心理物理法
传统心理物理法简介
传统心理物理法
心理物理法是研究心理量和物理量之间的对应关系的方法。
心理物理法是运用数学方法和测量技术，研究心理现象和物理现象之间的数量关系。
例如，在光和视觉范围内，幅射能的强度与光的明度相对应；在声和听觉范围内，声音的频率与音高相对应等等。
在上述物理现象和心理现象中，心理物理学把辐射能的强度、声音的频率看作是刺激，把明度、音高看作是感觉。
而感觉又必然是与之相应的刺激的一种函数。
如光的辐射能强度越大，与之相应的感觉就越强。
但是，光感觉如何随辐射能的强度增加而增加，只有借助于心理物理学方法，才能寻出各种感觉道中各自的与共同的规律。
传统心理物理学（classical psychophysics）所处理的问题大体分两大类。
第一类是感觉阈限的测量。
测量感觉阈限的基本方法有：极限法；平均差误法；恒定刺激法。
第二类是阈上感觉的测量，即心理量表的制作问题。
心理物理学方法
心理物理学方法名词解释1.心理物理学：是研究心物关系并使之数量化的一个心理学分支。
费希纳的定义是：一门研究心身或心物之间的函数关系的精密科学2.最小可觉差：又叫差别阈限，即刚刚能引起刺激物间的最小差异量。
3.平均误差法：平均差误法的典型实验程序是，实验者规定以某一刺激为标准刺激，然后要求被试调节另一比较刺激，使后者在感觉上与标准刺激相等。
客观上一般不可能使比较刺激与标准刺激完全一样，于是每一次比较就都会得到一个误差，把多次比较的误差平均起来就可得到平均误差。
因为平均误差与差别阈限成正比，所以可以用平均误差来表示差别感受性。
4.费希纳的对数定律：感觉量与刺激量的对数成正比，这就是韦伯-费希纳定律5．恒定刺激法：恒定刺激法的特点是只用少数几个刺激，通常为5-7个，并且这几个刺激在测定阈限的整个过程中是固定不变的。
是以随机的方式呈现。
这个方法常以被试对不同刺激觉察的次数在该刺激呈现的总次数中所占的比例来计算阈限值，因此又叫作次数法。
简述1.史蒂文斯的神经量子理论（浙大2000）答：20世纪50年代美心理学家史蒂文斯等人用数量估计法研究了刺激强度与感觉大小的关系。
研究发现，心理量并不是随刺激量的上升而上升，而是刺激量的乘方函数。
即知觉到的大小是与刺激量的乘方成正比例。
2、感受性与感觉阈限以及刺激强度与感受性的关系是什么？（浙大2004）答：（1）论述感受性与感觉阈限的定义，指出感受性与感觉阈限呈反比例关系。
（2）论述绝对感受性与绝对阈限的定义，指出E=1/R（3）论述差别感受性与绝对阈限的定义，说明韦伯公式。
3、什么是费希纳定律？它与斯蒂文斯定律有何不同?（中科院2004）答：（1）P=KlgI，即费希纳定律，其中I指刺激量，P指感觉量。
它提供了度量感觉大小的一个量歌，对实践有指导作用。
它与韦伯一样，也只有在中等强度的刺激时才适用。
（2）斯蒂文斯定律指知觉的刺激量的乘方成正比。
它同样具有理论与实践意义。
三章心理物理学方法信号检测论
信号检测论的应用
信号检测论的应用
信号检测论的应用
信号检测论的应用
信号检测论的应用
信号检测论的应用
信号检测论的应用
信号检测论的应用
信号检测论的应用
信号检测论的应用
信号检测论的应用
三、心理量表
物理刺激可由物理量表来测量。 但是，心理量的大小却不能用物理量表来测量。
A、击中 B、漏报 C、虚报 D、正确否定
5、在信号检测实验中，如果击中率的纵轴值为0.1虚报率的纵轴值为0.33，则该实验 中的β值为 A、-0.22 B、0.22 C、0.33 D、3.00
21、在一段时间内有10架飞机飞过，其中6架为敌机，雷达报告到其中的5架，并把2 架民用机报为敌机，那么雷达的： 击中率： 漏报率： 虚报率： 正确否定率： 报告的准确率：
信号检测论与古典心理物理学法比较？★ Clack实验 实验为测量痛阈和耐痛阈，然后给予提高，内容为告诉被 试重复刺激将使皮肤感受器疲劳，从而更能耐受痛刺激， 然后测量耐痛阈。 用古典心理物理学方法显示：主试的提示确实提高了耐痛 阈，但对痛阈无显著影响。 用SDT检测论结果发现：主试的提示并没有改变被试的感 觉辨别力_感受性，而仅仅改变了判断标准。
第三章 心理物理学方法
网络流行语 “世界上最远的距离莫过于我站在你身边，
你不知道我爱你”
物理的＝心理的？ 两者之间有没有联系？有可研究的方法吗？感觉 过程仅仅涉及感受性吗？
二、信号检测论
思考感觉阈限的实验，被试报告有感觉就一定有 感觉吗？被试报告无感觉就一定无感觉吗？有没 有其他的影响因素？
二、信号检测论
（一）色子游戏
色子游戏的四种情形—以特殊色子是3为例
三种传统心理物理法
