大学生法治建设方案
大学生是社会主义法治国家建设的重要力量
大学生是社会主义法治国家建设的重要力量社会主义法治国家建设是中国的基本国情和现代化建设的重要组成部分，而大学生作为社会的中坚力量，在法治国家建设中扮演着重要的角色。
本文将通过分析大学生在社会主义法治国家建设中的作用，探讨他们应承担的责任以及如何加强法治教育，以确保大学生能更好地服务社会主义法治国家建设。
一、大学生参与法治国家建设的意义社会主义法治国家建设的背景下，大学生作为社会中知识水平较高、思想较为进步的青年群体，具有以下几个方面的重要意义。
首先，大学生是社会主义法治国家建设的接棒人。
社会主义法治国家建设需要一代代青年去推动，而大学生作为全社会中最积极、最富有朝气和创造力的群体，是实现法治国家的目标的重要力量。
其次，大学生在法治教育方面有天然的优势。
他们接受高等教育的机会多、知识面广，法律素养相对较高，更容易理解和接受法治理念以及法律精神，为社会主义法治国家建设提供了强大的智力支持。
最后，大学生作为社会主义法治国家建设的参与者和亲历者，他们更能够深刻理解法治国家的重要性，并在实践中发挥积极作用，为法治社会的建设贡献力量。
二、大学生应承担的责任作为社会主义法治国家建设的重要力量，大学生有着重要的责任和使命。
以下是大学生应承担的几点责任。
首先，大学生应成为法律意识的宣传者和践行者。
他们应加强法治知识的学习和宣传，帮助广大群众提高对法治的认识和尊重。
同时，大学生要注重自己的行为规范，做到自觉遵守法律法规，树立良好的法治观念和法律道德。
其次，大学生应积极参与法律服务与社会公益活动。
他们可以利用自己所学和专业知识，为社区、企事业单位提供法律咨询和法律援助，帮助社会各界解决法律难题，推动社会主义法治国家的建设。
最后，大学生应发挥自身所长，为法律领域的创新和发展做出贡献。
他们可以参与法学研究、法律改革等方面的工作，为法治国家建设提供新思路和新方案，推动法律制度的健全与完善。
三、加强大学生的法治教育为了使大学生更好地参与社会主义法治国家建设，加强法治教育势在必行。
法治宣传大学活动策划书3篇
法治宣传大学活动策划书3篇篇一《法治宣传大学活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，法治意识的提高越来越受到重视。
为了加强法治宣传教育，提高大学生的法律素养，特举办本次法治宣传大学活动。
二、活动主题法治宣传，从我做起三、活动目的1. 增强大学生的法治意识，提高法律素养。
2. 引导大学生树立正确的价值观和行为准则。
3. 促进校园法治文化建设，营造和谐稳定的校园环境。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员全体师生七、活动内容1. 法律知识讲座邀请法律专家或学者进行法律知识讲座，解读法律法规，分析典型案例，提高学生的法律意识和分析问题的能力。
2. 法治主题展览在校园内设置法治主题展览，展示法律知识、法律案例、法律文化等内容，吸引学生关注和参与，增强法治宣传的效果。
3. 法律知识竞赛组织法律知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生学习法律的积极性，加深对法律知识的理解和掌握。
4. 法治文化活动举办法治文化活动，如法治文艺演出、法治主题演讲比赛等，丰富活动形式，营造浓厚的法治文化氛围。
5. 法律咨询与服务设立法律咨询台，邀请法律专业人士为学生提供法律咨询和服务，解答学生在生活中遇到的法律问题，提供法律建议。
八、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、海报等多种形式进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
