉或者把“和”改为“ 萦绕耳畔的是”C．用词不当把“对”改为“对于”D．正确5.下列有关文学和文化常识的表述有误的一项是（）A. 古人的姓名字号中字由父亲或长辈取定号是自己取定号一般只用于自称以显示某种志趣或抒发某种情感B. “铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字后来成为一种文体包括座右铭、墓志铭、居室铭一般是不需要用韵的如刘禹锡的《陋室铭》C. 节日习俗中有许多约定俗成的活动如元宵节赏花灯舞狮子清明节扫墓、踏青端午节赛龙舟涂饮雄黄酒为小孩子们佩香囊等D. “说”是古代以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体大多是陈述作者对某个问题的见解有点类似于现代的杂文“爱莲说”的意思可以理解为“谈谈爱莲花的道理”【答案】B【解析】B项“一般是不需要用韵的”说法错误应该是“一般是用韵的”二、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下面对文中画线部分的断句正确的一项是（）6.（2）解释下面句中画线的词语①湮于沙上湮_______________②不亦颠乎颠_______________③一日曝书画曝_______________④不可改也改_______________6.（3）用现代汉语翻译文中画线句子①然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤？②耕当问奴织当问婢6.（4）用自己的话概括牧童“拊掌见笑”的原因概括本文和《河中石兽》给我们的共同启示A. 此画斗牛也/牛斗力/在角尾搐入两股间B. 此画/斗牛也牛斗力在角/尾搐入两股间C. 此画斗牛也/牛斗力在角/尾搐入两股间D. 此画斗牛也/牛斗力在角尾/搐入两股间【答案】C【解析】（1）“此……也”是固定句式这句话意思是这画上画的是角斗的牛吗？中间不可断开排除B项“力在角”的意思是力量用在角上“尾”是指尾巴作后面句子的主语故在“角”“尾”中间断开排除A、D两项故选C【答案】（2）①埋没, ②颠倒错乱, ③晒, ④改变【解析】（2）①句意为石兽埋没在沙上湮埋没②句意为难道不颠倒（荒唐）吗？颠颠倒错乱③句意为有一天他晾晒书画曝晒④句意为这个道理是不变的改改变【答案】（3）①既然这样那么天下的事只知道其中一方面却不知道另一方面的人很多难道可以根据常理主观地推断吗？②耕地应该去问男奴织布应当去问婢女【解析】（3）①但只臆断主观判断②耕耕地奴男奴织织布婢婢女【答案】（4）①牧童发现画上的常识错误两牛相斗是尾巴是夹在两腿中间的画上却画成牛摆动尾巴斗角②做事不能凭借主观臆断要尊重事实认真、仔细观察生活实事求是才是为人处世的真谛【解析】（4）①根据原文“此画斗牛也牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣”可知牧童“拊掌见笑”的原因是杜处士珍藏的斗牛画里的牛的尾巴画错了两牛相斗是尾巴是夹在两腿中间的画上却画成牛摆动尾巴斗角②【甲】文中的老河兵之所以能找到石兽因为他经验丰富知道石兽、流水、沙子等因素对石兽的影响并结合【乙】文中牧童看出画中的错误以及“耕当问奴织当问婢”分析可知两篇文章共同启示是做事不能凭借主观臆断要尊重事实认真、仔细观察生活实事求是才是为人处世的真谛7.（1）下列画线词语的解释有误的一项是（）7.（2）下列句子断句正确的一项是（）7.（3）用现代汉语写出下面句子的意思①然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤？②尝与其父奢言兵事奢不能难然不谓善7.（4）下列有关选文说法有误的一项是（）7.（5）【乙】文中赵奢为什么认为儿子不能做大将带兵打仗？请选用原文回答你认为讲学者的话与赵括的“谈兵”有什么共同点？A. 竟不可得竟然B. 尔辈不能究物理事物的道理、规律C. 佯败走假装D. 而绝其粮道截断【答案】A【解析】（1）A项该句意思是最终没找到竟最后最终【答案】C【解析】（2）该句意思是假使赵国不让赵括做将军也就算了如果一定要他担任将军那么毁掉赵国军队的一定是赵括了“即已”是“罢了”的意思一般处于句末它后面应该停顿排除A、D两项“破赵军者必括也”是一个完成的判断句不应该断开排除B项故选C【答案】（3）①既然这样那么天下的事只知道其一不知道其二的情况太多了怎么能根据某个道理就主观判断呢？②（赵括）曾与父亲赵奢谈论用兵打仗的事赵奢不能驳倒他但是（赵奢）不承认他有军事才能【解析】（3）①然既然这样则那么但只仅仅据理臆断根据某个道理就主观判断②尝曾经难驳倒然但是【答案】B【解析】（4）B项应为【甲】文中寺僧过高估计了水流的推力而忽视了“石性坚重沙性松浮” 讲学家只注意到“石性坚重沙性松浮” 忽视了水流的运动规律【答案】（5）原文“兵死地也而括易言之使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也”共同点对事物的判断过于单一只知其一不知其二且不能将理论与实践相结合【解析】（5）“括母问奢其故” “故”是“原因”的意思后面赵奢说的话“兵死地也而括易言之使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也”即是原因【甲】文讲学家只注意到“石性坚重沙性松浮” 忽视了水流的运动规律【乙】文赵括只是熟读兵书并没有实战经验就认为自己无人能敌了抓住“然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤”即可回答讲学者的话与赵括的“谈兵”的共同点8.