关于从罗丹得到的启示的阅读及答案

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我从罗丹得到的启示

我从罗丹得到的启示

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答案示例: 作者写徐老师“老师绷着脸”“如果笑起来,是狞笑”等肖像描写。 写他上课时用“你是什么东西?我一眼把你望到底”等语言描写。 “在讲台上来回的踱,足足骂我一个钟头”等动作描写,突出了徐老师 “凶”的特点; 写他修改我的作文时“大墨杠子大勾大抹,一行一行的抹”等细节描写, 表现了他的才学很高,认真负责。 • 文章综合运用多种人物描写方法,将徐老师的形象塑造得生动而让人难 忘。
• 评分标准:共7分。写法2分,结合文章内容2分,分析人物特点2分,
语言表达1分。
• 答案示例: • 作者先写徐先生古怪外貌和神态,作文课 上他骂我“你是什么东西,我把你一眼看 到底”等语言来突出他的凶。 • 又写他自己选辑教材,有意思的朗诵,用 大墨杠子大勾大抹的批改我的作文使我受 益良多,突出了他才学很高,对学生认真 负责的态度。 • 全文采用了欲扬先抑(前后对比)的写法,把 一位普通的国文老师写得生动而令人难忘 的。
• 2.答案示例: • “怅惘”的内容:离开恩师将近五十年, 未曾通音讯,不知道老师的近况。 • “敬慕”的内容:徐老师很有才学,教学 水平高,对学生负责。
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1.答案示例: ①凶 ②自己选辑教材、有意思的朗读 ③修改作文
• 完成阅读《忆冼星海》
• 答案示例一: • 作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海 作曲图》,从侧面表现出冼星海的气魄和神韵; • 然后再正面描写与冼星海的见面,通过对他滔滔 不绝谈吐的描述以及“要写,还得回中国来”的语 言描写,表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国 情怀。 • 文章正面描写与侧面描写相结合,使冼星海这一 形象生动而感人。
• 二、通全篇而观之 • 1、明确表现手法:托物言志、写景抒情、 对比反衬、渲染烘托、侧面描写、正面描 写等 • 2、分析这种表现手法表达出了什么内容。 • 3、组织语言:有总结,点出性格。

从罗丹得到的启示

从罗丹得到的启示

敬业爱学的故事
大禹。 大禹治水,三过家门而不入。 敬业: 1. 2.臧金生。大型电视连续剧《水浒传》中鲁智深的扮演 者臧金生,为了把人物演得更加逼真而采取紧急增肥的 办法。“涮羊肉要最肥的,鸡蛋一天十几个……” 短短两 个月里,他硬是揣出了 23公斤! 这种非正常性增肥是要 折寿的。可是他并不后悔,说:“一要对得起古人,老 祖宗留下那么好的文化遗产;二要对得起‘上帝',三要对 得起艺术家的良心,这是咱自己的事业嘛。”
侧面描写
1、 “这已经完工了。”我想。 —--凸现罗丹对艺术的精益求精的态度。 2、他专注于他的工作,犹如正在创世的太初的上帝。 3、在麦东那天下午,我学到的比在学校所有学到的都多。 4. 在他的工作室,有完成的雕像,许许多多小塑样— —一只胳膊,一只手,……
—--烘托罗丹精益求精,不断追求完美
探究文本
----工作细心、认真与谨慎。
他扔下刮刀,以一个男子把披肩披到他情人 肩……
----珍视呵护与深情。
语言描写:
⒈“就在这肩上线条还是太粗。对不起……” ⒉“还有那里……还有那里……” ---喃喃自语,精益求精,如痴如醉 ⒊“对不起,先生……” ---专心致志、谦和朴实亲切
神态描写
⒈他的眼睛闪耀着。 —--兴奋与陶醉 ⒉时而,他的眼睛高兴得发亮;时而, 他的双肩苦恼地蹙着。 ---为成功而兴奋,苦恼,全身心投入
走近罗丹他罩上了粗布工作衫好像一个工亲切温和淳朴平易近人专心致志全神贯注细心谨慎如痴如醉忘我工作精益求精认识罗丹奥古斯特罗丹法国雕塑艺术家是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家
培养敬业的精神
从罗丹得到的启示
斯蒂芬· 茨威格
走近作者
斯蒂芬· 茨威格,奥地利作家和评论家。 是一位多才而多产的作家,在诗歌、小说、 短论、戏剧和传记方面均有过人的造诣, 尤以小说、传记见长。 主要作品: 小说:《最初的经历》《马来狂人》 《一个陌生女人的来信》 回忆录:《昨日的世界》 传记:《三位大师》《同精灵的斗争》