三种传统心理物理法巴斯特传统心理物理法是心理学中的一种常用方法，它通过测量人们对刺激的感知和反应，来揭示心理和生理之间的关系。
这种方法主要包括刺激阈值测量、心理物理函数测量和感知判断测量。
刺激阈值测量是巴斯特传统心理物理法的基础，它用来测量人们对于某一刺激的感知阈值。
在实验中，研究者会逐渐增加刺激的强度，直到被试能够感知到刺激为止。
通过统计多个被试的数据，可以得出一个平均的感知阈值。
这个阈值可以反映出人们对于不同刺激的感知能力，比如视觉、听觉、触觉等。
心理物理函数测量是巴斯特传统心理物理法的另一种重要方法，它用来研究人们对于刺激强度的感知变化。
在实验中，研究者会逐渐增加刺激的强度，然后要求被试根据自己的感受进行反应。
通过统计多个被试的数据，可以得出一个刺激强度和感知强度之间的关系。
这个关系可以用心理物理函数来表示，从而揭示出人们对于刺激的感知规律。
感知判断测量是巴斯特传统心理物理法的另一种重要方法，它用来研究人们对于刺激的判断能力。
在实验中，研究者会给被试呈现一系列的刺激，然后要求被试根据自己的感受进行判断。
通过统计多个被试的数据，可以得出一个刺激强度和感知判断之间的关系。
这个关系可以用感知判断函数来表示，从而揭示出人们对于刺激的判断规律。
巴斯特传统心理物理法的应用范围非常广泛。
在医学上，它可以用来研究人们对于药物的感知和反应，从而指导药物的使用。
在教育上，它可以用来研究学生对于教学材料的感知和理解，从而优化教学方法。
在工程上，它可以用来研究人们对于产品设计的感知和满意度，从而改进产品质量。
在心理学研究中，它可以用来研究人们对于情绪、认知和行为的感知和反应，从而深入理解人类的心理活动。
巴斯特传统心理物理法是一种重要的心理学研究方法，它通过测量人们对刺激的感知和反应，揭示出心理和生理之间的关系。
刺激阈值测量、心理物理函数测量和感知判断测量是巴斯特传统心理物理法的三种常用方法。
它的应用范围广泛，可以用于医学、教育、工程和心理学等领域的研究。
心理物理法 极限法
心理物理法极限法
心理物理法（psychophysics）是研究物质刺激与感觉和知觉之
间关系的科学方法和理论体系。
极限法（method of limits）是
心理物理法中常用的一种实验方法，用于确定被试在感知到刺激强度上的动态范围。
在极限法中，研究者逐渐增加或减少刺激的强度，然后被试需要判断在何种刺激强度下能否感知到刺激。
根据被试对刺激的检测或识别的准确性，可以得出与刺激强度相关的感知阈值。
极限法常用的一种变体是上限法（ascending method）和下限
法（descending method）。
在上限法中，刺激强度从低到高逐渐增加，当被试报告能够感知到刺激时，研究者停止增加刺激强度。
在下限法中，刺激强度从高到低逐渐减小，当被试没有报告能够感知到刺激时，研究者停止减小刺激强度。
通过反复进行上限法和下限法的实验，可以得出被试的感知阈值。
心理物理法和极限法在感知研究中被广泛应用，例如研究听觉、视觉、触觉等感觉系统的感知阈值，研究刺激对情绪和认知过程的影响，以及研究感知障碍和感觉变异等。
这些研究有助于理解人类感知和知觉的基本机制。
心理测量方法心理物理法
心理测量方法心理物理法
心理物理法是一种通过测量身体特征和行为来进行心理学研究
的方法。
它的基本假设是,人的身体和行为是相互联系的,一些身体特征和行为表现之间存在着普遍的联系和模式。
心理物理法常用的指标包括:
1. 身高、体重和体型:这些指标可以反映一个人的身体尺寸和形态,与心理物理学相关。
2. 心率和呼吸率:这些指标可以反映一个人的心脏和呼吸系统
的生理状态,与心理物理学相关。
3. 肌肉紧张度:这些指标可以反映一个人的肌肉紧张度和运动
能力,与心理物理学相关。
4. 行为表现:例如问卷分数、反应时间、决策能力等,可以反映一个人的智力、认知和行为能力,与心理物理学相关。
心理物理法在临床实践中被广泛运用,例如用于评估患者的身体反应能力,监测药物治疗效果,评估运动员的竞技能力等。
但是,心理物理法也存在一些局限性,例如可能存在身体因素对测量结果的干扰,
而且对于某些心理问题,可能需要更多的指标和方法来进行评估。
心理物理学方法
心理物理学方法（一）阈限的测量感觉阈限可以分为两种：一种是绝对阈限：指刚好能引起心理感受的刺激大小；另一种是差别阈限：指刚好能引起差异感受的刺激变化量；操作定义：绝对阈限：有50%的实验次数能引起反应的刺激值；差别阈限：有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差；1）极限法又叫最小变化法、序列探索法、最小可觉差法；基本概念：不肯定间距Iu：上限与下限之间的距离；Iu=Lu-Ll主观相等点PSE：不肯定间距的中点；PSE=（Lu+Ll）/2差别阈限DL：取不肯定间距的一半，或上差别阈限与下差别阈限之和的一半。