（1）解释下列句子中画线的词再写出一个含有该字且意思相同的成语①一老河兵闻之闻 _______________ （）②岂能为暴涨携之去携 _______________ （）8.（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语尔辈不能究物理8.（3）请分析讲学家和老河兵“笑”的含义和作用【答案】（1）①听到, 闻鸡起舞, ②带, 扶老携幼【解析】（1）①句意一位老河兵听说了讲学家的观点闻听到②句意怎么能被暴涨的洪水带走呢？携带联系日常积累写出一个含有该字且意思相同的成语即可如闻鸡起舞闻风而动扶老携幼【答案】（2）你们这些人不能探究事物的道理【解析】（2）尔辈你们这些人究研究、探究物理事物的道理、规律【答案】（3）讲学家的“笑”是对寺僧的嘲讽刻画出讲学家自恃博学的心态老河兵的“笑”流露出他对讲学家的否定和不屑表现出老河兵的自信【解析】（3）讲学家的“笑” 是自以为懂得“物理” 嘲笑僧人顺流而下寻找石兽的做法然而事实证明他的说法不正确说明讲学家自以为是空有理论是可笑的老河兵的“笑”有多层意思嘲笑讲学家的认识错误——他认为“求之地中不更颠乎” 嘲笑众人轻信讲学家的糊涂——他认为人们不该对讲学家“众服为确论” 这“笑”流露出他对讲学家的否定和不屑同时也说明老河兵阅历深广有实践经验表现出老河兵的自信三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）9.（1）选文②段画线句子运用了哪种说明方法？请分析其特点及作用？9.（2）选文⑤段中画线词“凡是”有什么作用？凡是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和春天反而寒冷9.（3）选文④⑤⑥三段可否调换顺序？为什么？9.（4）请用简洁的语言解释“逆温层”现象9.（5）选出对选文内容理解错误的一项（）【答案】（1）举例子列举了反面事例没有注意物候现象而播种遭受损失的事例有力地说明了物候对于农业非常重要【解析】（1）首先精读选段然后根据文章内容确定运用的说明方法常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、列图表、作引用等最后结合该说明方法回答其作用第②段画线句子运用了举例子的说明方法列举了“春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的结果受到低温的损害”的事例写出没有注意物候现象播种遭受了损失有力地说明了物候对于农业非常重要【答案】（2）“凡是”是“所有的没有例外”的意思句中的意思是说所有的近海的地方比同纬度的内陆冬天温和春天反而寒冷没有例外“凡是”体现了说明文语言准确严密的特点【解析】（2）理解词语的作用一要紧密联系文章内容理解词语的含义二要联系具体语境分析其作用“凡是”是“所有的没有例外”的意思总括某个范围内的一切句中是指所有近海的地方比同纬度的内陆冬天温和春天反而寒冷没有例外“凡是”体现了说明文语言准确严密的特点【答案】（3）不能④段说明纬度影响物候的差异⑤段说明经度影响物候的差异⑥段说明高下的差异影响物候三段是按照由主到次的逻辑顺序来说明的调换后逻辑顺序混乱不能说明得严谨周密【解析】（3）解答此类题需要先表态一般回答“不能调换” 然后结合具体内容阐述理由④⑤⑥三段分别运用段首总领句概括了内容第④段说明纬度影响物候的差异第⑤段说明经度影响物候的差异第⑥段说明高下的差异影响物候根据标志性词语“首先”“第二”“第三”可以判断出这三段是按照由主到次的逻辑顺序来说明的调换后逻辑顺序混乱不能说明得严谨周密【答案】（4）山地秋冬两季冷空气比较重在无风的夜晚冷空气便向低处流在一定高度上气温反比低处高这叫逆温层【解析】（4）根据第⑥段“秋冬之交天气晴朗的空中在一定高度上气温反比低处高这叫逆温层由于冷空气比较重在无风的夜晚冷空气便向低处流这种现象在山地秋冬两季特别是这两季的早晨极为显著”即可以解释“逆温层”现象【答案】B【解析】（5）B项选文④段画线句主要运用举例子、作比较、列数字的说明方法说明了纬度因素对物候现象的影响10.（1）文章围绕“看黄河”写景叙事请在下面横线内填写文字概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事触摸河水前所见之景长风挟着细沙卷地刮来→①_______________→②_______________→堤坝像瓦灰色堡墙触摸河水后所想之事黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难→③_______________→④_______________→徐显明过黄河感慨流泪10.