从罗丹得到的启示(节选)

从罗丹得到的启示(节选)

从罗丹得到的启示(节选)作者:斯蒂芬·茨威格来源:《作文周刊·高二版》2021年第19期我那时大约二十五岁,在巴黎研究写作。

许多人都称赞我发表过的文章,有些我自己也喜欢。

但是,我心里深深感到我还能写得更好,虽然我不能断定那症结的所在。

【本段暗设一伏笔。

】于是,一个伟大的人给了我一个伟大的启示。

那件仿佛微乎其微的事,竟成为我一生的关键。

【连用两个“伟大”,可见其不同凡俗。

】……在罗丹朴素的别墅里,我们在一张小桌前坐下吃便饭。

不久,他温和的眼睛发出的激励的凝视,他本身的淳朴,宽释了我的不安。

在他的工作室——有着大窗户的简朴的屋子里,有完成的雕像,有许许多多小塑样——一只胳膊,一只手,有的只是一只手指或者指甲;他已动工而搁下的雕像,堆着草图的桌子:一生不断地追求与劳作的地方。

罗丹罩上了粗布工作衫,因而好像变成了一个工人。

他在一个台架前停着。

“这是我的近作。

”他说,把湿布揭开,现出一座女正身像,以黏土美好地塑成的。

“这已完工了。

”我想。

【因其是“美好地塑成的”,故而误以为“这已完工了”。

】他退后一步,仔细看着。

这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。

【崇敬之意溢于字面。

】但是在审视片刻之后,他低语着:“就在这肩上线条还是太粗。

对不起……”他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的黏土,给肌肉一种更柔美的光泽。

他健壮的手动起来了;他的眼睛闪耀着。

“还有那里……还有那里……”他又修改了一下,他走回去。

【“眼睛闪耀着”的细节煞是传神。

】他把台架转过来,含糊地吐着奇异的喉音。

【也是精彩的细节】时而,他的眼睛高兴得发亮;时而,他的双眉苦恼地蹙着。

他捏好小块的黏土,粘在塑像身上,又刮开一些。

【生动地传递出罗丹在雕刻作品过程中思想情绪的变化:为成功而兴奋,为还未达到理想境界而苦恼。

】这样过了半小时,一小时……他没有再向我说过一句话。

他忘掉了一切,除了他要创造的更崇高的形体的意象。

他专注于他的工作,犹如在创世的太初的上帝。

2019年精选语文版语文三年级下13 罗丹的启示知识点练习第三篇

2019年精选语文版语文三年级下13 罗丹的启示知识点练习第三篇

2019年精选语文版语文三年级下13 罗丹的启示知识点练习第三篇第1题【单选题】下列词语中划线字的注音有误的一项是( )A、差(chāi)使懦(nuò)弱随声附和(hè)B、蹒(pán)跚不屑(xiè)惟妙惟肖(xiào)C、秀颀(qí)粗犷(kuàng)相行见绌(chù)D、酝酿(niàng)狼藉(jí)地大物博(bó)【答案】:【解析】:第2题【填空题】看拼音写词语。

【答案】:【解析】:第3题【填空题】给下列句子加上合适的标点符号。

①半小时过去了______一小时过去了______他没对我说一句话______②这个身材魁梧______肩膀宽阔______一脸胡子的老人______往后退了一步______侧着头仔细端详着塑像______是的______我想没有什么毛病了______【答案】:【解析】:第4题【填空题】按课文内容填空。