误差方面极限法进行实验时，被试主要产生习惯误差和期望误差，还会偶尔产生练习误差和疲劳误差这两种系统误差。
习惯误差：被试因习惯于由原先的刺激所引起的感觉或感觉状态，而对新的刺激作了错误的判断；在递减系列中----使阈限偏低；在递增系列中---使阈限偏高；期望误差：被试因过早期望将要来临的刺激而导致错误的判断；在递减系列中---使阈限偏高，在递增系列中--使阈限偏低；采用递增递减交替进行的设计能抵消这两种误差，并且递增递减的系列要保持数量一致。
练习误差：由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情景，对实验产生了兴趣和学习效果，导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。
可能使阈限降低；疲劳误差：由于实验多次重复而发展的疲倦或厌烦情绪，导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差，可能使阈限升高；随着时间的进展，练习可能使阈限降低，而疲劳可能使阈限升高。
为了平衡这两种误差，最小变化法的递增与递减，采用ABBA法，交替进行；注：分清差别阈限的上限和上差别阈限的区别？差别阈限的上限：在递减系列中，最后一次“+”到非“+”之间的中点为差别阈限的上限，即Lu；上差别阈限：等于差别阈限的上限减去标准刺激的值：DLu=Lu-St具体测定方法：见实验心理学P2342）平均差误法实验规定以某一刺激为标准刺激，然后要求被试调节另一比较刺激，使后者在感觉上与标准刺激相等。
心理物理法
1/333 1/77 1/62 1/52 1/11 1/10 1/7 1/5
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第四章 心理物理学
实验心理学讲义
（一）感觉阈限（7）
韦伯定律的主要贡献
第一，给我们提供了一个比较辨别能力 的指标。
第二，可对不同感觉道的感受性进行比 较。
12
第四章 心理物理学
实验心理学讲义
（二）测量感觉阈限的方法
先查P-Z转换表，将P值（百分数）转换为Z分数；
求出9和11mm的平均Z分数；
1.51SD+0.45SD=2
SD=1.02
RL=9+1.51*1.02=10.54（mm）
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第四章 心理物理学
实验心理学讲义
计算方法二
平均Z分数法：
先查P-Z转换表，将P值（百分数）转换为Z分数； S-Z作图：利用相似三角形原理求出Z=0时的刺激
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第四章 心理物理学
实验心理学讲义
计算方法一
直线内插法（linear interpolation）：
计算：
11-10 RL-10
=
RL≈10.56mm
66-29 50-29
优点：简单易算 缺点：不够精确，因为只有两个数据参与计算。
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第四章 心理物理学
实验心理学讲义
计算方法二
平均Z分数法：
Fechner通过对感觉强度与刺激强度之间的数量关系的 长期研究，发展出了测量感觉的基本方法。
一百多年来，心理物理学方法不断发展，但它的中心问 题仍然是物理量和心理量之间的数量关系的问题。
心理物理学方法所处理的问题大体上可以分为两大类
感觉阈限的测量；
阈上感觉的测量，也就是心理量表的制作。
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心理物理法
心理物理法是指通过实验和观察来研究人类感知和知觉的基本原理和规律的方法。
心理物理学家使用这些方法来探究人的感觉和知觉如何与其所接收的刺激和环境交互。
心理物理法包括以下几种：
1. 辨别阈：研究被试能够分辨两种刺激的最小差别或最小阈值。
2. 图案辨认阈：研究被试能够辨认图案的最小大小或最小模糊度。
3. 辨别极限：研究被试可以感知到的最小或最大刺激级别。
4. 特定定量关系：研究被试感知到刺激的强度和刺激级别之间的关系。
5. 匹配和比较：研究被试在比较或匹配两个刺激时的表现。
这些方法对于研究感觉和知觉、认知和注意等领域非常有用。
通过心理物理法，研究者可以了解到人类感知感觉的基本原理，也可以研究不同个体之间在感知方面的差异。