（2）文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析10.（3）分析文中画线语句的语言特点【答案】（1）①黄河及两岸空廓而寂寥, ②浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角, ③在山大与听众共诵《民歌》, ④流沙河告诉“我”他读《黄河》的感慨【解析】（1）读文章前半部分筛选触摸河水前所见之景①空处对应第四段的内容可概括为“黄河及两岸空廓而寂寥” ②空处对应第七段概括为“浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角” 读文章后半部分筛选触摸河水后所想之事③空处对应第九段后半部分回忆起了“在山大与听众共诵《民歌》”的情景④空处对应第十段前半部分想起流沙河信中诉说他读《黄河》的感慨【答案】（2）情感表达了作者对黄河的热爱对祖国的眷恋之情细节分析示例一“我虚踩在浮土和枯草上就探身要去摸水大家在背后叫小心岌岌加上翼翼我的手终于半伸进黄河”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理表达了作者对黄河的热爱之情示例二“想到这里我从衣袋里掏出一张自己的名片对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵右手一扬雪白的名片一番飘舞就被起伏的浪头接去了”这个细节中“我”投名片的系列动作写出了“我”投入祖国怀抱的虔诚表达了作者对祖国的热爱之情示例三“看到女儿认真地伸手入河想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河想当年做爸爸的告别这一片厚土只有她今日一半的年纪我的眼睛就湿了”这段文字描写了女儿认河后“我”流泪的细节写出了“我”愿望实现后既伤感又欣慰的复杂心情表达了作者对祖国的热爱之情示例四“回到高雄我才把干土刮尽珍藏在一只名片盒里”这段文字描写了“我”刮泥土、珍藏泥土的细节表达了作者对祖国的眷恋之情【解析】（2）在余光中的诗歌中“黄河”“长江”就是祖国的象征在这篇散文中很多细节都传达出作者对黄河的亲近、热爱这也是在表达他对祖国深深地热爱与眷恋之情比如“我虚踩在浮土和枯草上就探身要去摸水大家在背后叫小心岌岌加上翼翼我的手终于半伸进黄河” 这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理表达了作者对黄河的热爱之情又如把自己的名片投入黄河的细节写出了作者投入祖国怀抱的虔诚表达了作者对祖国的热爱之情【答案】（3）文中画线语句长短句相结合句式富于变化节奏感强运用反问句式增强语言的气势【解析】（3）分析语言特点的角度很多如可从遣词造句的角度去分析包括用词、句式等如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等可从修辞的角度分析如比喻拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等可从语言风格的角度分析如自然淡雅平和冲淡苍劲雄健绚丽浓艳清婉隽永形象含蓄等可从语体的角度分析如书面语与口语（通俗易懂、生动形象）普通用语与专业术语（严谨、说服力强）等因此恰当选择分析角度非常重要如画线句以长句为主但也有不少诸如“绕河套、撞龙门”这样的短句长句与短句交替使用使句式富于变化节奏感强同时从修辞的角度看最后两句是反问句反问句能增强语言的表达气势11.（1）文章①②两段从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括11.（2）第③段中“哪有什么岁月静好只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？11.（3）简析第④段画线句运用的论证方法及其作用11.（4）联系文章和下面材料谈谈你对“英雄”的认识（80—100字）材料 5月14日川航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵的困境机组人员沉着应对凭借技术和经验成功迫降机长刘传健被人们称为“英雄机长”【答案】（1）①人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动②全国中小学正在开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动③《英雄烈士保护法》全票表决通过【解析】（1）本题需要通读全文根据第①段“‘崇尚英雄精忠报国’大型网络互动活动引发互联网上的传播热潮”“全国中小学也正在同步开展‘崇尚英雄精忠报国’主题活动” 第②段“为了捍卫英烈《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过并于5月1日起施行” 