他拿起一柄塑像用的木质小刀来,在柔软的泥上______拂过,塑像身上的肌肉显出一种更______的光泽。

“还有这里……这里……”老人的眼里放出______,手指______起来。

他每______一处,就______一步,______观察。

一会儿,他又把架子______,眉头______,时而______一些泥,时而______泥。

【答案】:【解析】:第5题【填空题】请你横线上填上适当的词语。

______的会面______的窗户______的塑像______的雕塑______的神情______的启示【答案】:【解析】:第6题【填空题】写出和划线词语相近的词语。

①我已发表了不少文学作品,并且得到了许多人的赞扬。

______②经朋友的引见,我认识了当时著名的雕塑家罗丹。

______③揭去盖在上面的湿布,露出一个神采奕奕的半身塑像来。

______④那种小心翼翼的神情,宛如给亲爱的女儿披着披肩。

洛阳市2022二模语文

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洛阳市2022二模语文一、单选1.依次填人下列句子横线上的词话,最恰当的一项是( )(1) 从安静中能产生出伟大壮丽的事业。

(2)他们走过了漫长的生活道路,饱尝了人世的。

(3)我们的体质常常威胁我们,可是任何人也不敢藐视它的。

[单选题] *A.只要/就心酸权力B.只要/都辛酸权利C.只有/才辛酸权利(正确答案)D.只有/才心酸权力2.下列句子中,没有语病的一项是( ) [单选题] *A.通过认真学习,使我明白了这个道理。

B.人们在长期地利用和改造自然的劳动实践中,积累了丰富的经验。

(正确答案)C.考试时能否灵活运用所学知识是取得成功的关键。

D.植物园里处处飘逸着令人心醉的芬芳扑鼻的桂花。

3.依次填入下列横线上的关联词语,最恰当的一项是( )学业和职业不能成为事业,那空洞无成就。

学业和职业不能打成一片,学业就私人的嗜好,不能成为社会中的一种职分。

[单选题] *A.如果就如果只是(正确答案)B.因为故因为所以C.因为故如果只是D.如果就因为所以4.下面划线的成语使用不恰当的一项是( ) [单选题] *A.对于这次责任事故,他没有从主观上分析原因,却只是一味的怨天尤人。

B.要说张平助人为乐的感人事迹,那可真是不胜枚举。

(正确答案)C.这位营业员认为,他执行商场规定没收假币的行为是无可非议的。

D.妈妈批评他用于打球的时间太多,他说体育锻炼和学习是并行不悖的。

5.下列各组词语中没有错别字的一项是( ) [单选题] *A. 权衡蒙蔽怨天忧人B. 威胁藐视听天由命(正确答案)C. 搅扰貌然鬼迷心窍D. 尊循典范教诲6.对下列语段中使用的修辞方法的判断,正确的一项是( )还有比这更痛苦的感情吗?还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗?自卑是一条毒蛇,它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛,吮吸我们心中滋润生命的血液,注入厌世和绝望的毒液。

[单选题] *A.反问比喻排比(正确答案)B.反问拟人排比C.反问比喻夸张D.设问比喻排比7.下列各选项中划线字注音全都正确的一项是( ) [单选题] *A.白髯(rán) 涣(huàn)散黏(zhān)土B.别墅(shù) 遁(dùn)词卦(guà) 辞(正确答案)C.媲(bǐ)美蹙 (cù)眉魁(kuí)梧D.懦(nuò)夫炽(zhì)热症(zhèng)结8.依次填入下列句子中横线处的词语,正确的是( )①他着,就在那时他才记起,他显然对他的失礼而惊惶。

九年级语文从罗丹得到的启示

九年级语文从罗丹得到的启示
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九年级语文从罗丹得到的启示(2019年11月)