2. 邀请学校媒体参与活动报道，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 展览布置费用：[X]元3. 竞赛奖品费用：[X]元4. 法律咨询费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、学生反馈、活动效果等，对活动进行全面评估。
十一、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全，做好安全防范措施。
2. 活动宣传要突出主题，吸引学生的关注和参与。
3. 活动内容要贴近学生实际，具有针对性和实用性。
4. 活动组织要有序，确保活动的顺利进行。
法治校园创建方案
法治校园创建方案引言概述：法治校园创建方案是为了构建一个依法治校的教育环境，提升学校管理水平，培养学生的法治意识和法律素质。
本文将从五个方面详细阐述法治校园的创建方案。
一、加强法治教育1.1 开设法律课程：学校应在课程设置中增加法律教育内容，开设法律课程，让学生了解法律基本知识，培养法治意识。
1.2 组织法治讲座：邀请法律专家、法官等进行法治讲座，向学生普及法律知识，增强法律素质。
1.3 开展摹拟法庭活动：组织摹拟法庭活动，让学生亲身体验法庭审判过程，提高法律意识和法律素质。
二、完善法规制度2.1 建立校规校纪：学校应制定明确的校规校纪，规范学生行为，加强学生的法律意识和纪律观念。
2.2 建立法律咨询机构：设立法律咨询机构，为学生提供法律咨询服务，解答他们在学习和生活中遇到的法律问题。
2.3 建立学生法律援助中心：设立学生法律援助中心，为学生提供法律援助，保护他们的合法权益。
三、加强师生法治意识3.1 教师法治教育：加强教师法治教育，提高教师的法律素质和法治意识，使其成为学生的法治引领者。
3.2 学生法治教育：通过法治教育活动，引导学生树立正确的法律观念，培养遵纪守法的习惯。
3.3 建立师生互动平台：建立师生互动平台，促进师生之间的法治教育交流，提升师生的法治意识。
四、加强法律监督和维权机制4.1 设立法律监督机构：学校应设立法律监督机构，加强对校园法律事务的监督，确保学校管理的合法性和公正性。
4.2 建立学生维权机制：建立学生维权机制，为学生提供维权渠道，保护他们的合法权益。
4.3 加强法律援助工作：加强法律援助工作，为有需要的学生提供法律援助，维护他们的合法权益。
五、加强家校合作，共同推进法治校园建设5.1 家长法治教育：加强家长的法治教育，引导家长正确教育子女，共同推进法治校园建设。
5.2 学校家长联谊会：建立学校家长联谊会，加强学校与家长的沟通与合作，共同推进法治校园建设。
5.3 开展家校法治教育活动：组织家校法治教育活动，增强家长对法治校园建设的支持和参预。
法治校园创建方案
法治校园创建方案一、背景介绍随着社会的发展，校园暴力、欺凌事件、违法犯罪等问题在学校中频繁发生。
为了创造安全、和谐和法治的校园环境，提高学生的法治意识和法律素养，建立法治校园显得尤为重要。
二、目标设定1.建立良好法治意识：提高学生对法治的认识和理解，培养遵纪守法的行为习惯。
2.增强法律素养：培养学生的法律常识、法律意识和法律能力，提高解决问题的法律思维能力。
3.预防和减少违法犯罪：加强对违法犯罪行为的宣传和教育，防止和减少违法犯罪事件的发生。
三、方案实施1.加强法治教育（1）开展法治教育活动，如表演、讲座、法治知识竞赛等形式的活动，向学生普及法律知识，增强他们对法治的理解和认同。
（2）制定法治教育课程，将法治教育融入学校的日常课程安排，让学生在学习中逐渐培养法治意识和能力。
（3）建立法治教育固定日，每周指定一天开展法治教育相关活动，增加学生接触法治教育的机会。
（4）组织师生参观法院、公安局等法律机关，让学生亲身感受法治建设的成果。
2.建立法治宣传渠道（1）制作法治宣传资料，如宣传单、海报、视频等，通过校内电子屏幕、校刊等渠道进行宣传，提高学生的法治意识。
（2）定期举办法治宣传周/月，组织各类宣传活动，如法治主题演讲、法治绘画比赛等，吸引学生参与，提升法治宣传的效果。