据此三条解答即可【答案】（2）这句话赞美了那些为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲的人【解析】（2）结合上下文内容理解即可“哪有什么岁月静好只不过是有人为你负重前行”言外之意是说“军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲” 这句话是对那些为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲的人的赞美所以会被网友反复点赞【答案】（3）举例论证具体形象地证明了“在日常工作中恪尽职守在普通岗位上埋头苦干每个人都可以成为‘自己的英雄’”这一观点【解析】（3）常用的论证方法有举例论证道理论证对比论证比喻论证和引用论证第④段画线句列举了“默默钻研数十载的科技人员”“坚守脱贫攻坚第一线的基层干部”“累倒在手术台旁的医生”“对每个孩子都关怀备至的教师”等在日常工作中恪尽职守在普通岗位上埋头苦干的人这是举列论证这种论证方法具体形象地证明了“在日常工作中恪尽职守在普通岗位上埋头苦干每个人都可以成为‘自己的英雄’”【答案】（4）示例英雄应该是有高度事业心自尊心责任感和锲而不舍的人像机长刘传健这样在生死关头不顾个人安危沉着应对挽回了巨大的损失英雄不单单只是一些成功的人罢了也有可能是一些背后为别人无私贡献为国家默默奉献的人【解析】（4）阅读启示题不要求统一答案只需言之成理符合题目的要求即可作答本题时结合文本中提出的“英雄精神”的含义及材料中“刘传健被人们称为‘英雄机长’的事例”来表述即可观点明确语意清晰语序合理即可四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）阅读上面两则材料任选其中一则提取主要信息12.（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷手写已经不再重要这样的活动没有必要参加请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动12.（3）请你根据材料一的信息为本次活动写一条宣传语【答案】（1）材料一汉字既能表意又具书写美是不会被电子输入取代的材料二写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养【解析】（1）解答此题可分两步第一步审清题目读懂材料第二步分析材料提炼要点细读材料抓住关键词提炼概括材料一显然是在谈汉字传承着中华文化见字如见人汉字手写不应该也不可能完全被电子输入所取代材料二则是关于“诉求”的重要性的回答时一定要扣住“诉求”的地位和重要性以及需要我们怎样做等方面来写【答案】（2）示例小岚你好！汉字不仅蕴含丰富的表意文化更具有独特的书写审美这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化作为中学生伫立在时代的洪流中心我们更应肩负起传承汉字文化的责任因此希望你能加入到我们的活动中来【解析】（2）要根据小岚的态度采取对方容易接受的态度进行劝说首先要有称呼其次给出对方容易接受的理由可以从汉字是中华民族的宝贵财富传承汉字文化是我们中学生的职责等方面进行劝说态度要诚恳【答案】（3）示例书写中华汉字弘扬传统文化【解析】（3）要结合汉字具有丰富的含义和独特的书写审美来拟写宣传语最好做到句式工整运用对偶的修辞手法做到言简意赅有鼓动性五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发经过了许多地方也经历了很多险情请把下列冒险经历和其所发生的地点对应（填写序号）冒险经历①冲撞冰盖②遭遇巨型章鱼③击杀儒艮太平洋触礁搁浅→红海_______________→南极海域_______________→大西洋_______________13.（2）⑤—⑦小节中人物A是_______________ 从文段中你看出了他怎样的性格？【答案】（1）③, ①, ②【解析】（1）《海底两万里》中“鹦鹉螺”号简要的航行路线是太平洋→红海→南极海域→大西洋其主要经历有在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了遇到当地土著人的攻击尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺号” 在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮儒艮肉当晚就被端上了餐桌在南极他们被困在厚厚的冰下船上极度缺氧但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开逃上大海在大西洋“鹦鹉螺号”被章鱼所困扰他们拿斧头和章鱼展开肉搏战一名船员惨死故本题应依次填入③①②【答案】（2）尼摩船长善良、勇敢【解析】（2）根据“灵巧地一闪躲过冲击却把匕首插进鲨鱼肚子”等内容可知人物A是尼摩船长从营救素不相识的采珠人可以看出他的善良从与鲨鱼搏斗的情节中可以看出他的勇敢。
2023年中考人教统编版九年级名著联读训练汇编(含答案)