九年级语文从罗丹得到的启示(2019年11月)
• 茨威格十分擅长在小说中刻画各种细腻多姿的女性,因为 他写出了《一个陌生女人的来信》和《一个女人一生中的 二十四小时》等名篇,高尔基还把“世界上最了解女人的 作家”的桂冠送给了他。听说,最近有内地和香港两地的 导演争相把他的《一个陌生女人的来信》搬上银幕。茨威 格的名字又将再度热起来了。
·整体感 知·
作者从罗丹身上得到了什么启示? 从哪件事里得到的启示?
ห้องสมุดไป่ตู้
·理性思辨·
作者是如何把罗丹的形象 塑造得这么生动的呢?谈谈你 的看法。
·重点研 读·
在7-16小节的描写中, 圈划出你最欣赏的句子,并 说说理由。
仿写训练
• 请为下面的句子再续写一句。
• 感动是一种崇高的养分,茨威格有感于罗
丹的全神贯注而努力进取;张海迪有感于
从罗丹得到的启示
斯蒂芬·茨威格
教学目标:
• 1. 了解罗丹及部分雕刻作品,积累一些雕 刻艺术方面的知识。
• 2. 自主探究本文抓住人物动作、语言、神 态等方面细致刻画、描写的方法。
• 3. 学习雕塑大师全神贯注于艺术创作的精 神
茨威格
• 大凡热爱生命,最后又不得不走上自杀之路的作家和诗人, 都值得世人的尊重和景仰。茨威格就是其中的一位。这位 充满良知的人道主义和理想主义的作家,在写出了《人类 的群星闪耀时》等旷世杰作后,却迫于法西斯主义的统治, 流亡南美,最后在悲观绝望中携妻双双结束了自己的生命。
思想者
作品塑造了一个为 人类一切烦恼陷入深沉 思考的男子形象。
沉思
那忧郁而凝视的 目光,紧闭的双唇, 表露了她复杂的内心 世界。
青铜时代
他左手握拳,右手 扶头,面孔昂起作思索状。 充满了青春活力,意味着 人类即将进入智慧的创造 期。

关于从罗丹得到的启示的阅读及答案

关于从罗丹得到的启示的阅读及答案

从罗丹得到的启示的阅读及答案关于从罗丹得到的启示的阅读及答案阅读文段,回答问题。

从罗丹得到的启示奥地利.茨威格⑴我那时大约二十五岁,在巴黎研究与写作。

许多人都已称赞我发表过的文章,有些我自己也喜欢。

但是,我心里深深感到我还能写得更好,虽然我不能断定那症结的所在。

⑵于是,一个伟大的人给了我一个伟大的启示。

那件仿佛微乎其微的事,竟成为我一生的关键。

⑶有一晚,在比利时名作家魏尔哈仑家里,一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。

我年轻而好饶舌,热炽地反对他的意见。

“就在这城里,”我说,“不是住着一个与米开朗琪罗pì美的雕刻家吗?罗丹的《沉思者》、《巴尔扎克》,不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗?”⑷当我倾吐完了的时候,魏尔哈仑高兴地指指我的背。

“我明天要去看罗丹,”他说,“来,一块儿去吧。

凡象你这样称赞他的人都该去会他。

”⑸我充满了喜悦,但第二天魏尔哈仑把我带到雕刻家那里的时候,我一句话也说不出。

在老朋友畅谈之际,我觉得我似乎是一个多余的不速之客。

⑹但是,最伟大的人是最亲切的。

我们告别时,罗丹转向了我。

“我想你也许愿意看看我的雕刻,”他说,“我这里简直什么也没有。

可是礼拜天,你到麦东来同我一块吃饭吧。

”⑺在罗丹朴素的别墅里,我们在一张小桌前坐下吃便饭。

不久,他温和的.眼睛发出的激励的凝视,他本身的淳朴,宽释了我的不安。

⑻在他的工作室,有着大窗户的简朴的屋子,有完成的雕像,许许多多小塑样——一支胳膊,一支手,有的只是一只手指或者指节;他已动工而搁下的雕像,堆着草图的桌子,一生不断的追求与劳作的⑼罗丹罩上了粗布工作衫,因而好像就变成了一个工人。

他在一个台架前停下。

“这是我的近作,”他说,把湿布揭开,现出一座女正身像。

“这已完工了。

”我想。

⑽他退后一步,仔细看着,这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。

⑾但是在审视片刻之后,他低语了一句:“就在这肩上线条还是太粗。

对不起……”⑿他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土,给肌肉一种更柔美的光泽。

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