（3）建立学生法治平台，开展法治宣传和讨论，组织法治讲座和学生法律组织，促进学生间的合作和交流。
（4）加强家校合作，将法治宣传纳入家长会议议程，引导家长积极参与和支持学校的法治教育工作。
3.加强校园监管和规范（1）建立和完善校园安全制度，制定校规校纪，对违法乱纪行为严肃处理，确保校园的法治秩序。
（2）加强校园安保力量，增加安保人员数量，加强对校园周边环境和潜在安全隐患的监控和管理。
（3）设置监控设备，加强校园监管。
同时，建立学生监督机制，鼓励学生积极参与到校园监督的行动中来，提高责任意识和监督意识。
（4）建立校园法庭，模拟法庭审判过程，让学生深入了解法律程序和司法原则，增强法治意识。
大学生道德建设与法治教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解道德与法治的基本概念、内涵及其相互关系；掌握我国道德与法治建设的基本原则和主要内容。
2. 能力目标：培养学生运用道德与法治知识分析、解决实际问题的能力；提高学生的道德素养和法治观念。
3. 情感目标：激发学生对道德与法治的热爱，树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 道德与法治的基本概念及内涵2. 我国道德与法治建设的基本原则和主要内容3. 道德与法治在大学生活中的应用4. 道德与法治在个人成长和社会发展中的作用三、教学重点1. 道德与法治的基本概念及内涵2. 我国道德与法治建设的基本原则和主要内容3. 道德与法治在大学生活中的应用四、教学难点1. 道德与法治在大学生活中的应用2. 道德与法治在个人成长和社会发展中的作用五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍道德与法治的基本概念，激发学生兴趣。
2. 学生分享自己对道德与法治的理解。
（二）新课讲解1. 道德与法治的基本概念及内涵- 道德：是指人们在行为上所遵循的规范和准则，是一种内在的精神追求。
- 法治：是指国家通过制定、实施和执行法律来治理国家的制度，是一种外在的规范和约束。
2. 我国道德与法治建设的基本原则和主要内容- 坚持党的领导，全面依法治国。
- 坚持以人民为中心，保障人民权益。
- 坚持全面深化改革，推动国家治理体系和治理能力现代化。
- 坚持公正司法，维护社会公平正义。
3. 道德与法治在大学生活中的应用- 遵守学校规章制度，维护校园秩序。
- 诚实守信，不抄袭、不作弊。
- 尊重他人，团结互助，营造良好的人际关系。
（三）案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析道德与法治在其中的作用。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调道德与法治的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出今后在道德与法治方面的努力方向。
六、教学评价1. 学生对道德与法治知识的掌握程度。
大学生如何在校园中培养法治意识
大学生如何在校园中培养法治意识作为当代大学生，拥有正确的法治意识是十分重要的。
在校园中培养法治意识，不仅可以加深对法律的了解，还能够培养自身的法制观念和法律素养。
本文将探讨大学生如何在校园中培养法治意识，并提供一些相关的建议和措施。
一、法治意识的重要性及内涵法治意识是指个体对法律的理解、尊重和遵守的认知和态度，是一种遵纪守法的道德观念和文化素养。
培养法治意识可以帮助大学生树立正确的法律观念，提高法律素养，从而更好地适应社会发展的需要。
法治意识的内涵包括以下几个方面：1. 遵守法律：大学生应当遵守国家法律法规、学校规章制度及各类行为准则，不得有违法违规行为。
2. 尊重法律：大学生应当尊重法律的权威性和正当性，自觉遵守法律的约束和规范。