2023年中考人教统编版九年级名著联读训练汇编(含答案）1.人生需要不停地在每个岔路口做出选择，而每一个选择，都将通往另一条截然不同的命运之路，请从以下人物任选一位，结合其经历谈谈你对他这样选择的理解。
A.孙悟空(《西游记》)B.宋江(《水浒传》)C.朱德(《红星照耀中国》)示例一：孙悟空多次被唐僧赶回花果山，本可以自由自在地做“美猴王”，但每当得知师父有难，念及师徒情义，他仍选择回到师父身边，一路护送师父西天取经。
即使遭遇紧箍咒之苦，仍不离不弃。
最终修成正果。
示例二：宋江一直具有强烈的功名观念，本性井不愿意走上反赖朝廷的道路，他任拥司时，为了义，他选择给劫生辰纲事情败露的肚盖七人通风报信，为他们撒退争取时间。
就因为此事，他辗转周折，上了梁山，改变了混迹官府的人生路径。
示例三：朱德曾以同盟会会员的身份加入了国民党，任云南省整察厅长，而他燃然谢绝高官的诱感，选择远道跋涉，自我找早共产党，成为中国共产党最老的党员之一。
朱德的选择，正是不忘初心、牢记使命的最好证明，他为着忠于民族的自由解放而斗争的伟大主义而丢弃了个人享受、财富和地位。
2.讽刺手法的运用使小说更具艺术效果。
请赏析《围城)《镜花缘》或者《格列佛游记》《儒林外史》《契诃夫短篇小说选》的讽刺艺术。
示例一：《围城》里运用比尚进行讽刺的地方很多。
书中有句话说：“这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。
"文凭本是一个读书人的学历的证明，作者将它比喻为“遮羞布”，讽刺了当时社会不重真才实学、追求留洋“镀金”、弄虚作假的教育状况。
示例二：《镜花缘》中的林之洋。
他在女儿国被迫入宫，缠足、穿耳洞，受尽折磨。
作者借林之洋的遭遇，用悲喜杂糅的手法讽刺男性审美标准对女性的野蛮压迫，批判了封建社会的男权思想，表达了对女性的尊重与同情。
示例三：《格列佛游记》中贝克特让主人公维妮在身子埋入黄土时还若无其事地梳妆打扮，并且一天又一天地高呼：“啊，又是一个美好的日子!“甚至还蛮有闲情逸致地唱起轻佛的情歌，极具表现力地揭示了人们被习惯与本性支配所导致的精神错乱与麻木不仁。
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2023年中考人教统编版七年级名著联读训练汇编(含答案）1.（2020丽水）（4分）祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；简•爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。
他们的“回来”分别刻画了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。
【解答】本题考查名著人物形象的把握。
老舍的《骆驼祥子》中，虎妞的“怀孕”让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前程暗淡，而辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈，曹先生一家离开了北平，第二天祥子只得回到人和车厂，表现了祥子屈从现实的懦弱性格。
而《简•爱》中简•爱一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
所以当她得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边，表现了简•爱专一、执着、勇敢的形象。
答案：虎妞的“怀孕”让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前程暗淡，而辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈，他只好回到人和车厂，表现了祥子屈从现实的懦弱性格。
简•爱一直深爱着罗切斯特，得知他被火烧伤、疯妻已过世，义无反顾地回到他身边，与至爱共担风雨，刻画了简•爱专一、执着、勇敢的形象。
2.（2020丽水）（4分）名著阅读。
李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。
一部《西游》，此是宗旨。
”西行之路也是孙悟空的修心之路。
请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。
A．被拒绝：索宝水晶宫﹣﹣三借芭蕉扇B．被误解：三打白骨精﹣﹣真假美猴王【解答】注意任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。
注意要阐述出基本情节，然后分析孙悟空内心的成长变化。
例如，“索宝水晶宫﹣﹣三借芭蕉扇”这两个情节孙悟空先是粗鲁，胡搅蛮缠，后来到善用智慧，讲求谋略，这体现了他的成熟。
答案：示例一：我选A．孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。
借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。
孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧、通达人情，心智更加成熟。
示例二：我选B．孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，并表示不愿离开，但误解仍未消除，最终忍气回到花果山。
在“真假美猴王”这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。
由此可见，孙悟空办事更老练、人情更通达、目标更坚定。
3.（2020杭州）根据阅读积累，选择与下列名著相对应的鲁迅先生的评论。
（4分）（1)《世说新语》（2)《西游记》（3)《镜花缘》（4)《懦林外史》A.乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。
B.罗列古典才艺，亦殊繁多，所叙唐氏父女之游行，才女百人之聚宴，几占全书什七。
C.事起后汉，止于东晋，记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇，下至缪慈，亦资一笑。
D.虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。
答案：CDBA4.（2020杭州）假如《海底两万里》中的尼摩船长准备再次出发，下列哪个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界？请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。
（4分）白龙马（《西游记》）简·爱（《简·爱》）孙少平（《平凡的世界》）格列佛（《格列佛游记））答案：示例一：我选白龙马。
作为西海龙王三太子，对海洋很熟悉；化身白马,不辞辛劳跟随唐僧去西天取经；为救唐僧变作宫女，独自勇敢无畏地刺杀黄袍怪。
示例二：我选简·爱。
她是个自尊独立的女性，不依附于人，当发现心上人已婚后，毅然选择离开；她适应能力强，经历舅妈家的欺辱、洛伍德学校的折磨，依然顽强坚定地生活；她敢于闯荡，不满学校毫无生气的生活，就决定离开，去应聘家庭教师。
示例三：我选孙少平。
他有冒险精神，年少时怀揣梦想,离开家乡去闯荡；能吃苦耐劳,只身前往黄原城揽活做苦力，脊背被压烂也不退缩；不怕危险，发生矿难时，勇敢地救下了自己的徒弟；煤矿出现用工难题,他组织工友想对策,机智地解决了问题，说明他有较强的组织能力。
示例四：我选格列佛。
他从小就有航海梦想，努力学习航海知识；担任过船长，喜欢冒险，有丰富的航海经验，多次乘船远航；有很强的野外生存能力，曾在荒岛上靠生吃牡蛎和帽贝渡过难关。
5.（2020浙江台州）小说中人物的“义举”往往给读者留下深刻的印象，请写出下列回目中“义”的相关情节，并从中分析猪八戒和关云长的不同形象。
（4分）答案：猪八戒为了解救被妖怪(黄袍怪)捉走的唐僧，用激将法请回被师父赶走的孙悟空，可见猪八戒机智、对师父有情义；关羽为报曹操昔日的恩情，放过兵败逃至华容道的曹操，可见关羽知恩图报、讲义气。
评分标准：共4分。
情节2分，形象2分。
意对即可。
6.小说常采用第一人称或第三人称的叙事角度。
请说说下面两部小说所采用的叙事角度，并结合故事内容分析这两种叙事角度各有什么好处。
(5分)《骆驼祥子》《呼兰河传》答案：《骆驼祥子》采用第三人称叙事角度，讲述祥子三起三落买车的故事，可以客观全面地展现祥子等人的生存状况(或：老北京的风情世态图)。
《呼兰河传》采用第一人称叙事角度，从“我”的视角讲述呼兰河的人事和风俗，更为细腻、真实。
评分标准：共5分。
判断叙事角度2分，分析好处2分，联系内容1分。
意对即可。
7.猪八戒向来以懒惰、贪吃著称，取回真经后，也因“又有顽心，色性未泯”被封为净坛使者。
班级“阅读小组”同学在阅读《西游记》后想为猪八戒正名，写一篇“不一样的猪八戒”读书报告。
你可参考下面摘选的目录，从精读和跳读的角度给“阅读小组”的同学提出建议。
《西游记》目录（节选）第二十回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇第六十四回荆棘岭悟能努力木仙庵三藏谈诗第七十二回盘丝洞七情迷本濯垢泉八戒忘形答案：要想突出猪八戒的“不一样”需要从猪八戒的正面事例出发，如：可精读第二十、三十一、六十一以及六十四回，这些章节都能从不同的角度突出猪八戒的智慧和勇敢，能给读者塑造出一个不一样的猪八戒，而摘选的第七十二回表现出的是猪八戒的色性不改，对塑造不一样的猪八戒会起到相反的作用，因此采用跳读的形式即可。
8.（2019湖南）班级开展“畅游幻想世界，感受科学精神”名著阅读活动。
下面是同学们搜集到的两则材料，根据要求完成任务。
材料一：《海底两万里》插图图（1）图（2）材料二：我国自主研发的载人潜水器“蛟龙号”，其性能基本接近“鹦鹉螺号”。
“蛟龙号与2017年5月23日完成在世界最深处下潜，潜航员在水下停留近9小时，海底作业时间3小时11分钟。
而当时距离凡尔纳创作《海底两万里》已有149年。
（1）现代的潜水艇、潜水服在凡尔纳的笔下就已经有了影子。
请从材料一中任选一幅图片，说说《海底两万里》中与之相关的情节。
（3分）【答案】选图一,相关情节是：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，遭到章鱼的袭击。
潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。
战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。
经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。
选图二,相关情节是：在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川（海底森林），欣赏海洋奇物时，提到了一种用橡胶做成的潜水服，能承受巨大的压力。
【解析】首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。
进而推断所描绘的故事情节的内容和名著的名字。
如图一，在大西洋遭到章鱼的袭击。
潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。
可参考原著的相关描写，如“尼德·兰的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。
可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。
枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。
这个不幸的人要被咬为两段了。
我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。
他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料的得救了，站起来，把整条叉刺入章鱼的三个心脏中”。
（2）天体物理学家史蒂芬·霍金预言：人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行，届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年。
结合材料一和二，谈谈你对这个预言的看法。
（4分）【答案】霍金的预言有可能实现，因为科技的进步可以将人类的想象变为现实。
《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹发展为现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等都可以看出。
【解析】对霍金的“人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行，届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年”这个预言的看法。
首先要结合材料一和材料二的相关内容，再生发合理的联想。
如霍金的预言可以实现，从《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇，“我国自主研发的载人潜水器‘蛟龙号’，其性能基本接近‘鹦鹉螺号’”，这些科技的进步可以将人类的想象变为现实。
9.(温州模拟）以下是小龙名著复习时的两个探究主题，请你完成。
（9分）［分析人物形象］（1)如果在名著中为君子选择形象代言人，你会选择以下的哪一个人物？请根据“君子之道”，结合名著内容，说明理由。
（4分）A. 《红星照耀中国》中的周恩来B. 《三国演义》中的刘备C. 《傲慢与偏见》中的达西D. 《简·爱》中的罗切斯特［探究情节设计］（2)唐僧一行历经九九八十一难才取得真经，保尔·柯察金的一生经历了入狱、受伤、生病等诸多磨难，作者为什么要这样安排小说的情节？请你结合相关名著内容，解答小龙的疑问。
（5分）答案：（1）（4分）示例一：我会选择周恩来作代言人。
书中他第一次同斯诺见面用英语跟他打招呼，还为斯诺规划形成，他没有架子，会和小红军到田间散步。
他是一个平易近人，温和文雅，细心热情，生活朴素的红军领袖。
他身上的这些品质，是“君子之道”的极佳阐释，所以我觉得他作代言人比较合适。
示例二：我选择达西作代言人。
他虽然出生富贵，地位显赫，但达西却没有像其他贵公子一样在感情上放荡不羁。
自从爱上伊丽莎白后，再没有对其他姑娘动过心。
还在关键时候为心爱的人排忧解难，默默付出而不让其知道。
他是一个对待感情执着，专一，看似外表冷漠，实则心底善良，宽厚仁慈的君子。
评分细则：事迹准确，能够反映人物君子之道，2分；人物形象分析2分。
（2）（5分）示例：唐僧一行历经九九八十一难，他们师徒一行人在磨难中不断地成长，他们的品质也在磨难中得到展现和升华，如唐僧，在磨难中他不畏艰难、坚定不移、善良向上的精神品格得以完整呈现；磨难中，保尔那种为国为民不怕牺牲、勇于奉献的革命精神也得到了充分的体现。