3. 熟悉法律：大学生应当了解法律的基本原理和基本知识，提高自身的法律素养。
4. 追求公正：大学生应当崇尚公正，坚持正义原则，维护社会公平正义。
二、加强法律知识学习为了培养法治意识，大学生应当主动参加法律知识学习。
可以通过以下途径进行学习：1. 课程学习：大学生可以选择法学类课程，如《宪法学》、《刑法学》等，通过课堂学习来增强对法律的了解。
2. 自主阅读：大学生可以利用课余时间，自行阅读一些法律方面的书籍、期刊、杂志等，提高对法律的认识和理解。
3. 参加讲座和研讨会：可以参加学校或社区组织的法律讲座和研讨会，与专业人士进行交流，学习法律知识。
三、培养法律思维和问题解决能力除了学习法律知识，还应当培养法律思维和问题解决能力。
具体建议如下：1. 学习案例分析：大学生可以经常参与法律案例的分析和讨论，分析案例涉及的法律问题，培养解决法律问题的能力。
2. 参与模拟法庭：可以参加学校组织的模拟法庭活动，扮演不同的角色，亲身体验法律应用和辩论的过程，提高法律思维和沟通能力。
3. 参与法律实践活动：大学生可以参与社会实践活动或法律援助活动，亲身了解法律在实践中的应用，提高解决法律问题的实际能力。
校园法治宣传策划方案范文
校园法治宣传策划方案范文随着社会的发展和进步，校园法治教育逐渐受到人们的关注。
作为培养未来社会主人翁的摇篮，校园法治宣传显得尤为重要。
本文将就校园法治宣传的策划方案进行探讨。
一、目标：1. 提高师生的法律意识和法治观念。
2. 增强师生的法律知识和法律素养。
3. 培养学生的法治精神和法治意识。
4. 建设良好的校园法治文化氛围。
二、宣传内容：1. 法治教育课程：增加法治教育课程的开设，深入讲解宪法、法律、法规等基本法律知识，提高学生的法律素养和法治观念。
2. 校园法治文化建设：开展法治主题班会、法治知识竞赛等活动，通过多种形式传递法治知识和法治理念，营造浓厚的法治文化氛围。
3. 法治讲座和座谈会：邀请法律专家、法官、检察官等开展法治讲座和座谈会，分享法律经验和案例，提高师生的法律意识。
4. 校园法治活动：组织模拟法庭、法治论坛、法律知识竞赛等活动，让学生通过参与互动，增加对法律的兴趣和理解。
三、宣传方式：1. 制作宣传资料：设计制作宣传海报、宣传手册等宣传资料，内容包括法治知识、法治故事等，通过校园公告栏、班级布告栏等途径发布。
2. 利用新媒体平台：开设校园法治宣传微信公众号、微博等，定期发布法治相关内容，吸引师生关注，提高宣传效果。
3. 校园广播电台：利用校园广播电台播放法律常识、案例分析等节目，让师生在休息时间也能接触到法治知识。
4. 校园演讲比赛：组织校园演讲比赛，以法治为主题，鼓励学生积极参与，通过演讲的形式宣传法治观念和法律知识。
5. 校园展览活动：举办法治主题的图片展、漫画展等活动，通过直观的展示方式，让师生更加形象地了解法治。
四、宣传效果评估：1. 定期开展调查问卷，了解师生对法治宣传的知晓程度和满意度。
2. 组织座谈会，听取师生对法治宣传的意见和建议。
3. 建立宣传效果评估小组，定期对各项宣传活动进行评估和总结，及时调整宣传策略。
通过以上的宣传方案，我们可以提高师生的法律意识和法治观念，增。
平安法治校园创建方案
平安法治校园创建方案随着社会的发展，校园安全问题日益引起人们的关注，为了保障广大师生的人身财产安全，并培养学生的法治观念和法律意识，建设平安法治校园显得尤为重要。
本文将从管理、安全设备、法治教育、社会参与四个方面提出平安法治校园创建方案。
一、加强管理建设平安法治校园的首要任务是加强学校管理。
校方应制定严格的管理制度，确保各项规章制度得到有效执行。
要加强对校园出入口的管控，设立安全检查站，严格把关人员进出校园。
同时，建立学生信息管理系统，及时掌握学生的出勤情况和行为表现，并与家长保持良好的沟通，了解学生在校内外的行为动态。
二、完善安全设备在平安法治校园的创建中，安全设备的完善是必不可少的。
学校应加强视频监控系统的安装，对重要区域进行全天候监控，及时发现并处理各类安全隐患。
同时，应建立全面的消防设施，包括消防器材和疏散通道的设立，定期进行消防演练，提高师生的安全意识和应急能力。
三、加强法治教育为了培养学生的法治观念和法律意识，学校应加强法治教育。
通过开设法律课程和举办法治活动，使学生了解国家法律法规，并深入了解校园安全相关法规。
同时，校方应建立健全的纪律建设体系，加强学生的自律意识，规范学生行为，做到法纪严明。
四、社会参与建设平安法治校园需要社会各界的共同参与，形成合力。
学校应与公安机关、社区、家长等建立密切联系，共同制定校园安全防范方案，并定期召开座谈会，交流经验，共同完善方案。
同时，学校还应加强与社会媒体的互动，及时发布校园安全信息，引导舆论，形成社会共识。
总之，建设平安法治校园是学校安全工作的重中之重。
学校应加强管理，完善安全设备，加强法治教育，同时鼓励社会各界的积极参与。
只有形成各方合作的格局，才能真正实现校园的平安和法治环境，为广大师生的成长提供安全稳定的校园环境。
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大学生法治建设方案行政机关法治文化是法治文化的重要内容，建设行政机关法治文化对推进中国文化发展和整个法治社会建设都具有深远意义。
下面由店铺为大家整理的大学生法治建设方案，希望大家喜欢。
大学生法治建设方案一大学是培养高素质人才的重要基地，对培养大学生法治精神具有重要意义。
目前，各大高校学生犯罪事件时有发生，大学生法律教育、法律素养培养失效的问题十分突出，这严重影响了大学生的身心发展。
面对大学生法治精神培养的一系列问题，我们有必要积极应对，在教育教学过程中培养大学生法治精神，整体提高大学生的法律素养。
一、法治精神的内涵法治精神是法治认知、法治情感、法治意志、法治信念、法治价值观的统合体，五者相互联系、相互影响，共同作用于主体。
一是法治认知是基础与前提，法治思维将直接影响问题的发现与解决;二是法治情感是主体维护法律尊严的主要推动力，对建立健全、推行法治理念具有重要作用;三是法治意志是主体有意识地践行法律精神的重要品格，是主体践行法律、克服困难的主观选择;四是法治理念是法治精神的高级形式，表现为法治理想与法治信仰;五是法治价值观指引人们遵从法律、认同法律、自觉建立健全法治秩序及评价标准，是判断一个国家法治状况的重要尺度。
二、当代大学生法治精神缺失的主要困境(一)法治观念滞后相比于西方的公民教育，中国各大高校更为推崇圣人教育，即将大学生培养成为圣人的模样，使之具有圣人的道德人格。
随着素质教育的提出与发展，越来越多的高校注重对大学生思想政治、道德、科学文化、身心发展等多方面的内容纳入到教育教学中，并在一定程度上推动了大学生的全面发展，为大学生融入社会、发展自我奠定了基础。
但法律教育还没有得到教育专家、专业教师及相关管理者的重视，国家层面的法律教育、学校层面的法律教学与自身层面的法律提升都还没有提上议事日程，法律教育的模棱两可、可有可无的地位还没有得到根本改变。
随着人们认识水平的提高，依法治国的观念逐渐深入人心，法律教育也开始进入人们的视野，然而毫无法律教育经验的高校难以在短期内弥补法治精神不足的短板。
(二)法律教学效果不佳部分高校开始意识到法律教育的重要性，开始陆续开设部分法律教育课程，但这些课程的教育教学效果却不尽如人意，其教学内容、教学形式都难以满足大学生的学习需求。
一是法律教育定位模糊，即法律教育长期从属于思想政治教育，法律教育的培养体系及教学方案不明确;二是《思想道德修养与法律基础》成为大多数高校法律教育的主干课程，其课程内容大幅度削减，法律教育的边缘化倾向更为突出，学校效果的评估机制尚不健全;三是法律教育的实践性内容不足，重理论、轻实践的思想观念严重影响了法律教育的改革，停留在理论上的宣讲成为众多高校法律教育的主要形式;四是法律教育的师资队伍的专业素质不高，大量非法律专业教师、辅导员、行政管理人员承担了法律教育的主要任务，其对大学生法律认知、法律情感、法律意志、法律信念、法律价值观等精神层面的重视不够。
(三)高校依法治校水平不高高校是推进法律教育、践行法律的重要场所。
部分高校已经开始着手将法律教育与依法治校结合起来，转变办学理念，在高校管理、教学等过程中渗透法治精神，这些做法为高校的转型发展、法治精神的培养奠定了基础，但其问题也依然突出:一是受人治观念的影响，部分高校管理者依法治校的观念依然相对淡薄，真正推行依法治校的管理者不多;二是高校的部分规章制度严重违反了依法治校的理念，更有甚者，某些政策、制度、条款还严重侵害了师生的合法权益;三是高校管理仍然是少数人的特权，依法治校、民主管理、法律教育的结合点与契合点相对较少，以致高校依法治校的氛围不浓、依法治校水平不高。
三、当代大学生法治精神培养的主要对策(一)树立正确的法律教育观念法国、美国等西方国家的法制已经深入人心，这为我国法律教育积累了经验。
一方面，我们要树立正确的法律教育观念，将法律素质纳入高校大学生素质培养体系中，并使之成为最基本的素养。
另一方面，逐渐推广依法治国、依法治校的理念，营造良好的法治氛围，推动大学生法制教育改革。
同时，以大学生发展特点为本，关注大学生的心理变化，使之自觉遵守规章制度，成熟处理各类突发事件，维护自身合法权益，履行应尽义务。
(二)深化法制教学改革一是统筹规划法制教育。
法制教育是一门科学，完全从属于思想政治教育的局面应该改变。
另外，正确看待法制教育的性质与地位，厘清法制教育的基本规律，增强法制教育的实效性，防止出现将法制教育边缘化的做法。
更为重要的是，科学处理好思想教育、政治教育、道德教育与法制教育之间的关系，培养大学生的法律素养，使之知法守法懂法，能用法律知识分析与解决问题。
二是合理设置法律教育课程。
围绕培养大学生法治精神这一主旨，区分通识教育与专业教育、必修课程与选修课程、校本课程与国家课程，推动高校学分制的改革。
一方面，简单、精炼地提取大学生经常遇到、感兴趣的法律话题，培养大学生学习法律的兴趣;有层次、有重点、有计划、有步骤地吸引大学生的注意力，使之根据自身专业自愿选择法律必修与选修课程，以提升其法治素养，形成良好的法治精神。
另一方面，融合低、中、高年级的法律课程，将法制教育课程体系化，有效开设《法学概论》《环境与资源保护法》《经济法》《劳动法》等各类法律方面的课程;鼓励学有余力的学生将法学作为第二学位进行系统学习，营造良好的学法氛围。
三是推动法律实践教学。
高校应积极健全教育管理机制，让大学生参与高校管理，为大学生学习法律提供基地;开展旁听法院审判、模拟法庭、法律援助与调查等活动，明确法律实践教学的课时与内容，全面提升法制教育的质量。
四是加强法制教育的师资队伍建设。
从教师招聘、教师培训、教师教学等环节落实高校法制教育的师资队伍建设机制，引进专业化法律教师，为培养大学生的法治精神奠定基础。
(三)营造依法治校的良好氛围从法治认知、法治情感、法治意志、法治信念、法治价值观等角度出发，引导大学生参与法治活动，克服法治困难，形成法治理想与法治观念。
高校是大学生学习法制的重要场所，也是大学生形成法治精神的重要基地，坚持依法治校、让大学生感受高校管理对大学生法制素养的提高具有重要意义。
一是制订、完善高校章程，明确党委、书记、校长的权职，建立健全学术委员会、职工代表大会、学生代表大会，做到权力分开、互相监督、共同提高。
二是完善高校民主管理机制，积极调动高校师生的主体性作用，使之主动参与高校管理。
三是公开校务信息，维护高校师生的知情权、参与权与监督权，确保高校管理公开透明、阳光高效。
四是完善校内申诉机制，从制度上维护师生的合法权益。
法治精神的培养是衡量当代大学生法制教育优劣的试金石。
我们有必要关注当代大学生发展，健全法制教育、道德教育、思想教育与政治教育，培养大学生的法治精神;转变教学理念，完善课程设置与教学，加强师资队伍建设，营造良好的依法治校氛围。
大学生法治建设方案二一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕全县经济社会发展“十二五”规划和《长吉图规划纲要》，以“推进法治文化、弘扬法治精神、建设法治”为主题，以普法教育、文化活动、阵地建设为载体，增强我县残疾人法治意识、树立法治观念。
二、总体目标通过在全县范围内开展法治文化建设活动，提升残疾人法治意识，着力提升政治、经济、文化和社会建设的法治化水平，努力使广大残疾人群众在耳濡目染中受到法治教育和熏陶，形成敬仰法律、崇尚法治的社会风尚。
三、工作措施1、加强组织领导。
法治文化建设工作由一把手主抓，分管领导为第一责任人，组宣科具体负责日常法治文化建设工作的指导、协调、督查，及时报送相关工作信息。
2、严格实行领导责任追究制，对不重视法治文化建设建设工作而发生严重问题的，追究一把手责任;对领导和组织不力造成工作失误或工作中发生严重问题的，追究分管领导责任。
3、县残联每个季度召开一次会议，专题研究部署法治文化建设工作;每个月听取一次部门法治文化建设情况汇报，及时解决法治文化建设工作中的问题。
4、认真落实维护稳定工作，做好本单位、本系统内部矛盾纠纷排查调处工作，杜绝残疾人集体越级上访，不发生残疾人群体围堵铁路、公路和冲击党政机关及要害部位以及严重影响生产生活秩序的群体性事件;敏感时期做好管控工作，不发生赴省进京集访事件和因矛盾激化造成自杀、自残恶劣影响事件。
5、积极协调司法局，完善残疾人法律援助和法律服务体系，维权示范岗继续无偿为残疾人提供法律服务，切实维护残疾人的正当权益。
6、深入开展“六五”普法宣传教育，年内组织干部职工集中普法学习不少于2次;针对残疾人群体，年内开展《残疾人保障法》学习宣传活动不少于3次。
7、加强宣传工作。
利用“全国助残日”和“国际残疾人日”等残疾人重大节日，开展法治宣传教育，积极组织参加全县组织的“12.4”全国法治宣传日活动。
大学生法治建设方案三一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八届三中全会精神，坚持以群众满意度作为衡量法治建设工作成效的重要标准，紧紧围绕依法行政、公正执法、廉洁高效、法制宣传和法治实事惠民等重点工作，着力解决制约法治建设推进的热点难点问题，努力按照省率先基本实现现代化指标体系要求扎实推进法治建设再上新台阶。
二、组织机构成立法治建设工作领导小组：三、工作目标进一步提高全局干部职工法治理念和法律素质，提升执法人员依法行政水平，推动行政相对人树立食品药品法制观念，自觉做到知法守法、依法经营，促进提高社会公正诚信度和法治化管理水平，构建法治建设长效机制，法治建设群众满意度达90%以上。
四、工作措施认真按照《区提升法治建设群众满意度工作实施方案》(常新法治办〔2016〕1号)要求，充分履职尽责，扎实推进提升法治建设群众满意度的各项工作。
(一)加强执法队伍建设。
深入开展党的群众路线教育实践活动，不断提高思想觉悟，改进工作作风，密切联系群众，切实做到爱岗敬业、忠于法律、执法为民，杜绝行政不作为、乱作为、慢作为等不良行为，树立高尚的职业道德风范，自觉学法用法守法，努力打造一支“公正执法，廉洁高效”的监管队伍。
(二)加强行政执法规范化建设。
贯彻落实《市行政执法暂行规定》要求，深入推进行政执法全过程说理。
遵循行政处罚法定、公正、公平、过罚相当的原则，围绕案件受理、调查取证、案件审理、告知听证、处罚决定和处罚程序等，采取书面、口头等形式向当事人阐明案件涉及的法律、事实和情节等事由，说透法理、说明事理、说通情理，规范行政处罚自由裁量行为，凡事做到有章可循、有据可依，既严格执法，又以理服人。
全面提高行政执法水平，积极创建“依法行政示范点”。
(三)全面推行行政指导工作。
坚持管理和服务并重、处置与疏导结合，综合运用政策辅导、走访约见、规劝提示、信用公示、警示告诫、行政建议等方式，将行政指导贯穿于行政管理、行政执法全过程，积极化解和消除不和谐因素，实现法律效果和社会效果的有机统一。